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(UAPA)

Materia
Tests Proyectivos de la Personalidad

Tema:
Asignacin No. 1 y 2

Presentado por:
Miledys Jimenez
14-1932

Unidad I

Investigacin en el texto, sobre los conceptos bsicos y


aplicacin de las Tcnicas proyectivas.

Presentacin en un diario de doble entrada enfocando lo


siguiente:

1. Cita Bibliogrfica: Psicodiagstico, Carlos Hernndez, Capitulo I y II.


2. Resumen Completo de Lectura Opinin Sobre el contenido
general de la lectura.
Aspectos histricos de la psicologa, Surge la Psicologa como ciencia,

Desde la poca de Platn y Aristteles la esbozando como su objeto de


filosofa se plantea cuestiones acerca de la estudio la experiencia inmediata
conducta humana y los procesos mentales, consciente, utilizando la

pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt introspeccin en el marco de

formaliz la nueva psicologa como una situacin experimental. La


ciencia, fundando el primer laboratorio de hegemona de la epistemologa
psicologa aplicando el mtodo cientfico. positivista, torn imposible hacer
una ciencia verdadera y neutral

Podemos decir que la historia de la nueva siendo, la naturaleza del objeto de


psicologa se divide en tres etapas estudio, subjetiva. Se inicia la
principales: El surgimiento de la ciencia de crisis de la conciencia como
la mente, las dcadas conductistas y la objeto de estudio de la Psicologa.
revolucin cognoscitiva.
A mi punto de vista creo que el

Wundt empez a tratar de explicar la psicoanlisis es una terapia muy


experiencia inmediata y desarrollar buena aunque tiene sus
maneras de estudiarla cientficamente. inconvenientes ya que no todos
Para Wundt, la atencin es controlada pueden llevar una terapia

activamente por las intenciones y los psicoanalista porque creo que es


motivos, por lo que se utiliza el muy difcil que un seor de unos
trmino voluntarismo para su 50 aos o mas se ponga a hablar
describir
visin de la psicologa. Uno de sus de cosas relacionadas a su
estudiantes, Edward Bradford Titchener, infancia porque aunque este toda
quien impresionado por las nuevas teoras esa informacin en su inconciente
en qumica y fsica, y basndose en el ya no se acuerda y esto lo hara
descubrimiento de composicin muy difcil porque es una terapia
la
molecular, razonaba que los psiclogos de unos 5 aos por lo menos.
deberan analizar las experiencias
complejas en trminos de sus Las tcnicas proyectivas son unos
componentes ms simples. Titchener instrumentos considerados como
descompuso la conciencia en tres especialmente sensibles para
elementos bsicos: sensaciones fsicas, revelar aspectos inconscientes de
sentimientos, e imgenes, y consideraba la conducta ya que permiten
que el papel de la psicologa era identificar provocar una amplia variedad de
esos elementos y demostrar cmo podan respuestas subjetivas, son
combinarse e integrarse, enfoque conocido altamente multidimensionales y
como estructuralismo. evocan respuestas y datos del
sujeto, inusualmente ricos con un

El psicoanlisis mnimo conocimiento del objetivo


del test, por parte de ste.
La historia del psicoanlisis corresponde
en gran parte a la historia de su fundacin,
elaboracin, revisin y difusin por parte
de su mxima figura, el mdico y
neurlogo viens Sigmund Freud.

Se considera un antecedente clave para el


nacimiento del psicoanlisis que Freud
llegase a ser alumno de Jean Martin
Charcot en el hospital Salptrire de Pars
entre los aos 1885 y1886.
Freud se familiarizara as con las
investigaciones llevadas a cabo sobre la
histeria las cuales mostraban que
mediante lahipnosis se podan inducir,
suprimir e intercambiar toda clase de
sntomas presentes en los cuadros
histricos, sugiriendo una etiologa
psicolgica y no orgnica.

