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GRAMATICA HISTRICA

El trmino gramtica histrica se usa espordicamente para designar el estudio de los


cambios concretos de una lengua tanto en la fonologa como en la gramtica desde el
punto de vista de la lingstica histrica. El trmino tiende a ser reemplazado por
estudios de lingstica histrica.

GRAMTICA GENERAL
Desde un punto de vista histrico-lingstico, gramtica general es el nombre que
recibe aquella gramtica que se propone enunciar ciertos principios a que obedecen
todas las lenguas y que ofrecen las explicacin profunda de sus usos; se trata, pues,
de definir el lenguaje del cual las lenguas particulares son casos particulares. Las
gramticas generales desplazan como modelo de toda gramtica a la del latn,
trascendiendo a toda lengua en particular.

La llamada Gramtica de Port-Royal de 1660 (cuyo ttulo original es Gramtica general


y razonada), escrita por Claude Lancelot en colaboracin con Antoine Arnauld, es el
primer ejemplo de este tipo de gramticas; el ejemplo fue seguido por numerosos
gramticos, sobre todo del siglo XVIII, pues se pensaba que el aprendizaje de las
lenguas deba estar fundado en una gramtica general que lo llevase ms all de la
memorizacin y el hbito; adems hace referencia a un tipo particular de estudio
gramatical que hace de la totalidad de las lenguas su principal objeto de estudio.

GRAMTICA COMPARADA
La lingstica histrica (o lingstica diacrnica y a veces lingstica comparativa o
comparada) es la disciplina lingstica que estudia el cambio de las lenguas con el
tiempo y el proceso de cambio lingstico. Por tanto, la lingstica histrica ocupa un
lugar destacado en el estudio de la evolucin diacrnica de las lenguas y su relacin o
parentesco gentico. Los resultados de la lingstica histrica pueden ser
frecuentemente comparados con los de otras disciplinas como la historia, la
arqueologa o la gentica. En los estudios interdisciplinares de este tipo lo que se
pretende es reconstruir la cronologa relativa de contactos entre pueblos, rutas de
expansin e influencias culturales mutuas. El nombre lingstica comparada, o
gramtica comparada, se refiere propiamente a una de las tcnicas principales de la
antigua lingstica histrica sincrnica.

GRAMTICA DESCRIPTIVA
La gramtica descriptiva seala qu lenguas presentan una estructura similar,
describiendo cmo estn organizadas las unidades mnimas que constituyen las
palabras (morfemas) y las que forman las oraciones (constituyentes). Parte de hechos,
y trata de proporcionar la explicacin ms exacta acerca del objeto previamente
delimitado.

El tratamiento del lenguaje como objeto de estudio en la gramtica descriptiva es


opuesto al de la gramtica prescriptiva. Mientras la primera exclusivamente describe
fenmenos del lenguaje, la segunda establece normas segn las cuales determinados
usos de lenguaje son considerados correctos y otros incorrectos.

GRAMTICA ESPECULATIVA
La escuela modista (tambin llamados 'modistas' o gramticos especulativos) fue una
escuela de gramticos del siglo XIII, muchos de ellos procedentes del norte de Francia,
Alemania, Bretaa y Dinamarca, cuya influencia se not menos en el sur de Europa,
donde la gramtica pedaggica nunca perdi su protagonismo.

Su filosofa, como indica su nombre, se basaba en una teora tripartita de modos:


modos de ser (modi essendi), modos de entendimiento (modi intelligendi) y modos de
significar (modi significandi). Para los modistas, las diferentes categoras gramaticales
representaban la realidad en trminos de estos modos. Por ejemplo, el verbo lo
conceban como algo que significaba mediante el modo de la existencia independiente
de una sustancia especfica, aduciendo que todo verbo puede reducirse a la cpula y
un adjetivo. Su trabajo anticip el concepto de gramtica universal, pues sugera que
se podan extraer reglas de gramtica universales de todas las lenguas vivas.

