Esquema Del Reglamento Interno 2

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N 60063 S.M.
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del

Compromiso Climtico
REGLAMENTO INTERNO
DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
PBLICA PRIMARIA secundaria
VARIANTE AGROPECUARIA
N 60063
SANTA MARA DEL AMAZONAS
PUNCHANA
REGLAMENTO INTERNO
INTRODUCCIN
Calle Santa Mara Mz. I Lt. 1 AA.HH. Nvo. Sta. Mara del Amazonas Ro Amazonas -Punchana-Maynas-Iquitos-Per-Tlf- 965801439
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N 60063 S.M.A
El presente reglamento viene a constituir el documento de la gestin Tcnico Pedaggica Administrativa de

la Institucin Educativa Pblica N 60063 - Santa Mara del Amazonas Punchana, que es una Institucin
Educativa Estatal, autorizado para su funcionamiento por el Ministerio de Educacin del Per mediante
Resolucin Ministerial de Creacin N 5632(primaria) de fecha 18 de Setiembre de 1935 con cdigo Modular
N0398644 y Resolucin Directoral N0287(secundaria) de fecha 10 de Marzo de 1988 con cdigo Modular
N 0738575 con cdigo de local N 373429 Su domicilio legal se fija en la Calle Santa Mara Manzana I lote
1-Punchana Maynas Loreto - Per.
CAPITULO I
1.- DISPOSICIONES GENERALES.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN PRIMARIA.
Los Objetivos de la Educacin Primaria son:
a) Reconocer a cada nio como persona, sujeto de derechos y responsabilidades, con mltiples
posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales de la escuela y la
comunidad, as como en sus procesos de aprendizajes. Aprovechar las experiencias socio cultural, afectiva y
espiritual de los nios y enriquecer con el conocimiento de la realidad multitnica, pluricultural y multilinge
del Pas, as como de la cultura universal.
b) Implementar aprendizajes bsicos para el desarrollo del pensamiento Lgico Matemtica, la
Comunicacin la sensibilidad y expresiones artsticas y la psicomotricidad. Igualmente, aprendizajes
operacionales sobre ciencias, humanidades y tecnologas, en el marco de una formacin integral. Incluye el
desarrollo de la capacidad de resolucin de problemas como negociacin, el afn de logro y el sentido de
eficacia.
c) Fortalecer la autonoma del nio, el sentir de convivencias con otros, el respecto a la diferencia, y
propiciar la comprensin y valoracin de su ambiente familiar, social y natural para desarrollar su sentido de
pertenencia.
d) Ofrecer atencin diversificada para atender los diversos ritmos en niveles de aprendizaje y la
diversidad cultural y enriquecer el proceso educativo fortaleciendo relaciones de cooperacin y
corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la Educacin y la calidad de vida de los
nios y nias; Por ello se preocupa por la adecuada organizacin y utilizacin de tiempo escolar.
OBJETIVOS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA.

Los Objetivos de la Educacin Secundaria son:
Los objetivos generales de la Educacin Secundaria son: que el educando ample las habilidades y
profundice los conocimientos adquiridos en la educacin primaria, que conozcan las opiniones
educativas en las que puede continuar, o bien, en su caso, que reciba capacitacin para su
incorporacin a la fuerza de trabajo; dentro del campo industrial, agropecuario, pesquero y forestal.
1.1.- CONCEPTO. Un reglamento es un conjunto ordenado de normas que tiene validez en un cierto
contexto. Para que exista un reglamento debe haber una escala jerrquica y una autoridad con la potestad de
hacer cumplir las normativas establecidas.
1.2.- FINES
Normar las acciones para la planificacin, organizacin, y ejecucin de La Institucin Educativa
Pblica Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N 60063 Santa Mara del Amazonas Punchana
estableciendo un adecuado clima institucional en base al respeto de la persona y el fortalecimiento

de la unidad y desarrollo institucional mejorando el servicio educativo en el aspecto Tcnico
Pedaggico, acorde con las nuevas corrientes Pedaggicas.
Garantizar la eficiencia, eficacia y calidad del servicio educativo.
Impulsar el desarrollo de la educacin, comprometiendo la participacin protagnica de los agentes
educativos.
Promover e impulsar la prctica de valores e identidad con la I.E.
Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional.
La Institucin Educativa Pblica Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N 60063 Santa Mara del
Amazonas Punchana imparte una educacin integral y una formacin humanista y Tcnico Productiva en el
nivel de Educacin Primaria y Secundaria para nios y adolescentes menores, en los turnos de maana y
tarde.
1.3.- BASES LEGALES.

ARTCULO 1.- El presente reglamento tienen basamento legal y se sustenta en:
Constitucin Poltica del Per.
Ley general de Educacin N 28044 y su modificatoria Ley N 28123.
La Ley del Profesorado 24029.
D.S. N 013-2004-ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 019-90-ED: Reglamento de la Ley del Profesorado.
D.S. N 09-2005-ED: Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
DS. N 018-2004-ED Reglamento general de la APAFA.
D.S. N 007-01-ED: Normas para la gestin y desarrollo de las actividades en los centros y
programacin Educativa.
R.M. N 712-2006-E: Normas y Orientaciones Nacionales para la Gestin de las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica y Tcnica Productiva.
ARTICULO 2.- La Institucin Educativa Pblica Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N 60063 Santa
Mara del Amazonas Punchana imparte una educacin integral y una formacin humanista y Tcnico
Productiva en el nivel de Educacin Primaria y Secundaria para nios y adolescentes menores, en los turnos
de maana y tarde.
ARTICULO 3.- El Reglamento comprende .
1.4.- ALCANCES.
El reglamento interno norma las funciones y actividades de los agentes de nuestra institucin educativa.
CAPITULO II
2.1.- FINES DE LA I.E.
ARTICULO 4.- La actividad de nuestra institucin se orienta hacia los perfiles educativos que se consideran
que los estudiantes deben:
Iniciarse en el conocimiento de las ciencias y la tecnologa.
Tener capacidad y destreza para manejar y aplicar dichos conocimientos y para desarrollar
habilidades cognoscitivas.
Preparar a los alumnos en las reas agropecuarias con la finalidad de prepararlos para afrontar los
retos de la vida cotidiana.
2.2.- OBJETIVOS DE LA I.E.
ARTICULO 5. Objetivo General:

Lograr en los educandos una formacin integral desarrollando, sus competencias cognitivas y
actitudinales en forma creativa, crtica y reflexiva para ser un hombre al servicio de su comunidad y el
pas.
ARTICULO 6.- Objetivos especficos:
6.1. Buscar la revaloracin de nuestra identidad nacional promovindola en actividades culturales y

artsticas.
6.2. Formar individuos con principios y valores morales, ticos y cvicos consientes de la realidad nacional y
mundial.
6.3. Promover que el educando sea un elemento activo en su comunidad y su pas, que asuma posiciones
de liderazgo en la solucin de la problemtica que se le presente.
6.4. Aplicar los principios pedaggicos innovadores para el logro de aprendizajes significativos que preparen
al estudiante en la sociedad del siglo XXI
65. Convertir a la I.E., en la institucin lder y piloto de los dems colegios de la comunidad a travs de una
gestin que brinde un servicio educativo moderno de calidad.
6.6. Promover y fomentar la educacin para el trabajo agropecuario para que el estudiante enfrente su
problemtica econmica y social y contine con su formacin profesional logrando su realizacin
personal en bien social.
6.7. Implementar la capacitacin del personal docente de acuerdo a los objetivos y necesidades del pas y
de la I.E.
6.8. Promover una educacin activa utilizando mtodos modernos, adaptados al medio social, econmico y
cultural de la comunidad.
2.3.- FUNCIONES GENERALES DE LA I.E.
ARTICULO 7. -ESTRUCTURA ORGNICA:
La Institucin Educativa Pblica Primaria Secundaria Variante Agropecuaria N 60063 Santa Mara del
Amazonas Punchana cuenta con una estructura orgnica horizontal dinmica y flexible.
7.1. rgano de Direccin:

Director.
Sub Direccin de Educacin Secundaria.
Coordinador de educacin primaria
7.2. rgano Tcnico Pedaggico y de Asesoramiento:
Subdireccin de Formacin General-Secundaria.

