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FIGURAS LITERIARIAS EN DOS OBRAS

PRINCIPALES:
ORGULLO Y PREJUICIO, JEAN AUSTEN Y
LA SOMBRA DEL VIENTO, CARLOS RUIZ-
ZAFN.

PILAR CAZAURANG ROIG


EDUCACIN PRIMARIA

ELIA SANELEUTERIO TEMPORAL


FUNDAMENTOS DE LENGUA PARA
EL MAESTRO DE PRIMARIA

Universidad Cardenal Herrera CEU


Fac. Humanidades y Ciencias de la Comunicacin
Abril, 2012
Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
NDICE

INTRODUCCIN ......................................................................................................... 3
A. HIPTESIS DE PARTIDA ............................................................................................3
B. FUNDAMENTACIN TERICA: DESCRIPCIN DE LAS FIGURAS LITERARIAS .................4
DEFINICIN .....................................................................................................................................4
FIGURAS PRINCIPALES .....................................................................................................................5
FIGURAS RETRICAS ...................................................................................................................5
FIGURAS DE PENSAMIENTO ........................................................................................................7
FIGURAS SINTCTICAS ................................................................................................................7

JANE AUSTEN Y CARLOS RUIZ ZAFN: CARACTERSTICAS PRINCIPALES COMO


AUTORES. .................................................................................................................. 9
A. BIOGRAFA Y CARACTERSTICAS PRINCIPALES ...........................................................9
BIOGRAFA DE JANE AUSTEN ......................................................................................................9
BIOGRAFIA DE CARLOS RUIZ ZAFN..........................................................................................11
PRINCIPALES CARACTERSTICAS LITERARIAS DE JANE AUSTEN ..................................................12
ESTILO LITERARIO DE CARLOS RUIZ ZAFN ...............................................................................14
SNTESIS SOBRES LOS AUTORES ................................................................................................15

ORGULLO Y PREJUICIO Y LA SOMBRA DEL VIENTO: INTRODUCCIN Y ARGUMENTOS


................................................................................................................................ 16
A. ORGULLO Y PREJUICIO: RESUMEN Y APROXIMACIN ............................................. 16
RESUMEN DE LA NOVELA..........................................................................................................16
B. LA SOMBRA DEL VIENTO: RESUMEN Y APROXIMACIN .......................................... 20
RESUMEN DE LA NOVELA..........................................................................................................20

BSQUEDA E INTERPRETACIN PERSONAL DE LAS FIGURAS LITERARIAS EN AMBAS


OBRAS ..................................................................................................................... 23
A. ORGULLO Y PREJUICIO: IRONA Y SARCASMO. ........................................................ 23
PRINCIPALES CITAS Y PRESENCIA DE FIGURAS LITERARIAS ........................................................ 23
COMENTARIO PERSONAL DE LAS RESEAS EMPLEADAS ...........................................................27
B. LA SOMBRA DEL VIENTO: FIGURAS LITERARIAS PARA COSTUMBRES DEL SIGLO XX .. 28
PRINCIPALES CITAS Y PRESENCIA DE FIGURAS LITERARIAS ........................................................ 28
COMENTARIO PERSONAL DE LAS RESEAS EMPLEADAS ...........................................................33

LAS FIGURAS RETRICAS DEPENDIENDO DEL REGISTRO LINGSTICO ...................... 34


CONCLUSIONES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ................................................... 36
BIBLIOGRAFA .......................................................................................................... 37

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INTRODUCCION

A. HIPTESIS DE PARTIDA

El motivo por el que llevo a cabo este trabajo es demostrar que las figuras
retricas no se usan exclusivamente en el lenguaje literario.
En el lenguaje cotidiano, empleamos figuras literarias para disfrazar lo que
podramos decir directamente. Por ejemplo, cuando queremos referirnos a alguien que
es joven solemos utilizar la expresin en la flor de la vida, o cuando queremos decir
que un lugar se encuentra lleno de gente lo expresamos con no cabe ni un alfiler.
Esta forma de hablar viene dada por la facilidad que tenemos las personas de
pensar en sentido figurado. No es negativo a no ser que abusemos de ello, con lo que
podemos resultar pedantes y rebuscados. Como dice Jorge Gmez Jimnez en su
web,
Hay palabras altisonantes, generalmente muy largas,
que para el comn de las gentes son incomprensibles sin un
diccionario a la mano. Quien ha ledo lo suficiente sabe detectar
cundo esas palabras forman parte del vocabulario, del contexto
sociocultural del autor, y cundo son simplemente una forma de
intentar impresionar al lector desprevenido.1

Para demostrar que los poetas no poseen el monopolio sobre las expresiones
figuradas voy a emplear el ejemplo de dos obras literarias muy conocidas: Orgullo y
prejuicio, de Jane Austen y La sombra del viento, de Carlos Ruiz Zafn.
He escogido estas dos obras por tratarse de dos libros muy distantes en la
historia, con lenguajes y costumbres diferentes. En el de Ruiz Zafn, encontramos un
lenguaje ms aproximado a nuestro lenguaje cotidiano y, aun as, veremos como las
expresiones figuradas son abundantes. En el primero, observaremos el uso de la irona y
el sarcasmo para describir las costumbres propias de la poca en que vivi Jane Austen.

1
Extrado del documento web: Gmez Jimnez, Jorge, El lenguaje rebuscado
http://jorgeletralia.com/2005/02/15/el-lenguaje-rebuscado/

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B. FUNDAMENTACIN TERICA: DESCRIPCIN DE LAS


FIGURAS LITERARIAS

DEFINICIN
Entendemos por figura retrica toda modificacin del uso normal y corriente
del lenguaje; para que dicha modificacin se considere realmente como una figura
retrica debe obedecer al propsito de alcanzar una expresin innovadora y atrayente.
Las figuras aparecen, sobre todo, en el mbito del lenguaje literario, lo cual no significa
que slo podamos encontrarlas en l. Tanto en el uso cotidiano como en los distintos
lenguajes especializados es posible hallar un inventario rico y variado de figuras; al-
gunas de ellas se utilizan casi inconscientemente; otras son deliberadas, y responden a
los ms diversos propsitos: la persuasin (en el mundo de la publicidad), la necesidad
de captar rpidamente la atencin del lector y de saber mantenerla (en el periodismo), el
afn de crear un efecto esttico (en la literatura), etc.
El trmino retrica procede del latn rhetorica, el cual, a su vez, procede de una
palabra griega que significa el arte de la elocuencia, es decir, el arte de hablar bien en
pblico y de convencer a la audiencia. Para cumplir este propsito, el orador deba
conocer y emplear correctamente una serie de recursos que, en su mayor parte,
coinciden con lo que actualmente denominamos figuras. En su aplicacin contem-
pornea al terreno de la literatura, las figuras literarias o retricas son procedimientos
lingsticos o estilsticos apartados del modo comn de hablar, que buscan dar una
mayor expresividad al lenguaje. Estos procedimientos pueden ser transgresiones de una
norma, licencias o refuerzos de dicha norma.
Las figuras se dividen en tres grupos dependiendo del nivel de la lengua que
afecten:
Figuras retricas o tropos.
Figuras de pensamiento.
Figuras de sintcticas. 2

2
sntesis del documento:
http://www.lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&view=article&id=1654:figuras-
literarias-teoria&catid=551&Itemid=100006

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FIGURAS PRINCIPALES

FIGURAS RETRICAS
Comparacin
Comparacin o smil: relacin entre dos clases de ideas u objetos, la cual se
establece mediante una conjuncin comparativa Ej.: tu cabello sombro como una larga
y negra carcajada. Otros conectores comparativos: igual que..., parecido a..., ms
que, menos que, semejante a...
Imagen
Es una comparacin implcita, con fines estticos, en donde no necesariamente
estn visibles los medios gramaticales de la comparacin. Es una comparacin sin
conector comparativo. Ej.: Tus labios son dos fresas.

Metfora
Tropo que consiste en emplear palabra(s) con cierto sentido figurado con el
objetivo de realizar una comparacin tcita. Ej.: Las perlas del roco (gotas de agua
del roco)

Sinestesia
Es el uso entrecruzado de los sentidos y consiste en hacer corresponder entre s
sensaciones distintas, es decir, asociar impresiones sensoriales propias de un sentido con
otras de otro sentido. Se llama sinestesia a la mezcla o intercambio de sensaciones -
visuales, auditivas, olfativas, gustativas, tctil es entre s; y entre stas y los otros
sentimientos. Ej.: Sus speras palabras me hirieron.

