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3.

- LINEAMIENTOS PRACTICOS

1.- Propuesta de Marco de referencia para la construccin de lineamientos Tericos-


Prcticos.(APROBADO)

a.- Introduccin

b.- Fundamentacin Terica

(Basar en autores ya utilizados en la investigacin)

c.- Prospectiva Situacional

(Descripcin del lugar o poblacin donde se aplacaran los lineamientos)

d.- Justificacin

d.- Objetivo general (Se considerar el valor de la media de la variable y los


objetivos especficos desarrollados para extraer dicho objetivo general de la propuesta)

e.- Objetivos especficos (Se desarrollan partiendo de las debilidades y fortalezas


que arrojaron los resultados de la investigacin)

f.- Lineamientos por objetivo

g.- Estrategias (Se utilizarn las pertinentes para la ejecucin de cada lineamiento)

h.- Recursos: (Se describirn los recursos que se utilizarn para ejecutar cada
lineamiento)

i.- Tiempo: (Se colocar el tiempo en horas de aplicacin de la estrategia)

j.- Ente Responsable: (Responsable de la organizacin de la actividad a


desarrollar)

EJEMPLO:

Lineamientos Tericos Prcticos para el fortalecer la Innovacin Educativa y

el Uso de Ambiente de Aprendizaje Virtual Mvil de los Docentes de reas

Comunes del Programa Nacional de Formacin en Informtica.


Introduccin.

En vinculacin con el objetivo especfico 4, tal y como lo confirman los

resultados de la presente investigacin, en la actualidad el uso permanente

Ambiente de Aprendizaje Virtual Mvil, para lo cual, se pretende estimular a los

docentes de ares comunes del Programa Nacional de Formacin en Informtica a

la utilizacion de las diferentes herramientas que brinda la educacin mvil para la

enseanza de los estudiantes; ofreciendo estrategias que aumentaran la

utilizacin de los diferentes dispositivos mviles en su desarrollo acadmico.

Por otra parte, la aplicacin de esta propuesta permite desarrollar la

innovacin educativa de los docentes de ares comunes dentro del proceso

educativo, para disear diferentes herramientas, estrategias y recursos didcticos;

para introducir de una manera participativa, transformadora los conocimientos

necesarios, as como a los estudiantes un recurso atractivo, moderno, interactivo

que pueda ser utilizado dentro y principalmente fuera del aula de clases.

La actualizacin de estos nuevos mtodos de enseanzas utilizando

ambientes de aprendizaje virtual mvil dentro del quehacer educativo rompe con la

rutina, generando con ello la estimulacin y concientizacin del docente al

planificar y poner en prcticas nuevas herramientas tecnolgicas como estrategias

Instruccionales y a los estudiantes les permitir reforzar su aprendizaje en el

momento y lugar requerido. Para el logro de esta propuesta se hace necesario

realizar talleres y cursos que conlleven a la utilizacin de estos recursos en el

proceso de aprendizaje.
Fundamentacin Terica

Innovacin Educativa

Caal De Len (2002, citado por Rimari 2009), quien entiende la innovacin

educativa como: (un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, ms o menos

sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en

las prcticas educativas vigentes. La innovacin no es una actividad puntual sino

un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las

aulas, la organizacin de los centros, la dinmica de la comunidad educativa y la

cultura profesional del profesorado.

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Herrera (2005, citado por Fragoso 2009), son entendidos estos como el

espacio configurado en una red informtica, a partir de las herramientas y

facilidades que sta brinda, donde se desarrolla un proceso de enseanza -

aprendizaje en el que sus protagonistas pueden interactuar y realizar el sistema de

tareas docentes.

Aprendizaje Mvil

L. Marcos, R. Tamez y A. Lozano (2009), define aprendizaje mvil es un

proceso de enseanza y aprendizaje mediatizado por una computadora, orientado

a adquirir ciertas competencias por parte del alumno. Se caracteriza por el uso de

la tecnologa web, la interaccin con la red de estudiantes y tutores y unos


mecanismos adecuados de evaluacin.

