PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN.

EVALUACIN PRIMERA UNIDAD ( PARTE I )

Objetivo: Conocer y comprender la estructura y funcin del texto expositivo como
herramienta eficaz para la comunicacin diaria"
Contenido: Texto Expositivo ( I Habilidades:
Parte) Comprender / Retener / Relacionar
Docente : Alejandra Casanova
NOMBRE:
CURSO:
FECHA : Total : 42 ptos / 60% exigencia

I. Lee comprensivamente la siguiente noticia (otra forma de

texto expositivo) y completa la informacin que se te pide
posteriormente. RECUERDA CUIDAR TU LETRA Y ORDEN DE LA
RESPUESTA. ( 6 ptos)

LA NOTICIA.
El nuevo servicio on-line Educid fue generado especialmente para los trabajadores de Amrica
latina IBM.

PADRES PODRN AYUDAR EN LAS TAREAS A SUS HIJOS A TRAVS DE INTERNET.

Esta semana fue lanzado en Chile el nuevo servicio de educacin on-line Educid, generado
especialmente para las familias de los empleados de IBM en Amrica Latina. La innovadora
iniciativa les permitir a los padres ayudar a sus hijos a hacer las tareas a distancia, incluso
durante el horario de oficina, utilizando el soporte de Internet, entre otras herramientas de
educacin.

Educid, est dirigido a nios entre cinco y trece aos e incluye mecanismos de Chat para que los
menores interacten con sus pares de otros pases, adems tiene secciones y herramientas
variadas que entregarn contenidos educativos a los nios, quienes podrn escribir trabajos,
encontrar glosarios de trminos con sus equivalencias en distintos pases, estar al da con las
noticias del mundo y participar en concursos.

Dentro del portal tambin existen herramientas para que los nios puedan crear su propio sitio
Web e incluye una interesante herramienta para acceder en lnea a la orientacin de un equipo
de profesores, a cargo de la educadora Mara Ins Ferrari. Los nios podrn realizar sus consultas
va Chat y los padres, contarn adems, con una completa lista de profesores a domicilio, en el
caso de que los escolares necesiten reforzar algunas materias.

El nuevo servicio que podra ser implementado en otras empresas fue lanzado con el apoyo del
Ministerio de Educacin y la Fundacin Chile.

La Tercera, lunes 11 de abril 2010.

Qu sucedi?

Quin o quienes
realizaron la accin
comentada.

Cundo sucedi?

Dnde sucedi?

Para qu ocurri?
Qu efectos tuvo?

Cmo se desarroll?

II. Reconoce la forma bsica del discurso expositivo que

predomina en cada caso. PIENSA BIEN ANTES DE CONTESTAR
YA QUE NO SE ACEPTARN BORRONES. Recuerda que las
 formas bsicas son: Definicin - Descripcin - Caracterizacin
- Narracin - Discurso del Comentario. ( 1 pto c/u = 5 ptos)
El acto de cantar consiste en
producir sonidos con la voz ojal
agradables para las dems personas.
Adems puede ser que se formen
palabras o no al cantar.

Oscar Hahn, poeta. Doctor en

filosofa y profesor universitario de
literatura. En su obra deja sentir una gran
admiracin por los clsicos, pero tambin
se perciben ecos de la cultura globalizada.

Ambos lados de las largas hileras

del maizal eran amarillas y tostadas.
Haban escasos rboles desnudos y en lo
alto de la colina, verde y profundo, un
hermoso y gran cactus vertical

La mesa es un mueble compuesto

por una superficie plana, donde podemos
poner cualquier tipo de objeto que se
sostiene con una o ms patas.
bamos subiendo en auto el camino a
Farellones. Nos gustaba subir la cordillera
en primavera, cuando ya no haba gente
ni nieve, slo piedra y acantilados y
caballos salvajes y mucho sol. Ella suba
libros y me lea trozos y tombamos sol y
comamos tonteras.

III. De acuerdo a lo estudiado conteste las siguientes preguntas

con claridad y precisin. PEINSA BIEN ANTES DE CONTESTAR,
CUIDE SU LETRA Y VUESTRA ORTOGRAFA.

1. Explique con sus propias palabras qu es un discurso expositivo.(2ptos)

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2. La funcin del lenguaje que cumple es discurso expositivo es: ( 2ptos)

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3. Explique, con sus propias palabras, las siguientes formas que adopta el
discurso expositivo. NO TE OLVIDES DE DAR UN EJEMPLO EN CADA
CASO. ( 2 ptos c/u = 4 ptos)

Descripcin :

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Caracterizacin :

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. Explique, con sus propias palabras, las siguientes caractersticas del texto
expositivo. ( 2 ptos c/u = 4 ptos)

Centrarse en el
tema
 Objetividad

5. Redacta un ejemplo donde aparezca un MODALIZADOR LGICO y un

MODALIZADOR APRECIATIVO. ( 2 ptos)

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IV. Lee los siguientes enunciados y reconoce en ellos cules

corresponden a HECHOS y cules corresponden a OPINIONES. ( 1 ptos
c/u = 11 pts)

Los viajes espaciales parecen el mtodo ms directo para establecer

contacto con civilizaciones extraterrestres.
Se han enviado naves tripuladas ms all del sistema solar
El capitn enfil su nave rumbo al espacio interestelar controlado por
los Movags
Todos los nios viven en sus casas con padres que los cuidan y aman
Los cientficos, esos seores serios, me llaman microorganismo.
Estaba recostado en un charco de agua, nada pareca importante.
Conversaban y se rean, buscando algo en el suelo lleno de barro.
Nuestra misin es encontrar el barco desaparecido posiblemente en
medio del ocano.
Las mascotas son animalitos que queremos y tenemos en casa.
Entre las mascotas se encuentran: patos, pollos, tortugas, peces,
conejos, caballos, gatos y perros.
Alberto pasa largas horas con su canario, observndolo y dndole
alimento.

V. De acuerdo a la clasificacin del texto expositivo, completa el

siguiente cuadro , nombrando y explicando slo DOS elementos que
componen cada clasificacin. ( 2 ptos c/u = 6 ptos)

Segn el destinatario Segn el enfoque Segn su finalidad