Metonimia
Tropo que consiste en sustituir un trmino por otro con el que mantiene una
relacin de contigidad semntica: tomar la causa por el efecto, el continente por el
contenido, la materia por el objeto, lo abstracto por lo concreto, o viceversa. Ej.:
Desenvain el acero, Es puro corazn.

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Sincdoque
Es un tipo de metonimia mostrada por el cambio de la parte por el todo, el todo
por la parte, lo singular por lo plural, lo plural por lo singular. Ej.: Pidi su mano,
Dame tu telfono.

Hiprbole
Figura que consiste en exagerar los rasgos de una persona, objeto o situacin.
Ej.: rase un hombre a una nariz pegado.

Animizacin
Tropo en el cual se da alma (nima), movimientos a seres inanimados.
Generalmente con caractersticas de animales o con caractersticas no exclusivamente
humanas. Ej.: El sol alla su calor.

Smbolo
Figura cercana a la metfora que consiste en sustituir una idea abstracta por
un elemento concreto. Los smbolos sirven para construir metonimias, ya que algo
concreto se transforma en abstracto. Ej.: Peligro

Personificacin
Consiste en dar caractersticas exclusivamente humanas (de personas) a
animales, objetos o seres inanimados. Ej.: "Las estrellas nos miraban mientras la ciudad
sonrea".

Alegora
Consiste en utilizar un conjunto de elementos figurativos para representar a
otro conjunto paralelo de conceptos abstractos o de realidades. Es una suma de
metforas. Ejemplo: Nuestras vidas son los ros/ que van a parar en la mar, / que es el
morir.

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FIGURAS DE PENSAMIENTO

Son figuras que afectan al modo de invencin o de presentacin de una idea. Se


diferencian de los tropos en que no sustituyen del todo a la realidad.

Anttesis
Yuxtaposicin de dos palabras, frases, clusulas u oraciones de significado
opuesto con el fin de enfatizar el contraste de ideas.
Anttesis= reunin de antnimos. Se fundamenta en conceptos contrarios.
Ejemplo: Se apagaron los faroles y se encendieron los grillos. Garca Lorca
Irona
Figura en la que se expresa lo contrario a lo que se piensa, pues consiste en dar
a entender justamente lo contrario de lo que se est diciendo. Ejemplo: Comieron una
comida eterna, sin principio ni fin (O sea, no comieron nada). F. de Quevedo,
Buscn

Paradoja
Es la figura que presenta un gran contraste, ideas distintas y de compleja
comprensin, pero no totalmente opuestas. Ejemplo: Vivo sin vivir en m, y tan alta
vida espero que muero porque no muero (Santa Teresa de Jess)

Enumeracin
Acumulacin seriada de un conjunto de elementos que pertenecen a un mismo
grupo (poseen un hipernimo comn o bien se relacionan por un contexto definido).
Ejemplo: Cuando Roma es cloaca, calabozo, catacumba, inmundicia, ventanas rotas,
grietas, cornisas que se caen. (Rafael Alberti)

FIGURAS SINTCTICAS
Son las que tienen que ver con la organizacin de las palabras dentro de las
oraciones. Entre ellas, algunas repiten trminos, otras suprimen vocablos o cambian el
orden lgico de la oracin.

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Epteto
Consiste en el empleo de adjetivos precisos, de manera que cada uno de ellos
designa alguna caracterstica obvia del elemento que describe. Ejemplo: Roja sangre,
Negra sombra.

Gradacin
Figura sintctica que consiste en disponer u ordenar las ideas en escala
ascendente o descendente. Ejemplo: acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el
llano. (Fray Luis de Len)

Anfora
Consiste en la reiteracin del mismo vocablo o frase al comenzar diferentes
oraciones. Ejemplos: La nia no re. / La nia no llora. Gustavo A. Bcquer

Polisndeton
Consiste en repetir una conjuncin para darle mayor fuerza a la expresin,
consiguiendo aumentar la lentitud y solemnidad. Ejemplo: Y re y llora y aborrece y
ama, / y guarda un rastro del dolor y el gozo. (Gustavo Adolfo Bcquer)3

3
Sntesis del documento: http://archivo.uchceu.es/Archivos/pruebasOktopus/6ae48ab1-54c2-49fd-8dcc-
50c42000bd34.pdf

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JANE AUSTEN Y CARLOS RUIZ


ZAFON: CARACTERISTICAS
PRINCIPALES COMO AUTORES.
A. BIOGRAFA Y CARACTERSTICAS PRINCIPALES

BIOGRAFA DE JANE AUSTEN


Jane Austen (1775 1817) naci en Steventon (Inglaterra), donde su padre era
el clrigo de la parroquia. Dada la buena disposicin de sus progenitores, Jane recibi
una instruccin muy elevada, comparada con la que solan recibir las mujeres de su
poca.
Su familia perteneca a la burguesa rural, pero no escapaba a las tradiciones de
la sociedad del siglo XVIII: su condicin de mujer no le permita herencia alguna, con
lo que deba encontrar un marido con posesiones mnimas para tener un matrimonio que
se pudiera considerar ventajoso. Ella barajaba la opcin de vivir de su pluma, pero
no estaba bien visto que una mujer tuviera sus propios ingresos, sin depender de un
hombre.
Desde muy joven, comenz su andadura como escritora. Su primera obra fue
Lady Susan y se descubri ante sus conocidos como una novelista en ciernes. Al
principio, solo escriba para su familia, a la que lea en voz alta en el saln de su casa.
No fue hasta su madurez que comenzara a publicar sus obras. Su primer xito fue
Orgullo y Prejuicio, que primero se llamara Primeras Impresiones (First
Impressions), en la que se adivinan pequeas referencias a su propia vida.
El resto de sus novelas, tambin xitos de ventas, trataban sobre mujeres que
perseguan su destino, intentando huir de los convencionalismos sociales, tpicos de la
poca.
Ella misma tuvo una nica relacin sentimental conocida, que termin
sbitamente al no ser vista con buenos ojos por parte de la familia de l un abogado de
Londres con una renta elevada -. No se le conocieron ms relaciones, al igual que a su
hermana mayor Cassandra. De hecho, ninguna de las dos se cas.
Jane consigui vivir, como ella pretenda, de su pluma y alcanz gran
reconocimiento, aunque tuvo que publicar sus primeras novelas bajo pseudnimo.

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Muri en Winchester, de tuberculosis bovina, a la edad de 42 aos, habiendo
escrito ms de 30 obras, entre novelas e historietas.
Hoy en da se la considera uno de los mximos exponentes de la literatura del
Romanticismo ingls, estudindose sus obras en los institutos y universidades de todo el
mundo.4

4
Fuente: www.wikipedia.es y http://edant.revistaenie.clarin.com/notas/2009/12/04/_-02055318.htm

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BIOGRAFIA DE CARLOS RUIZ ZAFN
Carlos Ruiz Zafn (1964- ) naci en Barcelona y estudi con los jesuitas de
Sarri. Despus, se licenci en Periodismo y trabaj en el mundo publicitario, hasta que,
en la dcada de los 90, decidi abandonar su profesin a favor de la escritura.
Su primera obra fue El prncipe de la niebla, que gan el premio Edeb en
1993. Con el premio (3 millones de pesetas) se mud a Los ngeles, donde vive y
trabaja de escritor de novelas y guionista, actualmente.
A esta primera novela le siguieron El palacio de medianoche y Las luces de
septiembre que conformaron La triloga de la niebla.
El xito literario le sobrevino con la publicacin en 2001 de La sombra del
viento, su primera novela para pblico adulto, que ha sido traducida a todos los
idiomas. Lleg a ser superventas mundial e, incluso, el canciller Gerhard Schrder la
recomend pblicamente.
A La sombra del viento le siguieron El juego del ngel (2008) y El
prisionero del cielo (2011). Se espera una cuarta y ltima novela para completar esta
exitosa tetraloga.
Carlos Ruiz Zafn no descarta volver algn da a Barcelona, donde conserva
un estudio cerca de la Sagrada Familia. Aficionado a los cmics y novelas de fantasa,
colecciona figurillas de dragones y confiesa que solo escribe de noche.5

