Momento Intermedio Paso 2 Uso de las Tablas de Verdad

Contextualizacin de la Estrategia de Aprendizaje aplicada en el curso:

El curso 200611_360 Pensamiento Lgico y Matemtico del presente periodo acadmico, posee como estrategia de
aprendizaje la denominada como Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), la cual consiste en la estructuracin de
enunciados problmicos que representan situaciones del mundo real y cotidiano que motivan al estudiante al desarrollo y
fortalecimiento de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas para establecer un lenguaje simblico y
los procesos operativos adecuados para llegar a la respuesta buscada en la problemtica planteada.

Objetivo General:
Con esta actividad se busca que el estudiante conceptualice, analice y argumente de forma adecuada los procedimientos
desde la lgica proposicional utilizados para demostrar la veracidad y validez de situaciones especficas del mundo real;
y as verificar si la tabla de verdad generada es una tautologa, contradiccin o contingencia.

Objetivos Especficos:
Conceptualizar la Lgica Proposicional y establecer la respetiva clasificacin de las proposiciones y sus caractersticas.
Identificar los diferentes conectores lgicos y sus respectivas representaciones en las tablas de verdad.
Interpretar un enunciado de una situacin problmica del mundo real y representarla a travs del lgebra
proposicional y establecer su valor de verdad, clasificndola en tautologa, contradiccin o contingencia segn sea el
caso.
Conceptualizar las proposiciones categricas como enunciados que representan un evento o suceso de manera
universal o particular.
Representar grficamente a travs de los Diagramas de Venn un enunciado conocido como silogismo.

Temticas a desarrollar:
Lgica proposicional, tablas de verdad en proposiciones compuestas, lgebra de proposiciones, tautologas y
contradicciones y contingencias, proposiciones categricas, silogismos.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin:

Cuatro (4) Lunes 20 de Marzo Domingo 16 de Abril Intermedio

Entrega Fase Individual: Viernes 07 de Abril

Entrega Fase Grupal: Domingo 16 de Abril
Tipo de Actividad: Entorno de entrega producto final de la actividad: Puntaje mximo:

