Estructura Academica CNM-2011 16-11 PDF

CONSERVATORIO NACIONAL DE MSICA
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INFORME DE ADECUACION DEL

CONSERVATORIO NACIONAL DE MSICA A LA LEY
UNIVERSITARIA No. 23733, EN BASE A LO DISPUESTO POR
LA LEY No.29696
ESTRUCTURA ACADMICA
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NDICE GENERAL
TOMO I
Pg.
Presentacin 2
1. Direccionamiento institucional. 3
1.1 Misin y visin. 3
1.2 Principios. 3
1.3 Fines. 3
1.4 Objetivos estratgicos. 3
1.5 Autoridades. 4
2. Historia y normas legales. 4

3. Modelo educativo. 11
4. Organigrama analtico acadmico. 12
5. Planes curriculares. 13
Perfil profesional general del egresado del Conservatorio Nacional de Msica.
5.1 Plan curricular del Programa Acadmico de Interpretacin Musical (PAIM). 14

5.1.1 Perfil del egresado del PAIM. 14
5.1.2 Acreditaciones segn especialidades del PAIM. 15
5.1.3 Planes de estudios del PAIM. 16
TOMO II
5.1.3 Planes de estudios del PAIM. (continuacin) 289
5.2 Plan curricular del Programa Acadmico de Creacin e Investigacin Musical (PACIM). 370
5.2.1 Perfil del egresado del PACIM. 370
5.2.2 Acreditaciones segn especialidades del PAIM. 370
5.2.3 Planes de estudios del PAIM. 370
5.3 Plan curricular del Programa Acadmico de Pedagoga Musical (PAPM). 404
5.3.1 Perfil del egresado del PAPM. 404
5.3.2 Acreditaciones segn especialidades del PAPM. 404
5.3.3 Planes de estudios del PAPM. 405
TOMO III
5.3.3 Planes de estudios del PAPM. (continuacin) 591
Anexos: estructuras curriculares. 788
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PRESENTACIN
En el ao 2011 el Conservatorio cumpli 103 aos de existencia y 25 contados desde que incorpor a
sus planes de estudios el rea de Formacin General siguiendo el modelo de estructuracin curricular
empleado por las universidades en el Per. Desde aquel entonces se utiliza el sistema de crditos,
prerrequisitos, la prctica pre profesional, la investigacin y otros criterios del sistema universitario,
perfeccionando el equilibrio entre la formacin acadmica general y la especializada.
Al otorgrsele la autorizacin al Conservatorio para conferir los grados y ttulos mencionados, se

inici una nueva revisin de sus planes de estudios, tomando en cuenta los ltimos estndares
internacionales de acreditacin, as como la existencia de convenios recientemente firmados entre la
institucin y conservatorios europeos que ofrecen maestras y doctorados en msica.
De acuerdo con lo arriba expresado, se procedi a realizar un diagnstico del currculo vigente al
momento, cuyo resultado nos permiti tener una visin ms realista de la actual situacin acadmica
del CNM. Frente a las tendencias derivadas del acuerdo de Bolonia en el plano educativo, y tomando
en cuenta que el Conservatorio ha venido ofreciendo asignaturas y contenidos equivalentes al nivel
de maestra de otros pases, se vio por conveniente actualizar los planes de estudios, adecundolos
con miras a hacerlos ms dinmicos.
El trabajo resultante toma en cuenta los lineamientos de Bolonia y el Sistema Europeo de

Transferencia de Crditos (ECTS - "European Credit Transfer System), el mismo que valora el trabajo
individual del alumno fuera de las horas de clase, sin embargo, debido a los usos del sistema
universitario en el Per, se ha reducido significativamente la equivalencia en crditos de la actividad
no lectiva.
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1. DIRECCIONAMIENTO INSTITUCIONAL.
1.1 Misin y visin.
1.1.1 Misin
El Conservatorio Nacional de Msica es una institucin pblica especializada en la formacin de
msicos profesionales, a travs de un proceso educativo integral de alta calidad, sustentado en
principios y valores humansticos. Promueve la preservacin, acrecentamiento y difusin del
patrimonio musical nacional y universal, contribuyendo al fortalecimiento de nuestras identidades
dentro de la diversidad cultural.
1.1.2 Visin
Mantenerse como la institucin lder en la formacin acadmica de msicos profesionales que
contribuye al desarrollo cultural del pas y trasciende internacionalmente.
1.2 Principios
Rigen las actividades del Conservatorio Nacional de Msica los siguientes principios:
a) La bsqueda de la verdad, la contribucin a una cultura de paz, la afirmacin de los valores y el
servicio a la comunidad.
b) El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de ctedra con lealtad a
los principios constitucionales y a sus propios fines;
c) La democracia interna para la eleccin de sus autoridades;
d) El rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminacin; y,
e) La defensa del valor de la produccin artstica del presente como elemento fundamental del
patrimonio cultural futuro
1.3 Fines
Son fines del Conservatorio Nacional de Msica:
a) Formar msicos profesionales y docentes en msica;
b) Promover el desarrollo de la msica al ms alto nivel, difundiendo las expresiones y creaciones
artsticas de sus integrantes y contribuyendo a la cultura artstica del pas;
c) Conservar, acrecentar y transmitir la cultura musical nacional y universal;
d) Realizar investigacin y fomentar la creacin artstica e intelectual, reafirmando la identidad
cultural del pas;
e) Extender su accin y servicios a la comunidad y contribuir a promover su desarrollo integral.
1.4 Objetivos estratgicos

a) Implementar un proceso de modernizacin orientado al mejoramiento de la calidad educativa
musical.
b) Implementar mecanismos de capacitacin orientados a la excelencia de la calidad docente.
c) Implementar estrategias comunicacionales para visibilizar la labor institucional.
d) Ampliar y diversificar de manera descentralizada las ofertas formativas musicales.
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1.5 Autoridades - 2011.

Director General Fernando De Lucchi Fernald.
Director Acadmico: Juan Chvez Alvarado.
Director de Promocin de Actividades Musicales y Extensin Cultural: Wilson Hidalgo Salas.
2. HISTORIA Y BASES LEGALES DEL CNM.
2.1 ANTECEDENTE: Jos Bernardo Alcedo (autor del Himno Nacional del Per) presenta proyecto
de creacin ante el Congreso de la Repblica.
El ao 1855 (5 aos despus de crearse el Conservatorio Nacional de Msica de Chile), el

prcer de la Independencia Jos Bernardo Alcedo, entonces residente en Santiago de Chile,
present ante el Congreso de la Repblica del Per el Proyecto de ereccin de un
conservatorio de msica, proyecto que la Comisin de Instruccin y Beneficencia del Senado
mediante dictamen del 7 de diciembre de 1858 respald. (Firman entre otros, Bartolom
Herrera). Pese al dictamen favorable, y a las gestiones realizadas en los aos 1862 y 1863, el
proyecto no lleg a concretarse.
2.2 NACIMIENTO: institucin pblica con gratuidad de la enseanza, ingreso mediante examen,
estudios de 5 aos y exige a egresados trabajar 2 aos al servicio del gobierno.
En el ao 1908 mediante Resolucin Suprema N 1082, el Presidente Jos Pardo, aprueba los
mecanismos y la partida presupuestal respectiva para el funcionamiento de la institucin,
descrita entonces como Academia Musical. Mediante contrato celebrado entre el Supremo
Gobierno y la Sociedad Filarmnica se reglamenta las condiciones de estudios, plan curricular,
examen de ingreso, extensin de estudios de cinco aos y otorgamiento de diploma firmado
por el Ministro de Instruccin a la conclusin de los mismos.
Resolucin Suprema 2272 del 04 de julio de 1908, establece las condiciones para el ingreso.
Dispone que alumnos diplomados cumplirn con la obligacin de prestar sus servicios
remunerados al Supremo Gobierno por el plazo de dos aos.
Resolucin Suprema del 06 de febrero de 1909 aprueba el contrato con el primer Director
General, Federico Gerdes, msico acadmico residente en Alemania de origen peruano y
diplomado en el Real Conservatorio de Leipzig, uno de los mejores de la poca. Se seala que
la Academia tiene como fin el formar msicos profesionales. Inicia actividades acadmicas en
el primer semestre de 1909 bajo Reglamento propuesto por Gerdes de caractersticas similares
a las de Conservatorios europeos.
2.3 CONSOLIDACIN LEGISLATIVA: LEY 1725 y cuatro primeras dcadas de funcionamiento.

Bsqueda de Autonoma, Centro Federado de Estudiantes, activismo poltico, y relacin con
Universidad San Marcos.
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En el ao 1912 mediante la Ley N 1725 promulgada por el Presidente Guillermo Billinghurst,

se consolida la Academia, legislativa y presupuestalmente. El Poder Ejecutivo recibe el
encargo de organizarla y reglamentarla aunque esto ya estaba dado. Los Reglamentos y las
Memorias Anuales de la Academia Nacional de Msica acreditan el desarrollo de cursos
superiores.
Mediante Decreto Supremo de 14 de setiembre de 1918 el Gobierno aprueba el Reglamento

Orgnico que rigi su funcionamiento, con muy pocas modificaciones hasta fines de la dcada
de 1940. La denominacin institucional empleada en dicha norma fue Academia Nacional de
Msica y Declamacin.
La Ley N4910 de 23 de enero de 1924 aumenta en un diez por ciento los derechos de
importacin a los instrumentos de msica y accesorios, para ser destinados al sostenimiento
de la Academia Nacional de Msica y Declamacin.
Mediante Decreto Supremo N 1958 de 18 de agosto de 1926, se modifica levemente el

Reglamento Orgnico de la Academia Nacional de Msica y Declamacin. Alumnos mantenan
la obligacin, despus de terminar sus estudios, de prestar servicios al gobierno. En caso de
incumplimiento o de desercin estudiantil, perdan la fianza depositada como garanta.
En el ao 1927 el gobierno adquiere el local de la calle Minera (actualmente Av. Emancipacin

No. 180), para destinarlo a la institucin. Hoy es considerado la sede histrica del
Conservatorio Nacional de Msica.
En el ao 1929 la Resolucin Suprema N 63, de fecha 12 de enero de 1929, del Presidente

Augusto B. Legua, cambia su denominacin por Academia Nacional de Msica Alcedo.
El 29 de abril de 1930 se constituye el Centro Federado de Estudiantes de la Academia

Nacional Alcedo, el cual acuerda comunicar su constitucin a las autoridades de la Academia
y a la Federacin de Estudiantes del Per, as como cooperar a la labor de difusin cultural
iniciada por la Universidad Mayor de San Marcos.
El 11 de agosto de 1938 se crea la Orquesta Sinfnica Nacional mediante Ley N 8743,

autorizndose la contratacin de maestros de alto nivel provenientes del extranjero. Buen
nmero de los profesores nacionales y extranjeros realizaron labor docente en la Academia,
algunos segn estipulacin contractual y otros de manera ad honorem.
La Ley Orgnica de Educacin Pblica, Ley N 9359, de 01 de abril de 1941,dispone en el

Artculo 53 que la Academia Nacional de Msica Alcedo depende de la Direccin de Educacin
Artstica y Extensin Cultural del Ministerio de Educacin.
Mediante Decreto Supremo, s/n de fecha 11 de junio de 1943, promulgado por el Presidente
Manuel Prado, se crea el Consejo Directivo de la Cultura Musical asignndole la direccin
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administrativa y artstica de las entidades y actividades musicales del Ministerio de Educacin

Pblica.
La Resolucin Suprema N 2075 de fecha 21 de julio de 1943, reglamento de la anterior,

dispone en el Artculo 11, como una de las funciones del Consejo Directivo de la Cultura
Musical, la transformacin de la Academia Nacional de Msica Alcedo en Conservatorio
Nacional. En ningn momento se defini la diferencia entre lo que era Academia y lo que era
Conservatorio.
Mediante Decreto Supremo del 30 de marzo de 1946 el Presidente Dr. Jos Luis Bustamante y
Rivero, bajo la figura de cesar en sus funciones a la Academia Nacional de Msica Alcedo,
cambia la denominacin por la de Conservatorio Nacional de Msica", encargando al
Ministerio de Educacin en cooperacin con el Consejo Directivo de la Cultura Musical el
establecimiento de su reglamento interno as como sus relaciones con las Escuelas Regionales.
En la prctica esto se centr principalmente en el cambio de nombre y el incremento de
presupuesto pues el Director, el personal administrativo, docente y de servicio de la Academia
continuaron sus funciones sin restructuracin alguna. Los planes de estudio tambin siguieron
siendo esencialmente los mismos.
2.4 ESTATUTO UNIVERSITARIO, LEY 10555 dispone federar la Institucin con la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Alumnos del Conservatorio podan obtener el Grado de
Bachiller. El Director del Conservatorio formaba parte del Consejo Universitario. Se cre la
Seccin NORMAL del Conservatorio.
El Estatuto Universitario (Carta Constitutiva de la Universidad Peruana) aprobado mediante

Ley N 10555 el 24 de abril de 1946 (Luis Alberto Snchez), Artculo 69 dispone la federacin
de la Academia Nacional de Msica Alcedo, la Escuela de Bellas Artes, la Escuela de Ingenieros
y la Escuela Nacional de Agricultura entre otras, con la Universidad Nacional de Mayor de San
Marcos. Esto se plasma en la Resolucin de Consejo Directivo N 5938 de dicha universidad.
Decreto Supremo del 04 de marzo de 1947 (Jos Luis Bustamante y Rivero) dispone la creacin
de la Seccin Normal del Conservatorio Nacional de Msica, para la formacin docente del
profesorado de msica.
Dictadura militar de Manuel A. Odra mediante Decreto Ley N 11003 del 8 de abril de 1949
deroga la Ley N 10555 y dispone la preparacin de nuevo proyecto de Estatuto Universitario.
Decreto Supremo del 30-06-1949 (Gral. Manuel Odria) desactiva anteriores consejos e
intentando revalidar Ley 9359 crea Consejo Nacional de Educacin Artstica
encomendndole la misin de velar por el fomento y difusin de la Cultura Artstica, Literaria
y Musical, desligado de obligaciones de carcter administrativo.
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La Ley 15624 dada el 24 de setiembre de 1965) Ley de Fomento a la Cultura por F. Belaunde
Terry dispone que las Escuelas y Conservatorios Regionales de Msica junto a otras
instituciones equivocadamente consideradas como de difusin cultural dependen de las
Casas Departamentales de la Cultura de sus respectivas circunscripciones (Artculo 6).
2.5 LEY 16201: Otorga autonoma acadmica y pedaggica al Conservatorio Nacional de Msica.
Mediante la Ley N 16201 (F. Belaunde Terry) dada el 08 de julio de 1966 (Artculo 2) se
otorga autonoma acadmica y administrativa al Conservatorio Nacional de Msica y a la
Escuela Nacional de Bellas Artes facultndolas para otorgar ttulos de Maestra Profesional,
en las correspondientes especialidades. Adems de formar artistas, forman docentes para la
enseanza artstica, en todos los niveles. Elaboran sus Programas de Estudios y Reglamentos
de Grados y Ttulos.
Decreto Supremo No. 36, del 04 de octubre de 1967, aprueba el Estatuto del Conservatorio
Nacional de Msica. Estado reconoce las caractersticas altamente tcnicas de la institucin en
la materia (art. 48).
Decreto Supremo 038 del 21 de agosto de 1968 modifica 2 artculos del Estatuto de
Conservatorio Nacional de Msica, a pedido del Director. Uno se refera a la composicin del
Consejo Econmico, y el otro al sistema de evaluacin del profesorado: Teniendo la docencia
musical superior caractersticas propias que la distinguen de la docencia comn, la evaluacin
del profesorado del Conservatorio, para el efecto de las clases escalafonarias, se har a travs
del Consejo de Evaluacin del Conservatorio Nacional de Msica, el mismo que estar formado
por el Director del plantel que lo presidir, por un delegado del Consejo Directivo y por dos
delegados del Profesorado. Este Consejo tendr carcter permanente."
2.6 DICTADURA MILITAR ELIMINA AUTONOMA: cambia denominacin a Escuela Nacional de

Msica y la convierte en dependiente del Instituto Nacional de Cultura.
Decreto Ley 17522 dado el 21 de marzo de 1969 bajo gobierno militar de Juan Velasco
Alvarado Ley Orgnica del Ministerio de Educacin deroga Ley 16201 y convierte al
Conservatorio en organismo de ejecucin no regionalizado bajo control directo, por
delegacin del despacho ministerial, de la Direccin General de Cultura. (Artculos 13 inc. d, 19,
22, 23 y 24).
Decreto Ley 18799 promulgado el 09 de marzo de 1971 bajo gobierno militar de Juan Velasco
Alvarado Ley Orgnica del Sector Educacin deroga D.L. 17522 y convierte a todas las
Escuelas Superiores de Formacin Artstica en dependientes del Instituto Nacional de Cultura
(Artculo 49).
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El Decreto Ley N 19268 de 11 de enero de 1972 que reglamenta la organizacin y funciones

del Instituto Nacional de Cultura, dispone incorporar como rgano de ejecucin del rea de
Formacin Artstica de dicho Instituto al Conservatorio Nacional de Msica, cambiando su
nombre por el de Escuela Nacional de Msica. Depende de la Direccin Tcnica de
Formacin Artstica del INC. (Artculo 28 y 3ra disposicin transitoria).
Ley 19326 Ley General de Educacin publicada el 24 de marzo de 1972 deroga Ley 9359 y
seala que Escuela Nacional de Msica podr operar, previa evaluacin, como institucin del
2do ciclo de Educacin Superior (Artculos 154 y 359). Artculo 353 se refiere a plan de
conversin. Artculos 42, 122-129, sealan ttulos y certificaciones y otros aspectos segn cada
uno de los tres niveles.
Decreto Ley 19602 del 07 de noviembre de 1972 Ley Orgnica del Sector Educacin deroga
D.L. 18799 y 19296 reorganiza al sector viabilizando la Reforma Educativa Comprende
servicios educativos y culturales. Artculo 26 seala que instituciones educativas de nivel
superior en sector educacin coordinan estrechamente los aspectos tcnicos y pedaggicos
con la Direccin General de Educacin Superior.
De acuerdo con la Ley General de Educacin, D.L. 19326 y el Plan General de Conversin (R.M.
No. 2532-75-ED), se constituy una comisin (R.M. No. 5255-76-ED) que el 14 de diciembre de
1976 present el informe respectivo. Este informe fue aprobado mediante R.M. No. 2068-77-
ED el 04 de mayo de 1977 por el General de Brigada EP Ministro de Educacin Otto Elspuru
Revoredo. Se aprueba los "criterios bsicos y acciones prioritarias para la conversin gradual
de las Escuelas Nacionales y Regionales de Formacin Artstica en centros de PRIMER y
SEGUNDO ciclos de Educacin Superior".
2.7 CREACION DE INSTITUTO SUPERIOR DE LAS ARTES DEL PER: con Rango universitario a
nivel de licenciatura haciendo sus estudios vlidos en el Sistema de la Universidad
Peruana.
El Decreto Ley N 22268 Ley de Fomento Educativo (Gral. Francisco Morales Bermudez) de
16 de agosto de 1978 modifica entre otros, el Art. 154 del Decreto Ley 19326 y otorga al
Instituto Superior de las Artes del Per el rango universitario a nivel de licenciatura haciendo
sus estudios vlidos en el sistema de la Universidad Peruana.
Reglamento del Decreto Ley 22268 es aprobado mediante DS 017-80-ED, promulgado el 25 de

julio de 1980, a escasos das del cambio de gobierno. Crea y organiza el Instituto Superior de
Artes del Per, con nivel universitario, creado sobre la base de la fusin de las Escuelas
Nacionales de Arte incluyendo a la de Msica como programas.
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2.8 GOBIERNO DEMOCRTICO DEVUELVE AUTONOMA A LA INSTITUCIN: se disea la

estructura administrativa y el currculo segn espritu de la ley universitaria 23733. Gobierno
restituye la denominacin de Conservatorio Nacional de Msica.
La Ley General de Educacin, Ley N 23384 de 18 de mayo de 1982, promulgada por el

Presidente Fernando Belande Terry, en su Dcimo Tercera Disposicin Especial, restituye a la
Escuela Nacional del Msica el rango de Escuela Superior con autonoma acadmica y adems
le otorga autonoma econmica. Seala que su finalidad especfica es la formacin de
profesionales y docentes en su especialidad.
La Ley N 23626 de 07 de junio de 1983, modificatoria de la anterior, le otorga adicionalmente

la autonoma administrativa.
En 1984 mediante Decreto Supremo N 021-84-ED se aprueba estatuto de la Escuela Nacional

de Msica con caractersticas anlogas a sistema universitario: democracia interna,
representacin estudiantil, planes de estudio flexibles basados en crditos, estudios de
Formacin General (con peso mnimo del 10%), mayor importancia a la investigacin, duracin
mnima de estudios superiores contina siendo de 5 aos.
Resolucin Suprema N 687-85-ED del 27 de noviembre de 1985 aprueba Reglamento General

de la Escuela Nacional de Msica
En 1986 entra en funcionamiento una nueva estructura curricular de diseo similar al de la

universidad peruana. Otras estructuras curriculares modificatorias se dan en los aos 2000 y
2005 siempre respetando el rea de Formacin General e Investigacin y exigiendo un
promedio de 200 crditos en los ltimos 5 aos de cada carrera.
Mediante Estatuto aprobado por D.S. N 47-94-ED publicado el 19 de setiembre de 1994,

modificado por el D.S. N 041-2002-ED de 13 de noviembre de 2002 se hacen pequeas
modificaciones al anterior.
Decreto Supremo No. 004-93-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de

Educacin establece que Escuela Nacional de Msica, Escuela Nacional de Bellas Artes y
Escuela Superior de Bellas Artes Diego Tito Quispe debern establecer con la Alta Direccin del
Ministerio de Educacin las coordinaciones tcnicas y funcionales que se requiere. (Primera
Disposicin Complementaria)
Mediante Ley N 26341 del 1 de agosto de 1994 promulgada por Alberto Fujimori Fujimori, se
restituye a la institucin el nombre de Conservatorio Nacional de Msica. Tambin se
incorpora al Conservatorio en el Artculo 99 de la Ley Universitaria N 23733, disponiendo que
mantiene el rgimen acadmico de gobierno y de economa establecidos por las leyes que lo
rigen. Goza de las exoneraciones y estmulos de las universidades.
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La Ley N 28329 de 23 de julio de 2004, al modificar la Undcima Disposicin Complementaria

y Transitoria de la Ley General Educacin No. 28044, reconoce que el Conservatorio tiene un
Rgimen Acadmico y de Gobierno especializado y ratifica la autonoma acadmica,
econmica y administrativa de la institucin, as como su calidad de Institucin de Educacin
Superior.
2.9 LEY 29292: faculta al conservatorio a otorgar Grados Acadmicos de Bachiller y Ttulos de
Licenciado, equivalentes a los que otorgan universidades del pas.
El 13 de diciembre de 2008, mediante la Ley N 29292 se faculta al "Conservatorio Nacional de

Msica" a otorgar el Grado Acadmico de Bachiller y Ttulo Profesional de Licenciado
equivalentes a los otorgados por las universidades del pas.
Mediante D. S. N 008-2010-ED de 04 de mayo de 2010 se aprueba el Estatuto del

Conservatorio Nacional de Msica el cual se adecua an ms a las estructuras acadmicas y
administrativas que seala la Ley 23733.
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3. MODELO EDUCATIVO.
El Modelo Educativo del CNM tiene como base la misin de la institucin. El cumplimiento de ella en
el contexto de la realidad profesional ha servido para la formulacin del perfil acadmico profesional
del graduado y por ende a la identificacin de los resultados de aprendizaje esperados. Estos ltimos
se refieren a las competencias a lograr (conocimientos y habilidades), articulan todo el programa y se
operacionalizan en objetivos ms concretos, observables y medibles que funcionan a modo de
indicadores de que los objetivos ms amplios se han logrado. A partir de ello se decide los contenidos,
las actividades de enseanza y aprendizaje y, la forma como se les va a evaluar. El diseo del currculo
teniendo en cuenta los resultados buscados y la evaluacin, cambia el rol que el profesor
tradicionalmente ha desarrollado, as como el modelo pedaggico adoptado.
El modelo pedaggico del CNM parte de una concepcin constructivista del aprendizaje y desarrollo de
competencias. El punto central es el alumno que edifica su conocimiento mediante la interaccin con
otros y con las tareas de aprendizaje. El profesor se convierte en un facilitador del aprendizaje. Esto
supone ciertas competencias que los profesores deben desarrollar. Una de ellas es la de planificar y
organizar el trabajo, a nivel de curso y a nivel de unidad o de clase. La planificacin a nivel del curso se
traduce en la elaboracin del silabo. Es de importancia fundamental formular los objetivos de
aprendizaje, determinar la forma cmo van a ser evaluados y la manera en que se va a facilitar su
logro. Los objetivos en cada curso determinan los contenidos a cubrir y la estrategia didctica que se
debe usar. Las exposiciones, los talleres, los seminarios, las prcticas, los ejercicios, las tareas, en otras
palabras todas las actividades de enseanza aprendizaje, estn orientadas al logro de los objetivos.
Los conocimientos y experiencia que traen los estudiantes a la clase, as como sus intereses y
expectativas, constituyen un insumo muy importante en el proceso de enseanza-aprendizaje que el
profesor debe capitalizar.
As como se planifica a nivel del curso, mediante el silabo, es necesario planificar a nivel de clase. Esto
implica que el profesor vaya a clase con un plan, es decir, habiendo decidido previamente lo que va a
hacer y lo que se quiere que hagan los alumnos. No basta pensar en los contenidos a cubrir ni en la
secuencia de los mismos. Hay que pensar en una serie de actividades que se debe realizar antes,
durante y al terminar la sesin.
En el modelo pedaggico del CNM la evaluacin es el factor de mayor importancia. Su propsito es

facilitar el aprendizaje. La evaluacin es una actividad permanente que permite identificar problemas
de aprendizaje y ayudar a superarlos oportunamente. Debe disearse al momento de elaborar el plan
de curso y estar acompaada de una retroalimentacin.
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4. ORGANIGRAMA ANALTICO ACADMICO. CONSERVATORIO NACIONAL DE MSICA
PROGRAMA ACADMICO PROGRAMA ACADMICO DE CREACIN E PROGRAMA ACADMICO

DE INTERPRETACIN INVESTIGACIN MUSICAL DE PEDAGOGA MUSICAL
MUSICAL
ESPECIALIDADES 23. ESPECIALIDAD EN 24. ESPECIALIDAD EN ESPECIALIDADES EN ESPECIALIDADES

COMPOSICIN MUSICOLOGA PEDAGOGA DE LA EN EDUCACIN
MUSICAL INTERPRETACIN MUSICAL MUSICAL
01 Interpretacin en Violn
02 Interpretacin en Viola
03 Interpretacin en Violonchelo 25 Pedg. de la Interpretacin en Violn 44 Educacin Musical
04 Interpretacin en Contrabajo 26 Pedg. de la Interpretacin en Viola 45 Educacin Musical Direccin de Coros
Pedg. de la Interpretacin en Educacin Musical Direccin
05 Interpretacin en Flauta
27 Violonchelo 46 Instrumental
06 Interpretacin en Oboe Pedg. de la Interpretacin en
07 Interpretacin en Clarinete 28 Contrabajo
08 Interpretacin en Fagot 29 Pedg. de la Interpretacin en Flauta
09 Interpretacin en Trompeta 30 Pedg. de la Interpretacin en Oboe
10 Interpretacin en Corno 31 Pedg. de la Interpretacin en Clarinete
11 Interpretacin en Trombn 32 Pedg. de la Interpretacin en Fagot
12 Interpretacin en Tuba 33 Pedg. de la Interpretacin en Trompeta
13 Interpretacin en Percusin 34 Pedg. de la Interpretacin en Corno
14 Interpretacin en Arpa 35 Pedg. de la Interpretacin en Trombn
15 Interpretacin en Saxofn 36 Pedg. de la Interpretacin en Tuba
16 Interpretacin en Eufonio 37 Pedg. de la Interpretacin en Percusin
17 Interpretacin en Flauta dulce 38 Pedg. de la Interpretacin en Arpa
18 Interpretacin en Piano 39 Pedg. de la Interpretacin en Saxofn
19 Interpretacin en Guitarra 40 Pedg. de la Interpretacin en Eufonio
20 Interpretacin en Canto 41 Pedg. de la Interpretacin en Piano
21 Interpretacin en Direccin Coral 42 Pedg. de la Interpretacin en Guitarra
Interpretacin en Direccin 43 Pedg. de la Interpretacin en Canto
22 Instrumental
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5. PLANES CURRICULARES.
Perfil profesional general del egresado del Conservatorio Nacional de Msica.

Al terminar la carrera el graduado de los Programas Acadmicos del CNM demostrar haber adquirido
conocimiento de aspectos bsicos de la teora actual del arte musical y desarrollado las siguientes
competencias profesionales:
a) Capacidad para apreciar, reconocer y transmitir el arte como una forma de expresin
individual y social cuya comprensin se sita dentro de un contexto histrico y cultural.
b) Capacidad para identificar diversos modos de creacin artstica y analizarlos desde el contexto
histrico, cultural y social en el cual se desarrollan.
c) Capacidad para comprender la interrelacin del arte con otras disciplinas que integran el
quehacer artstico.
d) Capacidad de idear, disear y realizar proyectos artstico-musicales y culturales.
e) Capacidad para comprender la importancia de la investigacin y aplicar diferentes mtodos y
tcnicas de investigacin en la solucin de problemas, exploracin de nuevas tcnicas y en
formulacin de proyectos.
f) Capacidad para aplicar las nuevas tecnologas de la comunicacin e informtica y utilizarlas
como nuevos medios para el desarrollo de proyectos, difusin y, creaciones artsticas.
g) Competencias generales relacionadas con: comunicacin, trabajo en equipo, anlisis de
problemas y toma de decisiones, tica y responsabilidad social.
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5.1 PLAN CURRICULAR DEL PROGRAMA ACADMICO DE INTERPRETACIN MUSICAL (PAIM).
5.1.1 Perfil del egresado del PAIM.
5.1.1.1 Perfil del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.
La formacin del estudiante del Programa Acadmico de Interpretacin Musical en Especialidades

Instrumentales est dirigida a darle las herramientas y el entrenamiento necesario para el
conocimiento y dominio tcnico de su instrumento musical con un alto grado de destreza. Al mismo
tiempo, le brinda conocimientos de las caractersticas de los diversos estilos musicales histricos y
contemporneos que sumados a una apreciacin esttica personal, en conjunto convergen en una
recreacin fidedigna y a la vez creativa de la partitura musical que se ejecuta.
5.1.1.2 Perfil del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: no instrumental.
- Perfil del egresado en Canto:

La formacin del estudiante del Programa Acadmico de Interpretacin Musical en Canto est
dirigida a darle las herramientas y el entrenamiento necesario para el conocimiento y dominio
tcnico de su instrumento musical (voz) con un alto grado de destreza. Al mismo tiempo, le brinda
conocimientos de las caractersticas de los diversos estilos musicales histricos y contemporneos
que sumados a una apreciacin esttica personal, en conjunto convergen en una recreacin
fidedigna y a la vez creativa de la partitura musical que se interpreta.
- Perfil del egresado en Direccin:

La formacin del estudiante del Programa Acadmico de Interpretacin Musical en Direccin Coral o
Instrumental est dirigida a proporcionarle al alumno el conocimiento, herramientas y destreza
tcnica para el manejo de conjuntos vocales o instrumentales segn su rea de especializacin. Le
brinda al estudiante un conocimiento profundo de las diversas formas y estilos de las obras musicales
de su especialidad a travs del tiempo. Le da un manejo preciso de los diversos elementos
instrumentales o vocales que conforman las agrupaciones que dirige, de modo que conoce las
posibilidades tcnicas, sonoras y tmbricas de los elementos de su agrupacin. Lo capacita para
planificar el trabajo de cada sesin de ensayo; organizar y promover las presentaciones pblicas o
conciertos de estas agrupaciones.
14
___________________________________________________________________________________________________________________
5.1.2 Acreditaciones segn especialidades del PAIM.
5.1.2.1 Acreditaciones del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.
TTULO PROFESIONAL DURACIN TOTAL TOTAL

N GRADO DE BACHILLER EN MSICA: DE LICENCIADO EN (Semestres ASIGNATURAS CRDITOS
MSICA: acadmicos)
01 Interpretacin en Violn Interpretacin en Violn 10 61 224

02 Interpretacin en Viola Interpretacin en Viola 10 61 224
Interpretacin en 10 61 224
03 Interpretacin en Violonchelo Violonchelo
04 Interpretacin en Contrabajo Contrabajo
05 Interpretacin en Flauta Interpretacin en Flauta 10 61 224
06 Interpretacin en Oboe Interpretacin en Oboe 10 61 224
07 Interpretacin en Clarinete Clarinete
08 Interpretacin en Fagot Interpretacin en Fagot 10 61 224
09 Interpretacin en Trompeta Trompeta
10 Interpretacin en Corno Interpretacin en Corno 10 61 224
11 Interpretacin en Trombn Trombn
12 Interpretacin en Tuba Interpretacin en Tuba 10 61 224
13 Interpretacin en Percusin Percusin
14 Interpretacin en Arpa Interpretacin en Arpa 10 63 228
15 Interpretacin en Saxofn Saxofn
16 Interpretacin en Eufonio Eufonio
Interpretacin en Flauta 10 64 229
17 Interpretacin en Flauta dulce Dulce
18 Interpretacin en Piano Interpretacin en Piano 10 56 221
19 Interpretacin en Guitarra Guitarra
5.1.2.2 Acreditaciones del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: no

instrumental.
TTULO PROFESIONAL DURACIN TOTAL TOTAL

N GRADO DE BACHILLER EN MSICA: DE LICENCIADO EN (Semestres ASIGNATURAS CRDITOS
MSICA: acadmicos)
20 Interpretacin en Canto Interpretacin en Canto 10 61 222
21 Interpretacin en Direccin Coral Direccin Coral
Interpretacin en Direccin Interpretacin en 10 66 228
22 Instrumental Direccin Instrumental
15
___________________________________________________________________________________________________________________
5.1.3 Planes de estudios del PAIM.
El plan de estudios del Programa Acadmico de Interpretacin Musical, est organizado en diez
semestres acadmicos. El total de los estudios, tiene una equivalencia que tiene como rango entre
220 a 239 crditos, dependiendo de la especialidad y la mencin a la que se refiere.
5.1.3.1 Planes de estudio de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.
N PLANES DE ESTUDIO: ESPECIALIDADES

01 Interpretacin en Violn
02 Interpretacin en Viola
03 Interpretacin en Violonchelo
04 Interpretacin en Contrabajo
05 Interpretacin en Flauta
06 Interpretacin en Oboe
07 Interpretacin en Clarinete
08 Interpretacin en Fagot
09 Interpretacin en Trompeta
10 Interpretacin en Corno
11 Interpretacin en Trombn
12 Interpretacin en Tuba
13 Interpretacin en Percusin
14 Interpretacin en Arpa
15 Interpretacin en Saxofn
16 Interpretacin en Eufonio
17 Interpretacin en Flauta Dulce
18 Interpretacin en Piano
19 Interpretacin en Guitarra
5.1.3.2 Planes de estudio de las especialidades en Interpretacin Musical: no instrumental.