Por consiguiente; partiendo de las definiciones de los autores antes

mencionados, Nez (2014), establece que el Ambientes Virtuales de aprendizaje

Mvil; el aprendizaje electrnico que permite producir una experiencia de

aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, utilizando espacios

configurados en una red informtica, a partir de herramientas y facilidades que

brindan para reforzar el proceso de enseanza y aprendizaje mediatizado por una

computadora.

Prospectiva Situacional

En la actualidad, se evidencia que existe un desarrollo adecuado en la innovacin

educativa de los docentes de ares comunes y un alto uso de los ambientes de

aprendizaje virtual mvil en los PNF en Informtica del Instituto Universitario de

Tecnologa, en sus extensiones de Maracaibo, Machiques y el Mojn.


Aunado a ello, debido al perfil profesional de este programa nacional de formacin,

se observ de igual manera el uso permanente de estas herramientas por parte de

los docentes, situacin que origin la presente investigacin. Tal y como lo

evidenciaron los resultados, la relacin entre ambas variables es bastante fuerte,

por lo que se deben conducir nuevas y ms profundas investigaciones, con el

propsito de reorientar el uso de stas herramientas con fines acadmicos,

fomentando a partir de introducir estas herramientas en las unidades curriculares

presentes en el programa, conllevando a la formacin de estudiantes ms

completos, encaminados a alcanzar mejores niveles de formacin acadmica.


Justificacin.

Esta propuesta se justifica desde el punto de vista acadmico ya que

proporciona una serie de estrategias y herramientas que ofrece la innovacin

educativa y el uso de ambientes de aprendizaje virtual mvil , que puesto en

prctica estimula a los estudiantes a aprender a travs de la tecnologa mvil en

el espacio y tiempo requerido por el mismo como soporte en su proceso de

aprendizaje.

De igual forma, dentro del contexto prctico la propuesta va dirigida a

fortalecer el desarrollo de la innovacin educativa y el uso de ambientes de

arendizaje virtual movil dentro y fuera de las aulas de clases, por lo que se hace

pertinente introducir en el currculo estrategias Instruccionales que involucran la

utilizacin de dispositivos mviles durante el desarrollo del quehacer educativo.

Por otra parte se pretende incentivar al docente al diseo de nuevas

estrategias que permitan al estudiante adquirie conocimiento y fortalecer su

aprendizaje en el lugar y momento requeridoy asi lograr una modalidad de estudio

que permita mayor eficacia en su desempeo educativo.

Objetivo General.

Proponer Lineamientos Tericos Prcticos que permitirn fortalecer el

desarrollo de la innovacin educativa y el usode Ambientes de Aprendizaje Virtual

Mvil.

Objetivos Especficos.
1.- Establecer las herramientas que fortalecen la innovacin educativa de los

docentes de ares comunes del Programa Nacional de Formacin en Informtica.

2.- Establecer las Estrategias fortalecen el uso ambientes de aprendizaje

virtual mvil de los docentes de reas comunes del Programa Nacional de

Formacin en Informtica.

Aspectos estructurales de la propuesta de Lineamientos.

Esta propuesta va dirigida al desarrollo de la innovacin educativa y uso de

ambientes de aprendizaje virtual mvil del Programa Nacional de Formacin en

Informtica, con el fin de consolidar todas las herramientas que permiten fortalecer

su proceso de aprendizaje.

Dentro de los lineamientos que se proponen se detalla los siguientes

conforme a las variables Innovacin Educativa y Ambientes de Aprendizaje Virtual

Mvil, considerando las siguientes sugerencias:

- Estimular el rol del docente como Aprendiz, a travs de la capacitacin en las

tecnologas de informacin.

- Estimular la participacin de los docentes el curso, talleres y diplomados sobre

diseo de estrategias y recurso basados en innovacin tecnolgica.

- Incentivar el rol de investigador del docentes en las nuevas tcnicas educativas

proporcionadas por las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin

- Emplear ambientes de aprendizaje virtuales en el proceso de aprendizaje de

los estudiantes del Programa Nacional de Formacin en Informtica.


- Promover el diseo de herramientas, estrategias y recursos didcticos en

ambientes de aprendizaje virtual mvil del Programa Nacional de Formacin en

Informtica.