Colaborativa Entorno de Seguimiento y Evaluacin 120 puntos

Fase de la estrategia:
Paso 2 Uso de las Tablas de Verdad

Actividad Individual Productos Actividad Productos acadmicos

acadmicos de la Colaborativa de la actividad
actividad individual colaborativa
Esta fase individual consiste en Cada estudiante La fase grupal El grupo de trabajo
aplicar los pasos que implican el entregar un documento corresponde a la colaborativo debe hacer
desarrollo de aportes propios en Word en el Entorno de produccin intelectual entrega de un nico
respecto al aprendizaje basado en Aprendizaje Colaborativo, que como grupo documento en PDF en el
problemas (ABP). El estudiante debe en el Foro de Interaccin lleguen a consolidar. Entorno de Seguimiento y
revisar las diferentes referencias y Produccin del Paso Dos Evaluacin con el
bibliogrficas del Entorno de el cual debe contener el Deben tener presente desarrollo del problema de
Conocimiento y tambin ampliar y desarrollo de las que la fecha mxima la Fase Grupal. El
profundizar su conceptualizacin en actividades propuestas. El para evidenciar la documento debe contener:
libros, artculos fsicos o en la web contenido debe ser el produccin grupal es
que de manera autnoma pueda siguiente: el Domingo 16 de - Portada
consultar y autogestionar los Abril a las 23:55 - Objetivos
conceptos y procedimientos - Portada horas. - Introduccin
operativos necesarios para llegar a la - Objetivos - Proceso operativo de la
solucin de los problemas. Deben - Introduccin La Fase Grupal est resolucin de la
tener presente que la fecha mxima - Conceptualizacin de comprendida en dos situacin problmica de
para evidenciar la produccin la terminologa de la etapas: Lgica Proposicional
individual en el Foro de Interaccin y Lgica Matemtica planteada para
Produccin es el da Viernes 07 de seleccionada Primera etapa: desarrollar de forma
Abril a las 23:55 horas. - Proceso operativo a Consiste en la grupal, con el
travs de la tabla de participacin respectivo pantallaso
A continuacin se estipulan tres verdad de la significativa de cada de la comprobacin con
etapas para la Fase Individual, en la resolucin del integrante en el E- el uso del simulador
cual la primera se relaciona con la enunciado problmico Portafolio (este TRUTH.
conceptualizacin de las cinco de la Lgica recurso lo encuentran - Conclusiones
terminologas propias de la Lgica Proposicional que haya en el entorno de - Bibliografa
Matemtica; luego se plantean cinco seleccionado, con el Seguimiento y
problemas de la Lgica Proposicional; respectivo pantallaso Evaluacin). Para este
y finalmente se plantean cinco como evidencia de la aporte, cada
enunciados relacionados con el tema comprobacin a travs estudiante escoger
de Proposiciones Categricas y del simulador TRUTH una de las siguientes
silogismos para la respectiva - Representacin grfica propiedades de las
representacin a travs de los a travs del Diagrama proposiciones lgicas
Diagramas de Venn. De manera que de Venn del enunciado (publicar en el Foro
cada uno de los estudiantes del grupo denominado silogismo de Interaccin y
colaborativo escoger en cada etapa - Conclusiones Produccin la
uno de ellos para plantear su proceso - Bibliografa propiedad
y resolverlo para llegar a la solucin seleccionada para
buscada; el estudiante deber evitar que otro
publicar en el Foro de Interaccin y integrante la
Produccin lo seleccionado con el fin seleccione) y realizar
de evitar que otro compaero una pequea
seleccione el mismo, es decir en esta presentacin en
Fase Individual cada estudiante PREZI, de la
resolver un problema diferente. Es demostracin o un
necesario que utilicen los conceptos, ejemplo evidenciando
las operaciones lgicas de las tablas en el E-Portafolio el
de verdad, propiedades analticas que enlace de acceso. Las
permitan dar una adecuada propiedades son:
interpretacin al enunciado. As se
puede argumentar la estructura, o Leyes de
planteamiento del problema y la Idempotencia.
resolucin de cada situacin. o Leyes Asociativas.
o Leyes
Las etapas son las siguientes: Conmutativas.
o Leyes
Primera etapa: distributivas.
Socializar la conceptualizacin y o Leyes de
mnimo tres ejemplos de alguna de DMorgan.
las terminologas de la Lgica
Matemtica (slo selecciona una e
informa en el foro cual escogi, para Segunda etapa:
que no sea escogido por otro Consiste en la
integrante), la terminologa es la interaccin acadmica
siguiente: de los integrantes del
grupo en el cual
o Concepto de proposicin lgica. realicen la
Proposiciones simples y compuestas. interpretacin, el
o Las cuatro Tablas de verdad: planteamiento y la
conjuncin, disyuncin, implicacin y solucin del enunciado
bicondicional.
problmico de Lgica
o Tautologas, contradicciones y
contingencias.
Proposicional del
o Cuantificadores y proposiciones ANEXO 3 y hacer uso
categricas. del simulador TRUTH
o Silogismos categricos. para comprobar la
respectiva tabla de
Segunda etapa: verdad. Es necesario
Planteamiento y resolucin (utilizando clasificar la tabla de
las operaciones necesarias de las verdad en Tautologa,
tablas de verdad) de uno de los Contradiccin o
problemas de la Lgica Proposicional Contingencia segn
del ANEXO 1; adems adjuntar un sea el caso.
pantallaso de la comprobacin de la
tabla de verdad con el simulador
TRUTH dicho simulador est dispuesto
en el entorno de Aprendizaje Prctico.
Es necesario clasificar la tabla de
verdad en Tautologa, Contradiccin o
Contingencia segn sea el caso.
(recuerde slo seleccionar uno e
informar en el foro el seleccionado
para que no sea escogido por otro
integrante):

Tercera etapa:
Seleccionar uno de los enunciados
denominados como silogismos
ANEXO 2, para representar
grficamente con el uso del Diagrama
de Venn el razonamiento
seleccionado (slo selecciona uno e
informa en el Foro el seleccionado
para que no sea escogido por otro
integrante).

