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MÓDULO 1

CAPACIDADES A DESARROLLAR

MÓDULO 1 CAPACIDADES A DESARROLLAR 1. Calcula cuartiles, decíles y percentiles datos agrupados y no agrupados

1. Calcula cuartiles, decíles y percentiles datos agrupados y

no agrupados obtenidos de la propia práctica pedagógica.

2. Utiliza los cuartiles, decíles y percentiles para describir y

analizar cómo se amontonan los datos a partir de la

experiencia pedagógica.

3. Explica las características, utilidad, ventajas y desventajas

de

los

cuartiles,

presentados.

deciles

y

percentiles

en

casos

4. Identifica la posición de los cuartiles, deciles y percentiles,

tanto en distribuciones simétricas

sesgadas).

1

como asimétricas(o

INTRODUCCIÓN

Como parte del proceso de la investigación luego de presentar los datos a través de

tabla y figuras a partir de una recolección de datos sin procesar. Los “retratos” resultantes de

las distribuciones de frecuencias nos indicaron tendencias y patrones de los datos. En casi

todos los casos, sin embargo, se tiene la

necesidad de medidas más exactas. En estos

casos, podemos usar una serie de números conocidos como estadística sumaria para

describir las características del conjunto de datos.

Dos de estas características son de particular importancia para los responsables de

tomar decisiones: la tendencia central y la dispersión.

En este módulo trataremos específicamente con las medidas de tendencia central, y

particularmente se trabajara con la media aritmética, la media ponderada, la mediana y la

moda. Por lo tanto, la tendencia central se refiere al punto medio de una distribución. Las

medidas de tendencia central se conocen también como medidas de posición.

El trabajo con medidas de tendencia central nos permite tomar decisiones que es lo

más importante en el trabajo estadístico.

2

CUARTILES, DECILES Y PERCENTILES

1. Los Cuartiles (Q r ): (1r 3)

Q

r

L

i

r . n

F

i

1

4

f

i

a

Intervalos

f

i

F

i

[40 - 45>

3

3

[45 - 50>

6

9

[50 - 55>

13

22

[55

- 60 >

26

48

[60 - 65>

30

78

[65 - 70 >

12

90

[70 75>

15

105

[75 - 80>

8

113

[80 85>

5

118

[85 - 90>

2

120

Total

120

---

Calcular Q1

Pasos

1. Cálculo de Fi

2.

Cálculo de

r n

.

1.120

4

4

3. Aplicar fórmula

Calcular Q3

Q

3

L inf

3. n

4

F

I 1

f

i

a

30

entonces ubicamos el valor en (I: 55 - 60)

Q

1

55

Q

1

1.120

56,54

22

4

26

5

3

2.

Los Deciles (D r ): 1r 9

D

r

L

inf

r . n

 

10

F

i

1

f

i

a

Intervalos

f

i

F

i

[40 - 45>

4

4

[45

- 50>

10

14

[50

- 55>

18

32

[55

- 60 >

25

57

[60 - 65>

46

103

[65

- 70 >

53

156

[70 75>

37

193

[75

-80>

29

222

[80 85 >

18

240

[85 -90>

10

250

 

Total

250

---

Calcular D2

Pasos

1. Cálculo de Fi

2.

Cálculo de

r n

.

2.250

10

10

3. Aplicar fórmula

50

entonces ubicamos el valor en (I: 55 - 60)

D

2

2.250

10

32

55  

25

5

Calcular D6

D

2

58,6

4

Los Percentiles (P r ): (1 ≤ r ≤ 99)

P

r

L

inf

r . n

F

i 1

100

f

i

a

Intervalos

f

i

F

i

[28 - 38>

2

2

[38

- 48>

7

9

[48

- 58>

7

16

[58

- 68 >

14

30

[68 - 78>

15

45

[78

-

88 >

8

53

[88 98>

3

56

 

Total

56

---

Calcular P90

Pasos

1. Cálculo de Fi

2.

Cálculo de

r n

.

90.56

100 100

3. Aplicar fórmula

50,4

Q

1

entonces ubicamos el valor en (I: 78 - 88)

78

90.56

8

45

100

10

Q

1

84,75

Calcular de P50

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