Gua de lectura INFANTIL Y JUVENIL

Los 6 amigos van al Cusco y

conocen Machu Picchu
Beatriz Canny de Bustamante

1. Datos de la autora
Beatriz Canny de Bustamante (Per)
Ha seguido cursos y seminarios de literatura. Debido a la poca
produccin de libros que tratan sobre la discapacidad, Beatriz
Canny escribe historias que hablan de esta minora que se
integra a la sociedad y vive feliz.
Bajo nuestro sello editorial ha publicado: Los 6 amigos, Los 6
amigos van al Colca y Los 6 amigos van al Cusco y conocen
Machu Picchu.

2. Argumento
Los 6 amigos viven una aventura ms al viajar al Cusco. All los espera Marcos, el gua
que la ta Irene ha contactado para los chicos. La misin de la ta Irene: hacer este viaje
inolvidable. Junto con el gua se encuentra su esposa y Cristbal, el encargado de llevar
a Felipe sobre sus espaldas, pues debido a su discapacidad no puede hacerlo por s
mismo.
A medida que avanzan, Marcos les va explicando la historia de cada pueblo y sus
costumbres; van aprendiendo ms sobre nuestro pas. Se trasladan a Ollantaytambo
para viajar en tren y trasladarse a Machu Picchu, una de las siete maravillas del mundo.
3. Tema
Amor por lo nuestro, emociones, sensaciones y aventuras, amistad.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Pablo, el esposo de la ta Irene, gui a todos los amigos por diferentes lugares del

Cusco. Ellos disfrutaron todo el recorrido. Generar un debate con los estudiantes a
partir de la siguiente pregunta: En trabajos grupales, guas a tus compaeros o
impones tus decisiones?

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Los 6 amigos pasaron mucho tiempo juntos en su viaje a

Machu Picchu conviviendo en armona. Propiciar el dilogo a

partir de la siguiente pregunta: Cmo es tu relacin con tus compaeros de clase?,
puedes pasar tiempo sin discutir con ellos?
Al regresar al hotel, los 6 amigos se encontraron con un matrimonio que celebraba

con comida autctona, huaynos y decoracin ancestral. Preguntar a los estudiantes:

Cmo se sintieron los nios al ver el espectculo? Cmo crees que se lleva la
gente que estaba en la fiesta?
Propiciar el dilogo a partir de la siguiente pregunta: Los 6 amigos viajan por

diversos lugares del Cusco. Cul de los diferentes lugares que visitaron te impact
ms? Por qu?

Educacin en valores o formacin tica

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Durante toda la lectura se habla de algunas costumbres que siguen prevaleciendo a

pesar de los aos. Invitar a los estudiantes a que investiguen otras costumbres que
se dan en otras partes de nuestro Per.
Raquel escuchaba el sonido del ro y Felipe no poda caminar pero sera cargado

por Cristbal. A pesar de sus limitaciones tenan ganas de llegar hasta Machu
Picchu. Proponer las siguientes preguntas: Cmo debes tratar a las personas que
tienen alguna discapacidad? Crees que en algn momento Raquel o Felipe sintieron
que no llegaran a Machu Picchu? Cmo eran tratados los nios?
Los amigos valoran lo que hemos heredado de nuestros antepasados? Propiciar un

debate a partir de la siguiente pregunta: Qu legado de nuestra familia debemos

valorar?
Los padres se despiden de sus hijos con mucho amor en el aeropuerto. Preguntar a

los estudiantes: Qu sientes cuando algn integrante de tu familia se va de viaje?

Qu le desearas en ese momento que se va?

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Promover en los estudiantes la investigacin de los siguientes temas:

- Hbitat de algunos animales vistos en la lectura.

- Animales de nuestra patria que estn en peligro de extincin.

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Al llegar a Aguas Calientes los amigos pasan por la feria

artesanal y se asombran de lo ordenado y limpio que es.

Propiciar el dilogo a partir de las siguientes preguntas: Crees que existen
diferencias entre la limpieza que hay en los mercados de provincias y la capital? De
qu manera contribuyes con la limpieza de tu localidad?

Actividades de extensin en casa

Compartir con los hijos un tiempo para hablarles de alguna aventura realizada en
su niez.
Visitar en familia ferias artesanales donde puedan ver el maravilloso y cuidadoso
trabajo que realizan los diversos pobladores de nuestro pas.
6. Vocabulario
Se recomienda:

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- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos.
Buganvillas.- Arbusto trepador suramericano con hojas ovales o elpticas,

brcteas de diversos colores y flores pequeas.

Porteador.- Persona que conduce o

lleva algo de una parte a otra por el

porte o precio convenido.
Cantera.- Sitio de donde se saca

piedra, greda u otra sustancia anloga

para obras varias.
Taytacha.- Imagen del Seor de los
Temblores.
uchchu.- Flor roja.
Soroche.- Llamado coloquialmente mal
de montaa, mal de altura. Es la falta de
adaptacin del organismo a la hipoxia de
la altitud.