Coordinador General de Primaria.
Personal Docente.
Auxiliar de Educacin.
7.3. rgano de Ejecucin:

Docentes.
Auxiliares de Educacin.
7.4. rgano de Apoyo Administrativo:

Secretara.
Guardiana
Personal de limpieza.
Personal Auxiliar.
7.5. rgano de Participacin concertacin y vigilancia:

CONEI
Alumnos.
Municipio Escolar.
Asociacin de Padres de Familia. APAFA
Comit del Programa de Alimentacin., QALLIWARMA.
Comits de Aula.
CAPITULO III
FUNCIONES ESPECFICAS DE SUS MIEMBROS.
3.1.- FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA I.E.
ARTICULO 8.- El Director es la primera autoridad de La Institucin Educativa Pblica que garantiza el
desarrollo de sus actividades, lo representa legalmente, conforma un equipo de gestin en el personal,
directivo y jerrquico, lidera la participacin de la comunidad y preside el Consejo Educativo Institucional. El
coordinador pedaggico por delegacin del director, tiene autonoma en el cumplimiento de las funciones
pedaggicas y administrativas de acuerdo a lo establecido en el PEI y sus instrumentos de gestin, en el
cargo a dar cuenta al director.
La prctica de la consulta debe ser permanente y asume como de sus formas la autorizacin de la prctica
educativa y su gestin.
8.1. FUNCIONES DE DIRECCION.
8.1.1. En lo Pedaggico.
1) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo docente, con medidas
que promuevan y estimulen a la innovacin pedaggica y la diversificacin curricular, la investigacin y
propuestas experimentales, orientadas a calificar los logros de aprendizaje, la prctica docente en el aula y
el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes.
2) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio de educacin,
acompaando y asesorando el esfuerzo de los docentes por mejorar la calidad de su prctica pedaggica.
3) Crear espacios y oportunidades constantes de nter aprendizaje de reflexin y
sistematizacin de la prctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de
aprendizaje de los alumnos.
4) Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin docente, as
como evaluar su ejecucin e impacto.
5) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institucin educativa y otras entidades
con fines educativos y culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
6) Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin, con permanencia
del docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo de sus
contribuciones a la innovacin pedaggica.
7) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dems actividades de
aprendizaje fuera de la institucin educativa, supervisando la asistencia de medidas y previsiones que
garanticen el aprovechamiento pedaggico de estas experiencias. (apoyados con el personal
administrativo de apoyo).
8) Promover monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del proceso educativo
de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte; as como de prevencin, convocados por el
Ministerio de Educacin u otras instituciones autorizando la participacin de la institucin educativa en
concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinmica escolar y
el tiempo de aprendizaje de los educandos.
9) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la
perdida de horas por motivos de aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes.
10) Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje en los distintos grados,

al menos una vez al ao, para monitorear y evaluar el sistema educativo y mejorar los estndares de
calidad.
11) Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institucin
educativa y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales sin saturar el tiempo de
los docentes con obligaciones normales que limiten posibilidades a la innovacin pedaggica.
8.1.2. En lo Administrativo
12) Delegar funciones a los miembros de la comunidad escolar, y designar a los

docentes para actividades internas y de representacin en actividades externas y las funciones de la
persona encargada sea respetada.
13) Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en
coordinacin con el personal directivo y jerrquico de la institucin educativa.
14) Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzos y merito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas colectivas segn lo dispuesto por las
normas vigentes.
15) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y expedir
certificados de estudio. Dentro de lo normativo, aprobar las nminas y actas, rectificar nombre y apellidos
de los alumnos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidacin y de ubicacin, hasta el mes de octubre del ao lectivo.
16) Presentar al rgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel
docente y administrativo que rena los requisitos legales de acuerdo a la propuesta de seleccin y de
evaluacin determinada por el Consejo Educativo Institucional de cada nivel educativa y a las plazas que
correspondan a la I.E. de referencia.
17) En la I.E. presentar al rgano intermedio las licencias de acuerdo a las normas
vigentes, seleccionadas y designadas previa propuesta del Consejo Educativo Institucional, al docente
reemplazante por el tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al rgano
intermedio del Ministerio de Educacin para las acciones correspondientes. La resolucin se emite dentro
del plazo de diez das tiles. As mismo, proponer al rgano intermedio licencias del personal
administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber.
8.1.3. En los recursos y servicios de la Institucin Educativa Publica.
18) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Institucin educativa, recogiendo peridicamente la opinin del comit de calidad, CONEI manteniendo
informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones de PEI. Y las normas oficiales
asegurando una atencin equitativa a las necesidades del comit. Debe tener en cuenta que las
Instituciones Educativas Publicas estn eximidos del pago de obligaciones por servicios de agua y
energa elctrica de acuerdo a ley N 27627 del 28 de diciembre del 2001.
19) Formular el presupuesto de la institucin educativa pblica y velar la correcta
administracin de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
20) Presidir el Consejo Educativo Institucional que tendr entre sus funciones
autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la institucin educativa, de acuerdo con
las normas oficiales, asegurando la conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y
un tipo de utilizacin que no distorsione los fines educativos de la Institucin, con prohibicin que puedan
implicar consumo de bebidas alcohlicas.
21) Coordinar con la asociacin de padres y madres de familia el uso de los fondos
que ella recaude teniendo en cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual y la priorizacin de sus
gastos para los requerimientos pedaggicos y de participacin cultural y deportiva.
8.1.4. En las relaciones con la comunidad.
22) Propiciar la conformacin del municipio escolar de la I.E. y supervisarlo como

instancia de opinin y consulta del CONEI apoyo a la gestin dando aportes a las comisiones de
democratizacin y moralizacin y a los consejos regional y provincial de educacin.
23) Conformar el Consejo Educativo Institucional de la institucin educativa con los
sgtes miembros:
a. El director del plantel que lo presidir.
b. Dos docentes de nivel, elegidos en asamblea con reconocida
solvencia tica profesional y acadmica. (Titular y suplente de cada nivel)
c. Dos padres o madres de familia elegido(a) en asamblea con
acreditacin de buena gestin y mayor grado de educacin.
d. Un personal Administrativo. (Titular y suplente)
e. Un alumno por nivel.
f. Un ex alumno.
24) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
25) Promover en coordinacin con los gobiernos locales programas de cultura y
deporte tanto informativos, de capacitacin y de prctica directa.
26) Promover actividades de promocin educativa comunal y actividades de apoyo a
la alfabetizacin.
27) Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de abandono
y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
28) Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de situacin de
nios, nias y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su
integracin a la institucin educativa pblica o privada.
3.2.DE LOS SUBDIRECTORES
ARTICULO 9. Los Sub-Directores constituyen el rgano de apoyo en la administracin de la I.E siendo

