APRENDIZAJE

1. En todo proceso de aprendizaje, se dan cambios?:

a) No b) Podra ser c) Averiguar
d) Si e) Tal vez

2. En el condicionamiento operante de Skinner, toda situacin desagradable que sigue a la

emisin de una respuesta se concluye en:
a) Sancin b) Pena c) Castigo
d) Respuesta incondicionada e) Reforzador positivo

3. El reflejo de Pavlov es provocado al asociar de una manera reiterativa:

a) Estmulo condicionado y estmulo incondicionado

b) Estmulo neutro y estmulo incondicionado
c) Respuesta condicionada y respuesta condicionada
d) Respuesta incondicionada y respuesta condicionada
e) Estimulo incondicionado y respuesta incondicionada

4. Aldo se esfuerza, en sus tareas para tener buenas notas, gratificaciones de sus padres y
profesores. Es un aprendizaje por:

a) Imitacin de estmulos
b) Participacin en los efectos
c) Asociacin de los estmulos
d) Predisposicin afectiva
e) Adquisicin de conocimientos

5. La teora del aprendizaje por modelacin o vicario fue propuesto por:

a) Bandura b) Skinner c) Thorndike

d) Khler e) Pavlov

6. El alma puede ser cuantificada a travs de los sentidos?:

a) No b) Si c) Podra ser
d) Talvez e) Hay estudios

7. Evitar llegar tarde por los descuentos que se efectan. Es un aprendizaje producido por:

a) Reforzamiento positivo
b) Castigo negativo
c) Castigo positivo
d) Reforzamiento negativo
e) Condicionamiento clsico

8. El pequeo llora y su madre le da un caramelo para que se calme. Se:

a) Est reforzando la conducta de calmarse

b) El caramelo es estmulo desagradable
c) El caramelo es reforzador primario
d) Refuerza la conducta de llorar
e) Aplica un refuerzo negativo

9. Cambio relativamente permanente que ocurre en el comportamiento por la prctica:

a) Pensamiento b) Asociacin c) Hbito

d) Aprendizaje e) Percepcin
10. Condicin indispensable para que se produzca aprendizaje:

a) Habituacin b) Acto reflejo c) Motivacin

d) Experiencia e) Memoria a corto plazo

11. Segn, las conductas del modelo que han sido reforzadas, tienden a imitarse con
mayor frecuencia:

a) Pavlov b) Thorndike c) Bandura

d) Skinner e) Khler

12. El estornudar es un reflejo:

a) Vital b) Fisiolgico c) Condicionado

d) Incondicionado e) Adquirido

13. El premio a la respuesta deseada que aumenta las probabilidades que se repita la
conducta toma el nombre de:

a) Regalo b) Ddiva c) Reforzamiento

d) Hbito e) Condicionamiento

14. Simeona (11), se orina en la cama, en la noche (enuresis), se come la uas (onicofagia) por
problemas psicolgicos. Corresponden a la psicologa:

a) Social b) Mdica c) Psicopatologa

d) De la nia e) Diferencial

15. Teo se prepara a fin de ingresar a la universidad, ha puesto toda su dedicacin, y empeo.
Est realizando un aprendizaje:

a) Aptitudinal b) Cognoscitivo c) Motor

d) Social e) Actitudinal

16. En el condicionamiento operante, situacin desagradable que continua a la emisin de una

respuesta, se concluye en:

a) Reforzamiento positivo b) Castigo c) Estimulo neutro

d) Estmulo discriminativo e) Respuesta incondicionada

17. Se habla de ftbol a raz del mundial, veo a niitos imitando a sus dolos. Es aprendizaje:

a) Emulativo b) Repetitivo c) Motor

d) Aptitudinal e) Social

18. Un reflejo no condicionado es:

a) La respuesta a cualquier estmulo

b) La respuesta ante cualquier estmulo involuntario
c) Una reaccin de adaptacin por aprendizaje
d) Una reaccin innata de respuesta del individuo
e) Reaccin aprendida

19. En todo acto reflejo, se dan dos elementos bsicos:

a) Inhibicin, excitacin
b) Dependiente, independiente
c) Automatizacin, mecanizacin
d) Estmulo, respuesta
e) Interrogante, inquietudes
20. El estmulo negativo es aquel que:

a) Provoca vergenza psicolgica

b) Provoca traumas
c) Extingue la conducta
d) Estimula conductas negativas
e) C y B

21. Si el taxista a una luz roja, realiza un acto:

a) Habitual b) Reflejo c) Emotivo

d) Instintivo e) Visual

22. Lo que pueda aprenderse en forma directa, se puede aprender observando a los dems,
Nos referimos a:

a) Pavlov b) Khler c) Gagne

d) Bandura e) Thorndike

23. Los tipos de aprendizaje son:

a) Actitudinal b) Cognoscitivos c) Social

d) Motor e) T.A.

24. Los tipos de aprendizaje que se dan en el ser humano son:

a) Social b) Motor c) Cognoscitivo

d) Actitudinal e) T.A.

25. Un ejecutivo se le ofrece un ascenso, sueldo alto, pero tiene temor de responsabilidad. Se
dar en l:

a) Frustracin b) Fobia c) Angustia

d) Tensin e) Conflicto

26. El manejar con destreza el cubierto, saltar, dibujar, caminar, se refiere a:

a) Mental b) Gran capacidad c) Imitacin

d) Psico-motricidad e) Aptitud para tal actividad

27. En el condicionamiento clsico:

a) El estmulo neutro se convierte en estmulo condicionado

b) Se aprende por la ley del efecto
c) Las conductas determinan el aprendizaje
d) La respuesta es emitida voluntariamente
e) Se aprenden conceptos

28. Diego ve un perro, se pone nervioso, inseguro y llora. El perro acta como:

a) Estmulo Neutro
b) Estmulo incondicionado
c) Respuesta incondicionada
d) Reforzador
e) Estimulo condicionado
29. Son principios del condicionamiento operante:

1.- Generalizacin
2.- Discriminacin
3.- Programas de reforzamiento
4.- Reforzamiento
5.- Retencin

Son ciertas:

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 3, 5 e) 1, 4, 5

30. El Chorri saluda a un grupo de hinchas que lo han ido a visitar. Es un aprendizaje:

a) Futbolstico b) Social c) Afectivo

d) Motor e) Cognoscitivo

31. Si una conducta condicionada se va desapareciendo, ser por cauda de:

a) Ejercicios b) Inactividad c) Falta de reforzamiento

d) Mal entrenamiento e) Falta de afecto

32. Un clavo que me inca me provoca una respuesta:

a) De dolor b) Incondicionada c) Condicionada

d) Neutral e) A, B

33. Pavlov denomin reflejo condicionado al producido por un estmulo:

a) Sensorial b) Afectivo C) Interno

d) Artificial e) Imaginativo

34. En el condicionamiento clsico de Pavlov, el estmulo neutro:

a) No provoca respuestas
b) Discrimina la ocasin para una respuesta
c) Provoca una respuesta de orientacin
d) Provoca respuesta incondicionada
e) Provoca respuesta condicionada

35. La teora del aprendizaje significativo es sostenida por:

a) Ausubel b) Bandura c) Watson

d) Skinner e) Khler

36. En todo proceso de aprendizaje, se dan cambios?:

a) No b) Podra ser c) Averiguar

d) Si e) Tal vez

37. En el condicionamiento clsico de Pavlov, el sonido del a campana permite salivar al perro.
La salivacin del perro es un(a):

a) Respuesta condicionada
b) Respuesta de orientacin
c) Estmulo condicionado
d) Respuesta condicionada
e) Estmulo incondicionado
38. El concepto de aprendizaje est referido solo a la captacin, adquisicin y asimilacin de
conocimientos?

a) Es cierto b) Es falso c) Este concepto de aprendizaje es ms

amplio
d) Aprender es memorizar e) Solo aprendo cuando estoy de buen humor

39. Un estmulo negativo es aquel que:

a) Provoca vergenza psicolgica

b) Provoca traumas emocionales
c) Extingue una conducta
d) Estimula conductas negativas
e) E, B

40. Por regla general los reflejos no condicionados se producen:

a) La respuesta ante cualquier estmulo afectivo

b) La respuesta ante cualquier estmulo involuntario
c) Una reaccin de adaptacin por aprendizaje
d) Una reaccin innata de respuesta del individuo
e) N.A.

41. Por regla general los reflejos no condicionados se producen:

a) A travs del sistema nervioso central

b) A travs de la mdula y de las secciones interiores del encfalo
c) A travs de las neuronas vasomotoras
d) A travs de la linfa
e) N.A.