5
Fuente: www.biografiasyvidas.com/biografia/r/ruiz_zafon.htm

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PRINCIPALES CARACTERSTICAS LITERARIAS DE JANE AUSTEN

Hacia 1794, Austen escribi su primera novela, Lady Susan. Narrada en forma
epistolar, cuenta las intrigas amorosas de la protagonista, una atractiva viuda de treinta y
cinco aos. El humor y la vitalidad con que Lady Susan describe, en cartas a su mejor
amiga, la facilidad con la que engaa a casi todo el mundo, estn ensombrecidos por el
trato cruel que da a su hija, a quien quiere casar por inters con hombre estpido (tema
recurrente de la novela del XVIII).
Son varios los crticos que han visto una relacin entre Lady Susan y Las
amistades peligrosas, de Choderlos de Laclos, especialmente entre la protagonista de
Austen y Madame de Merteuil. Aunque parezca improbable que la hija de un clrigo de
la Iglesia anglicana leyera una obra tan cnica e inmoral, no hay que olvidar, como
seala Patricia Shaw, la conexin francesa de Austen a travs de su primar Elizabeth de
la Feullide, casada con un aristcrata francs.
La extraordinaria productividad de Jane Austen la ltima dcada del siglo
XVIII, durante la cual, adems de las obras de juventud ya citadas, escribi las primeras
versiones de tres novelas Northanger Abbey, Sentido y sensibilidad y Orgullo y
Prejuicio, qued interrumpida en 1801 cuando la escritora, sus padres y su hermana
Cassandra, se trasladaron a vivir a Bath y ms tarde a Southampton. Tras la muerte de
su padre, la escritora se instal con su madre y hermana en Chawton en 1809; all
Austen reanud su actividad literaria, public por primera vez una novela (Sentido y
sensibilidad en 1811), y escribi y public ininterrumpidamente hasta su muerte en
1817.
No es extrao que los victorianos tuvieran una visin algo desenfocada de Jane
Austen, ya que las diferencias sociales y culturales entre la Inglaterra de la Regencia y
la era que se inici con la subida al trono de Victoria en 1837 eran de gran calado. Los
aos formativos de Austen transcurrieron en las dos ltimas dcadas del siglo XVIII, y
las influencias intelectuales y estilsticas en su obra son dieciochescas. La primera que
hay que sealar es la de Samuel Johnson, ensayista, poeta, editor de Shakespeare y autor
de un famoso diccionario de la lengua inglesa. Johnson escribi una novela filosfica a
la manera de Voltaire, pero es evidente que lo que la novelista recoge de su obra es el
estilo y el tono moral de su obra, aunque la prosa de Austen es ms gil y se adapta a las
necesidades de la narracin. De los grandes novelistas ingleses de la primera mitad del
siglo XVIII, Austen admiraba a Samuel Richardson, aunque su novela favorita no era

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ninguna de las ms populares del autor, Pamela o Clarissa Harlowe, si no Sir Charles
Grandison, obra largusima y hoy a penas leda, cuyos episodios e historias Austen
conoca perfectamente. La influencia del otro gran novelista ingls del siglo XVIII,
Henry Fielding, est ms diluida, aunque se puede rastrear en algunos episodios
cmicos, y en retrato de personajes vulgares. La predecesora femenina de Austen es
Fanny Burney, creadora de la novela en la que una joven inocente entra en contacto con
el gran mundo. La relacin de Austen con Burney es evidente: Austen la menciona
directamente en Northanger Abbey, el ttulo de Orgullo y prejuicio est probablemente
tomado del final de la obra de Burney, Cecilia (aunque existen otros candidatos), y hay
ecos de Burney en situaciones y personajes de Austen, si bien las protagonistas de esta
ltima poseen personalidades ms definidas y son bastante menos convencionales que
las de Burney.
Jane Austen es heredera de los logros de la novela inglesa del XVIII, pero al
mismo tiempo crea un estilo nuevo de novela ms breve, concentrada e intensa, y
exhibe en sus tres ltimas obras un dominio de recursos narrativos en la expresin de la
interioridad que se adelanta a su poca.
Ya en el siglo XX, la sofisticada tcnica narrativa de Austen ha sido analizada
exhaustivamente, con especial nfasis en su empleo de la irona como recurso
estructural, la introduccin de un personaje que acta como conciencia central no fiable
en Emma, el control de la distancia entre el narrador, lector y personajes, el uso fluido
del estilo libre indirecto, la creacin de idiolectos, etc. El realismo econmico de
Austen, evidente incluso en sus novelas mas centradas en los sentimientos, como
Sentido y sensibilidad y Persuasin, la implicacin de sus primeras obras en los debates
de la ltima dcada del XVIII sobre la naturaleza humana, la familia, las instituciones
sociales, la educacin de las mujeres entre otros y de sus novelas de madurez en las
innovaciones y escndalos de la Inglaterra de la Regencia, demuestran que la
inteligencia creadora alimentada por las lecturas y la observacin, es capaz de
interpretar el mundo desde la mesa de un cuarto de estar.6

6
Sntesis de Introduccin: La primera mujer en el canon de la literatura inglesa de Juan Jess Zaro
contenido, en Austen, Jane, Persuasin, Madrid, Ediciones Ctedra, 2007, pgs. 9-13.

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ESTILO LITERARIO DE CARLOS RUIZ ZAFN
El xito de Carlos Ruiz Zafn se debe a su facilidad para crear personajes
complejos y para ambientas sus historias. Teniendo como musa a su querida ciudad de
Barcelona, no es de extraar que sus novelas lleguen a lo ms profundo de sus lectores.
Ha sido comparado con los autores Vctor Hugo y Charles Dickens por su estilo oscuro
y misterioso, describiendo los lugares ms ttricos y misteriosos de la ciudad condal.
Adems de un matiz cinematogrfico que podemos atribuir a su trabajo como guionista
en Los ngeles y a su gusto por las novelas de fantasa y misterio con las que disfrut
en su niez. Segn el Dr. Eduardo Ruiz Tosaus:
La literatura de Carlos Ruiz Zafn se caracteriza
unitariamente por un estilo muy elaborado, con gran influencia de la
narrativa audiovisual, una esttica gtica y expresionista y la
combinacin de muchos elementos narrativos en un registro
tcnicamente perfecto. Esa tcnica le permite combinar elementos
dispares, desde la tradicional novela del siglo XIX a un empleo
impactante de imgenes y texturas de gran fuerza sensorial.7

Se ha considerado al autor como uno de los representantes del conocido


posmodernismo, en el que prima la combinacin de historias reales con el uso de una
literatura propia del comic, la novela policiaca o la filosfica, todo ello adornado con
una intencin irnica y pardica. Encontramos en La sombra del viento, el personaje de
Fermn Romero de Torres que ilustra a la perfeccin la influencia de la novela picaresca
en la literatura de Ruiz Zafn. Se sirve de l para dar vida a la irona y el sarcasmo que
ayudan a sobrellevar el trasfondo serio y, en algunos episodios, oscuro de la historia. En
el presente trabajo ilustraremos esta afirmacin.

7
Estracto del documento web: Ruiz Tousas, Eduardo, Algunas consideraciones sobre La sombra del
viento de Ruiz Zafn, IES Argentona (Barcelona), 2008.
http://www.ucm.es/info/especulo/numero38/soviento.html

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SNTESIS SOBRES LOS AUTORES
Con la presentacin de los autores Jane Austen y Carlos Ruiz Zafn, he
pretendido acercar al lector a dos figuras importantes de la literatura: la primera se
caracteriz por revolucionar la novela del siglo XVIII y, el segundo, ha despertado la
curiosidad lectora de millones de personas que no pueden dejar de leer sus novelas. En
ambos cosos, las situaciones cotidianas y la contextualizacin histrica propician un
realismo que nos hace identificarnos con sus historias y vivencias. Los dos autores
queran mostrar lo ms caracterstico de sus pocas: la influencia de su entorno social en
los personajes, que les obligaba a dejarse llevar o a revelarse ante los
convencionalismos. Todo ello descrito con multitud de figuras literarias entre las que
destaca, como veremos ms adelante, la irona y el sarcasmo en la obra de Jane Austen,
y los eptetos e imgenes en la novela de Carlos Ruiz Zafn.
Con esto, comprobamos la necesidad de Austen de ilustrar las costumbres y
conversaciones de sus personajes, frente a la literatura descriptiva de Ruiz Zafn, que
prefiere contarnos la historia a travs del retrato de las personas y de Barcelona que
centra casi todas las novelas de xito del autor.

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ORGULLO Y PREJUICIO Y LA SOMBRA


DEL VIENTO: INTRODUCCION Y
ARGUMENTOS

A. ORGULLO Y PREJUICIO: RESUMEN Y APROXIMACIN

Para aquellos que no hayan tenido la posibilidad de disfrutar de esta novela voy
a realizar un pequeo resumen para familiarizarles con el trasfondo histrico en el que
se desarrolla y con los personajes principales.