inherentes a su cargo la funcin tcnico-pedaggica. Tienen la obligacin de brindar calidad en cada una de
las funciones a su cargo, con oportunidad y eficiencia, procurando obtener una capacitacin slida y
permanente, actuando con lealtad y respeto hacia la institucin y sus miembros, cumpliendo las rdenes que
le imparta el superior jerrquico competente, en que tengan por objeto la realizacin de actos de servicio que
se vinculen con sus funciones. Debe ser un modelo de identidad de los profesores, sus actitudes, ideales y
prctica de valores ticos deben constituir un paradigma en la comunidad educativa. Siendo sus funciones las
siguientes:
1.-Tener permanente disposicin para el cumplimiento de sus funciones actuando con equidad en sus
relaciones con sus superiores con el personal docente, comunidad educativa, cumpliendo y haciendo
cumplir las funciones generales dispuestas por la ley General de Educacin, la normatividad vigente, la
Direccin General de la I.E. y el presente Reglamento Interno de la I.E.
2.- Participar en la formulacin de los documentos tcnico pedaggicos; PEI, PCC, RI, Plan anual y
Administrativos; CAP correspondientes a su nivel.
3. Asumir la responsabilidad de la organizacin, desarrollo, supervisin evaluacin y control de todas las
acciones de gestin pedaggica, administrativas y de los diferentes servicios que brinda la I.E.
4.- Presentar y exponer anualmente el plan de trabajo correspondiente a su nivel.
5. Firmar el parte de asistencia a la hora de ingreso y salida.
6. Cumplir con su horario de trabajo y permanecer en la institucin a solicitud del director por necesidad de
servicio.
7. Asistir obligatoriamente a todas las reuniones convocadas por la Direccin, actividades programadas u
otras que sean delegadas por la Direccin dentro o fuera de la I.E.
8. Presentar al inicio del ao escolar su carpeta tcnico Pedaggica y la mantiene al da con los documentos
inherentes a su cargo:
Ficha de Datos informativos
Ttulo
Acreditacin de ltimas capacitaciones pedaggicas
Acreditacin del nivel.

Plan de trabajo anual correspondiente a su nivel.
CAP de su nivel
Organigramas
Plano de distribucin de secciones
R.I
Misin, visin, matriz axiolgica de la I.E.
Perfil y manual de funciones
Calendario cvico escolar y docentes responsables
Proyectos que ha elaborado para su nivel
Horario
Distribucin del cuadro de horas
Distribucin de alumnos por turnos, grados y secciones,
Nmina De tutores
Relacin de coordinadores
Nminas de alumnos
Horario personal de trabajo
Horarios de clase de los profesores
Informe y estadstica por bimestre del rendimiento acadmico por grado y seccin
Cronograma de jornadas y reuniones tcnico pedaggicas, entrega de libretas y reuniones con los
padres de familia
Resoluciones, normas, directivas emanadas del MED.
9.- Orientar el trabajo de los Coordinadores de grado o seccin, brindndoles el asesoramiento
correspondiente y hacindoles conocer las disposiciones oficiales.
10- Programar y realizan jornadas de actualizacin e innovacin pedaggica.
11.- Establecer en coordinacin con direccin los horarios y turnos de trabajo del personal.
12.- Llevar el Control del parte de asistencia del personal a su cargo y presentar su informe mensual a la
Direccin.
13.- Remplazar al personal docente, en caso de enfermedad, licencia, permiso (en primaria). En secundaria
dispone el reemplazo de los profesores ausentes por los auxiliares.
14.-Informar peridicamente al Director, a los profesores, alumnos y padres de familia sobre el desarrollo del
proceso de aprendizaje.
15.-Presentar el anlisis de la estadstica bimestral y anual del rendimiento acadmico por grado y seccin en
las diversas reas con la finalidad de realizar las acciones correspondientes para mejorar el servicio
educativo.
16.-Informar oportunamente y por escrito a la Direccin del plantel, sobre la situacin del nivel a su cargo:
Estado de matrcula por grados y turnos
Vacantes disponibles por grados y turnos
Posibles plazas de contrato o excedencias
Requerimientos o necesidades de su nivel, por orden de prioridad.
17.-Promover y propiciar la cooperacin, la unin y las buenas relaciones humanas entre el personal del nivel
a su cargo.
18.- Participar en las actuaciones y formacin de los alumnos.
19.-Gestionar y desarrolla oportunamente las acciones necesarias para captar alumnado en caso de
evidenciarse desercin escolar.
20.-Coordinar con los profesores el proceso de matrcula.
21.-Coordinar con el CONEI las acciones de mejoramiento e infraestructura de su nivel.
22.-Informar a la Direccin oportunamente y por escrito sobre los problemas y dificultades que se presentan
en su nivel, dando propuestas y alternativas viables para la solucin de los mismos.
23.-Coordinar con la Direccin la designacin de los profesores tutores (secundaria)
24.-Comunicar oportunamente a todos los profesores de su nivel la calendarizacin del Ao escolar, fechas
cvicas y otras actividades a realizarse durante el ao lectivo, as como las responsabilidades que
asumirn los docentes en dichas actividades.
25-Coordinar con la Direccin y las comisiones la elaboracin del cuadro de horas, (en secundaria)
26.-Coordinar con la Direccin y los docentes de su nivel la rotacin de grado (en primaria)
27.-Publicar las fechas de entrega de la documentacin tcnico pedaggica, entrega de notas y de libretas.
28.-Coordinar con los profesores responsables del aula de innovacin y con los docentes de su nivel los
horarios de ingreso de los alumnos segn sus necesidades.
29.-Capacitar a los profesores de su nivel de acuerdo a las ltimas innovaciones pedaggicas.
30-Programar, asesorar, y supervisar la elaboracin de las unidades de aprendizaje y otros documentos
tcnico-pedaggicos los que deber devolver debidamente visados y firmados dentro de las 48 horas
siguientes.
31.-Recepcionar y distribuir oportunamente los textos, mdulos, material educativo y didctico emanados por
el MED y la UGEL O1 y los existentes en la I.E, dando la directiva por escrito, respecto a la entrega y
distribucin de los mismos alumnos y/o padres de familia, su uso de conservacin y devolucin.
32.-Coordinar con el responsable de la biblioteca las acciones de organizacin distribucin y control,
conservacin y devolucin de los libros entregados a los alumnos.
33.-Coordinar con la Direccin, la publicacin oportuna del consolidado mensual de asistencia del personal de
la I.E.
34.-Justificar las faltas, inasistencias y permisos segn las disposiciones legales vigentes, llevando el control
de los mismos e informando oportunamente a la Direccin.
35-Participar en la organizacin del desfile escolar, feria de ciencias u otra actividad que promueva el
Ministerio de Educacin o UGEL en coordinacin con la direccin de la I.E presentando su informe al
trmino de la misma.
36.- Organizar las actividades de recuperacin del educando a lo largo del ao lectivo.
37- Conversar en forma personal y privada con los profesores que incumplen con sus funciones. En caso de
reincidencia lo hace por escrito dando las recomendaciones del caso e informando a la direccin de la
I.E.
38- Comunicar con anticipacin y con la formalidad del caso, a los profesores responsables de evaluar los
cursos de subsanacin y aplazados.
39.-Llevar el control de los alumnos repitentes, aplazados y de los que llevan cursos a cargo
correspondientes.
39.- Demostrar capacidad administrativa y pedaggica capacitando permanentemente a los docentes de su
nivel en la elaboracin de documentos tcnico pedaggicos, innovaciones, elaboracin de material
didctico, que permitan implementar y mejorar la calidad de servicio de su nivel. Presentando el informe
a la Direccin de las acciones realizadas por bimestre.
40.- Promover, planificar, organizar y coordinar con los docentes de su nivel jornadas y talleres de orientacin
para alumnos en procura de un mejor rendimiento acadmico, difusin de sus derechos y desarrollo de
su personalidad.
41.- Informar peridicamente al Director sobre la situacin del rea a su cargo.
42.-Apoyar al Director en todas las acciones pedaggicas y gestiones administrativas que se efectan dentro
y fuera del plantel, para el bienestar de la institucin.
43.-Solicitar y hacer entrega oportuna de la papeleta de salida cada vez que se ausenta de la I.E,
especificando en la misma, el motivo de salida, lugar de destino, justificacin, hora de retorno firma y
sello correspondiente, debiendo tener conocimiento del mismo su jefe inmediato superior y la direccin
de la I.E
44.- Organizar y publicar el peridico mural de su nivel.
45.- Representar por delegacin al Director.
46.- Estimular y fomentar el sentido de responsabilidad de los docentes, teniendo como base la
puntualidad, participacin, identificacin con la Institucin, esmero, espritu de trabajo, lealtad, prctica
de principios ticos y morales y colaboracin en la accin educativa.
47.- Tener al da la documentacin de matrcula y documentos de los alumnos.
48.- Actualizar el inventario de su nivel, velar por su mantenimiento, mejoramiento y conservacin.
49.- Presentar oportunamente antes de la finalizacin del ao escolar a la Direccin, los requerimientos y
necesidades de su nivel para ser incluidos en el presupuesto.
50.- Participar en la mesa Directiva en las reuniones convocadas por la Direccin asumiendo el rol que le
corresponde y apoyando al Director con el desarrollo de la misma dando los alcances que le compete a
su nivel.
ARTICULO 10.- Del Comit De Tutora Y Prevencin Integral.
10.1. De la Organizacin y sus Funciones:
En los rganos Intermedios las acciones de tutora y prevencin integral, sern ejecutadas por los equipos de
tutora y prevencin integral tendrn las siguientes funciones:
a) Organizar y supervisar el funcionamiento de Polica Escolar y en coordinacin con los auxiliares de