42. Largo proceso de incorporacin de la persona a la vida se le denomina:

a) Trabajo b) Estudio c) Aprendizaje

d) Culturizacin e) Socializacin

43. El nio aprende a bailar, saltar, a partir de la observacin en los adultos, se da un

aprendizaje:

a) Motor b) Social c) Imitativo

d) Afectivo e) Placentero

44. Principales tipos de aprendizajes que se dan en el ser humano:

a) Social b) Motor c) Cognoscitivo

d) Actitudinal e) T.A.

45. Se dan modelos tcnicos que asumen el aprendizaje como:

1.- Internalizacin
2.- Producto
3.- Memorizacin
4.- Creatividad
5.- Proceso

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 1, 2, 5
d) 1, 3, 5 e) T.A.
46. Los alumnos(as), estn en un proceso de preparacin y evaluaciones; su aprendizaje es:

a) Responsable b) Autorrealizacin c) Social

d) Motor e) Cognoscitivo

47. La teora del ensayo y error fue sostenida y experimentada por:

a) Freud b) Thorndike c) Pavlov

d) Dewey e) Titchener

48. Mara va bien en sus estudios, cree en Dios, respeta a las personas en general, acta en
funcin de los valores morales. Ella realiza un aprendizaje:

a) Social b) Memorstico c) Cognoscitivo

d) Motor e) Actitudinal

49. En las etapas del desarrollo del ser humano, los gestos, la mmica, caminar, saludo; estn
canalizados previamente por la:

a) Conducta b) Imitacin c) Hbito

d) Aprendizaje e) Herencia

50. Son variables que facilitan un mejor y buen aprendizaje:

1.- Capacidad memorstica

2.- Un buen cociente intelectual
3.- Capacidad de atencin y concentracin
4.- Buena salud psicomtica del alumno
5.- Didctica apropiada

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 1, 3, 4, 5 c) 3, 4, 5
d) 2, 3, 4, 5 e) 1, 2, 3, 4

51. Aprender a hablar un nuevo idioma, es un aprendizaje:

a) Cognitivo b) Social c) Motor

d) Imitativa e) Sensorial

52. Junior est triste, porque le han quitado la beca en la universidad particular, sus notas
estn bajas. Este caso sirve para expresar:

a) Reforzador positivo
b) Reforzador negativo
c) Castigo positivo
d) Castigo negativo
e) Discriminacin

53. De qu manera influye la buena relacin de afectividad y sentimientos en el aprendizaje:

a) No sabemos b) Negativamente c) Positivamente

d) Hay que investigar e) No hay estudios

54. Tipo de aprendizaje en donde la persona tiene una gran capacidad d abstraccin y
racionalizacin:

a) Actitudinal b) Mgico c) Cognoscitivo

d) Afectivo e) De los intelectuales
55. Sealar cul de los aprendizajes se podr haber producido por condicionamiento clsico:

a) Escribir b) Recitar un poema c) Una fobia

d) Cocinar e) La adaptacin sensorial

56. Pavlov denomin reflejo condicionado (RC), reflejo producido por un estmulo

a) Sensorial b) Afectivo c) Interno

d) Artificial e) N.A.

57. El caminar, trabajar, saber escribir, son ejemplos de:

a) Socializacin b) Aprendizajes c) Desarrollo

d) Crecimiento e) Maduracin

58. La extincin de una conducta condicionada se produce por:

a) Latencia b) Olvido c) Reaccin en cadena

d) Falta de reforzamiento e) Deficiencia

59. El, es una tcnica, un cambio de las respuestas del organismo al ambiente, que
mejora respuestas a fines de conservacin y desarrollo del organismo:

a) Entrenamiento
b) Estmulo-respuesta
c) Acumular datos
d) Aprendizaje
e) Conocimientos

60. El condicionamiento instrumental u operante fue propuesto por:

a) Wertheimer b) Khler c) Skinner

d) Koffka e) Watson

61. Natacha se desenvuelve bien en la casa, ha aprendido a cocer, barrer, encerar el piso,
fregar los platos; dicho aprendizaje es de tipo:

a) Asociativo b) Racional c) Actitudinal

d) Social e) Motor

62. El manipular, saltar, marchar, caminar, conducir, desplazarse, etc. Estn referidas a
categoras de aprendizaje, nos referimos a:

a) Destreza mental b) Destreza-psicomotriz c) Capacidad intelectiva

d) Respuesta de imitacin e) T.A.

63. En el verano abro las ventanas para evitar estar sofocados, es una conducta que se
incrementa por:

a) Reforzamiento negativo
b) Castigo negativo
c) Castigo positivo
d) Reforzamiento negativo
e) Condicionamiento clsico
64. Afectan el aprendizaje ya sean afectndolo o favorecindolo, estos son:

a) Relacionados a los mtodos de aprendizaje

b) Relacionado a la individualidad
c) Relacionados a las tareas
d) T.A.
e) N.A.

65. Cul es la ms ligada al concepto de aprendizaje:

a) La persona se desarrolla en su medio ambiente

b) Aprehensin de conductas sociales, morales y religiosas
c) Cambios relativamente permanentes de la conducta como resultado de la experiencia
d) Asimilacin sistemtica de conocimientos
e) Desarrollo de la inteligencia

66. El aprendizaje, como producto, fue planeado por la escuela; mientras que el
aprendizaje, como proceso, fue planteado por la escuela:

a) Vicaria, conductual
b) Cognitiva, conductual
c) Cognitiva, vicaria
d) Conductual, psicoanaltica
e) Conductual, cognitiva

67. Gustavo, ya puede conducir su automvil. Se evidencia un aprendizaje:

a) Cognitivo b) Social c) Afectivo

d) Motor e) Instrumental

68. Cuando le iluminan el rostro con una luz potente, Lucy cierra los ojos; ello nos es considera
aprendizaje porque:

a) Es relativamente estable
b) Representa un cambio de conducta
c) Es una respuesta innata
d) Es producto de la prctica
e) Lo aprendi por imitacin

69. En el condicionamiento operante:

a) La respuesta es emitida espontneamente

b) La conducta es respondiente
c) Se asocian estmulos
d) Se aprende por imitacin
e) Se produce insight

70. Skinner sostiene que el reforzamiento se debe a:

a) Regalar alimentos
b) Castigar positivamente
c) Eliminar la conducta
d) Provocar una respuesta ante el hambre
e) Premiar la respuesta deseada para que se repita
71. Cual crees que te favorecera ms en el desarrollo de tus habilidades y capacidades:

a) Cumplir un plan exigente de estudios

b) Que el estudiante elija el mtodo adecuado
c) Disponer del material adecuado a estudiar
d) Que estudies precipitadamente y sin distraccin
e) Forzar estudios que te cansen rpidamente

72. Es un factor fundamental en el aprendizaje vicario:

a) Observacin atenta al modelo

b) Prestigio del modelo
c) El uso de refuerzos
d) El parecido del modelo con el aprendiz
e) El ambiente natural del aprendizaje

73. El castigo en el condicionamiento operante implica la:

a) Sustitucin del estmulo neutro

b) Aparicin de la respuesta
c) Ausencia del estmulo neutro
d) Presencia de un nuevo estmulo
e) Disminucin progresiva de una respuesta

74. Pavlov como representante de la escuela reflexolgica, sostiene que los elementos del
condicionamiento clsico son:

1.- Respuesta incondicionada

2.- Estmulo condicionado
3.- Estmulo incondicionado
4.- Estmulo neutro
5.- Respuesta condicionada

Son ciertas:

a) 1, 3, 4, 5 b) 2,3, 4 c) 3, 4, 5
d) Todas menos 3 e) T.A.

75. En todo proceso de aprendizaje se dan cambios, porque:

1.- Hay que salir victorioso a situaciones nuevas

2.- Aprender significa nuevos alcances intelectivos
3.- Se da una madurez de mis experiencias
4.- Permite al hombre un mayor dominio de conocimientos
5.- El aprendizaje agudiza la inteligencia

Son ciertas:

a) 1, 3, 5 b) 1,2, 3, 5 c) 3, 4, 5
d) T.A. e) 1, 4, 5

76. En el proceso de aprendizaje y para acelerar o disminuir ste, los conductistas o

behavioristas nos dan a conocer acerca del reforzamiento, que fue creado por:

a) Watson b) Skinner c) Thorndike

d) Khler e) Wundt
77. Un reflejo incondicionado (RI) es la respuesta que se emite cuando:
 a) Dar comida a un perro b) Hubo enseanza y aprendizaje previo
c) No hubo aprendizaje d) Se acondiciona la conducta e) T.A.
78. Causas que dificultan el aprendizaje sea por parte del educando o el educador:

1.- Falta de inters a los estudios

2.- Problemas afectivos familiares
3.- Mala distribucin de los contenidos programticos
4.- Tcnica didctica inadecuada
5.- Falta de concentracin y atencin en clases:

Son ciertas:

a) 1, 4, 5 b) 2, 3, 4 c) 3,4, 5
d) 1, 2, 3, 4 e) T.A.

