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PLANIFICACIN MENSUAL

UNIDAD:EL MUNDO EN QUE YO VIVO


UNIDAD DIDACTICA: Yo mi cuerpo.
OBETIVO TERMINAL: AL TERMINO DE LA UNIDAD EL A.S.C.D IDENTIFICAR SU PROPIA IMAGEN CORPORAL Y SEGMENTOS
DE ELLA MISMA .
EDUCADORA: NICOLE VALENZUELA RIOS
FECHA:03 AL 28 DE ABRIL DE 2017

AREA DE DESARROLO APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIN


ESPERADO
1)rea fsico motor -Se observa frente al Autoindentificacion de -Actividad de rutina. OL: Logra observarse
esquema corporal espejo demostrando las partes de su -Actividades variables: con inters.
(1)Ivan , Alonso Y inters por su propia cuerpo. Observarse frente al OD: Demuestra
Benjamn M. imagen. -Conciencia del yo. espejo al espejo. escaso inters en
-Juegos de mmicas. observarse
N/l: No se interesa en
la actividad.
(2) Gamaliel -Reconoce y disfruta -Imagen corporal. Observan su rostro OL: Reconoce su
,Benjamn ,Armando , de su imagen corporal en un espejo . imagen con agrado.
Matas y Isabel en el espejo -Identifica su partes OD: Demuestra
del cuerpo. escaso inters en
-Realiza elocucin observarse
praxica. N/l: No reacciona al
estmulo.
Conducta perceptivo -Identifica diferentes Estimulacin de Tocan diferentes OL: Identifica
motriz texturas. sentidos como a nivel texturas con las diferentes texturas .
(todos ) tctil (blando- manos. OD: Reacciona frente
duro,suave.spero- al estimulo.
rugoso) N/l: No reacciona al
estmulo.
Coordinacin motriz -Realizar ejercicios de -Estimulacin de actos -Colorean diversos OL: Realiza ejercicios
fina presin con diferentes prensores. dibujos o con de actos prensores.
materiales. diferentes tipos OD: Realiza ejercicios
lpices. de actos prensores con
ayuda.
N/l: No reacciona al
estmulo.
Motricidad gruesa. -Realizar tareas -Ejecutar conductas -juego dirigido como OL: Realiza ejercicios
motoras que motrices gruesas. actividades del circuito .
demandan psicomotricidad en OD: Realiza ejercicios
coordinacin circuito. del circuito con ayuda.
movimientos N/l: No se interesa en
la actividad.
Nociones del entorno Identificar medios de -Bus escolar, avin, Reconocer diferentes OL: Identifica 4
trasportes . auto, barco. medios trasporte a medios de trasporte.
travs dibujo. OD: Identifica 3
-Accionar juguetes medios de trasporte.
seleccionados para N/l: No se interesa en
este fin. la actividad.

-Reconocer diferentes
medios de trasporte a
travs de material
concreto.
Comunicacin verbal -Mejorar mecanismos -Masticacin. -Actividades de rutina: OL: Logra masticar y
No verbal. de alimentacin. -Deglucin desayuno, colacin y deglutir.
(1)Ivan , Alonso Y almuerzo. OD: Logra masticar.
Benjamn M. N/l: No Logra
masticar y no logra
deglutir.

(2) Gamaliel --Incrementar relacin -Establecer conciencia de -Accionar juguetes OL: Reacciona causa
,Benjamn ,Armando , entre causa-efecto. las consecuencias de para este fin. efecto con facilidad.
Matas y Isabel sus actos. OD: Relaciona causa
efecto con dificultad.
N/l: No logra realizar
la actividad.
rea de Lecto-escritura -realizan el trazo recto -Gramotricidad -realizan trazos OL: Seala 4 a 3
-acto prensor rectos. personas de su
(1)Ivan , Alonso Y . entorno
Benjamn M. OD: Seala 2 a 1
personas de su
entorno
N/l: No Realiza la
(2) Gamaliel actividad.
,Benjamn ,Armando , Toman el lpiz. -Gramotricidad -toman el lpiz OL: sujetan el lpiz
Matas y Isabel -presin de lpiz OD: Sujetan el lpiz
con ayuda
N/l: No realizan la
acitivdad.
Calculo -interesarse en Figuras geomtricas : Agrupar figuras segn OL:Logra parear
Todos objetos y sus atributos. Circulo ,cuadrado y su forma. figuras con facilidad.
triangulo OD: Logra parear
figuras con ayuda.
N/l:No logra parear
figuras con ayuda.

rea artstica -Realizar Observan diferentes Colorea lminas OL: Realiza diferentes
Artes practicas manifestaciones en el medios de trasportes alusivas a la actividad. manifestaciones
Todos rea artstica. de la vida cotidiana. artsticas .
OD: Realiza diferentes
manifestaciones
artsticas .. Con ayuda
N/l: No realiza la
actividad.
rea social -observar y sealar las -Desarrollo perceptivo- -Seala las personas OL: Seala 4 a 3
personas solicitadas. discriminativo de su entorno personas de su
(1)Ivan , Alonso Y .Aplicacin del mtodo . entorno
Benjamn M. global. Vocabulario OD: Seala 2 a 1
visual : personas de su
-Animales entorno
-Personas N/l: No Realiza la
actividad.

(2) Gamaliel
,Benjamn ,Armando , Aplicacin del mtodo Percepcin global y -identifica su propia OL: identifica su
Matas y Isabel global : reconocimiento de su fotografa. fotografa y su
Identificar tarjeta con `propia imagen. nombre.
su nombre y OD: identifica su
fotografa. fotografa y su
nombre con ayuda.
N/l: No identifica su
fotografa y su
nombre.
Independencia --Fomentar la --Fomentar usos de Actividades de rutina OL: Uliza turnos en la
Todos autonoma del nio. turnos. como: bienvenida, actividad de rutina.
desayuno y despedida. OD: Uliza turnos en la
actividad de rutina.
Con ayuda
N/l: No logra realizar
la actividad.
Convivencia -Incrementar las -Identificar a sus tas Ejercicios de OL: Identifica por
relaciones segn el nombre de asociacin durante la nombre a las dos tas.
interpersonales entre cada una. rutina diaria. OD: Identifica por
sus pares. nombre una ta.
N/l: No logra realizar
la actividad
Sexualidad Autoindentificacin de -Identificar a nivel - Juegos con OL: Reconoce su
su propio sexo (nio fsico si es nio o nia. muecos. propio sexo.
-nia) -Observan lminas de OD: Reconoce su
nios y nia. propio sexo con
-Escucha descripcin. ayuda.
N/l: No logra realizar
la actividad.