20 Interpretacin en Canto
21 Interpretacin en Direccin Coral
22 Interpretacin en Direccin Instrumental
16
___________________________________________________________________________________________________________________
01. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN VIOLN.
PRIMER SEMESTRE
HORAS SEMANALES
CDIGO ASIGNATURA CRD PRE-REQUISITO
T P Ei TOTAL
G03BM 0001 Lenguaje Musical I 1 3 2 6 3
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G03BM 0003 Contrapunto I 1 2 2 5 3
G03BH 0004 Comunicacin 1 1 1 3 3
G03BI 0005 Investigacin I 1 2 3 6 3
G10EI 0101 Especialidad I 1 1 20 22 10
G02EI 0102 Piano complementario I 0.5 0.5 1 2 2
G02EP 0103 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
G03BM 0006 Lenguaje Musical II 1 3 2 6 3 Lenguaje Musical I
G03BM 0007 Armona II 1 2 2 5 3 Armona I
G03BM 0008 Contrapunto II 1 2 2 5 3 Contrapunto I
G02BM 0009 Historia de la msica I 1 1 2 4 2
G03BH 0010 Introduccin a la Filosofa 2 0 3 5 3
G10EI 0105 Especialidad II 1 1 20 22 10 Especialidad II
G02EI 0106 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano complementario I
G02EP 0107 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
G02EP 0108 Orquesta II 2 6 1 9 2 Orquesta I
63 30
TERCER SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
B02BM 0011 Instrumentacin 1 1 2 4 2
B02BM 0012 Historia de la msica II 1 1 2 4 2 Historia de la msica I
B03BH 0013 Introduccin a las Ciencias Sociales 3 1 2 6 3
B10EI 0109 Especialidad III 1 1 20 22 10 Especialidad II
B02EP 0110 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II
B02EP 0111 Orquesta III 2 6 1 9 2 Orquesta II
50 21
CUARTO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
B03BM 0014 Anlisis Musical I 1 2 2 5 3
B02BM 0015 Historia de la msica III 1 1 2 4 2 Historia de la msica II
B10EI 0112 Especialidad IV 1 1 20 22 10 Especialidad III
B02EP 0113 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III
B02EP 0114 Orquesta IV 2 6 1 9 2 Orquesta III
45 19
17
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
I03BM 0016 Anlisis Musical II 1 2 2 5 3 Anlisis Musical I
I02BM 0017 Hist. de la msica latinoamericana 1 1 2 4 2
I10EI 0115 Especialidad V 1 1 20 22 10 Especialidad IV
I02EP 0116 Msica de Cmara V 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IV
I02EP 0117 Orquesta V 2 6 1 9 2 Orquesta IV
45 19
SEXTO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
I02BM 0018 Historia de la msica peruana I 1 1 2 4 2
I03BH 0019 Historia del arte I 1 1 2 4 3
I10EI 0118 Especialidad VI 1 1 20 22 10 Especialidad V
I02EP 0119 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V
I02EP 0120 Orquesta VI 2 6 1 9 2 Orquesta V
44 19
SPTIMO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
Historia de la msica
I02BM 0020 Historia de la msica peruana II 1 1 2 4 2 peruana I
I03BH 0021 Historia del arte II 1 1 2 4 3 Historia del arte I
I12EI 0121 Especialidad VII 1 1 22 24 12 Especialidad VI
I02EI 0122 Repertorio orquestal I 0.5 0.5 3 4 2
I02EP 0123 Msica de Cmara VII 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VI
I02EP 0124 Orquesta VII 2 6 1 9 2 Orquesta VI
50 23
OCTAVO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
A03BI 0022 Investigacin II 1 2 3 6 3 Investigacin I
A12EI 0125 Especialidad VIII 1 1 22 24 12 Especialidad VII
A02EI 0126 Repertorio orquestal II 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal I
A02EP 0127 Msica de Cmara VIII 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VII
A02EP 0128 Orquesta VIII 2 6 1 9 2 Orquesta VII
A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1
51 22
NOVENO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
A12EI 0130 Especialidad IX 1 2 22 25 12 Especialidad VIII
A02EI 0131 Repertorio orquestal III 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal II
A02EP 0132 Msica de Cmara IX 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VIII
A02EP 0133 Orquesta IX 2 6 1 9 2 Orquesta VIII
43 18
18
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
HORAS SEMANALES
T P Ei TOTAL
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 0134 Especialidad X 1 2 22 25 12 Especialidad IX
A02EI 0135 Repertorio orquestal IV 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal III
A02EP 0136 Msica de Cmara X 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IX
A02EP 0137 Orquesta X 2 6 1 9 2 Orquesta IX
A01EP 0138 Recital II 1 2 3 1 Recital I
49 22
TOTAL DE CRDITOS: 224
19
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN VIOLN.
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Asignatura Terico prctico
Objetivo: Identificar, comprender, memorizar, utilizar y crear con los elementos que conforman el lenguaje musical.
Contenidos: El sistema tonal. El cromatismo. La modulacin a tonos vecinos. El dodecafonismo. Estrategia para la lectura
atonal. El uso de las claves. Las equivalencias rtmicas, compases y acentos asimtricos. Los valores irregulares. Ritmos
caractersticos de la msica peruana. Lectura y transporte segn la especialidad. La lectura en claves a travs de la prctica
instrumental y vocal de obras polifnicas a travs de los de dos a cuatro voces. Ornamentacin. Dictado a una voz hasta
cuatro voces
La modulacin a tonos vecinos. La atonalidad. Lectura instrumental en claves. Lectura de los corales antiguos (luteranos).
Tetracordios, acordes, V7 y X7 en arpegios en todos los estados.
Armona I
Naturaleza: Curso terico prctico.
Objetivo: Conocer y dominar los conocimientos tericos y la prctica de la armona tonal que lo capaciten para el anlisis y
la interpretacin.
Contenidos: Tesituras de las voces a cuatro claves y a dos claves. Acordes perfectos mayores y menores en tonalidades
mayores y menores. Posiciones de acordes abiertos y cerrados. El bajo cifrado. Dobladuras y supresiones. Movimientos
meldicos. Quintas y octavas directa y consecutiva. Falsa relacin de tritono. Cruce de voces. Distancias entre las voces.
Intervalos conjuntos y disjuntos. Las secuencias armnicas. Notas extraas a la armona: notas de paso, bordaduras,
apoyaturas y retardos. Modulacin al 1er crculo de quintas asc- desc. El acorde de sptima disminuida como dominante
secundaria. Anlisis armnico de obras del perodo barroco y clsico.
Contrapunto I
Naturaleza: Terico - prctico.
Objetivo: Conocer, identificar y dominar el conocimiento de la msica en su forma horizontal as como as como las
superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en el sistema vocal, que lo capaciten para el anlisis,
la interpretacin, la comprensin musical, la composicin los arreglos musicales, as como la direccin coral y orquestal.
Contenidos: Contrapunto a tres voces. Mezclas de especies. Cantus firmus en segunda y tercera de especie. Cantus firmus
en tercera y cuarta de especie. Cantus firmus en cuarta y quinta de especie. Cantus firmus en segunda y cuarta de especie.
Cantus firmus en segunda y quinta de especie. Cantus firmus en tercera y quinta de especie.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Objetivo: domina los fundamentos terico - prcticos del manejo instrumental del lenguaje, los que conducen al dominio de
la oralidad y el manejo de los conceptos lingsticos; con actitud reflexiva, crtica y creadora en temas vinculados con los
problemas del lenguaje como instrumento de interaccin e integracin social.
Contenidos: La comunicacin. Concepto. Clases. Circuito comunicativo. Los medios de comunicacin. Importancia. La
lectura. Importancia. Vicios de diccin. Rol de la comunicacin en la empresa. Comunicacin Organizacional. El signo
lingstico: Elementos. Caractersticas. Funciones del lenguaje. Niveles de estudio de la lengua. El lenguaje. Lengua - Habla.
Sistema - Norma - Habla. Lengua - Idioma. Dialecto - Idiolecto. La Lingstica: Diacrona y Sincrona. Tipos de textos:
comprensin lectora: anlisis interpretacin. La elocucin grupal: Procedimientos. La mesa redonda: Estructura e
implementacin. Ortografa acentual. El acento. Clasificacin. Clasificacin de las palabras segn el acento. Reglas generales
de acentuacin. Proceso metodolgico. Redaccin general .Redaccin empresarial.
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Objetivos: Identificar los procesos que intervienen en la investigacin musical. Analizar e interpretar los principales criterios
y procedimientos seguidos por la historiografa en sus aproximaciones a los hechos musicales. Conocer y aplicar sistemas de
bsqueda y ordenacin de datos.
Contenidos: Facilitar al alumnado las bases para planificar y realizar trabajos de investigacin cientfica con formulacin de
objetivos, desarrollo de estrategias y anlisis de resultados. Estudio de los mtodos y las tcnicas empleados en la
investigacin de los fenmenos musicales.
Actividades: Como definir el tema de investigacin. Identificar los problemas que derivan del tema elegido. Presentacin de
borrador del proyecto.
20
___________________________________________________________________________________________________________________
Violn I
Naturaleza: Es un curso terico prctico.
Objetivo: Aprender los recursos tcnicos y musicales para la interpretacin instrumental. Corregir los defectos tcnicos y
posicionales. Desarrollar y consolidar los hbitos y habilidades alcanzados para el desarrollo tcnico-musical. Lograr un
desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: La afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio
1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas (M y m).
Studios: Masazop. 36. - Danclaop. 36.- Wolhfahrt op. 73. -Kreutzer. -Dont op. 37. -SchradieckTomos I - II. - Sevcik op. 8.
Cambios de posiciones.- Sevcik op.9. Ejercicios de dobles notas.-
Piezas: Glier Romanza.-Kabalevsky Improvizacin.-Massenet Meditacin.- Mozart lbum de piezas.-Haydn Serenata.-
Schubert La abeja.-Prokofiev lbum de piezas.-Benda Grave.-Padadisi Siciliana. - Paganini Cantabile. - Veracini Largo. - Otras
de similares caractersticas.
Obras de autores latinoamericanos. Formas grandes: Haydn Concierto.-Rode Concierto op. 6 No7.-Viotti -Todos los
Conciertos.- Bach Concierto la menor y Mi Mayor.-Kreutzer Concierto.-Paganini Sonatinas.-Locatelli Sonata en sol menor.-
Haendel Sonatas.- Corelli Sonatas.
Piano complementario 1*
Naturaleza. Es una asignatura prctica - terica.
Objetivos: : El alumno adquiere las herramientas y el conocimiento para dominar y aplicar las herramientas bsicas del
piano para el anlisis y el soporte armnico necesarios para su formacin musical.
Contenidos: Anlisis rtmico, meldico y armnico. Escala mayores y menores, arpegios y cadencia en I -V-I y I- IV- V -I en
tonalidades M y m con # y b. Recrear esquemas armnicos de obras de acuerdo a la etapa del alumno. Acompaamiento
de soporte armnico a todo tipo de melodas populares o clsicas. Lectura de bajo cifrado. Cuatro estudios meldicos, en
repertorio una obra barroca y dos obras fciles de diferentes pocas.
Msica de Cmara I*
Naturaleza: prctica - terica.
Objetivos: Conocer e interpretar obras originales, adaptaciones o arreglos; integrar y aplicar los conocimientos adquiridos
en clase de especialidad para lograr un desarrollo profesional con nfasis en la disciplina y tica de grupo.
Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y
la actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras,
ejercicios y selecciones de manera progresiva.
Orquesta I
Objetivo: Participar de manera proactiva en el coro, la banda u orquesta. Utilizar las herramientas y las tcnicas aprendidas
en el repertorio seleccionado.
Contenidos: Las normas de comportamiento. La afinacin, la articulacin y el balance dinmico. El anlisis formal. Anlisis
meldicos, rtmico para el equilibrio sonoro y de los planos. Trabajo por secciones. La respiracin, ataque, vibrato, golpes de
arco, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la interpretacin.
Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja, atencin al director. Comprensin
de la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. Repertorio propuesto por cada director.
21
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Contenidos: Lectura entonada y/o rtmica de fragmentos de obras de diferentes pocas. Modulacin a tonos vecinos. La
atonalidad. Equivalencias rtmicas. Compases y acentos asimtricos y valores irregulares. El Septiclavio. Lectura de obras
polifnicas del repertorio universal y contemporneo de dos a cuatro voces. Dictado a una voz hasta cuatro voces. La
modulacin a tonos vecinos. La atonalidad. Lectura instrumental en claves. Lectura de los corales antiguos (luteranos).
Armona II
Naturaleza. Terico -prctico.
Objetivo: Conocer, analizar y dominar la armona tonal as como la prctica de progresiones armnicas y su funcin dentro
de la polifona musical.
Contenido: modulacin al 1er crculo de quintas en todas las posibilidades. Acorde de stima disminuida como novena de
dominante sin fundamental. Acordes de stima menor, mayor y de stima menor con 5ta. Disminuida (semidisminuido). La
expansin de la tonalidad. Acorde y modulacin mediante el acorde de "sexta napolitana". Modulacin directa e indirecta.
Acordes de novena de dominante. La tonalidad cromtica. Acordes de dominante con la 5ta alterada. El acorde de sexta
aumentada. Las notas extraas en la armonizacin de melodas.
Contrapunto II
Naturaleza: Terico prctico
Objetivo general: conocer, identificar y dominar el conocimiento de la msica en su forma horizontal as como as como las
Contenidos: Contrapunto a cuatro voces. mezclas a 4 v, cantus firmus en la combinacin de las cuatro especies
progresivamente contrapunto florido a cuatro voces (cantus firmus en tres voces de contrapunto florido)
Historia de la msica I

Objetivo general
Reconocer, valorar y analizar las diversas expresiones artstico / musicales creadas por el hombre a travs de la historia, su
contexto social e intelectual de la msica del mundo antiguo hasta el renacimiento.
Contenidos: La monodia gneros y formas. La polifona religiosa y profana, francesa, espaola, italiana, formas,
compositores y obras importantes. Organologa. Escuelas y periodos del renacimiento. Msica de la de la reforma y
contrarreforma. Msica instrumental de fines del siglo XVI. Escuela veneciana.
Introduccin a la filosofa
Naturaleza : Terica
Objetivo: Comprender, manejar y analizar los conceptos filosficos fundamentales. Entender la filosofa como bsqueda y el
encuentro con la verdad. Adquirir las herramientas necesarias para un correcto desarrollo de la racionalidad y espritu
crtico en el alumno, sentando las bases para una comprensin humanista del mundo y de la vida.
Contenidos: La historia de las ideas. Que significa pensar. Representantes del humanismo griego Dilogos platnicos,
Scrates, Platn y Aristteles. La idea de la complejidad en la msica. Enfoque filosfico de las nociones de justicia. Filosofa
22
___________________________________________________________________________________________________________________
contempornea.
Violn II
Contenidos: Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas M y m. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Grigorin Flesh. Escalas
cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
Studios: Masazop. 36.- Danclaop. 36.- Wolhfahrt op. 73. -Kreutzer. -Dont op. 37. -SchradieckTomos I - II. - Sevcik op. 8.
Piezas: Glier Romanza.-KabalevskyImprovizacin.-Massenet Meditacin.- Mozart lbum de piezas.-Haydn Serenata.-
Obras de autores latinoamericanos Formas grandes: Haydn Concierto.-Rode Concierto op. 6 No7.-Viotti -Todos los
Conciertos.- Bach Concierto la menor y Mi Mayor.-Kreutzer Concierto.-Paganini Sonatinas.-Locatelli Sonata en sol menor.-
Haendel Sonatas.-Corelli Sonatas.
Piano complementario II*
Objetivo: El alumno adquiere las herramientas y el conocimiento para dominar y aplicar las herramientas bsicas del piano
para el anlisis y el soporte armnico necesarios para su formacin musical.
Contenidos: Anlisis rtmico, meldico y armnico. Escala mayores y menores, arpegios y cadencia en cadencia I-V-I / I- IV-
V-I / I-IV64- V-I en tonalidades M y m con # y b. Recrear esquemas armnicos de obras de acuerdo a la etapa del alumno.
Acompaamiento de soporte armnico a todo tipo de melodas populares o clsicas. Lectura de bajo cifrado. Estudios de
tcnica, repertorio clsico y romntico y dos obras fciles de diferentes pocas.
Msica de Cmara II*

Objetivos: El alumno se prepara integrar y aplicar los conocimientos impartidos en su desarrollo y preparacin para la
exigencia en la interpretacin y el balance sonoro de los conjuntos y grupos instrumentales, conservando el equilibrio
general y la importancia de cada integrante.
Contenido: La orquesta de cmara (Chamber orchestra). El estudio integral de la partitura. La interpretacin y el equilibrio
instrumental. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras, ejercicios y
selecciones de manera progresiva.
Orquesta II
Naturaleza: prctica.
meldicos, rtmico para el equilibrio sonoro y de los planos. Trabajo por secciones. La respiracin, ataque, vibrato, golpes
de arco, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la
interpretacin. Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja, atencin al
director. Comprensin de la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. Repertorio propuesto por cada
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
Objetivo: conocer las posibilidades tcnicas de cada instrumento de orquesta sinfnica.
23
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: distintas clasificaciones de instrumentos. Posibilidades tcnicas de los instrumentos por familias. Las cuerdas,
vientos y percusin.
Historia de la msica II
Objetivo: Reconocer, valorar y analizar las diversas expresiones artstico / musicales creadas por el hombre a travs de la
historia, su contexto social e intelectual de la msica del la poca barroca al clasicismo.
Contenidos: El barroco, estilo nuevo, msica afectiva. Antecedentes. Primeras manifestaciones la camerata florentina,
compositores ms importantes. Claudio Monteverdi vida y obra- aporte ms importantes. La pera en Roma y en
Venecia. El bajo continuo y el estilo concertado. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica instrumental
y vocal en el barroco y sus etapas. Los compositores gneros y formas del barroco. Periodo clsico, contexto social y
cultural, esttica, forma e instrumentos, principales representantes: Hadyn, Mozart, Beethoven.
Introduccin a las ciencias sociales
Naturaleza : Terica
Objetivo: conocer, investigar y asumir responsablemente los conceptos bsicos relacionados con la persona social y su
sociedad de pertenencia, proyectndose a futuro profesional en la msica teniendo un rol responsable y comprometido
ante los fenmenos sociales.
Contenidos: Los conceptos fundamentales que implican a la sociologa como ciencia. La Sociedad y sus elementos
constitutivos. Los modelos de Organizacin e Instituciones Sociales. Las caractersticas y peculiaridades de la Persona
Social. Las Variables Sociales. Los proyectos de desarrollo Social y la elaboracin de diseos de investigacin social.
Violn III
Contenidos: 1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas M y m. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas Grigorin Flesh.
Ejercicios de escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
2. Studios: Masazop. 36.- Danclaop. 36.- Wolhfahrt op. 73. -Kreutzer. -Dont op. 37. -SchradieckTomos I - II. - Sevcik op. 8.
Cambios de posiciones.- Sevcik op.9. Dobles notas.-
3. Piezas: BalakirevImpromtu.-Rachamaninov Vocalis.- Wieniawsky Scherzo y Tarantella. - Beethoven Romanzas. Riess
Moto perpetuo.- Sarasate Malaguea.- Kreisler Siciliana y Rigodn.-Wieniawsky Leyenda.-Khachaturin Nocturno.
4. formas grandes: Tartini Sonata sol menor. Locatelli Sonata en sol menor. Mozart Sonatas. Bach Partita No.2 (2
movimientos) Mozart Conciertos. Bach Conciertos. Beriot Conciertos. Viotti Todos los Conciertos.
5. obras de autores latino americanos. Otras de similares caractersticas. Material mnimo a trabajar: tres escalas, cinco
estudios, dos piezas y una forma grande.
Msica de Cmara III*
Objetivos: El alumno se prepara para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en su desarrollo y preparacin para la
Contenido: Diferentes combinaciones instrumentales con y sin acompaamiento pianstico. El estudio integral de la
partitura. La importancia del balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y la actitud emocional. Lectura a primera
vista. El repertorio de solistas y dos con acompaamiento al piano. La sonoridad y la interpretacin en el estilo del
periodo clsico. En cada ciclo un mnimo de dos obras de estilos contrastantes.
Orquesta III
24
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director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
La naturaleza: terico prctico
Objetivo: investigar, descubrir, las caractersticas propias de las obras de los grandes compositores.
Contenidos: obras para teclado, abarcando los periodos barroco, clsico y romntico, la caracterstica de las obras
sinfnicas del periodo clsico y romntico, relacionndolo con su poca e influencia, su intencionalidad musical y potica.
Historia de la msica III
Contenido: periodo romntico, s. XIX contexto social y cultural, formas y caractersticas generales del periodo. El
impresionismo de Claude Debussy y Ravel. La tradicin cosmopolita Cesar Frank y Vicent dIndy. Erik Satie precursor del
serialismo. El verismo de la pera italiana: Pietro Macagni, Rugiero leoncaballo y Giacomo Puccini. El siglo XX: Estilos
folklricos, tradicionales y popular Hungra, Rusia, Alemania, Espaa y Estados Unidos. El futurismo de Balilla y el ruidismo
de Luigi Russolo... El neoclasicismo: la politonalidad, La atonalidad, serialismo y desarrollos recientes del siglo XX. El
expresionismo, la escuela de Viena y el dodecafonismo y el serialismo. La esttica de Stravinsky. Los nuevos experimentos
tmbricos: John Cagey el piano preparado. Los efectos especiales del clster. El siglo XX en Norteamrica, la msica
electrnica
Violn IV
Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3.Escalas ro, 3 y 4to.
3. Piezas: BalakirevImpromtu.-Rachamaninov Vocalis.- Wieniawsky Scherzo y Tarantella. - Beethoven Romanzas. Riess
Moto perpetuo.- Sarasate Malaguea.- Kreisler Siciliana y Rigodn.- Wieniawsky Leyenda.- Khachaturin Nocturno. Otras
similares.
4. Formas grandes: Tartini Sonata sol menor. Locatelli Sonata en sol menor. Mozart Sonatas. Bach Partita No2 (2
movimientos).Mozart Conciertos. Bach Conciertos.Beriot Conciertos.Viotti Todos los Conciertos.
5. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
Msica de Cmara IV*
Objetivos: El estudiante practica para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en su desarrollo y preparacin para
la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro de los conjuntos y grupos instrumentales, conservando el equilibrio
Contenido: El trio sonata. El estudio integral de la partitura. La importancia de escuchar a los dems. La preparacin del
repertorio. La sonoridad y la interpretacin en el estilo por periodos histricos. En cada ciclo un mnimo de dos obras de
estilos contrastantes.
Orquesta IV
Objetivo: Participar de manera proactiva dentro de una agrupacin con visin profesional. Utilizar las herramientas y las
tcnicas aprendidas en el repertorio seleccionado.
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director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
Contenidos: Obras para teclado, abarcando los periodos barroco, clsico y romntico, obras para teclado, de cmara y
sinfnicas del siglo XX y XXI y a su vez, relacionndolo con su poca e influencia, su intencionalidad musical y potica.
Historia de la msica latinoamericana

Objetivo: Conocer, investigar y opinar los aspectos fundamentales de la msica en Latinoamrica.
Contenido: Las races de la msica latinoamericana. La influencia europea, africana y autctona en su conformacin y sobre
la msica acadmica de los principales pases latinoamericanos: Mxico, Brasil, Argentina y Cuba. La msica derivada de la
msica occidental, las canciones. La balada ibrica renacentista. El romance. La copla. El desafo. Danzas e instrumentos
derivados de Europa. La msica latinoamericana derivada de la msica africana. Africanismos. Los tambores. Panorama de
las culturas musicales negras. La msica en Mxico. La msica en Brasil, Argentina y Cuba.
Violn V
Contenidos: 1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas M y m. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas GrigorinFlesh.
Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
2. Estudios: Rod. Dontop. 37. Dela op. 36. Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Masaz op. 36. Wolhfahrt op. 73.
Kreutzer. SchradieckTomos I - II. Sevcik op. 8. Cambios de posiciones. Sevcik op.9. Ejercicios de dobles notas.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens Habanera. Pugnani - Kreisler Preludio y Allegro. Paganini Caprichos 14, 16,
20. Falla Danza espaola. Massenet Meditacin. Rachmaninov Vocalis. Novachek Moto perpetuo. Sarasate Aires gitanos.
Otras similares.
movimientos). Mozart Conciertos. Bach Conciertos. Beriot Conciertos. Viotti Todos los Conciertos.
5. obras de autores latino americanos.
Msica de Cmara V*
Contenido: Las diferentes combinaciones instrumentales. El estudio integral de la partitura. La importancia del balance
rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y la actitud emocional. El repertorio calificado. La sonoridad y la
interpretacin en el estilo del periodo clsico. En cada ciclo un mnimo de dos obras de estilos contrastantes.
Orquesta V
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director.
SEXTO SEMESTRE
Historia de la msica Peruana I

Objetivo: Conocer, investigar y opinar los aspectos fundamentales de la msica peruana.
Contenido: La msica colonial peruana. La msica acadmica peruana contempornea. Asimilacin de la cultura musical
europea en los primeros aos de la colonia. Siglo XVI. El Hanac pacha. Apogeo de la msica colonial. Siglo XVII. Tomas de
Araujo, torrejn y Velasco. Apogeo de la msica colonial: siglo XVIII. Roque Cerrutti, Jos de Orejn y Aparicio. La msica de
teatro a fines del siglo XVIII. Decadencia de la cultura colonial. Baltasar de compan. Compositores peruanos de los
ltimos aos de la colonia. Andrs Bolognesi. Mariano Melgar. La sociedad del siglo XIX. Bernardo Alcedo, Claudio
Rebagliatti, historia del Himno Nacional. Jos Mara Valle Riestra, Carlo Enrique Pasta, los msicos de provincias
(Arequipeos) Luis Dunker Lavalle, Manuel Aguirre, Octavio Polar, Benigno Ballon Farfn. Cusqueos, Jos Castro, Leandro
Alvia, Calixto Pacheco, Policarpo Caballero Farfn, Juan de Dios Aguirre, Carlos Valderrama, Daniel Alomia Robles, Ernesto
Lpez Mindreau, Luis Pacheco de Cspedes, Federico Gerdes, Alfonso de Silva. Theodoro Valcrcel, Carlos Snchez Mlaga,
Andrs Sas, Rodolfo Holzmann.
Historia del Arte I
Terica- practica
Objetivos: reconocer, valorar y analizar las diversas expresiones artsticos musicales creadas por el hombre. Conocer los
diversos estilos artsticos de cada cultura. Comprender los fundamentos que provocan los diferentes tipos de expresin
artstica.
Contenidos: Orgenes del arte. El Arte rupestre, y movilizar en el Paleoltico Superior. En Neoltico y la invencin de la
cermica. Arte en Mesopotamia. Arte egipcio. Arte Egeo o de las islas Creta y Micenas. Arte Griego. Arte en Roma. Arte
Paleocristiano. Arte Bizantino. Arte en China y la India. Arte Romnico y Gtico. Arte Musulmn y Arte Mudjar. Arte Pre
humanstico Florentino, Siglo XIV. Renacimiento Humanstico, Siglo XV y XVI. El Arte Barroco, Siglo XVII. El Barroco Francs
(Rococ), Siglo XVIII. Los sismos del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, la Escuela de Barbizn . Transicin
del Siglo XIX al XX: Impresionismo, Neoimpresionismo o Puntillismo, Post Impresionismo. El Fauvismo, Expresionismo. El
Cubismo: Picasso y Braque. El Modernismo. El Futurismo, Dadasmo y el Arte Metafsico. El Su realismo: Dal. El
Informalismo o Arte Abstracto: Kandinsky. El Neoplasticismo. El Expresionismo abstracto y el Tachismo. Los
Independientes. El Pop Art. y el Optical Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperealismo y el Arte
Conceptual. ltimas tendencias.
Violn VI
Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to. Octavas digitada.
Kreutzer. SchradieckTomos I - II. Sevcik op. 8. Cambios de posiciones. Sevcik op.9. Dobles notas.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens Habanera. Pugnani - Kreisler Preludio y Allegro. Paganini Caprichos 14, 16,
20. Falla Danza espaola. Massenet Meditacin. RachmaninovVocalis. Novachek Moto perpetuo. Sarasate Aires gitanos.
Otras similares.
4. Formas grandes: Bruch Concierto sol menor. Wienawsky Concierto No2 mi menor. Mozart Conciertos. Bach Sonatas y
Partitas. Vivaldi Concierto "4 Estaciones". Kabalevsky Concierto. Saint Saens Concierto. Bach Sonata para violn y cmbalo.
Otras similares.5. Obras de autores latino americanos.
Msica de Cmara VI*

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Contenido: La importancia del balance y la actitud emocional. El repertorio con acompaamiento al piano. La sonoridad y
la interpretacin en los diferentes periodos. En cada ciclo un mnimo de dos obras de estilos contrastantes.
Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE
Historia de la msica peruana II

Contenidos: el curos trata sobre la msica acadmica peruana. Aspectos generales, problemtica general y sus principales
exponentes. La gua musical del Per. Carlos Raygada. Roberto Carpio, Jaime Daz Orihuela. Historia y proceso del
Conservatorio Nacional, Opera Ollanta, Federico Gerdes. Andrs Sas. Rodolfo holzmann. Armando Guevara Ochoa. Celso
Garrido Leca. Enrique Iturriaga. Enrique Pinilla. Francisco Pulgar Vidal.
Historia del Arte II

Terica- practica
Objetivos: valorar y analizar las diversas manifestaciones artsticas en nuestro territorio, identificando y reconociendo uno
de los primeros focos de civilizacin universal. Reconocimiento y diferenciacin de los estilos artsticos propios de cada
cultura, los motivos que llevaron a su realizacin. Lectura de la iconografa. La influencia de la cultura occidental en la
cultura andina. El mestizaje de nuestro arte, su comprensin y valoracin como nuevo resultado artstico. El vaivn del arte
en el Per a travs de los aos, segn las castas gobernantes, los acontecimientos histricos que lo enmarcaron, su
explicacin.
Contenidos: Per antiguo, ubicacin, foco cultural de la humanidad. Concepcin andina Existe el artista y la obra de arte?
Cosmovisin andina. Civilizacin Andina, teoras. Civilizacin andina autctona o no? Teoras. Etapa Pre cermica.
Culturas Chavinoides. Horizonte Temprano - Chavn, Cupisnique. Formativo Tardo - Vics, Paracas Caverna y Necrpolis.
Intermedio Temprano - poca clsica o florecimiento regional. Costa: Moche, Nazca y Lima. Sierra: Recuay, Tiahuanaco
regional, Pucar y Cajamarca. 2 Horizonte Medio Tiahuanaco- Wari. Intermedio Tardo - Resurgimientos Regionales. Costa:
Lambayeque, Chim, Chancay, Chincha-lca. Sierra: Chachapoyas. Chulpas de Sillustani. Incanato - Los Keros. Mitos de
Pachacamac y Mito de Cuniraya. La conquista y el arte de transicin. Funcin del arte en el siglo XVI. Bernardo Bitti, Mateo
Prez de Alesio, Angelino Medoro. Artes Plsticas del siglo XVII - Cusco. Huamn Poma de Ayala, diego Quispe Tito, Basilio
de Santa Cruz. Escuela Cusquea. Pintura Mural en el sur andino. Arte Colonial Siglo XVI, XVII y XVIII. Escultura en el
Virreynato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos - Altares. Arquitectura Colonial siglo XVI y XVII, fachada ms
importantes. Arquitectura siglo XVII y XVIII. Sillera de coro, plpitos, artesonados, cajonera. Artes plsticas en la Repblica.
Acadmicos de Influencia Romntica y Neo acadmico de influencia impresionista. Indigenismo: Jos Sabogal. Pintura
Contempornea. Pintores Vigentes y Panorama actual. Arte popular
Violn VII
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Escalas cromticas. Octavas y dcimas digitadas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3.Escalas ro,
3 y 4to.
2. Estudios: Rod. Dontop. 37. Dela op. 36. Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Paganini Caprichos. Paganini 60
estudios. Campagnolli op.18. Locatelli El arte del violn. Vieuxtemps op.73.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens. Introduccin y Rondo capriccioso. Dvorak . Danza eslava. Tchaykovsky
Scerzo. Tchaykovsky Meditacin. Tchaykovsky Vals - Scherzo. Rachmaninov Preludios. Paganini Moto perpetuo. Wienawsky
Polonesa. Otras similares.
Lalo Sinfona. Lalo Concierto. Brahms Concierto. Tchaykovsky Concierto. Beethoven Concierto. Beethoven Sonatas. Brahms
Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Otras similares.5. obras de autores latino americanos.
Repertorio Orquestal I
Objetivos: El alumno por medio de las clases llega a conocer, dominar e interpretar las principales partes solsticas del
repertorio de orquesta.
Contenido: El repertorio standart para Orquesta. Solos y pasajes instrumentales de obras de diversos periodos para
orquesta. Problemas tcnicos comunes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad, teniendo
en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio de la poca barroca.
Msica de Cmara VII*

Contenido: las diferentes agrupaciones de msica de cmara. El estudio de la partitura. La importancia del balance rtmico,
la dinmica, el fraseo, la articulacin y la actitud emocional. El repertorio de solistas y dos con acompaamiento al piano.
La sonoridad y la interpretacin en el estilo del periodo clsico. En cada ciclo un mnimo de dos obras de estilos
contrastantes.
Orquesta VII
director.
OCTAVO SEMESTRE
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Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Objetivo: Elaborar el protocolo de investigacin siguiendo los lineamientos metodolgicos y administrativos de la opcin de
titulacin de tesis. Conocer y dominar los aspectos metodolgicos para que los alumnos elaboren su proyecto de tesis.
Contenidos: En el marco terico se ofrecer una visin general acerca de las distintas reas de conocimientos donde los
alumnos puedan contextualizar las temticas de su especialidad. En el marco metodolgico se coordinarn actividades para
construir los proyectos de titulacin de los alumnos. Los participantes se ejercitarn en la redaccin de los diferentes
apartados del proyecto de titulacin, tomando como referencia los lineamientos establecidos por la ANR.
Violn VIII
Contenidos: 1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas GrigorinFlesh. Escalas
cromticas. Octavas y dcimas digitadas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3.Escalas ro, 3 y 4to
2. Estudios: Rod. Dontop. 37.Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Paganini Caprichos. Paganini 60 estudios.
Campagnolli op.18.Locatelli El arte del violn.Vieuxtemps op.73.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens. Introduccin y Rondo capriccioso. DvoraK Danza eslava. Tchaykovsky
Polonesa. Otras
La 10 Sinfona. La 10 Concierto. Brahms Concierto. Tchaykovsky Concierto. Beethoven Concierto. Beetnoven Sonatas.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Otras de similares caractersticas. 5. obras de
autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
Repertorio Orquestal II
Contenido: El repertorio standart para Orquesta. Solos y Pasajes instrumentales de obras de diversos periodos para
en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio poca clsica.
Msica de Cmara VIII*

contrastantes.
Orquesta VIII
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RECITAL I
Objetivo: adquirir las herramientas y preparar de manera proactiva como futuro profesional.
Contenidos: presentacin pblica de las obras trabajadas, programando coordinadamente con el CNM.
NOVENO SEMESTRE
Violn IX
cromticas. Octavas y dcimas digitadas.
2. Estudios: Rod. Dontop. 37. Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Paganini Caprichos. Paganini 60
estudios.Campagnolli op.18.Locatelli El arte del violn.Vieuxtemps op.73.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens. Introduccin y Rondo capriccioso.DvoraK Danza eslava. Tchaykovsky
Scerzo. Tchaikovski Meditacin. Tchaikovski Vals - Scherzo. Rachmaninov Preludios. Paganini Moto perpetuo. Wienawsky
Polonesa. Bizet Carmen. Otras similares.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Otras similares.
Repertorio Orquestal III
Contenido: El repertorio standart para Orquesta. Solos y Pasajes instrumentales de obras de diversos periodos para banda
y orquesta. Problemas tcnicos comunes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad, teniendo
en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio romntico.
Msica de Cmara IX*
contrastantes.
Orquesta IX
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director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
Objetivo: Comprender, manejar y analizar los conceptos filosficos fundamentales. Entender la filosofa como bsqueda y
el encuentro con la verdad. Adquirir las herramientas necesarias para un correcto desarrollo de la racionalidad y espritu
contempornea.
Violn X
Contenidos:
1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas). Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas GrigorinFlesh. Escalas cromticas.
Octavas y dcimas digitadas.
2. Estudios: Rod. Dontop. 37.Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Paganini Caprichos. Paganini 60
Polonesa. Bizet Carmen. Otras de similares caractersticas.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Khachaturin Concierto. Otras de similares
caractersticas.
Repertorio Orquestal IV
Objetivos: El alumno por medio de las clases llegar conocer, dominar e interpretar las principales partes solsticas del
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en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio contemporneo.
Msica de Cmara X*
contrastantes.
Orquesta X
de arco, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo, dinmica, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la
director.
RECITAL II
Objetivo: adquirir las herramientas y preparar de manera proactiva como profesional para graduarse.
Contenidos: presentacin pblica del RECITAL DE GRADO de las obras trabajadas. Programando y coordinando con el CNM.
33
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02. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN VIOLA.
PRIMER SEMESTRE
CDIGO ASIGNATURA HORAS SEMANALES CRD
T P Ei TOTAL PRE-REQUISITO
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE
63 30
TERCER SEMESTRE
34
___________________________________________________________________________________________________________________

50 21
CUARTO SEMESTRE
45 19
QUINTO SEMESTRE
45 19
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
50 23
OCTAVO SEMESTRE
35
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1
51 22
NOVENO SEMESTRE
43 18
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
49 22
36
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN VIOLA.
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Contenidos: El sistema tonal. El cromatismo. La modulacin a tonos vecinos. El dodecafonismo. Estrategia para la lectura atonal.
El uso de las claves. Las equivalencias rtmicas, compases y acentos asimtricos. Los valores irregulares. Ritmos caractersticos de
la msica peruana. Lectura y transporte segn la especialidad. La lectura en claves a travs de la prctica instrumental y vocal de
obras polifnicas a travs de los de dos a cuatro voces. Ornamentacin. Dictado a una voz hasta cuatro voces
Armona I
Objetivo: Conocer y dominar los conocimientos tericos y la prctica de la armona tonal que lo capaciten para el anlisis y la
interpretacin.
Contenidos: Tesituras de las voces a cuatro claves y a dos claves. Acordes perfectos mayores y menores en tonalidades mayores
y menores. Posiciones de acordes abiertos y cerrados. El bajo cifrado. Dobladuras y supresiones. Movimientos meldicos.
Quintas y octavas directas y consecutivas. Falsa relacin de tritono. Cruce de voces. Distancias entre las voces. Intervalos
conjuntos y disjuntos. Las secuencias armnicas. Notas extraas a la armona: notas de paso, bordaduras, apoyaturas y retardos.
Modulacin al 1er crculo de quintas asc- desc. El acorde de sptima disminuida como dominante secundaria. Anlisis armnico
de obras del perodo barroco y clsico.
Contrapunto I
superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en el sistema vocal, que lo capaciten para el anlisis, la
interpretacin, la comprensin musical, la composicin los arreglos musicales, as como la direccin coral y orquestal.
Contenidos: Contrapunto a tres voces. Mezclas de especies. Cantus firmus en segunda y tercera de especie. Cantus firmus en
tercera y cuarta de especie. Cantus firmus en cuarta y quinta de especie. Cantus firmus en segunda y cuarta de especie. Cantus
firmus en segunda y quinta de especie. Cantus firmus en tercera y quinta de especie.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Objetivo: conocer, investigar y asumir responsablemente los conceptos bsicos relacionados con la persona social y su sociedad
de pertenencia, proyectndose a futuro profesional en la msica teniendo un rol responsable y comprometido ante los
fenmenos sociales.
Contenidos: Los conceptos fundamentales que implican a la sociologa como ciencia. La Sociedad y sus elementos constitutivos.
Los modelos de Organizacin e Instituciones Sociales. Las caractersticas y peculiaridades de la Persona Social. Las Variables
Sociales. Los proyectos de desarrollo Social y la elaboracin de diseos de investigacin social.
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Objetivo: domina los fundamentos terico - prcticos del manejo instrumental del lenguaje, los que conducen al dominio de la
oralidad y el manejo de los conceptos lingsticos; con actitud reflexiva, crtica y creadora en temas vinculados con los problemas
del lenguaje como instrumento de interaccin e integracin social.
Contenidos: La comunicacin. Concepto. Clases. Circuito comunicativo. Los medios de comunicacin. Importancia. La lectura.
Importancia. Vicios de diccin. Rol de la comunicacin en la empresa. Comunicacin Organizacional. El signo lingstico:
Elementos. Caractersticas. Funciones del lenguaje. Niveles de estudio de la lengua. El lenguaje. Lengua - Habla. Sistema - Norma
- Habla. Lengua - Idioma. Dialecto - Idiolecto. La Lingstica: Diacrona y Sincrona. Tipos de textos: comprensin lectora: anlisis
interpretacin. La elocucin grupal: Procedimientos. La mesa redonda: Estructura e implementacin. Ortografa acentual. El
acento. Clasificacin. Clasificacin de las palabras segn el acento. Reglas generales de acentuacin. Proceso metodolgico.
Redaccin general .Redaccin empresarial.
37
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Viola I
Objetivo: Desarrollar el dominio tcnico, la expresin musical para la interpretacin instrumental.
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Pizzicato en combinacin con el arco. Los
cambios de posicin. El glissando y el portamento. Vibrato. Armnicos naturales y artificiales. Trinos y otros ornamentos.
Dobles trinos. La independencia y articulacin de los dedos. La velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas. Aprendizaje de las octavas y dcimas digitadas.
2. Estudios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol I.(transc.) -H.SITT 24
estudios sobre posiciones Op.32 V.I. EULENBURG -H.SITT 26 estudios op.32 EULENBURG -E.POLO 30 estudios de dobles cuerdas
RICORDI -E.KREUZ Estudios progresivos op.40 STAINER-BELL -H.SITT Estudios de dobles cuerdas op.32 V.II KUNZELMANN
3. Piezas - J.B.LOEILLET Sonata en Si b M IMC - H.PURCELL Suite IMC - W.FLACKTON Sonatas SCHOTT - B.MARCELLO Sonatas
Varias - M.CORRETTE Sonatas SCHOTT - G.F.HAENDEL Sonata en Sol m IMC - G.FAURE Romanzas sin palabras LEDUC - G.FAURE
Pavana op.50 LEDUC - E.NADUMOFF Pequea Suite SCHOTT - B.HUMMEL Sonatina n 1 (1971) SIMROCK.
4. Formas grandes G.PH.TELEMANN Concierto en Sol M Varias. G.PH.TELEMANN Concierto para dos Violas Varias.
Objetivo: El alumno adquiere las herramientas y el conocimiento para dominar y aplicar las herramientas bsicas del piano para
el anlisis y el soporte armnico necesarios para la especialidad.
tonalidades M y m con # y b. Recrear esquemas armnicos de obras de acuerdo a la etapa del alumno. Acompaamiento de
soporte armnico a todo tipo de melodas populares o clsicas. Lectura de bajo cifrado. Cuatro estudios meldicos, en repertorio
una obra barroca y dos obras fciles de diferentes pocas.
Msica de Cmara I*
Naturaleza: prctica - terica. (En el caso de percusin son tres horas)
Objetivos: El alumno forma parte de un conjunto musical para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en el desarrollo y
preparacin de la especialidad para resolver con fluidez la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro en el trabajo
progresivo del trabajo de msica de cmara.
Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y la
actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras, ejercicios y
Banda - Orquesta I
Objetivo: Participar de manera proactiva en el coro, la banda u orquesta. Utilizar las herramientas y las tcnicas aprendidas en el
repertorio seleccionado.
Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja, atencin al director. Comprensin de
la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. Repertorio propuesto por cada director.
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___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
dominante sin fundamental. Acordes de stima menor, mayor y de stima menor con 5ta. disminuida (semidisminuido). La
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
Scrates, Platn y Aristteles. La idea de la complejidad en la msica. Enfoque filosfico de las nociones de justicia. filosofa
contempornea.
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___________________________________________________________________________________________________________________
Viola II

Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Pizzicato en combinacin con el arco.
Desarrollo de los cambios de posicin. Desarrollo del glissando y del portamento. Vibrato. Armnicos naturales y
artificiales. Trinos y otros ornamentos. Dobles trinos. Independencia y articulacin de los dedos. Velocidad de los dedos.
Desarrollo de todas las posiciones.
2. Estudios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol I.(transc.) -
H.SITT 24 estudios sobre posiciones Op.32 V.I. EULENBURG -H.SITT 26 estudios op.32 EULENBURG -E.POLO 30 estudios de
dobles cuerdas RICORDI -E.KREUZ Estudios progresivos op.40 STAINER-BELL -H.SITT Estudios de dobles cuerdas op.32 V.II
KUNZELMANN
3. Piezas CH.HAMPE Suites RIES - J.S.BACH Suites Varias- I.PLEYEL Dos Peters M.CORRETTE Duos Schott - P.NARDINI Duos
Schott - K.Stamitz Duettos.
4. Formas grandes G.PH.TELEMANN Concierto en Sol M Varias. G.PH.TELEMANN Concierto para dos Violas Varias .
A.VIVALDI Concierto en Mi m Varias. A.VIVALDI Concierto en Sol m Varias.
5. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande
para el anlisis y el soporte armnico necesarios para la especialidad.
Msica de Cmara II*

Naturaleza: prctica.(En el caso de percusin son tres horas)
Banda - Orquesta II
director. Comprensin de la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. repertorio propuesto por cada
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
40
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
Viola III
2. Estudios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol I.(transc.) -
KUNZELMANN
3. Piezas G.FAURE Romanzas sin palabras LEDUC. - G.FAURE Pavana op.50 LEDUC - E.NADUMOFF Pequea Suite SCHOTT -
B.HUMMEL Sonatina n 1 (1971) SIMROCK
Msica de Cmara III*
Naturaleza: prctica - terico.
Banda - Orquesta III

director.
41
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
Viola IV
Objetivo: Desarrollar el sentido crtico. Analizar las formas y estructuras musicales. Comprender el plan tonal y armnico de
las obras estudiadas. Desarrollar las habilidades musicales, artsticas y tcnicas a favor de la memoria musical. Resistir
fsicamente el trabajo instrumental. Ampliar la sensibilidad emocional musical.
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas. Aprendizaje de las octavas y dcimas digitadas. Escalas en
cuatro octavas. Escalas en una sola cuerda.
2. Estudios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER Bratschenschule Vol.II SCHOTT.
H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol.I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA
3. Piezas J.S.BACH Suites Varias. - A.CORELLI Sonatas Varias. K.STAMITZ Sonatas Varias. J.H.FIOCCO Allegro Varias. -
P.NARDINI Sonata CRANZ . S :RACHMANINOF Vocalise op.34 IMC. J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias. H.SIIT Album Leaves
op. 31 IMC.
A.VIVALDI Concierto en Mi m Varias. A.VIVALDI Concierto en Sol m Varias. 5. obras de autores latino americanos.
Msica de Cmara IV*

estilos contrastantes
42
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Viola V
Objetivo: Desarrollar el sentido crtico de la prctica personal. Analizar las formas y estructuras musicales. Comprender el
plan tonal y armnico de las obras estudiadas. Desarrollar las habilidades musicales, artsticas y tcnicas a favor de la
memoria musical. Resistir fsicamente el trabajo instrumental. Ampliar la sensibilidad emocional musical..
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas. Aprendizaje de las octavas y dcimas digitadas. E
2. Estudios: -O.SEVCIK OP.1 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER
Bratschenschule Vol.II SCHOTT. H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol.I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA Escuela de Mecanismo
Vol I. BILLAUDOT/VARIAS. I.GALAMIAN Tecnica contempornea Galaxy music. C.FLESCH Sistema de escalas CARL FISCHER .
H.E.KAYSER 36 estudios op.20 HOFMEISTER. 4 estudios sobre posiciones Op.32 EULENBURG.
op. 31 IMC.
43
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de Cmara V*
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Lpez Mindreau, Luis Pacheco de Cspedes, Federico Gerdes, Alfonso de Silva. Theodoro Valcrcel, Carlo Snchez Mlaga,
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Contenidos: Orgenes del arte. El Arte rupestre, y mobiliar en el Paleoltico Superior. En Neoltico y la invencin de la
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___________________________________________________________________________________________________________________
Viola VI
memoria musical.
cuatro octavas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to. Las escalas deben ser
interpretadas en redondas, ligadas por 2 en blancas, ligada por 4 en negras, ligadas por 8 en corcheas, ligadas por 16 en
semicorcheas y en dos arcos.
2. Estudios: -O.SEVCIK OP.1 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER
Bratschenschule Vol.II SCHOTT. H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol.I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA Escuela de Mecanismo
Vol I. BILLAUDOT/VARIAS -E.MATEU Escalas REAL MUSICALC. LEQUIEN Escalas y arpegios BILLADOUT. I.GALAMIAN Tecnica
contempornea Galaxy music. C.FLESCH Sistema de escalas CARL FISCHER . H.E.KAYSER 36 estudios op.20 HOFMEISTER.
A.ARIAS Antologa Vol II.(transc.) -H.SITT 24 estudios sobre posiciones Op.32 EULENBURG.
op. 31 IMC.
4. Formas grandes A.VIVALDI Conciertos. K.DITTERSDORF Concierto en Fa M SCHOTT. J.SCHUBERT Concierto Varias.
Msica de Cmara VI*

Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Conservatorio Nacional , Opera Ollanta, Federico Gerdes. Andrs Sas. Rodolfo holzmann. Armando Guevara Ochoa. Celso
45
___________________________________________________________________________________________________________________
Terica- practica
explicacin.
Contenidos: Per antiguo, ubicacin, foco cultural de la humanidad. Concepcin andina Existe el artista y la obra de arte?.
Cosmovisin andina. Civilizacin Andina, teoras. Civilizacin andina autctona o no? Teoras. Etapa Precermica.
Contempornea. Pintores Vigentes y Panorama actual. Arte popular.
Viola VII
memoria musical. Resistir fsicamente el trabajo instrumental. Ampliar la sensibilidad emocional musical.
2. Estudios: E.POLO 30 estudios de dobles cuerdas RICORDI. R.KREUTZER 42 Estudios Ricordi. B.VOLMER Estudios SCHOTT
3. Piezas G.TELEMANN: Fantasas para viola solo MAC.GINNIS. J.S.BACH Suites Varias. - A.CORELLI Sonatas Varias.
K.STAMITZ Sonatas Varias. J.H.FIOCCO Allegro Varias. -P.NARDINI Sonata CRANZ . S :RACHMANINOF Vocalise op.34 IMC.
J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias. H.SIIT Album Leaves op. 31 IMC.
4. Formas grandes A.VIVALDI Conciertos. K.Ph.E.Bach Concierto en Si b M BREIKOPF. -K.DITTERSDORF Concierto en Fa M

SCHOTT. J.C.BACH Concierto en Do m Varias. J.SCHUBERT Concierto Varias.

orquesta . Problemas tcnicos comunes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad, teniendo
46
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de Cmara VII*

contrastantes.
Banda - Orquesta VII

director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Viola VIII
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas.
3. Piezas K.STAMITZ Sonatas Varias. A.STAMITZ Sonata en Si b M SCHOTT. P.NARDINI Sonata CRANZ . S :RACHMANINOF
Vocalise op.34 IMC. J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias
-H.SIIT Album Leaves op. 31 IMC. -P.HINDEMITH Meditacion SCHOTT. P.HINDEMITH. Trauermusic SCHOTT. -A.GLAZUNNOF
Elegia IMC.
4. Formas grandes J.C.BACH Concierto en Do m Varias. J.SCHUBERT Concierto SCHOTT. K.F.ZELTER Concierto en Re M
PETERS. G.F.HAENDEL Concierto en Si m ESGHIG.
47
___________________________________________________________________________________________________________________
contrastantes.
Banda - Orquesta VIII

director.
RECITAL I
Contenidos: presentacin pblica de las obras trabajadas, programando coordinadamente con el CNM .
NOVENO SEMESTRE
Viola IX
memoria musical.
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Pizzicato en combinacin con el arco. los
cambios de posicin. El glissando y portamento. Vibrato. Armnicos naturales y artificiales. Trinos y otros ornamentos.
Dobles trinos. Independencia y articulacin de los dedos. Velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
3. Piezas -G. TELEMANN Fantasias. M. REGER Suites. J.S.BACH Suites. J.S. BACH Sonatas y partitas
Sonatas a criterio del profesor como: M.GLINKA, J.S. BACH, A. RUBINSTEIN, B.MARTINU. M.BRUCH Romanza. S. GOLSTAN
Arioso y Allegro.
4. Formas grandes I. PLEYEL. K.STAMITZ . H.HOFFMEISTER. H.SIIT. W.A. MOZART Sinfona Concertante
5. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande..
48
___________________________________________________________________________________________________________________

y orquesta . Problemas tcnicos comunes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad, teniendo
Msica de Cmara IX*
Objetivos: El estudiante practica para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en su desarrollo y preparacin para la
Contenido: las diferentes agrupaciones de msica de cmara. El estudio de la partitura. La importancia del balance rtmico, la
dinmica, el fraseo, la articulacin y la actitud emocional. El repertorio de solistas y dos con acompaamiento al piano. La
sonoridad y la interpretacin en el estilo del periodo clsico. En cada ciclo un mnimo de dos obras de estilos contrastantes.
Banda - Orquesta IX
de la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. repertorio propuesto por cada director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Viola X
Objetivo: Preparar el concierto de grado. Recital de obras de diferentes gneros con acompaamiento de piano. Concierto
de de viola con orquesta.
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Trinos y otros ornamentos. Dobles
trinos. Independencia y articulacin de los dedos. Velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Las escalas cromticas. Las octavas y dcimas digitadas. Escalas en cuatro octavas. Escalas en
una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to. Las escalas deben ser interpretadas en redondas,
ligadas por 2 en blancas, ligada por 4 en negras, ligadas por 8 en corcheas, ligadas por 16 en semicorcheas y en dos arcos.
3. Piezas G. TELEMANN Fantasias. M. REGER Suites. J.S.BACH Suites .J.S. BACH Sonatas y partitas. Sonatas a criterio del
profesor como: M.GLINKA, J.S. BACH, A. RUBINSTEIN, B.MARTINU. M.BRUCH Romanza. S. GOLSTAN Arioso y Allegro.
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___________________________________________________________________________________________________________________
y orquesta . Problemas tcnicos comunes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad,
teniendo en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio contemporneo.
Msica de Cmara X*
contrastantes.
Banda - Orquesta X
de arco, afinacin, articulacin, ritmo, frase, dinmica, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la
director.
RECITAL II
50
___________________________________________________________________________________________________________________
03. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN VIOLONCHELO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE
63 30
TERCER SEMESTRE
50 21
CUARTO SEMESTRE
45 19
51
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
45 19
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
50 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1
51 22
NOVENO SEMESTRE
43 18
52
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
49 22
53
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN VIOLONCHELO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
meldicos. Quintas y octavas directas y consecutivas. Falsa relacin de tritono. Cruce de voces. Distancias entre las voces.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
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___________________________________________________________________________________________________________________
Violoncelo I

Objetivo: Aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos tcnicos y
posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales
de cada alumno.
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y repertorio orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir:
Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas. Una sonata o concierto de Vivaldi. Una pieza didctica
similar a Concierto de Goltermann No.4. Estudios: Duport 21 Etudes. Obras de autores latinoamericanos.
Msica de Cmara I*
Objetivos: El alumno forma parte de un conjunto musical para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en el
desarrollo y preparacin de la especialidad para resolver con fluidez la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro en
el trabajo progresivo del trabajo de msica de cmara.
Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y
la actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras,
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
55
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Violoncelo II
de cada alumno.
Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Allegro Appassionato
de Saint Saens. Suite No.1 de Bach. Estudios: Duport 21 Etudes. Obras de autores latinoamericanos

56
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara II*

Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin
y la actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras,
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
57
___________________________________________________________________________________________________________________
Violoncelo III

de cada alumno.
Contenidos: Desarrollar en el alumno los conocimientos y habilidades tcnicas, musicales y estilsticas que le permitan
interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4
octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Escalas en dobles cuerdas en 3 octavas. Sonata No. 1 de L.van Beethoven.
Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. Obras de autores latino americanos. Otras de similares caractersticas
Msica de Cmara III*


director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
58
___________________________________________________________________________________________________________________
Violoncelo IV
posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de
cada alumno.
Contenidos: Ejercicios tcnicos: Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Escalas en
dobles cuerdas en 3 octavas. Sonata No. 1 de L.van Beethoven. Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. obras de
autores latino americanos.
Msica de Cmara IV*

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

59
___________________________________________________________________________________________________________________
Violoncelo V
de cada alumno.
dobles cuerdas en 3 octavas. Concierto de Joseph Haydn en Do Mayor. Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios.
Otras de similares caractersticas. obras de autores latino americanos.
Msica de Cmara V*
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

60
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Violoncelo VI
de cada alumno.
dobles cuerdas en 3 octavas. Concierto de Joseph Haydn en Do Mayor. Suite No.3 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. 5.
obras de autores latino americanos.
Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
Msica de Cmara VI*
Banda - Orquesta VI
director.
61
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
Violoncelo VII
de cada alumno.
Contenidos: Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Escalas en
dobles cuerdas en 4 octavas. Concierto de Saint Saens en La menor. Suite No.3 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios.
Caprichos de Piatti. . Otras de similares caractersticas. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3
escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
Msica de Cmara VII*
contrastantes.
62
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Violoncelo VIII

de cada alumno.
Contenidos: Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, una obra de dificultad
similar al Concierto N2 por Kart Ditters von Dittersdorf. Asimismo extractos orquestales de las peras La Traviata de G.
Verdi y La Valquiria de R. Wagner.

contrastantes.
63
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Violoncelo IX
de cada alumno.
Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad similar al
Concierto de S. Koussevitzky y al Soliloquio de C. Garrido-Lecca. Asimismo extractos orquestales de la obertura de la pera
La novia vendida de B. Smetana y de la Suite Teniente Kij de Prokofiev. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2
piezas. 1 forma grande.

teniendo en cuenta el contexto histrico y periodo musical al que pertenece la obra. Repertorio romntico.
Msica de Cmara IX*

contrastantes.
64
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Violoncelo X
de cada alumno.
Contenidos: Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad
similar al Concierto de S. Koussevitzky y a la Sonata de P. Hindemith. Asimismo extractos orquestales como Pulcinella de I.
Stravinsky, Don Juan de R. Strauss y las Variaciones Concertantes de A. Ginastera Obras de autores latino americanos.
Msica de Cmara X*
contrastantes.
65
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
de arco, afinacin, articulacin, ritmo, frase, dinmica y aggica como elementos de la unidad sonora para la
director.
RECITAL II
66
___________________________________________________________________________________________________________________
04. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN CONTRABAJO.
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE
63 30
TERCER SEMESTRE
50 21
CUARTO SEMESTRE
45 19
67
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
45 19
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
50 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1
51 22
NOVENO SEMESTRE
43 18
68
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
49 22
69
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN CONTRABAJO.
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
caractersticos de la msica peruana. Lectura y transporte segn la especialidad. La lectura en claves a travs de la
prctica instrumental y vocal de obras polifnicas a travs de los de dos a cuatro voces. Ornamentacin. Dictado a una
voz hasta cuatro voces
Armona I
Objetivo: Conocer y dominar los conocimientos tericos y la prctica de la armona tonal que lo capaciten para el anlisis
y la interpretacin.
Contrapunto I
superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en el sistema vocal, que lo capaciten para el
anlisis, la interpretacin, la comprensin musical, la composicin los arreglos musicales, as como la direccin coral y
orquestal.
en tercera y cuarta de especie. Cantus firmus en cuarta y quinta de especie. Cantus firmus en segunda y cuarta de
especie. Cantus firmus en segunda y quinta de especie. Cantus firmus en tercera y quinta de especie.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Objetivo: domina los fundamentos terico - prcticos del manejo instrumental del lenguaje, los que conducen al dominio
de la oralidad y el manejo de los conceptos lingsticos; con actitud reflexiva, crtica y creadora en temas vinculados con
los problemas del lenguaje como instrumento de interaccin e integracin social.
lingstico: Elementos. Caractersticas. Funciones del lenguaje. Niveles de estudio de la lengua. El lenguaje. Lengua -
Habla. Sistema - Norma - Habla. Lengua - Idioma. Dialecto - Idiolecto. La Lingstica: Diacrona y Sincrona. Tipos de textos:
implementacin. Ortografa acentual. El acento. Clasificacin. Clasificacin de las palabras segn el acento. Reglas
generales de acentuacin. Proceso metodolgico. Redaccin general .Redaccin empresarial.
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Objetivos: Identificar los procesos que intervienen en la investigacin musical. Analizar e interpretar los principales
criterios y procedimientos seguidos por la historiografa en sus aproximaciones a los hechos musicales. Conocer y aplicar
sistemas de bsqueda y ordenacin de datos.
Contenidos: Facilitar al alumnado las bases para planificar y realizar trabajos de investigacin cientfica con formulacin
de objetivos, desarrollo de estrategias y anlisis de resultados. Estudio de los mtodos y las tcnicas empleados en la
Actividades: Como definir el tema de investigacin. Identificar los problemas que derivan del tema elegido. Presentacin
de borrador del proyecto.
70
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrabajo I
Naturaleza: Es un curso prctico.
Objetivo general: Brindar al alumno los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
adecuadamente las obras del repertorio.
Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos.
Estudios Tcnicos: Estudio del golpe de arco: Spicatto y Portato - Conocimiento de posiciones agudas mediante el uso del
pulgar izquierdo. - Escalas mayores a dos octavas: Do y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: la y su
arpegio. Perfeccionamiento del Vibrato
Estudios Meldicos: Lectura e interpretacin de estudios meldicos para Contrabajo solo de mediana dificultad.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano) - Interpretacin de la sonata en Sol menor por Henry Eccles -
Lectura grupal de Tros para Contrabajo - Estudio de extractos orquestales como Sinfona 8 de F. Schubert y similares.
Objetivo: El alumno adquiere las herramientas y el conocimiento para dominar y aplicar las herramientas bsicas del
piano para el anlisis y el soporte armnico necesarios para la especialidad.
Msica de cmara I
desarrollo y preparacin de la especialidad para resolver con fluidez la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro
en el trabajo progresivo del trabajo de msica de cmara.
Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la
articulacin y la actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin.
Fragmentos obras, ejercicios y selecciones de manera progresiva.
Banda - Orquesta I
Objetivo: Participar de manera proactiva en el coro, la banda u orquesta. Utilizar las herramientas y las tcnicas
aprendidas en el repertorio seleccionado.
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
71
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona III*
Naturaleza: terica prctica

Objetivo general: conocer, practicar y dominar la armona tonal, el empleo de las progresiones armnicas y su funcin
dentro de la polifona vocal, para el anlisis, la interpretacin, la composicin as como para la direccin coral y orquestal
Contenidos: Continuacin de la modulacin al 3er y 4to crculo de quintas asc y desc. Acordes de sobretnica.
Modulacin por enarmona. Modulaciones compuestas. Tonalidad cromtica. Notas extraas a la armona: acordes de
paso y bordadura, anticipaciones y escapadas. Modulacin a tonalidades lejanas. Pedales superiores e inferiores,
modulaciones sobre pedales inferiores. Anlisis armnico de fragmentos musicales del periodo romntico tardo.
Elaboracin de piezas en base a estructura armnicas. Ejercicios de 8 a 16 compases de 4 tiempos o tres tiempos) forma
libre.
Contrapunto II

Objetivo general
Naturaleza : Terica
Scrates, Platn y Aristteles. La idea de la complejidad en la msica. Enfoque filosfico de las nociones de justicia,
filosofa contempornea.
Contrabajo II

adecuadamente las obras del repertorio establecido.
Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos de mediana dificultad.
Estudios Tcnicos: Repaso del golpe de arco Spicatto y Portato - Afianzamiento de posiciones agudas mediante el uso del
pulgar izquierdo.-Escalas mayores a 3 octavas: Sol y su arpegio. -Escalas menores meldicas a 3 octavas: mi y su arpegio.-
Perfeccionamiento del Vibrato.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano)- Interpretacin del Concierto para Violone de Antonio Capuzzi
Gavotte de Joseph Lorenzetti - Estudio de extractos orquestales como Sinfona 7 de L.v. Beethoven y Obertura de la pera
La Urraca Ladrona de G.Rossini.
72
___________________________________________________________________________________________________________________
Instrumento complementario II
Naturaleza prctica
Objetivo: Conocer y dominar la tcnica bsica del instrumento a elegir por el alumno segn la especialidad que le
corresponde uno por cada ciclo (metal).
Contenidos: La tcnica del instrumento. Tocar escalas y arpegios con b y # en el rango de una octava como mnimo, tocar
ejercicios y estudios meldicos para conocer y familiarizarse con el lenguaje del instrumento. Interpretacin de un estudio
a nivel intermedio.
Msica de cmara II
Contenido: La orquesta de cmara (Chamber orchestra) . El estudio integral de la partitura. La interpretacin y el equilibrio
instrumental. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin. Fragmentos obras, ejercicios
y selecciones de manera progresiva.
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Contenidos: El barroco, estilo nuevo, msica affetiva. Antecedentes. Primeras manifestaciones la camerata florentina,
compositores ms importantes. Claudio Monteverdi vida y obra- aporte ms importantes. La pera en Roma y en Venecia.
El bajo continuo y el estilo concertato. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica instrumental y vocal
en el barroco y sus etapas. Los compositores gneros y formas del barroco. Periodo clsico, contexto social y cultural,
esttica, forma e instrumentos, principales representantes: Hadyn, Mozart, Beethoven.
73
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
constitutivos. Los modelos de Organizacin e Instituciones Sociales. Las caractersticas y peculiaridades de la Persona Social.
Las Variables Sociales. Los proyectos de desarrollo Social y la elaboracin de diseos de investigacin social.
Contrabajo III

posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo
tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. .
Estudios Tcnicos: Estudio del golpe de arco Spicatto doble y triple. Afianzamiento del desplazamiento del pulgar izquierdo.
Escalas mayores a 2 y 3 octavas: Fa y Sib con sus arpegios. Escalas menores meldicas a 2 y 3 octavas: re y sol con sus
arpegios. Conocimiento de los armnicos naturales del instrumento.
Estudios Meldicos: Lectura e interpretacin de estudios de mediana dificultad. Estudio de Kreutzer N1 (adap. al violn)
en Mi bemol y sus variantes de arco. Repertorio: (obras con piano) USO de las cuerdas de SOLO. Interpretacin de Chanson
Triste por Sergei Rachmaninoff. Lectura grupal de Cuartetos para Contrabajo. Estudio de extractos orquestales como
Obertura de la pera Las Bodas de Fgaro de W. A. Mozart u otra de similar nivel.
Msica de cmara III


CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

sinfnicas del periodo clsico y romntico, relacionndolo con su poca e influencia, su intencionalidad musical y
potica.
74
___________________________________________________________________________________________________________________

folklricos, tradicionales y popular Hungra, Rusia, Alemania, Espaa y Estados Unidos. El futurismo de Balilla y el
ruidismo de Luigi Russolo.. El neoclasicismo: la politonalidad, La atonalidad, serialismo y desarrollos recientes del siglo
XX. El expresionismo, la escuela de Viena y el dodecafonismo y el serialismo. La esttica de Stravinsky. Los nuevos
experimentos tmbricos: John Cage y el piano preparado. Los efectos especiales del cluster. El siglo XX en Norteamrica,
la msica electrnica
Contrabajo IV

tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un
Contenido: Aplicacin de ejercicios tcnicos y meldicos de mediana dificultad.

Estudios Tcnicos: Perfeccionamiento del golpe de arco Spicatto doble y triple. Afianzamiento del desplazamiento del
pulgar izquierdo. Escalas mayores a 2 octavas: Re y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: si m y su arpegio.
Conocimiento de los armnicos naturales del instrumento.
Estudio de Kreutzer N1 (adaptado del violn) en Mi bemol y todas las variantes posibles de arco.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto de Domenico Dragonetti.
Interpretacin de Elega por Giovanni Bottesini. Lectura grupal de Cuartetos para Contrabajo. Estudio de extractos
orquestales como Sinfona 40 de W. A. Mozart y Sinfona 5 de L. v. Beethoven.
Msica de cmara IV
Objetivos: El estudiante practica para integrar y aplicar los conocimientos impartidos en su desarrollo y preparacin
para la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro de los conjuntos y grupos instrumentales, conservando el
equilibrio general y la importancia de cada integrante.
Banda - Orquesta IV
Contenidos: Las normas de comportamiento. La afinacin, la articulacin y el balance dinmico. El anlisis formal.
Anlisis meldicos, rtmico para el equilibrio sonoro y de los planos. Trabajo por secciones. La respiracin, ataque,
vibrato, golpes de arco, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora
para la interpretacin. Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja,
atencin al director. Comprensin de la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. repertorio
propuesto por cada director.
75
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II


Contrabajo V
Objetivo: Aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento.
Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para
garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los
materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades
individuales de cada alumno.
Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad.
Aspecto Tcnico: Estudio de dobles cuerdas. Conocimiento de todo el diapasn del instrumento. Escalas mayores a 2 y 3
octavas: La y Mib con sus arpegios. Escalas menores meldicas a 2 y 3 octavas: fa# y do con sus arpegios. Repaso de los
armnicos naturales del instrumento.
Estudios Meldicos: Lectura e interpretacin de estudios meldicos para Contrabajo solo de considerable dificultad.
Estudio de Kreutzer N2 (adaptado del violn) en Do. Repertorio: (obras con acompaamiento de piano).
Interpretacin de la Sonata 2 en Re mayor de Johann Sebastian Bach. Estudio de extractos orquestales como Sinfona 9 de
L. v. Beethoven y Obertura Oberon de C.M.v. Weber.
Msica de cmara V
rtmico, la dinmica, el fraseo, la articulacin y la actitud emocional. El repertorio calificado . La sonoridad y la
Banda - Orquesta V
director.
76
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Araujo, torrejn y Velasco. Apogeo de la msica colonial: siglo XVIII. Roque Cerrutti, Jos de Orejn y Aparicio. La msica
de teatro a fines del siglo XVIII. Decadencia de la cultura colonial. Baltasar de compan. Compositores peruanos de los
Alvia, Calixto Pacheco, Policarpo Caballero Farfn, Juan de Dios Aguirre, Carlos Valderrama, Daniel Alomia Robles,
Ernesto Lpez Mindreau, Luis Pacheco de Cspedes, Federico Gerdes, Alfonso de Silva. Theodoro Valcrcel, Carlos
Snchez Mlaga, Andrs Sas, Rodolfo Holzmann.
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
humanstico Florentino, Siglo XIV. Renacimiento Humanstico, Siglo XV y XVI. El Arte Barroco, Siglo XVII. El Barroco
Francs (Rococ), Siglo XVIII. Los sismos del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, la Escuela de Barbizon .
Transicin del Siglo XIX al XX: Impresionismo, Neoimpresionismo o Puntillismo, Post Impresionismo. El Fauvismo,
Expresionismo. El Cubismo: Picasso y Braque. El Modernismo. El Futurismo, Dadasmo y el Arte Metafsico. El Su realismo:
Dal. El Informalismo o Arte Abstracto: Kandinsky. El Neoplasticismo. El Expresionismo abstracto y el Tachismo. Los
Contrabajo VI
Contenidos: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad.

Aspecto Tcnico: Estudio de dobles cuerdas por terceras. Reconocimiento de todo el diapasn del instrumento. Escalas
mayores a 3 octavas: Mi y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: do# y su arpegio. Uso de los armnicos
naturales del instrumento.
Estudio de Kreutzer N2 (adaptado del violn) en Do y uso de las variantes de arco para el mismo estudio. Repertorio:
(obras con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto en Mi mayor por Karl Ditters von Dittersdorf.
Estudio de extractos orquestales como Sinfona 4 (italiana) de F. Mendelsohnn y Gua Orquestal para la Juventud por
Benjamn Britten.
Msica de cmara VI
77
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
(Rococ), Siglo XVIII. Los sismos del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, la Escuela de Barbizon . Transicin
Informalismo o Arte Abstracto: Kandinsky. El Neoplasticismo. El Expresionismo abstracto y el Tachismo. Los Independientes.
El Pop Art. y el Optical Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperealismo y el Arte Conceptual. ltimas
tendencias.
Contrabajo VII
Aspecto Tcnico: Repaso de dobles cuerdas por terceras. Uso de todo el diapasn del instrumento. Escalas mayores en 2 y 3
octavas: Si y Lab con sus arpegios. Escalas menores en 2 y 3 octavas: sol# y fa con sus arpegios. Estudio del pulgar movible.
Estudios Meldicos: Lectura, interpretacin y memorizacin de estudios meldicos para Contrabajo solo de considerable
dificultad. Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin de Sonata por Paul Hindemith. Estudio de
extractos orquestales opersticos como Otello y Rigoletto de G. Verdi.
Obras de autores latino americanos: Kicho de Astor Piazzola (Argentina) para Contrabajo y Piano
78
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VII

contrastantes.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Contrabajo VIII

Aspecto Tcnico: Uso de todo el diapasn del instrumento. Escala mayor a 2 octavas: Reb y su arpegio. Escala menor a 2 y 3
octavas: sib y su arpegio. Estudio de armnicos artificiales.
dificultad. Lectura de estudios que proporcionen primera vista al ejecutar msica escrita.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto en Fa sostenido menor por Serge
Koussevitzky. Estudio de extractos orquestales opersticos como Traviata de G. Verdi y Las Valquirias de R. Wagner.
79
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VIII

contrastantes.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Contrabajo IX

tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Alcanzar un
desarrollo musical acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades del alumno. Estar capacitado para tocar como solista
y/o asistente de jefe de fila de orquesta.
Contenidos: Ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad.
Aspecto Tcnico: uso del diapasn del instrumento.-Escala mayor a 3 octavas de: Fa# y su arpegio.-Escala menor a 2 octavas
de: re# y su arpegio. Estudio de formas no tradicionales de ejecutar el instrumento. Estudio de armnicos artificiales.
Estudios Meldicos: Lectura, interpretacin y memorizacin de estudios para Contrabajo de acuerdo al nivel. Lectura de
estudios a primera vista y velocidad al ejecutar.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin de Soliloquio para Contrabajo Solo con accesorios por
Celso Garrido-Lecca.(Per). Estudio de extractos orquestales como Suite Teniente Kij de Sergei Prokofiev y La Novia
Vendida de B. Smetana.
80
___________________________________________________________________________________________________________________

Msica de cmara IX
contrastantes.
Banda - Orquesta IX
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Contrabajo X

y/o jefe de fila de orquesta.
Contenidos: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de acuerdo al nivel
Aspecto Tcnico: Profundizacin de todo lo aprendido anteriormente con miras al proceso de Titulacin. Escala mayor a 3
octavas: Solb y su arpegio. Escala menor a 2 octavas: mib y su arpegio. Estudio y uso de formas no tradicionales de ejecutar
el instrumento. Uso de armnicos artificiales.
dificultad. Lectura de estudios que proporcionen primera vista y velocidad al ejecutar el Contrabajo. Repertorio: (obras con
acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto 2 en Si menor por Giovanni Botessini. Estudio de extractos
orquestales como Pulcinella de Igor Stravinsky , Don Juan de R. Strauss y Variaciones Concertantes de Alberto Ginastera
(solo del Contrabajo)
81
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara X
contrastantes.
Banda - Orquesta X
RECITAL II
82
___________________________________________________________________________________________________________________
05. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN FLAUTA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0503 Conjunto de Especialidad I 1 1 2 4 2
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
G02EP 0507 Conjunto de Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad I
62 30
TERCER SEMESTRE
B02EP 0510 Conjunto de Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad II
49 21
CUARTO SEMESTRE
B02EP 0513 Conjunto de Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad III
44 19
83
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
I02EP 0516 Conjunto de Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad IV
44 19
SEXTO SEMESTRE
I02EP 0519 Conjunto de Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
Historia de la msica peruana
I02BM 0020 Historia de la msica peruana II 1 1 2 4 2 I
I02EP 0523 Conjunto de Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VI
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A02EP 0527 Conjunto de Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VII
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
A02EP 0532 Conjunto de Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VIII
42 18
84
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EP 0536 Conjunto de Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad IX
48 22
85
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN FLAUTA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
86
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta I
Objetivo: desarrollar msicos solistas y pedagogos, aplicando aspectos histricos, tericos y tcnicos a la prctica de la
flauta dulce. Interpretar un repertorio de dificultad progresiva con obras originales del repertorio universal de los siglos XIV
al XVIII, peruanos y contemporneos.
Contenidos: Presentar trabajos de investigacin que permita rescatar y adaptar nuestro patrimonio musical de los siglos
XVI al XVIII con el fin de promoverlo basndose en una interpretacin histrica especializada segn las reglas de la poca y
msica de la costa selva y sierra. Una obra equivalente en nivel tcnico a der Grosse, F. 40 Studien nach den Solfeggien.
Musikverlag Hans Sikorsi. N 1 a 20. - Linde, H.M. Neuzeitlich bungen. S. 4794. N 1 a 13. - Escalas mayores y menores
hasta 2 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas. Escala cromtica
Contenidos: Analisis rtmico, meldico y armnico. Escala mayores y menores, arpegios y cadencia en I -V-I y I- IV- V -I en
Conjunto Especialidad I*
Contenido: El conjunto instrumental. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, armnico, dinmico; fraseo, la
articulacin, los planos sonoros y la actitud emocional. Lectura a primera vista, obras a dos o ms voces. Aspectos tcnicos
del instrumento: afinacin, sonoridad, interpretacin y estilo. Obras destacadas en los periodos de la historia musical. Obras
de dificultad gradual del repertorio universal, latinoamericano y peruano y, de estilos contrastantes.
Banda - Orquesta I
Contenidos: Las normas de comportamiento. La afinacin, la articulacin y el balance dinmico. El anlisis formal. Analisis
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
87
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II

Contrapunto II


Objetivo general

Venecia. El bajo continuo y el estilo concertato. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica instrumental
Naturaleza : Terica
contempornea.
88
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta II
msica de la costa selva y sierra. Barroco temprano siglo XVII: -Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J. van. Tema
con variaciones del Der Fluiten Lusthof. OFB 25/ XY (fl. soprano) - Frescobaldi, G. Tocata. Verlang Canzoni a due canti y BC.
(fl. soprano). Barroco italiano:-Una obra equivalente en nivel tcnico a Bellizani, P.B. Sonata Prima ( Fl. alto). Barroco
Frances: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Preludios de Hotetterre J.
Conjunto Especialidad II*

en clase de especialidad para lograr un desarrollo profesional con nfasis en la disciplina individual y tica de grupo
Contenido: El conjunto de instrumental. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, armnico, dinmico, fraseo, la
articulacin, los planos sonoros y la actitud emocional. lectura a primera vista. Obras a dos o ms voces. Aspectos tcnicos
del instrumento: afinacin, sonoridad, interpretacin y estilo. Obras destacadas en los periodos de la historia musical.
Obras de dificultad gradual del repertorio universal, latinoamericano y peruano y, de estilos contrastantes. La sonoridad y
la interpretacin. Fragmentos obras, ejercicios y selecciones de manera progresiva.
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
89
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Flauta III
msica de la costa selva y sierra. Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Grosse, F. 40 Studien nach den
Solfeggien. Musikverlag Hans Sikorsi. N 21 a 40. - Linde, H.M. Neuzeitlich bungen. S. 4794. N 13 a 22. - Escalas mayores
y menores hasta 4 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas. Escala cromtica.
Conjunto Especialidad III*
Contenido: La asignatura desarrolla la capacidad de interpretacin en repertorios incidiendo en el aprendizaje de obras a

dos o ms voces, en donde se tendr en cuenta aspectos tcnicos del instrumento, afinacin, sonoridad, interpretacin y
estilo, segn el periodo histrico musical al que pertenece la obra. Organizacin de obras del repertorio universal,
latinoamericano y peruano en orden de dificultas y de estilos contrastantes.

director.
90
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

Contenidos: obras para teclado, abarcando los periodos barroco, clsico y romntico, las caractersticas de las obras

de Luigi Russolo.. El neoclasicismo: la politonalidad, La atonalidad, serialismo y desarrollos recientes del siglo XX. El
tmbricos: John Cagey el piano preparado. Los efectos especiales del cluster. El siglo XX en Norteamrica, la msica
electrnica
Flauta IV
msica de la costa selva y sierra. Barroco temprano siglo XVII: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J. van. Tema
con variaciones del Der Fluiten Lusthof. OFB 25/ XY (fl. soprano) - Ortiz, D. Tratado de glosas. Brenreiter Ausgabe 684.-
Riccio, J.B. Canzoni. M. 2092. Barroco italiano: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Corelli, A. Sonatas op. 5 n 7- 8- 5 (
Fl. alto). Barroco Frances: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Boismortier, J.B. 6 Suites op. 35. Contempornea: - Una
obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Fantasien und Scherzi.
Conjunto Especialidad IV*


estilo, segn el periodo histrico musical al que pertenece las obra. Organizacin de obras del repertorio universal,
Banda - Orquesta IV
director.
91
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Flauta V
msica de la costa selva y sierra.
Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Brggen, F. Etudes voor vingerveiligheid. B.P. N 1 -3
-Staeps, H.U. Das Tgliche pensum.
Conjunto Especialidad V*

Banda - Orquesta V
director.
92
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Flauta VI
Contenidos:
Barroco temprano siglo XVII: Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J.van. Der Fluyten Lusthof. Amadeus (fl.
soprano)
-Venezianische Musik um 1600. Frescobaldi, Castello, Fontana Cazonas y sonatas (fl. soprano)
- Ortiz, D. Tratado de glosas.(fl. Ganassi alto en sol)
Barroco italiano:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Barsanti, F. Sonata Do M. ( Fl. alto)
Barroco Frances:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Hotetterre, J. Pices pour la Flute Traversire Suite I en C; Suite en F; Suite en Mi
m.
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Amarilli mia Bella. S
93
___________________________________________________________________________________________________________________
Conjunto Especialidad VI*


Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Acadmicos de Influencia Romntica y Neoacadmico de influencia impresionista. Indigenismo: Jos Sabogal. Pintura
94
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta VII
Contenidos:
Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Brggen, F. Etudes voor vingerveiligheid. B.P. N 4 5.
- Quantz, J.J. Caprichos y Fantasas.
-Virgiliano, A. Two Ricercate. (fl. Ganassi alto en sol )
- Escalas mayores y menores hasta 6 y 7 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas. Escala
cromtica.
Conjunto Especialidad VII*



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
95
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta VIII
Contenidos:
Medieval, Renacimiento y Barroco temprano siglo XVII:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dances of the jongleurs of Mediaeval Italy
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, G. Division on Chanson I a III ( fl. soprano o alto en sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Selma, B de. Canzoni. (fl. soprano)
- Falconiero, A. Il primo libro de Canzoni (fl. soprano)
Barroco italiano:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Bach, J.S. 6 Sonaten for flute (vol. 1-3). BWV 525-530 ( Fl. alto)
-Mancini 12 sonatas con B.C.
Barroco Frances:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Couperin, F. Concerts Royaux / Les gots runis.
- Philidor, P. 6 Suites. Premier livre de pices
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Hirose, R. Meditation. Zen-On Music
orquesta . Problemas tcnicos comnes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad, teniendo
Conjunto Especialidad VIII*


director.
RECITAL I
96
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Flauta IX
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Buchsheimer Orgelbuch
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, G. Division on Chanson I a III ( fl. soprano o alto en sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Fontana, G.B. Sechs Sonaten. (fl. soprano)
- Virgiliano, A. Two Ricercate. (fl. Ganassi alto en sol )
Barroco italiano:
- Hndel, G.F. Fitzwilliam Sonata
Barroco Frances:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dornel, L.A. Suites pour la flute tr.
- Boismortier, J.B. 6 Suites op. 35
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Bois, R. du. Pastorale VII. M. 1522

y orquesta . Problemas tcnicos comnes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad,
Conjunto Especialidad IX*

Banda - Orquesta IX
director.
97
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Flauta X
Contenidos:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, disminuciones sobre madrigales
( fl. soprano o alto en sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Kindermann Sonaten. (fl. soprano)
Barroco italiano:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Vivaldi A. la menor o do menor.
- Finger sonatas con B.C.
- Albignoni T. Sonata en la menor
Barroco Frances:
- Dieupart, F. 6 Sonatas
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Music for a Bird. S.
y orquesta . Problemas tcnicos comnes en la digitacin, articulacin y de interpretacin como, estilo, sonoridad,
Conjunto Especialidad X*
98
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
99
___________________________________________________________________________________________________________________
06. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN OBOE
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
CUARTO SEMESTRE
44 19
100
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
101
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
102
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN OBOE
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
103
___________________________________________________________________________________________________________________
Oboe I
Objetivo: comprender y utilizar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos:
Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir una sonata o concierto
barroco de dificultad similar a la del Concierto en la menor de A. Vivaldi o la Sonata en mi menor de Loeillet.
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
polifnicas del repertorio universal y contemporneas de dos a cuatro voces. Dictado a una voz hasta cuatro voces. La
Armona II
104
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Oboe II
adecuadamente las obras del repertorio establecido
Contenidos:
barroco de dificultad similar a la del Concierto en la menor de A. Vivaldi o la Sonata en mi menor de Loeillet, distinta a la del
ciclo anterior.