79. Introdujo en psicologa el trmino reforzamiento:

a) Watson b) Wundt c) Thorndike

d) Paylon e) T.A.

80. Pedro no recuerda los teoremas de geometra. Implica que el aprendizaje es:

a) Un cambio en la conducta del sujeto

b) Producto de la experiencia
c) Relativamente estable
d) Resultado del a interaccin del sujeto con su medio
e) Codificado a nivel del tejido neuronal

81. Betty fue objeto de robo por un grupo de piraitas en La Parada y cada vez que pasa por
ah, le tiemblan las piernas y le suda el cuerpo. En este caso el EC es:

a) Robo b) Grupo de piraitas c) La parada

d) El temblor, sudor e) Los nios

82. La posible disminucin de una fobia, en el modelo E-R, demuestra:

a) La necesidad de la experiencia
b) Que toda conducta es aprendida
c) La relativa permanencia del aprendizaje
d) La importancia de la interaccin
e) Un rasgo exclusivo de aprendizaje humano

83. Existen en el condicionamiento operante dos formas de castigo, siendo el positivo donde
se:

a) Aplican estmulos aversivos

b) Retira un reforzador apreciado por el sujeto
c) Extingue la conducta del sujeto
d) Proporciona reforzadores agradables
e) Dan solo reforzadores primarios

84. Seala correcto sobre el condicionamiento clsico:

a) En el reforzamiento desaparece una respuesta

b) Es aplicable solo a humanos
c) La sustitucin antecede a la asociacin
d) Solo se condicionan reflejos
e) La conducta respondiente es involuntaria
85. En el condicionamiento clsico:

a) El estmulo neutro se convierte en estmulo condicionado

b) Se aprende por la ley del efecto
c) Los cambios de la conducta determinan el aprendizaje
d) La respuesta es emitida voluntariamente
e) Se aprenden conceptos

86. Un aporte importante de Edgar Thorndike, en el desarrollo de su teora del aprendizaje, es:

a) La ley del apareamiento

b) El aprendizaje por insight
c) El mecanismo de aprendizaje por imitacin
d) Los procedimientos de refuerzo y castigo
e) La ley del efecto

87. Segn, las conducta del modelo que han sido reforzadas, tienden a imitarse con
mayor frecuencia.

a) Pavlov b) Thorndike c) Bandura

d) Skinner e) Khler

88. A diferencia del condicionamiento operante, en el condicionamiento clsico:

a) La conducta es operante
b) El aprendizaje depende de las consecuencias
c) El sujeto es activo
d) El medio acta sobre el organismo
e) El aprendizaje se puede extinguir

89. En la teora del aprendizaje social o modelamiento, su mximo representante es:

a) Thorndike b) Bandura c) Watson

d) Skinner e) Khler

90. La teora de la instruccin o cognitiva fue dada a conocer a:

a) Bruner b) Bandura c) Watson

d) Skinner e) Khler

91. Cul es la caracterstica del aprendizaje?:

a) La aprehensin de conocimientos de manera ordenada

b) El desarrollo de patrones de comportamientos
c) El proceso gradual de asimilacin de patrones culturales de mi ambiente social
d) Un cambio relativamente permanente del comportamiento como resultado de la
experiencia
e) Todo proceso de adaptacin al medio ambiente

92. Son teoras que explican el proceso de aprendizaje:

1.- Ensayo y error

2.- Aprendizaje motor
3.- Aprendizaje actitudinal
4.- Condicionamiento clsico
5.- Descubrimiento de relaciones
 Son ciertas:
a) 1, 2, 3 b) 2. 4. 5 c) 1, 4, 5
d) 3, 5 e) T.A.
93. Katty se prepara a fin de ingresar a la universidad y elevar su estatus intelectual, ha puesto
toda su dedicacin, inters y empeo a actividades ligadas al pensar, razonar,
concentrarse, atender, etc. Est realizando un aprendizaje de tipo:

a) Aptitudinal b) Actitudinal c) Social

d) Cognoscitivo e) Motor

94. Un reflejo incondicionado (RI) es la respuesta que se emite cuando:

a) Se le da comida al perro
b) Hubo enseanza y aprendizaje
c) No hubo aprendizaje
d) Se acondiciona la conducta
e) T.A.

95. Un reflejo no condicionado es:

a) La respuesta cualquier estmulo

b) La respuesta ante cualquier estmulo involuntario
c) Una reaccin de adaptacin por aprendizaje
d) Una reaccin innata de respuesta del individuo
e) T.A.

96. El incentivo es:

a) Un inters que se da desde afuera, ligndolo a la obtencin de algo til o la evitacin de

algo perjudicial:
b) Es el aprendizaje sugerido por motivacin interna
c) El inters racional
d) Motivacin refleja
e) N.A.

97. Seala la afirmacin del condicionamiento clsico:

a) La respuesta incondicionada es adquirida

b) La respuesta condicionada es voluntaria
c) El estmulo condicionado es neutro
d) No es posible la desaparicin de la respuesta aprendida
e) La asociacin de respuestas permite el condicionamiento

98. Son caractersticas observables del aprendizaje:

1.- Se presenta un cambio de conducta

2.- El cambio de conducta es relativamente estable
3.- Este cambio es por el resultado de la prctica
4.- El cambio de conducta implica mayor intelectualidad
5.- Nos relaja la conducta y el mar humor

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 1, 4, 5
d) 1, 3, 5 e) T.A.

99. El aprendizaje vicario o el aprendizaje por observacin requiere de 4 pasos, a saber:

1.- Adquisicin
2.- Retencin
 3.- Ejecucin
4.- Consecuencias
5.- Resultado

Son ciertas:

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4, 5 c) 3, 4, 5, 1
d) 1, 2, 4, 5 e) Ninguno

100. La teora de la instruccin en el aprendizaje en donde

juega un pale importante el profesor en los procesos de enseanza-aprendizaje, fue
propuesta por:

a) Bruner b) Bandura c) Pavlov

d) Skinner e) Thorndike

101. En el humano se dan cambios de conducta que no son aprendizajes:

1.- Reflejos
2.- Consumo de drogas y efectos
3.- La fatiga por el esfuerzo desplegado
4.- Conductas inadecuadas por consumo de alcohol
5.- Las reacciones emocionales

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) Todas menos 4 e) T.A.

102. El aprendizaje social es importante porque:

a) Observa la conducta del modelo

b) Est interesado en copiar al modelo
c) La proximidad con el modelo
d) Almacenar la conducta del modelo
e) Todas

103. Jaimito (1), est dando sus primeros pasos, se para

solo sin necesidad de apoyo y parece que quiere correr, estoy hablando de una
aprendizaje de tipo:

a) Motor b) Desarrollo psicolgico c) Cognoscitivo

d) Actitudinal e) Social

104. El concepto de asimilacin y adquisicin de

conocimientos, destrezas que originan cambios en la manera de actuar de las personas,
est referido a:

a) Inteligencia b) Funcin de pensar c) Maduracin biolgica

d) Socializacin e) Aprendizaje

105. Los factores o variables que intervienen en el proceso

de aprendizaje de una manera favorable son:

1.- xitos y recompensas

2.- Dificultad en la concentracin
3.- Orientacin metdica y sistemtica
4.- Didctica inadecuada
5.- Inters y voluntad de aprendizaje
 Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 1, 4, 5 c) 2, 3, 5
d) 2, 3, 4 e) T.A.

106. Dificultan el aprendizaje sea por parte del educando o el educador:

1.- Falta de inters para los estudios

2.- Problemas afectivos de nivel familiar
3.- Mala distribucin de los contenidos programticos
4.- Tcnica didctica inadecuada
5.- Falta de atencin y concentracin

Son ciertas:

a) 1, 4, 5 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 2, 3, 4 e) T.A.

107. Son ejemplos del condicionamiento operante:

1.- Cerrar los ojos cuando nos ciega una luz intensa
2.- Una rata que reconoce el camino en el que antes encontr comida
3.- La salivacin del perro experimental de Pavlov frente al sonido de la campana
4.- Nio que amarra sus zapatos por los aplausos que recibe cada vez que lo hace
5.- Levantar la pierna ante un golpe en la rtula

Son ciertas:

a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 5
d) 3, 5 e) 2, 4

108. Son tipos de aprendizaje que se presentan:

1.- Cognoscitivo
2.- Motor
3.- Instintivo
4.- Afectivo
5.- Social
6.- Actitudinal

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 2, 4, 5, 6 e) T.A.