educacin.
b) Coordinar permanentemente con los tutores.
c) Coordinar peridicamente con los auxiliares y asesores sobre la disciplina de los estudiantes.
d) Solucionar en segunda instancia casos de indisciplina y/o derivar a la Direccin los casos de mayor
gravedad mediante un informe debidamente sustentado.
e) Apoyar las actividades de carcter cvico patritico orientadas a fortalecer la unidad y cohesin del ser
nacional con apoyo del personal docente y los auxiliares de educacin.
f) Controlar y supervisar permanentemente la correcta presentacin del alumno dentro y fuera del centro
educativo.
g) Citar a los padres de familia o apoderados de los alumnos con problemas disciplinarios para hacer conocer
la situacin de sus hijos.
h) Coordinar el funcionamiento de la escuela de padres y promover la participacin de los padres de familia
con su asistencia.
i) Estar conformado por profesores, preferentemente que tienen a cargo la hora de Tutora; elegidos y/o
nombrados en asamblea de los que se designara un coordinador.
j) Realizar un seguimiento de los problemas de indisciplina que se suscite dentro de la I.E.
En las Instituciones Educativas que se organicen los comits de tutora, prevencin integral y promocin
social educativa, por cada nivel y modalidad y estn conformados de la siguiente manera:
Director(a) de la institucin educativa quien lo preside.
Coordinador de los niveles existentes en la institucin educativa.
Dos representantes de los docentes tutores.
Un representante de la asociacin de padres de familia.
3.3.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.
ARTICULO 11.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.
1) Programar, desarrollar y evaluar acciones y actividades curriculares del grado a cargo.

2) Entregar en forma oportuna programas, unidades y sesiones de aprendizaje.
3) Debe contar con un registro auxiliar y oficial de notas con los resultados y dems datos que se
consigna y registro de asistencia del alumnado.
4) Participar en la elaboracin, ejecucin de los documentos de gestin y tcnicos pedaggicos (PEI,
PCI, PAT, RI, PT, PL) de la institucin educativa.
5) Organizar y ambientar el aula, preparar el material educativo con la participacin de los alumnos y padres
de familia.
6) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y cumplir con sus funciones.
7) Participa en acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de
trabajo educativos, as como eventos de actualizacin profesional organizados por la institucin
educativa.
8) El docente es responsable de la disciplina dentro y fuera del aula.
9) Realizar acciones de recuperacin pedaggica y de complementacin dentro y fuera de sus horas de
clase y de acuerdo con lo programado.
10) Velar por el buen estado y conservacin de los bienes y enseres de la institucin educativa.
11) Integrar los comits y las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin de la institucin en las
actividades programadas con anticipacin de 24 horas.
12) Evitar el ingreso de personas ajenas en el aula en horas de clase.
13) Participar en las reuniones a las que fuera convocado por la Direccin.
14) El profesor de aula es el colaborador inmediato de la I.E. en el desarrollo y mejoramiento de la calidad.
15) No pedir dinero a los alumnos o padres de familia sin previa coordinacin con la direccin de la I.E.
16) El docente tiene la responsabilidad de entregar su diario de clase diariamente(primaria) caso de
incumplimiento ser considerado un da de falta.
17) Presentar sesiones de aprendizaje al inicio de la semana (lunes - secundaria)
18) Tener carpeta pedaggica actualizada.
19) Velar por el progreso del nio(a) de la escuela y de su seccin a cargo.
20) Todos los profesores deben estar en la formacin en forma obligatoria junto a sus respectivas secciones
y entonar los himnos.
21) Disertar las charlas cvicas asignadas con una duracin mxima de 15 minutos y tener una copia en su
carpeta pedaggica.
22) Mantener la documentacin administrativa actualizada.
23) Cumplir con las programaciones previstas y otras normas legales emanados del ministerio previa
coordinacin.
24) Presentarse al trabajo, correctamente uniformado.
ARTICULO 12.-DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO.
El horario de trabajo de los profesores de primaria es de:

Turno Maana:
Hora de entrada de 7.00 a 7.20 a.m.
Hora de salida es a las 12.45 m
Turno Tarde:
Hora de entrada de 12.30pm a 12.50pm
Hora de salida es a las 6.30 p.m.
Con 30 minutos de recreo el nivel primario y 20 minutos en el nivel
secundario.
Habr una tolerancia de 10 minutos, en ocasiones de emergencia.
Pasado las 7.30 a.m. y 1.00 p.m. es tardanza y pasado los 15 minutos es
falta y considerar tardanza da de formaciones.
Por motivo de lluvias torrenciales hay tolerancia, 30 minutos despus de la
lluvia.
En caso de lluvia persistente no se asistir a la I.E.
2. Tres tardanzas acumuladas es considerada como un da (1) de falta.

3. Tardanza, es el ingreso al centro de trabajo despus de la hora establecida
por el dispositivo pertinente.
4. Es conveniente precisar que, por razones del horario de emergencia en la
Administracin Pblica, se han recortado las tolerancias para el ingreso del personal.
5. Constituyen inasistencia:
La no concurrencia al centro de trabajo.
Habiendo concurrido no desempear sus funciones.
El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
El registro de firma de control al ingreso y/o salida, sin justificacin. El ingreso excediendo el trmino
de la tolerancia si la hubiere.
El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, ser considerado
inasistencia, salvo que se justifique sta omisin dentro de las 24 horas posteriores. Est situacin
tiene alcance a la omisin de ingreso.
El asistir a la I.E sin su diario de clase.

6. La justificacin de su inasistencia se efectuar mediante una solicitud,
acreditando los documentos probatorios para su evaluacin respectiva, dentro de un plazo de 24 horas.
7. La inasistencia a la I.E. puede ser por: enfermedad comprobada, citacin
judicial, accidente, etc. con acreditacin del caso.
3.4.- FUNCIONES DEL TUTOR DE AULA.
a. Organizar, coordinar y supervisar el funcionamiento del Comit de aula.