Opuestos al nominalismo, asuman que el anlisis de la gramtica de una lengua


ordinaria era la llave de la metafsica. Para los modistas, las formas gramticas, el modi
significandi de los verbos, nombres y los adjetivos indicaba la estructura ontolgica
profunda. Roger Bacon inspir el movimiento con su observacin de que todos los
lenguajes estn construidos sobre una gramtica comn, un fundamento compartido de
estructuras lingsticas: la gramtica es sustancialmente la misma en todas las
lenguas, aunque puede experimentar variaciones accidentales.

Las gramticas de los modistas se dividen en dos partes: etimologa y diasinttica.


Estas dos partes se corresponden aproximadamente con el estudio de las partes del
discurso y con el estudio de la sintaxis.

GRAMTICA SEMNTICA

La Semntica es la parte de la Gramtica que se ocupa del significado de los signos


lingsticos o palabras, a los que denomina lexas. Varios son los conceptos bsicos
que utiliza:
El referente: Estos signos o palabras no han de ser confundidos con el referente, que
es, como dijimos, no el significado de las cosas, sino las cosas mismas. Por "cosas"
hemos de entender no slo los objetos reales sino tambin todo tipo de fenmenos: la
cualidad, la accin, el movimiento, etc., y para designarlos no slo existen sustantivos,
sino tambin adjetivos, verbos, adverbios e incluso otras lexas que apenas tienen un
significado definido sino dependiente de las restantes que sean pronunciadas o escritas
antes o despus de ellas, como ocurre con los posesivos, demostrativos,
preposiciones, artculos, etc.

Situacin y contexto: Ello es debido a que el significado de las palabras depende


mucho de las que le rodean (contexto) o de la situacin en que sean usadas: as, el
mensaje Realiz una correcta operacin significa lo que signifique slo en funcin de la
situacin concreta y particular en que haya sido realizada esa "operacin", pues si nos
referimos a un cirujano, su operacin es muy distinta a la que realizara un matemtico
al multiplicar, aunque ambos realizan "operaciones". Por tanto, la palabra operacin
significa algo muy diferente en dos situaciones tan dispares como un quirfano o una
clase de matemticas; pero no por ello deja de ser la misma palabra o lexa. Al mismo
tiempo, la palabra operacin no puede significar nada ms que una sola cosa si la
usamos en el mensaje Realiz una correcta operacin quirrgica porque la palabra que
lleva pospuesta hace que el contexto en el que ha sido usada le impida ser interpretada
de otra manera.

Denotacin y connotacin: Por otro lado, las palabras de la lengua no significan lo


mismo para todos sus hablantes, ya que cada uno tiene su propia experiencia
lingstica. Ello se debe a que cada palabra tiene una denotacin para todos los
hablantes de la misma lengua y una connotacin para cada uno de ellos. As, la palabra
len, aunque denota lo mismo para cualquier hablante, no connota lo mismo para el
turista aquel que fue atacado en un safari por un len precisamente: cada vez que oiga
o pronuncie esa palabra se le pondrn los pelos de punta.

La ambigedad: Puede ocurrir incluso que, aunque las palabras lleguen a significar lo
mismo para cualquier hablante, al usarlas en determinados mensajes pueden prestarse
a confusiones. Es lo que ocurre con la ambigedad, que consiste en decir un mensaje
con dos o ms significados a la vez: si alguien dice que estaba pensando en el avin,
puede entenderse que "iba en un avin y dentro de l estaba pensando" o "que estaba
en tierra e iba pensando en aviones". Pueden distinguirse tres tipos:

Fnica: Serrn de Madrid/Se rinde Madrid.


Sintctica: Vio al nio con prismticos.
Lxica: El gato le cost caro.
Escuela Normal de

Maestras para Prvulos

Dr. Alfredo Carrillo Ramrez

Lorena Bracamonte

Legislacin y Administracin Escolar

TIPOS DE GRAMTICA

Karen Andrea Dubn Ramos

5to. A-13
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Dr. Alfredo Carrillo Ramrez

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TIPOS DE GRAMTICA

Jimena Alejandra Marroqun de Len

5to. A-27
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Dr. Alfredo Carrillo Ramrez

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TIPOS DE GRAMTICA

Mara Fernanda Reyes

5to. A-39