109. El fisilogo ruso Ivan P. Pavlov fue ganador del premio, en 1904:

a) Nobel b) Prncipe de Asturias c) Alfaguara

d) Prncipe de Espaa e) Oscar

110. Estmulo que nos provoca de modo natural una respuesta incondicionada, es el:

a) E. neutro b) E. incondicionado c) E. condicionado

d) E. positivo e) E. negativo

111.Representante del condicionamiento clsico:

a) Sechenov b) Skinner c) Bandura

b) Pavlov e) Khler
112. Son elementos del condicionamiento clsico:

1.- Respuesta incondicionada

2.- Respuesta condicionada
3.- Estmulo condicionado
4.- Estmulo
5.- Estmulo neutro
6.- Estimulo incondicionado

Son ciertas:

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4, 5 c) 3, 4, 5, 6
d) Todas menos 6 e) T.A.

113. Los reflejos condicionados:

1.- Son reacciones adquiridas durante la vida del organismo en respuesta a la excitacin
de los receptores
2.- En animales superiores y el hombre se establecen mediante la formacin de
conexiones temporales en la corteza del cerebro
3.- Son los nicos que conservan el instinto de conservacin

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 1, 3 c) 1, 2
d) Solo 2 e) N.A.

114. Laureado con el Premio Nobel. Es el fundador del

estudio objetivo experimental de la actividad nerviosa en los animales y el hombre por el
mtodo de reflejos condicionados:

a) Meyerhof b) Pavlov c) Bechterev

d) Mechnikov e) Sechenov

115. En el condicionamiento clsico de Pavlov, la respuesta

de salivacin es provocada por la carne, y en el condicionamiento operante de Skinner la
respuesta es:

a) Vlida b) Asociada c) Condicionada

d) Impositiva e) Emitida

116. Los actos de nuestra vida diaria, que son

individualidades, adquiridas y en su constancia, tienden a la perfectibilidad:

a) Volitivos b) Sintomticos c) Hbitos

d) Instintivos e) Reflejos

117. El perro Sultn, mueve la cola cada vez que le llaman por su nombre, esto es:

a) Afectividad b) Instinto c) Conducta

d) Hbito e) Aprendizaje

118. El creador de la teora del reflejo condicionado fue:

 a) Skinner b) Pavlov c) Watson
d) Khler e) Koffka

119. Crea su teora del aprendizaje a partir del refuerzo positivo o negativo:

a) Wundt b) Skinner c) Watson

d) Khler e) James

120. Proceso que permite la aparicin de nuevas conductas por vivencias y experiencias:

a) Biolgico b) Aprendizaje c) Psicolgico

d) Social e) Personal
121. El manejo del bistur en una operacin quirrgica, es un aprendizaje:

a) Afectivo b) Cognitivo c) Social

d) Motor e) Personal

122. En un reflejo se da un cambio de conducta, pero no es aprendizaje, debido a que:

a) Es producto de la prctica
b) No es permanente
c) Tiene codificacin neural
d) Lo tienen solo los nios
e) Es una respuesta innata

123. El castigo en el condicionamiento operante implica la:

a) Sustitucin del estmulo neutro

b) Aparicin de la respuesta condicionada
c) Ausencia del estmulo neutro
d) Presencia de un nuevo estmulo
e) Disminucin progresiva de una respuesta

124. Es factor fundamental en el aprendizaje vicario:

a) Observacin atenta al modelo

b) Prestigio del modelo
c) El uso de refuerzos
d) El parecido del modelo con el aprendizaje
e) El ambiente natural del aprendizaje

125. En el condicionamiento se aprende por:

a) Clsico asociacin de respuesta

b) Operante asociacin de estmulos
c) Por ensayo y error reforzamiento de estmulos
d) Por insight reforzamiento de conductas
e) Vicario imitacin

126. Maruja es una excelente

bailarina, aprende cualquier danza, domina las computadoras, es una buena dibujante y
deportista, tiene preferencia por el aprendizaje de tipo:

a) Artstico b) Motor c) Social

d) Costumbres e) Aptitudes

127. La sugestin como proceso de comportamiento social corresponde a un aprendizaje:

a) Cognoscitivo b) Social c) Actitudinal

d) Asociativo e) Motor
128. Si se premia o refuerza una conducta especifica por
alguna buena actividad realizada, entonces la persona puede aprender a:

a) Siempre aumentar conductas eficaces

b) Siempre sentirse desmotivado
c) Siempre portarse indiferente al premio
d) Sentirse estimulado para ejecutar requeridas y obligadas
e) T.A.
129. El aprendizaje tiene 3 modelos tcnicos a seguir:

1.- Buen aprendizaje

2.- Aprendizaje terico
3.- Proceso
4.- Internalizacin
5.- Producto

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 2, 4, 5
d) 1, 4, 5 e) 3, 4, 5

130. Proceso en donde la prctica, experiencia o vivencia

producen un cambio relativamente permanente de la conducta, est referido a:

a) Instintivo b) Hbito c) Imitacin

d) Costumbre e) Aprendizaje

131. Como alumno evito llegar tarde porque me retienen el

carnet. Es un aprendizaje producido por:

a) Reforzamiento positivo
b) Reforzamiento negativo
c) Castigo ejemplar
d) Castigo negativo
e) Castigo positivo

132. La conducta en el ser humano est en relacin con:

a) Hbitos b) Aprendizaje c) Imitacin

d) Todas e) Experiencias psicolgicas

133. El aprendizaje est ligado a:

a) Tener muchos conocimientos

b) Aprender solo lo que me ensean
c) Conjuntos de experiencias y vivencias acumuladas
d) Saber solo el curso que me agrada
e) Aprender la teora y no lo prctico

134. El aprendizaje como internalizacin es planteada por la escuela sociocultural planteada

por:

a) Vigotsky b) Luria c) Bandura

d) Leontiev e) Pavlov

135. El aprendizaje como producto es sustentada por la

escuela Behaviorista y sus representantes:

1.- Skinner
 2.- Ausubel
3.- Freud
4.- Watson
5.- Dewey

Son ciertas:

a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4
d) 1, 3 e) 1, 4

136. Son caractersticas del aprendizaje:

a) Se da una relacin persona medio

b) Se da gracias a las experiencias y vivencias
c) Necesariamente se da un cambio de comportamiento
d) El cambio es relativamente estable
e) T.A.

137. Se presentan cambios de conducta que no son aprendizaje:

1.- Reflejo
2.- Drogas
3.- Ebriedad
4.- Fatiga
5.- Instintos
6.- Reacciones emocionales

Son ciertas:

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4, 5 c) 3, 4, 5, 6
d) T.A. e) Todas menos 3

138. En el aprendizaje, la escuela behaviorista me da a

conocer acerca del reforzamiento, creado por:

a) Watson b) Skinner c) Thorndike

d) Khler e) Wundt

139. El aprendizaje humano es:

a) Intelectual y acadmico
b) Secuencial y estructurado
c) Emocional y emotivo
d) Formal y programado
e) Afectivo y racional

140. A mayores experiencias o vivencias, hay mayor aprendizaje?

a) Si b) No c) Podra ser
d) No es un caso e) Averiguar

141. Son las teoras del aprendizaje materia de nuestro estudio:

1.- Aprendizaje motor

2.- Descubrimiento de relaciones
3.- Del ensayo y del error
4.- Aprendizaje actitudinal
5.- Condicionamiento clsico

Son ciertas:
 a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 2, 3, 5 e) Todas menos 1

142. Luca es destacada alumna, su inteligencia,

pensamiento y responsabilidad, la hacen sobresalir. Su aprendizaje es:

a) Social b) Educativo c) Cognoscitivo

d) Afectivo e) Motor

143. Procedimiento a travs del cual disminuye la posibilidad de ocurrencia de una conducta:

a) Reforzador b) Estmulo neutro c) Castigo

d) Reflejo condicionado e) Privacin

144. Neto, sigui un curso de manejo, ya puede conducir su

auto. Es un aprendizaje:

a) Cognitivo b) Social c) Afectivo

d) Motor e) Instrumental

145. En el aprendizaje se adquiere:

a) Carcter b) Aptitudes c) Nuevas conductas

d) Costumbres e) Temperamento

146. Experimento de Pavlov, el perro al escuchar el sonido

del a campanilla, apareada con la carne, se produce salivacin. El sonido acta como un
estmulo:

a) Realista b) Condicionamiento c) Incondicionamiento

d) Auditivo e) Reflejo

147. A Pepe le han disminuido sus propinas, porque todas

las noches llega tarde. Ahora ya no lo hace, aprendi por:

a) Reforzamiento positivo
b) Reforzamiento negativo
c) Castigo positivo
d) Castigo negativo
e) Asociacin de estmulos