Contenidos: Analisis rtmico, meldico y armnico. Escala mayores y menores, arpegios y cadencia en cadencia I-V-I / I- IV-

105
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Oboe III
Contenidos:
Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir un concierto barroco de
dificultad similar a la del Concierto en do menor de B. Marcello.

106
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
Contenidos: obras para teclado, abarcando los periodos barroco, clsico y romntico, las caracterstica de las obras

electrnica.
Oboe IV
adecuadamente las obras del repertorio establecido. Aprender de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del
instrumento. Corregir los defectos tcnicos y posicionales
Contenidos: ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El concierto clsico y el Concierto en do

mayor de J. Haydn.


estilo, segn el periodo histrico musical al que pertenece las obras. Organizacin de obras del repertorio universal,
107
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Oboe V
tcnico-musical.
Contenidos: Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir un
concierto o pieza de dificultad similar a la de Introduccin, Tema y Variaciones de J. N. Hummel.. Obras de autores latino
americanos.


108
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Oboe VI
Objetivo comprender y utilizar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos: la respiracin del instrumentista. El repertorio incluir una pieza de dificultad similar a la del Concierto en fa
mayor de J.S. Bach.; obras de autores latino americanos.
109
___________________________________________________________________________________________________________________


SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Oboe VII
Objetivo: dominar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Potenciar los hbitos y habilidades
alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical.
Contenidos: ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir dos obras de dificultad
similar a: Tres romanzas para oboe y piano de Schumann y la Sonata para oboe y piano op. 166 de Camille Saint Sans;
obras de autores latino americanos:
110
___________________________________________________________________________________________________________________



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Oboe VIII
Contenidos: Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir dos piezas
de dificultad similar a la de Seis metamorfosis de Ovidio op.49 de B. Britten y Cuarteto en Fa mayor para oboe y cuerdas de
W.A. Mozart. Asimismo se incluyen solos orquestales de dificultad similar al de la obertura La escala de seda de G. Rossini
o Le tombeau de Couperin de M. Ravel
111
___________________________________________________________________________________________________________________


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Oboe IX
Objetivo dominar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Potenciar los hbitos y habilidades
Contenidos: Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir: Concierto
en do mayor de Mozart obras de autores latino americanos.

112
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Oboe X
tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
Contenidos: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad similar al
Concierto de S. Koussevitzky y a la Sonata de P. Hindemith. Asimismo extractos orquestales como Pulcinella de I. Stravinsky,
Don Juan de R. Strauss y las Variaciones Concertantes de A. Ginastera
113
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
114
___________________________________________________________________________________________________________________
07. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN CLARINETE
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
CUARTO SEMESTRE
B03B
M 0014 Anlisis Musical I 1 2 2 5 3
B02B
M 0015 Historia de la msica III 1 1 2 4 2 Historia de la msica II
44 19
115
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
116
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
117
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN CLARINETE
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
118
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete I

Objetivo: conocer, aprender y aplicar los requerimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
adecuadamente las obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales. Consolidar hbitos y
habilidades musicales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades
Contenidos: la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. 6 estudios tcnicos similares a los Estudios
de Gambaro o Lazarus y una obra de dificultad similar al Concertino op. 26 de C. M. von Weber.
Obras de dificultad gradual del repertorio universal, latinoamericano y peruano y, de estilos contrastantes.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

119
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Clarinete II
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Gambaro o Lazarus distintos al ciclo anterior y una obra de
dificultad similar al Concierto Nro. 3 de C. Stamitz.

120
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
121
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete III
Contenidos:
6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Rose y una obra de dificultad similar al Concierto Nro. 1 de Krommer.



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
122
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete IV
Objetivo: interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Aprender de los recursos tcnicos y musicales
para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades
alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las
estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del
nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Rose y una obra de dificultad similar al Concierto Nro. 1 de
Krommer.

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
Clarinete V
Objetivo: Aprender de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos tcnicos y
Contenidos:
6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Cavallini, una Sonata de dificultad similar a la Sonata Nro. 1 de J. Brahms,
una pieza del siglo XX o XXI y una obra peruana de dificultad similar a la Partita de A. Guevara Ochoa. Obras de autores
latino americanos.
123
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Clarinete VI
Objetivo: conocer y aplicar los recursos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar adecuadamente las
obras del repertorio establecido.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Baermann, una sonata de dificultad similar a la Sonata de F.
Poulenc, una obra peruana y otra latinoamericana..obras de autores latino americanos.
124
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
125
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete VII

obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades
alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de respiracin, la
afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las
exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de P. Jean, una sonata de dificultad similar a la 2da. Sonata de J.
Brahms, una obra peruana y otra latinoamericana.
obras de autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.-




director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
126
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete VIII
Objetivo: Aprendizaje de los recursos tcnicos, respiracin y musicales para la ejecucin del instrumento.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de J. A. Melndez, una obra de dificultad similar a las Danza
preludio de W. Lutoslawsky, una obra peruana y otra latinoamericana. Asimismo se incluyen solos orquestales de acuerdo
al nivel del ciclo.


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Clarinete IX
Objetivo: Aprendizaje de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios modernos de Jean, una obra de dificultad similar a la Rapsodia de C.
Debussy, una obra peruana y/o latinoamericana. Asimismo se incluyen solos orquestales de acuerdo al nivel del ciclo;
obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
127
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Clarinete X
Objetivo: Aprendizaje de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos tcnicos
y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo
Contenidos: Estudios tcnicos:1. Todas las escalas mayores y menores de memoria; 2. M. Mijan, tcnica de base vol 2 (ed.
Real msica)
Estudios meldicos:1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
Leduc) Estudios 24 28; 2. Guy Lacour, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 8; 3. A. Piazzolla, Tango Etude n 6
(ed. Lemoine); 4. L. Niehaus, Advanced jazz conception (Try publishing co.) Etudes 20 25
5Karg-Elert, 25 caprices (Southern Music Co.) Caprice 20 25 (escoger 2)
Repertorio:- Lars-Erik Larsson, Concerto op. 14 (Gehrmans Musikfrlag) - Henri Tomasi, Concerto (ed. Leduc); Obras de
autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
128
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
129
___________________________________________________________________________________________________________________
08. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN FAGOT
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
130
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
131
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
42 18
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
132
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN FAGOT
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Objetivos: Identificar los procesos que intervienen en la investigacin musical. Analizar e interpretar los principales criterios y
procedimientos seguidos por la historiografa en sus aproximaciones a los hechos musicales. Conocer y aplicar sistemas de
objetivos, desarrollo de estrategias y anlisis de resultados. Estudio de los mtodos y las tcnicas empleados en la investigacin
de los fenmenos musicales.
133
___________________________________________________________________________________________________________________
Fagot I

Objetivo: conocer, aprender y aplicar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que permitan interpretar
Contenidos:
Dos movimientos como mnimo de una sonata barroca de dificultad similar a: Sonata en Mi menor de B. Marcello o Sonata
en fa menor de Teleman. Una pieza de dificultad similar a Humoreske de Weissemborn o Danzas peruanas de Fernando
Fernndez.


Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
134
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II

Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Fagot II

Contenidos: Dos movimientos como mnimo de una sonata barroca de dificultad similar a: Sonata en Mi menor de B.
Marcello o Sonata en fa menor de Teleman o una Sonata de Vivaldi. Una pieza de dificultad similar a las Danzas peruanas
de Fernando Fernndez.

135
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Fagot III
Contenidos: Dos movimientos de una obra de dificultad similar a: Sonata en Do de Fasch, una sonata de Galliard, una
Sonata o Concierto de Vivaldi.
136
___________________________________________________________________________________________________________________



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Fagot IV

adecuadamente las obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos
y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la
afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
Contenidos:
Una obra de dificultad similar a: Sonata en Do de Fasch, una sonata de Galliard, una Sonata o Concierto de Vivaldi.
137
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
Fagot V

americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.

138
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- prctica
artstica.
Fagot VI
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Concierto n 2 de Mozart (completo) y Romanza de Elgar o Sonata de Anton
Reicha. Obras de autores peruanos y latino americanos.


139
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Fagot VII
y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de
respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo
acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Sonata en Fa M de F. Devienne, Sonata de Hindemith, Suite de Armando
Guevara Ochoa, Concierto de Kozeluch.; obras de autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5
estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
140
___________________________________________________________________________________________________________________



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Fagot VIII
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que permitan
interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando
los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno .
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Sonata de Tansman, Rond de Weber, o completar Concierto de Kozeluch.

141
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Fagot IX
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento.
Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados.
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Movimientos de la Sonata de Saint-Sans o Concertino de Nez Allauca y
movimientos del Concierto o Rond de Weber.; Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin
instrumental. El repertorio incluir: Concierto en do mayor de Mozart obras de autores peruanos, latino americanos.


Banda - Orquesta IX
142
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Fagot X

Contenidos: Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos, entre las que se incluyan
obras para fagot del repertorio musical peruano de una dificultad acorde con el nivel de cada ciclo. Obras de autores latino
americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.

Banda - Orquesta X
143
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
RECITAL II
144
___________________________________________________________________________________________________________________
09. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN TROMPETA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
CUARTO SEMESTRE
44 19
145
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
146
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
147
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN TROMPETA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Objetivos: Identificar los procesos que intervienen en la investigacin musical. Analizar e interpretar los principales criterios y
procedimientos seguidos por la historiografa en sus aproximaciones a los hechos musicales. Conocer y aplicar sistemas de
objetivos, desarrollo de estrategias y anlisis de resultados. Estudio de los mtodos y las tcnicas empleados en la investigacin
de los fenmenos musicales.
148
___________________________________________________________________________________________________________________
Trompeta I
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos: la tcnica de la ejecucin e interpretacin.; los armnicos en flexibilidad, estcalo y velocidad.; Ejercicios del
estcate en todas sus formas. ; Ejercicios de las escalas en dos octavas y con todas sus articulaciones. Estudios tcnicos y
meldicos, mtodos J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 2 y 3 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.-
Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C. Kopprasch.- Ejercicios del 11 al
15 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios; Interpretar el segundo movimiento del
concierto de J. Haydn y una sonata.
Objetivo: El alumno adquiere las herramientas y el conocimiento para dominar y aplicar las herramientas bsicas del piano para
el anlisis y el soporte armnico necesarios para la especialidad.
tonalidades M y m con # y b. Recrear esquemas armnicos de obras de acuerdo a la etapa del alumno. Acompaamiento de
soporte armnico a todo tipo de melodas populares o clsicas. Lectura de bajo cifrado. Cuatro estudios meldicos, en repertorio
una obra barroca y dos obras fciles de diferentes pocas.
Objetivos: Conocer e interpretar obras originales, adaptaciones o arreglos; integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en
clase de especialidad para lograr un desarrollo profesional con nfasis en la disciplina y tica de grupo.
articulacin, los planos sonoros y la actitud emocional. Lectura a primera vista, obras a dos o ms voces. Aspectos tcnicos del
instrumento: afinacin, sonoridad, interpretacin y estilo. Obras destacadas en los periodos de la historia musical. Obras de
dificultad gradual del repertorio universal, latinoamericano y peruano y, de estilos contrastantes.
Banda - Orquesta I
Objetivo: Participar de manera proactiva en el coro, la banda u orquesta. Utilizar las herramientas y las tcnicas aprendidas en el
repertorio seleccionado.
Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja, atencin al director. Comprensin de
la gstica del director. Presentaciones en conciertos pblicos. repertorio propuesto por cada director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
149
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II

Contrapunto II


Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trompeta II

Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan
interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido.
Contenidos: los estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de
todas sus articulaciones. La tcnica de la ejecucin e interpretacin. Los armnicos en flexibilidad, estacatto y velocidad.
Ejercicios de las escalas en dos octavas y con todas sus articulaciones en Sol M y Fa M con sus relativas menores. Estudios
tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 4 y 5 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para
trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C.
Kopprasch.- Ejercicios del 15 al 17 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios.
Interpretar el tercer movimiento del concierto de J. Haydn y una sonata.
150
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
151
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
Trompeta III

Contenidos: estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y
articulaciones. Ejercicios de flexibilidad. Estudios y fraseo. Ejercicios las escalas en dos octavas con todas las Ejercicios las
escalas con todas las articulaciones en Re M y SibM con sus relativas menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B.
Arbans.- Estudios caractersticos 6 y 7 -Ejercicios de semicorcheas -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de
flexibilidad Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios de escalas con articulaciones en Do M, Fa M y Sol
M. C. Kopprasch.- Ejercicios del 17 al 19 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Estudios intermedios.
Interpretar el primer movimiento del concierto de Antonio Vivaldi


director.
CUARTO SEMESTRE
152
___________________________________________________________________________________________________________________
Anlisis musical I


serialsmo. El verismo de la pera italiana: Pietro Macagni, Rugiero Leoncaballo y Giacomo Puccini. El siglo XX: Estilos
de Luigi Russolo. El neoclasicismo: la politonalidad, La atonalidad, serialismo y desarrollos recientes del siglo XX. El
tmbricos: John Cage y el piano preparado. Los efectos especiales del cluster. El siglo XX en Norteamrica, la msica
electrnica
Trompeta IV

interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales.
Contenidos: La afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, en los registros de su tesitura y de todas sus articulaciones.
Estudios de flexibilidad. Estudios del trino. Estudios del fraseo. Ejercicios de las escalas en dos octavas con todas las
articulaciones en La m y MibM con sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Estudios
caractersticos 8 y 9 -Ejercicios de semicorcheas -Ejercicios del trino -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de
tcnica. Saint Jacome. Estudios avanzados -Estudios caractersticos n 1, Ernest Williams.- Estudios de escalas con
articulaciones en ReM y Si bM. C. Kopprasch.- Ejercicios del 19 al 21 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios - Interpretar el
tercer movimiento del concierto de Antonio Vivaldi.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
153
___________________________________________________________________________________________________________________
Anlisis musical II

Trompeta V
Corregir los defectos tcnicos y posicionales.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Cavallini, una Sonata de dificultad similar a la Sonata Nro. 1 de J.
Brahms, una pieza del siglo XX o XXI y una obra peruana de dificultad similar a la Partita de A. Guevara Ochoa. Obras de

Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

154
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Naturaleza: Terica- practica
artstica.
(Rococ), Siglo XVIII. Los sismos del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, la Escuela de Barbizon. Transicin del
Siglo XIX al XX: Impresionismo, Neoimpresionismo o Puntillismo, Post Impresionismo. El Fauvismo, Expresionismo. El
Independientes. El Pop Art. y el ptica Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperrealismo y el Arte
Trompeta VI
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los recursos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos: estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de todas
sus articulaciones. Estudios del trino. Perfecciona los estudios del fraseo. Ejercicios de las escalas en dos octavas con todas
las articulaciones en La b M y Si M con sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.-
Estudios caractersticos 12 y 13 -Ejercicios de fusas -Ejercicios del trino -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de
tcnica intermedios. Saint Jacome.- Estudios avanzados -Estudios caractersticos n 3 Ernest Williams.- Estudios de escalas
con articulaciones en Mi M y La b M. C. Kopprasch.- Ejercicios del 25 al 27 Max Schossberg.- Ejercicios avanzados -
Interpretar obras cortas del periodo barroco con instrumentos de diferentes afinaciones. Obras de autores latino


Banda - Orquesta VI
155
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
SPTIMO SEMESTRE

Conservatorio Nacional, Opera Ollanta, Federico Gerdes. Andrs Sas. Rodolfo Holzmann. Armando Guevara Ochoa. Celso

Terica- practica
explicacin.
Trompeta VII
Corregir los defectos tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y
las posibilidades individuales de cada alumno.
156
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: La respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Estudios para interpretar
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Ejercicios de tcnica con la trompeta Piccolo.
Ejecutar ejercicios de compases y amalgama. Mtodo H. Manzini. Ejercicios de las escalas en dos octavas con todas las
articulaciones en Fa sostenido M y Sol b M con sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B.
Arbans.- Estudios caractersticos 14 -ejercicios de fusas-Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios avanzados.
Estudios de Sachse.- N1 y 2 - Timofei Dokchister.- Calistenia y escalas. Interpretar el primer movimiento del concierto
J.Humell. Obras de autores latino americanos: Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Trompeta VIII
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los recursos tcnicos, respiracin y musicales para la ejecucin del
instrumento. Corregir los defectos tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las
157
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: El trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Conciertos con
acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. La tcnica y fraseo. Ejercicios en compases y amalgama.
Mtodo H. Manzini. Ejercicios de las escalas en dos octavas con todas sus articulaciones en Do sostenido M y Do b M con
sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Ejercicios de 7ma de Dominante- Ejercicios de
fusas-Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de Sachse.- N3, 4 y 5. Timofei Dokchister.-
Calistenia y escalas. Interpretar el segundo movimiento del concierto J.Humell. Solos de trompeta del repertorio sinfnico
clsico.


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Trompeta IX
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los recursos tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e
interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Interpretar conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Ejecutar ejercicios de
tcnica y fraseo con la trompeta. Ejecutar ejercicios de compases de amalgama. Mtodo H. Manzini. Estudios tcnicos y
meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de 7ma disminuida. - Ejercicios de fusas -Obras para trompeta Henry Mancini.-
Ejercicios avanzados. Estudios de Sachse.- N6 y 7. Timofei Dokchister.- Calistenia y escalas. Interpretar estudios
contemporneos. Obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma
grande.
158
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trompeta X
Contenidos: La asignatura proporciona al alumno los estudios para su avance instrumental y prepararlo para interpretar
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Elegir el repertorio para el examen de grado.
Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de fusas -Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios
avanzados. -Estudios de Sachse.- N8 y 9. Timofei Dokchister.- Estudios avanzados. Interpretar conciertos y estudios del S.
XX. Interpretar solos de trompeta del repertorio sinfnico- Contemporneo. Interpretar estudios atonales. Obras de autores
latino americanos.
159
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
160
___________________________________________________________________________________________________________________
10. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN CORNO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
161
___________________________________________________________________________________________________________________

49 21
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
162
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
163
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN CORNO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musicalI
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
164
___________________________________________________________________________________________________________________
CORNO I
Objetivo: Aprender y dominar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos: la tcnica de la ejecucin e interpretacin.; los armnicos en flexibilidad, estcalo y velocidad.; el estcate en
todas sus formas. ; Uso del aire; Vibracin de labios; Trabajo con la boquilla solo para formar la embocadura; Organizacin
del estudio (horario); Manera de tomar el instrumento y postura; las escalas (quinta y octava); melodas simples; Uso del
corno en FA. French Horn Solos Amsco Music Publishing Company 240 West 55 Street New York 19, New York.
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
165
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Corno II
Contenidos: aspectos tcnicos del instrumento: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su
tesitura y de todas sus articulaciones. Continuar perfeccionando la tcnica de la ejecucin e interpretacin. Continuar el
perfeccionamiento de los armnicos en flexibilidad, estacatto y velocidad. ; Uso del aire; Vibracin de labios; Trabajo con la
boquilla solo para formar la embocadura; Organizacin del estudio (horario); Manera de tomar el instrumento y postura;
Primeras escalas (quinta y octava); Primeras melodas simples; Inicio de un mtodo elemental (a criterio del profesor); Uso
del corno en FA. Practical Studies para Corno de Robert W. Getchell N 2, Melwin Mills Publishing Corp. Melville, New York
11745.
166
___________________________________________________________________________________________________________________

articulacin, los planos sonoros y la actitud emocional. Lectura a primera vista. Obras a dos o ms voces. Aspectos tcnicos
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
167
___________________________________________________________________________________________________________________
Corno III
tesitura y de todas sus articulaciones. Continuar perfeccionando los ejercicios de flexibilidad. Perfecciona los estudios y su
fraseo. Trabajo de emisin y calidad de sonido (notas largas). Flexibilidad (trabajo con las siete posiciones de armnicos.
Idea de matices ( forte-piano ). Algunas escalas mayores de una octava.. Primeros dos fciles (eleccin del profesor).
Lectura de figuras rtmicas de mayor complejidad. La afinacin, solfeo estricto, fraseo y matizacin adecuada. Comienzo del
aprendizaje del corno en Sib. 60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N 1, Friedrich Hofmeister Hofheim
am Taunus.



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

168
___________________________________________________________________________________________________________________
serialismo. El verismo de la pera italiana: Pietro Macagni, Rugiero Leoncaballo y Giacomo Puccini. El siglo XX: Estilos
electrnica
Corno IV
Objetivo: Aprender y dominar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos
tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades
Contenidos: la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Los estudios tcnicos del instrumento:
afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de todas sus articulaciones. Los estudios
de flexibilidad. Los estudios del trino. Los estudios del fraseo. Escalas en dos octavas con todas las articulaciones en La m y
MibM con sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, 60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N
2, Friedrich Hofmeister Hofheim am Taunus. Concierto N 1 en Re Mayor de Wolfgang Amadeus Mozart.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

169
___________________________________________________________________________________________________________________
Corno V
Objetivo: Aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumental. Corregir los defectos tcnicos y
posicionales.
Contenidos: Extender la tesitura en el agudo y en el grave. Flexibilidad, trabajo con los armnicos, notas largas. Mejorar la
calidad del sonido en ligado y staccato. Ampliar el sonido (f, p, cresc , dim ). Alternativas en la digitacin. Escalas y arpegios
mayores en todos los tonos (una octava). Comenzar escalas menores. Comenzar mtodo a nivel intermedio a criterio del
profesor. Lectura a primera vista. Continuacin de solos, dos, tros, cuartetos adecuados. Estudio de diversas
articulaciones. Comenzar transporte (Mi, Do). Sonidos tapados.. . Obras de autores latino americanos. Material mnimo a
trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.. 30 estudios especiales para Corno Bajo, Parte N 1 de Hermann
Neuling, Pro Msica Verlag, Lepzig 1951. Sesenta y cinco estudios para practicar primera vista. Alphonse Leduc, Editions
Musicales , 175, rue Sain-Honore, Paris.60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N 2, Friedrich Hofmeister
Hofheim am Taunus.

Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

170
___________________________________________________________________________________________________________________
Lpez Mindreao, Luis Pacheco de Cspedes, Federico Gerdes, Alfonso de Silva. Theodoro Valcrcel, Carlos Snchez Mlaga,
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Corno VI
Objetivo: Brindar al alumno los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar adecuadamente
las obras del repertorio establecido.
calidad del sonido en ligado y staccato. Ampliar el sonido ( f, p , cresc , dim ). Alternativas en la digitacin. Escalas y arpegios
articulaciones. Comenzar transporte (Mi, Do). Sonidos tapados. Obras de autores latino americanos.
Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande. 30 estudios especiales para Corno Bajo, Parte N
1 de Hermann Neuling, Pro Msica Verlag, Lepzig 1951. Sesenta y cinco estudios para practicar primera vista. Alphonse
Leduc, Editions Musicales, 175, rue Sain-Honore, Paris. 50 Ejercicios de Cambio de Tono, Alphonse Leduc, Editions
Musicales, 175, Rue St-Honor, Paris.
Conjunto Especialidad VI

Banda - Orquesta VI
171
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
SPTIMO SEMESTRE

Conservatorio Nacional , Opera Ollanta, Federico Gerdes. Andrs Sas. Rodolfo Holzmann. Armando Guevara Ochoa. Celso

Terica- practica
explicacin.
Corno VII
tcnico-musical, enfatizando el trabajo de respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada
alumno.
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Extender la tesitura a todo el instrumento
grave y agudo. Continuar con la profundizacin en la calidad del sonido. Continuar con otro mtodo a criterio del profesor
172
___________________________________________________________________________________________________________________
Ejecucin de estudios empleando el transporte. Continuar profundizando en lo que se ha venido aprendiendo. Es

importante saber que cada ao se trabaja en base a las dificultades que tiene el alumno hasta ir superndolas y llegar a
tocar relajado y claro. Obras de autores latino americanos. Material minima a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1
forma grande. Studies for Unaccompanied Horn, by Gunther Schuller, Oxford University Press, Music Departament, 44
Conduit Street, London. 22 Etden fr Horn, Op. 64, parte N 1, von Bernhard Eduard Mller, Hofmeister Musikverlag,
Leipzig. 48 Etudes for French Horn by Verne Reynolds, G. Schirmer, Inc. New York (ASCAP)



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Corno VIII
Objetivo: Aprender de los recursos tcnicos, respiracin y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los
defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su
posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de
estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de
cada alumno.
173
___________________________________________________________________________________________________________________
tocar relajado y claro. Obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1
forma grande.. Studies for Unaccompanied Horn, by Gunther Schuller, Oxford University Press, Music Departament, 44


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Corno IX
Objetivo: aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Lograr un desarrollo musical e
174
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara.. El trabajo de flexibilidad,
ejecucin en ligado y en staccato. Comienzo de estudio de un concierto puede ser el No. 3 de Mozart u otra. Repertorio de
orquesta.. 1-Trabajo con la flexibilidad 7 posiciones de armnicas. Escalas mayores en ligado y staccato. Arpegios en aire
lento y despus ms rpido. 2- Trabajo con mtodos de estudio a criterio del profesor, ya sean lecciones tcnicas o
lecciones de fraseo. El fraseo correcto de acuerdo al estilo. Estudio de un concierto o una sonata por ao en la medida en
que progrese el alumno. Obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1



Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Corno X
de cada alumno.
175
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. El estudio de la flexibilidad ( 7
posiciones de armnicos). Las escalas en 2 octavas y un mtodo a eleccin del profesor. Estudio de ejercicios de
transporte.. Estudio de fraseo, articulaciones, etc.. Estudio de tcnica a libre eleccin del profesor..
Bibliografa empleada a travs de los aos:: Mtodo de Lorenzo Samsone I y II Tomo. Mtodo de Koprasch. Mtodo de M.
Alphonse. Mtodo de Gallay. Mtodo de Tcnicas de Barry Truckwell
Obras a estudiar.- Conc. No.3 de Mozart. Conc. No. 1 de Mozart. Rondo de Mozart. Sonata de L.v. Beethoven. Conc. No. 1
de Richard Strauss. Haydn Conc. 1 y 2. Sonata de Teleman. Etc.. . obras de autores latino americanos..Material mnimo a
trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande. Studies for Unaccompanied Horn, by Gunther Schuller, Oxford
University Press, Music Departament, 44 Conduit Street, London. 22 Etden fr Horn, Op. 64, parte N 1, von Bernhard
Eduard Mller, Hofmeister Musikverlag, Leipzig. 48 Etudes for French Horn by Verne Reynolds, G. Schirmer, Inc. New York
(ASCAP)
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
176
___________________________________________________________________________________________________________________
11. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN TROMBN
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
CUARTO SEMESTRE
44 19
177
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
178
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
179
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN TROMBN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
180
___________________________________________________________________________________________________________________
Trombn I
las obras del repertorio establecido
Contenidos: Ejecutar escalas y arpegios, mayores y menores. Reconocer y leer claves, DO 4to. y DO 3ra. Ejecutar signos de
articulacin. Ejecutar e interpretar: Mtodos y Estudios, Repertorio Solstico y Orquestal
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 octavas (mayores y menores); Staccato simple y doble; Mtodos y Estudios: Blume I. Lecc. 2 al
6; Kopprasch I. Lecc. N 1 al 15; Rochut I. Estudio N 1 al 15 Repertorio Solstico: Marcello, Suite; Galliard, Sonata 2 o 3.
Repertorio Orquestal: Brahms, Oberturas, trgica y festival acadmico. Prokofev, Pedro y el Lobo.
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

181
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo: conocer, identificar y dominar el conocimiento de la msica en su forma horizontal as como as como las
Objetivo
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trombn II
Contenidos: Estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y sus
articulaciones.
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 oct. (Diferentes articulaciones). Staccato triple. Tcnica de flexibilidad. Lectura en clave de DO
3ra.
Mtodos y Estudios: Blume I, Lecc. N 7 al 12. Kopprasch I. Lecc. N 16 al 33. Rochut I. Est. N 16 al 30. Repertorio Solstico:
Teleman, Sonata. Galliar, Sonata 2 o 4 (u otros). Repertorio Orquestal: Rossini, La Gazza Ladra. Britten, Gua Orquestal para
Jvenes
182
___________________________________________________________________________________________________________________


en clase de especialidad para lograr un desarrollo profesional con nfasis en la disciplina individual y tica de grupo.
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terico- prctico
vientos y percusin.
183
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Trombn III
Contenidos: estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y sus
articulaciones.
Tcnica: Escalas, arpegios, articulacin y flexibilidad (cont. perf.) . Lectura de Claves (continuar su prctica)
Mtodos y Estudios: Blume II. Est N 13 al 19, Kopprasch II. Est. N 35 al 46. Rochutl. Est. N 31 al 45. Blazhevich, Estudio
de Claves, primeros estudios. Repertorio Solstico: Frescobaldi, Toccata. Galliard, Sonata 6 (u otro). Repertorio Orquestal:
Wagner, Oberturas,* Tannhauser, Lohengrin, Los Maestros Cantores. Sibelius, Finlandia. Brahms, Sinfona N 3.



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

184
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Trombn IV
Contenidos: La afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de todas sus
articulaciones.
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, dinmica (cont. perf.). Mtodos y Estudios: Blume II, est. N 19 al 24-Kopprasch II,
est. N 46 al 58-Rochut I, est. 46 al 60-Blazhevich, estudio de Claves (continuar). Repertorio Solstico:-Sachse, Concertino-
Hidas Frigyes, Fantasa-Repertorio Orquestal:-Mozart, Rquiem- Beethoven, Sinfona 5-Borodin, Polovetzian danza-U otros


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

185
___________________________________________________________________________________________________________________

Trombn V
articulaciones.
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, flexibilidad (cont. depurando)-Tcnica de trino labial (armnicos 2da octava)
Mtodos y Estudios: Blume II, lose studios ms representativos del libro-Voxman., estudios selectos. Pg. No.2 al 25-
Rochut I, est. 61 al 70 -Blazhevich, estudio de Claves (continuar). Repertorio Solstico:-Dunois. Pieza concertante-Saint-
Saens. -avatina-Bach, Suite. Repertorio Orquestal: Schubert. Sinfona 8 (Inconclusa)-Brahms, Sinfona 2 y 4- Berlioz, Marcha
Hngara

Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Araujo, torrejn y Velasco. Apogeo de la msica colonial: siglo XVIII. Roque Cerruti, Jos de Orejn y Aparicio. La msica de
186
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Independientes. El Pop Art. y el Optical Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperrealismo y el Arte
Trombn VI
Contenidos: La asignatura proporciona al alumno los estudios tcnicos para su avance general del instrumento en todos sus
aspectos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de todas sus articulaciones.
Tcnica: Escalas y arpegios, articulaciones, flexibilidad (ejecutar en alto grado)-Trino labial (perfeccionar)
Mtodos y Estudios: Voxman., estudios selectos. Pg. No.26 al 53-Rochut II, est. 70 al 90--Blazhevich, estudio de Claves
(continuar). Repertorio Solstico:-Marcello, Sonata en Do mayor-Corelli, Sonata No 8 en Re menor. Repertorio Orquestal:
Rossini, Guillermo Tell - Tchaikovsky, Romeo y Julieta-R. Korsakov, Scheherazada-U otros


Banda - Orquesta VI
director.
187
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Trombn VII
articulaciones.
Tcnica: Escalas y arpegios-Adornos; Apoyatura, mordente, grupito-Efectos especiales: trino labial, glissando, frulato
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72-Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al 7.
Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en La menor-Vivaldi, Concierto en Si b. Repertorio Orquestal: Shostakovich, Sinfona
5-R.Korsakov, Scheherazada- I. Stravinski, Suite-Pulcinella-Petruchka-Otros
188
___________________________________________________________________________________________________________________



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Trombn VIII
articulaciones.
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72-Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al 7.
Repertorio Solstico: Hindemith, Sonata-K.G.Roy, Sonata-Otros. Repertorio Orquestal: Tchaikovsky, Sinfona 4-5-Stravinsky,
La consagracin de la primavera- Dvorak, Sinfona 4 y 5- Otros
189
___________________________________________________________________________________________________________________


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Trombn IX
articulaciones.
Ejercidos tcnicos - Mtodos y Estudios:-Kreutzer, Est. 1 al 16-Cedrakyan, Est. N 1 al 20- Repertorio Solstico:-Larsson,
Concertino (piano, orquesta o banda) - R. Korsakoff, Concierto ( piano o banda)-K. Serocki, Sonatina. Repertorio Orquestal:
Strauss, Till Eulenspiegel-Ravel. Bolero-Tchaikovsky, Sinfona 6--Bartok, Concierto para Orquesta-Mahler, Sinfona N1



190
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trombn X
articulaciones.
Ejercicios tcnicos -Adornos y efectos caractersticos. Mtodos y Estudios: R.Boutry, 12 estudios - G.Masson, 12 estudios.
Repertorio Solstico: F.David. Concierto (piano u orquesta)-L. Grondahl. Concierto (piano u orquesta)-I. Gotkovsky.
Concierto( piano u orquesta). Repertorio Orquestal: Berlioz, Sinfona Fantstica -Hindemith, Sinfona Metamorfosis-
Beethoven, sinfona N9-Stravinsky, El pjaro de Fuego-Otros
191
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
192
___________________________________________________________________________________________________________________
12. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN TUBA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
49 21
CUARTO SEMESTRE
44 19
193
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
44 19
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
42 18
194
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
48 22
195
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN TUBA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
196
___________________________________________________________________________________________________________________
Tuba I
meldicos, mtodos J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 2 y 3 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba. Alien
Vizzutti.- Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C. Kopprasch.-
Ejercicios del 11 al 15 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios; Interpretar el segundo
movimiento del concierto de J. Haydn y una sonata.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
197
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Tuba II
todas sus articulaciones. La tcnica de la ejecucin e interpretacin. Los armnicos en flexibilidad, staccato y velocidad.
tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 4 y 5 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba.
Alien Vizzutti.- Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C. Kopprasch.-
Ejercicios del 15 al 17 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios. Interpretar el tercer
198
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
199
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
Tuba III

escalas con todas las articulaciones en Re M y Si bM con sus relativas menores. Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J.
B. Arbans.- Estudios caractersticos 6 y 7 -Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de


director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

200
___________________________________________________________________________________________________________________

tmbricos: John Cage y el piano preparado. Los efectos especiales del clster. El siglo XX en Norteamrica, la msica
electrnica
Tuba IV

caractersticos 8 y 9 -Ejercicios de semicorcheas -Ejercicios del trino -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de tcnica.
Saint Jacome. Estudios avanzados -Estudios caractersticos n 1, Ernest Williams.- Estudios de escalas con articulaciones en
ReM y Si bM. C. Kopprasch.- Ejercicios del 19 al 21 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios - Interpretar el tercer
movimiento del concierto de Antonio Vivaldi.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
201
___________________________________________________________________________________________________________________

Tuba V

Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

202
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Tuba VI
Estudios caractersticos 12 y 13 -Ejercicios de fusas -Ejercicios del trino -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de


Banda - Orquesta VI
director.
203
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
Tuba VII
Contenidos: La respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. estudios para interpretar
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Ejercicios de tcnica con la Tuba Piccolo.
Arbans.- Estudios caractersticos 14 -ejercicios de fusas-Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de
Sachse.- N1 y 2 - Timofei Dokchister.- Calistenia y escalas. Interpretar el primer movimiento del concierto J.Humell. Obras
de autores latino americanos: Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.

