Resumen: La construccin del objeto.

Daniela Solano Pareja

La construccin del objeto es la base de un estudio, ya que, al crearlo, se formulan

las preguntas a responder en la investigacin. El texto Construccin del objeto el
autor da unas pautas a tener en cuenta sobre el proceso de elaborar interrogantes
que solucionen una inquietud investigativa, de esta manera el autor habla de dos
tipos de investigador uno universal y otro especfico.

Si bien la comunidad de intelectuales se decanta por el segundo, ya que este se

ve en relacin a la economa y la poltica, es decir, que de acuerdo a estos el
mundo moderno se define, por ello la investigacin se ha convertido en una
bsqueda de soluciones a problemas especficos, que respondan a saberes
particulares. Teniendo en cuanta lo anterior, el autor resalta que aun buscando la
delimitacin del objeto este no est excelso del contexto y por tanto debe ser
referenciado desde la interdisciplinariedad que a este acompae, en el texto est
el ejemplo de la antropologa.

Por otra parte, el autor afirma que la construccin del objeto de estudio no puede
partir de preconcebidos, es decir, aunque la pregunta surja de un lugar comn no
se puede plantear como objeto algo que el hombre a apropiado y asumido como
un preconcepto, de esta manera el autor propone tres momentos de la
construccin del objeto. El primero es la delimitacin de un objeto, aunque este
tenga relacin con varias disciplinas no se puede afrontar la vaguedad en la
generalidad, por tanto este debe ser definido. En segunda instancia, la
construccin del mismo es un trabajo minucioso y requiere de una disposicin
mental que permita la formulacin de preguntas que puedan ser contestadas a
travs de hiptesis. Por ltimo, el sustento terico que una investigacin debe
tener para darle valides y demostrar la veracidad del objeto.

Por ello en relacin a lo anteriormente mencionado se puede aclarar que este

proceso necesita de la teora, la metodologa y la tcnica para realizarse. En
cuanto a la teora, es necesaria pues sin ella no hay sustento que le den soporte a
la investigacin. Es por ello que el autor habla de paradigmas a los cuales se
adscribe el investigador, dada la interdisciplinariedad tiene la posibilidad de
atribuirse varios paradigmas que permitan el hecho investigativo.

De acuerdo con la metodologa, es fcil asumir que se debe dar un proceso al

realizar un estudio puesto que, sin este no existira una estructura que soporte al
objeto de estudio, es decir, sin un procedimiento no hay investigacin. As la
construccin de un objeto de estudio se ve ligado a varias problemticas
presentadas en la metodologa a saber, estos son la legalidad, la unidad de
anlisis, la validez y la elaboracin conceptual. La legalidad responde al sustento
terico y el paradigma de estudio escogido para realizar un trabajo de estudio. Por
ello se enumeran tres paradigmas preponderantes, el emprico-positivista, el
histrico-social y la hermenutica. Para los fines de mi investigacin el mtodo
hermenutico es el que ms se adeca por su carcter interpretativo.

Para la unidad de anlisis se explicita con cada paradigma, esta tiene que ver con
la diversidad de acontecimientos sucesivos, es decir, la relacin de la
generalidad u la bsqueda de la singularidad. En el sentido hermenutico, la
unidad de anlisis est en funcin de la produccin de significados dado por los
sujetos investigados es decir la diversidad de sentidos que se le otorgan a los
significantes.

El tema de la validez tiene que ver con la pertinencia de la investigacin y con la

veracidad de lo dicho, para las ciencias naturales, por ejemplo la validez est en la
objetividad de lo estudiado en el caso de la hermenutica la validez radica en la
relacin entre el sujeto investigado y el investigador, es decir que lo interpretado
tenga relacin con la experiencia del sujeto investigado.

La elaboracin conceptual tiene que ver con la realizacin de la hiptesis, sin

estas el estudio no tendra una finalidad, ni una meta, ya que la creacin de esta
gua la verificacin del objeto, y la construccin de la investigacin en general. La
creacin de conceptos le da linealidad y estabilidad al trabajo, orden y sustento,
sin este no podra ser comunicado.
Por ltimo, la relacin de la tcnica con el proceso de construccin, va ligado a las
dos ltimas caractersticas y en este se consolidan todos los procesos que validan
y afianzan la investigacin, es decir, es el registro y mtodos que han hecho
posible toda la investigacin.

De esta manera, se concluye que la investigacin debe partir de la construccin

del objeto ya que de este se desprenden todas las preguntas que le darn forma al
estudio. Esto enlazado con la metodologa, ya que no se pueden estudiar por
separado asumiendo una sola forma de realizar la investigacin, sino que es un
proceso est unido a paradigmas que no son absolutos y que permiten la
flexibilidad de escogencia.