CREATIVIDAD E INNOVACIN

Presentacin:

Hasta ahora la creatividad y la innovacin solamente se haban impulsado con un

conjunto de aspectos tcnicos y administrativos. Presentamos un enfoque distinto
donde no tan solo decimos que la creatividad es inherente a todo ser humano y
por consiguiente, todos somos creativos; sino que sta puede desbloquearse
encontrando y descubriendo que su centro est en nosotros mismos, dndonos
cuenta de lo limitado de nuestros sentidos a nivel consciente, para luego
profundizar en el poder individual de identificacin con el todo y despertar tu
potencial creativo para interpretar creativamente la informacin contenida en el
universo.

Objetivo general:
Potenciar la capacidad creativa de los participantes
Sugiero que como objetivo de aprendizaje, se desarrolle de la siguiente forma:

Manifestar la capacidad creativa y de innovar en el mbito laboral y personal con

la finalidad de lograr la efectividad en el entorno de trabajo
Objetivos especficos:

1. Definir creatividad e innovacin en el ambiente laboral y social como parte del

aprendizaje efectivo.

2. Aplicar las herramientas necesarias para activar los engranajes mentales del
hemisferio derecho del cerebro, que fundamentan la activacin del
pensamiento creativo

3. Identificar los estados emocionales del ser humano y sus implicaciones en el

desarrollo de la creatividad y la innovacin

4. Analizar las implicaciones de la creatividad e innovacin en el desarrollo socio-

organizacional

Contenido:
Mdulo 1: Creatividad e innovacin
Creatividad
Innovacin
Pensamiento Creativo o Lateral vs. Pensamiento Lgico o Lineal
Bloqueos de la creatividad
Tcnicas para estimular el pensamiento creativo
Cerebro y creatividad:
o Cerebro Triuno: caractersticas
o El lmbico y sus emociones
o En el territorio derecho
Mdulo 2: Energa Creativa
Energa
Construye tu concepto de creatividad
Mi camino creativo
Creencias o Mapas
Ley de Potencialidad Pura
Cmo aplicar la Ley de Potencialidad Pura?
El camino ms corto es la curva
Cree de la nada
La mente ha de fluir como el agua
Aplicacin de Evaluaciones

Dirigido:
Gerentes y Supervisores, Profesionales de Gestin Humana, directivos, equipos
de trabajo

Duracin:
16 horas (2 das)

Nmero de Participantes:
Mximo: 15

Importante:
Definir 3 Objetivos, Competencias o Fortalezas, con las que se desee salgan los
participantes de esta formacin:
Los objetivos de aprendizaje, son aquellos que expresan conductas observables,
es decir lo que los participantes sern capaces de realizar como resultado de la
accin de formacin. Es por ello que sugerimos que dichos objetivos sean
redactados en trminos de conductas que puedan ser evaluadas.

Es importante anexar contenido sobre creatividad e inteligencia organizacional, y

enfocar los contenidos an ms hacia el rea laboral.

- Es importante reforzar el contenido de autoestima como elemento potenciador de

la creatividad y la innovacin, an cuando en otros cursos se trate el tema (debe
verse reflejado en el contenido).

- En cuanto al objetivo general se redact nuevamente como objetivo de

aprendizaje, manteniendo el sentido de lo que proponen, y se le coloc el qu, y
para qu, quedando de la siguiente forma:
Manifestar la capacidad creativa y de innovar en el mbito laboral y
personal con la finalidad de lograr la efectividad en el entorno de trabajo y
social

El objetivo especfico N2, fue reestructurado, solo en su forma mas no en su

esencia, la idea sigue siendo la misma, quedando de la siguiente forma:
2.- Aplicar las herramientas necesarias para activar los engranajes mentales del
hemisferio derecho del cerebro, que fundamentan la activacin del pensamiento
creativo

Cabe destacar que si hay ejercicios, dinmicas y evaluaciones (y son importantes

en esta accin de formacin), deben ser redactadas, adems de explicar el
propsito de las mismas, como parte de la gua del facilitador, as mismo hacer
referencia de dichas dinmicas en la planificacin de clases.
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