RESUMEN DE LA NOVELA
La novela describe las vidas de la familia Bennet en la Inglaterra de finales del
siglo XVIII.
Todo comienza con la llegada al vecindario de los Bennet del seor Bingley,
un adinerado soltero, proveniente de Londres. ste llega acompaado de su familia y un
amigo llamado seor Darcy.
El alquiler de la hacienda de Netherfield, cercana a Longbourn, hace que la
seora Benet muestre un inters desmesurado por que su marido se entreviste con su
nuevo inquilino. Este inters surge por la necesidad de casar a sus cinco hijas (Kitti,
Lidia, Mary, Lizzy y Jane) lo ms ventajosamente posible. Como es sabido, las mujeres
no tena derecho a heredar las posesiones familiares y solo tenan derecho a una
pequea dote, acorde a la renta del padre.
El primer encuentro con los nuevos vecinos tiene lugar en un baile pblico,
ofrecido por el seor Williams, padre de la mejor amiga de Lizzy, protagonista de la
historia. La llegada de estos nuevos amigos ocasiona una gran conmocin entre los
vecinos, pues son tratados como miembros de la realeza, ya que no es costumbre recibir
a personas tan distinguidas.
Las hermanas Benet son presentas al instante y pronto puede comprobar los
diferentes caracteres de sus nuevos conocidos: el seor Bingley se integra a la
perfeccin con el resto de invitados e, incluso, saca a bailar a Jane ms de dos veces;
mientras que el seor Darcy es considerado, de inmediato, como serio y advenedizo, a
raz de un comentario poco favorable dirigido a Lizzy.

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Ella afirma que no se ha visto afectada por un trato tan desdeoso, pero cree
conocer rpidamente al seor Darcy y opta por concederle la atencin que obliga la ms
estricta cortesa.
Jane es invitada por la hermana del seor Bingley a asistir a una cena en
Netherfield Park y contrae un grave resfriado de camino a la hacienda, dado el mal
tiempo de ese da.
Como su estado no le permite volver a casa, sus anfitriones insisten en que se
quede hasta su completa recuperacin, provocando que Lizzy se sienta obligada a ir a
cuidarla, para no dar lugar a habladuras.
Es una ocasin para observar a sus nuevos amigos y comprobar su distincin y,
en algunos casos, falsedad hacia ella.
Ella que se cree a penas tolerada, desconoce que Darcy se ha fijado en ella
dado su resolucin y empeo en cuidar de su hermana. A l le resulta una joven
totalmente diferente a las de su entorno habitual y, por eso, la admira en secreto.
Al poco tiempo de la recuperacin de Jane, llega a Lonbourn un primo lejano
del seor Benet y futuro heredero de la hacienda, a visitar a la familia. El verdadero
objetivo del seor Collins, invitado de la familia, es conocer a sus primas y casarse con
alguna de ellas. Todo esto recomendado por Lady Catherine, protectora del seor
Collins, quien le ha propiciado su acceso a la profesin de clrigo, con una parroquia en
su hacienda.
El nuevo visitante resulta engredo, ridculo y pedante a ojos de toda la familia,
pero no tienen ms remedio que ofrecerle su cortesa dado su parentesco y futuras
aspiraciones. El seor Collins demuestra su inters por Elisabeth desde que llega a la
hacienda e intenta declararse en un baile que ofrece el seor Bingley. No lo consigue, ya
que ella conoce sus intenciones y le rehye toda la noche. Le interesa ms saber de un
joven oficial que ha conocido en Meryton, das antes. En dicho baile es sacada a bailar
por el seor Darcy que conoce su nueva relacin con el oficial y desea hacerle partcipe
de cierta informacin sobre l. Pero Lizzy rehsa saber nada proveniente de l ya que no
olvida sus malos modales del pasado. Adems el joven oficial, el seor Wikham le
cont que Darcy malogr su futuro al desposeerle de su herencia: se conocan desde
pequeos ya que su padre haba sido administrador de Pemberley, la hacienda de los
Darcy. A la muerte del padre de este le dej una rectora al seor Wikham y segn l,
Darcy no quiso concedrsela a causa de los celos.

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Pocos das despus, el seor Collins haya, por fin, una oportunidad y se declara
a Elisabeth. Esta lo rechaza con el apoyo de su padre y el enfado de su madre, que desea
casarlas aunque el pretendiente no sea del agrado de sus hijas.
En poco tiempo, el seor Collins se casa con Charlotte, la mejor amiga de
Lizzy y se marcha a su parroquia. El seor Bingley y sus amigos vuelven a Londres sin
previo aviso, lo que confunde a Elisabeth ya que pensaba que las atenciones de aquel
para con su hermana, Jane, tendran como resultado una boda. Empieza a sospechar del
entorno de Bingley para justificar tan rpida decisin, por culpa de la falta de decoro de
su propia familia.
Lizzy acude a visitar a su amiga a Hertfordshire y descubre que el seor Darcy
es sobrino de Lady Catherine y se encuentra de visita en su hacienda de Rosings.
En el segundo encuentro de ambos, Darcy declara su amor a Lizzy, a pesar de
su inferior posicin social y situacin, y le pide que acepte su mano en matrimonio. Ella
rechaza su proposicin por hacer referencia a su status y a la falta de distincin de su
familia. Adems de conocer, de la mano de un amigo de Darcy, que sus sospechas sobre
la rpida vuelta a Londres del seor Bingley son ciertas: l recomend a Bingley que no
se casara con Jane, ya que esta no pareca corresponderle. Le atribuye tambin su culpa
por todo lo que le cont el seor Wikham sombre l.
Darcy decide escribirle una carta explicndole sus motivos para inmiscuirse en
la relacin de Bingley con Jane y, tambin, las razones por las que Wikham perdi sus
posibilidades de ser clrigo: l crea que Jane no senta por Bingley nada ms que
amistad y por eso no quiso que su mejor amigo sufriera un desengao. Adems el seor
Wikham resultar ser una persona poco recomendable ya que gast todo el dinero de la
herencia del difunto seor Darcy y pretendi la mano de la su hermana para hacerse con
su renta. Darcy le echo de su propiedad y no volvi saber nada de l hasta encontrarle
en Meryton. A la lectura de esta carta, Lizzy empieza a creer que se ha precipitado al
rechazar la propuesta de Darcy.
A la vuelta a Longbourn, Lizzy encuentra a sus tos de visita. Se encuentran de
viaje por la campia inglesa y deciden invitarla para distraerla.
Viajan hacia el norte y llegan a una gran hacienda que resulta ser Pemberley,
hogar del seor Darcy. Lizzy no desea visitar la casa, pero no encuentra una buena
escusa para evitarlo. Las casas solariegas de los ricos hombres de negocios suelen estar
abiertas a los visitantes, como si de museos se trataran y el dueo rara vez se encuentra
residiendo en ellas. Lizzy admira sus posesiones y descubre que es un amante del arte,

18
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la literatura y la msica, por lo que no tardan en asaltarle las dudas por su anterior
rechazo. Inspecciona la casa por su cuenta, pero Darcy la descubre. Decide invitarlos a
todos a cenar. En el transcurso de la cena, Lizzy recibe una carta de Jane informndole
de que Lidia ha huido al con el seor Wikham y que debe volver a casa para estar con
su familia.
Lizzy comprende que este contratiempo dificulta sus posibilidades con Darcy.
Lidia vuelve a casa a los pocos das, casada con Wikham, ya que este ha
solicitado una considerable dote por aceptarla en matrimonio y salvarla de la deshonra.
Al poco tiempo, los Bingley vuelven a Netherfield Park. Esta vez, Bingley
toma la decisin, alentado por Darcy de pedir la mano a Jane, la cual acepta de
inmediato.
Al final de la obra, Darcy habla con Elisabeth y le pide disculpas por su
anterior comportamiento. Ella conoce que l ha pagado la dote de Wikham y ha
influenciado a Bingley a favor de Jane. Cuando le vuelve a proponer matrimonio, ella
acepta, con lo que concluye la historia.8

8
AUSTEN, JANE, Orgullo y prejuicio, 2003. Resumen.

19
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B. LA SOMBRA DEL VIENTO: RESUMEN Y APROXIMACIN

A continuacin proceder a resumir el argumento de la novela de Carlos Ruiz


Zafn La sombra del viento, segunda novela que toma parte en el presente trabajo.
Forma parte de una triloga titulada El cementerio de los libros olvidados, que
comprende la presente novela, El juego del ngel y El prisionero del cielo.

