INSTITUTO “TOMÁS DEVOTO” (A

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606)
Enseñanza Inicial – Primaria – Media

Contrato Didáctico de Educación Tecnológica – 2do. Año Economía y Comunicación

Fundamentación de la materia

Las tecnologías no constituyen fines en sí mismas, sino que son creadas o utilizadas en
función de las intenciones de intervención social de las personas, grupos, empresas o
gobiernos.
En la dinámica del mundo tecnológico los medios técnicos cambian permanentemente.
Para su tratamiento, realizaremos un recorrido que parta de las tecnologías básicas y luego
avanzaremos en la comprensión de las más sofisticadas, de forma tal que los alumnos
pueden reconocer las operaciones en sus instancias más sencillas para luego identificarlas
en las tecnologías más complejas, reconociendo que cumplen fines técnicos específicos y,
además, alteran la vida, las costumbres y formas de pensar de las personas.

Expectativas de logro
Se espera que al finalizar este año seas capaz de:

 Conocer las características de las primeras innovaciones tecnológicas desarrolladas
para transmitir información a distancia, sin necesidad de un soporte material que la
transporte, reconociendo cambios y continuidades en las estrategias y las
tecnologías desarrolladas para cumplir funciones tales como la emisión, la recepción,
la codificación, la transmisión y la retransmisión, entre otras.

 Identificar los aspectos que se conservan y los cambios que se producen al pasar de
los sistemas telegráficos a los sistemas telefónicos, comprendiendo la necesidad del
origen y las implicancias del desarrollo de las redes de telefonía.

 Analizar el modo en que se comunican entre sí los sistemas digitales de información,
formando redes, comprendiendo cómo se integran a la red telefónica para dar
nacimiento a Internet.

 Reconocer el modo en que Internet y el desarrollo de la Web producen nuevas formas
de interacción y participación entre los usuarios, extendiendo e innovando las
posibilidades de cualquier sistema de telecomunicaciones preexistente.

 Aplicar estrategias y técnicas de programación para resolver problemas de
automatización mediante sensores, controladores y actuadores, comprendiendo los
principios básicos de la robótica y sus aplicaciones.

 Comunicarse con los programas de uso habitual, leyendo e interpretando la
información sobre su manejo operativo.

 Utilizar los recursos de Internet como medios de comunicación y de información,
para construir conocimiento y adaptarlo a tus necesidades particulares.

 Expresarse mediante el uso de multimedia y de herramientas digitales sus ideas,
mostrar su potencial y participar activamente en su comunidad

 Desarrollar actitudes responsables ante las tareas propuestas.

 Respetar las opiniones diferentes de las propias.

 Realizar autoevaluación permanente de logros.

 Certificar los conocimientos adquiridos, a través del programa CINEM (Certificaciones
Informáticas para el Nivel de Enseñanza Media) del INSPT de la Universidad
Tecnológica Nacional.

CONTENIDOS POR UNIDADES:

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http://www.tomasdevoto.edu.ar Tel: 4571-2019 · Fax: 4573-3897 // devotosec@gmail.com
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 Unidad 1: Internet como recurso educativo

 La Plataforma Campus Tomás Devoto
 Herramientas de la Web 2.0
 Blogs personales como carpeta didáctica
 Herramientas de Office 365
 Herramientas de edición online (videos, murales, presentaciones, etc.)
 Búsqueda avanzada de información en Internet
 Propiedad intelectual y derechos de autor

 Unidad 2: Las comunicaciones

 Elementos básicos de la comunicación
 Cómo comunicar ideas
 Presentaciones multimedia con PowerPoint
 Principios básicos del diseño visual.
 Presentaciones exitosas - Modalidad PECHAKUCHA
 Expresión verbal y manejo de la postura corporal en una presentación oral
 Historia de la comunicación
 La comunicación a distancia basada en códigos
 Telegrafía óptica y telegrafía eléctrica.
 La telefonía
 La integración entre la telefonía y la informática.
 Internet y los nuevos paradigmas comunicacionales.
 La “comunicación” entre artefactos y máquinas.

 Unidad 3: Procesos y tecnologías de control automático (Robótica)

 Principios básicos de electrónica
 La programación en nuestra vida cotidiana
 Lenguaje de programación - Estructuras de control
 Entorno Arduino, automatización mediante sensores, controladores y
actuadores.

 Unidad 5: Planilla de cálculo (MExcel)

 Contenidos básicos.
 Formatos
 Fórmulas, series, funciones
 Gráficos (tipos y subtipos, rangos para la definición de gráficos, edición y
modificación de gráficos).

BIBLIOGRAFÍA:

En todas las unidades se utilizará como bibliografía:
• Material digitalizado incluido en la Plataforma Virtual Tomás Devoto
• Guías de estudio confeccionadas por la docente y disponibles en el blog de
aula
http://educaciontecnologicanes2016.blogspot.com.ar/

PAUTAS Y MODALIDAD DE TRABAJO:

 Los alumnos deberán acceder semanalmente a los entornos virtuales de trabajo y
realizar las actividades solicitadas, tanto en el campus virtual como en el blog que
funcionará como carpeta didáctica. Es importante tener en cuenta que a través de
ellos se evidenciará la incorporación de nuevos saberes, el desarrollo de las
habilidades y los logros obtenidos.
 Los trabajos deberán presentarse dentro de los plazos acordados con la docente.

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 Rever y estudiar para cada clase el tema dado con anterioridad para poder realizar
las consultas necesarias y facilitar la integración de los temas.
 Cuando el alumno no esté presente en una clase, deberá informarse sobre los temas
tratados en su ausencia para poder consultar sus dudas.
 Deben cumplir con las normas Institucionales.
 Las pautas anteriores deben cumplirse en un buen clima de trabajo y respeto mutuo.
 El uso del celular durante la clase solo estará permitido cuando lo incluya una
propuesta pedagógica concreta y consensuada previamente con la docente.

EVALUACIÓN:

La evaluación en esta asignatura es formativa y se desarrolla durante todo el año.
Las clases serán teórico-prácticas priorizando una modalidad Flipped Classroom.
La evaluación será continua y se realizará sobre los trabajos prácticos realizados y
entregados en forma grupal o individual, sea en aula presencial o en el aula virtual.
Se utilizan diferentes instrumentos de evaluación (evaluaciones escritas
semiestructuradas, evaluaciones orales, guías de ejercitación integradoras, recursos
para la evaluación online, rúbricas y listas de cotejo).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación estará vinculado a la realización de las actividades
propuestas en tiempo y forma. Se valorará especialmente el grado de compromiso
y el interés por realizar producciones valiosas, ricas en contenido y estéticamente
agradables, la resolución correcta de actividades prácticas y situaciones
problemáticas y la claridad conceptual de las respuestas en relación con las
consignas dadas y el uso correcto del vocabulario específico.

Prof. Cristina Velázquez

Firma del alumno:

Firma del padre/ madre:

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