Observaciones del docente:

Indicaciones del producto final de esta actividad:
Al ser una actividad de carcter colaborativa, cada grupo de trabajo deber hacer entrega de un nico trabajo, el cual
ser entregado en formato PDF y el nombre del archivo debe poseer la siguiente estructura:

Nmero grupo colaborativo-nombre de la actividad

Tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

978-Paso Dos-uso tablas de verdad

La entrega de este documento como producto final se hace en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin, ingresando a la
etiqueta denominada: Paso Dos Uso de las Tablas de Verdad Entrega Tarea.

Con relacin a la presentacin de los aportes de la Fase Individual, cada estudiante entregar un documento Word en el
Foro de Interaccin y Produccin del Paso Dos uso de las Tablas de Verdad con los correspondientes desarrollos de lo
solicitado. El nombre del archivo en Word ser: Nmero grupo-Fase Individual-Nombre estudiante, ejemplo:

21-Fase Individual-Oscar Gomez

 ANEXO 1

SITUACIONES PROBLMICAS DE LA LGICA PROPOSICIONAL FASE INDIVIDUAL

1. Anglica se levant el lunes como lo hace siempre a las 5:30 am para alistarse e irse a trabjar; pero ese lunes la
nostalgia se apoder de ella y sumndole la predisposicin que suele dar el comenzar la semana de trabajo. Pero
ella al mirars al espejo minutos antes de salir de su casa hizo la siguiente reflexin: tengo calidad de vida y poseo
una buena salud. Tengo calidad de vida y poseo un excelent empleo. Es que en realidad poseo una excelente
salud y el trabajo que poseo es excelente. Por consiguiente poseo una calidad de vida. Analiza a travs de las
tablas de verdad si es correcta la reflexin que hace Anglica, determinando si es tautologa o contradiccin o
contingencia.

2. Paola entra en una discusin con su esposo Jairo por el derroche de dinero que han tendio en los ltimos meses.
En una conversacin un tanto acelerada, Jairo le dice a su esposa: No es cierto que, compr un carro nuevo o
una motocicleta de alto cilindraje, o compr un auto nuevo o perd el premio econmico de la empresa por superar
el nmero de ventas. Y es que perd el premio que otorgaba la empresa por superar el nmero de ventas. ser
que Paola le dar la razn a su esposo o considerar qu es falso lo que l dice? Segn el resultado de la tabla de
verdad, determinando si es tautologa, contradiccin o contingencia, plantea una respuesta sobre la percepcin de
Paola respecto a lo que mencion su Jairo.

3. Mario le escribe al tutor asignado en el curso de Pensamiento Lgico y Matemtico para consultarle respecto a los
puntos opcionales que reciben quienes han asistido a los eventos de B-Learning, pues l asegura tener derecho a
dichos puntos. El tutor le responde qe por favor le enve evidencia de su asistencia; de manera que Mario enva un
nuevo mensaje en el que menciona lo siguiente: Si asist a los encuentros B-Learning, entonces desarroll los
ejercicios de la gua de Trabajo Colaborativo. Si desarroll los ejercicios de la gua, entonces obtengo buena nota
en el trabajo. Si y slo si desarroll los ejercicios de la gua de Trabajo Colaborativo. Realice la respectiva tabla de
verdad y detrmiando si es tautologa, contradiccin o contingencia, establezca si para el tutor hay suficientes
criterios para creer que el estudiante si asisti a los encuentros b-learning.