204
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Tuba VIII
fusas-Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de Sachse.- N3, 4 y 5. Timofei Dokchister.- Calistenia
y escalas. Interpretar el segundo movimiento del concierto J.Humell. solos de Tuba del repertorio sinfnico clsico.
205
___________________________________________________________________________________________________________________


director.
NOVENO SEMESTRE
Tuba IX
tcnica y fraseo con la Tuba. Ejecutar ejercicios de compases de amalgama. Mtodo H. Manzini. Estudios tcnicos y
meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de 7ma disminuida. - Ejercicios de fusas -Obras para Tuba Henry Mancini.-
grande.
206
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Tuba X
Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de fusas -Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios
XX. Interpretar solos de Tuba del repertorio sinfnico- Contemporneo. Interpretar estudios atonales. Obras de autores
latino americanos:
207
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
208
___________________________________________________________________________________________________________________
13. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN PERCUSIN
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G10EI 1301 Percusin I 1 1 20 22 10
G02EP 1304 Orquesta I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
G10EI 1305 Percusin II 1 1 20 22 10 Percusin I
62 30
TERCER SEMESTRE
B10EI 1309 Percusin III 1 1 20 22 10 Percusin II
49 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1312 Percusin IV 1 1 20 22 10 Percusin III
44 19
209
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
I10EI 1315 Percusin V 1 1 20 22 10 Percusin IV
44 19
SEXTO SEMESTRE
I10EI 1318 Percusin VI 1 1 20 22 10 Percusin V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I12EI 1321 Percusin VII 1 1 22 24 12 Percusin VI
49 23
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1325 Percusin VIII 1 1 22 24 12 Percusin VII
A01EP 1329 Recital I 1 2 3 1
50 22
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1330 Percusin IX 1 2 22 25 12 Percusin VIII
42 18
210
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 1334 Percusin X 1 2 22 25 12 Percusin IX
48 22
211
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLAS: INTERPRETACIN EN PERCUSIN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
212
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin I
Contenidos: Tambor: Estudio de los rudimentos (revisin)
Barras: Tcnica Bsica (revisin) Lectura Tcnica de cuatro baquetas Stevens
Batera: Estudios avanzados del jazz y del rock
Timpani: Desplazamiento en tres timbales Redobles Afinacin fija Cambio de afinacin entre piezas o movimientos
Percusin de Accesorio: Tcnicas de instrumentos de accesorio utilizados en la orquesta sinfnica
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
213
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Percusin II
214
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Tambor: Estudio avanzado de los rudimentos

Barras: Tcnica Bsica (revisin -continuacin) Lectura (continuacin) Tcnica de cuatro baquetas Stevens
(continuacin)
Batera: Estudios avanzados del jazz y del rock (continuacin)
Timpani: Desplazamiento en tres timbales (continuacin) Redobles (continuacin) Afinacin fija (continuacin) Cambio
de afinacin entre piezas o movimientos (continuacin)
Percusin de Accesorio: Tcnicas de instrumentos de accesorio utilizados en la orquesta sinfnica (continuacin)

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
215
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Percusin III
Contenidos: Tambor: Delecluse Methode de Caisse-Claire Cirone The Orchestral Snare Drummer
Moeller Master Studies
Barras: Goldenberg Modern School for Xylophone Wickstrom Keyboard Mastery for the Mallet Vol. 2 Stevens
Modern Method of Movement
Multipercusin: Goldenberg Studies in Solo Percussion
Timpani: Goodman Modern Method for Timpani Hochrainer Etden fr Timpani
Percusin de Accesorio: Stojko Szkola na Instrumenty Perkusyjne



director.
216
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
Percusin IV


Banda - Orquesta IV
217
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Percusin V
Moeller Master Studies Firth The Solo Snare Drummer Pequea pieza de repertorio, nivel 3-4 (opcional, a
escoger)
Barras: Pequea pieza de repertorio, cuatro baquetas, nivel 3-4 (a escoger)
Multipercusin: Pequea pieza de repertorio, nivel 3-4 (a escoger)

Banda - Orquesta V
218
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Percusin VI
Firth The Solo Snare Drummer Pequea pieza de repertorio, nivel 3-4 (opcional, a escoger)
Timpani: Firth The Solo Timpanist Delecluse Vingt Etudes Pour Timbales Hinger Solos for The Virtuoso
Timpani
219
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
220
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin VII
Contenidos: Tambor: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger)

Barras: Pieza de repertorio, dos baquetas, nivel 5 (a escoger) Pieza de repertorio, cuatro baquetas, nivel 5 (a escoger)
Contenidos: Batera: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger)
Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger) Repertorio orquestal



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Percusin VIII
221
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Tambor: Estudio de pieza de repertorio de nivel 5

Barras: Estudio de piezas de repertorio para dos y cuatro baquetas, nivel 5
Batera: Estudio de pieza de repertorio de nivel 5
Timpani: Estudio de piezas de repertorio, nivel 5 Estudio de repertorio orquestal (continuacin)


director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Percusin IX
222
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Tambor: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger)

Barras: Pieza de repertorio, cuatro baquetas, nivel 5-6 (a escoger)
Multipercusin: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger)
Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger)


Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Percusin X

223
___________________________________________________________________________________________________________________

Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
224
___________________________________________________________________________________________________________________
14. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN ARPA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G10EI 1401 Arpa I 1 1 18 20 10
G02EP 1404 Orquesta I 2 6 1 9 2
61 31
SEGUNDO SEMESTRE
G10EI 1405 Arpa II 1 1 18 20 10 Arpa I
61 30
TERCER SEMESTRE
Introduccin a las Ciencias
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B10EI 1409 Arpa III 1 1 18 20 10 Arpa II
48 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1412 Arpa IV 1 1 18 20 10 Arpa III
43 19
225
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I02BM 0017 latinoamericana 1 1 2 4 2
I10EI 1415 Arpa V 1 1 18 20 10 Arpa IV
I02EI 1416 Clavecn Complementario I 0.5 0.5 1 2 2
45 21
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I10EI 1419 Arpa VI 1 1 18 20 10 Arpa V
I02EI 1420 Clavecn Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario I
44 21
SPTIMO SEMESTRE
I12EI 1423 Arpa VII 1 1 20 22 12 Arpa VI
Clavecn
I02EI 1424 Clavecn complementario III 0.5 0.5 1 2 2 Complementario II
46 23
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1427 Arpa VIII 1 1 20 22 12 Arpa VII
A02EI 1428 Clavecn complementaria IV 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario III
A01EP 1431 Recital I 0 1 2 3 1
47 22
226
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1432 Arpa IX 1 2 20 23 12 Arpa VIII
A02EI 1433 Literatura del Arpa I 1 1 2 4 2
A02EI 1434 Clavecn complementario V 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario IV
38 18
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 1436 Arpa X 1 2 20 23 12 Arpa IX
A02EI 1437 Literatura del arpa II 1 1 2 4 2 Literatura del Arpa I
A02EI 1438 Clavecn complementario VI 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario V
A01EP 1440 Recital II 0 1 2 3 1 Recital I
44 22
227
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN ARPA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
228
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa I
Contenidos: Variaciones tcnicas de Bochssa Nmero I

Estudios fciles de Bochssa Lariviere
Pequeas obras: clsica, romntica y contemporneas. En los dos primeros ciclos se pueden aceptar arreglos que
simplifiquen las dificultades.
Partes facilitadas de orquesta y banda segn las necesidades de obras impuestas por directores, ya que en este ciclo los
alumnos comienzan con las prcticas.
Msica de cmara I
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
229
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Arpa II
Contenidos: Variaciones tcnicas de Bochssa, nmero II

Estudios fciles de Bochssa Lariviere, Parte II
Primera sonatina de Naderman
Obras de dificultad mediana, clsica, romntica y contemporneas, pudiendo ser esta ltima, latinoamericana.
Partes de orquesta y banda simplificadas en el caso de ser la dificultad superior al nivel del alumno.
230
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara II
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
231
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa III
Contenidos: Tcnica de Mara Grossi, Parte I
Estudio Flix Godefroid: 1, 2, 3, 4 y 5
Sonatina III de Naderman
Obras originales para arpa: clsica, romntica y contempornea.
Msica de cmara: obra a eleccin con flauta.
Parte de orquesta Romeo y Julieta de Tchaikovski
Msica de cmara III

director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
serialismo. El verismo de la pera italiana: Pietro Mascagni, Rugiero Leoncaballo y Giacomo Puccini. El siglo XX: Estilos
electrnica.
232
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa IV
Contenidos: Tcnica de Mara Grossi, Parte II
Estudio Flix Godefroid: 6, 7, 8, 9 y 10
Sonatina de Naderman, a eleccin
Obras de Krumholtz
Msica de Cmara, obra para violn y arpa.
Partes de orquesta del repertorio impresionista.
Maurice Ravel, mi madre la Oca entre otras.
Msica de cmara IV

Contenido: El tro sonata. El estudio integral de la partitura. La importancia de escuchar a los dems. La preparacin del
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

233
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa V
Contenidos: Recopilacin de la tcnica completa de Mara Grossi
Parte I de la tcnica de H. Renie.
Estudios de Flix Godefroid: 11, 12, 13, 14 y 15
Sonata para Arpa de 3 movimientos a eleccin de Krumholtz
Obras originales para arpa romntica y contempornea
Carlos Salcedo: Habanera
Partes de orquesta para
Clavecn complementario I
Objetivos: El alumno deber adoptar una postura adecuada, conocer el mecanismo y saber utilizar sus posibilidades.
Conocer los principios bsicos del clavecn. Adquirir conocimientos armnicos y desarrollar la capacidad de sntesis.
Adquirir soltura de la lectura a primera vista para leer obras polifnicas.
Contenido: Desarrollo de la tcnica del clavecn. Seleccin progresiva de ejercicios y obras. Conocimiento de recursos y
figuras de la poca y su interpretacin en las obras. Estudio del bajo cifrado. Prctica de lectura a primera vista.
Msica de cmara V
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

(Arequipeos) Luis Dunker Lavalle, Manuel Aguirre, Octavio Polar, Benigno Balln Farfn. Cusqueos, Jos Castro, Leandro
234
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Arpa VI
Contenidos: Tcnica Grossi 1 y 2

Tcnica Henriette Reni 1 y 2
Estudios de Flix Godefroid :16,17,18,19 y 20
Obras: clsica, romntica
Contempornea: primer movimiento de la Sonata de Paul Hindemith
Parte de Orquesta: El mar de Claude Debussy
Clavecn complementario II
Msica de cmara VI
Banda - Orquesta VI
director.
235
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
Virreinato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos - Altares. Arquitectura Colonial siglo XVI y XVII, fachada ms
Arpa VII
Contenidos: Tcnicas de H.Reni y Carlos Salcedo

Estudios de Dizzi Zabel.Tres a eleccin de la primera coleccin
Obras clsica ,romntica y contempornea
Obra impuesta: Danza Sagrada con acompaamiento de piano de Claude Debussy
Parte de Orquesta Capricho Espaol de Rimski Korsakov
Clavecn complementario III

236
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VII

contrastantes.
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Arpa VIII
Estudios de Dizzi-Zabel tres a eleccin de la segunda coleccin
Camille Saint Saens Fantasa
Obra peruana
Debussy Danzas Sagrada y Profana con acompaamiento de piano
Parte de Orquesta Obertura de Tristn e Isolda de Richard Wagner
Clavecn complementario IV
237
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VIII
contrastantes.
director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Arpa IX
Contenidos: Los dos ltimos ciclos estarn dedicados a Repertorio de Arpa

Entre otras obras: Variaciones de Beethoven para arpa .Sonata de Dussek, Haendel, Hindemith
El Concierto en tres movimientos de Mozart k299 para arpa, flauta y Orquesta.
Tocarlo en el examen con flauta y piano.
238
___________________________________________________________________________________________________________________
Literatura del ARPA I

Asignatura terica-prctica
Objetivo: El estudiante conoce un panorama de obras que constituye el repertorio pianstico, para organizar, planificar,
analizar y evaluar los de niveles de dificultad, rasgos estilsticos, formales y rango de las obras ms representativas de los
compositores de las tendencias y pocas estilsticas en consideracin.
Contenidos: Barroco, preclsico y clsico: Instrumentos de teclado, orgenes y desarrollo- Clavicordio-Clavecn-ARPAforte.
1. Msica antigua para teclado - Los comienzos - Compositores para teclado del renacimiento. 2. Formas y caractersticas
de la msica para clavecn. 3. Compositores del Renacimiento: Cabezn, Gabrieli, Frescobaldi. 4. Virginalistas ingleses:
Byrd, Bull, Dowland - 5. Msica para clavecn en Italia: Domnico Scarlatti - 6. Clavecinistas franceses: Couperin, Rameau -
7. Msica para teclado en Espaa y Portugal 8. Msica para teclado en Alemania y Austria en los siglos XVII y XVIII:
Froberger, Buxtehude, Kuhnau entre otros - 9. Bach y Hndel - Clasicismo del siglo XVIII- Los hijos de Bach: Wilhelm
Friedemann Bach, Carl Philipp Emanuel Bach, Johann Christian Bach, contemporneos de Bach Haydn Mozart
Beethoven- Sucesores del clasicismo: Dussek, Hummel.
Clavecn complementario V
Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Arpa X
Contenidos: Repaso de las diferentes tcnicas para el continuo desarrollo del virtuosismo
Obra peruana: Rapsodia de Nez Allauca revisin Mirella Vita
Repaso de todo el material de arpa sola, especialmente las obras originales.
Nuevas obras a eleccin
Obra impuesta: Introduccin y Allegro de Maurice Ravel, con acompaamiento de piano en el examen con jurado
239
___________________________________________________________________________________________________________________
Literatura del Arpa II
Asignatura: Terica practica

Contenido: Romntico, escuelas nacionalistas del siglo XIX y el siglo XX. Schubert. Mendelssohn y Schumann. Chopin. Liszt:
Obras originales, transcripciones. Tcnica y tcnicos. Muzio Clementi, Daniel Steibelt, Johann Hummel, Johann Cramer,
Friedrich Kalkbrenner, Karl Czerny, Ignaz Moscheles, Sigismund Thalberg,otros. Brahms. Msica francesa en el siglo XIX .El
siglo de oro de la msica espaola para ARPA Isaac Albniz, Enrique Granados, Manuel de Falla, Joaqun Turina.
IMPRESIONISMO: Debussy, Ravel. EL SIGLO VEINTE-Expresionismo: Arnold Schenberg, Alban Berg, Anton Weber. Rusia:
Serge Prokofiev, Stravinsky, -Kabalevsky, Kachaturian, Shostakovich. Francia: Eric Satie, Jacques Ibert, los Seis, Jeune France.
Hungra: Ern Dohnnyi, Zoltn Kodly, Bla Bartk. Espaa: Joaqun Nin, Federico Mompou, Joaqun Rodrigo, Cristbal
Halffter, Luis de Pablo. Latinoamrica
Clavecn complementario VI
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
Contenidos: presentacin pblica del RECITAL DE GRADO de las obras trabajadas. Programando y coordinando con el
CNM.
240
___________________________________________________________________________________________________________________
15. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN SAXOFN
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G10EI 1501 Instrumento Especialidad I 1 1 20 22 10
G02EI 1502 Piano Complementario I 0.5 0.5 1 2 2
G02EP 1503 Conjunto Especialidad I 1 1 2 4 2
G02EP 1504 Banda I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
G10EI 1505 Instrumento Especialidad II 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad I
G02EI 1506 Piano Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano Complementario I
G02EP 1507 Conjunto Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad I
G02EP 1508 Banda II 2 6 1 9 2 Banda I
62 30
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
Instrumento Especialidad
B10EI 1509 Instrumento Especialidad III 1 1 20 22 10 II
B02EP 1510 Conjunto Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad II
B02EP 1511 Banda III 2 6 1 9 2 Banda II
49 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1512 Instrumento Especialidad IV 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad III
B02EP 1513 Conjunto Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad III
B02EP 1514 Banda IV 2 6 1 9 2 Banda III
44 19
241
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I10EI 1515 Instrumento Especialidad V 1 1 20 22 10 IV
I02EP 1516 Conjunto Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IV
I02EP 1517 Banda V 2 6 1 9 2 Banda IV
44 19
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I10EI 1518 Instrumento Especialidad VI 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad V
I02EP 1519 Conjunto Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad V
I02EP 1520 Banda VI 2 6 1 9 2 Banda V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I12EI 1521 Instrumento Especialidad VII 1 1 22 24 12 Instrumento Especialidad VI
I02EP 1522 Conjunto Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VI
I02EP 1523 Banda VII 2 6 1 9 2 Banda VI
45 21
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1524 Instrumento Especialidad VIII 1 1 20 22 12 Instrumento Especialidad VII
A02EP 1525 Conjunto Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VII
A02EP 1526 Banda VIII 2 6 1 9 2 Banda VII
A01EP 1527 Recital I 0 1 2 3 1
A2OE 1501 Electivo I 1 2 1 4 2
48 22
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1528 Instrumento Especialidad IX 1 2 22 25 12 Instrumento Especialidad VIII
A02EP 1529 Conjunto Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VIII
A02EP 1530 Banda IX 2 6 1 9 2 Banda VIII
A2OE 1502 Electivo II 1 2 1 4 2 Electivo I
42 18
242
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 1531 Instrumento Especialidad X 1 2 22 25 12 Instrumento Especialidad IX
A2EP 1532 Conjunto Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IX
A2EP 1533 Banda X 2 6 1 9 2 Banda IX
44 20
243
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN SAXOFN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
de la oralidad y el manejo de los conceptos lingsticos; con actitud reflexiva, crtica y creadora en temas vinculados con los
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
y procedimientos seguidos por la historiografa en sus aproximaciones a los hechos musicales. Conocer y aplicar sistemas
de bsqueda y ordenacin de datos.
244
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo I
Contenidos:
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas mayores y menores de memoria. 2. M. Mijan, tcnica de base, vol. 2 (Ed. Real
Msica)
ESTUDIOS MELODICOS : 1. Ferling/Mule, 60 estudios (Ed. Alphonse Leduc) Estudios 1 12.Berbguier / Mule, 18 estudios
(Ed. A. Leduc) Estudios 1 4 .(Try Publishing Co.) ejercicios 1 9
REPERTORIO - Eugene Bozza, Aria (Ed. A. Leduc)- Eccles / Rascher, Sonata
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
245
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Saxo II
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental.
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas mayores y menores de memoria. 2. M. Mijan, tcnica de base, vol. 2 (Ed. Real
Msica)
ESTUDIOS MELODICOS: 1. Ferling/Mule, 60 estudios (Ed. Alphonse Leduc) Estudios 1 12.Berbguier / Mule, 18 estudios
REPERTORIO- Eugene Bozza, Aria (Ed. A. Leduc)- Eccles / Rascher, Sonata

246
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
247
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo III
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir :
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria-
2. M. Mijan, Tcnica de base, vol. 2 (ed. Real Msica)
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 25 36.
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios (ed. Leduc) Estudios 9 12.
3. Niehaus, Intermediate jazz conception (Try publishing co.) ejercicios 19 20, etudes 1 7
REPERTORIO: P. Iturralde, Pequea Czarda (ed. Real Msica)- C. Debussy, Rhapsodie (ed. Durand)
Obras de autores latino americanos.


director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
248
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo IV

Objetivo: conocer, dominar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos
tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades.
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 37 48
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios (ed. Leduc) Estudios 13 16
3. Niihaus, Intermediate jazz conception (Try publishing co.) Etudes 8 16
REPERTORIO: Paul Hindemith, Sonata para saxofn y piano (Schott Music)

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

249
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo V

ESTUDIOS TECNICOS: 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS:
1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 49 60
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios ( ed. Leduc) Estudios 17 y 18
3. Astor Piazzolla, Tango Elude n 1 (ed. Lemoine)
4. Niehaus, Intermediate jazz conception (Try publishing co.) Etudes 17 25
REPERTORIO: - J. Demersseman. Fantasa sobre un tema original


Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

250
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Paleocristiano. Arte Bizantino. Arte en China y la India. Arte Romnico y gtico. Arte Musulmn y Arte Mudjar. Arte Pre
Saxo VI
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Guy Lacourt, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
Leduc) Estudios 1 6.
2. Guy Lacourt 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 1 y 2
3. A. Piazzolla, Tango Etude n 2 (ed. Lemoine)
4. L. Niehaus, Advanced jazz conception (Try publishing co.) Etudes 1 5
5. Karg-Elert, 25 caprices (Southern Music Co.) Caprice 1 5 (escoger 2)
REPERTORIO: Paul Creston, Sonata p. 19 (Axelrod publications inc.)

Banda - Orquesta VI
director.
251
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Cosmovisin andina. Civilizacin Andina, teoras. Civilizacin andina autctona o no? Teoras. Etapa Pre-cermica.
Saxo VII

Contenidos: Ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental .
ESTUDIO TCNICOS : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
2. M. Mijan, Tcnica de base vol. 2 (ed. Real Msica)
ESTUDIOS MELDICOS : 1. Guy Lacourt, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen
(ed. Leduc) Estudios 7 12
2. Guy Lacourt 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 3 y 4
REPERTORIO :- Alexander Glazunov, Concerto en Eb Mayor op. 109 (ed. Leduc)


252
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Saxo VIII
ESTUDIOS TCNICOS:1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Guy Lacourt, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
Leduc) Estudios 13 18
2. Guy Lacourt, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 5 y 6

director.
253
___________________________________________________________________________________________________________________
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Saxo IX
ESTUDIOS TCNICO : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS :
1. Guy Lacourt, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed. Leduc)Estude. 19 23
2. Guy Lacourt, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 7
REPERTORIO: - Jacques Ibert, Concertino da camera (ed. Leduc)

Banda - Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
254
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo X
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental
ESTUDIOS TCNICOS : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS :
1. Guy Lacourt, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed. Leduc) Estudios 24
28
2. Guy Lacourt, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 8
REPERTORIO :- Lars-Erik Larsson, Concertoop. 14 (GehrmansMusikfrlag) - Henri Tomasi,
Banda - Orquesta X
director.
RECITAL II
255
___________________________________________________________________________________________________________________
16. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN EUFONIO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EI 1502 Piano Complementario I 0.5 0.5 1 2 2
G02EP 1503 Conjunto Especialidad I 1 1 2 4 2
G02EP 1504 Banda I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
G02EI 1506 Piano Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano Complementario I
G02EP 1507 Conjunto Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad I
G02EP 1508 Banda II 2 6 1 9 2 Banda I
62 30
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B10EI 1609 Instrumento Especialidad III 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad II
B02EP 1510 Conjunto Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad II
B02EP 1511 Banda III 2 6 1 9 2 Banda II
49 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1612 Instrumento Especialidad IV 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad III
B02EP 1513 Conjunto Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad III
B02EP 1514 Banda IV 2 6 1 9 2 Banda III
44 19
256
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I02EP 1516 Conjunto Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IV
I02EP 1517 Banda V 2 6 1 9 2 Banda IV
44 19
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I02EP 1519 Conjunto Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad V
I02EP 1520 Banda VI 2 6 1 9 2 Banda V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I02EP 1522 Conjunto Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VI
I02EP 1523 Banda VII 2 6 1 9 2 Banda VI
45 21
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1624 Instrumento Especialidad VIII 1 1 20 22 12 Instrumento Especialidad VII
A02EP 1525 Conjunto Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VII
A02EP 1526 Banda VIII 2 6 1 9 2 Banda VII
A01EP 1527 Recital I 0 1 2 3 1
A2OE 1501 Electivo I 1 2 1 4 2
48 22
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1628 Instrumento Especialidad IX 1 2 22 25 12 Instrumento Especialidad VIII
A02EP 1529 Conjunto Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VIII
A02EP 1530 Banda IX 2 6 1 9 2 Banda VIII
A2OE 1502 Electivo II 1 2 1 4 2 Electivo I
42 18
257
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A2EP 1532 Conjunto Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IX
A2EP 1533 Banda X 2 6 1 9 2 Banda IX
44 20
258
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN EUFONIO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
259
___________________________________________________________________________________________________________________
Eufonio I
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 octavas (mayores y menores); Staccato simple y doble;
Mtodos y Estudios: Blume I. Lecc. 2 al 6; Kopprasch I. Lecc. N 1 al 15; Rochut I. Estudio N 1 al 15

Repertorio Holstico: Marcello, Suite; Galliard, Sonata 2 o 3
Repertorio Orquestal: Brahms, Oberturas, trgica y festival acadmico. Prokofev, Pedro y el Lobo
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
260
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Eufonio II
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 oct. (diferentes articulaciones). Staccato triple. Tcnica de flexibilidad. Lectura en clave de DO
3ra.
Mtodos y Estudios: Blume I, Lecc. N 7 al 12. Kopprasch I. Lecc. N 16 al 33. Rochut I. Est. N 16 al 30
Repertorio Solstico: Teleman, Sonata. Galliar, Sonata 2 o 4 (u otros).
Repertorio Orquestal: Rossini, La Gazza Ladra. Britten, Gua Orquestal para Jvenes.
261
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
262
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Eufonio III
de Claves, primeros estudios
Repertorio Solstico: Frescobaldi, Toccata. Galliard, Sonata 6 (u otro).

Repertorio Orquestal: Wagner, Oberturas,* Tannhauser, Lohengrin, Los Maestros Cantores. Sibelius, Finlandia. Brahms,
Sinfona N 3



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
263
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Eufonio IV
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, dinmica (cont. perf.)
Mtodos y Estudios: Blume II, est. N 19 al 24-Kopprasch II, est. N 46 al 58 - Rochut I, est. 46 al 60 - Blazhevich, estudio de
Claves (continuar)
Repertorio Solstico: Sachse, Concertino-Hidas Frigyes, Fantasa
Repertorio Orquestal: Mozart, Rquiem - Beethoven, Sinfona 5 - Borodin, Polovetzian danza - U otros


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
264
___________________________________________________________________________________________________________________

Eufonio V
Contenidos:
Tcnica Escalas, claves, articulaciones, flexibilidad (cont. depurando)Tcnica de trino labial (armnicos 2da octava)
Mtodos y Estudios: Blume II, los estudios ms representativos del libro- Voxman., estudios selectos. Pg. No.2 al 25 -
Rochut I, est. 61 al 70 - Blazhevich, estudio de Claves (continuar)
Repertorio Solstico: Dunois. Pieza concertante - Saint-Saens. Cavatina-Bach, Suite

Repertorio Orquestal: Schubert. Sinfona 8 (Inconclusa) - Brahms, Sinfona 2 y 4 - Berlioz, Marcha Hngara

Banda - Orquesta V
director.
265
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Eufonio VI
Contenidos: Los estudios tcnicos para la: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura
y de todas sus articulaciones.
Tcnica: Escalas y arpegios, articulaciones, flexibilidad (ejecutar en alto grado) - Trino labial (perfeccionar) -
Mtodos y Estudios: Voxman., estudios selectos. Pg. No.26 al 53- Rochut II, est. 70 al 90 -- Blazhevich, estudio de Claves
(continuar).
Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en Do mayor - Corelli, Sonata No 8 en Re menor

Repertorio Orquestal: Rossini, Guillermo Tell - Tchaikovsky, Romeo y Julieta - R. Korsakov, Scheherazada - U otros


266
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Eufonio VII
Tcnica: Escalas y arpegios- Adornos; Apoyatura, mordente, grupeto -Efectos especiales: trino labial, glissando, frulato
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72 - Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al 7
Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en La menor - Vivaldi, Concierto en Sib

Repertorio Orquestal: Shostakovich, Sinfona 5 -R. Korsakov, Scheherazada - I. Stravinski, Suite-Pulcinella-Petruchka.
267
___________________________________________________________________________________________________________________



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Eufonio VIII

Tcnica: Escalas y arpegios (cont. perfeccin)-Adornos-Efectos caractersticos (glissando, frulato, trino labial).
Mtodos y Estudios: Tyrell, Lecc. 21 al 40-Arban, Lecc. 8 al 14-

Repertorio Solstico: Hindemith, Sonata- K.G.Roy, Sonata- Otros
Repertorio Orquestal: Tchaikovski, Sinfona 4-5 -Stravinsky, La consagracin de la primavera - Dvorak, Sinfona 4 y 5 -
268
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Eufonio IX
Mtodos y Estudios: Kreutzer, Est. 1 al 16-Cedrakyan, Est. N 1 al 20
Repertorio Solstico: Larsson, Concertino (piano, orquesta o banda)-R. Korsakoff, Concierto ( piano o banda)-K.Serocki,
Sonatina.
Repertorio Orquestal: Strauss, Till Eulenspiegel-Ravel. Bolero -Tchaikovski, Sinfona 6- Bartok, Concierto para Orquesta-
Mahler, Sinfona N1.


Banda - Orquesta IX
director.
269
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Eufonio X
Tcnica: Escalas y arpegios (alcanzar alta destreza tcnica)-Adornos y efectos caractersticos (hasta su perfeccin)-
Mtodos y Estudios: R. Boutry, 12 estudios. Los ms representativos-G. Masson, 12 estudios. Completo.
Repertorio Solstico: F.David. Concierto (piano u orquesta)- L. Grondahl. Concierto (piano u orquesta)- I. Gotkovsky.
Concierto( piano u orquesta).
Repertorio Orquestal: Berilos, Sinfona Fantstica- Hindemith, Sinfona Metamorfosis- Beethoven, sinfona N9- Stravinsky,
El pjaro de Fuego- Otros
Banda - Orquesta X
de arco, afinacin, articulacin, ritmo, fraseo aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la
director.
RECITAL II
270
___________________________________________________________________________________________________________________
17. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN FLAUTA DULCE
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 1704 Coro I 1 5 1 7 2
58 29
SEGUNDO SEMESTRE
G02EP 1708 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I
58 28
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B08EI 1709 Instrumento Especialidad III 1 1 18 20 8 II
B02EP 1710 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2
Conjunto de Especialidad
B02EP 1711 Conjunto de Especialidad III 1 1 2 4 2 II
B02EP 1712 Coro III 1 5 1 7 2 Coro II
50 21
271
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B08EI 1713 Instrumento Especialidad IV 1 1 18 20 8 III
B03EI 1714 Paleografa 1 1 4 6 3
B02EP 1715 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
B02EP 1717 Coro IV 1 5 1 7 2 Coro III
51 22
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I02EP 1719 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II
I02EP 1720 Conjunto de Especialidad V 1 1 2 4 2 IV
I02EP 1721 Coro V 1 5 1 7 2 Coro IV
45 19
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I02EP 1723 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III
I02EP 1725 Coro VI 1 5 1 7 2 Coro V
44 19
SPTIMO SEMESTRE
Historia de la msica peruana Historia de la msica
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 peruana I
Seminario de investigacin
I8EI 1726 musical I 2 2 4 8 8
47 27
272
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Seminario de investigacin Seminario de
A8EI 1730 musical II 2 2 4 8 8 investigacin musical I
Instrumento
A10EI 1731 Instrumento Especialidad VIII 1 1 20 22 10 Especialidad VII
A2EP 1732 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V
Conjunto de
A2EP 1733 Conjunto de Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Especialidad VII
A1EP 1734 Recital I 0 1 2 3 1
48 26
NOVENO SEMESTRE
A5EI 1735 Seminario de tesis I 4 0 16 20 5
A10EI 1736 Instrumento Especialidad IX 1 2 20 23 10 VIII
A2EP 1737 Conjunto de Especialidad IX 1 1 2 4 2 VIII
47 17
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A5EI 1738 Seminario de tesis II 4 0 16 20 5 Seminario de tesis I
53 21
273
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN FLAUTA DULCE
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
274
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta I
msica de la costa selva y sierra. Una obra equivalente en nivel tcnico a der Grosse, F. 40 Studien nach den Solfeggien.
Musikverlag Hans Sikorsi. N 1 a 20. - Linde, H.M. Neuzeitlich bungen. S. 4794. N 1 a 13. - Escalas mayores y menores
hasta 2 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas. Escala cromtica
Coro I
meldicos, rtmico para el equilibrio sonoro y de los planos. Trabajo de tcnica vocal. Trabajo por secciones. La respiracin,
ataque, afinacin, diccin y articulacin, ritmo, fraseo, aggica y dinmica como elementos de la unidad sonora para la
director. La grabacin como recurso de observacin y anlisis. Comprensin de la gstica del director. Presentaciones en
conciertos pblicos. Repertorio propuesto por cada director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
275
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Flauta II
msica de la costa selva y sierra. Barroco temprano siglo XVII: -Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J. van. Tema
con variaciones del Der Fluten Lusthof. OFB 25/ XY (fl. soprano) - Frescobaldi, G. Tocata. Verlang Canzoni a due canti y BC.
(fl. soprano). Barroco italiano:-Una obra equivalente en nivel tcnico a Bellizani, P.B. Sonata Prima ( Fl. alto). Barroco
Francs: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Preludios de Hotetterre J.
276
___________________________________________________________________________________________________________________


Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Naturaleza : Terica
277
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta III
msica de la costa selva y sierra. Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Grosse, F. 40 Studien nach den
Solfeggien. Musikverlag Hans Sikorsi. N 21 a 40. - Linde, H.M. Neuzeitlich bungen. S. 4794. N 13 a 22. - Escalas mayores
y menores hasta 4 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas. Escala cromtica.
Msica de cmara I


Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

278
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Flauta IV
msica de la costa selva y sierra. Barroco temprano siglo XVII: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J. Van. Tema
con variaciones del Der Fluten Lusthof. OFB 25/ XY (fl. soprano) - Ortiz, D. Tratado de glosas. Brenreiter Ausgabe 684.-
Riccio, J.B. Canzoni. M. 2092. Barroco italiano: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Corelli, A. Sonatas op. 5 n 7- 8- 5 (
Fl. alto). Barroco Frances: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Boismortier, J.B. 6 Suites op. 35. Contempornea: - Una
obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Fantasien und Scherzi.


Paleografa
Asignatura terica prctica:
Objetivo: el alumno aprende a aplicar los conocimientos para leer, descifrar y transcribir en notacin moderna los antiguos
cdigos de notacin.
Contenidos: La notacin musical de pocas anteriores. La notacin medieval y renacentista. Repertorio encontrado en la
poca colonial peruana.
Msica de cmara II
279
___________________________________________________________________________________________________________________

Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Flauta V
Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Brggen, F. Etudes voor vingerveiligheid. B.P. N 1 -3
Msica de cmara III

280
___________________________________________________________________________________________________________________

Coro V
SEXTO SEMESTRE
Historia del Arte I

Terica- practica
281
___________________________________________________________________________________________________________________
artstica.
Flauta VI
Contenidos:
Barroco temprano siglo XVII: Una obra equivalente en nivel tcnico a Eyck, J. Van. Der Fluten Lusthof. Amadeus (fl.
soprano)
-Venezianische Musik um 1600. Frescobaldi, Castello, Fontana Cazonas y sonatas (fl. soprano)
Barroco italiano:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Barsanti, F. Sonata Do M. ( Fl. alto)
Barroco Frances:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Hotetterre, J. Pices pour la Flute Traversire Suite I en C; Suite en F; Suite en Mi
m.
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Amarilli mia Bella. S
Msica de cmara IV


Coro VI
282
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
Objetivos: valorar y analizar las diversas manifestaciones artsticas en nuestro territorio, identificando y reconociendo
uno de los primeros focos de civilizacin universal. Reconocimiento y diferenciacin de los estilos artsticos propios de
cada cultura, los motivos que llevaron a su realizacin. Lectura de la iconografa. La influencia de la cultura occidental en
la cultura andina. El mestizaje de nuestro arte, su comprensin y valoracin como nuevo resultado artstico. El vaivn del
arte en el Per a travs de los aos, segn las castas gobernantes, los acontecimientos histricos que lo enmarcaron, su
explicacin.
Contenidos: Per antiguo, ubicacin, foco cultural de la humanidad. Concepcin andina Existe el artista y la obra de
arte?. Cosmovisin andina. Civilizacin Andina, teoras. Civilizacin andina autctona o no? Teoras. Etapa Pre
cermica. Culturas Chavinoides. Horizonte Temprano - Chavn, Cupisnique. Formativo Tardo - Vics, Paracas Caverna y
Necrpolis. Intermedio Temprano - poca clsica o florecimiento regional. Costa: Moche, Nazca y Lima. Sierra: Recuay,
Tiahuanaco regional, Pucar y Cajamarca. 2 Horizonte Medio Tiahuanaco- Wari. Intermedio Tardo - Resurgimientos
Regionales. Costa: Lambayeque, Chim, Chancay, Chincha-lca. Sierra: Chachapoyas. Chulpas de Sillustani. Incanato - Los
Keros. Mitos de Pachacamac y Mito de Cuniraya. La conquista y el arte de transicin. Funcin del arte en el siglo XVI.
Bernardo Bitti, Mateo Prez de Alesio, Angelino Medoro. Artes Plsticas del siglo XVII - Cusco. Huamn Poma de Ayala,
diego Quispe Tito, Basilio de Santa Cruz. Escuela Cusquea. Pintura Mural en el sur andino. Arte Colonial Siglo XVI, XVII y
XVIII. Escultura en el Virreinato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos - Altares. Arquitectura Colonial siglo
XVI y XVII, fachada ms importantes. Arquitectura siglo XVII y XVIII. Sillera de coro, plpitos, artesonados, cajonera. Artes
plsticas en la Repblica. Acadmicos de Influencia Romntica y Neo acadmico de influencia impresionista. Indigenismo:
Jos Sabogal. Pintura Contempornea. Pintores Vigentes y Panorama actual. Arte popular
Seminario de investigacin musical I***
Naturaleza : Terica
Contenidos: Deteccin y anlisis de la expectativa de los participantes. Caracterizacin del trabajo acadmico de la tesis.
Estructura del trabajo final. . Relacin entre el proyecto y el trabajo final. Estructura de un trabajo escrito. Fundamentos
tericos y metodolgicos aplicados al tema elegido. Justificacin de la eleccin del tema Definicin del problema.
Objetivos, marcos de referencia. ndice, captulos. Descripcin de mtodos y tcnicas utilizados Bibliografa inicial
Revisin del Cronograma de actividades Diseo del proyecto final. Formato de la versin definitiva, criterios para una
exposicin oral.
Flauta VII
283
___________________________________________________________________________________________________________________
flauta dulce. Interpretar un repertorio de dificultad progresiva con obras originales del repertorio universal de los siglos
XIV al XVIII, peruanos y contemporneos.
Contenidos:
Contenidos: - Una obra equivalente en nivel tcnico a Brggen, F. Etudes voor vingerveiligheid. B.P. N 4 5.
- Quantz, J.J. Caprichos y Fantasas.
-Virgiliano, A. Two Ricercate. (fl. Ganassi alto en sol )
- Escalas mayores y menores hasta 6 y 7 alteraciones con sus arpegios. Intervalos de 3- 4- 5 sobre dichas escalas.
Escala cromtica.
Msica de cmara V

OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Objetivo: Elaborar el protocolo de investigacin siguiendo los lineamientos metodolgicos y administrativos de la opcin
de titulacin de tesis. Conocer y dominar los aspectos metodolgicos para que los alumnos elaboren su proyecto de tesis.
alumnos puedan contextualizar las temticas de su especialidad. En el marco metodolgico se coordinarn actividades
para construir los proyectos de titulacin de los alumnos. Los participantes se ejercitarn en la redaccin de los diferentes
Seminario de investigacin musical II***

Naturaleza : Terica
284
___________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo: El alumno elaborar el protocolo de investigacin apegado a los lineamientos metodolgicos y administrativos
de la opcin de titulacin de tesis.
Este seminario tratar los aspectos metodolgicos para que los alumnos elaboren su proyecto de tesis.
Flauta VIII
Contenidos:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dances of the jongleurs of Mediaeval Italy
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, G. Division on Chanson I a III ( fl. soprano o alto en
sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Selma, B de. Canzoni. (fl. soprano)
- Falconiero, A. Il primo libro de Canzoni (fl. soprano)
Barroco italiano:
Barroco Frances:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Couperin, F. Concerts Royaux / Les gots runis.
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Hirose, R. Meditation. Zen-On Music
Msica de cmara VI
RECITAL I
285
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Seminario de Tesis I**

Naturaleza : Terica - prctica
Objetivo: Capacitar en la realizacin de la tesina degrado o licenciatura. Como continuacin del seminario de investigacin
musical. Redactar el proyecto de la tesina, captulos en proceso.
Contenidos: Durante el seminario el alumno elaborar su perfil de su tesis en base a los contenidos tericos del curso y la
orientacin respectiva de sus tutores.
Unidad I Qu es un proyecto de investigacin?
Unidad II Planteamiento del problema: cuestionamientos orientadores.
Unidad III Antecedentes y propsitos de la investigacin: expectativas y fines.
Unidad IV La fundamentacin terica y metodolgica.
Unidad V Escenarios, cronograma y bibliografa.
El trabajo final puede tener 10 o 15 pginas de extensin
Flauta IX
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, G. Division on Chanson I a III ( fl. soprano o alto en
sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Fontana, G.B. Sechs Sonaten. (fl. soprano)
Barroco italiano:
- Hndel, G.F. Fitzwilliam Sonata
Barroco Frances:
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Bois, R. du. Pastorale VII. M. 1522


