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Buenas tutora y compaeras

Tomando en cuenta el seguimiento de la gua para la fase 2 anuncio mi rol para esta
actividad de ALERTAS.
Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se
les incluir en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los dems integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.

2. Debate y acuerdos grupales sobre la pregunta: Segn lo aprendido, Qu factores han


influido en su vida para generar el estado de los procesos cognitivos bsicos o simples, que
Usted maneja hoy en da? (Sensacin y percepcin, atencin y memoria). Comparta con sus
compaeros, ejercicios para estimularlos.
PROCESOS COGNITIVOS BASICOS O SIMPLES.
En este momento ante la participacin en el foro se est presentando el procesamiento de
informacin mediante una serie de actividades mentales o procesos cognitivos, atribuyendo
significado a lo que se percibe, como el proceso de concentracin de la atencin a las
sucesivas lneas del texto; el proceso de percepcin de trazos de las letras y cada palabra
como un todo, relacionada con las dems, identificndolas mediante patrones de
reconocimiento, adquiridos y codificados en la memoria. A lo largo de nuestras vidas
seguiremos procesando informacin al percibir y categorizar las cosas del entorno, al
retener y recordar, razonar y resolver problemas, usar el lenguaje y actuar en el mundo.
Puedo decir que en la parte de la percepcin ha influido dos factores: los estmulos y la
motivacin, como tambin influye la experiencias pasadas como (los sabores, olores) o las
expectativas en un momento dado.
En cuanto a la sensacin influye en mi vida factores como las formas, colores, dimensiones,
distancias; en la atencin tenemos el inters que ponemos ante algn objeto a percibir como
una fruta, un paisaje, un sujeto o un objeto de inters.
En la atencin tenemos factores en la vida que nacen con nosotros dentro del proceso de
percepcin que significa para nosotros no solo or, sino escuchar tambin, incluso a niveles
intensos, y que no solo se ve, sino que observamos y contemplamos.
Los factores en nuestra memoria influyen en nuestras vidas con dos momentos o etapas
distintas que se nos presentan como el almacenamiento (o registro) de informacin y
recuperacin de la informacin. Nuestra memoria construye datos alguna vez percibidos y
almacenados, pero tambin construyen o modifica datos almacenados, por la influencia de
otros procesos cognitivos y afectivos.
EJERCICIOS PARA LA ATENCION.
En nuestra vida cotidiana se presenta cuando buscaos objetos en una habitacin.
Cuando buscamos informacin en un tiquete de compra.
Localizar una calle o una direccin en un mapa.
EJERCECIOS PARA LA PERCEPCION.
Picar un punzn
Rasgar un papel
Recortar
Calcar
Colorear
Modelar
EJERCICIOS PARA LA MEMORIA
Realizando ejercicios, ejercitarnos favorece la oxigenacin de las clulas del cerebro
Escuchar msica favorece las funciones cerebrales pero en especial la msica clsica
En el momento de olvidar algo especfico es bueno no estresarse, mantenernos relajados,
cerrar los ojos, respirar profundo y exhalar, reconstruir todo lo que se ha hecho en los
ltimos 5 minutos hasta recordar lo que hemos olvidado.
Realizar lecturas facilita el proceso de memorizacin y es con dibujos o imgenes mucho
mejor.
EJERCICIO PARA ESTIMULAR LA SENSACION
en mi vida cotidiana este para m es muy bonito porque la ejercicito a diario con mi bebe de
2 aos ya que esta guardera y la mente de l es muy imaginativa y est en la etapa de la
exploracin, empleo ejercicios como tapndonos los ojos y nos colocamos frutas en la
nariz para descubrir sus olores, nos acostamos en el patio y nos ponemos a mirar las nubes
y jugamos a decir que figuras vemos o n os decimos algn objeto o algn animal y tenemos
que descubrir donde est en el espacio que estamos.
Este tema de los ejercicios cognitivos es muy bonito porque siento que los ejercicito a
diario con mi bebe de dos aitos y lo importante es que me mantiene los procesos
cognitivos activos.

3. Hacer entre ellos ejercicios de entrenamiento de Atencin, concentracin, memoria y


lenguaje, del aplicativo PARROT y presenta el resumen que arroja el aplicativo. Puede
apoyarse en diferentes pginas de entrenamiento propuestas e investigadas. Use diferentes
pginas de entrenamiento propuestas e investigadas. (Foro, todo escrito, NO ADJUNTAR
y consulta libre para documentarse en la biblioteca UNAD virtual y repositorios.
http://biblioteca.unad.edu.co/

4. Consolidar los aportes de los participantes y colocarlas en el foro al final. Solo se podrn
colocar los aportes de quienes han trabajado durante todo el tiempo y NO podrn agregar a
ningn estudiante que no haya debatido y aportado antes de los dos das de la fecha del
cierre.