RESUMEN DE LA NOVELA
La obra se encuentra ambientada en la Barcelona de la posguerra civil.
Comienza cuando el seor Sempere, librero de profesin, lleva a su hijo de 12
aos, Daniel, a un lugar secreto. Resulta ser una misteriosa biblioteca, conocida con el
nombre de El cementerio de los libros olvidados. En ella, Daniel encuentra un
misterioso libro: La sombra del viento y se lo lleva a su casa con la condicin de que
lo guarde como un tesoro y nunca se lo cuente a nadie.
Daniel lee el libro y queda prendado por su historia y por el autor, Julin
Carax. Rpidamente, consulta a su padre para saber ms sobre aquel misterioso escritor,
pero su progenitor tampoco lo conoce. Decide investigarlo, pero no consigue nada.
Pasan los aos y Daniel vuelve a encontrarse con el libro. Un librero, amigo de
su padre, le cuenta que sabe un poco sobre el autor y que no le extraa que no le
conozca porque no fue un escritor de xito. Todo parece perder inters para Daniel,
hasta que una noche se encuentra un extrao individuo que sabe que guarda La sombra
del viento y le solicita que se lo entregue. Daniel se niega diciendo que no sabe nada al
respecto y aquel desaparece. Sin embargo, se lo encuentra en cualquier esquina o
callejuela de Barcelona, vigilndole siempre de lejos.
La historia de Julin Carax y de su libro se vuelve una obsesin para Daniel, al
ver que interesa alguien poseerlo y porque el librero amigo de su padre le ofrece una
gran cantidad de dinero por el mismo motivo. Sin ningn deseo por abandonarlo,
contina con sus averiguaciones.
Una noche, recibe la visita de un inspector de polica, en su librera. Le insina
que sabe que est averiguando cosas sobre Julin Carax y que no debera inmiscuirse en
asuntos ajenos. Al poco tiempo, contratan a un vagabundo, que ayud en su momento a
Daniel, para que les ayude en la librera; Fermn Romero de Torres. Cuando se granjea
su confianza, Daniel le hace partcipe de su secreto y el nuevo personaje decide
ayudarle.

20
Fundamentos de lengua
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Descubre que Julin Carax asista al colegio de jesuitas de Sarri y acuden a
entrevistarse con el director de la escuela, antiguo compaero de Julin. Tambin saben
que el guardin de El cementerio de los libros olvidados es el padre de una antigua
amiga del escritor: Nuria Monfort.
El director de la escuela les habla sobre lo buen amigo que era Julin y sobre el
resto de miembros de su pequeo grupo: Jorge Aldaya y Javier Fumero, actual inspector
de polica. Daniel se sorprende de que sea el mismo que le visit en la librera. Pero se
explica su visita cuando sabe que Julin era novio en secreto de Penlope, la hermana de
Jorge Aldaya y objeto de deseo del inspector. Toda aquella trama envuelve a Daniel y a
Fermn, de manera que no pueden dejarla y continan investigando.
Nuria Monfort le cuenta a Daniel que Julin s fue conocido por un breve
periodo de tiempo. Ella era la secretaria de la editorial que publicaba sus libros. Julin
huy a Pars cuando vio peligrar su seguridad, ya que los Aldaya conocan su relacin
con Penlope y le andaban buscando. En realidad, Penlope haba quedado embarazada
y, por eso, su padre quera matar a Carax.
El escritor desconociendo el estado de su novia cree que no le ama cuando no
acude a la estacin de tren, donde haban quedado para fugarse a Pars, y desaparece.
Solo Nuria tena contacto con l ya que le enviaba peridicamente sus novelas para que
se las publicara.
Despus de conocer esto, Daniel decide investigar a los Aldaya. En el
transcurso de sus averiguaciones se encuentra con Bea, la hermana de su mejor amigo
Toms Aguilar. l no la haba vuelto a ver desde la niez y empieza a frecuentarla.
Decide hacerle partcipe de su secreto y ella se muestra muy interesada. Tan interesada
que averigua por su cuenta el domicilio de los Aldaya y que la casa se haya abandonada
por algn tipo de maldicin.
Daniel se cuela en la casa y descubre unos atades en el stano: Penlope y
David.
Un da Nuria Monfort aparece muerta. Fermn descubre que ha sido asesinada
por Fumero. En el funeral, Daniel recibe una carta del padre de Nuria, en la que le
cuenta toda la historia de Julin Carax y Penlope Aldaya.
Los padres de Penlope la encerraron en una habitacin de la casa, cuando
descubrieron que estaba embarazada, para que no pudiera fugarse con su amante. All la
dejaron morir cuando dio a luz sola y en condiciones lamentables.

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Fundamentos de lengua
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Julin nunca supo esto porque estaba en Pars. Nuria le relata en al carta que el
escritor no est muerto, como todos suponen. Ella hace correr esa historia cuando sabe
que Fumero le anda buscando. El misterioso individuo que segua a Daniel a todas
partes, resulta ser Carax.
Daniel vuelve a la casa de los Aldaya con Bea. All creen que estn solos pero
Fumero les descubre y les amenaza de muerte si no le cuentan donde esta Julin. El
escritor aparece en ese momento y mata a Fumero, no sin que este dispare a Daniel
antes.
La obra termina con el matrimonio de Daniel y Bea.9

9
RUIZ ZAFN, CARLOS, La sombra del viento, 2001. Resumen.

22
Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig

BUSQUEDA E INTERPRETACION
PERSONAL DE LAS FIGURAS
LITERARIAS EN AMBAS OBRAS
A. ORGULLO Y PREJUICIO: IRONA Y SARCASMO.

En el presente captulo, mostrar ejemplos de las figuras literarias ms


utilizadas por Jane Austen para ilustrar las situaciones cotidianas. Como hemos visto
anteriormente, la personalidad de la autora no coincida con la moral propia de la poca
en la que vivi y esto se hace patente en las expresiones y crticas que realiza en sus
obras. Dado que Orgullo y prejuicio es el mejor ejemplo de comedia de costumbres,
emplea con naturalidad la irona para referirse a los comentarios y pensamientos de sus
personajes.
Realizar una bsqueda de estas figuras y comentar cada una de ellas, para
ejemplificar su uso en el lenguaje literario.

PRINCIPALES CITAS Y PRESENCIA DE FIGURAS LITERARIAS


En la primera parte de la obra, la familia Benet se encuentra conmocionada con
la llegada del seor Bingley a la regin, y la seora Benet le insiste a su marido para que
le presente sus respetos y dar a conocer a sus hijas:

-Benet!, cmo puedes hablar as de nuestras hijas? Lo haces para


importunarme. Compadcete de mis pobres nervios, por favor.
-Te equivocas, querida; tus nervios me merecen el mayor de los
respetos. Los conozco desde hace mucho tiempo. Te oigo hablar as de ellos
desde hace al menos veinte aos.10

Podemos observar la irona en la respuesta del seor Benet cuando hace


referencia a los nervios de su mujer. Al mismo tiempo, se utiliza la personificacin de
los mismos para compararlos con una persona molesta que el seor Benet conoce desde

10
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pg. 9

23
Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
hace tiempo. El mtodo consigue ridiculizar el personaje de la mujer para mostrarlo
superficial y victimista.
En el siguiente episodio que voy a comentar, los protagonistas se encuentran en
el primer baile, en el cual se conocen. Se trata de una situacin inusual en la sociedad de
la regin, ya que reciben la visita de miembros de la alta burguesa, algunos de ellos
emparentados con la aristocracia, y esto, en una poblacin de la campia inglesa hace
aparecer situaciones peculiares:

-Qu encantadora diversin para los jvenes, Mr. Darcy! Despus


de todo, no hay nada como bailar. Tengo el baile por uno de los refinamientos
de las sociedades cultas.
-Cierto, seor; y posee tambin la ventaja de estar en boga entre las
menos cultas del mundo. Todos los salvajes saben bailar.11

Observemos cmo el seor Darcy muestra su desagrado por encontrarse entre


individuos de menor alcurnia que l. Para mostrarse apartado de ciertas costumbres que
considera de otro estrato social, compara la celebracin en la que se encuentra con el
baile de una tribu salvaje. El primer interlocutor, el seor Williams, solo pretende
entablar conversacin y ser amable, pero el seor Darcy considera que su posicin le es
propicia para no estar obligado a corresponderle.

Ms adelante, en otro baile, el crculo del seor Darcy habla desdeosamente


sobre el comportamiento de los habitantes de la regin. Aprovechan para criticar a las
damas del lugar:

-Miss Elisabeth Bennet! repiti ella-. Me asombra usted. Desde


cuando a empezado a ser su favorita?; y dgame, cundo podr darle la
enhorabuena?
-Esa es precisamente la pregunta que esperaba que me hiciese. La
imaginacin de la mujer es muy vivaz; salta de la admiracin al amor, del
amor al matrimonio, todo en un instante. Ya saba que deseaba felicitarme.

