PLANIFICACIN

Curso: Laboral I Fecha: Abril

Instrumental N Sesiones: 6
Objetivo General: Estimular el desarrollo de la comunicacin a travs de diferentes actividades
Objetivo especfico: Potenciar el rea lingstica y los diferentes componentes del lenguaje por medio de actividades diversas

EJE/Objetivo de aprendizaje Actividades Recursos Instrumento de Evaluacin e

indicadores

- Trabajan la higiene nasal Objetos para -Elige textos para ser ledos
Fijar y mantener la atencin praxias
durante un tiempo determinado - Realizan ejercicios de soplos -Escucha con atencin narraciones o
Textos diversos cuentos
- Realizan ejercicios de respiracin
Comprender y seguir -Manifiesta inters por los textos escritos
Lpices
instrucciones - Realizan praxias BLF
Tijeras -Expresa experiencias personales y
Escuchar, comprender y -Identifican y nominan esquema bucal. opiniones en relacin a los cuentos o
comentar diversos textos Hojas textos escuchados
- Realizan ejercicios de volumen de voz, postura.
Formular preguntas Lpices de -Formula preguntas de acuerdo a sus
- Estimulacin sensorial (tctil, gusto, olfato) Succin, deglucin, colores intereses
masticacin
Expresarse con oraciones - Responde preguntas con diferentes
completas - Escuchan diferentes sonidos identificando intensidad y duracin. encabezadores.
Relatar experiencias simples
- Reproducen e identifican onomatopeyas. - Logra identificar situaciones de riesgo.
Responder preguntas de un
cuento - Realizan ejercicios de memoria auditiva. - Comprende y ejecuta las instrucciones
dadas.
- Reproducen estructuras rtmicas con diversos elementos ( palmas,
Describir una lmina
instrumentos , pies) -Mantienen interacciones sociales a travs
Relatar una historia, describiendo
hechos simples
Intercambiar informacin acerca
de caractersticas de un objeto
Incorporar palabras nuevas
Crear cuentos
Recitar poemas (una estrofa)
- Vocalizan en distintos tonos. del juego
- Identifican presencia-ausencia de sonido. -Trabajan en el texto
- Escuchan variados cuentos cortos, responden preguntas con -Articulan fonemas
diferentes encabezadores.
-Emite palabras trisilbicas.
- Juegan a leer a partir de imgenes.
-Reconoce sonido inicial.
- Completan analogas simples.
-Reconoce sonido final
- Participan de juegos de fluidez lxica.
-Reconoce intensidad y duracin.
- Responden preguntas relacionadas en torno al tema del mes.
-Realiza ejercicios de memoria auditiva.
- Observan lminas, describen y sealan caractersticas.
-Identifica presencia-ausencia de sonido.
- Juegos lingsticos (saco de palabras, el telfono, categoras)
Escucha relatos de seres vivos.
- Ejecutan rdenes en complejidad creciente.
-Identifica verduras.
- Desarrollar memoria auditiva
-Nomina verduras.
- Discriminan ausencia y presencia de sonidos
Nomina insectos.
- Realizan ejercicios de discriminacin auditiva
Identifica elementos navideos.
( onomatopeyas)
-Responde preguntas relacionadas a un
- Realizan juegos de imitacin. tema.
- Lluvia de ideas, mediante un tema especfico. -Agrupa elementos grficos y concretos.
- Realizan grabaciones en pequeos grupos para que luego se -Sealan caractersticas del mundo
escuchen. natural.
- Caminatas de lecturas por las calles de la ciudad -Identifica adjetivos demostrativos.
 - Jugar a alargar los sonidos -utiliza adverbio de tiempo.

- Resuelven absurdos visuales y verbales. -Identifican elementos del aspecto social.