148. Una madre golpea a su hijo de 4 aos, porque se

miccion en sus pantalones. Est haciendo uso de:

a) Reforzador positivo
b) Reforzamiento negativo
c) Castigo positivo
d) Castigo negativo
e) Discriminacin

149. La mam de Luis le pega en la mano cuando se enloda. Ya no lo hace, l aprendi por:

a) Reforzamiento positivo
b) Castigo positivo
c) Reforzamiento negativo
d) Castigo negativo
e) Condicionamiento clsico

150. Son principios del condicionamiento clsico:

 1.- Generalizacin
2.- Discriminacin
3.- Extincin
4.- Recuperacin espontnea
5.- Activacin
6.- Acomodacin

Son ciertas:

a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4, 5 c) 3, 4, 5
d) 4, 5, 6 e) 1, 3, 6
151. Es la manera a travs de la cual disminuye la
probabilidad de la ocurrencia de una conducta:

a) Sancin b) Pena c) Castigo

d) Limitacin e) Agresin

152. El castigo se da en sus dos formas, a saber:

a) Fsico b) Psicolgico c) Negativo

d) Limitacin e) C y D

153. El suprimir una actividad no deseado, lo que

aumentara la probabilidad de que el acto anterior se repita, me refiero al refuerzo:

a) Negativo b) Positivo c) Neutral

d) Cognoscitivo e) Condicionado

154. Se presenta la relacin entre desarrollo humano y aprendizaje, cuando:

a) El medio ambiente crea mecanismos que favorecen el desarrollo total de las personas
b) Se da transformaciones biolgicas y de la conducta
c) Las personas cambian su comportamiento en relacin a las etapas de su evolucin
d) El comportamiento de la persona cambian en relacin a los factores biolgicos y el
medio ambiente
e) T.A.

155. Ronald (18), le han obsequiado una motocicleta, est

aprendiendo a manejar, observ al aprendiz, temeroso, inseguro, falto de confianza, pasa
el tiempo y domina completamente dicho vehculo. Es un aprendizaje:

a) Social b) Cognoscitivo c) Motor

d) Reflexivo e) Automtico

156. Cambio relativamente estable que sucede en el

comportamiento como resultado de la prctica y su automatismo o facilidad para
realizarlo, recibe el nombre de:

a) Robotizacin b) Ejercicio c) Costumbre

d) Autodominio e) Hbito

157. Son caractersticas no observables del aprendizaje:

1.- Mayor activacin de los latidos del corazn

2.- Activacin de las funciones psicolgicas
3.- Actividad de los procesos mediadores presentes en el organismo
4.- Se establecen conexiones temporales a nivel cortical
5.- Gran capacidad reflexiva y concentracin
 Son ciertas:

a) 1, 3, 5, b) 2, 3, 4 c) 1, 2, 3
d) Todas e) 3, 4, 5

158. Fisilogo que dio importancia a los condicionamientos, en sus experimentos:

a) Bechterev b) Watson c) Wundt

d) Freud e) Pavlov

159. El aprender a hablar un nuevo idioma, es un aprendizaje:

a) Motor b) Social c) Cognitivo

d) Afectivo e) Sensorial

160. Concepto apropiado acerca del aprendizaje:

a) Proceso de adaptacin de la persona a su ambiente

b) Cambio relativamente permanente del comportamiento como resultado de la
experiencia
c) Asimilacin de conocimientos que se nos imparten
d) Es propio de los universitarios
e) Aprender para superar a nuestros profesores

161. Paquito imita a su pap, cuando se cepilla los dientes, se da un aprendizaje:

a) Vicario b) Social c) Buen ejemplo

d) Reforzamiento e) Condicionamiento

162. El aprendizaje por descubrimiento de relaciones, fue propuesto por:

a) Ausubel b) Bruner c) Khler

d) Freud e) Luria

163. Entendiendo como empata lo, es propio del aprendizaje:

a) Actitudinal b) Aptitudinal c) Motor

d) Cognoscitivo e) Afectivo

164. El modo, la manera en que se administran los reforzadores, se les conoce como:

a) Ordenamiento b) Programas de reforzamiento c) Reforzamiento activo

d) Dinamicidad e) Disciplina

165. Cuando se incrementa una respuesta ante la presencia

de estmulos semejantes, al reforzador se le llama:

a) Particularidad b) Comparacin c) Generalizacin

d) Abstraccin e) Totalidad

166. Son conductas aprendidas:

1.- Encender la TV
2.- Leer libros
3.- Escuchar msica
4.- Reflejos
5.- Tener sed

Son ciertas:
 a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 3, 5 e) 2, 4, 5

167. Percy (3), le da un beso a su mamita, ella lo alza y le

da una fruta. A esta conducta Skinner lo denomin:

a) Amor maternal
b) Buena alimentacin
c) Reforzamiento
d) Condicionamiento
e) Inters afectivo

168. En el aprendizaje del ser humano, le dio gran

importancia al uso de mapas conceptuales, para favorecer a educadores y estudiantes:

a) Novak b) Piaget c) Watson

d) Pestalozzi e) Montessori

169. El castigo es diferente al reforzamiento en el sentido que:

a) Los estmulos son del momento

b) Solo ligado a las personas
c) Solo se castiga a los animales
d) Disminuye que la conducta se repita
e) Le tiene miedo al agresor

170. Aprendizaje que es abstracto y racional:

a) Social b) Cognoscitivo c) Actitudinal

d) Motor e) Afectivo

171. En su desarrollo el humano, los gestos, la msica, el

caminar, el saludo, estn canalizados por:

a) Hbitos b) Costumbre c) Aprendizaje

d) Herencia e) Socializacin

172. El aprendizaje en el conductismo se define como:

a) Cambio relativamente permanente del comportamiento como resultado de la

experiencia
b) Proceso de asimilacin de los patrones culturales del ambiente social
c) Proceso de formacin a pautas de desempeo
d) Aprehensin de conocimientos y actitudes
e) Proceso de ajuste dinmico del sujeto a su medio

173. Sergio llegaba tarde a la universidad y su catedrtico le

ha puesto 05, l llega ahora puntual, Se da:

a) Puntualidad b) Responsabilidad c) Castigo negativo

d) Reforzamiento negativo e) Aprendizaje negativo

174. Se define al condicionamiento clsico como:

a) Est ligado a experimentos clsicos

b) Se aprende ms rpido
c) El animal debe tener mucha hambre
d) Es la carne, el hambre y la campanilla
 e) El estmulo condicionado, inicialmente fue estmulo neutro

175. Segn Bandura el aprendizaje social, toma tres nombres de:

1.- Moldeamiento
2.- Imitacin
3.- Socializacin
4.- Vicario
5.- Integracin

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 2, 4 e) Todas menos 5

176. En el condicionamiento clsico o respondiente de Pavlov, el estmulo neutro (EN) es:

a) La luz b) La campanilla o timbre c) Carne

d) Salivacin e) Presencia del dueo

177. Los ltimos trabajos de investigacin sobre la vida del

humano, este inicia su proceso de aprendizaje:

a) Cuando cumple 1 ao de nacido

b) Cuando vana al jardn a los 2 o 3 aos
c) A los 7, 8 meses de gestacin
d) A los 30 das de nacido
e) Cuando dices sus primeras palabras

178. A una persona se le premia por una buena actividad

realizada, entonces la persona puede aprender a:

a) Siempre aumentar conductas eficaces a cambio del premio

b) Estar siempre motivado para cambiar de conducta
c) Portarse indiferente al premio
d) Sentirse estimulado para ejecutar conductas requeridas
e) T.A.