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Inti Raymi.- Fiesta de adoracin al dios

Sol.

Ushnu.- Trono.
Orejones.- Nobles o sacerdotes.
ustas.- Princesas.
Coyas.- Esposas o hermanas del inca.
Chuo.- Papa secada al sol.
Pututo.- Trompeta hecha de la concha de
caracol.
Trueque.- Cambio de un alimento o bien.

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Los 6 amigos van al

Cusco y conocen Machu
Picchu
INFANTIL Y JUVENIL
Durante la lectura

Juego
Encuentro el camino que conduce a los 6 amigos a Machu Picchu.

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Infiero
Coloreo las afirmaciones que corresponden a Machu Picchu.

Queda en Cusco. Fue construida recientemente. Tiene andenes.

Es una de las nuevas

Se encuentra en Puno. Fue una fortaleza inca.
maravillas del mundo.

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Comento con mis compaeros

-Conoces el Machu Picchu?
-Qu sentimientos te transmite saber que Machu Picchu est en el
Per?- Qu otros lugares te hacen sentir orgulloso de ser peruano?
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Inti Raymi
Describo nombrando las caractersticas ms resaltantes de esta fiesta.

Ordeno
Al escribir los nombres de algunos personajes, hubo una gran confusin. Lee,

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ordena los nombres y escrbelos como debe ser.

TALOCAR

IFEPEL

BLPAO

REINE

CINJATO

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Relaciono
Quin dijo o realiz las acciones? Uno con una flecha.

Descubro
Ordeno las siguientes palabras y escribo las oraciones que resultan.

- convento - Domingo - fue - por - los - espaoles - del -Templo -Sol - el de Santo
construido encima- del

- chasquis - mensajes - de lugar a- los llevaban- un- otro.

Recuerdo
Cierro mi libro despus de leer el captulo De Ollantaytambo a Aguas Calientes. Escribo
V (verdadero) o F (falso) segn convenga.

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( ) Los 6 amigos viajaron en tren a Aguas Calientes.
( ) Felipe dibuja el paisaje que observa por la ventana.
( ) A Jacinto le gust el oso de anteojos.
( ) Conocer Machu Picchu era uno de los sueos de Carlota.
( ) Julito trataba de ver por la ventana a la sachacabra.
( ) Susanita observa callada y se imagina cmo ser Machu Picchu.
Identifico
Escribo las caractersticas de cada imagen, segn el dilogo entre los nios y Marcos.

Despus de la lectura

Ubico
Completo la ficha con la informacin que he obtenido de la obra.

Juego
Busco en el pupiletras ocho nombres de los lugares que recorrieron nuestros amigos en
el Cusco. Escribo al lado los lugares que encuentro.

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Marco
Coloco un aspa (X) en los templos que pertenecen a la Plaza

Sagrada.

Ttulo de la obra:
Autor(a):
Fecha de publicacin:
Argumento:

Los 6 amigos van al Cusco y conocen Machu Picchu

Figura central del relato:
Otros personajes:

Explica qu es el Inti Raymi. Felipe

Comenta en qu consiste
Irene
el sistema de trueque.

Templo de las Tres Ventanas Coricancha Intihuatana

Es mordido por un perro. Raquel
Secuencio
Ordeno los hechos del 1 al 6 segn como ocurrieron.

Intercambi sus zapatos

Pablo
y su gorro.

Recita una poesa a los

Jacinto
alumnos del lugar.

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INFANTIL Y JUVENIL
Descubro
Completo el crucigrama y completo la palabra oculta.

1. Zona agrcola de Machu Picchu.

2. Gua de los 6 amigos en Machu Picchu.
3. Construcciones donde vivan agricultores y artesanos.
4. Nuevo perrito que se llev la ta Irene a Psac.

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5. Huayno muy conocido en el Cusco.
6. Venadito que mide unos treinta centmetros.
7. Ro del Cusco.
8. Nia. Uno de los 6 amigos.
9. Se celebra el 21 de junio: de invierno.
10. Lleva cargado a Felipe.

Carlota confunde a un Los 6 amigos llegan a

cndor con un vampiro. Machu Picchu.

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Cristbal quiere continuar Los 6 amigos visitan la
 Huayna Picchu.

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Marcos ensea a los 6 a
Redacto cortar pedrones sin
destrozarlos.
Cmo se sinti Raquel al ver por
primera vez Machu Picchu?
Una araa pic a
Susanita.
Cmo se sentan los 6 amigos con
Marcos como su gua? Explico.

Con qu lo compar Marcos a los Cmo celebraron el matrimonio que

quipus? Por qu? vieron los 6 amigos en el Cusco?

Los 6 amigos van al Cusco y conocen Machu Picchu

Redacto una pequea nota de agradecimiento a la ta Irene por haberlos

invitado a su tierra.

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