4. Ins est hablando con sus amigas de la universidad, y ellas quieren saber si es verdad que Ins no necesita
dinero para pagar la matrcula del prximo semestre, para lo cual Ins comenta lo siguiente: No es ciero que soy
 beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y obtengo un promedio alto en mi periodo acadmico.
Soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y recibo un bono de estudio en la empresa. Obtengo
un promedio alto en mi periodo acadmico y recibo un bono de estudio en la empresa. Por consiguiente soy
beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado. Ser que es verdad lo que ha dicho Ins?, una de las
amigas tom nota de lo que dijo Ins y lo plasm en una tabla de verdad; qu resultado obtuvo la amiga en la
tabla que hizo?

5. Daniela e Isabella son hermanas y el pasado fin de semana ocurri un suceso del cual e pap y la mam desean
saber en realidad como pasaron las cosas; Isabella dio su versin a los padres; pero luego Daniela comenta lo
siguiente: Es falso cuando mi hermana dice qu no es cierto que, ella estuvo en cine con su amiga Lorena o que
estuvo en la biblioteca estudiando para el parcial, o que estuvo en cine con Lorena o estuvo en el ensayo del coro
de la iglesia. Isabella mi hermana dice que estuvo en el ensayo del coro de la iglesia. Mauricio un poco confundido
por lo que dicen sus hijas, decide hacer algo que aprendi en su formacin como matemtico y transforma en un
expresin proposiconal simblica lo que dijo Daniela acerca de isabella, para saber si es una incoherencia (la tabla
de verdad dara contingencia) o es falso (la tabla de verdad dari una contradiccin) o si es una verdad (la tabla
de verdad dara una tautologa). A qu conclusin llega Mauricio?
 ANEXO 2

ENUNCIADOS DENOMINADOS SILOGISMOS FASE INDIVIDUAL

1. Algunos cursos del rea de Matemticas son obligatorios de los programas de Ingeniera en la UNAD.
Todos los cursos de tres (3) crditos son cursos obligatorios de los programas de Ingenieras en la UNAD.
Algunos cursos de tres (3) crditos no son cursos del rea de Matemticas.

2. Todo Espacio Vectorial consta de cantidades vectoriales y escalares.

En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados son de Espacios Vectoriales.
En el curso de lgebra Lineal todos los enunciados constan de cantidades vectoriales y escalares.

3. Todos los bachilleres que presentaron PRUEBAS SABER 11 despus del ao 2012 pueden acceder al crdito
condonable dado por el Estado
Algunos jvenes de estrato tres no pueden acceder al crdito condonable.
Algunos jvenes de estrato tres no son bachilleres que hayan presentado PRUEBAS SABER 11 despus del ao
2012.

4. Ningn tratado de la Escuela Piagetiana puede ser del constructivismo.

Algunos estudios sobre la pedagoga pueden ser un enfoque del constructivismo.
Algunos estudios sobre la pedagoga no son Tratados de la Escuela Piagetiana

5. Ningn ciclista puede ser campen y ocupar el segundo lugar al mismo tiempo en el pdium del Tour de Francia.
Nairo Quintana es ciclista colombiano.
Nairo Quintana no puede ser campen y ocupar el segundo lugar al mismo tiempo en el pdium del Tour de
Francia.
 ANEXO 3

SITUACIN PROBLMICA DE LA LGICA PROPOSICIONAL FASE GRUPAL

Para todos es preocupante la situacin econmica actual que vivimos y que infortunadamente todo est muy
costoso y el dinero no alcanza. Clemencia reflexiona acerca de su proceder con su propia economa y su esposo
reflexiona lo siguiente: Clemencia mi esposa escribe su lista de gastos y ella consigue un trabajo alterno en otra
universidad. Mi esposa viaja en bicicleta a su trabajo por lo cerca que queda o ella se desplaza caminando. Si
Clemencia escribe su lista de gastos, entonces ella ahorra mucho dinero. Por consiguiente, mi esposa ahorra
mucho dinero. Es claro lo que expresa el esposo de Clemencia? Para dar la respuesta es necesario elaborar la
tabla de verdad de lo que comenta el esposo de Clemencia, si es tautologa es afirmativo el comentario, si da
contradiccin hay falsedad en lo expresado, y si da contingencia, es porqu hace falta informacin para tener
asertividad del comentario hecho.
 Fase de Item evaluado Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta Mximo
la puntaje
actividad