DCIMO SEMESTRE
286
___________________________________________________________________________________________________________________
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Seminario de Tesis II
Naturaleza : Terica
Objetivo: Elaborar la tesina degrado o licenciatura. Como continuacin del seminario de investigacin de tesis 1. Redactar
el proyecto de la tesina y captulos de manera definitiva. Orientar al alumno en la presentacin de los datos para
defenderla.
Objetivos, marcos de referencia. ndice, captulos. Descripcin de mtodos y tcnicas utilizados Bibliografa inicial Revisin
del Cronograma de actividades Diseo del proyecto final. Formato de la versin definitiva, preparacin en los criterios para
la exposicin oral.
Flauta X
Contenidos:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Dalla Casa, G. and Bassano, disminuciones sobre madrigales
( fl. soprano o alto en sol)
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Kindermann Sonaten. (fl. soprano)
Barroco italiano:
- Una obra equivalente en nivel tcnico a Vivaldi A. la menor o do menor.
- Finger sonatas con B.C.
- Albignoni T. Sonata en la menor
Barroco Frances:
- Dieupart, F. 6 Sonatas
Contempornea:
-Una obra equivalente en nivel tcnico a Linde, H.M. Music for a Bird. S.
287
___________________________________________________________________________________________________________________
RECITAL II
288
___________________________________________________________________________________________________________________
18. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN PIANO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G10EI 1801 Piano I 1 1 20 22 10
G02EI 1802 Lectura a primera vista I 0.5 0.5 2 3 2
G02EP 1803 Coro I 1 5 1 7 2
57 29
SEGUNDO SEMESTRE
G10EI 1804 Piano II 1 1 20 22 10 Piano I
G02EI 1805 Lectura a primera vista II 0.5 0.5 2 3 2 Lectura a primera vista I
57 28
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B10EI 1807 Piano III 1 1 20 22 10 Piano II
B02EP 1808 Msica de cmara I 1 1 3 5 2
48 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1810 Piano IV 1 1 20 22 10 Piano III
B02EP 1811 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I
43 19
289
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I10EI 1813 Piano V 1 1 20 22 10 Piano IV
I02EP 1814 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II
I03EP 1815 Acompaamiento I 1 3 3 7 3
43 20
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I10EI 1816 Piano VI 1 1 20 22 10 Piano V
I02EP 1817 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III
I03EP 1818 Acompaamiento II 1 3 3 7 3 Acompaamiento I
42 20
SPTIMO SEMESTRE
I12EI 1819 Piano VII 1 1 22 24 12 Piano VI
I02EP 1820 Msica de cmara V 1 1 3 5 2 Msica de cmara IV
I03EP 1821 Acompaamiento III 1 3 3 7 3 Acompaamiento II
44 22
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1822 Piano VIII 1 1 22 24 12 Piano VII
A03EI 1823 Literatura del piano I 1 1 2 4 3
A02EP 1824 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de cmara V
A03EP 1825 Acompaamiento IV 1 3 3 7 3 Acompaamiento III
A01EP 1826 Recital I 0 1 2 3 1
49 24
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1827 Piano IX 1 2 22 25 12 Piano VIII
A03EI 1828 Literatura del piano II 1 1 2 4 3 Literatura del piano I
A03EP 1829 Acompaamiento V 1 3 3 7 3 Acompaamiento IV
A2OE 0701 Electivo / Seminario I 1 2 1 4 2
40 20
290
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 0730 Piano X 1 2 22 25 12 Piano IX
A2OE 0702 Electivo 1 2 1 4 2 Electivo / Seminario I
35 18
291
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN PIANO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
y la interpretacin.
Contrapunto I
orquestal.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
292
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano I
Contenidos:
1. TCNICA- Todas las escalas mayores y menores con sus respectivos arpegios e inversiones - Escalas en terceras dobles
en el mbito de dos octavas.
2. REPERTORIO: - Una invencin a tres voces preludio y fuga del Clave Bien Temperado de J. S. Bach. Dos estudios de
repertorio - Una obra de autor peruano o latinoamericano.
Lectura a primera vista 1

Naturaleza. Es una asignatura prctica
Objetivo: El alumno adquiere las herramientas bsicas para la lectura a primera vista de diversos formatos, con relativa
fluidez. Segn la especialidad y las caractersticas que presente cada alumno .
Contenidos: El primer ciclo estar dedicado al conocimiento y aplicacin de las distintas tcnicas instrumentales de lectura
musical a primera vista en formato pianstico y en fragmentos de hasta tres claves, lectura con fluidez relativa e
interpretacin pianstica de partituras en diversos formatos. El desarrollo de la lectura a primera vista en formato
pianstico, la lectura en distintas claves, corales, lieder.
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
293
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Piano II
Contenidos:
REPERTORIO:-Una suite francesa de J. S. Bach, - Una sonata clsica - Una obra de autor romntico - Una obra del siglo XX o
XXI.
Naturaleza. Es una asignatura prctica.
fluidez. Segn la especialidad y las caractersticas que presente cada alumno.
Contenidos: En el segundo ciclo se trabajar sobre corales, cuartetos de cuerdas y, segn la coyuntura, hasta partituras
orquestales de lectura relativamente simple. lieder, el transporte instrumental, la simplificacin de reducciones orquestales
para piano, la lectura y reduccin de partituras orquestales en tiempo real.
Coro II
294
___________________________________________________________________________________________________________________
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Naturaleza : Terica
Piano III
tcnicos y posicionales.
Contenidos:
1. TCNICA: - Todas las escalas mayores y menores con sus respectivos arpegios e inversiones- Escalas en sextas dobles en
el mbito de dos octavas
2. REPERTORIO: - Dos obras clavecinsticas- Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano o latinoamericano
Msica de cmara I
295
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica.
Piano IV

garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical.
Contenidos:
REPERTORIO: - Una suite inglesa de J. S. Bach- Un concierto - Una obra de distinto periodo al del concierto - Una obra del
siglo XX o XXI
Msica de cmara II
296
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Piano V
Contenidos:
REPERTORIO:- Un preludio y fuga del Clave bien temperado de J. S. Bach - Dos estudios de repertorio - Una obra de autor
peruano o latinoamericano.
Msica de cmara III
297
___________________________________________________________________________________________________________________
Acompaamiento I
Naturaleza: terico-prctica
Objetivo: Dar al estudiante las herramientas, recursos tcnico-musicales y estilsticos necesarios para adquirir experiencia
como pianista acompaante y correpetidor.
Contenidos: Acompaar piezas para voz y para instrumento solista. Aplica la lectura a primera vista en el repertorio a
desarrollar. Aspectos tericos de interpretacin. Aprender a seguir al solista.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Piano VI
298
___________________________________________________________________________________________________________________

Contenidos:
REPERTORIO:- Una tocata de J. S. Bach- Una sonata de cualquier poca excepto barroca- Una obra de autor romntico- Una
obra de autor moderno.
Msica de cmara IV
Acompaamiento II
Contenidos: Acompaa piezas para voz y para instrumento, lectura a primera vista de las piezas en el repertorio a
desarrollar y elementos tericos de interpretacin.
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
299
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano VII
individuales de cada alumno. Contenidos:
Una obra polifnica- Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano o latino americano.
Msica de cmara V
Acompaamiento III
Contenidos: Estudia el acompaamiento de un aria de pera. Acompaa una escena de pera. Transporte en el mbito de
un semitono a tono. Aspectos tericos de interpretacin. Piezas para voz y para instrumento.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Piano VIII
300
___________________________________________________________________________________________________________________

Contenidos: el programa consta del siguiente REPERTORIO: - Una partita de J. S. Bach - Un concierto - Una obra de distinto
periodo al del concierto - Una obra del siglo XX o XXI
Literatura del piano I
Contenidos: Barroco, preclsico y clsico: Instrumentos de teclado, orgenes y desarrollo- Clavicordio-Clavecn-Pianoforte.
de la msica para clavecn. 3. Compositores del Renacimiento: Cabezn, Gabrieli, Frescobaldi. 4. Virginalistas ingleses:
Byrd, Bull, Dowland - 5. Msica para clavecn en Italia: Domnico Scarlatti - 6. Clavecinistas franceses: Couperin, Rameau -
Msica de cmara VI
Acompaamiento IV
Contenidos: Acompaar arias y escenas de pera, otras piezas vocales e instrumentales. Todas ellas de distintos perodos
incluyendo los siglos XX y XXI. Aspectos tericos de interpretacin.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Piano IX
301
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: - Una obra polifnica - Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano
Literatura del piano II

Contenido: : Romntico, escuelas nacionalistas del siglo XIX y el siglo XX. Schubert. Mendelssohn y Schumann. Chopin. Liszt:
Obras originales, transcripciones. Tcnica y tcnicos. Muzio Clementi, Daniel Steibelt, Johann Hummel, Johann Cramer,
siglo de oro de la msica espaola para piano Isaac Albniz, Enrique Granados, Manuel de Falla, Joaqun Turina.
Halffter, Luis de Pablo. Latinoamrica.
Acompaamiento V
incluyendo los siglos XX y XXI. Aspectos tericos de interpretacin. Estudia el acompaamiento de un aria de pera, dos
piezas para voz y una para instrumento, la lectura a primera vista de una pieza de dificultad acorde al ciclo y elementos
tericos de interpretacin.
Electivo /seminario
Objetivo: El alumno complementa su formacin inscribindose en los seminarios o cursos programados por el CNM que le
permitan Leer, investigar, descifrar, transcribir, y redactar trabajos que benefician la especialidad..
Contenidos: Se consideran como cursos electivos aquellos que se ofrecen en el CNM fuera del plan curricular. Estos cursos
son propuestos por la direccin acadmica para complementar un rea especfica de la formacin que puede beneficiar a
todas las especialidades o a alguna en especial, segn sea conveniente. Los estudiantes interesados en matricularse en
estos cursos, debern solicitar autorizacin a la Direccin acadmica. Para efectos de cumplir con los requisitos del plan de
estudios, los estudiantes tambin pueden considerar como cursos electivos los otros cursos obligatorios de especializacin
que no estn en su plan .
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
302
___________________________________________________________________________________________________________________
contempornea.
Piano X
Contenidos: - Elegir entre le concierto Italiano, Fantasa cromtica y fuga, tocatas o partitas. Una obra de Beethoven entre
32 variaciones o sonatas 1 obra de autor romntico 1 obra del siglo XX.
RECITAL II
CNM.
Electivo
Objetivo: El alumno complementa su formacin inscribindose en los seminarios o cursos programados por el CNM que
le permitan Leer, investigar, descifrar, transcribir, y redactar trabajos que benefician la especialidad..
Contenidos: Se consideran como cursos electivos aquellos que se ofrecen en el CNM fuera del plan curricular. Estos cursos
son propuestos por la direccin acadmica para complementar un rea especfica de la formacin que puede beneficiar a
todas las especialidades o a alguna en especial, segn sea conveniente. Los estudiantes interesados en matricularse en
estos cursos, debern solicitar autorizacin a la Direccin acadmica. Para efectos de cumplir con los requisitos del plan
de estudios, los estudiantes tambin pueden considerar como cursos electivos los otros cursos obligatorios de
especializacin que no estn en su plan .
303
___________________________________________________________________________________________________________________
19. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN GUITARRA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G10EI 1901 Guitarra I 1 1 20 22 10
G02EP 1903 Coro I 1 5 1 7 2
56 29
SEGUNDO SEMESTRE
G10EI 1904 Guitarra II 1 1 20 22 10 Guitarra I
56 28
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B10EI 1907 Guitarra III 1 1 20 22 10 Guitarra II
B02EP 1908 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2
48 21
CUARTO SEMESTRE
B10EI 1910 Guitarra IV 1 1 20 22 10 Guitarra III
B02EP 1911 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
43 19
304
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I10EI 1913 Guitarra V 1 1 20 22 10 Guitarra IV
I02EP 1914 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II
I02EP 1915 Conjunto de guitarras I 1 5 1 7 2
43 19
SEXTO SEMESTRE
I10EI 1916 Guitarra VI 1 1 20 22 10 Guitarra V
I02EP 1917 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III
I02EP 1918 Conjunto de guitarras II 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras I
42 19
SPTIMO SEMESTRE
I12EI 1919 Guitarra VII 1 1 22 24 12 Guitarra VI
I04EI 1920 Taller de Transcripcin a la Guitarra I 1 1 2 4 4
Conjunto de guitarras
I02EP 1922 Conjunto de guitarras III 1 5 1 7 2 II
48 25
OCTAVO SEMESTRE
A12EI 1923 Guitarra VIII 1 1 22 24 12 Guitarra VII
Taller de
Taller de Transcripcin a la Transcripcin a la
A04EI 1924 Guitarra II 1 1 2 4 4 Guitarra I
A02EP 1925 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V
Conjunto de guitarras
A02EP 1926 Conjunto de guitarras IV 1 5 1 7 2 III
A01EP 1927 Recital I 0 1 2 3 1
49 24
305
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A12EI 1928 Guitarra IX 1 2 22 25 12 Guitarra VIII
A03EI 1929 Literatura de la guitarra 1 1 2 4 3
A02EP 1930 Conjunto de guitarras V 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras IV
36 17
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A12EI 1931 Guitarra X 1 2 22 25 12 Guitarra IX
A02EP 1932 Conjunto de guitarras VI 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras V
A02OE 1901 Electivo / Seminario I 1 2 1 4 2
38 20
306
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN GUITARRA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
y la interpretacin.
Contrapunto I
orquestal.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
307
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra I
Objetivo: Aprendizaje de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos
Contenidos: Estudios obligados - EMILIO PUJOL: El abejorro - Escoger: AGUSTN BARRIOS: Estudio N 4 Arabescos --
GABRIEL ESTARELLAS: Estudio N 10.
Repertorio: Obras de autores latinoamericanos. Bibliografa: LEO BROUWER: - Elogio de la danza - Paisaje cubano con
campanas - ANTONIO LAURO: - Variaciones sobre una cancin infantil- Seis por derecho - AGUSTN BARRIOS: Aconquija,
Cueca, Vals N3, Allegro sinfnico, cualquier obra con trmolo. MANUEL PONCE: - Suite en la - Suite en re
Msica de cmara I
desarrollo y preparacin de la especialidad para resolver con fluidez la exigencia en la interpretacin y el balance sonoro
en el trabajo progresivo del trabajo de msica de cmara.
Contenido: la msica de cmara. El estudio integral de la partitura. El balance rtmico, la dinmica, el fraseo, la
articulacin y la actitud emocional. La importancia de la lectura a primera vista. La sonoridad y la interpretacin.
Fragmentos obras, ejercicios y selecciones de manera progresiva.
Coro I
meldicos, rtmico para el equilibrio sonoro y de los planos. Trabajo de tcnica vocal. Trabajo por secciones. La
respiracin, ataque, afinacin, diccin y articulacin, ritmo, fraseo, aggica y dinmica como elementos de la unidad
sonora para la interpretacin. Estrategias de estudio y aprendizaje. La memoria en los pasajes difciles, cambios de hoja,
atencin al director. La grabacin como recurso de observacin y anlisis. Comprensin de la gstica del director.
Presentaciones en conciertos pblicos. Repertorio propuesto por cada director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

308
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Guitarra II
Objetivo: Corregir los defectos tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias
del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Estudios obligados NAPOLEN COSTE: Estudio en la mayor (Op. 38 N 22 de 25- Estudios Superiores, Op.38 Ed.
Ricordi o de la Ed. Chanterelle, el Op. 38 N23). Escoger: AGUSTN BARRIOS: Estudio para ambas manos - ABEL
CARLEVARO: Estudio N 2 (Movimiento transversal).
Repertorio Obras de autores latinoamericanos: Escoger dos obras de autor diferente: LEO BROUWER: - Variaciones sobre
Django Reinhardt - La espiral eterna - ANTONIO LAURO: Suite venezolana -AGUSTN BARRIOS: Vals Op. 8 N 4, Danza
paraguaya, Maxixe, - Preludio Op. 5 N1, - MANUEL PONCE: - Sonatina meridional - Tema variado y final
Piano complementario II
309
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Guitarra III
y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 2 - Estudio a elegir AGUSTN BARRIOS: Estudio de concierto
N 2 u otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de Fernando Sor y otros autores espaoles. Escoger una obra de Fernando Sor: FERNANDO SOR: - Gran
solo, Op. 14- Variaciones sobre un tema de Mozart, Op, 9 - Variaciones sobre Malbrough, Op. 28 - Fantasa Op.7 - Cuarta
fantasa. Op. 12 - Fantasa elegaca, Op. 59 - Fantasa aldeana, Op. 52 - Variaciones sobre un tema de Paisiello, Op. 16 --
Morceau de concert, Op.54 - Sonata, Op.15b. Escoger una: FEDERICO MORENO TORROBA: - Aires de la Mancha - Suite
castellana - Nocturno - Madroos - JOAQUN RODRIGO: - Zarabanda lejana- En los trigales-EDUARDO SAINZ DE LA
MAZA: Homenaje a Toulouse Lautrec-MANUEL DE FALLA: Homenaje a Debussy; JOAQUN TURINA: - Fandanguillo, - Rfaga -
Homenaje a Trrega Sevillanas.
310
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara I
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
Guitarra IV
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 10. - Estudio a elegir FRANCISCO TRREGA (J. B. Cramer):
Estudio en re mayor u otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de autores espaoles - autores europeos. Escoger una: FEDERICO MORENO TORROBA: Sonatina en la
mayor-ANTONIO RUIZ PIP: Cancin y danza N 1-JULIN ORBN: Preludio y danza-ROBERTO GERHARD: Fantasa-
MAURICE OHANA: Tiento-EMILIO PUJOL: Guajira Escoger una: ALEXANDRE TANSMAN: - Mazurca - Suite in modo polonico-
NIKITA KOSHKIN: Vals Usher, Op.29- MARIO CASTELNUOVO TEDESCO: - Tarantela- Variaciones a travs de los siglos -
Tonadilla sobre el nombre de A. Segovia - CARLO DOMENICONI: Homenaje a Jimi Hendrix, Op. 52- MAURO GIULIANI: -
Variaciones sobre un tema de Handel, Op.107- Gran obertura, Op. 61.
311
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara II
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Guitarra V
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado: GIULIO REGONDI: Estudio N 10- Estudio a elegir: HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 11 u
otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de autores romnticos. Obras de autores contemporneos: Escoger una obra : DIONISIO AGUADO:
Andante y rond- NAPOLEN COSTE: Andante y polonesa Op. 44- GIULIO REGONDI: - Nocturno Reverie Op. 19 -
Introduccin y capricho, Op. 23- LUIGI LEGNANI: 36 Caprichos, Op. 20 (Mnimo tres caprichos)- Introduccin, tema variado
y final, Op. 64- J. KASPAR MERTZ: Fantasa hngara, Op. 65 N 1- M. A. ZANI DE FERRANTI: Tema y Variaciones sobre El
carnaval de Venecia -Escoger una: LENNOX BERKELEY: Sonatina- HANS WERNER HENZE: Tres tientos- FRANK MARTIN:
Cuatro piezas breves- JOAQUN NIN CULMELL: Variaciones sobre un tema de Milan - LEO BROUWER: El Decamern negro-
CARLOS CHVEZ: Tres piezas para guitarra-
312
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara III

Conjunto de guitarras I
La naturaleza de la asignatura es terica prctica.
Objetivos: Conocer, analizar, e interpretar el repertorio grupal guitarrstico, necesarias para la formacin de un guitarrista
profesional.
Contenidos: Diferentes formas de interpretar una misma obra o estilo segn diferentes intrpretes o estilos de
interpretacin. Las posibilidades sonoras, las diferentes formas de ataques y colores (timbres a travs de la historia de cada
poca, estilo y forma de interpretacin. Los compositores ms importantes de cada poca histrica. La interpretacin segn
cada poca segn el contexto social y expresivo. Repertorio de guitarra la edad media, renacimiento, barroco, poca
clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad. Interpretar a los autores ms importantes de la guitarra.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
313
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra VI
Contenidos: Estudio obligado: HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 7

Repertorio: Sonatas de autores clsicos- Obras contemporneas- Medio recital. Escoger una: FERNANDO SOR: - Sonata
Op. 22- Sonata Op. 25- MAURO GIULIANI: - Sonata heroica, Op. 150- - Rossinianas, Op. 119 al 124 - Sonata en do, Op. 15 .
Escoger una obra: ALFONSO BROQUA: Evocaciones criollas- JOAQUN RODRIGO: Invocacin y danza- MARIO
CASTELNUOVO TEDESCO: Capricho diablico- ANTONIO GARCA ABRIL: Evocaciones. Suite -ALEXANDRE TANSMAN:
Cavatina. Suite -FEDERICO MOMPOU: Suite compostelana - FEDERICO MORENO TORROBA: Piezas caractersticas-
REGINALD SMITH BRINDLE: El Polifemo de oro- HCTOR ANGULO: Cantos yoruba - CARLO DOMENICONI: Koyunbaba.
Suite Op. 19 - ELIOT CARTER: Changes -NIKITA KOSHKIN: - Andante quasi passacaglia e tocata- La cada de pjaros.
Msica de cmara IV
Conjunto de guitarras II
Objetivos: Conocer, analizar, e interpretar el repertorio grupal guitarrstico, necesarias para la formacin de un
guitarrista profesional.
interpretacin. Las posibilidades sonoras, las diferentes formas de ataques y colores (timbres a travs de la historia de
cada poca, estilo y forma de interpretacin. Los compositores ms importantes de cada poca histrica. La
interpretacin segn cada poca segn el contexto social y expresivo. Repertorio de guitarra la edad media, renacimiento,
barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad. Interpretar a los autores ms importantes de la guitarra.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
314
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra VII
Contenidos: Estudios obligados: AGUSTN BARRIOS: Estudio de concierto N 1. Escoger un estudio entre los siguientes:
AGUSTN BARRIOS: Las abejas - JULIO SAGRERAS: El colibr
Repertorio: Msica peruana -Obras contemporneas Recital. Escoger una: EDGAR VALCRCEL: Flor de Sancayo - CELSO
GARRIDO LECCA: Simpay - ALEJANDRO NEZ ALLAUCA: - Sonata Koribeni - ENRIQUE PINILLA: Tres piezas para guitarra.
Escoger una: JOAQUN RODRIGO: Tres piezas espaolas- JOAN MANN: Fantasa sonata -MANUEL PONCE: Variaciones
sobre Las folas de Espaa y fuga- BENJAMN BRITTEN: Nocturnal- WILLIAM WALTON: Cinco bagatelas- ASTOR
PIAZZOLLA: Cinco piezas para guitarra-VICENTE ASENCIO: Collectici ntim- NIKITA KOSHKIN: Suite Los juguetes del
prncipe .
Taller de transcripcin a la guitarra I

Objetivos: Conocer, analizar, y experimentar las obras y piezas para ser adaptadas al repertorio guitarrstico.
Contenidos: La seleccin de la obra. Aspectos importantes para la adaptacin y los arreglos de las obras para la guitarra.
las obras del barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad y la guitarra en su adaptacin.
Msica de cmara V
Conjunto de guitarras III

315
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Guitarras VIII

Contenidos: Estudios obligado FRANCISCO TRREGA (D. Alard): Estudio brillante
Repertorio: Sonata contempornea Recital. Escoger una: ALBERTO GINASTERA: Sonata- ANTONIO JOS: Sonata- LEO
BROUWER: Sonata- ANTONIO LAURO: Sonata- CARLOS GUASTAVINO: Sonata N 2- JOAQUN TURINA: Sonata- MARIO
CASTELNUOVO TEDESCO: Sonatas- MANUEL PONCE: Sonatas- NIKITA KOSHKIN: Sonata- MICHAEL TIPPETT: The blue
guitar. Sonata- HANS WERNER HENZE. Royal Winter Music. Sonatas I y II.
Taller de transcripcin a la guitarra II

Contenidos: La seleccin de la obra. Aspectos importantes para la adaptacin y los arreglos de las obras para la guitarra.
las obras del barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad y la guitarra en su adaptacin.
Msica de cmara VI
Conjunto de guitarras IV
RECITAL I
316
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Guitarra IX
Contenidos:
Estudio obligado FRANCISCO TRREGA (D. Alard): Estudio brillante.
BROUWER: Sonata- ANTONIO LAURO: Sonata- CARLOS GUASTAVINO: Sonata N 2 - JOAQUN TURINA: Sonata- MARIO
CASTELNUOVO TEDESCO: Sonatas- MANUEL PONCE: Sonatas- NIKITA KOSHKIN: Sonata -MICHAEL TIPPETT: The blue
Literatura de la Guitarra.
Objetivos: El alumno tiene el conocimiento y las herramientas para valorar, experimentar y debatir los aspectos
fundamentales de la formacin de un guitarrista profesional.
Contenido: los distintos periodos musicales de la cuerda pulsada. Las caractersticas principales de los autores principales
de c/poca. Las diferentes formas de interpretar una misma obra o estilo segn diferentes intrpretes o estilos de
interpretacin. Recursos acsticos de la guitarra: sul tasto, sul ponticello, metlico, oscuro, piano-lejano, pizz a la bartok,
campanelas, digitacin con bordones, digitacin en una sola cuerda. Tcnicas de estudio de la memoria visual. La
evolucin del instrumento desde Edad Media hasta nuestros das. Las posibilidades sonoras, las diferentes formas de
ataques y colores (timbres a travs de la historia de cada poca, estilo y forma de interpretacin. Los compositores ms
importantes de cada poca histrica. La interpretacin segn cada poca segn el contexto social y expresivo. Tipos de
guitarra la edad media, renacimiento, barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad. La sonoridad y
particularidades de la Vihuela, Lud renacentista, Lad barroco y Tiorba. Las formas de escritura de los instrumentos de
cuerda pulsada. Reconocer y saber interpretar a los autores ms importantes de la guitarra.
Conjunto de guitarras V
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
Scrates, Platn y Aristteles. La idea de la complejidad en la msica. Enfoque filosfico de las nociones de justicia.
Guitarra X
317
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos:
Repertorio Concierto para guitarra y orquesta. Escoger un concierto de entre los siguientes: JOAQUN RODRIGO: -
Concierto de Aranjuez- Fantasa para un gentilhombre- MARIO CASTELNUOVO TEDESCO: Concierto N 1- HEITOR VILLA
LOBOS: Concierto- MANUEL PONCE: Concierto del Sur- LEO BROUWER: Conciertos N 1 al 7-RICHARD RODNEY
BENNETT: Concierto- MAURO GIULIANI: Concierto Op. 30 y Op. 36.
Conjunto de guitarras VI
RECITAL II
CNM.
318
___________________________________________________________________________________________________________________
20. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN CANTO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G08EI 2001 Canto I 1 1 12 14 8
G02EI 2003 Expresin Corporal I 1 3 1 5 2
G02EP 2004 Coro I 1 5 1 7 2
53 29
SEGUNDO SEMESTRE
G08EI 2005 Canto II 1 1 12 14 8 Canto I
G02EI 2007 Expresin Corporal II 1 3 1 5 2 Expresin Corporal I
53 28
TERCER SEMESTRE
B08EI 2009 Canto III 1 1 12 14 8 Canto II
B02EI 2010 Desplazamiento Escnico I 1 3 1 5 2
40 19
CUARTO SEMESTRE
B08EI 2012 Canto IV 1 1 12 14 8 Canto III
B02EI 2013 Fontica internacional 1 1 1 3 2
B02EI 2014 Desplazamiento Escnico II 1 3 1 5 2 Desplazamiento Escnico I
38 19
319
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
I08EI 2016 Canto V 1 1 12 14 8 Canto IV
I02EI 2017 Ensamble Vocal I 1 3 1 5 2
I02EI 2018 Latn 1 1 1 3 2
I05EP 2019 Taller de pera I 1 5 4 10 5
41 22
SEXTO SEMESTRE
I08EI 2020 Canto VI 1 1 12 14 8 Canto V
I02EI 2021 Ensamble Vocal II 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal I
I02EI 2022 Diccin I 1 1 1 3 2
I05EP 2023 Taller de pera II 1 5 4 10 5 Taller de pera I
40 22
SPTIMO SEMESTRE
I10EI 2024 Canto VII 1 1 12 14 10 Canto VI
I02EI 2025 Ensamble Vocal III 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal II
I02EI 2026 Diccin II 1 1 1 3 2 Diccin I
I05EP 2027 Taller de pera III 1 5 4 10 5 Taller de pera II
40 24
OCTAVO SEMESTRE
A10EI 2028 Canto VIII 1 1 12 14 10 Canto VII
A02EI 2029 Ensamble Vocal IV 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal III
A02EI 2030 Diccin III 1 1 1 3 2 Diccin II
A05EP 2031 Taller de pera IV 1 5 4 10 5 Taller de pera III
A01EP 2032 Recital I 0 1 2 3 1
41 23
320
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A10EI 2033 Canto IX 1 2 12 15 10 Canto VIII
A02EI 2034 Diccin IV 1 1 1 3 2 Diccin III
A05EP 2035 Taller de pera V 2 6 4 12 5 Taller de pera IV
30 17
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A10EI 2036 Canto X 1 2 12 15 10 Canto IX
A05EP 2037 Taller de pera VI 2 6 4 12 5 Taller de pera V
33 19
321
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN CANTO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
y la interpretacin.
Contrapunto I
orquestal.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I
Naturaleza : Terica
322
___________________________________________________________________________________________________________________
Canto I
Objetivo: conocer, dominar y optimizar sus capacidades vocales, as como la capacidad tcnica, artstica y cultural
suficiente para desempearse profesionalmente como cantante solista, ejecutando obras del repertorio peruano y
universal de diferentes pocas, gneros y estilos y en diferentes idiomas.
Contenidos: Tcnica : Revisin y ampliacin de los estudios tcnicos bsicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor:
2 ejercicios de Panofka, Op. 85 - 2 ejercicios de Concone, Op. 9 Repertorio: - Un aria antigua - Un lied, cancin o mlodie
- Una cancin peruana, latinoamericana o espaola - Una pieza libre.
Piano complementario I
Expresin corporal I
Objetivo general: Conocer y dominar una base tcnica sobre los principios elementales del desplazamiento corporal
acadmico para lograr flexibilidad y plasticidad corporal como parte de su formacin de intrprete escnico.
Contenidos: Ejercicios de aprestamiento fsico: correcta colocacin de todo el cuerpo, elongacin, coordinacin, control
del movimiento, control de la respiracin, direccionalidad, musicalidad, uso del espacio y niveles
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
323
___________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo: Conocer, analizar y dominar la armona tonal as como la prctica de progresiones armnicas y su funcin
dentro de la polifona musical.
dominante sin fundamental. Acordes de stima menor, mayor y de stima menor con 5ta. disminuida (semidisminuido).
La expansin de la tonalidad. Acorde y modulacin mediante el acorde de "sexta napolitana". Modulacin directa e
indirecta. Acordes de novena de dominante. La tonalidad cromtica. Acordes de dominante con la 5ta alterada. El acorde
de sexta aumentada. Las notas extraas en la armonizacin de melodas.
Contrapunto II

Objetivo general: conocer, identificar y dominar el conocimiento de la msica en su forma horizontal as como as como
las superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en el sistema vocal, que lo capaciten para el
orquestal.

Objetivo general
Reconocer, valorar y analizar las diversas expresiones artstico / musicales creadas por el hombre a travs de la historia,
su contexto social e intelectual de la msica del mundo antiguo hasta el renacimiento.
Naturaleza : Terica
Canto II
Naturaleza: prctica terica
Contenidos: Tcnica: Revisin y ampliacin de los estudios tcnicos bsicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor: 2
ejercicios de Panofka. Op. 85 . 2 ejercicios de Concone, Op.9- Repertorio: Un aria antigua - Un lied, cancin o mlodie -
Una cancin peruana, latinoamericana o espaola - Una pieza libre.
324
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Anlisis rtmico, meldico y armnico. Escala mayores y menores, arpegios y cadencia en cadencia I-V-I / I-
IV-V-I / I-IV64- V-I en tonalidades M y m con # y b. Recrear esquemas armnicos de obras de acuerdo a la etapa del
alumno. Acompaamiento de soporte armnico a todo tipo de melodas populares o clsicas. Lectura de bajo cifrado.
Estudios de tcnica, repertorio clsico y romntico y dos obras fciles de diferentes pocas.
Expresin corporal II
Objetivo general: Conocer y dominar una base tcnica sobre los principios elementales del desplazamiento corporal
acadmico para lograr flexibilidad y plasticidad corporal como parte de su formacin de intrprete escnico.
Contenidos: Ejercicios para la correcta colocacin de todo el cuerpo, elongacin, coordinacin, control del movimiento,
control de la respiracin, direccionalidad, musicalidad, uso del espacio y niveles. Danzas para escena (minueto, vals, polka,
mazurka, cuadrilla, etc.).
Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Venecia. El bajo continuo y el estilo concertato. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica
instrumental y vocal en el barroco y sus etapas. Los compositores gneros y formas del barroco. Periodo clsico, contexto
social y cultural, esttica, forma e instrumentos, principales representantes: Hadyn, Mozart, Beethoven.
Naturaleza : Terica
325
___________________________________________________________________________________________________________________
Canto III
Contenidos: Tcnica.- Revisin y ampliacin de los estudios tcnicos bsicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor: 2
ejercicios de Panofka. Op. 85 . 2 ejercicios de Concone, Op.9- Repertorio : - Un aria de cantata u oratorio - Un aria de
pera - Un lied, cancin o mlodie - Una cancin peruana, latinoamericana o espaola - Una pieza libre.
Desplazamiento escnico I
Objetivo: Expresar y afinar los sentidos despertando la toma de conciencia en lo que se va a interpretar y representar
Contenido: Experiencia de movimiento libre y espontneo que permite al alumno exteriorizar sus estados de nimo,
desinhibirse y afinar los sentidos despertando la sensibilidad y toma de conciencia. Se explora la comunicacin en lo
expresivo: accin externa, actividad que se manifiesta a travs del movimiento y la cognitiva: accin interna:
pensamientos y sentimientos.
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

326
___________________________________________________________________________________________________________________
electrnica
Canto IV
ejercicios de Panofka. Op. 85 . 2 ejercicios de Concone, Op.9- Repertorio: - Un aria de cantata u oratorio - Un aria de
Fontica Internacional
Objetivo: El alumno aprende a usar las herramientas para comprender y utilizar apropiadamente los fonemas
internacionales para lograr una correcta y clara diccin, hablada y cantada, que le permita interpretar adecuadamente el
repertorio vocal, coral y/o solstico.
Contenido: Historia. procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, , supraglotales y vocales.
Diacrticos y suprasegmentales.
Desplazamiento escnico II
Objetivo: Expresar y afinar los sentidos despertando la toma de conciencia en lo que se va a interpretar y representar.
Se trabaja los mismo contendido de exploracin corporal 1, enfatizando la exploracin relacionada a la comunicacin entre
el grupo.
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

327
___________________________________________________________________________________________________________________
Canto V
Objetivo: conocer, dominar y optimizar sus capacidades vocales, as como la capacidad tcnica, artstica y cultural suficiente
para desempearse profesionalmente como cantante solista, ejecutando obras del repertorio peruano y universal de
diferentes pocas, gneros y estilos y en diferentes idiomas.
ejercicios de Panofka. Op. 81 . 2 ejercicios de Concone, Op.10- Repertorio: - Un aria de cantata u oratorio - Un aria de
Ensamble vocal I
Objetivos: interpretar obras del repertorio vocal de cmara y solsticos, integrar y aplicar los conocimientos impartidos en
su desarrollo y ejercicio profesional con la exigencia individual, los parciales y el trabajo grupal que se realiza.
Contenido: La asignatura desarrolla la capacidad de interpretacin de un repertorio exigente, incidiendo en el aprendizaje
de obras vocales de cmara ms importantes y de partes solsticas dentro del ensamble vocal, en donde se tendr en
cuenta aspectos de sonoridad, interpretacin y estilo, segn la poca el periodo musical al que pertenece la obra.
Latn
Contenido: Historia. Caractersticas procedencia de los signos y smbolos y sonidos. La notacin gregoriana. Los modos. La
salmodia.
Taller de opera I
Objetivo: Estudiar una pera completa, o escenas de distintas peras, segn el grado de madurez vocal e interpretativa de
los estudiantes que participen.
Contenidos: Estudiar la msica de un personaje opertico y su interaccin con otros personajes, la resolucin de sus
problemas vocales, las posibilidades declamatorias del texto, las posibilidades de caracterizarlo con la voz y la articulacin.
SEXTO SEMESTRE
328
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Ensamble vocal II

Diccin I (Italiano)
Taller de opera II
Contenidos: Procurar al estudiante la experiencia de desarrollar y representar el personaje estudiado en el ciclo anterior
por medio de la actuacin y el canto, aplicando las tcnicas adquiridas en los cursos de Teatro, Danza y Canto; iniciar un
repertorio opertico personal y contribuir a la definicin del perfil artstico del estudiante.
SPTIMO SEMESTRE
329
___________________________________________________________________________________________________________________


Terica- practica
explicacin.
Canto VII
Contenidos: Tcnica.- profundizacin y consolidacin de los estudios tcnicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor:
una vocalizacin de Cilea o equivalente. Repertorio: - Un aria de cantata u oratorio - Un aria de pera - Un lied, cancin o
mlodie - Una cancin peruana, latinoamericana o espaola. Dos piezas libres.
Ensamble vocal III

Diccin II (Alemn)
330
___________________________________________________________________________________________________________________
Taller de opera III

Contenidos: Ciclo impar: Estudiar la msica de un personaje opertico y su interaccin con otros personajes, la resolucin
de sus problemas vocales, las posibilidades declamatorias del texto, las posibilidades de caracterizarlo con la voz y la
articulacin.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Canto VIII
mlodie una cancin contempornea -Una cancin peruana, latinoamericana o espaola.. dos piezas libres.
Ensamble vocal IV
Diccin III (Ingls)francs

Taller de opera IV
Contenido: Procurar al estudiante la experiencia de desarrollar y representar el personaje estudiado en el ciclo anterior por
medio de la actuacin y el canto, aplicando las tcnicas adquiridas en los cursos de Teatro, Danza y Canto; iniciar un
331
___________________________________________________________________________________________________________________
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Canto IX
Contenidos:
TECNICA: Preparacin tcnica - artstica. REPERTORIO: Una aria de cantata u oratorio - Una aria de pera- Un lied,
cancin o mlodie - Una cancin peruana- una cancin latinoamericana o espaola- Una pieza contempornea- Dos
piezas libres.
Diccin IV (Francs) ingls

Taller de opera V
Contenidos: Estudiar la msica de un personaje opertico y su interaccin con otros personajes, la resolucin de sus
problemas vocales, las posibilidades declamatorias del texto, las posibilidades de caracterizarlo con la voz y la articulacin.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
Canto X
332
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terico -prtico