b. Coordina y organiza las actividades que realice el comit de aula durante el ao escolar en la institucin
c. Entregar las Boletas de Notas.
d. Realizar el informe econmico ante la asamblea del comit de aula y a la direccin; sobre las actividades
realizadas durante el ao escolar en la institucin.
e. Coordinar con el profesor del turno maana para la conservacin del mobiliario, pintado y ambientacin del
aula.
f. Apoyar en la ejecucin de la escuela de padres.
g. Informar sobre el avance acadmico de su respectiva seccin trimestralmente, en base al consolidado
emitido por la Subdireccin de Formacin General.
h. Realizar un seguimiento oportuno de los alumnos con dificultades de aprendizaje y conducta y escribirlo en
un cuaderno anecdotario.
i. Implementar una ficha personal de datos de sus estudiantes
3.5.- FUNCIONES DEL COMIT DE AULA.
ARTICULO 13.
85.- El Comit de Aula es el rgano a travs del cual los padres de familia colaboran en el proceso educativo
de sus hijos.
ARTICULO 14.- El Comit de Aula est constituido por la reunin de los padres de familia o apoderados que
tienen un hijo o pupilo en el aula, quienes sern representados por una Junta Directiva, que tiene una
vigencia de un ao, integrada por:
1. Un Presidente.
2. Un Secretario, y,
3. Un Tesorero.
ARTICULO 15.-Los miembros que conforman la Junta Directiva del Comit de Aula, sern elegidos en una
reunin convocada por el profesor o tutor del aula, inmediatamente despus de culminado el proceso regular
de matrcula, la que contar con la asistencia de la mayora de padres de familia del aula o apoderados. Un
padre de familia no podr presidir ms de un Comit de Aula.
Los miembros de la Junta Directiva del Comit de Aula cumplirn con las siguientes funciones:
1.- Funciones del Presidente del Comit de Aula:

Representar al aula en la Junta de Presidentes de Comits de Aula.
Coordinar permanentemente con el profesor o tutor para solucionar los problemas del aula.
Dar ejemplo de puntualidad y de cumplimiento de las tareas encomendadas.
Asistir a todas las reuniones que se convoquen.
Incentivar las buenas relaciones humanas entre los miembros.
2.- Funciones del Secretario:
Llevar el libro de actas en todas las reuniones y lo tiene el da
Asistir puntualmente a todas las reuniones convocadas.
Antes de dar inicio a la reunin lee el acta de la reunin anterior para el firmado posterior.
3.- Funciones del Tesorero:
Hacer el cobro de las cuotas acordadas para el mantenimiento del Comit del Aula.
Solicitar al profesor o tutor sobre los requerimientos o necesidades del aula.
Realizar las compras de las necesidades del aula.
Entregar, al final del ao, el dinero sobrante.
Si se produce durante el ao la renuncia o abandono de uno de los miembros de la Junta Directiva se elegir
a su reemplazante en una asamblea con la presencia del profesor.
ARTICULO 16.- Los Comits de Aula tienen las siguientes funciones especficas:
1.- Apoyar al profesor en la mejor presentacin del aula.
2.- Propiciar las buenas relaciones humanas entre sus miembros y otros comits.
3.- Participar en forma permanente y activa en el arreglo del mobiliario, as como en el pintado de puertas,
paredes, ventanas, carpetas y ambientacin del aula.
4.- Los comits de aula del turno maana y tarde coordinan los trabajos que deben realizar para una mejor
presentacin del aula.
5.- Integrar comisiones de trabajo en bien del aula y de la I.E.
6.- Aportar una cuota o aporte econmico para la realizacin de trabajos en el aula.
7.- Antes de la Clausura del Ao Escolar tienen la obligacin de dejar el aula limpia y el mobiliario en perfecto
estado con la finalidad de facilitar la apertura del ao acadmico siguiente.
ARTICULO 17.- El Comit de Aula puede reunirse a pedido del profesor tutor, el Presidente de la misma o por
un pedido firmado por el 50% ms uno de los miembros del Comit de Aula con la exclusiva finalidad de
tratar asuntos del aula. La no asistencia o el llegar tarde a las reuniones, as como el incumplimiento en
las tareas o faenas programadas sern causales para la aplicacin de una sancin o multa que ser
determinado por la Asamblea del Comit de Aula.
ARTICULO 18.- Los fondos recaudados por el Comit de Aula deben ser empleados exclusivamente en
beneficio de los alumnos del mismo. Al finalizar el ao escolar no debe de quedar dinero sobrante.
3.6.-FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
ARTCULO 19.- Consejo Educativo Institucional.

El CONEI es un rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia ciudadana de la Institucin
Educativa que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de carcter
transparente, moral y democrtico.
Es presidido por el Director de la Institucin Educativa e integrado por los representantes de: Docentes,
Estudiantes, administrativos en concordancia con el Art. 52 de la Ley 28044, Ex Alumnos y padres de
Familia. Se Excepta la participacin de estos ltimos cuando las caractersticas de la institucin lo
justifiquen. Puede integrarlo, tambin, representantes de otras instituciones de la comunidad por
invitacin de sus miembros.
En el caso de las instituciones pblicas que funcionen como centros educativos un docentes y
multigrados el Concejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la
comunidad educativa que componen la Red Educativa. Si la realidad no facilitara la instalacin de la Red
Educativa, la conformacin del concejo Educativo Institucional siempre requiere la participacin de la
comunidad.
ARTICULO 20.-Son funciones del Concejo Educativo Institucional:
3.6.1.- DE LA PARTICIPACION.
Participar en la formulacin ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de
Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular del Centro y dems instrumentos de gestin
educativa.
Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores Educativos de la Sociedad Civil
para contribuir al buen clima y liderazgo Institucional, as como en la evaluacin de la gestin de la
institucin orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
Participar en la elaboracin del cuadro de distribucin de secciones y horas de clase de la institucin
educativa a travs de un representante en la comisin respectiva.
Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de mejoramiento de la Calidad
del Aprendizaje y Enseanza, Crculos de investigacin-innovacin y otras formas de organizacin
de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios
educativos.
Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a la

conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institucin Educativa.
Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal y alumnado de la institucin
educativa y criterios de participacin en actividades Comunitarias, Culturales, Deportivas y
Recreativas.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de los
derechos de toda la comunidad educativa.
Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la institucin.
Promover eventos del tipo Acadmico, Deportivo y Cultural con otras instituciones y la
conformacin de organizaciones juveniles.
Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y administrativo, que
destaquen en su desempeo en el aula y en la institucin educativa, y a los estudiantes segn los
resultados obtenidos en el Marco del Proyecto Curricular del Centro y la misin institucional prevista
en el Proyecto Educativo Institucional.
Proponer a la Asociacin de padres de Familia por medio de su representante, mecanismos e
instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la
institucin educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el
estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la prctica vivencial de los
valores.
3.6.2.-DE LA CONCERTACION
Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e instituciones de la localidad que
potencien el uso de los recursos existentes.
Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de conflictos que se susciten
en el interior de ella.
Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la Gestin Pedaggica, Institucional y Administrativa
de la Institucin Educativa, priorizando los procesos de Aprendizaje- Enseanza relacionados con la
comprensin lectora y el pensamiento Lgico Matemtico, promocin de comportamientos de vida
organizada en funcin de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la institucin educativa.
3.6.3.- DE LA VIGILANCIA.
Vigilar la equidad en el acceso de permanencia de los estudiantes.
Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de la Asociacin de Padres de
Familia en funcin del Proyecto Educativo Institucional y Proyecto Curricular del Centro. El Plan
Operativo Anual de la APAFA deber estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institucin
Educativa.
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los Actores de la Institucin Educativa y evitar
acciones externas que afecten al buen funcionamiento institucional promoviendo el trabajo digno, la
gestin transparente y participar en su evaluacin.
Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al nmero de
horas programadas segn el plan de estudios y el cuadro de distribucin de secciones y horas de
clase por seccin, grados y turnos.
Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, reas curriculares segn la
secuencializacin de contenidos/competencias del Proyecto Curricular de Centro.
Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
3.7.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION
ARTICULO 21.-Del auxiliar de Educacin:
Reemplazar al docente en caso de ausencia a la I.E. en su hora de clases.

