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Departamento de Lengua castellana y Literatura

DIFICULTAD: FALTA DE VOCABULARIO ACTIVO - FICHA 1

1. Indica a qu nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes: culto, comn o
coloquial o vulgar. Justifica tu respuesta:
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la construccin del
conocimiento. Las razonas parten de la epistemologa gentica. El desarrollo consiste en la
interiorizacin y transformacin de los sistemas de regulacin externa en sistemas de
autorregulacin.
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b) Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde? S, de acuerdo, pero haga el
favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
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c) Nene, a com la chicha que te trae la yaya! Que te se cae!
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d) Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirao eh?
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2. Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones. Corrige las que sean falsas:

a) El habla familiar pertenece al nivel coloquial.


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b) El lenguaje culto no tiene mucha riqueza de vocabulario.
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c) El lenguaje literario pertenece al nivel culto.
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d) El lenguaje cientfico-tcnico habla sobre la cultura.
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e) El habla familiar est cargada de matices afectivos.
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f) El desorden de los mensajes es tpico del nivel culto.
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g) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje.
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3. Inventa una historia breve en la que utilices las siguientes palabras coloquiales: ligue,
alucine, curro, colega:
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Gracia Gallegos Fernndez


4. Ahora transforma la historia anterior para contrsela a una persona mayor y que la
pueda comprender bien:
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5. Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje:


Pos aunque no tena encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me sub al
camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobs, tuava pude ir
sentao yt aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me
pongoservar al personal caba alredor...
Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Ctedra-1987
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6. Clasifica en su nivel lxico correspondiente culto, coloquial, familiar o vulgar las
palabras siguientes:
Electroencefalograma Crecer
Coyuntura Amoto
Conduc Estpido
Detractor Resbalar
Catear Cole
Agelo Sexagenario
7. Relaciona las palabras siguientes segn su significado y podrs formar cuatro grupos de
sinnimos: cara, gordo, crcel, morir, presidio, rostro, chirona, obeso, fallecer, semblante,
grueso, expirar, gordinfln, prisin, fisonoma, diarla.
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
8. Clasifica las palabras anteriores segn su nivel lxico:
a) Nivel culto: ______________________________________________________________
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b) Nivel coloquial: __________________________________________________________
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c) Nivel vulgar: ____________________________________________________________
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