11
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pgs. 33-34

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
- Si se lo toma en serio dar le asunto por zanjado. Tendr usted una
suegra encantadora, y, por descontado, estar siempre en Pemberley con
ustedes.12

En esta ocasin, el seor Darcy se ha fijado en Miss Bennet una mujer de


diferente posicin social, y la seorita Bingley, celosa al advertirlo, se burla de su
eleccin intentando ocultar sus sentimientos. El seor Darcy aprovecha para incluirla en
sus crticas sobre las mujeres y sus ansias de matrimonio con la irona de su comentario.

A continuacin, un comentario de la autora para ridiculizar el pensamiento de


la seora Bennet y sus hijas pequeas:

No podan hablar sino de oficiales, y la gran fortuna de Bingley, que


tanto desvelaba a su madre, pronto careci de la menor importancia
comparada con un magnfico uniforme.13

Vemos cmo utiliza la metonimia para referirse a un oficial, nombrando su


vestimenta. Intenta mostrar la superficialidad de la seora Bennet que solo ve que
aquellos son oficiales sin dar importancia a su personalidad, solo a al posible acceso a
su supuesta fortuna.
Seguidamente, un nuevo ejemplo de conversacin con mensajes indirectos
entre los interlocutores:

-Cuantas cartas tendr usted que escribir durante el ao! Sobretodo


cartas de negocios! Las encuentro insoportables!
-Entonces es una suerte que sea yo quien tenga que escribirlas y no
usted.
- [] Diga usted a su hermana que me complace saber que ha hecho
grandes progresos con el arpa, y haga usted el favor de hacerle saber que
encuentro admirable su precioso dibujo para una mesa y que lo encuentro
infinitamente superior al de Miss Grantley.

12
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pgs. 35-36
13
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pg. 38

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
-Tendra usted la bondad de dejar sus entusiasmos para otra
ocasin? Ahora no queda espacio en el papel.14

Observamos que la relacin entre la seorita Bingley y el seor Darcy no es


cariosa y se ajusta a penas a la cordialidad. Vemos que la mujer intenta alagar a Darcy
y a su familia pero que ste no est dispuesto a aceptar todo lo que se le dice y
menosprecia sus comentarios de forma indirecta, empleando la irona para referirse al
espacio disponible para la escritura, cuando lo que pretende es no escribir nada de lo
que ella dice.
En un episodio posterior, Elisabeth, herona de la obra, observa las propiedades
del seor Darcy, en Pemberley. Podemos comprobar el uso abundante de eptetos para
la descripcin de los parajes:

[] abrupto camino. Era una construccin de piedra, amplia y


hermosa, bien emplazada en un terreno elevado, que destacaba sobre una
cadena de altas colinas cubiertas de bosques, y tena enfrente un considerable
arroyo bastante caudaloso y orillas irregulares y descuidadas. [] jams
haba visto un lugar tan mimado por la naturaleza o donde la belleza natural
fuera menos contrariada por el mal gusto.15

En la ltima parte de la cita, encontramos dos personificaciones; la autora


atribuye caractersticas humanas a la naturaleza y al mal gusto.

Por ltimo, una conversacin entre el seor Bennet y el seor Collins, heredero
de Longbourn, la propiedad de la familia Bennet:
-[] Ms de una vez he dicho a lady Catherine que su encantadora
hija pareca nacida para duquesa, lo cual no hara ms que honrar a la
nobleza. Tales son los pequeos detalles que agradan a Su Excelencia, y sa es
la clase de atenciones que me considero especialmente obligado a tener.
- Ests en lo cierto dijo Mr. Bennet-, y es una suerte que poseas el
talento de halagar con delicadeza. Puedo preguntarte si semejantes

14
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pgs. 59-60
15
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pg. 281

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atenciones proceden por el impulso del momento o resultado de un estudio
previo?
- Suelen surgir de manera imprevista, y aunque a veces me entretengo
en idear y preparar esos cumplidos elegantes para poder adaptarlos a las
ocasiones que se brinden, siempre deseo conferirles tal aire que parezcan
espontneos.16

En esta ocasin, el seor Bennet desea conocer al prximo heredero de su


propiedad ya que es un pariente lejano al que no haba visto nunca. Pretende comprobar
que sus primeras impresiones sobre el visitante eran correctas: es un individuo absurdo
que pierde su tiempo en adular para conseguir las atenciones de su protectora. Para ello,
le pregunta por sus dotes en buscar cumplidos para las seoras, como si esto fuera un
matiz de su carcter digno de reconocer. Emplea la irona para interesarse por un
aspecto de la personalidad del seor Collins que, en realidad, no le interesa y le parece
ridculo.

COMENTARIO PERSONAL DE LAS RESEAS EMPLEADAS


Con estas referencias es suficiente para mostrar el uso de las figuras literarias en
esta novela.
Hemos podido observar que los personajes emplean un lenguaje muy elaborado
y corts, como era propio en la poca del siglo XVIII, entre personas con cierto nivel
cultural. Se distinguan unos de otros por la facilidad en la expresin de sus
convicciones y utilizaban la conversacin como forma de medir la capacidad de sus
interlocutores de seguir sus ideas o de cambiar de tema en el momento en que no podan
defender las suyas propias. Destaca el lenguaje elaborado con innumerables giros y
referencias indirectas. Este tipo de expresiones resultaran muy rebuscadas hoy en da,
y, en muchos casos, caeran en la pedantera por no corresponder con el lenguaje
coloquial (no vulgar) asumido por las sociedades actuales.
De todos modos, se trata de una novela en la que la autora se permite licencias
para mostrar la variedad de personajes que ilustran la sociedad burguesa de la poca. La
cortesa y la conversacin fluida eran rasgos que definan la posicin social y cultural
de las personas, por lo que Austen se esfuerza en encontrar las expresiones que se
adecuen a sus personajes, dependiendo de la personalidad que quiera asignarles.

16
Austen, Jane, Orgullo y prejuicio, pg. 85

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Fundamentos de lengua
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B. LA SOMBRA DEL VIENTO: FIGURAS LITERARIAS PARA
COSTUMBRES DEL SIGLO XX

A continuacin, presentar una serie de citas de la novela de Carlos Ruiz Zafn


La sombra del viento, para comprobar el uso de figuras literarias. Observaremos las
diferencias con la propuesta anterior, ya que se trata de una historia mucho ms actual
(alrededor de la Guerra Civil espaola) y las costumbres nos pueden resultar ms
familiares y cercanas. A pesar de ello, el autor emplea algunos tropos, sobretodo en las
descripciones que realiza de personajes y lugares de Barcelona.

PRINCIPALES CITAS Y PRESENCIA DE FIGURAS LITERARIAS


En la primera parte de la obra, el protagonista nos cuenta su experiencia cuando
visit por primera vez el Cementerio de los libros olvidados. Realiza una descripcin de
la madrugada para ambientar la historia:
[] Desgranaban los primeros das del verano de 1945 y caminbamos
por las calles de una Barcelona atrapada bajo cielos de ceniza y un sol de vapor
que se derramaba sobre la Rambla de Santa Mnica en una guirnalda de cobre
lquido.17
Volvemos a encontrar muchas descripciones de momentos diferentes del da en
Barcelona:
Barra las calles una brisa fra y cortante que sembraba a su paso
pinceladas de vapor. Un sol acerado arrancaba ecos de cobre al horizonte de
tejados y campanarios del barrio gtico.18

Vemos como emplea la animizacin para describir la madrugada dotndole de


las caractersticas de un racimo de uvas que se desgrana, y, tambin la
personificacin, considerando Barcelona como una mujer atrapada y a la brisa como
alguien que barre las calles. Tambin utiliza imgenes como los cielos de ceniza y
sol de vapor para describir el ambiente de la ciudad en las primeras horas de la
madrugada. Al mismo tiempo, finaliza ambas citas con dos metforas para los rayos de
sol: guirnalda de cobre lquido y ecos de cobre. Resulta fcil imaginar que el humo
de las chimeneas de las fbricas llenaba el ambiente de la poca y haca parecer que el

17
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 7
18
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 150