Llegar correctamente uniformado
Llevar un control estricto de la asistencia de su nivel, bajo su responsabilidad y entregar un informe

diario al jefe inmediato superior.
Realizar la formacin el da lunes
3.8.-FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
ARTCULO 21.- SECRETARIO u OFICINISTA
a. Horario
- Hora de entrada 7:00 am con 10 minutos de tolerancia (7:10am).
- Refrigerio de 10.15 a 10.35am.
- Hora de salida 2. 00pm.a 2:30 pm.
b. Depende del Director de la Institucin Educativa.
c. Recepciona, clasifica y distribuye la documentacin que ingresa a la Institucin Educativa.
d. Prepara la documentacin para el despacho del Director.
e. Controla y orienta el educado funcionamiento del trmite documentario y archivo.
f. Controla y supervisa el abastecimiento de tiles de oficina y materiales de enseanza.
g. Lleva el registro de control de requerimiento de la documentacin que emite la Institucin
Educativa.
h. Elabora certificados de estudio.
i. Revisa las nminas de matrcula, comparndolas con DNI y/o partida de nacimiento a fin de
semestre.
j. Atiende y orienta al pblico.
k. Elabora las actas de reuniones y sesiones que convoque el Director.
l. Mantener su documentacin debidamente clasificada.
m. Encargado de la matrcula, as como su respectivo llenado de fichas al inicio y termino del
ao escolar.
n. Vela por la conservacin de las maquinas, muebles, material didctico y tiles de oficina.
o. Atender al pblico en horario establecido.
p. Estar supeditado al tiempo requerido por la direccin.
q. No permitir el ingreso de personas a la direccin sin previa autorizacin del Director y
anuncio respectivo.
r. Elaborar los cuadros para la asignacin del profesor (CAP) el cuadro nominal del personal.
3.9.-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.
ARTCULO 23.- Del personal de servicio: constituye apoyo directo de la I.E. y cumple las siguientes
funciones.
a. La hora de entrada a la Institucin Educativa en ambos turnos es como sigue:

Maana
a. Hora de entrada 6.00 am. hora de salida 1. 00pm.a 1:30pm
Tarde
b. Hora de entrada 12:30 am hora de salida 6:30 a 7:00pm.
De lunes a Domingo.
ARTICULO 24.- funciones:
Desempear con puntualidad y registrar sus asistencias diarias puntualizando la hora de entrada y de salida.
Desempear con esmero y eficiencia las labores que corresponde.
Mantener el respeto mutuo con todos los componentes de la plana docente y el alumnado en general.
Velar por la conservacin del ornato y la limpieza de los ambientes e instalaciones y todo lo que se refiere a la
infraestructura de la Institucin Educativa, mobiliario en general y artefactos.
Realiza el aseo diariamente los ambientes de la direccin baos y otros ambientes.
Velar permanentemente por la limpieza de los pasadizos, escaleras, etc.
Cuidar el mobiliario del plantel durante el horario de clase.
Colaborar con los profesores en la hora de entrada, recreo, en el cuidado de los baos para que hagan buen
uso de ellos.
Realizar la rotacin los das sbados domingos y feriados en el cuidado de la Institucin Educativa.
Cumplir el rol de guardiana en el da de descanso del titular.
Asistir al profesor en caso l lo requiera con conocimiento de la direccin, coordinador y/o profesor de turno.
Es responsable en su turno del cuidado de los materiales que se encuentren en el departamento de limpieza;
asindose responsable por la prdida de ellos.
No realizar otras funciones que no se contemplan en la presente.
3.10.-DE LOS ESTUDIANTES:
ARTICULO 25.- DERECHOS

1) Ser valorado y tratado con dignidad y respeto debido, como persona humana.
2) Recibir una formacin integral dentro de un ambiente de seguridad normal y fsica.
3) Recibir adecuada Educacin, acorde con los adelantos de la ciencia, la tecnologa y tcnico
productivo.
4) Ser informados del presente reglamento interno, normas de disciplina y todas las disposiciones que
lo conciernen como alumnos.
5) Poder utilizar en beneficio de su formacin las instalaciones, servicios y materiales que ofrece la
institucin.
6) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y obligaciones.
7) Ser evaluado con justicia y objetividad por los docentes.
8) Poder recuperar sus evaluaciones dentro de los plazos establecidos.
9) Elegir y ser elegido como representante de sus compaeros.
10) Representar oficialmente a la IE. en reconocimiento a sus habilidades y destrezas deportivas,
artsticas, tecnolgicas, cientficas.
11) Expresar libremente en forma alturada y digna sus ideas, convicciones problemas y necesidades
ante las autoridades de la IE
12) Presentar sus quejas e inquietudes a la respectiva autoridad en forma respetuosa.
13) Participar en las excursiones y paseos que organice la IE. y a las que se haya hecho merecedora.
14) La carencia de los documentos de los nios(as) no impiden la matricula (partida de nacimiento,
edad, condicin, religin.), dar un plazo determinado para la entrega de su partida de nacimiento,
DNI y otros.
15) A la autorizacin del traslado de matrcula para proseguir sus estudios en otra Institucin Educativo.
16) A la rectificacin de nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales.
17) A la exoneracin de asignaturas y a la autorizacin de convalidaciones prueba de nivelacin y de
ubicacin en cualquier momento del ao.
18) A la exoneracin de todo pago de certificados de aquellos alumnos que se encuentran en estado de
abandono.
ARTICULO 26.- DEBERES:
1) Mostrar en todo momento identificacin, amor y respeto por nuestra patria, la IE., sus emblemas y
distintivos.
2) Respetar y cumplir las normas y reglamentos de la IE.
3) Cumplir con responsabilidad las actividades acadmicas de la IE.
4) Asistir puntualmente a la I.E. en los horarios establecidos por la direccin.
5) Presentarse a la I.E. correctamente vestidos o uniformados y bien presentados en su aseo personal.
UNIFORME OBLIGATORIO
CABELLO RECORTADO EL VARON
CABELLO RECOGIDO LAS MUJERES.

NO PORTAR ALHAJAS
SIN MAQUILLAJES, NI TINTES EN EL CABELLO.
6) Respetar los lugares sealados para el ingreso y salida y hacerlo en orden y sin apresurarse.
7) Respetar a las autoridades, profesores, condiscpulos y dems personas de la I.E.
8) Cuidar y preservar el local, en sus diferentes ambientes, mobiliario y todas las instalaciones de la I.E.
caso de deterioro hacerse responsables.
9) Mantener un alto nivel disciplinario que sea producto de su correcto comportamiento, dentro y fuera
de la institucin, cumpliendo estrictamente las indicaciones que se les imparta.
10) Abstenerse de realizar dentro y fuera de la I.E., actos reidos contra la moral y las buenas
costumbres que atentan contra la salud moral, mental y fsica.
11) Permanecer en sus salones, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y en el local del
plantel durante la jornada diaria.
12) Cultivar y cuidar las buenas relaciones, interpersonales, en el marco de respeto y ayuda mutua.
13) Poner en prctica permanente los valores ticos y morales.
14) A la hora de entrada no quedarse en el patio de la I.E. Retornar directamente a su casa sin quedarse
en otros lugares.
15) Poner en prctica permanente los valores ticos y morales como:
ORDEN Y LIMPIEZA
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO ESCOLAR.
DESEOS DE SUPERACION
COMPAERISMO Y AYUDA MUTUA.
RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMAS
HONRADEZ Y VERACIDAD EN TODOS SUS ACTOS
RESPETO A LAS NORMAS DE LA I.E.
CONSERVACION DEL MOBILIARIO Y DEL LOCAL ESCOLAR.
RESPETO A LOS SIMBOLOS PATRIOS Y PARTICIPACION EN LOS ACTOS.
3.11.-EL MUNICIPIO ESCOLAR.

