CODIGO DE ETICA DE LA PROFESION DOCENTE

Adoptado por la Asamblea Representativa de la NEA (National Education Association) de 19751

PREAMBULO

El educador, creyendo en el valor y la dignidad de cada ser humano, reconoce la suprema importancia de
la persecucin de la verdad, la devocin a la excelencia y los nutrientes de los principios democrticos.
Esencial a estos objetivos es la proteccin de la libertad de aprender y ensear y el garantizar iguales
oportunidades educacionales para todos. El educador acepta la responsabilidad de adherir a los ms
altos estndares ticos.

El educador reconoce la magnitud de la responsabilidad inherente en el proceso de enseanza. El deseo

de respeto y confianza de sus propios colegas, los estudiantes, los padres y los miembros de la
comunidad proveen un incentivo para sostener y mantener el mayor grado posible de un comportamiento
tico. El Cdigo de Etica de la Profesin Docente refleja la aspiracin de todos los educadores de proveer
estndares para juzgar la conducta.

Los remedios especificados por la NEA y/o sus afiliados para la violacin de cualquier provisin de este
Cdigo deber ser exclusivo y ninguna otra provisin que no est designada especficamente por la NEA
o sus afiliados podr ser reforzada.

PRINCIPIO I

Compromiso con el alumno.

El educador lucha para ayudar a cada alumno a realizar su potencial como un miembro valioso y efectivo
de la sociedad. El educador por tanto trabaja para estimular el espritu de indagacin, la adquisicin y
comprensin de conocimientos, y la reflexiva formulacin de objetivos valiosos.

En consecuencia con su obligacin hacia el alumno, el educador -

No deber refrenar irrazonablemente las acciones independientes del alumno en la persecucin de su

aprendizaje.

No deber denegar irrazonablemente el acceso del alumno a diversos puntos de vistas.

No deber suprimir o distorsionar deliberadamente contenidos o informacin relevante para el progreso

del alumno.

Deber hacer esfuerzos razonables para proteger al alumno de condiciones desfavorables para su
aprendizaje, su salud y su seguridad.

No deber exponer intencionalmente al alumno a situaciones vergonzantes o humillantes.

No deber injustamente, basndose en la raza, color, credo, sexo, nacionalidad de origen, estado civil,
creencias polticas o religiosas, antecedentes familiares, sociales o culturales, u orientacin sexual:
Excluir a un alumno de la participacin en algn programa; denegarle beneficios u otorgarle ventajas.

No deber usar sus relaciones profesionales con los estudiantes para obtener ventajas privadas.

1
STRIKE, K . & SOLTIS, J. The Ethics of Teaching. 3rd. Ed. N. Y., Teacher College Press, Columbia University, 1998.

1
No deber revelar informacin de sus alumnos obtenida en los cursos o servicios profesionales, a no ser
que sirva para propsitos profesionales apremiantes o sea requerida por la ley.

PRINCIPIO II

Compromiso con la profesin

La profesin docente es revestida por el pblico de una confianza y responsabilidad que requiere un
servicio profesional de los ms altos ideales.

En la creencia de que la calidad de los servicios de la profesin docente influyen directamente sobre la
nacin y sus ciudadanos, el educador deber emplear todos sus esfuerzos para alcanzar estndares
profesionales, promover un clima que comprometa el ejercicio del juicio profesional, para conseguir
condiciones que atraigan a las personas que valoran la verdad a la carrera docente, y prevengan la
prctica de la profesin de personas no calificadas.

En consecuencia con las obligaciones hacia la profesin, el educador -

No deber deliberadamente, en la postulacin para un cargo profesional, realizar una declaracin falsa u
ocultar material relacionado con la competencia y calificaciones.

No deber falsificar sus calificaciones profesionales.

No deber convalidar la entrada a la profesin docente de una persona que sabe que no est cualificada
para ello por su carcter, educacin u otro atributo relevante.

No deber realizar conscientemente ningn falso informe respecto a las calificaciones de un candidato a
un cargo profesional.

No deber convalidar a un no docente en la prctica ilegal de la enseanza.

No deber revelar informacin sobre colegas obtenidas en el curso de un servicio profesional a no ser que
se compelido con algn propsito profesional o sea requerida por ley.

No deber realizar deliberadamente declaraciones falsas y maliciosas sobre un colega.