Contenidos:
TECNICA: Preparacin tcnica - artstica. REPERTORIO: Una aria de cantata u oratorio - Una aria de pera- Un lied,
cancin o mlodie - Una cancin peruana- una cancin latinoamericana o espaola- Una pieza contempornea- Dos
piezas libres.
Taller de opera VI
Contenidos: Procurar al estudiante la experiencia de desarrollar y representar el personaje estudiado en el ciclo anterior
por medio de la actuacin y el canto, aplicando las tcnicas adquiridas en los cursos de Teatro, Danza y Canto; iniciar un
RECITAL II
333
___________________________________________________________________________________________________________________
21. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN DIRECCIN CORAL
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G08EI 2101 Direccin coral I 1 2 10 13 8
G03EI 2102 Piano principal I 0.5 0.5 4 5 3
G02EI 2103 Tcnica vocal I 0.5 0.5 1 2 2
G02EP 2104 Coro I 1 5 1 7 2
52 30
SEGUNDO SEMESTRE
G08EI 2105 Direccin coral II 1 2 10 13 8 Direccin coral I
G03EI 2106 Piano principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal I
G02EI 2107 Tcnica vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal I
52 29
TERCER SEMESTRE
B03BM 0024 Lenguaje musical III 1 3 2 6 3 Lenguaje musical II
B03BM 0025 Armona III 1 2 2 5 3 Armona II
B03BM 0026 Contrapunto III 1 2 2 5 3 Contrapunto II
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B08EI 2109 Direccin coral III 1 2 10 13 8 Direccin coral II
B03EI 2110 Piano principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal II
B02EI 2111 Tcnica vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II
57 31
334
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02BM 0027 Instrumentacin II 1 1 2 4 2 Instrumentacin I
B08EI 2113 Direccin coral IV 1 2 10 13 8 Direccin coral III
B03EI 2114 Piano principal IV 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal III
B02EI 2115 Tcnica vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal III
43 24
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I08EI 2118 Direccin coral V 1 2 10 13 8 Direccin coral IV
I02EI 2119 Latn 1 1 1 3 2
32 17
SEXTO SEMESTRE
I03BM 0028 Anlisis musical III 1 2 2 5 3 Anlisis musical II
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I08EI 2121 Direccin coral VI 1 2 10 13 8 Direccin coral V
I02EI 2122 Diccin I 1 1 1 3 2
36 20
SPTIMO SEMESTRE
I03BM 0029 Anlisis musical IV 1 2 2 5 3 Anlisis musical III
I08EI 2124 Direccin coral VII 1 2 10 13 8 Direccin coral VI
I02EP 2126 Lectura de Partituras I 1 1 2 4 2
I02EP 2127 Coro VII 1 5 1 7 2 Coro VI
33 22
335
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A08EI 2128 Direccin coral VIII 1 2 10 13 8 Direccin coral VII
A02EI 2130 Armona Funcional 2 1 1 4 2
A02EP 2131 Lectura de Partituras II 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras I
A02EP 2132 Coro VIII 1 5 1 7 2 Coro VII
A01EP 2133 Recital I 0 1 2 3 1
40 20
NOVENO SEMESTRE
A08EI 2134 Direccin coral IX 1 2 10 13 8 Direccin coral VIII
A04EI 2135 Sociologa de la Msica 1 1 2 4 4
A04EI 2137 Arreglos I 1 1 6 8 4
A02EP 2138 Lectura de Partituras III 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras II
A02EP 2139 Coro IX 1 5 1 7 2 Coro VIII
39 22
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A08EI 2140 Direccin Coral X 1 2 10 13 8 Direccin coral IX
A04EI 2141 Arreglos II 1 1 6 8 4 Arreglos I
A02EP 2142 Lectura de Partituras IV 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras III
A02EP 2143 Coro X 1 5 1 7 2 Coro IX
38 20
336
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN DIRECCIN CORAL
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I

Armona I
y la interpretacin.
Contrapunto I
orquestal.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
337
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin coral I
NATURALEZA: Curso terico prctico
OBJETIVOS: Brindar conocimientos tcnico-musicales vinculados a la direccin coral, desarrollar capacidades
interpretativas, personales e integrar aspectos culturales diversos, para desempearse profesionalmente como director
de coro. Desarrollar un repertorio peruano y universal. Articular los conocimientos y capacidades desarrollados en los
otros cursos para tener una visin global en la profesin y la realidad peruana.
CONTENIDOS: Formacin de la postura correcta. Compases simples. Entradas y cortes. Alzar. Caldern. El calentamiento
vocal. El piano como apoyo en el ensayo. Formacin y organizacin de coros. Clasificacin de voces. Adecuacin de obras
de tres y cuatro voces a los requerimientos planteados. El Fraseo, acentuacin, articulacin y puntuacin. Relacin entre
msica y texto. Repertorio en espaol, latn e italiano.
REPERTORIO: unsono, unsono con pedal, quodlibet, canon, obras a dos y tres voces iguales y dos obras a cuatro voces
mixtas.
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras y/o arreglos corales basados en el folklore peruano y/o latinoamericano. Obras
y/o arreglos corales basados en el folklore internacional (en espaol)- Obras contemporneas latinoamericanas en
espaol y en latn.
Piano principal I
Objetivo: comprender y dominar la tcnica pianstica. Ejecutar un repertorio de obras de la literatura pianstica universal
y peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas para especialidad, la armona, anlisis y lectura de
obras corales y orquestales.
Contenidos: las escalas mayores y menores con sostenidos y sus respectivos arpegios e inversiones. Cadencias en I-IV-
I6/4 V7-I. Tres estudios meldicos. Obras: clsico (1) (rond sonatina completa de variaciones fciles), barroca del
nivel de pequeos preludios (1), romntico (1), peruano o latinoamericano (1), obras caractersticas de su especialidad
(1), y lectura a primera vista.
Tcnica Vocal I
El curso es de carcter terico prctico. Las clases son individuales, eventualmente se podra dictar de manera grupal
hasta tres alumnos.
Objetivo: Conocer, comprender y aplicar tcnica vocal de manera prctica y terica en las carreras de la educacin
musical, direccin coral. Compartir los procesos aprendidos de manera didctica segn el nivel al que se dirige.
Los contenidos: El sistema respiratorio, fonador y resonador. La postura correcta del cantante. Ejercicios de relajacin
(cuello, mandbula y hombro), control de la respiracin y ejercicios fortalecimiento y capacidad respiratoria del diafragma
y los msculos abdominales. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el sonido a los resonadores, boca
cerrada, consonantes m,n,, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Bibliografa :
Panofka- 24 vocalizaciones. Vaccai, mtodo del canto italiano. Un aria antigua en espaol. Trabajo monogrfico, para
exponer, sobre el aparato respiratorio, el fonador o resonador.
Coro I
338
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical I

Armona I

y la interpretacin.
Contrapunto I

orquestal.
Objetivo general
Naturaleza : Terica
Filosofa contempornea.
339
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin coral I
Naturaleza: Es un curso terico - prctico.
Objetivo: El estudio de la partitura. Reduccin al piano. Desarrollar y dominar la tcnica de la direccin. Comprender la
importancia y trascendencia como educador e intrprete musical. Desarrollar un repertorio infantil, juvenil y adultos de
direccin.
Contenidos: La tcnica de la gstica. Compases compuestos. Compases polimtricos. Hemiola. Accelerando y ritardando.
La direccin de coros infantiles. El trabajo vocal infantil. La planificacin de los ensayos y el desarrollo de las actividades
musicales. La recopilacin de un repertorio para coro escolar primario y vocacional de adultos con msica peruana y
universal. Adaptacin de obras de cuatro voces a tres o a dos voces. anlisis del as estructuras, de la mtrica y del ritmo
de un texto. Direccin de obras y polirtmias a dos, tres y cuatro. Direccin de cnones rtmicos y cantados de dos a tres
voces con coro de nios a capella y con acompaamiento (guitarra o piano) y voces mixtas a capella sencillos.
Piano principal II
y peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad. Aplicar y utilizar el uso de las
herramientas piansticas en su especialidad en la armona, anlisis y lectura de obras corales y orquestales.
Contenidos: todas las escalas menores armnicas y meldicas con sus respectivos arpegios en el mbito de dos octavas en
tonalidades con bemoles con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms octavas con inversiones. Cadencias I-IV-
I6/4 V7-I en todas las tonalidades menores con bemoles y en diferentes posiciones. Tres estudios meldicos. Una obra
de autor clsico (rond sonatina completa de variaciones fciles, una obra barroca del nivel de pequeos preludios, un
romntico, un peruano o latinoamericano, lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.
Tcnica Vocal II
hasta tres alumnos.
Objetivo: Conocer, comprender y aplicar tcnica vocal de manera prctica y terica. Compartir lo aprendido de manera
didctica segn el nivel al que se dirige.
Los contenidos: control del sistema respiratorio, fonador y resonador. Postura correcta del cantante. Ejercicios de
relajacin (cuello, mandbula y hombro). Control de la respiracin. Ejercicios fortalecimiento y capacidad respiratoria. El
diafragma y los msculos abdominales. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el sonido a los resonadores,
boca cerrada, consonantes m,n,, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Bibliografa: Panofka- 24 vocalizaciones. Vaccai, mtodo del canto italiano. Un aria antigua espaola, francesa o inglesa.
Trabajo monogrfico, para exponer, sobre el aparato respiratorio, el fonador o resonador.
Coro II
340
___________________________________________________________________________________________________________________
TERCER SEMESTRE
Lenguaje musical III*

Contenidos: El uso del circulo de quintas. Modulacin a tonos Lejanos. Lectura y dictados de ejercicios cortos atonales.
Desarrolla la lectura instrumental. Lectura de obras contemporneas. La lectura en claves, las del Septiclavio. Lectura y
dictados a voces y en claves segn la especialidad.
Armona III*
Naturaleza: terica - prctica
Contenidos: Continuacin de la modulacin al 3er y 4to crculo de quintas asc y desc. Acordes de sobretnica.
Modulacin por enarmona. Modulaciones compuestas. Tonalidad cromtica. Notas extraas a la armona: acordes de
libre.
Contrapunto III
Objetivo general
Conocer, dominar y utilizar la tcnica del contrapunto musical en el manejo horizontal as como as como el de las
superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en su panorama amplio del sistema vocal. Analizar,
interpretar y comprender la msica de una obra, arreglo, as como la educacin musical , direccin coral y orquestal.
Contenidos: Contrapunto a cuatro voces: Contrapunto florido a cuatro voces . (repaso de cantus firmus + tres voces de
contrapunto florido). Contrapunto florido a cuatro voces sin cantus firmus. Contrapunto Imitativo (canon). Contrapunto
invertible. Anlisis de corales de Bach. Anlisis de las estructuras armnicas por periodo. Anlisis de las estructuras
meldicas por periodo. Anlisis de las cadencias de cada periodo.
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Venecia. El bajo continuo y el estilo concertato. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica

Naturaleza : Terica
341
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin coral III

Objetivo: Desarrollar, dominar en el alumno un repertorio coral aplicado a diversos niveles de accin con un coro nios,
jvenes y/o adultos vocacional, institucional o profesional con fines pedaggicos.
Contenidos: Compases irregulares. Asimtricos. La expresividad con la mano izquierda, el fraseo, el anlisis textual,
armnico y estructural. Adaptacin de las obras al grupo requerido. Polirtmias a varias voces. Reduccin al piano de las
obras corales y tcnica de direccin (articulacin, subdivisin, uso la batuta). Estudio de memoria de la partitura.
Repertorio coral a cuatro voces del renacimiento, obra polifnica antigua, repertorio peruano y una obra libre (moderna,
gspel, latino americana o extracto de un musical con actuacin). Preparacin de un musical, cantan navidea
contempornea con actuacin y acompaamiento de piano o instrumental. Obra contempornea. El trabajo se puede
presentar hasta con dos agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario).
Piano principal III

Contenidos: Tcnica: todas las escalas mayores y menores con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms
octavas con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos. Cuatro
estudios meldicos. Una obra barroca invenciones a dos voces de J.S.Bach, dos obras a escoger entre autor clavecinista,
romntico, moderno o contemporneo. Lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.
Tcnica Vocal III

hasta tres alumnos.
Los contenidos: la voz cambiata (investigacin/ exposicin). la tcnica vocal infantil (investigacin/ exposicin). el trabajo
vocal en el cambio de voz (investigacin/ exposicin). la diccin y la articulacin. Reforzar el control del sistema
respiratorio, fonador y resonador. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el sonido a los resonadores y
alcanzar el timbre. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin. Inicio del estudio de la articulacin. La diccin en el
canto. Inicio del estudio ligado y de notas tenidas. Fraseo y preparacin para matices. La interpretacin.
Bibliografa: Panofka - 24 vocalizaciones. Vaccai, mtodo del canto italiano. Dos piezas de mediana dificultad, o limitadas a
canciones antiguas o arias.
Coro III
342
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
Instrumentacin II*
Terica- practica

Contenidos: distintas clasificaciones de instrumentos. Las familias de viento madera, metal y la percusin. Posibilidades
tcnicas de los instrumentos por familias. Anlisis de ejemplos del repertorio instrumental.

electrnica
Direccin coral IV
Objetivo: Desarrollar, dominar un repertorio coral aplicado a diversos niveles de accin con un coro infantil, jvenes y
adulto (vocacional, institucional o profesional) con fines pedaggicos.
Contenidos: alternancia de esquemas, tipos de Anacrusas, subdivisin ternaria a dos, tres y cuatro tiempos, tipos de
cortes, el anlisis textual, armnico y estructural. Polifonas a dos, tres y cuatro voces con cambio de comps y
asimtricos. Reduccin al piano de las obras corales, tcnica de direccin (articulacin, subdivisin, uso la batuta).
Estudio de memoria de la partitura. Repertorio coral a cuatro voces del barroco, obra clsica, repertorio peruano y una
obra libre (moderna, gspel, latino americana o extracto de un musical con actuacin). Preparacin de un musical,
cantata navidea contempornea con actuacin y acompaamiento de piano o instrumental. El trabajo se puede
presentar hasta con dos agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro a capella y Coro con
acompaamiento instrumental.
Piano principal I

y peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad. Aplicar y utilizar el uso de las
Contenidos: las escalas mayores y menores con sostenidos con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms
octavas con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores. Tres estudios meldicos.
Una obra de autor clsico (rond sonatina completa de variaciones fciles, una obra barroca del nivel de pequeos
preludios, un romntico, un peruano o latinoamericano, lectura a primera vista y obras caractersticas de su
especialidad.
343
___________________________________________________________________________________________________________________
Tcnica Vocal IV
hasta tres alumnos.
Los contenidos: Ejercicios respiratorios, gimnsticos y vocales. Bsqueda de la resonancia y fortalecimiento del apoyo del
sonido. Estudio de la articulacin, de la diccin. El ligado. Las notas tenidas. El fraseo y los matices. Notas picadas. El
calentamiento para grupos corales. El alumno dar una clase modelo a un alumno o grupo de alumnos de los primeros
ciclos del curso.
Bibliografa: Panofka- 24 vocalizaciones. Vaccai, mtodo del canto italiano. Dos piezas de mediana dificultad, o limitadas a
Fontica Internacional
Contenido: Historia. Procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, , supraglotales y vocales.
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
Contenido: Las races de la msica latinoamericana. La influencia europea, africana y autctona en su conformacin y
sobre la msica acadmica de los principales pases latinoamericanos: Mxico, Brasil, Argentina y Cuba. La msica
derivada de la msica occidental, las canciones. La balada ibrica renacentista. El romance. La copla. El desafo. Danzas e
instrumentos derivados de Europa. La msica latinoamericana derivada de la msica africana. Africanismos. Los
tambores. Panorama de las culturas musicales negras. La msica en Mxico. La msica en Brasil, Argentina y Cuba.
Direccin coral V
344
___________________________________________________________________________________________________________________
presentar hasta con dos agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro a capella con solistas. Coro con
acompaamiento conjunto instrumental.
Latn
Contenido: Historia. Caractersticas procedencia de los signos y smbolos y sonidos. La notacin gregoriana. Los modos.
La salmodia.
Coro V
SEXTO SEMESTRE
Anlisis musical III *
Objetivo: investigar y descubrir la individualidad musical y las caractersticas propias de las obras.
Contenidos: Las sinfonas de los grandes compositores. Los periodos clsico y romntico y la relacin con su poca e
influencia, su intencionalidad musical y potica.

345
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Direccin coral VI
presentar hasta con dos agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro a capella con solistas. Direccin
de una orquesta de cmara.
Diccin I (Italiano)
Contenido: Historia. procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, supraglotales y vocales.
Coro VI
346
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
Anlisis musical IV

Objetivo: investigar y descubrir la individualidad musical de las obras de la msica contempornea.
Contenidos: caractersticas propias de obras instrumentales y vocales, de cmara y sinfnicas de los grandes
compositores, abarcando los periodos del siglo XX y XXI, y a su vez, relacionndolo con su poca e influencia, su
intencionalidad musical y potica.


Terica- practica
explicacin.
Direccin coral VII

CONTENIDOS: Lectura de partituras y reduccin de voces. Formacin de su propio coro. Arreglos corales.
Colocacin y adecuacin de textos en las obras corales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas (con acompaamiento de piano y/o bajo continuo).
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del periodo barroco en latn (con bajo continuo). Obras del
periodo barroco en diversos idiomas (con bajo continuo)
Obras del periodo barroco latinoamericano (con bajo continuo)
Obras del impresionismo francs
Obras del periodo romntico en alemn (con piano).
Diccin II (Alemn)
347
___________________________________________________________________________________________________________________

Contenido: Historia. Procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, supraglotales y vocales.
Lectura de partituras I
El objetivo: El alumno adquiere las herramientas y el entrenamiento necesario para decodificar, dirigir y ejecutar al piano
las partituras de conjuntos vocales y/o instrumentales propias de la especialidad.
Contenidos: Anlisis de la partitura. Preparacin tcnica para la reduccin armnica o contrapuntstica. Reduccin al
piano. La direccin de grupos instrumentales y/o vocales en la lectura de obras. Ejecucin y prctica de direccin de un
repertorio gradado por niveles de dificultad.
Reproduccin al piano de una obra a varias partes. Arreglos sencillos. Substitutos para los efectos orquestales.
Coro VII
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Direccin coral VIII

CONTENIDOS: Lectura de partituras y reduccin de voces. El piano complementario en funcin de la textura de las obras.
Prctica como auxiliar de piano. Formacin de su propio coro. Arreglos corales. Colocacin y adecuacin de textos en las
obras corales
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas (con acompaamiento de piano y/o bajo continuo)
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del periodo barroco en latn (con bajo continuo)
Obras del periodo barroco en diversos idiomas (con bajo continuo)
348
___________________________________________________________________________________________________________________
Diccin III (Ingls)

Contenido: Historia. procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, supraglotales y vocales.
Armona funcional I
Objetivo: conocer la teora y la prctica de la armona funcional.
Contenidos: uso de la armona funcional al bagaje de conocimientos de un msico de formacin acadmica.
Lectura de partituras II
Contenidos: Anlisis de la partitura. Reduccin armnica o contrapuntstica Reduccin al piano. La direccin de grupos
instrumentales y/o vocales en la lectura de obras. Ejecucin y prctica de direccin de un repertorio graduado por niveles
de dificultad.
Coro VIII
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Direccin coral IX

349
___________________________________________________________________________________________________________________
Dirigir su propio coro con el apoyo de un pianista. Formacin de su propio coro. Colocacin y adecuacin de textos en las
obras corales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas con instrumentos obligados
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras religiosas anteriores al renacimiento en latn. Obras profanas anteriores al
renacimiento en diversos idiomas. Obras del periodo barroco con instrumentos obligados.
Sociologa de la msica
Objetivo: comprender, analizar y evaluar la disciplina denominada la sociologa de la msica.
Contenidos: la sociedad, la msica y su relacin con la musicologa. La historia social de la msica. La msica urbana,
popular y contempornea.
Diccin IV (Francs)
Contenido: Historia. Procedencia de los signos y smbolos y sonidos. Consonantes infraglotales, supraglotales y vocales.
Arreglos I
Objetivo: brindar al alumno los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos necesarios para la realizacin de un arreglo
vocal y para conjunto instrumental.
Contenidos: uso de la armona funcional al bagaje de conocimientos de un msico de formacin acadmica. Arreglo vocal
y arreglo para conjunto instrumental tradicional.
Lectura de partituras III

de dificultad.
Coro IX
350
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
Direccin coral X
obras corales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas con instrumentos obligados.
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del impresionismo francs. Obras corales en la escena: pera, opereta, zarzuela,
revista musical. Obras contemporneas en diversos idiomas y/o con efectos vocales especiales.
Arreglos II
Objetivo: brindar al alumno los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos necesarios para la realizacin de un
arreglo para banda de concierto.
Contenidos: Para los alumnos de Educacin Musical y educacin mencin Direccin instrumental realizar un arreglo tipo
transcripcin para banda de concierto. Para los alumnos de Educacin con mencin - Direccin de coros realizar una base
rtmica y un arreglo completo de una cancin popular (el arreglo instrumental).
Lectura de partituras IV
Contenidos: Anlisis de la partitura. Reduccin al piano de partituras corales y orquestales. La direccin de grupos
de dificultad.
Coro X
351
___________________________________________________________________________________________________________________
RECITAL II
CNM.
352
___________________________________________________________________________________________________________________
22. PLAN DE ESTUDIOS: INTERPRETACIN EN DIRECCIN INSTRUMENTAL
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G08EI 2201 Direccin Instrumental I 1 2 10 13 8
G03EI 2203 Instrumento complementario I 0.5 0.5 4 5 3
G02EI 2204 Orquesta/Banda I 2 6 1 9 2
57 31
SEGUNDO SEMESTRE
G08EI 2205 Direccin Instrumental II 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental I
Instrumento
G03EI 2207 Instrumento complementario II 0.5 0.5 4 5 3 complementario I
G02EP 2208 Orquesta/Banda II 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda I
57 30
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B08EI 2209 Direccin Instrumental III 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental II
B02EP 2211 Orquesta/Banda III 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda II
57 29
353
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B08EI 2212 Direccin Instrumental IV 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental III
Instrumento complementario Instrumento
B03EI 2214 III 0.5 0.5 4 5 3 complementario II
B02EP 2215 Orquesta/Banda IV 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda III
45 23
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I08EI 2216 Direccin Instrumental V 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental IV
I03EI 2217 Orquestacin I 1 1 4 6 3
I02EI 2218 Armona Funcional I 2 1 1 4 2
I02EP 2219 Orquesta/Banda V 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda IV
41 20
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I08EI 2220 Direccin Instrumental VI 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental V
I03EI 2221 Orquestacin II 1 1 4 6 3 Orquestacin I
I02EI 2222 Armona Funcional II 2 1 1 4 2 Armona Funcional I
I02EP 2223 Orquesta/Banda VI 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda V
45 23
SPTIMO SEMESTRE
Direccin Instrumental
I08EI 2224 Direccin Instrumental VII 1 2 10 13 8 VI
I03EI 2225 Orquestacin III 1 1 4 6 3 Orquestacin II
I04EI 2226 Arreglos I 1 1 6 8 4
I02EP 2227 Lectura de Partituras I 1 1 2 4 2
40 25
354
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A08EI 2228 Direccin Instrumental VIII 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental VII
A02EP 2230 Lectura de Partituras II 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras I
A01EP 2231 Recital I 0 1 2 3 1
34 18
NOVENO SEMESTRE
A08EI 2232 Direccin Instrumental IX 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental VIII
A03EP 2234 Lectura de Partituras III 1 1 2 4 3 Lectura de Partituras II
21 15
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A08EI 2235 Direccin Instrumental X 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental IX
A02EP 2236 Lectura de Partituras IV 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras III
23 14
355
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: INTERPRETACIN EN DIRECCIN INSTRUMENTAL
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I

cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
356
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin instrumental I
Es una asignatura de carcter terico prctico
Objetivo: conocer, dominar y aplicar la teora y la tcnica de la direccin y agrupacin de diversa conformacin
instrumental.
Contenido: Gstica de direccin, manejo de herramientas de ensayo, conocimiento prctico de posibilidades instrumentales
para la conformacin de una banda rtmica con instrumentos de sonido determinado e indeterminado, coro de flautas,
estudiantina, conjunto instrumental folklrico latino americano, conjunto de msica contempornea religiosa y popular,
banda de guerra, un conjunto instrumental bsico de instrumento de cuerdas y banda de msicos. Adaptacin de material
original a las diversas posibilidades de agrupaciones y la sustitucin de instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de
un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar un conjunto instrumental escolar, conjunto de
instrumento armnico con meldico.
Piano principal I
Objetivo: comprender y dominar la tcnica pianstica. Ejecutar un repertorio de obras de la literatura pianstica universal y
peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas para especialidad, la armona, anlisis y lectura de obras
corales y orquestales.
Contenidos: las escalas mayores y menores con sostenidos y sus respectivos arpegios e inversiones. Cadencias en I-IV-I6/4
V7-I. Tres estudios meldicos. Obras: clsico (1) (rond sonatina completa de variaciones fciles), barroca del nivel de
pequeos preludios (1), romntico (1), peruano o latinoamericano (1), obras caractersticas de su especialidad (1), y
lectura a primera vista.
Instrumento complementario I
Naturaleza prctica
corresponde (maderas, metal percusin flauta dulce y / o guitarra).
Contenidos: comprensin de la tcnica base del instrumento. Tocar escalas y arpegios con b y # en el rango de una octava
como mnimo, tocar ejercicios aparentes para familiarizarse con las articulaciones,
Banda - Orquesta I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
polifnicas de los repertorios universales y contemporneos de dos a cuatro voces. Dictado a una voz hasta cuatro voces. La
357
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Direccin instrumental II

instrumental.
Contenido: Gstica de direccin, manejo de herramientas de ensayo, conocimiento prctico de posibilidades
instrumentales para la conformacin de una banda rtmica con instrumentos de sonido determinado e indeterminado,
coro de flautas, estudiantina, conjunto instrumental folklrico latino americano, conjunto de msica contempornea
religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental bsico de instrumento de cuerdas y banda de msicos.
Adaptacin de material original a las diversas posibilidades de agrupaciones y la sustitucin de instrumentos que faltan.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos. Presentar un conjunto escolar de guitarra y flauta,
conjunto instrumental de vientos.
Piano principal II
peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad. Aplicar y utilizar el uso de las
358
___________________________________________________________________________________________________________________
I6/4 V7-I en todas las tonalidades menores con bemoles y en diferentes posiciones. Tres estudios meldicos. Una obra de
autor clsico (rond sonatina completa de variaciones fciles, una obra barroca del nivel de pequeos preludios, un
Naturaleza prctica
a nivel intermedio.
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Lenguaje musical III
Armona III
Contenidos: Continuacin de la modulacin al 3er y 4to crculo de quintas asc y desc. Acordes de sobretnica. Modulacin
por enarmona. Modulaciones compuestas. Tonalidad cromtica. Notas extraas a la armona: acordes de paso y
bordadura, anticipaciones y escapadas. Modulacin a tonalidades lejanas. Pedales superiores e inferiores, modulaciones
sobre pedales inferiores. Anlisis armnico de fragmentos musicales del periodo romntico tardo. Elaboracin de piezas en
base a estructura armnicas. Ejercicios de 8 a 16 compases de 4 tiempos o tres tiempos) forma libre.
359
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto III
Objetivo general
Contenidos: Contrapunto a cuatro voces: Contrapunto florido a cuatro voces . (repaso de cantus firmus + tres voces de
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Contenidos: El barroco, estilo nuevo, msica affettiva. Antecedentes. Primeras manifestaciones la camerata florentina,

Naturaleza : Terica
Direccin instrumental III

instrumental.
Contenido: Gestica de direccin, manejo de herramientas de ensayo, conocimiento prctico de posibilidades

religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental bsico de instrumento de cuerdas, banda de msicos y
pequea orquesta. Adaptacin de material original a las diversas posibilidades de agrupaciones y la sustitucin de
instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar
un conjunto instrumental de vientos de metal, conjunto instrumental de madera.
360
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano principal III

peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad en la armona, anlisis y lectura de
Contenidos: Tcnica: todas las escalas mayores y menores con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms octavas
con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos.
Cuatro estudios meldicos. Una obra barroca invenciones a dos voces de J.S.Bach, dos obras a escoger entre autor
clavecinista, romntico, moderno o contemporneo. Lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.

director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

electrnica
361
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin instrumental IV

instrumental.
instrumentales para la conformacin de una banda de percusin con instrumentos de sonido determinado e
indeterminado, conjunto de msica contempornea religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental bsico
de instrumento de cuerdas, banda de msicos y pequea orquesta. Adaptacin de material original a las diversas
posibilidades de agrupaciones y la sustitucin de instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico
y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar un conjunto instrumental de vientos de metal, conjunto instrumental de
madera, instrumentos de metal.
Piano principal IV
Cuatro estudios meldicos. Una obra barroca invenciones a dos voces de J.S.Bach. Dos obras a escoger entre autor
Instrumento complementario III

Naturaleza prctica
corresponde uno por cada ciclo (percusin).
a nivel intermedio.
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

362
___________________________________________________________________________________________________________________

Direccin instrumental V
instrumental.
Contenido: Gestica de direccin, manejo de herramientas de ensayo, conocimiento prctico de posibilidades instrumentales
para la conformacin de una banda rtmica con instrumentos de sonido determinado e indeterminado, coro de flautas,
estudiantina, conjunto instrumental folklrico latino americano, conjunto de msica contempornea religiosa y popular,
banda de guerra, un conjunto instrumental bsico de instrumento de cuerdas, banda de msicos y pequea orquesta.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. banda de guerra y una banda de
msicos.
Orquestacin I*
La asignatura es de naturaleza terica prctica
Objetivos. Conocer las diferentes posibilidades orquestales, analizar formalmente hasta la disgregacin de las diferentes
textura musicales, conocer el proceso histrico orquestal, basados en el material de los grandes maestros.
Contenidos: la conformaciones orquestales, tcnica de escritura de arcadas para instrumentos de curda y maderas,
introduccin al anlisis orquestal.
Armona funcional I
Banda - Orquesta V
SEXTO SEMESTRE

363
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I
Terica- practica
Objetivos: reconocer, valorar y analizar las diversas expresiones artsticos musicales creados por el hombre. Conocer los
artstica.
El Pop Art. y el Optical Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperrealismo y el Arte Conceptual. ltimas
tendencias.
Direccin instrumental VI
instrumental.
Contenido: Gstica de direccin, manejo de herramientas de ensayo, conocimiento prctico de posibilidades instrumentales
para la conformacin de una banda de percusin con instrumentos de sonido determinado e indeterminado, conjunto de
msica contempornea religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental bsico de instrumento de cuerdas,
banda de msicos y pequea orquesta. Adaptacin de material original a las diversas posibilidades de agrupaciones y la
sustitucin de instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su
ejercicio. banda de guerra y una banda de msicos.
Orquestacin II
Contenidos: Trabajo para instrumentos de metal, anlisis de obras de conformaciones menores. Principios del anlisis de las
obras orquestales.
Armona funcional II
Objetivo: Conocer, dominar y aplicar la armona cromtica y las tcnicas de la armona funcional.
Contenidos: Uso de la armona cromtica. Tcnicas de armonizacin.
364
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
SPTIMO SEMESTRE
Anlisis musical IV **
Contenidos: caractersticas propias de obras instrumentales y vocales, de cmara y sinfnicas de los grandes compositores,
abarcando los periodos del siglo XX y XXI, y a su vez, relacionndolo con su poca e influencia, su intencionalidad musical y
potica.

Terica- practica
explicacin.
365
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin instrumental VII

OBJETIVOS: Brindar conocimientos tcnico-musicales vinculados a la direccin instrumental, desarrollar capacidades
interpretativas, personales e integrar aspectos culturales diversos, para desempearse profesionalmente como director de
coro. Desarrollar un repertorio peruano y universal. Articular los conocimientos y capacidades desarrollados en los otros
cursos para tener una visin global en la profesin y la realidad peruana.
CONTENIDOS: Lectura de partituras y reduccin de voces. Formacin de su propio coro. Arreglos instrumentales.
Colocacin y adecuacin de textos en las obras instrumentales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas (con acompaamiento de piano y/o bajo continuo).
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del periodo barroco en latn (con bajo continuo).
Obras del impresionismo francs
Orquestacin III*
Contenidos: Trabajo para orquesta de pares, las texturas orquestales, anlisis de obras del periodo clsico y romntico.
Arreglos I
Contenidos: uso de la armona funcional al bagaje de conocimientos de un msico de formacin acadmica. Arreglo vocal y
arreglo para conjunto instrumental tradicional.
Lectura de partituras I

Contenidos: Anlisis de la partitura. Preparacin tcnica para la reduccin armnica o contrapuntstica. Reduccin al piano.
La direccin de grupos instrumentales y/o vocales en la lectura de obras. Ejecucin y prctica de direccin de un repertorio
gradado por niveles de dificultad.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
366
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin Instrumental VIII

Prctica como auxiliar de piano. Formacin de su propio coro. Arreglos instrumentales. Colocacin y adecuacin de textos
en las obras instrumentales
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas (con acompaamiento de piano y/o bajo continuo)
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del periodo barroco en latn (con bajo continuo)
Arreglos II
para banda de concierto.
Lectura de partituras II
de dificultad.
RECITAL I
NOVENO SEMESTRE
Direccin instrumental IX

367
___________________________________________________________________________________________________________________
obras instrumentales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas con instrumentos obligados
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras religiosas anteriores al renacimiento en latn. Obras profanas anteriores al
renacimiento en diversos idiomas. Obras del periodo barroco con instrumentos obligados.
Contenidos: la sociedad, la msica y su relacin con la musicologa. La historia social de la msica. La msica urbana,
popular y contempornea.
Lectura de partituras III

de dificultad.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Direccin instrumental X
obras instrumentales.
REPERTORIO: Repertorio a cuatro voces mixtas con instrumentos obligados.
ESTILOS, IDIOMAS Y TEXTURAS: Obras del impresionismo francs. Obras instrumentales en la escena: pera, opereta,
zarzuela, revista musical. Obras contemporneas en diversos idiomas y/o con efectos vocales especiales.
Lectura de partituras IV
Contenidos: Anlisis de la partitura. Reduccin al piano de partituras corales y orquestales. La direccin de grupos
de dificultad.
368
___________________________________________________________________________________________________________________
RECITAL II
369
___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 PLAN CURRICULAR DEL PROGRAMA ACADMICO DE CREACIN E INVESTIGACIN MUSICAL

(PACIM).
5.2.1 Perfil del egresado del PACIM.
5.2.1.1 Perfil del egresado de la especialidad de Composicin Musical
La formacin del estudiante del Programa Acadmico de Creacin Musical est enfocada en brindarle
el conocimiento, herramientas y los recursos tcnicos para el proceso creativo. Enfatiza un slido
conocimiento del lenguaje y de las estructuras de las obras musicales. Conoce las formas y estilos,
gneros histricos y contemporneos de la msica y el manejo de las posibilidades tcnico musicales
de voces e instrumentos para que pueda usarlos en su labor creadora. Se le prepara para escribir en
diversos estilos musicales tanto histricos como modernos, de manera que el dominio de estos lo
capacite para la bsqueda de un criterio esttico propio.
5.2.1.2 Perfil del egresado de la especialidad de Musicologa.
La formacin del estudiante del Programa Acadmico de Investigacin Musical est destinada a
capacitarlo para que estudie investigue, y comprenda la msica entendida como fenmeno histrico,
social, cultural y esttico. El plan de estudios est destinado a preparar al alumno para que se
desempee con igual rigor y habilidad tanto en el campo de la msica escrita como en la transmitida
por tradicin oral. Es decir, que se busca encontrar un balance justo y adecuado entre las dos
principales reas de concentracin de esta especialidad: la llamada musicologa histrica (tradicin
escrita), con la etnomusicologa (tradicin oral). De esta manera se buscar capacitar al alumno para
que se integre al mercado laboral con una preparacin ms amplia, pudiendo trabajar en
universidades, institutos educativos, museos y organismos de conservacin de patrimonio cultural,
ONG, e instituciones afines.
5.2.2 Acreditaciones segn especialidades del PACIM.
DURACIN TOTAL TOTAL

TTULO PROFESIONAL DE
N GRADO DE BACHILLER EN MSICA: (Semestres ASIGANTURAS CRDITOS
LICENCIADO EN MSICA:
acadmicos)
23 Composicin Composicin 10 70 231
24 Musicologa Musicologa 10 69 231
5.2.3 Planes de estudios del PACIM.

