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FORMATO BSICO PARA LA PRESENTACIN

DE PROYECTOS

FCH-03 Versin 0

1. NOMBRE DEL PROYECTO.


PROYECTO DE IMPLEMENTACIN DE VALORES CREANDO FUTURO
FUNDACION AMIGOS COMO ARROZ
2. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA.

Los valores son imprescindibles en el diario vivir del ser humano;


influye en el actuar, en el pensar y en la forma de ver las cosas.
Cuando un valor es descubierto en la persona porque lo vive, da
lugar a un mundo ms humano, pero cuando su vivencia es dbil se
rompen los lazos de unidad, de fraternidad, de amor y, por supuesto,
convertimos el hogar, la escuela, el barrio, el pas en un caos. Los
valores proceden de una fuente inagotable y eterna y, por lo tanto,
Cul es el
son la raz de la dignidad humana.
problema.
En la actualidad la escala de valores est invertida, primero se
encuentran los materiales y luego los espirituales; es nuestro deber
como centro educativo trabajar para que este orden d un vuelco; es
nuestro deber hacer todo lo imposible para que amor, cooperacin,
felicidad, honestidad, humildad, libertad, paz, respeto,
responsabilidad sencillez, tolerancia y unidad sean una realidad
vivida en cada integrante de la comunidad educativa.

La poblacin a intervenir consta de veinticinco (25) nias y quince


(15) nios para un total de cuarenta (40) nios de la Fundacin
Quienes estn
Amigos como Arroz, en un rango de edades de 7 a 17 aos, que
afectados y
donde.
pertenecen a los grupos de futbol, taekwondo, danza infantil, con
ellos se crean grupos focales, donde se desarrollan diferentes
actividades ldicas pedaggicas, sobre las habilidades para la vida.
La situacin a cambiar del grupo est orientada a promover la
formacin de hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus
potencialidades y de la realidad que les rodea, abiertos a la
trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio
Cul es la
desarrollo. Muchas costumbres no orientadas en el centro nos llevan
situacin de ese
a redoblar esfuerzos en la atencin del alumnado, a buscar
grupo, la que se
desea cambiar. estrategias para saber cmo actuar ante un nio o nia con graves
problemas emocionales y dificultades de aprendizaje. Las variantes a
estas respuestas pueden ser trabajadas desde la estructura
promoviendo una serie de valores que logren construir una
comunidad educativa ms humana.

La omisin de los valores en las etapas del desarrollo temprano,


Que sucedera a ocasionan el surgimiento de conductas disruptivas en el peor de los
mediano plazo casos, a esto se le puede agregar el deterioro de las relaciones de
con esa situacin, comportamiento social y la prdida del tejido humano en la
si no se realiza el comunidad.
proyecto.

3. OBJETIVOS.

Restablecer la experiencia de los valores en la colectividad a fin de ejercitar


Objetivo las facultades intuitivas, emocionales e intelectuales de alumnos, padres de
General familia, docentes, para crecer en todas las reas que la vida nos ofrece y de
esta forma ser coherentes con la forma de pensar y actuar.

Propiciar espacios de reflexin y una serie de herramientas a la


psicloga practicante para llevar a los nios y jvenes de la palabra a
Objetivos
Especfico la prctica de un valor.
s Aplicar una evaluacin basada en los valores para conocer, aprender,
comprender y crear conforme a los contenidos que se desarrollan en
cada aula y de esta manera cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa se desenvuelva mejor en la vida.
4. ETAPAS Y ACTIVIDADES CONTEMPLADAS EN EL PROYECTO.

TALLER: INTELIGENCIA EMOCIONAL

Desarrollo:
Taller con sesin de mindfulness, para el desarrollo de autoconocimiento
personal.
Actividad
1
Objetivos:
Reconocer la importancia de la accin familiar en la formacin de los jvenes.

Recursos:
Sonido
TALLER SOBRE HERRAMIENTAS PROACTIVAS EN FAVOR DE
REDUCIR LOS RIESGOS PSICOSOCIALES QUE CAUSAN LA
PERDIDA ACADMICA

Desarrollo:
Desarrollar un video mostrando las herramientas para contrarrestar los
Actividad
riesgos psicosociales
2

Objetivos:
Ensear el concepto de autonoma

Recursos:
Sonido, Video been
TALLER DE PROYECCIN PROFESIONAL

Desarrollo:
Trabajar las proyecciones a travs de la actividad el correo de Dios.
Actividad
Objetivos:
3
Ensear las consecuencia de las decisiones y guiar a la meditacin calmada
en el momento de tomarlas

Recursos:
Lpiz, Papel.
5. ETAPAS Y ACTIVIDADES EN EL TIEMPO

MARZO ABRIL MAYO


ACTIVIDADES
SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Diseo y planteamiento del


proyecto

Taller: Inteligencia Emocional

Taller sobre Herramientas


proactivas en favor de reducir los
riesgos Psicosociales que causan
la perdida acadmica

Taller: Taller: la Autonoma.

Taller de proyeccin profesional


6. PRODUCTOS DEL PROYECTO.
Talleres orientados a la definicin y practica e valores
Fortalecimiento de competencias aplicadas a la formacin escolar
futura
7. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.

40 nios y nias beneficiarios de la fundacin AMIGOSCOMO


Beneficiarios
ARROZ.
Directos
Padres de familia

Docentes de la fundacin.
Beneficiarios
Practicante de Psicologa.
Indirectos
Comunidad

8. IMPACTOS DEL PROYECTO.

Demostrar como los


logros del proyecto
habrn modificado
favorablemente y en
forma estable las
condiciones iniciales.
Determinar el grado
de autosuficiencia
adquirida por los
participantes en el
proyecto Diseo y
Elaboracin de
Proyectos.

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