1. Conceptualizacin El estudiante nunca El estudiante El estudiante seleccion

de la terminologa evidenci aporte seleccion una de las una de las cinco
de la Lgica alguno en el Foro de cinco terminologas de terminologas de la
Proposicional Interaccin y la Lgica Proposicional, Lgica Proposicional,
Produccin del Paso publicando dicha publicando dicha
Dos con relacin al seleccin en el Foro de seleccin en el Foro de
concepto y a Interaccin y Interaccin y
ejemplos explicativos Produccin del Paso Produccin del Paso
de de la terminologa Dos. Pero su aporte fue Dos. Su aporte fue muy
de la Lgica parcialmente significativo con 15
Proposicional. significativo con relacin al concepto y a
(Puntos = 0) relacin al concepto y ejemplos explicativos
a ejemplos explicativos de la terminologa de la
Fase de la terminologa de la Lgica Proposicional
Individual Lgica Proposicional seleccionada;
seleccionada. evidencindose una
(Puntos = 7) propia produccin y
redaccin en la
produccin intelectual
socializada.
(Puntos = 15)

2. Aporte individual El estudiante nunca El estudiante El estudiante seleccion

sobre el evidenci aporte seleccion una de las una de las cinco
planteamiento y alguno en el Foro de cinco situaciones situaciones problmicas
resolucin de Interaccin y problmicas de la de la Lgica
situaciones Produccin del Paso Lgica Proposicional, Proposicional,
 problmicas de la Dos con relacin al publicando dicha publicando dicha
Lgica desarrollo seleccin en el Foro de seleccin en el Foro de
Proposicional procedimental y Interaccin y Interaccin y
operativo de una de Produccin del Paso Produccin del Paso
las situaciones Dos. Pero su desarrollo Dos. El desarrollo
problmicas dadas procedimental fue procedimental fue
sobre la Lgica parcialmente adecuado; ya que, se 25
Proposicional. adecuado; ya que, se evidencia una correcta
(Puntos = 0) evidencian errores en determinacin de las
la determinacin de las proposiciones simples o
proposiciones simples en la expresin
o en la expresin simblica del lenguaje
simblica del lenguaje formal, y son correctos
formal, y en los los criterios de
criterios de verdadero verdadero o falso
o falso consignados en consignados en la tabla
la tabla de verdad por de verdad aplicando
un uso errneo de los asertivamente los
conectores lgicos. O conectores lgicos. El
el estudiante hizo estudiante hizo entrega
entrega de los de los resultados con el
resultados sin un proceso operativo que
proceso operativo que justifique las respuestas
justifique las dadas.
respuestas dadas. (Puntos = 25)
(Puntos = 15)

3. Uso del simulador El estudiante no El estudiante adjunt El estudiante adjunt

TRUTH en la adjunt en el en el documento el en el documento el
situacin documento el pantallaso que pantallaso que
problmica de la pantallaso que evidencie el uso del evidencie el uso del
Fase Individual evidencie el uso del simulador TRUTH como simulador TRUTH como
 simulador TRUTH comprobacin de la comprobacin de la
como comprobacin tabla de verdad tabla de verdad 5
de la tabla de verdad generada en la generada en la
generada en la situacin problmica situacin problmica
situacin problmica seleccionada; pero el seleccionada; el
seleccionada. resultado obtenido no resultado obtenido
(Puntos = 0) coincide con el coincide con el
resultado de la tabla resultado de la tabla
generada de manera generada de manera
procedimental. procedimental.
(Puntos = 2) (Puntos = 5)