179. El escuchar el sonido de la campana, produce

salivacin en el perro. Qu tipo de estmulo constituye el sonido?:

a) Incondicionado b) Reflejo c) Condicionado

d) Auditivo e) Neutral

180. La adquisicin ms o menos estable de conductas del desarrollo, se denomina:

a) Aprendizaje b) Motivacin c) Alucinacin

d) Percepcin e) N.A

181. Aprendizaje que est directamente relacionado con la actividad fsica y muscular:

a) Afectivo b) Social c) Actitudinal

d) Motor e) Cognoscitivo

182. La adquisicin y asimilacin de conocimientos,

destrezas, que originan cambios en la manera de actuar de las personas, ests referido a:

a) Inteligencia
b) Funcin del pensar
c) Maduracin biolgica
 d) Proceso de socializacin
e) Aprendizaje

183. Psiclogo ruso, mentor de la teora socio cultural:

a) Vigotsky b) Piaget c) Ausubel

d) Luria e) Sechenov

184. Vivencias y experiencias que van a modificar la conducta del humano y animales:

a) Emocin b) Capacidad intelectiva c) Socializacin

d) Aprendizaje e) Percepcin

185. En el aprendizaje se dan caractersticas propias como:

1.- Cambio de conducta

2.- Persigue un fin determinado
3.- De gran importancia en nuestra vida diaria
4.- Experiencias y conocimientos se van acumulando
5.- La motivacin e inters deben ser permanentes

Son ciertas:

a) 1, 2, 5 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) T.A. e) Todas menos 4

186. El castigo negativo, se dar cuando:

a) Criticar destructivamente a la persona

b) Disminucin de la respuesta al retirar un reforzador
c) Darle diploma porque sac 20
d) Debe causar mucho dolor
e) Imitar una conducta inadecuada

187. En el condicionamiento clsico de Pavlov, la presencia

de la carne a la vista del perro, se le llama:

a) La salivacin del perro

b) Estimulo neutro
c) Reflejo incondicionado
d) Estmulo condicionado
e) Estmulo incondicionado

188. El aprendizaje en el conductismo es:

a) Proceso de ajuste dinmico de la persona a su medio

b) Proceso gradual de asimilacin de los patrones culturales del ambiente social
c) Proceso de formacin y desarrollo de pautas de desempeo
d) Aprehensin de conocimientos, habilidades y actitudes
e) Cambio relativamente permanente del comportamiento como fruto de la experiencia

189. Doris, recibe un obsequio por su puntualidad, en los

meses anteriores sigue llegando temprano. Dicha conducta se ha adquirido a travs de:

a) Castigo
b) Reforzamiento positivo
c) Reforzamiento
d) Castigo positivo
 e) Reforzamiento negativo

190. Una persona adquiere destrezas, conocimientos, nuevo

modos de comportamiento, se ha producido:

a) Socializacin b) Aprendizaje c) Procesos afectivos

d) Actitudes e) Cultura

191. El Apeiron era la sustancia viviente que llenaba el infinito, lo sostuvo:

a) Anaximandro b) Anaxgoras c) Scrates

d) Aristteles e) Platn

192. Son leyes del aprendizaje propuestas por Thorndike de:

1.- Especialidad
2.- Disposicin
3.- Resultado
4.- Efecto
5.- Desuso
6.- Uso
7.- Repeticin
6.- Semejanza

Son ciertas:
a) 1, 2, 3, 4, 5 b) 2, 3, 4, 5, 6, 7 c) 3,4, 5, 6,7, 8
d) Todas menos 8 e) Todas menos 3

193. El psiclogo Thorndike considera que el aprendizaje se

da por una conexin entre estmulos y respuestas, en donde le mecanismo es de tanteo y
error. Este enunciado es:

a) Verdadero b) Incorrecto c) Falso

d) Medianamente verdadero e) Medianamente falso

194. Si a un grupo de ratas de laboratorio, por presionar la

palanca, se le refuerza con alimentos y agua. Estos reforzadores son:

a) Positivos b) Neutros c) Castigos

d) Fsicos e) Negativos

195. La teora del condicionamiento por ensayo error, fue propuesta por:

a) Watson b) Skinner c) Pearls

d) Wertheimer e) Thorndike

196. Todaa losimplica la accin de msculos de alguna clase:

a) Estimulacin fenmenos abstractos

b) Reaccin respuesta
c) Respuestas estmulos
d) Espacios vivientes estmulos
e) N.A.

197. La teora de la instruccin fue propuesta por:

a) Bruner b) Freud c) Piaget

 d) Pavlov e) Skinner

198. En el condicionamiento operante, toda situacin

desagradable que sigue a la emisin de una respuesta, se concluye en:

a) Sancin b) Pena c) Castigo

d) Respuesta incondicionada e) Reforzador positivo

199. Elemento del condicionamiento clsico, que se

presenta cada vez que se presenta un estmulo incondicionado:

a) Estmulo incondicionado
b) Respuesta condicionada
c) Estmulo neutro
d) Salivacin
e) Respuesta incondicionada
200. Seala el elemento ms importante para que el infante aprenda a hablar

a) Aprendizaje b) Instinto c) Imitacin

aprendizaje
d) Existencia de la madre e) Buena alimentacin

201. En la infancia y para que ste aprenda a caminar, se requiere previamente:

a) Desarrollo seo de las piernas

b) Desarrollo seo y muscular de las piernas
c) Buen equilibrio al pararse
d) Excelente alimentacin
e) La ayuda de los padres

202. El comportamiento del humano est en relacin al:

a) Aprendizaje b) Imitacin Hbitos

d) Vivencias psicolgicas e) T.A.

203. El mueco bobo, experimento de ver una pelcula por

tres grupos de nios de nivel inicial, un joven mostraba conductas agresivas contra el
mueco, se da el aprendizaje social, propuesto por:

a) Ausubel b) Bruner c) Jung

d) Watson e) Bandura

204. El profesor para corregir la mala conducta del alumno,

ha optado por suspender el recreo, es un:

a) Reforzamiento negativo
b) Reforzamiento positivo
c) Extincin
d) Castigo positivo
e) Castigo negativo

205. Susi quiere estudiar y da dinero para que su hermanito

juegue en el patio y la deje estudiar; est bajo un.y su hermanito bajo
un:

a) Reforzamiento positivo reforzamiento negativo

b) Castigo negativo reforzamiento positivo
c) Reforzamiento positivo castigo negativo
d) Castigo negativo reforzamiento positivo
e) Reforzamiento negativo reforzamiento positivo
206. Seale la verdad sobre las proposiciones:

a) Lo hereditario es lo que le organismo adquiere por aprendizaje

b) Lo hereditario es aquello que se adquiere en el desarrollo
c) Las variables hereditarias y ambientales estn correlacionadas
d) La conducta instintiva exclusiva del hombre
e) Ninguna

207. Al problema mente cuerpo, una persona sufre de hipertiroidismo y puede terminar con
lceras en el estmago. Estos ilustra:

a) Lo psquico influye en lo corporal

b) Lo psquico se convierte en actos a travs de lo corporal
c) Lo biolgico influye en lo biolgico
d) Lo psquico influye en lo psquico
e) N.A.

208. Designa cuales son las teoras del aprendizaje:

1.- Aprendizaje motor

2.- Descubrimiento de relaciones
3.- Del ensayo y del error
4.- Aprendizaje actitudinal
5.- Condicionamiento clsico

Son ciertas:

a) 1, 3, 4 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 2, 3, 5 e) Todas menos 1

209. Determina la relacin correcta de aprendizaje y maduracin:

a) Los cambios de conducta solo se deben al aprendizaje

b) La madurez nunca implica aptitud para un aprendizaje
c) Las experiencias es base comn de ambas
d) El plan gentico determina la secuencia maduracin
e) En el desarrollo, el aprendizaje puede sustituir a la maduracin

210. Para aumentar la frecuencias de una conducta, se utilizar:

a) Castigo positivo
b) Condicionamiento clsico
c) Reforzamiento
d) Castigo negativo
e) Asociacin de estmulos

211. El alumno da su opinin, su forma de pensar, en

relacin a la manera como es exigido en sus estudios. Su aprendizaje es:

a) Intelectivo b) Cognoscitivo c) Actitudinal

d) Afectivo e) Motor

212. Crees t que debe desterrar el analfabetismo en nuestro pas?

a) No b) Si c) Podra ser
d) No s e) No es mi caso

213. El humano es un agente inminentemente:

 1.- Afectivo
2.- Biolgico
3.- Psicolgico
4.- Social
5.- Creador de cultura

Son ciertas;

a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2,3, 5 c) T.A.
d) 2, 3, 4, 5 e) Todas menos 3

214. El integrarse fcilmente a un grupo con sus

costumbres, lenguaje, actitudes, es un aprendizaje de tipo:

a) Lingstico b) Afectivo c) Social

d) Motor e) Cognoscitivo

215. La estimulacin temprana se orienta aprevenir y

aminorar los posibles dficits en el desarrollo y aumenta al mximo las potencialidades:

1.- Fsicas
2.- Lingsticas
3.- Intelectuales
4.- Motrices
5.- Sociales

Son ciertas:

a) 1,2, 4 b) 1, 4, 5 c) 3, 4, 5
d) T.A. E) 2, 3, 4

216. Son caractersticas observables en el proceso de aprendizaje:

1.- Una conducta de mal humor

2.- El cambio de conducta
3.- El cambio es fruto de la experiencia
4.- El cambio de la conducta es relativamente estable
5.- Necesariamente se da un cambio de conducta

Son ciertas:

a) 1, 4, 5 b) 1, 2, 3 c) 2, 3, 4
d) 1, 3, 4 e) 3, 4, 5

217. Para el estudio de la evolucin de la psicologa, se divide en dos etapas:

a) Colonial neo colonial

b) Presocrtica socrtica
c) Antigua moderna
d) Pre cientfica cientfica
e) Irracional racional

218. Vctor (9) aos, de acuerdo a Piaget, en la evolucin de

su inteligencia, est en la etapa de las operaciones:

a) Formal b) Animismo c) Concreta

d) Sensorio motor e) Preoperatoria

219. El concepto de cosa u objeto cuya presencia disminuye

la probabilidad que se repita la conducta actual, se da el nombre:
 a) Premio b) Estmulo c) Castigo
d) Reforzamiento e) Condicionamiento

220. Seala al alternativa correcta:

a) El condicionamiento clsico permite la adquisicin de miedos y fobias

b) La obediencia al padre puede aprenderse por condicionamiento
c) El aprendizaje por imitacin es llamado vicario
d) En el condicionamiento operante una conducta siempre es seguida por un premio
e) El condicionamiento instrumental es tambin llamada aprendizaje por ensayo y error

221. En el condicionamiento clsico, el perro aprende a

reaccionar ante un estmulo determinado e inhibe la reaccin ante los dems, segn el
principio:

a) Extincin b) Generalizacin c) Recuperacin

d) Discriminacin e) Condicin de orden superior

222. Un nio reacciona de forma diferente ante un perro y

un gato, est utilizando el principio de:

a) Generalizacin b) Discriminacin c) Extincin

d) Moldeamiento e) Todas

223. El mayor representante del aprendizaje significativo es:

a) Ausubel b) Bruner c) Jung

d) Watson e) Bandura

224. Si se retira el permiso y las propinas por portarse mal,

disminuye el mal comportamiento del adolescente. Es un castigo:

a) Negativo b) Positivo c) Moral

d) Psicolgico e) Espiritual

225. Se le pega a un alumno, por sacar notas

desaprobatorias y disminuye la conducta de no estudiar. Es un castigo:

a) Negativo b) Positivo c) Moral

d) Psicolgico e) Espiritual

226. Se aprende mejor en grupo, el humano es producto de

la cultura en que est inmerso y que esta condiciona el aprendizaje psicosocial:

a) Luria b) Pavlov c) Bechterev

d) Piaget e) Vigotsky

227. Bruner, se centr ms en la responsabilidad del:

a) Alumno b) Director c) Ministerio de Educacin

d) Aula e) Profesor

228. La psicologa tiene como objeto de estudio a la:

a) Formas de interaccin humana

b) Las mutuas influencias solo entre los hombres
c) La actividad de los grupos homogneos y elitistas
d) El hombre en relacin con su historia
e) N.A.
229. Proceso por el cual una respuesta incrementa su
frecuencia si se presenta seguida de algo que asociada a ello, la aumenta:

a) Propina b) Diploma c) Reforzador

d) Castigo e) Premio

230. Afirm que la conducta operante, se da por reforzamiento:

a) Skinner b) Ausubel c) Bandura

d) Pavlov e) Bruner

231. Es la caracterstica bsica del aprendizaje:

a) Adaptacin del individuo a su medio ambiente

b) Asimilacin de conocimientos y solo de conocimientos
c) Aprender es solo imitar a tus semejantes
d) Asimilacin de patrones permanentes, sociales y religiosos
e) Cambio relativo del comportamiento de la persona como resultado de la experiencia
232. La ciencia para lograr los conocimientos obtenidos, parte siempre de:

a) Afirmaciones b) Relaciones c) Funciones

d) Teoremas e) Presupuestos

233. La conducta operante se da por el reforzamiento, lo propuso:

a) Pavlov b) Watson c) Skinner

d) Thorndike e) Bandura

234. July acaricia a su perrito y le pega al gato, a esto reaccin de ella, se llama:

a) Falta de afecto b) No quiere al gato c) Generalizacin

d) Discriminacin e) Selectividad

235. La conducta humana es producto social del resultado

del desarrollo histrico de la sociedad, es idea central de:

a) Ausubel b) Maslow c) Piaget

d) Vigotsky e) Wundt

236. Dino va al cementerio y lleva un ramo de flores, es un aprendizaje:

a) Motor b) Cognitivo c) Social

d) Actitudinal e) Afectivo

237. Alex a ver un pavo, se pone a llorar. En una ocasin

dicho animal lo pic. Aprendi por condicionamiento:

a) Clsico b) Operante c) Vicario

d) Castigo e) Agresivo

238. Juanito se ha fijado como meta ingresar a la UNT. Esta

caracterstica en inters en los estudios se le da el nombre de:

a) Concentracin b) Empeoso c) Deseos de ser felicitados

d) Constancia e) Tiempo programado

239. Los reflejos construidos sobre conexiones pre

establecidas en el sistema nervioso, se denomina:
 a) Condicionados b) Motores c) Incondicionados
d) Congnitos e) Variables

240. Mdico creador del condicionamiento clsico:

a) Sechenov b) Pavlov c) Putin

d) Bechterev e) Koffka

241. El maestro dej de castigar fsica y verbalmente a los alumnos por faltas cometidas y
ahora estimula los aciertos. El rendimiento ha mejorado notablemente, l est aplicando:

a) Teora de reflejos condicionados

b) La psicologa del desarrollo
c) La teora del aprendizaje actitudinal
d) Conceptos ligados al psicoanlisis
e) La teora del reforzamiento instrumental u operante

242. Luigui olvid de hablar la lengua materna y solo habla el ingls, se da un olvido que se le
conoce como:

a) Interferencia proactiva b) Interferencia retroactiva c) Represin

d) Desorganizacin e) Dislexia

243. El reflejo condicionado es provocado cuando se asocia de una manera reiterativa:

a) Estimulo condicionado y estmulo neutro

b) Respuesta condicionada y respuesta incondicionada
c) Estmulos incondicionados y respuesta incondicionada
d) Respuesta incondicionada y respuesta a un estmulo neutro
e) Estmulo neutro y estmulo incondicionado

244. Juancito fue lastimado de manera casual por el dentista. l tiene miedo de ir a otra sesin.
El consultorio es un estmulo:

a) Reforzador b) Condicionado c) Incondicionado

d) Neutro e) Variable

245. Sandrito es ms comunicativo, juega con sus

amiguitos, participa en clase, su aprendizaje es:

a) Social b) Afectivo c) Aptitudinal

d) Cognoscitivo e) Motor

246. La asimilacin de teoras, principios o leyes, corresponde a un aprendizaje:

a) Social b) Actitudinal c) Aptitudinal

d) Afectivo e) Cognitivo

247. Job compra los domingos SPORT por que trae

posters de sus jugadores favoritos. La conducta de comprar el diario se mantiene por:

a) Aficin b) Reforzamiento negativo c) Condicionamiento

d) Tener dinero e) Reforzamiento positivo

248. El adquirir sentimientos de desarrollo cuando:

a) Es emocionalmente estable
b) Se dan la mano
c) Se saca buena notas
 d) Hay interaccin con el medio
e) Hay vivencias religiosas

249. Cuando el beb dice mam, ella sonre y lo acaricia. La sonrisa y la caricia son:

a) Afectuosidad b) Reforzadores primeros c) Reforzadores positivos

d) Reforzadores negativos e) Estmulos

250.

a) El estmulo produce la nueva conducta

b) El aprendizaje no afecta al interior del organismo
c) La vida es aprender
d) Hay que imitar
e) El aprendizaje es un proceso

251. Meche (40), cuida su cutis para evitar las arrugas. Su conducta se ha producido por:

a) Condicionamiento
b) Esttica
c) Belleza
d) Reforzador
e) Sentirse

252. El Per es un pas desarrollado, del tercer mundo, este concepto es:

a) Cierto b) Leer ms c) Mentira

d) No e) Podra ser

253. La manifestaciones afectivas de menor intensidad y mayor duracin son:

a) Emociones b) Pasiones c) Sentimientos

d) Actitudes e) A y D

254. Factores que intervienen en el aprendizaje favorable:

1.- Motivacin, voluntad e inters para el aprendizaje

2.- Explicacin y didctica basada en el dictado
3.- Orientacin metdica y sistemtica
4.- Incapacidad de concentracin del alumno
5.- xitos y premios por buen aprendizaje