ARTICULO 27. Es la organizacin que hace posible la participacin del integro de los estudiantes
garantizando una comunicacin permanente entre todos sus miembros.
ARTICULO 28 l Municipio Escolar tiene carcter cvico educativo y contribuye a la formacin ciudadana de
los estudiantes.
ARTICULO 29. Est liderado por el consejo escolar y constituye una instancia de apoyo a la institucin.
ARTICULO 30. El consejo escolar es asesorado por los tutores, profesores del rea de formacin cvica
ciudadana.
ARTICULO 31. Para el desarrollo de sus acciones mantiene relaciones muy estrechas de trabajo con el
coordinador de TOE, docentes de educacin fsica, profesores de rea, auxiliares, personal
administrativo y de servicio.
ARTICULO 32. Para el cumplimiento de sus fines y atribuciones el municipio escolar desarrolla actividades
de carcter acadmico, cultural, social, cientfico, artstico, deportivo, religioso y de
defensora de los derechos del nio y el adolescente.
ARTICULO 33. El consejo escolar est conformado por cinco representantes para que se desempeen
como:
a) Alcalde
b) Teniente alcalde
c) Regidor de educacin, cultura y deporte
d) Regidor (a) de salud y de medio ambiente
e) Regidor (a) de produccin y servicio
f) Regidor (a) de defensora de los derechos del nio y adolescente
CAPITULO IV
FALTAS, PROHIBICIONES, SANCIONES Y ESTIMULOS.
4.1.-.DE LA DIRECCION, SUBDIRECCION, AUXILIAR, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO.
ARTICULO 27.- FALTAS:

a) Llegar tarde e inasistir injustificadamente
b) Abandonar la I.E. en horas de labor sin permiso, ni justificacin alguna.
c) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su funcin.
d) Emplear a los alumnos para servicios personales.
e) Dictar clases remuneradas a los alumnos de la I.E. en el colegio.
f) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia sin la autorizacin respectiva.
g) Realizar actividades de carcter poltico partidario.
h) Desarrollar temas distintos a los considerados en la Programacin Curricular sin la autorizacin oficial de la
autoridad competente.
i) Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desrdenes en la I.E.
j) Dedicar horas de clases exclusivamente a la calificacin de pruebas de evaluaciones.
k) Asistir a la I.E. en estado inecunime, etlico o fomentar escndalos de palabra u obra delante de los
educandos.
l) Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.
m) No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, sesiones de clase, etc., que de acuerdo a sus
obligaciones debe hacerlo.
n) Dejar de ingresar al aula, al toque del timbre que seala el trabajo.
o) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.
p) Simular reiteradas enfermedades.
q) Renunciar a cargos y/o comisiones que se le hubiere encomendado a favor de la I.E. sin motivo justificado.
r) Abandonar tareas o salir del plantel en horas de trabajo sin la autorizacin del Director.
s) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, mobiliario, mquinas u otros objetos sin autorizacin.
t) Retirar a los alumnos del aula durante las horas de clase.
u) No permitir el ingreso del alumnado a su aula durante el desarrollo de su clase.
v) Realizar actos de acoso sexual.
w) No informar oportunamente a la direccin sobre los casos graves de indisciplina o dificultades que se
presenten en el aula.
ARTICULO 28.- SANCIONES

Se realizar de acuerdo a cada caso y en el siguiente orden:
a) Amonestacin verbal o escrita del personal Directivo.

b) Descuentos, de acuerdo a las normas vigentes.
c) Suspensin del Servicio conforme a las normas vigentes.
d) Separacin del cargo previo proceso administrativo en el escalafn.
ARTICULO 29.- ESTIMULOS.

a.- Mencin Honrosa.
b.- Felicitaciones Escritas.
c.- Diploma de Mrito.
d.- Resolucin de Felicitacin, iniciado por la Direccin y expedido por la UGEL.
ARTICULO 30.- Para el otorgamiento de los estmulos sealados en el artculo anterior, la I.E. proceder de
conformidad con los dispositivos vigentes.
ARTICULO 31.- Los criterios y procedimientos para el otorgamiento de los estmulos establecidos sern
determinados por la comisin en acta.
4.6. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ARTICULO 32.- FALTAS
4.8. DEL COMIT DE AULA

ARTICULO 35.- FALTAS
ARTICULO 37- ESTIMULOS.
4.9. DE LOS ESTUDIANTES:

4.9.1.- FALTAS
ARTICULO 38.- Las faltas de los alumnos que cometen en la I.E. se catalogan en dos tipos.
Faltas leves.
Faltas graves.
ARTICULO 39.- Se clasifican como faltas leves las siguientes:
1) Tardanzas y/o ausencias no justificadas.

2) Comer o masticar chicle en clase y durante la formacin.
3) Presentacin personal inadecuada.
4) Incorrecta presentacin de sus tiles y materiales educativos.
5) Ingresar al saln sin autorizacin expresa o fuera del horario normal.
6) Permanecer en el saln de clase u otros lugares sin permiso respectivo.
7) Salir del aula sin la autorizacin del profesor o profesora.
8) No guardar disciplina en las formaciones generales o para ingresar al saln.
9) Molestar a sus compaeros con insultos, burlas o bromas pesadas.
10) Interrumpir el desarrollo de las sesiones de aprendizaje jugando o tirando objetos a sus compaeros.
11) Utilizar un vocabulario grosero.
12) Destruir o daar materiales didcticos.
13) Utilizar audfonos, celulares radios u otros objetos similares en la I.E.
14) No asistir en las actividades que programe la I.E., sean estas deportivas, culturales, cvicas o
artsticas.
15) Manipular los tiles de escritorio del docente.
16) Votar papeles o desperdicios en cualquier lugar.
ARTICULO 40.- Las faltas graves se clasifican en graves y muy graves. En ambos sern comunicados
inmediatamente y por escrito a los padres del alumno que las cometiera, sealndose en esta comunicacin
la asistencia del padre a la I.E. en la que se le comunicar la sancin que corresponda, que podr ser
suspensin temporal y matricula condicionada.
ARTICULO 41.- Se considera como faltas graves los siguientes:
1) Salir de la I.E. sin previa autorizacin y justificacin.

2) No ingresar a la Institucin educativa habiendo salido de su domicilio con ese destino.
3) Preparar y usar plagios en los procesos evaluativos.
4) Portar revista u otros materiales pornogrficos.
5) Realizar cualquier tipo de sustraccin: refrigerios, tiles, objetos, dinero, trabajos, etc.
6) Sustraer pruebas y otros documentos de evaluacin del docente.
7) Organizar y/o participar en inasistencias masivas.
8) Dificultar grupal mente la aplicacin de sanciones individuales.
9) Violentar puertas, armarios, sillas, mesas, etc., que pertenezcan a la infraestructura del colegio.
10) Faltar el respeto a las autoridades, profesores, padres de familia y dems personas.
11) Cometer acciones reidas contra las buenas costumbres vistiendo el uniforme, lo que se supone
fuera de la reparacin del dao, la imposicin de una sancin.
12) Malograr instalaciones y/o materiales de la I.E. lo que supone fuera de la reparacin del dao la
imposicin de una sancin.
13) Manchar las paredes con pelotas, lpices u otros objetos.
14) Falsificar firmas y/o alterar calificaciones o documentos.
15) Hacer caso omiso a la prctica de valores ticos morales.
16) Dao material ocasionado en la I.E. y aula deber ser devuelto oportunamente.
17) Fomentar juegos de azar y de maleficios (HUIJA).
18) Abandonar el colegio en horas de trabajo educativo sin autorizacin.
19) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
20) Maltratar de palabra u obra a sus compaeros.
21) Abandonar las aulas en horas de clase sin autorizacin del profesor.
22) Portar prendas de valor, joyas, celulares y en caso de prdida la I.E. no se hace responsable de su
devolucin
23) Realiza agresiones fsicas y verbales a sus compaeros y compaeras
24) Portar objetos punzocortantes en la I.E.
ARTICULO 42.- La repeticin de una falta grave se considera falta muy grave y la sancin ser la separacin
definitiva de la I.E. como consecuencia de no haber cumplido con su compromiso al quedarse en la I.E. con
matricula condicionada. Se elevar el expediente a las autoridades educativas.
ARTICULO 43.- Las sanciones que se impongan a los alumnos tendrn una finalidad educativa y en su
aplicacin se evitara la humillacin y se brindara la orientacin correspondiente para una correcta
recuperacin.