4. Representacin El estudiante nunca El estudiante El estudiante seleccion

grfica a travs evidenci aporte seleccion uno de los uno de los cinco
del Diagrama de alguno en el Foro de cinco enunciados enunciados
Venn de Interaccin y denominados como denominados como
enunciados Produccin del Paso Silogismos, publicando Silogismos, publicando
denominados Dos con relacin a la dicha seleccin en el dicha seleccin en el
como Silogismos representacin grfica Foro de Interaccin y Foro de Interaccin y
a travs del Diagrama Produccin del Paso Produccin del Paso
de Venn de uno de los Dos. Pero su desarrollo Dos. Es correcto el
enunciados procedimental fue desarrollo 15
denominados como parcialmente procedimental; ya que,
Silogismos. adecuado; ya que, se se evidencian
(Puntos = 0) evidencian asertividad en la
inconsistencias en la marcacin realizada en
marcacin realizada en el grfico del Diagrama
el grfico del Diagrama de Venn. El estudiante
de Venn. O el hizo una ubicacin
estudiante hizo una correcta de los
ubicacin equvoca de elementos del silogismo
 los elementos del de acuerdo a los
silogismo de acuerdo a parmetros de premisa
los parmetros de mayor, premisa menor
premisa mayor, y conclusin.
premisa menor y (Puntos = 15)
conclusin.
(Puntos = 7)

5. Conceptualizacin El estudiante nunca El estudiante El estudiante seleccion

y ejemplos de las evidenci seleccion una de las una de las cinco
propiedades del participacin alguna cinco propiedades del propiedades del lgebra
lgebra en el E-Portafolio del lgebra proposicional, proposicional,
proposicional Curso con relacin a publicando dicha publicando dicha
Fase la conceptualizacin y seleccin en el Foro de seleccin en el Foro de
Grupal ejemplarizacin de Interaccin y Interaccin y
una de las Produccin del Paso Produccin del Paso
propiedades del Dos. Pero su Dos. Su participacin en
lgebra proposicional. participacin en el E- el E-Portafolio con la
(Puntos = 0) Portafolio con la presentacin en Prezi
presentacin en Prezi fue adecuada; ya que,
fue parcialmente se evidencia en la
adecuada; ya que, se presentacin hecha, 24
evidencia en la una produccin muy
presentacin hecha, representativa de la
una produccin poco propiedad seleccionada,
representativa de la siendo correcta la
propiedad conceptualizacin y los
seleccionada, sin una ejemplos explicativos
conceptualizacin son pertinentes para
clara; y los ejemplos dicho fin.
explicativos o no son (Puntos = 24)
 pertinentes, o no se
generaron.
(Puntos = 12)

6. Aporte grupal El estudiante nunca El estudiante mostr El estudiante mostr

sobre el evidenci aporte poca interaccin con una interaccin
planteamiento y alguno en el Foro de sus compaeros de respetuosa, oportuna
resolucin de Interaccin y equipo de trabajo con sus compaeros de
situaciones Produccin del Paso colaborativo con equipo de trabajo
problmicas de la Dos con relacin al relacin a la situacin colaborativo con
Lgica desarrollo problmica de la Lgica relacin a la situacin
Proposicional procedimental y Proposicional problmica de la Lgica
operativo de la estipulada como Proposicional estipulada
situacin problmica actividad grupal, como actividad grupal,
dada sobre la Lgica publicando en el Foro publicando en el Foro
Proposicional como de Interaccin y de Interaccin y
desarrollo grupal. Produccin del Paso Produccin del Paso Dos
(Puntos = 0) Dos aportes pocos aportes muy
significativos para la significativos para la
consolidacin de las consolidacin de las
respuestas buscadas. respuestas buscadas. El
El desarrollo desarrollo
procedimental fue procedimental fue 25
parcialmente adecuado; ya que se
adecuado; ya que se evidencia asertividad en
evidencian errores en la determinacin de las
la determinacin de las proposiciones simples y
proposiciones simples en la expresin
o en la expresin simblica del lenguaje
simblica del lenguaje formal y en los criterios
formal y en los de verdadero o falso
 criterios de verdadero consignados en la tabla
o falso consignados en de verdad por un uso
la tabla de verdad por apropiado de los
un uso errneo de los conectores lgicos. El
conectores lgicos. O grupo colaborativo hizo
el grupo colaborativo entrega de los aportes
hizo entrega de los con el proceso
aportes sin un proceso operativo que justifique
operativo que las respuestas dadas.
justifique las (Puntos = 25)
respuestas dadas.
(Puntos = 12)