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
sol no acababa de penetrar del todo en el cielo de la ciudad. As como la luz del color
del cobre en las primeras horas de la maana.
Desde la perspectiva de Daniel, el protagonista, podemos conocer el aspecto de
su padre; una persona envejecida por la edad y las circunstancias. Se centra en sus ojos,
rasgo ms expresivo del rostro, emplea la imagen para describirlos e ilustrar el paso del
tiempo y la nostalgia del pasado.
[]Aquella fue la primera vez en que me di cuenta de que mi padre
envejeca y de que sus ojos, ojos de niebla y de prdida, siempre miraban
atrs.19

Cuando Daniel lee el libro de Carax quiere saber ms sobre el autor y si escribi
ms obras, por lo que su padre decide que se encuentren con el seor Barcel, un librero
experto que podra ayudarles:
-Pues vengan a sentarse con nosotros, que esta efemrides hay que
celebrarla -proclam Barcel.
-Efemrides? le susurr a mi padre.
-Barcel se expresa solo en esdrjulas respondi mi padre a media
voz-. T no digas nada, que se envalentona.20

En esta cita, podemos apreciar la irona con la que se refiere el seor Sempere a
Barcel; le considera pedante y pomposo pero le respeta como experto en libros y como
colega de profesin, por eso le pide a su hijo que no haga caso de sus expresiones
rebuscadas y le respete como a un maestro.
Podemos apreciar tambin la irona en la siguiente cita:
-Lo que yo digo coment el librero-. Cmo va a haber trabajo? Si
en este pas no se jubila la gente ni despus de muerta. Mire usted al Cid. Si es
que no hay remedio.21

Al mismo tiempo, hace una referencia histrica para apoyar su afirmacin y para
comprobar cuantos oyentes saben de lo que est hablando. Emplea una exageracin (ni
despus de muerta) para dar mayor nfasis a su idea.

19
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 8
20
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 17
21
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 17

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
Para ilustrar el afn descriptivo del autor me sirvo de la siguiente cita, esta vez
uno de los personajes:
Su rostro y sus brazos lucan una piel plida, casi traslcida. Tena
los rasgos afilados, dibujados a trazo firme bajo una cabellera negra que
brillaba como piedra humedecida. Le calcul unos veinte aos a lo sumo, pero
algo en su porte y en el modo en que el alma pareca caerle a los pies, como
las ramas de un sauce, me hizo pensar que no tena edad.22

El texto contiene varias comparaciones (como piedra humedecida, como las


ramas de un sauce) para ayudar al lector a imaginarse al personaje. De nuevo emplea
una animizacin para referirse al alma de la chica: pareca caerle a los pies. Nos
recuerda a alguien de carcter frgil y triste. Esta expresin nos puede resultar ms
comn ya que es propia del lenguaje coloquial contemporneo.

La siguiente cita se corresponde con el momento en que Clara le habla a Daniel


sobre su profesor de msica:
-[] Est componiendo una sinfona que le va a estrenar la orquesta
Ciudad de Barcelona, porque su to est en la junta directiva. Es un genio.
-El to o el sobrino?
-No seas malicioso, Daniel. Seguro que Adrin te cae divinamente.
Como un piano de cola desde un sptimo piso, pens.23

Daniel siente celos del profesor de msica de Clara y muestra su disgusto en


cuanto tiene oportunidad. El autor se ayuda del sarcasmo y el humor, en definitiva, para
describir los sentimientos del protagonista hacia Adrin Neri.

Siguiendo con la descripcin de personajes, presentar a uno nuevo: la Bernarda:

La Bernarda haba llegado a Barcelona poco despus de la guerra,


huyendo de la pobreza y de un padre que a buenas le pegaba palizas y la
trataba de tonta, fea y guarra, y a las malas la acorralaba en las porquerizas,

22
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 20
23
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 40

30
Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
borracho, para manosearla hasta que ella lloraba de terror y l la dejaba ir,
por mojigata y estpida, como su madre.24

En este pasaje, el autor realiza una descripcin de la procedencia y


circunstancias del nuevo personaje. Emplea un lenguaje diferente, ms cerca del vulgar,
siempre que se refiere a personas con origen poco distinguido y cultura escasa. Utiliza
los eptetos que le llamaba el padre de la Bernarda, como si estuviera haciendo uso de
un estilo indirecto, prescindiendo de dilogos para no sobrecargar la descripcin.

Siguiendo con el sarcasmo y el empleo del humor, en la siguiente cita, el autor


se burla del personaje de la Bernarda. Concretamente, se centra en su falta de cultura y
se sirve de Fermn Romero de Torres para ello, cuando Bernarda acude a la librera de
Sempere e hijo para comprar un regalo a su sobrina:
-Permtame escoltarla hasta nuestra seccin de clsicos juveniles e
infantiles donde providencialmente observo que tenemos un compendio con lo
mejor de Emilio Salgari y la pica narracin de Sandokan.
-Ay, no se, vidas de santos me da reparo, porque el padre de la nia
era muy de la CNT, sabe usted?25
Otro ejemplo:
-Y si nos pone dos de bravas? dije-. Y algo de pan tambin, por
favor.
-Ora mimo, caballero. Y utede perdonen la careta de gnero.
Normalemente tengo de to, hasta caviar borxevique. Pero esta tarde ha so la
semifinar de la Copa Europa y hemo teno muchsimo personal. Qu partidaso.
-[] De dnde es ese acento? Jan? aventur Bea.
-Santa Coloma de Gramanet precis-. T coges poco el metro,
verdad?26
Como hemos comentado antes, el autor se mofa de las personas con cultura limitada, y
utiliza al protagonista y el recurso de la irona para ello.

24
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 42
25
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pgs. 94-95
26
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pgs. 165-166

31
Fundamentos de lengua
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El protagonista exhibe un sarcasmo evidente cuando cumple 16 aos y ya
domina el lenguaje y la expresin (a diferencia de cuando era nio). Recibe la visita de
un extrao, que no le parece que tenga buenas intenciones, en la librera:

-[] Es usted el dueo del establecimiento?


-No, el dueo es mi padre.
-Y su nombre es?
-El mo o el de mi padre?
El individuo me dedic una sonrisa socarrona. Un risitas, pens.
-Me har cuentas de que el cartel de Sempere e hijos va por ambos,
entonces.
-Es usted muy perspicaz. Puedo preguntarle cul es el motivo de su
visita, si no est interesado en un libro?27

Ofrece un humor similar al de la segunda cita, cuando Clara habla a Daniel de


Adrin Neri. La irona es visible en la ltima parte con el comentario del protagonista:
Es usted muy perspicaz.

El personaje estrella en esta novela es Fermn Romero de Torres, dada su


palabrera y sentido del humor, aporta el toque alegre a las historias que se desarrollan
en la obra:
-El mal presupone una determinacin moral, intencin y cierto
pensamiento. El imbcil o cafre no se para a pensar o a razonar. Acta por
instinto, como bestia de establo, convencido de que hace el bien, de que
siempre tiene la razn y orgulloso de ir jodiendo, con perdn, a todo aquel que
se le antoja diferente a l mismo, bien sea por color, por creencia, por idioma,
por nacionalidad o, como en el caso de don Federico, por sus hbitos de ocio.
Lo que hace falta en el mundo es ms gente mala de verdad y menos cazurros
limtrofes.28

En este caso, su discurso es crtico con las autoridades que han propinado una
gran paliza a don Federico por encontrarle en un espectculo vestido de mujer y

27
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 129
28
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 146

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
cantando coplas. Utiliza comparaciones como bestia de establo- y varios eptetos
para calificar a los policas, -imbcil, cafre o cazurros limtrofes-. Abundan en la obra,
discursos de este protagonista que, en algunos casos podran resultar rebuscados, pero la
mayora de las veces solo responden a la verdad de los acontecimientos que se
desarrollan.

Comprobamos que Ruiz Zafn es mucho ms prolijo en descripciones de


personas que Jane Austen:

Una mujer joven, con el pelo marcado con mechas de plata, los
contemplaba sentada en un banco, con un libro entreabierto en las manos y
una sonrisa extraviada.29

[]Barcel vesta invariablemente al uso de un dandi decimonnico,


luciendo fular, zapatos de charol blanco y un monculo sin graduacin que
segn las malas lenguas no se quitaba ni en l intimidad del retrete.30

COMENTARIO PERSONAL DE LAS RESEAS EMPLEADAS


Con las citas analizadas he pretendido demostrar que las figuras retricas se
mantienen invariables con el paso del tiempo, a pesar de que la presente obra pertenezca
al siglo XX. Ruiz Zafn prefiere las descripciones y los eptetos para contar las
historias, a diferencia de Austen, que suele centrarse en los dilogos. Ambos coinciden
en el uso de la irona y el sarcasmo para mostrarse apartados de los convencionalismos
sociales. Al mismo tiempo, optan por el humor para contrarrestar las situaciones
penosas que se desprenden del entorno histrico.
A pesar de tratarse de una obra ms contempornea, Ruiz Zafn se muestra ms
poeta en sus narraciones. No solo cuenta un argumento, sita al lector en un contexto
determinado para imaginar completamente las situaciones. Se sirve de imgenes,
comparaciones, eptetos y metforas abundantes para describir Barcelona y todos los
personajes que se van sucediendo a lo largo de la historia.