- Crean oraciones a partir de imgenes o un tema. -Asocia por uso,

- Realizan juegos de cierre gramatical, descubriendo la palabra que -Realizan juegos de cierre gramatical.
falta en una oracin con apoyo grfico.
-Comentan relatos relevantes.
- Comentan y relatan ante el grupo de pares una noticia o
acontecimiento relevante. -Comprende y ejecuta rdenes.

- Completan frases en forma oral con el artculo correspondiente. -Usa artculos indefinidos.

- Incentivar el manejo de interrogantes cmo? Cundo? Quin? -Usa verbos indefinidos.

Dnde? Por qu?
-Utiliza interrogativos.
- Participan en juegos y dilogos con tpicos de su inters para
-Relata leyendas.
favorecer intencin comunicativa.
-Responde a preguntas.
- Participan en conversaciones guiadas y espontneas estableciendo
contacto ocular. -Mantiene tpicos de conversacin.

- Respetan turno de habla y juego. -Mantiene distancia entre locutores.

- Estimulacin de discurso argumentativo a travs de preguntas -Responden a preguntas.

claves.
-Participa en juegos y dilogos.
- Delegar funciones respetando turnos.
-Respeta turnos de habla y juego.
- Nombrar a un jefe de grupo, ayudante, etc.
-Respeta tpicos de conversacin.
- Reconocen acciones en laminas

- Realizar juegos de mmica

Curso: Laboral I Fecha: II semestre

Asignatura: Comunicacin
Objetivo General: Expresarse oralmente de forma autnoma
Objetivo especfico: Reconocer la importancia del lenguaje verbal como medio de expresin de ideas y sentimientos
EJE/Objetivo de aprendizaje
Utilizar la expresin oral para
comunicarse, expresar
sentimientos y conocer el mundo
a travs de la interaccin con
pares y adultos conocidos.
Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la Lectura
N Sesiones:
Actividades Recursos Instrumento de Evaluacin e
indicadores
- Fijar y mantener la atencin durante un tiempo determinado Objetos para -Elige textos para ser ledos
- Comprender y seguir instrucciones praxias
- Expresarse con pronunciacin clara y fluida -Escucha con atencin narraciones o
- Expresar sus ideas en forma clara y comprensible Textos diversos cuentos
- Responder pertinentemente a una pregunta
- Describir objetos y situaciones -Manifiesta inters por los textos escritos
Lpices
- Realizar comentarios
- Utilizar en su expresin, tiempos verbales (presente, pasado, Tijeras -Expresa experiencias personales y
condicional y futuro opiniones en relacin a los cuentos o
- Realizar presentaciones sobre un tema Hojas textos escuchados
- Crear cuentos, chistes, adivinanzas
- Narrar un cuento en forma sencilla Lpices de -Formula preguntas de acuerdo a sus
- Expresar algunas palabras de otras lenguas colores intereses
- Recitar poemas (dos estrofas)
- Caminatas de lecturas por las calles de la ciudad - Responde preguntas con diferentes
encabezadores.
- Logra identificar situaciones de riesgo.
- Comprende y ejecuta las instrucciones
dadas.
- Disfrutar de obras de literatura mediante la audicin atenta -Mantienen interacciones sociales a travs
- Distinguir tipos de textos informativos del juego
- Mencionar utilidad de textos informativos
- Realizar predicciones a partir de imgenes -Trabajan en el texto
- Realizar preguntas acerca de un texto
- Distinguir palabras familiares -Articulan fonemas
- Realizar lectura a travs de smbolos y signos
- Asociar smbolo con su significado -Emite palabras trisilbicas.
- Reconocer el nmero de silabas en una palabra
- Identificar vocales maysculas y minsculas -Reconoce sonido inicial.
- Identificar sonidos iniciales (voclico)
- Identificar sonidos finales (voclico) -Reconoce sonido final
- Identificar sonidos iniciales (silbico)
-Reconoce intensidad y duracin.

-Realiza ejercicios de memoria auditiva.

-Identifica presencia-ausencia de sonido.