Las histricas que eran sometidas a tal


experiencia no conservaban en la
conciencia lo sucedido, es decir, no
recordaban, aunque la sugestin hipntica
segua actuando una vez deshecho el
trance hipntico. Ya de vuelta a Viena y en
colaboracin con su amigo y colega, el
fisilogo Joseph Breuer, aplic el mtodo
catrtico descubierto por este, que ms
tarde modificara paulatinamente hasta dar
forma al psicoanlisis.

Tras aos de experiencia clnica, Freud


propuso la teora de que los sntomas
histricos y neurticos tenan como causa
ncleos traumticos reprimidos en el
inconsciente por ser moralmente
inaceptables para el Yo del sujeto. Freud
postul que estos ncleos patolgicos
consistan en uno o varios sucesos de
precoz experiencia sexual, perteneciente a
la ms temprana infancia.

El uso de las tcnicas proyectivas.

Cuando hablamos del uso de tcnicas


proyectivas, nos referimos a un conjunto
de mtodos y estrategias de evaluacin de
la personalidad por medio de los cuales el
sujeto brinda respuesta de forma libre a
estmulos no estructurados y por este
medio el evaluado manifiesta en sus
respuestas o elaboracin, sus
sentimientos, conflictos, forma de
reaccionar, motivaciones, percepcin de si
mismo y del mundo que lo rodea.

El concepto de Tcnicas Proyectivas, fue


usado por primera vez por Lawrence Frank
en 1939 en el estudio Projective Method
for the Study os Personality, investigacin
publicada en la Revista Journal, es a partir
de ese momento que se comienza a
designar con ese nombre a este conjunto
de estrategias e instrumentos, que a travs
de los cuales se evala los contenidos ms
relevantes de la personalidad.

Caractersticas generales de:

- Tcnicas Proyectivas abarcando los


conceptos Holstico, Dinmico y
Funcional.

Las tcnicas proyectivas se basan en la


hiptesis, de que los sujetos evaluados
deben imponer un sentido u orden a un
determinado estimulo ambiguo y por tanto,
sus respuestas proyectan o reflejan
determinadas actitudes, sentimientos,
deseos y necesidades.

En lo que refiere a las tcnicas proyectivas


grficas, el mecanismo de la proyeccin
presenta caractersticas particulares.

Cules son los factores que conforman


el proceso de las tcnicas proyectivas

Estimulo ----------------- Situacin de Prueba

Material de Prueba

Tarea a realizar, segn la consigna.

Objetivo de la administracin.

Personalidad del examinador, y su relacin


con el examinado.

Respuesta:

Verbal, grfica, etc., segn las exigencias


del material y de la consigna.

Conductual: reacciones del examinado no


solicitadas por la consigna.

Evaluacin:

Descodificacin del mensaje latente en al


respuesta, segn el sistema de evaluacin
propuesto por cada tcnica, e
interpretacin, segn una teora de la
personalidad, de los valores simblicos.

Integracin de los datos fcticos.

Informe:
Exposicin orgnica de los datos
aportados por la prueba (o eventualmente
por la bacteria de pruebas), sean estos
inmediatamente obtenidos o mediatamente
inferidos distinguiendo los noveles de
certidumbre o lo hipottico de las
afirmaciones.

Devolucin:

Segn las exigencias de la situacin y del


objetivo.

Concepto operativo de realidad

Lo que nos interesa como psiclogos es


cmo el hombre piensa el mundo
humano, como percibe sus relaciones con
los dems y con las cosas en cuanto
tienen un significado para l como hombre;
somos sociales desde nuestras primeras
relaciones objetales, y precismente segn
ese modelo.
2. Elaboracin de una tabla utilizando el libro de texto bsico,
que clarifique de manera explcita la diferencia entre:

a) Estimulo, percepcin b) Relacin entre examinado


realidad, creatividad, fantasa y y examinador.
proyeccin.
Estimulo: Es conveniente que el
examinador haya sido
Es cualquier cosa que influya
examinado por la misma, para
efectivamente sobre los rganos
tener de modo inmediato y
sensitivos de un organismo
vivencial la experiencia de
viviente, incluyendo fenmenos
encontrarse con las lminas en
fsicos internos y externos del
condicin de examinado, y
cuerpo.
para conocer cmo se
Percepcin expresan en los resultados sus
propias tendencias, lo que le
Es el proceso cognoscitivo que
servir para controlar posibles
permite interpretar y comprender
proyecciones.
el entorno. Es la seleccin y
organizacin de estmulos del Un gran respeto por la
ambiente para proporcionar objetiuvidad y por el
experiencias significativas a quien examinado le ayudar a
los experimenta. La percepcin mantener siempre presente la
incluye la bsqueda de la necesidad de calificar la
obtencin y el procesamiento de verdadera respuesta de sujeto,
informacin. y no lo que l le parece, que
ste ha dicho o querido decir.
Realidad:

La realidad es la existencia
verdadera y efectiva de las cosas,
comprendiendo todo lo existente
en oposicin a lo imaginario.

Creatividad:

La creatividad es considerada
muchas veces como una
caracterstica exclusiva de
algunas personas. La Psicologa
reconoce que la creatividad es
una caracterstica de la persona
que la desarrolla segn el
contexto fsico y social en el que
vive.

Fantasia:

El trmino fantasa se emplea


ampliamente en un
sentido psicolgico para cubrir
dos sentidos diferentes:

consciente e inconsciente.

Proyeccin:

La proyeccin es un mecanismo
de defensa por el que el sujeto
atribuye a otras personas las
propias virtudes o defectos,
incluso sus carencias (falta).
Unidad II

1- Elaboracin de una revisin histrica del uso del trmino


Proyeccin, con autor, ao y significado utilizar como apoyo
bibliogrfico el libro de Carlos Hernndez 2012.

En ese sentido vila (1998) coincide junto a otros autores, en


plantear que el principal antecedente de las Tcnicas Proyectivas
se establece a partir del mtodo de asociacin de palabras e ideas
utilizado en los experimentos realizados en los laboratorios de
Wundt y Galton. Este tema fue retomado y ampliando
posteriormente por Carl Jung en 1912.

El proceso de la proyeccin se ha expresado en la historia de la


humanidad desde el mismo inicio de la creacin, sea a travs del
arte rupestre o a travs de las creaciones pictricas realizadas sobe
lienzos o murales.
2- Elaboracin de un esquema conteniendo: La Clasificacin de
las tcnicas proyectivas de Linsdsey Semenoff (resumido por
vila 1997) de acuerdo al enfoque terico de cada autor, del
libro de Carlos Hernndez 2012.
Asociacin de palabras WAT-Rapaport, Gill y Schafer (1946)

Frases incompletas SCT Rotter (1950)

Tcnicas Racionales Relatos incompletos Fbulas de Duss Duss (1940)


de Asociacin Verbal
Test Desiderativos Cuestionario Desiderativo (Celener 1993)

Autobiografa y EM Bruhn (1984)


Recuerdos Tempranos

Relaciones Rorschach Rorschach (1920)


Escasamente Z Zulliger (1954)
Estructuradas DMT - Kragh

TAT Murria (1935)


PFT Rosenzweig (1945)
Tcnicas Visuales Racionales CAT Bellak (1949)
Interpretativas Modernamente ORT Phillipson (1964)
Estructuradas SAT Bellak (1973)
CAST Schneider (1995)
HIT Holtzman (1960)

Empricas HIT Holtzman (1960)

Dibujo de la Figura Humana Goodenough (1931)


Dibujo de la Figura Humana Machover (1949)
Tcnicas Racionales
Dibujo de la Familia Corman (1961)
de ejecucin grfica
Test del rbol Koch (1949)
HTP Back (1949)

Mosaicos Lowenfeld (1929, 1954)


Tcnicas
MAPS Shneidman (1947)
manipulativos