29
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 150
30
Ruiz Zafn, Carlos, La sombra del viento, pg. 16

33
Fundamentos de lengua
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LAS FIGURAS RETORICAS


DEPENDIENDO DEL REGISTRO
LINGUISTICO
A menudo utilizamos expresiones que hemos extrado de libros, pelculas o
canciones para reforzar nuestras afirmaciones. Incluso, muchas personas recurren a
refranes tradicionales todo el tiempo y tienen uno para cada ocasin.

Segn el primer libro de gramtica de la RAE, la construccin


figurada es aquella que se aparta de lo natural cuando lo exigen as la
elegancia y una mayor energa en la expresin. As puede establecerse una
diferencia entre una construccin natural, donde el mensaje que se expresa
no necesita ser definido de modo aparatoso; y otra figurada, donde se
utilizan formas de adornar la lengua.31

Sin pretender que aprendamos de memoria todo el refranero espaol, solo


tenemos que fijarnos un poco cuando hablemos con otras personas, en la cantidad de
figuras retricas que utilizamos en el lenguaje corriente. La mayora de ellas se repiten
constantemente como es el caso de la expresin, tan comn en invierno, hace un fro
que pela, o cuando queremos expresar que tenemos mucha hambre y decimos: Tengo
ms hambre que el perro de un ciego. Tambin, cuando estamos muy cansados de la
rutina diaria, es posible que escuchemos a alguien decir: Estoy ms quemado que la
pipa de un indio. Estas expresiones, que ya forman parte del lenguaje popular, se
utilizan muchas veces para provocar algn tipo de reaccin en el oyente, bien sea una
sonrisa o un asentimiento.
Dependiendo del tipo de registro lingstico que estemos empleando,
obtendremos un lenguaje ms o menos elaborado.
Se entiende por registro a las modalidades diferentes que pueden
presentar las situaciones de comunicacin, teniendo en cuenta a los
participantes en dicho acto comunicativo. En este registro pueden
encontrarse diferentes elementos, el eje ordenador, yo, y las relaciones entre
31
Extrado del documento web Lengua literaria vs lengua comn, http://www.poemas-del-
alma.com/blog/especiales/lengua-literaria-vs-lengua-comun

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig
ese yo (emisor), el receptor y el mensaje, teniendo en cuenta las especficas
condiciones temporales, espaciales y sociales que los circundan.32

Encontramos estas figuras en otro mbito muy definido; el lenguaje publicitario.


Los eslganes de las campaas publicitarias estn repletos de metforas, comparaciones,
eptetos, etc. Veamos varios ejemplos:
"La humedad es la pesadilla del cabello seco."
"Lo dulce nunca haba sido tan bueno."
Calidad y precio estn muy cerca
El rojo eterno que no se apaga
Piensa en verde
La moda a pequeos precios

No solo es posible encontrar figuras retricas en la publicidad, los periodistas,


cada vez ms, utilizan el lenguaje figurado para enriquecer noticias, editoriales y
artculos de opinin.
Ejemplos reales:
Por eso, Villa exige mximo respeto hacia los rivales de Espaa en la
fase de grupos. No son los ms potentes pero nos lo van a poner difcil. A
Honduras no les conocemos mucho, pero est conjuntado y lleg al Mundial por
mritos propios. Suiza es ms europeo, joven y con dinmica. El ms peligroso
del grupo es Chile, que tuvo una gran fase clasificatoria en Sudamrica. Un
equipo muy compacto, muy aguerrido, que adems es muy peligroso en
ataque33
Las entidades podrn crear sus bancos malos cuando terminen los
saneamientos. Las sociedades que se quedarn con los activos inmobiliarios de la
banca podran ver la luz en breve. El ministro de Economa y Competitividad,
Luis de Guindos, ha afirmado hoy que el Gobierno fijar "en los prximos das o
en las prximas semanas" la regulacin de esta suerte de banco malo.34

32
Extrado del documento web Lengua literaria vs lengua comn, http://www.poemas-del-
alma.com/blog/especiales/lengua-literaria-vs-lengua-comun
33
Extrado del artculo periodstico: Villa: "Las excusas de antes estn enterradas". El Pas. 05/06/2010
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Extrado del artculo periodstico: Las entidades podrn crear sus bancos malos cuando terminen los
saneamientos. El Pas. 03/05/2012

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig

CONCLUSIONES DEL TRABAJO DE


INVESTIGACION
Comenc este trabajo planteando una hiptesis de partida que necesitaba ser
comprobada. Plante que el lenguaje literario no era exclusivo de los poetas y dems
escritores, sino que todos lo empleamos a diario.

He presentado dos obras totalmente diferentes en tiempo y lugar para demostrar


que el estilo del autor no condiciona el uso de las figuras literarias, solo lo vara en
cantidad y calidad. Incluso hemos comprobado que autores ms contemporneos a
nosotros utilizan un lenguaje ms potico que escritoras pertenecientes al romanticismo
ingls. Sin menospreciar el trabajo de ninguno de los dos.

Por ltimo, he hecho una pequea introduccin al registro lingstico para


observar cmo las figuras literarias son utilizadas en otros mbitos del lenguaje, como
es el caso del lenguaje publicitario o del lenguaje periodstico.

He concluido que el lenguaje figurado est presente en todos los mbitos del
lenguaje, incluso en el cotidiano que utilizamos a diario. Como he mencionado
anteriormente, la mayora de las veces utilizamos las figuras retricas sin darnos cuenta
y por imitacin. Las frases hechas y muletillas que utilizamos solemos escucharlas en
otros interlocutores y en los medios de comunicacin, por lo que las incorporamos a
nuestro lenguaje, pensando que resultara ms rico para nuestro vocabulario o nos hara
parecer ms interesantes ante los dems.

Siempre que las utilicemos con propiedad y sin abusar no caeremos en la


pedantera, ni se nos considerar rebuscados. De todas maneras, el lenguaje sirve para
comunicarnos con nuestro alrededor, pero podemos hacerlo de forma sencilla, apropiada
y original, con ayuda de ciertas expresiones.

Pilar Cazaurang Roig


Mayo, 2012

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Fundamentos de lengua
para el maestro de primaria Pilar Cazaurang Roig

BIBLIOGRAFIA
DOCUMENTOS WEB:
GMEZ JIMNEZ, JORGE, El lenguaje rebuscado,
http://jorgeletralia.com/2005/02/15/el-lenguaje-rebuscado/ Martes, 15 de febrero
de 2005
PROYECTO AULA LITERATURA, Figuras literarias. Teora,
http://www.lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&vie
w=article&id=1654:figuras-literarias-teoria&catid=551&Itemid=100006
APUNTES DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE LENGUA
PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA,
http://archivo.uchceu.es/Archivos/pruebasOktopus/6ae48ab1-54c2-49fd-
8dcc-50c42000bd34.pdf
WIKIPEDIA: Jane Austen, http://es.wikipedia.org/wiki/Jane_Austen
WIKIPEDIA: Carlos Ruiz Zafn,
http://es.wikipedia.org/wiki/Carlos_Ruiz_Zaf%C3%B3n

www.biografiasyvidas.com/biografia/r/ruiz_zafon.htm

POEMAS DEL ALMA, Lengua literaria vs lengua comn,


http://www.poemas-del-alma.com/blog/especiales/lengua-literaria-vs-
lengua-comun
Villa: "Las excusas de antes estn enterradas". El Pas. 05/06/2010
Las entidades podrn crear sus bancos malos cuando terminen los
saneamientos. El Pas. 03/05/2012

LIBROS:

ZARO, JUAN JOSE, La primera mujer en el canon de la literatura


inglesa, contenido en: AUSTEN, JANE, Persuasin. Madrid, Ediciones
Ctedra, 2007
AUSTEN, JANE, Orgullo y prejuicio, Barcelona, Ed. Random House
Mondadori, S.A., 2003
RUIZ ZAFN, CARLOS, La sombra del viento, Barcelona, Ed. Crculo
de Lectores, S.A., 2001

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