a) Amonestacin verbal o escrita del profesor o del auxiliar de educacin
b) En primera instancia, la conversacin y orientacin del alumno con el fin de que ste asuma su
responsabilidad, entendiendo su derecho como persona a modificar positivamente su conducta. Frente a
reiteraciones, se sancionar de acuerdo a la falta cometida.
c) Citacin al padre de familia o apoderado por el auxiliar de educacin, el tutor, comit de tutora y firma de
compromiso para la no reiteracin de la conducta equivocada del alumno.
d) Retencin de los artculos prohibidos ingresados a la I.E., hasta que los padres lo recojan.
e) Todo dao del mobiliario y deterioro de las paredes ser repuesto o pagado por el alumno(a), o
alumnos(as) responsables.
f) La sancin de suspensin se aplicar en el caso de faltas graves que comprometan la seguridad fsica y
mental del educando o personal de la I.E. o daen seriamente el prestigio de la institucin, de acuerdo a las
normas vigentes.
g) Los alumnos que hayan observado mala conducta, sern sancionados en su matrcula, firmando un
compromiso de honor conjuntamente con sus padres o apoderados.
h) Tratamiento especializado de los estudiantes con problemas de conducta o rendimiento acadmico. La
familia debe informar peridicamente sobre el avance.
i) Invitacin al padre de familia o apoderado para el retiro del alumno del plantel.
Esta ltima medida se aplicar luego de haberse agotado todas las consideraciones mencionadas en los
artculos anteriores previa evaluacin de las instancias correspondientes.

a) Los estmulos se otorgan a los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera de la I. E., ya
sea en aprovechamiento o conducta.
b) Los alumnos se hacen acreedores a los siguientes estmulos:
Felicitacin verbal y escrita de la Direccin de la I.E en acto pblico.
Diploma de honor al mrito.

Resolucin de felicitacin de la I.E.
4.10. DEL TUTOR DE AULA.
ARTICULO 46.- FALTAS:


4.3.- POLICIAS ESCOLARES:
Son quienes vigilarn el orden y orientacin constantemente a los alumnos para que
encaminen su conducta a una personalidad firme y bien cimentada.
Sus funciones son:
1. Dirigir la formacin de sus compaeros de aula en la hora de ingreso, hora de recreo,
salida y en todos los actos cvicos y culturales.
2. Colaborar con la buena marcha del saln, para el mejor orden y prestigio del aula
designada.
3. Coordinar las actividades con el Brigadier General.
Art.142. La eleccin de los brigadieres, ser por orden de mrito, siendo el primer alumno
el Brigadier General.
ARTICULO 49.-DEBERES
ARTICULO 50.-DERECHOS
4.4.-LOS PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 51.- FUNCIONES
ARTICULO 52.-DERECHOS
CAPITULO V
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO.
ARTICULO 53
CAPITULO VI
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
ARTICULO 54.- DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

6.1.1.-DEFINICION
6.1.2.- CARACTERISTICAS
ARTICULO 55.-FUNCIONES:
6.3.1.1. FORMATIVA
6.3.1.2.- PREVENTIVA
6.3.1.3.-REGULADORA
ARTICULO 56DEMOCRACIA EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTICULO 57.-DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
6.2.1.- ESTUDIANTES
6.2.2.- DIRECTIVOS
6.2.3.-DOCENTES
6.2.4.- PADRES DE FAMILIA
ARTICULO 58.- DE LA ORGANIZACIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA PREVENCION DE LA

VIOLENCIA Y LA ATENCION DE CASOS.
ARTICULO 59.- DE LOS ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS.
ARTICULO 60.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:
RELACIONES PERSONALES
ACXTIVIDAD ACADEMICA
SALUD E HIGIENE
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
CUIDADO DEL MATERIAL PROPIO, AJENO Y DE LA I.E.
ARTICULO 61.- DEL CODIGO DE CONDUCTA PARA LOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CONTRIBUYE A LA CONVIVENCIA ESCOLAR.
6.1.- PRINCIPIOS:
RESPETO
PROBIDAD
VERACIDAD
LEALTAD Y OBEDIENCIA
JUSTICIA Y EQUIDAD
6.2.- PROHIBICIONES
6.3.-DEBERES:
TRANSPARENCIA
EJERCICIO ADECUADO EN EL CARGO
RESPONSABILIDAD.

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INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA SECUNDARIA VARIANTE AGROPECUARIA N 60063 S.M.

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del

El presente reglamento viene a constituir el documento de la gestin Tcnico Pedaggica Administrativa de

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA.

estableciendo un adecuado clima institucional en base al respeto de la persona y el fortalecimiento

1.3.- BASES LEGALES.

ARTICULO 3.- El Reglamento comprende .

2.1.- FINES DE LA I.E.

2.2.- OBJETIVOS DE LA I.E.

ARTICULO 5. Objetivo General:

ARTICULO 6.- Objetivos especficos:

6.1. Buscar la revaloracin de nuestra identidad nacional promovindola en actividades culturales y

2.3.- FUNCIONES GENERALES DE LA I.E.

ARTICULO 7. -ESTRUCTURA ORGNICA:

7.1. rgano de Direccin:

Subdireccin de Formacin General-Secundaria.

7.3. rgano de Ejecucin:

7.4. rgano de Apoyo Administrativo:

7.5. rgano de Participacin concertacin y vigilancia:

FUNCIONES ESPECFICAS DE SUS MIEMBROS.

3.1.- FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA I.E.

8.1. FUNCIONES DE DIRECCION.

10) Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje en los distintos grados,

12) Delegar funciones a los miembros de la comunidad escolar, y designar a los

8.1.3. En los recursos y servicios de la Institucin Educativa Publica.

18) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

8.1.4. En las relaciones con la comunidad.

22) Propiciar la conformacin del municipio escolar de la I.E. y supervisarlo como

3.2.DE LOS SUBDIRECTORES

ARTICULO 9. Los Sub-Directores constituyen el rgano de apoyo en la administracin de la I.E siendo

Acreditacin del nivel.

ARTICULO 10.- Del Comit De Tutora Y Prevencin Integral.

10.1. De la Organizacin y sus Funciones:

a) Organizar y supervisar el funcionamiento de Polica Escolar y en coordinacin con los auxiliares de

3.3.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.

ARTICULO 11.-FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.

1) Programar, desarrollar y evaluar acciones y actividades curriculares del grado a cargo.

ARTICULO 12.-DE LA JORNADA Y HORARIO DE TRABAJO.

El horario de trabajo de los profesores de primaria es de:

2. Tres tardanzas acumuladas es considerada como un da (1) de falta.

El asistir a la I.E sin su diario de clase.

3.4.- FUNCIONES DEL TUTOR DE AULA.

a. Organizar, coordinar y supervisar el funcionamiento del Comit de aula.

3.5.- FUNCIONES DEL COMIT DE AULA.

1.- Funciones del Presidente del Comit de Aula:

3.6.-FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

ARTCULO 19.- Consejo Educativo Institucional.

ARTICULO 20.-Son funciones del Concejo Educativo Institucional:

Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a la

3.7.-FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION

ARTICULO 21.-Del auxiliar de Educacin:

Reemplazar al docente en caso de ausencia a la I.E. en su hora de clases.

Llevar un control estricto de la asistencia de su nivel, bajo su responsabilidad y entregar un informe

3.8.-FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.

ARTCULO 21.- SECRETARIO u OFICINISTA

3.9.-FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

a. La hora de entrada a la Institucin Educativa en ambos turnos es como sigue:

ARTICULO 24.- funciones:

3.10.-DE LOS ESTUDIANTES:

ARTICULO 25.- DERECHOS

ARTICULO 26.- DEBERES:

CABELLO RECOGIDO LAS MUJERES.

3.11.-EL MUNICIPIO ESCOLAR.