7. Uso del simulador El grupo colaborativo El grupo colaborativo El grupo colaborativo

TRUTH en la no adjunt en el adjunt en el adjunt en el
situacin documento el documento el documento el
problmica de la pantallaso que pantallaso que pantallaso que
Fase Grupal evidencie el uso del evidencie el uso del evidencie el uso del
simulador TRUTH simulador TRUTH como simulador TRUTH como
como comprobacin comprobacin de la comprobacin de la
de la tabla de verdad tabla de verdad tabla de verdad 4
generada en la generada en la generada en la
situacin problmica situacin problmica; situacin problmica; el
seleccionada. pero el resultado resultado obtenido
(Puntos = 0) obtenido no coincide coincide con el
con el resultado de la resultado de la tabla
tabla generada de generada de manera
manera procedimental. procedimental.
(Puntos = 2) (Puntos = 4)

8. Uso de Normas El documento de la El documento de la El documento de la

 APA actividad de Paso Dos actividad de Paso Dos actividad de Paso Dos
no est diseado con presenta un diseo est diseado
Normas APA. Las parcial con relacin a adecuadamente con
Estructura referencias de las Normas APA. Las Normas APA. Las
y bibliografa y referencias de referencias de 4
presentaci cibergrafa, o no se bibliografa y bibliografa y cibergrafa
n del generaron, o no cibergrafa no cumplen con las
document cumplen con las cumplen Normas APA.
o como Normas APA. adecuadamente con las (Puntos = 4)
producto (Puntos = 0) Normas APA.
final. (Puntos = 2)
Puntualida
d
9. Formato del El nombre del archivo El nombre del archivo El nombre del archivo
archivo, nombre del documento de la del documento de la del documento de la
del archivo y actividad de Paso actividad de Paso Dos actividad de Paso Dos
puntualidad en Dos no cumple con cumple de manera cumple con los
entrega los parmetros parcial con los parmetros
establecidos en la parmetros establecidos en la gua
gua en cuanto a establecidos en la gua en cuanto a nombre. El 3
nombre. El formato en cuanto a nombre. El formato del archivo si
del archivo no est en formato del archivo no est en PDF. Segn la
PDF. Segn la est en PDF. Segn la Normatividad de la
Normatividad de la Normatividad de la UNAD para la entrega
UNAD para la entrega UNAD para la entrega de Trabajos en Foros
de Trabajos en Foros de Trabajos en Foros colaborativos, la
colaborativos, la colaborativos, la participacin
participacin participacin significativa debe
significativa debe significativa debe generarse a ms tardar
generarse a ms generarse a ms tardar dos das antes de la
tardar dos das antes dos das antes de la fecha mxima de
de la fecha mxima fecha mxima de entrega; se evidencia
de entrega; no hubo entrega; no hubo que si hubo puntualidad
puntualidad en la puntualidad, en la en la entrega de los
entrega de los aporte entrega de los aportes aportes de acuerdo a
de acuerdo a ste de acuerdo a ste ste lineamiento.
lineamiento. lineamiento. (Puntos = 3)
(Puntos = 0) (Puntos = 1)

MXIMO PUNTAJE POSIBLE 120