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 1, 4, 5 c) 1, 3, 5
d) 2, 4, 5 e) 3, 4, 5

255. Cul nos da la caracterstica bsica del aprendizaje? :

a) Solo asimilamos cultura

b) Adaptacin de la persona al medio estudiantil
c) Cambio relativamente de conducta como resultado de la experiencia y asimilacin de
conocimientos
d) Nuestras conductas son idnticas a nuestros compaeros de aula
e) Todos los alumnos asimilan igual proporcin y calidad

256. Son forma de condicionamiento operante:

 1.- Asustarme por las barras bravas
2.- Soy asaltado y sufro una emocin
3.- El perro cuando saliva
4.- Alumno es premiado por sus buenas notas
5.- Reforzamientos con alimentos, a la rata, por operar dicha palanca

Son ciertas:

a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4
d) 4, 5 e) 1, 5

257. El aprendizaje por el cual se refuerza la respuesta de Jr. recibe el nombre de:

a) Condicionamiento operante
b) Condicionamiento clsico
c) Condicionamiento por imitacin
d) Aprendizaje por moldeamiento
e) Aprendizaje por insight

258. Mi conciencia abarca actividades como:

a) Capacidad intelectiva b) Creatividad c) Fenmenos afectivos

d) Atencin e) T. A.

259. Katty es una seorita muy responsable y equilibrada y

madura, dedicada a sus estudios, admirada, este concepto est referido a:

a) Aprendizaje b) Maduracin al pensar c) Buena capacidad lgica

d) Socializacin e) Maduracin psquica

260. Psiclogo suizo que dio gran importancia a la

estimulacin temprana, hizo estudios avanzados sobre el desarrollo de la inteligencia e
influencia del medio ambiente:

a) Freud b) Piaget c) From

d) Adler e) Jung

261. Todo objeto capaz de excitar un receptor, se le denomina:

a) Estmulo b) Arco reflejo c) Neuromotor

d) Fuerza e) Vasomotor

262. Todo lo que se puede aprender observando e imitando al modelo, fue propuesta por:

a) Skinner b) Bandura c) Vigotsky

d) Brunner e) Ausubel
263. Los cambios de conducta relativamente estables
producidos por la experiencia, se refiere al proceso de:

a) Socializacin b) Maduracin c) Hbito

d) Desarrollo e) Aprendizaje

264. Las respuestas automticas, constantes, reiterativas e

invariables ante determinados estmulos, se le denomina:

a) Actitudes b) Hbitos c) Reflejos

d) Costumbres e) Aptitudes
265. Fisilogo ruso, ganador del Premio Nobel en 1904 al
presentar trabajos sobre la digestin. Realiz experimentos acerca de la actividad nerviosa
en hombres y animales, a travs del reflejo condicionado:

a) Bechterev b) Sechenov c) Lavlov

d) Luria e) Karpov

266. en su teoraafirma: Las funciones

superiores son el resultado de la influencia cultural:

a) Piaget gentica
b) Watson conductista
c) Vigotsky sociocultural
d) Pavlov condicionamiento clsico
e) Bandura aprendizaje social

267. Proceso en virtud de las experiencias y producen un

cambio relativamente permanente en el comportamiento:

a) Proceso de socializacin
b) Funcin de pensar
c) Hbitos pasivos
d) Aprendizaje
e) Maduracin psicolgica

268. Para Piaget, el nio se vuelve ms lgico y es capaza

de operar con conceptos, en la etapa:

a) Operaciones concretas
b) Operaciones formales
c) Sensorio motriz
d) Operaciones abstractas
e) Pre operatoria

269. Al escuchar mi silbido, el perro se pone contento,

mueve la cola y se me acerca, este comportamiento se da por:

a) Afectividad b) Hbito c) Costumbre

d) Aprendizaje e) Reforzamiento

270. Los cambios brusco de las emociones y los estados afectivos, reciben el nombre de:

a) Labilidad afectiva b) Fragilidad afectiva c) Debilidad afectiva

d) Indiferencia afectiva e) Ambivalencia afectiva

271. La condicin para que se produzca un condicionamiento vicario es:

a) La presencia de estmulos
b) La imitacin
c) El modelo no reforzado
d) La asociacin respondiente
e) El estmulo imaginario

272. Matemtica recreativa, programas de educacin

ambiental y tcnicas de aprendizaje, son aplicados en grupos para ver sus efectos. Estos
toman el nombre de:
 a) Independiente b) Dependiente c) Control
d) Extraa e) Varianza

273. Indica el concepto correcto:

a) El hbito es un comportamiento innato

b) Los hbitos son positivos
c) Los hbitos son negativos
d) El hbito es un producto terminal del aprendizaje
e) El hbito se origina de manera instintiva

274. Los nios aprenden mejor imitando lo que observan de

su modelo. Esta afirmacin corresponde a la teora de:

a) Condicionamiento clsico
b) Condicionamiento operante
c) Aprendizaje observacional
d) Aprendizaje por insight
e) Aprendizaje por ensayo y error

275. Antes del condicionamiento el EC produce:

a) La respuesta incondicionada
b) La respuesta condicionada
c) La respuesta operante
d) Respuesta indefinida
e) Ninguna respuesta

276. La escuela cognitiva utiliz el paradigma , mientras que

la escuela conductual utiliz el modelo:

a) E R / E O R R b) E R / R E c) E O R / E R
d) E O R / E E R e) R E / E R

277. Luchito compra un pan con jamonada y es acosado

hasta el fastidio por Julio. Luchito accede a darle la mitad. La conducta de Luchito se
mantendr pory la de Julio por:

a) Castigo positivo castigo negativo

b) Reforzamiento negativo reforzamiento positivo
c) Reforzamiento positivo castigo negativo
d) Reforzamiento positivo castigo positivo
e) Castigo positivo reforzamiento negativo

278. La falta de madurez social, problemas de conducta,

dificultades de adaptacin a las normas, son caractersticas de un estilo educativo:

a) Autoritario b) Fraternal c) Permisivo

d) Democrtico e) Parental

279. Aprendizaje que pone en esencia premiar respuestas

correctas o castigar respuestas incorrectas se llama:

a) Condicionamiento clsico
b) Condicionamiento operante
c) Conexionismo
d) Moldeamiento
e) Por ensayo y error
280. Un reflejo condicionado, es la respuesta que surge, cuando:

a) Hubo aprendizaje previo

b) Se presenta a un animal., comida, seguido del sonido de la campana
c) Se ha condicionado la conducta
d) No hubo aprendizaje previo
e) N.A.

281. El alumno Cerebrin ha sido distinguido en la primaria,

secundaria y universitario; con diplomas, libros de la especialidad, etc. Segn el
condicionamiento operante, lo estamos:

a) Premiando b) Favoreciendo c) Dando refuerzo positivo

d) Discriminando e) Enseando vanidoso

282. Para aprender es necesarioes tan

importante el como el recuerdo:
a) Seleccionar escoger
b) Olvidar olvido
c) Escoger seleccionar
d) Olvidar aprendizaje
e) Atender especificar

283. Lo afirm: lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo:

a) Pasteur b) Einstein c) Aristteles

d) Freud e) Pestalozzi

284. De qu manera influye la buena integracin de la

afectividad familiar y de las amistades, en el proceso de enseanza aprendizaje

a) No s qu contestar b) Negativamente c) Positivamente

d) Hay que investigar e) No es mi caso

285. En las estructuras mentales que procesan la

informacin, se dan los esquemas. El trmino fue usado por:

a) Piaget b) Bandura c) Ausubel

d) Freud e) Binet

286. El aprendizaje por insight, significa:

a) No s en ingls b) Castigo c) Reforzamiento

d) Comprensin sbita e) Moldeamiento

287. Son expresiones de la personalidad adquiridas en su desarrollo:

a) Afecto b) Leer c) Educacin

d) Socializacin e) Aprendizaje

288. Gracias al aprendizaje, adquiero nuevas formas de:

a) Instintos b) Reflejos c) Emociones

d) Conductas e) Actitudes

289. En el insight, el aprendizaje se produce por:

a) Casualidad b) Instinto c) Reflejo

d) Inters e) Voluntad
290. El concepto de actividad o movimiento del mundo fsico
que puede impresionar nuestros sentidos, se llama:

a) Estmulos b) Sensaciones c) Percepciones

d) Memoria e) Motricidad

291. Cuando una persona procura incentivos para respetar un acto, est recurriendo a la:

a) Sugestin b) Refuerzo c) Norma

d) Motivacin e) Condicionamiento