23 Composicin
24 Musicologa
370
___________________________________________________________________________________________________________________
23. PLAN DE ESTUDIOS: COMPOSICIN.
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G06EI 2301 Composicin I 1 1 10 12 6
G02EP 2303 Coro I 1 5 1 7 2
49 26
SEGUNDO SEMESTRE

G06EI 2304 Composicin II 1 1 10 12 6 Composicin I
49 25
TERCER SEMESTRE
B02BM 0012 Historia de la msica II 1 1 2 4 2 I
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B06EI 2307 Composicin III 1 1 10 12 6 Composicin II
B02EI 2308 Instrumento complementario I 0.5 0.5 3 4 2
52 26
371
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B03BM 0030 Armona IV 1 2 2 5 3
B03BM 0031 Contrapunto IV 1 2 2 5 3
B06EI 2311 Composicin IV 1 1 10 12 6 Composicin III
B02EI 2312 II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I
51 26
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I02EI 2315 Informtica aplicada I 1 1 2 4 2
I06EI 2316 Composicin V 1 1 10 12 6 Composicin IV
I02EI 2317 III 0.5 0.5 3 4 2 complementario II
I02EI 2318 Armona funcional I 2 1 1 4 2
Reduccin de partituras al
I02EP 2319 piano I 0.5 0.5 2 3 2
36 19
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2
I02EI 2320 Informtica aplicada II 1 1 2 4 2
I06EI 2321 Composicin VI 1 1 10 12 6 Composicin V
I03EI 2322 Orquestacin I 1 1 4 6 3
I02EI 2323 Armona funcional II 2 1 1 4 2 Armona funcional I
Reduccin de partituras al Reduccin de partituras
I02EP 2324 piano II 0.5 0.5 2 3 2 al piano I
42 23
372
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2325 Composicin VII 1 1 10 12 9 Composicin VI
I03EI 2326 Orquestacin II 1 1 4 6 3 Orquestacin I
I03EI 2327 Taller de Msica electroacstica I 1 1 4 6 3
I03EI 2328 Arreglos I 1 1 6 8 3
37 26
OCTAVO SEMESTRE
A09EI 2329 Composicin VIII 1 1 10 12 9 Composicin VII
A02EI 2330 Orquestacin III 1 1 4 6 3 Orquestacin II
Taller de Msica Taller de Msica
A03EI 2331 electroacstica II 1 1 4 6 3 electroacstica I
A03EP 2333 Direccin Instrumental I 1 2 3 6 3
A03EP 2334 Practica de Especialidad I 1 2 2 5 3
49 27
NOVENO SEMESTRE
A09EI 2335 Composicin IX 1 2 10 13 9 Composicin VIII
A03EI 2336 Orquestacin IV 1 1 4 6 3 Orquestacin III
A03EP 2337 Direccin Instrumental II 1 2 3 6 3 Direccin Instrumental I
Practica de Especialidad
A03EP 2338 Practica de Especialidad II 1 2 2 5 3 I
30 18
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 0 tica 1 1 1 3 3
A09EI 2339 0 Composicin X 1 2 10 13 9 Composicin IX
Practica de Especialidad
A03EP 2340 0 Practica de Especialidad III 1 2 2 5 3 II
21 15
373
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: COMPOSICIN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
374
___________________________________________________________________________________________________________________
Composicin I
Objetivo: desarrollar las capacidades tcnicas de la composicin. Conocer y saber de los recursos tcnicos de los
instrumentos y la voz, as como el entorno artstico - cultural, capacidades que le permitan desempearse profesionalmente
como compositor.
Contenidos: - Ciclo de piezas (5) para piano. Piezas binarias y ternarias.
Piano principal I
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
375
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II

Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Composicin II
como compositor.
Contenidos: - Canto y piano dos tros con texto.
Piano principal I
Coro II
376
___________________________________________________________________________________________________________________
TERCER SEMESTRE
Armona III*
Contrapunto III
Objetivo general
interpretar y comprender la msica de una obra, arreglo, as como la educacin musical, direccin coral y orquestal.
Contenidos: Contrapunto a cuatro voces: Contrapunto florido a cuatro voces. (Repaso de cantus firmus + tres voces de
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
Naturaleza : Terica
377
___________________________________________________________________________________________________________________
Composicin III
instrumentos y la voz, as como el entorno artstico - cultural , capacidades que le permitan desempearse
profesionalmente como compositor.
Contenidos: Instrumento solista y/ ensamble de mnimo cinco instrumentos. Variacin (tema y variaciones, Suite, Ciclos
para diversos instrumentos).
Naturaleza prctica
corresponde uno por cada ciclo (maderas).
a nivel intermedio.
Piano principal III

con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos. Cuatro estudios
meldicos. Una obra barroca invenciones a dos voces de J.S.Bach, dos obras a escoger entre autor clavecinista, romntico,
moderno o contemporneo. Lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Armona IV*
dentro de la polifona vocal e instrumental, y la prctica de los recursos armnicos ms importantes utilizados por los
compositores del siglo XX. Orientados al anlisis, la interpretacin y la composicin.
Contenido: Anlisis armnico de obras de Debussy. Los modos. Acordes y grados caractersticos. Polimodalidad. Las escalas
sintticas. Los acordes triadas y cuatriadas sin funcin tonal tradicional. Acordes por cuartas y quintas. Acordes por
segundas. Los clster. Los Poliacordes. Armona compuesta y en espejo. Politonalidad. Dodecafonismo. Atonalidad. Armona
serial.
378
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto IV
Contenidos: Variaciones de corales de Bach a tres voces dentro del estilo de Bach: Corales ornamentados sobre el tiempo
fuerte. Corales ornamentados sobre tiempo libre. Anlisis de Fuga
Anlisis musical I
Instrumentacin II*
Terica- practica

electrnica.
Composicin IV

como compositor.
Contenidos: coro a capella. Formas corales.
Naturaleza prctica
a nivel intermedio.
379
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano principal IV

con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos. Dos estudios
meldicos.1er movimientos de una sonata clsica. Una obra de autor romntico. Una obra de autor peruano o
latinoamericano. Lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
Informtica aplicada I
380
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terico prctico

Objetivo: familiarizarse con el pensamiento lgico y sistmico de un lenguaje de programacin. Dominio de software y
hardware musical. Conocer las aplicaciones musicales de la informtica.
Contenidos: aplicaciones en lenguaje C++ relacionadas con la msica y la acstica. Utilizar herramientas de programacin
para la solucin de problemas musicales. Crear sistemas o subsistemas estocsticos para elementos musicales. Manejo del
sistema operativo del ordenador (Windows 95 o 98). Configuraciones MIDI y audio en Windows 95 o 98. - Conceptos
bsicos de sonido y alta fidelidad. Caractersticas del sonido. Sonido analgico y digital. Mono y estreo. Seales elctricas.
Componentes HI-FI. Cables y conectores. Conexiones en HI-FI. - Equipos musicales MIDI y hardware perifrico del
ordenador en general. - Diseo y conexin de sistemas informtico-musicales. Interfaz MIDI (tipos, conexin) -Sistema de
produccin de msica bsico. Sistema de produccin de msica a nivel intermedio. Sistema de produccin de msica
avanzado.
Sistema de notacin musical. Sistema que incorpora audio digital.
Composicin V
Contenidos: - Instrumento solista do (por ej. Violn y piano). Forma de estructura compleja: Sonata.

Naturaleza prctica
corresponde uno por cada ciclo (percusin).
a nivel intermedio.
Armona funcional I
Es una asignatura terico prctico
Objetivo: conocer, aprender y aplicar la teora y la prctica de las tcnicas de la armona funcional.
Contenidos: uso de la armona funcional al bagaje de conocimientos de un msico de formacin acadmica. Los acordes en
la msica contempornea. La formacin y aplicacin de los acordes, funciones y usos comunes.
Reduccin de partituras al piano I

El objetivo: decodificar y ejecutar al piano de la partitura de orquesta.
Contenidos: Analizar la partitura al instante. Preparacin tcnica para la reduccin armnica o contrapuntstica para
ejecucin al piano. Alternativas en los casos en que no es posible una reproduccin exacta. Solucin pianstica a pasajes
distantes o intrincados. Reproduccin al piano de una composicin a varias partes. Identificacin de las voces principales.
SEXTO SEMESTRE
381
___________________________________________________________________________________________________________________


Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
El Pop Art. y el Optical Art. El Tardo Modernismo y el Post Modernismo. El Hiperrealismo y el Arte Conceptual. ltimas
tendencias.
Informtica aplicada II
Naturaleza : Terico prctico
Objetivo: familiarizarse con el pensamiento lgico y sistmico de un lenguaje de programacin. Saber aplicar las
posibilidades que nos ofrece la informtica musical. Familiarizar al alumno con las nuevas tecnologas musicales.
Contenidos: Hardware asociado. Desarrollo de programas sencillos con funciones de salida out y sound, delay, no sound.
Estructuras de control. Estructura de datos. - Sistema MIDI. Historia. Descripcin general. Principios bsicos MIDI. Mensajes
MIDI. Ampliaciones del MIDI. (GM, GS, etc.). - La secuenciacin. Los mens y las ventanas de edicin grfica. La
cuantizacin, la humanizacin y el metrnomo. Sincronizacin MIDI. Los midi files. Preparacin del secuenciador, grabacin,
reproduccin, separacin de canales y manejo de los diferentes parmetros. - Uso de programas dedicados a la edicin de
partituras. Introduccin, enmaquetacin e impresin de partituras. - Aplicaciones de la Informtica Musical dedicadas a los
diferentes aspectos de la enseanza musical: audiciones, enseanza instrumental, historia de la msica, formas musicales,
armona, entrenamiento auditivo, enseanza del solfeo, etc. - Internet: complemento indispensable para el msico.
Composicin VI
como compositor.
Contenidos: Cuarteto de cuerdas
Orquestacin I*
382
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: la conformaciones orquestales, tcnica de escritura de arcadas para instrumentos de curda y maderas,
introduccin al anlisis orquestal.
Armona funcional II
Reduccin de partituras al piano II

SPTIMO SEMESTRE
potica.


Terica- practica
explicacin.
383
___________________________________________________________________________________________________________________
Composicin VII
Contenidos: Orquesta. Orquesta con solista
Orquestacin II*
Contenidos: Trabajo para instrumentos de metal, anlisis de obras de conformaciones menores. Principios del anlisis de las
obras orquestales.
Taller de electroacstica I
Objetivo: El alumno aprende el uso de las tcnicas elementales de la sntesis de los sonidos dentro de un sistema de msica
asistida por computadoras. Distinguir los diferentes elementos de un sintetizador y su funcionalidad. Utilizar tcnicas
elementales de sntesis aditiva y sntesis por modulacin de frecuencia, en la creacin de sonidos nuevos. Entender el uso
de generadores envolventes y osciladores de baja como recursos expresivos de articulacin e inflexin. Tener una
aproximacin al sistema Midi aplicado a la sntesis.
Contenidos: Entorno audiomulch. El sintetizador analgico. Tcnicas analgicos, aditivo, secuencia simple, tabla de onda,
edicin. Compositores de referencia Yannis Xenakis y P. Boulez
Arreglos I
384
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Composicin VIII
instrumentos y la voz, as como el entorno artstico - cultural, capacidades que le permitan desempearse
Contenidos: Orquesta con solista - cantata con solista

Orquestacin III*
Taller de electroacstica II
Objetivo: El alumno aprende el uso de las tcnicas elementales de la sntesis de los sonidos dentro de un sistema de
msica asistida por computadoras. Distinguir los diferentes elementos de un sintetizador y su funcionalidad. Utilizar
tcnicas elementales de sntesis aditiva y sntesis por modulacin de frecuencia, en la creacin de sonidos nuevos.
Entender el uso de generadores envolventes y osciladores de baja como recursos expresivos de articulacin e inflexin.
Tener una aproximacin al sistema Midi aplicado a la sntesis.
Contenidos: Repaso del primer semestre. Multisequence y cubase. Bsqueda de vts en kvr. Ventaja y desventajas de la
sntesis de sonido. Efectos de sntesis de sonido. Compositores: Luciano Berio y Giorgy Ligeti.
Arreglos II
Objetivo: brindar al alumno los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos necesarios para la realizacin de un
arreglo para banda de concierto.
Contenidos: Para los alumnos de Educacin Musical y educacin mencin Direccin Instrumental realizar un arreglo tipo
instrumental.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar un conjunto
instrumental escolar, conjunto de instrumento armnico con meldico.
385
___________________________________________________________________________________________________________________
Prctica de la especialidad I
El curso es de carcter terico prctico
Objetivos: El alumno de composicin tiene los conocimientos y las herramientas para adaptar, arreglar, componer obras
para las diferentes agrupaciones del CNM, con la tutora de su maestro de especialidad.
Los contenidos: Evaluar las caractersticas de las diferentes agrupaciones del CNM para crear, arreglar o adaptar material
para ellos. Desarrollo de los trabajos durante el mismo ciclo. Presentacin de las obras por los elencos.
NOVENO SEMESTRE
Composicin IX
instrumentos y la voz, as como el entorno artstico - cultural, capacidades que le permitan desempearse
Contenidos: Obra Sinfnica. Sinfnico Coral. Concierto.
Orquestacin IV**
Contenidos: Trabajo para orquesta completa, anlisis utilizando los principios de funcionalidad y textura orquestal.
Algunos problemas de orquestacin. Panorama de la orquestacin post-romntica, impresionista y de vanguardia..

instrumental.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos. Presentar un conjunto escolar de guitarra y
flauta, conjunto instrumental de vientos.
Prctica de la especialidad II
386
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
Composicin X
Contenidos: Sinfnico Coral. Concierto tratado de manera ms avanzada.
Prctica de la especialidad III
387
___________________________________________________________________________________________________________________
24. PLAN DE ESTUDIOS: MUSICOLOGA.
PRIMER SEMESTRE

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3

G02EI 2401 Informtica aplicada I 1 1 2 4 2
G04EI 2403 Introduccin a la musicologa 1 1 4 6 4
G02EP 2404 Coro I 1 5 1 7 2
47 26
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje Musical
G03BM 0006 Lenguaje Musical II 1 3 2 6 3 I
Informtica
G02EI 2405 Informtica aplicada II 1 1 2 4 2 aplicada I
G04EI 2407 Introduccin a la etnomusicologa 1 1 4 6 4
47 25
TERCER SEMESTRE
PRE-
T P Ei TOTAL REQUISITO
Contrapunto
B03BM 0026 Contrapunto III 1 2 2 5 3 II
Historia de la
B02BM 0012 Historia de la msica II 1 1 2 4 2 msica I
B04EI 2410 Transcripcin 1 1 4 6 4
B03EI 2411 Introduccin a las lenguas nativas I 1 1 3 5 3
46 24
388
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Historia de la
B02BM 0015 Historia de la msica III 1 1 2 4 2 msica II
Instrumento
B02EI 2413 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I
B02EI 2414 Acstica 1 1 2 4 2
B03EI 2415 Paleografa 1 1 4 6 3
Introduccin a las
B03EI 2416 Introduccin a las lenguas nativas II 1 1 3 5 3 lenguas nativas I
39 19
QUINTO SEMESTRE
I05EI 2418 Trabajo de campo I 1 1 16 18 5
Msica Tradicional y popular
I04EI 2419 latinoamericana I 1 1 2 4 4
I03EP 2421 Reduccin de Partituras al Piano I 0.5 0.5 4 5 3
40 19
SEXTO SEMESTRE
I06EI 2422 Trabajo de campo II 1 1 16 18 6 Trabajo de campo I
Msica Tradicional
Msica Tradicional y popular y popular
I04EI 2423 latinoamericana II 1 1 2 4 4 latinoamericana I
Reduccin de
I03EP 2425 Reduccin de Partituras al Piano II 0.5 0.5 4 5 3 Partituras al Piano I
Taller de Instrumentos tradicionales
I03EP 2426 peruanos I 1 2 3 6 3
50 26
389
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
I08EI 2427 Seminario de investigacin musical I 2 2 4 8 8
I05EI 2428 Antropologa 1 1 3 5 5
I04EI 2429 Seminario de la Msica Popular 1 1 4 6 4
I05EI 2430 Anlisis Etnomusicolgico I 3 1 4 8 5
Taller de
Instrumentos
Taller de Instrumentos tradicionales tradicionales
I03EP 2431 peruanos II 1 2 3 6 3 peruanos I
46 33
OCTAVO SEMESTRE
Seminario de
investigacin
A08EI 2432 Seminario de investigacin musical II 2 2 4 8 8 musical I
Anlisis
A05EI 2433 Anlisis Etnomusicolgico II 3 1 4 8 5 Etnomusicolgico I
A03EI 2434 Historia de la Msica popular (rock y jazz) 1 1 2 4 3
Taller de
Instrumentos
A03EP 2435 peruanos III 1 2 3 6 3 peruanos II
32 22
NOVENO SEMESTRE
Taller de
Instrumentos
A03EP 2438 peruanos IV 1 2 3 6 3 peruanos III
30 12
DECIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A15EI 2439 Tesis 2 2 25 29 15
A02EI 2441 Gestin de Patrimonio Cultural 1 1 1 3 2
55 25
390
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: MUSICOLOGA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
Armona I
y la interpretacin.
Contrapunto I
orquestal.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
391
___________________________________________________________________________________________________________________
Informtica aplicada I
Naturaleza : Terico - prctico
Objetivo: familiarizarse con el pensamiento lgico y sistmico de un lenguaje de programacin. Dominio de software y
hardware musical. Conocer las aplicaciones musicales de la informtica.
Contenidos: aplicaciones en lenguaje C++ relacionadas con la msica y la acstica. Utilizar herramientas de programacin
para la solucin de problemas musicales. Crear sistemas o subsistemas estocsticos para elementos musicales. Manejo
del sistema operativo del ordenador (Windows 95 o 98). Configuraciones MIDI y audio en Windows 95 o 98. - Conceptos
bsicos de sonido y alta fidelidad. Caractersticas del sonido. Sonido analgico y digital. Mono y estreo. Seales
elctricas. Componentes HI-FI. Cables y conectores. Conexiones en HI-FI. - Equipos musicales MIDI y hardware perifrico
del ordenador en general. - Diseo y conexin de sistemas informtico-musicales. Interfaz MIDI (tipos, conexin) -Sistema
de produccin de msica bsico. Sistema de produccin de msica a nivel intermedio. Sistema de produccin de msica
avanzado.
Sistema de notacin musical. Sistema que incorpora audio digital.
Piano principal I
Contenidos: las escalas mayores y menores con sostenidos y sus respectivos arpegios e inversiones. Cadencias en I-IV-
I6/4 V7-I. Tres estudios meldicos. Obras: clsico (1) (rond sonatina completa de variaciones fciles), barroca del
nivel de pequeos preludios (1), romntico (1), peruano o latinoamericano (1), obras caractersticas de su especialidad
(1), y lectura a primera vista.
Introduccin a la musicologa
Asignatura terica
Objetivo: Conocer y dominar una visin general de la musicologa histrica y una breve historia de la misma.
Contenidos: El estado de la investigacin musicolgica en la actualidad. Las diferentes escuelas musicolgicas y sus
principales representantes. Los nuevos tpicos de la musicologa.
Coro I
atencin al director. La grabacin como recurso de observacin y anlisis. Comprensin de la gestica del director.
392
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Objetivo: Conocer, analizar y dominar la armona tonal as como la prctica de progresiones armnicas y su funcin
dentro de la polifona musical.
Contenido: modulacin al 1er crculo de quintas en todas las posibilidades. Acorde de sptima disminuida como novena
de dominante sin fundamental. Acordes de stima menor, mayor y de stima menor con 5ta. Disminuida
(semidisminuido). La expansin de la tonalidad. Acorde y modulacin mediante el acorde de "sexta napolitana".
Modulacin directa e indirecta. Acordes de novena de dominante. La tonalidad cromtica. Acordes de dominante con la
5ta alterada. El acorde de sexta aumentada. Las notas extraas en la armonizacin de melodas.
Contrapunto II
Objetivo general: conocer, identificar y dominar el conocimiento de la msica en su forma horizontal as como as como
las superposiciones meldicas y su funcin dentro de la polifona musical en el sistema vocal, que lo capaciten para el
orquestal.
Objetivo general
Naturaleza : Terica
Filosofa contempornea.
Informtica aplicada II
Naturaleza : Terico - prctico
Objetivo: familiarizarse con el pensamiento lgico y sistmico de un lenguaje de programacin. Saber aplicar las
posibilidades que nos ofrece la informtica musical. Familiarizar al alumno con las nuevas tecnologas musicales.
393
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Hardware asociado. Desarrollo de programas sencillos con funciones de salida out y sound, delay, no sound.
Estructuras de control. Estructura de datos. - Sistema MIDI. Historia. Descripcin general. Principios bsicos MIDI.
Mensajes MIDI. Ampliaciones del MIDI. (GM, GS, etc.). - La secuenciacin. Los mens y las ventanas de edicin grfica. La
cubanizacin, la humanizacin y el metrnomo. Sincronizacin MIDI. Los midi files. Preparacin del secuenciador,
grabacin, reproduccin, separacin de canales y manejo de los diferentes parmetros. - Uso de programas dedicados a la
edicin de partituras. Introduccin, en maquetacin e impresin de partituras. - Aplicaciones de la Informtica Musical
dedicadas a los diferentes aspectos de la enseanza musical: audiciones, enseanza instrumental, historia de la msica,
formas musicales, armona, entrenamiento auditivo, enseanza del solfeo, etc. - Internet: complemento indispensable
para el msico.
Anlisis Etnomusicolgico I
Objetivo: familiarizar al alumno con los diversos mtodos del anlisis moderno.
Contenidos: Los mtodos de anlisis en la etnomusicologa moderna.
Coro II
TERCER SEMESTRE
Armona III*
Contenidos: Continuacin de la modulacin al 3er y 4to crculo de quintas asc y desc. Acordes de sobre tnica.
Modulacin por en armona. Modulaciones compuestas. Tonalidad cromtica. Notas extraas a la armona: acordes de
libre.
Contrapunto III
Objetivo general
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
394
___________________________________________________________________________________________________________________
compositores ms importantes. Claudio Monteverde vida y obra- aporte ms importantes. La pera en Roma y en
Venecia. El bajo continuo y el estilo concertado. La msica eclesistica catlica, luterana y anglicana. La msica

Naturaleza : Terica
Naturaleza prctica
corresponde uno por cada ciclo (maderas).
ejercicios y estudios meldicos para conocer y familiarizarse con el lenguaje del instrumento. Interpretacin de un
estudio a nivel intermedio.
Transcripcin
Asignatura: terica prctica.
Objetivo: conocer y aplicar las tcnicas de notacin de la msica de transmisin oral de generacin en generacin y
llevarlas a los cdigos de la notacin moderna.
Contenidos: La eleccin de un repertorio. Anlisis del contexto cultural del repertorio elegido. Transcripcin del mismo en
programas de edicin musical.
Introduccin a lenguas nativas I
Naturaleza del curso terico.

Objetivo: comprender la problemtica de los idiomas originarios. Recuperar el legado musical del pas. Revisar y resumir
textos especializados de la diversidad lingstica.
Contenidos: El Per prehispnico. Las lenguas andinas del norte, del centro, del sur: costa y sierra. Proceso histrico del a
familia lingstica Quechua, Ara. Lenguas generales a la llegada de los invasores europeo la castellanizacin. Las reas
lingsticas de Amrica.
Coro III
395
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I
Instrumentacin II*
Terica- practica
expresionismo, la escuela de Viena y el dodecafonismo y el serialismo. La esttica de Stravinski. Los nuevos experimentos
electrnica
Naturaleza prctica
ejercicios y estudios meldicos para conocer y familiarizarse con el lenguaje del instrumento. Interpretacin de un
estudio a nivel intermedio.
Acstica
Asignatura terica.
Objetivos: conocer y comprender el fenmeno sonoro y la teora en referencia.
Contenidos: El sonido, las cuerdas, tubos sonoros, parches, otros cuerpos vibrantes, fenmenos sonoros, sistemas de
afinacin, temperamentos histricos, fraccin o factor de un intervalo. Organologa y Fisiologa del odo. Operaciones
fundamentales con la frecuencia de de las notas, los sistemas de Pitgoras: la quinta perfecta. La espiral de quintas. El
crculo de quintas. La coma pitagrica y la quinta del lobo. Los semitonos y los tonos de Pitgoras. Fundamento de las
escalas justas: mayor y menor, los tonos del sistema justo: tono grande, tono pequeo. Los semitonos del sistema justo:
cromtica y diatnico, los temperamentos meso tnicos: reparticin de la coma sintnica. Sistema Holders. El sistema
temperado. Las notas enarmnicas en el sistema temperado. Ventajas e inconvenientes de cada sistema de afinacin.
Pasos para hallar la frecuencia de una nota. Notas alteradas cromticamente: como buscarlas por el sistema justa. La
afinacin de los instrumentos en la prctica. Problemas derivados de la audicin humana y de la construccin de los
instrumentos. Curvas de afinacin.
Paleografa
Asignatura terica prctica:
Objetivo: el alumno aprende a aplicar los conocimientos para leer, descifrar y transcribir en notacin moderna los
antiguos cdigos de notacin.
Contenidos: La notacin musical de pocas anteriores. La notacin medieval y renacentista. Repertorio encontrado en la
poca colonial peruana.
396
___________________________________________________________________________________________________________________
Introduccin a las lenguas nativas II
Naturaleza prctica
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II


Trabajo de campo I
Objetivo: Conocer y aprender las estrategias en el Trabajo de Campo y de Laboratorio.

Contenidos: El manejo de las ciencias auxiliares para la investigacin etnomusicolgica: la organologa, la iconografa y
arqueo musicologa. Las tcnicas modernas de grabacin, la acstica y.las medidas tonales, rtmicas y de timbre. Las
tcnicas de fotografa y video. Las tcnicas de entrevista, documentacin y archivo.
Msica tradicional y popular latinoamericana I

Asignatura terica
Objetivo: Conocer los fundamentos de la msica tradicional y popular peruana desde sus orgenes.
Contenidos: La msica en la prehistoria peruana hasta los incas. La msica tradicional y popular contempornea en el
Per. Audicin de los diferentes gneros de esta ndole.
397
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona funcional I
Reduccin de partituras al piano I

SEXTO SEMESTRE
Anlisis musical III

Ernesto Lpez Minera, Luis Pacheco de Cspedes, Federico Gerdes, Alfonso de Silva. Theodoro Valcrcel, Carlos Snchez
Mlaga, Andrs Sas, Rodolfo Holzmann.
Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Contenidos: Orgenes del arte. El Arte rupestre, y movilizar en el Paleoltico Superior. En Neoltico y la invencin de la
Francs (Rococ), Siglo XVIII. Los sismos del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, la Escuela de Barbizon.
Trabajo de campo II
Asignatura practica
Objetivo: Ubicar y elegir el escenario para desarrollar el trabajo de campo. Aplicar las tcnicas desarrolladas en el curso
previo. Coincidir, en lo posible, con la temtica de su tesis.
Contenidos: Eleccin del campo de trabajo. El trabajo de laboratorio: descargar, editar y utilizar los datos obtenidos.
398
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica tradicional y popular latinoamericana II

Naturaleza: asignatura terica.
Objetivo: conocer los fundamentos de la msica tradicional y popular latinoamericana.
Contenidos: Las principales expresiones de msica tradicional y popular en Latino Amrica. Audicin de ejemplos
musicales de diferentes tradiciones.
Armona funcional II
Reduccin de partituras al piano II

Taller de instrumentos tradicionales peruanos I
Naturaleza: terico - prctica

Objetivo: Investigar la realidad y el contexto de los instrumentos musicales peruanos de la costa sierra y selva. Participar
en los conjuntos de msica peruana previstos para el taller: en conjunto andino y conjunto de msica criolla, entre
otros. Participar cantando, tocando o transcribiendo.
Contenidos: Caractersticas de la msica de la costa, sierra, y selva. Posibilidades tcnicas de los instrumentos utilizados
en la msica peruana. En cada ciclo irn cambiando de instrumento.
SPTIMO SEMESTRE
Anlisis musical IV
Contenidos: caractersticas propias de obras instrumentales y vocales, de cmara y sinfnicas de los grandes
compositores, abarcando los periodos del siglo XX y XXI, y a su vez, relacionndolo con su poca e influencia, su
intencionalidad musical y potica.


Terica- practica
explicacin.
399
___________________________________________________________________________________________________________________
regional, Pucar y Cajamarca. 2 Horizonte Medio Tiahuanaco- Wari. Intermedio Tardo - Resurgimientos Regionales.
Costa: Lambayeque, Chim, Chancay, Chincha-lca. Sierra: Chachapoyas. Chulpas de Sillustani. Incanato - Los Keros. Mitos
de Pachacamac y Mito de Cuniraya. La conquista y el arte de transicin. Funcin del arte en el siglo XVI. Bernardo Bitti,
Mateo Prez de Alesio, Angelino Medoro. Artes Plsticas del siglo XVII - Cusco. Huamn Poma de Ayala, diego Quispe Tito,
Basilio de Santa Cruz. Escuela Cusquea. Pintura Mural en el sur andino. Arte Colonial Siglo XVI, XVII y XVIII. Escultura en el
Virreinato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos - Altares. Arquitectura Colonial siglo XVI y XVII, fachada
ms importantes. Arquitectura siglo XVII y XVIII. Sillera de coro, plpitos, artesonados, cajonera. Artes plsticas en la
Repblica. Acadmicos de Influencia Romntica y Neo acadmico de influencia impresionista. Indigenismo: Jos Sabogal.
Pintura Contempornea. Pintores Vigentes y Panorama actual. Arte popular
Seminario de investigacin musical I***

Naturaleza : Terica
Objetivos, marcos de referencia. ndice, captulos. Descripcin de mtodos y tcnicas utilizados Bibliografa inicial
Revisin del Cronograma de actividades Diseo del proyecto final. Formato de la versin definitiva, criterios para una
exposicin oral.
Antropologa
Asignatura terica.
Objetivo: los alumnos adquieren los conocimientos para comprender y obtener una visin integral de la antropologa
como ciencia social, sus mtodos y temas de estudio,
Contenidos: Escuelas y puntos de encuentro con dems las ciencias sociales. El hombre, la naturaleza y la sociedad. Los
conceptos de cultura. Las organizaciones sociales. Las estructuras simblicas. El mito, la magia, la religin y el arte. Los
procesos de transculturizacin.
Seminario de la msica popular

Asignatura terica
Objetivo: comprender y conocer los procesos de la formacin de la msica popular. Investigar sobre las propuestas
estticas, tericas de la msica popular y las manifestaciones de msicas de su inters interpretadas en diferentes
espacios pblicos de la ciudad.
Contenidos: La diversidad de la esttica musical. Msica popular e instituciones ciudadanas. Msica en locales pblicos.
Msica y folklorismo. Msica de produccin independiente y de pequeos colectivos. Msica en contextos religiosos.
Anlisis Etnomusicolgico I
Taller de instrumentos tradicionales peruanos II
Asignatura prctica terica
Objetivo: la asignatura permite al estudiante investigar la realidad y el contexto de los instrumentos musicales peruanos
de la costa sierra y selva. Participar en los conjuntos de msica peruana previstos para el taller: conjunto andino y
conjunto de msica criolla, entre otros. Participar cantando, tocando o transcribiendo.
400
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Seminario de investigacin musical II***

Naturaleza : Terica
Objetivo: El alumno elaborar el protocolo de investigacin apegado a los lineamientos metodolgicos y administrativos
de la opcin de titulacin de tesis.
Este seminario tratar los aspectos metodolgicos para que los alumnos elaboren su proyecto de tesis.
Anlisis Etnomusicolgico II
Historia de la msica (Rock y Jazz)

Objetivos: Conocer y comprender los procesos de formacin de la msica popular en su vnculo con el desarrollo universal
de la msica. Investigar sobre la interrelacin entre las vertientes populares y acadmicas en la msica mediada,
focalizando el anlisis en el desarrollo de los gneros Rock y Jazz.
Contenidos: Conceptuaciones sobre lo popular en el estudio de la msica. Historiografa general del Jazz y del Rock en
el mundo y sus permanentes vnculos. El fenmeno medial en la transmisin, expansin y transformacin de las msicas
populares. Tendencias, fusiones e influencias en el desarrollo de las vertientes populares en Amrica y Per. Contextos,
espacios y lugares de la performance actual.
Taller de instrumentos tradicionales peruanos III
Naturaleza prctica - terica

Objetivo: Investigar la realidad y el contexto de los instrumentos musicales peruanos de la costa sierra y selva. Participar
en los conjuntos de msica peruana previstos para el taller: conjunto andino y conjunto de msica criolla, entre otros.
Participar cantando, tocando o transcribiendo.
en la msica peruana. En cada ciclo irn cambiando de instrumento. El repertorio vara en cada ciclo de acuerdo al
nmero de participantes.
401
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Seminario de Tesis I
Contenidos: la sociedad, la msica y su relacin con la musicologa. La historia social de la msica. Se enfatizar en
cuestiones relativas a la msica urbana, popular y contempornea.
Taller de instrumentos tradicionales peruanos IV

Asignatura prctica terica
Objetivo: la asignatura permite al estudiante investigar la realidad y el contexto de los instrumentos musicales peruanos
de la costa sierra y selva. Participar en los conjuntos de msica peruana previstos para el taller: conjunto andino y
conjunto de msica criolla, entre otros. Participar cantando, tocando o transcribiendo.
DECIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Tesis
Naturaleza : Terica
Objetivo: Desarrollar la tesina degrado o licenciatura. Redactar el proyecto de la tesina y captulos de manera definitiva.
Orientar al alumno en la presentacin de los datos para defenderla.
Contenidos: Caracterizacin del trabajo acadmico de la tesis. Estructura del trabajo final. . Relacin entre el proyecto y el
trabajo final. Estructura de un trabajo escrito. Definir los fundamentos tericos y metodolgicos aplicados al tema elegido.
Justificacin de la eleccin del tema Definicin del problema. Objetivos, marcos de referencia. ndice, captulos.
Descripcin de mtodos y tcnicas utilizados Bibliografa inicial Revisin del Cronograma de actividades Diseo del
proyecto final. Formato de la versin definitiva, criterios para una exposicin oral.
402
___________________________________________________________________________________________________________________
Seminario de Tesis II**

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Gestin de patrimonio cultural.
Asignatura terica - prctica.
Objetivo: comprender, analizar, reflexionar y evaluar la importancia del sector cultural. Conocer las herramientas de
trabajo. Fortalecer las capacidades para el diseo, evaluacin y planeacin de polticas planes, programas y proyectos
culturales.
Contenidos : Fundamentos de la gestin cultural. Economa y cultura. Cooperacin cultural. Gestin estratgica de las
organizaciones culturales. Diseo de proyectos culturales. Legislacin cultural. Cultura y desarrollo social.
403
___________________________________________________________________________________________________________________
5.3 PLAN CURRICULAR DEL PROGRAMA ACADMICO DE PEDAGOGA MUSICAL (PAPM).
5.3.1 Perfil del egresado del PAPM.
5.3.1.1 Perfil del egresado de las especialidades en Pedagoga de la Interpretacin Musical.

Los alumnos de esta rea reciben una formacin musical esmerada en un instrumento o canto, con
un slido conocimiento del lenguaje musical, las formas y estilos musicales. Asimismo recibe
formacin en materias pedaggicas que le ayudaran en su labor docente, de manera que estn en
capacidad de instruir en el estudio de su instrumento o voz a nivel principiante e intermedio.
5.3.1.2 Perfil del egresado de las especialidades en Educacin Musical.

La formacin estudiante del Programa Acadmico de Educacin Musical de est enfocada en
brindarle el conocimiento, y los recursos tcnicos necesarios para el proceso educativo musical,
usando como herramientas la conformacin de agrupaciones instrumentales o vocales de diverso
gnero. Su formacin le da un manejo preciso de los diversos elementos que conforman las
agrupaciones que dirige, de modo que conoce las posibilidades tcnicas, sonoras (intensidad o
volumen) y tmbricas (calidad del tono) de los componentes de su agrupacin y las utiliza para lograr
los objetivos de su labor. Tambin se le capacita sobre el proceso para organizar, promover y
planificar el trabajo de cada sesin y la presentacin pblica del trabajo realizado.
5.3.2 Acreditaciones segn especialidades del PAPM.

5.3.2.1 Acreditaciones del egresado de especialidades en Pedagoga de la Interpretacin Musical
GRADO DE BACHILLER EN MSICA: TTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO DURACIN TOTAL TOTAL

N EN MSICA: (Semestres ASIGNA. CRDITOS
acadmicos)
25 Pedg. de la Interpretacin en Violn Pedg. de la Interpretacin en Violn 10 64 233
26 Pedg. de la Interpretacin en Viola Pedg. de la Interpretacin en Viola 10 64 233
Pedg. de la Interpretacin en Pedg. de la Interpretacin en 10 64 233
27 Violonchelo Violonchelo
28 Contrabajo Contrabajo
29 Pedg. de la Interpretacin en Flauta Pedg. de la Interpretacin en Flauta 10 64 233
30 Pedg. de la Interpretacin en Oboe Pedg. de la Interpretacin en Oboe 10 64 233
31 Pedg. de la Interpretacin en Clarinete Pedg. de la Interpretacin en Clarinete 10 64 233
32 Pedg. de la Interpretacin en Fagot Pedg. de la Interpretacin en Fagot 10 64 233
33 Trompeta Trompeta
34 Pedg. de la Interpretacin en Corno Pedg. de la Interpretacin en Corno 10 64 233
35 Pedg. de la Interpretacin en Trombn Pedg. de la Interpretacin en Trombn 10 64 233
36 Pedg. de la Interpretacin en Tuba Pedg. de la Interpretacin en Tuba 10 64 233
37 Percusin Percusin
38 Pedg. de la Interpretacin en Arpa Pedg. de la Interpretacin en Arpa 10 64 233
39 Pedg. de la Interpretacin en Saxofn Pedg. de la Interpretacin en Saxofn 10 64 233
40 Pedg. de la Interpretacin en Eufonio Pedg. de la Interpretacin en Eufonio 10 64 233
41 Pedg. de la Interpretacin en Piano Pedg. de la Interpretacin en Piano 10 63 233
42 Pedg. de la Interpretacin en Guitarra Pedg. de la Interpretacin en Guitarra 10 61 232
43 Pedg. de la Interpretacin en Canto Pedg. de la Interpretacin en Canto 10 64 233
404
___________________________________________________________________________________________________________________
5.3.2.2 Acreditaciones del egresado de especialidades en Educacin Musical
DURACIN TOTAL TOTAL

TTULO PROFESIONAL DE
N GRADO DE BACHILLER EN MSICA: (Semestres ASIGNA. CRDITOS
LICENCIADO EN MSICA:
acadmicos)
44 Educacin Musical Educacin Musical 10 83 238
Educacin Musical Direccin de Educacin Musical Direccin de 10 80 228
45 coros coros
Educacin Musical Direccin Educacin Musical Direccin 10 77 222
46 Instrumental Instrumental
5.3.3 Planes de estudios del PAPM.
5.3.3.1 Planes de estudio de las especialidades en Pedagoga de la interpretacin Musical.

25 Pedg. de la Interpretacin en Violn
26 Pedg. de la Interpretacin en Viola
27 Pedg. de la Interpretacin en Violonchelo
28 Pedg. de la Interpretacin en Contrabajo
29 Pedg. de la Interpretacin en Flauta
30 Pedg. de la Interpretacin en Oboe
31 Pedg. de la Interpretacin en Clarinete
32 Pedg. de la Interpretacin en Fagot
33 Pedg. de la Interpretacin en Trompeta
34 Pedg. de la Interpretacin en Corno
35 Pedg. de la Interpretacin en Trombn
36 Pedg. de la Interpretacin en Tuba
37 Pedg. de la Interpretacin en Percusin
38 Pedg. de la Interpretacin en Arpa
39 Pedg. de la Interpretacin en Saxofn
40 Pedg. de la Interpretacin en Eufonio
41 Pedg. de la Interpretacin en Piano
42 Pedg. de la Interpretacin en Guitarra
43 Pedg. de la Interpretacin en Canto
5.3.3.2 Planes de estudio de las especialidades en Educacin Musical.

44 Educacin Musical
45 Educacin Musical Direccin de coros
46 Educacin Musical Direccin Instrumental
405
___________________________________________________________________________________________________________________
25. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLN.
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 2503 Msica de cmara I 1 1 3 5 2
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE

G10EI 2506 Especialidad II 1 1 20 22 10 Especialidad I
G02EP 2507 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I
63 30
TERCER SEMESTRE
B03EI 2510 Pedagoga general 2 0 4 6 3
B02EP 2511 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II
56 24
406
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02EP 2514 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III
45 19
QUINTO SEMESTRE
I03EI 2517 Psicologa general 2 1 2 5 3
50 22
SEXTO SEMESTRE
I02EP 2521 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de cmara V
44 19
SPTIMO SEMESTRE
I02EI 2524 Metodologa. de enseanza de la esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 2526 Msica de cmara VII 1 1 3 5 2 Msica de cmara VI
54 24
407
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodologa. de
A02EI 2529 Metodologa. de enseanza de la esp. II 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. I
A02EP 2530 Msica de cmara VIII 1 1 3 5 2 Msica de cmara VII
46 19
NOVENO SEMESTRE
Metodologa. de
enseanza de la esp.
A02EI 2534 Metodologa. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 II
A02EP 2536 Prctica docente supervisada I 0.5 0.5 2 3 2
58 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodologa. de
enseanza de la esp.
A02EI 2539 Metodologa. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 III
Prctica docente
A02EP 2541 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 supervisada I
61 24
408
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLN.
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
409
___________________________________________________________________________________________________________________
Violn I
Contenidos: La afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio
1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas (M y m).
Piezas: Glier Romanza.-Kabalevsky Improvizacin - Massenet Meditacin.- Mozart lbum de piezas.-Haydn Serenata.-
Schubert La abeja. -Prokofiev lbum de piezas.-Benda Grave.-Padadisi Siciliana. - Paganini Cantabile. - Veracini Largo. -
Otras de similares caractersticas.
Obras de autores latinoamericanos. Formas grandes: Haydn Concierto.-Rode Concierto op. 6 No7.-Viotti -Todos los
Conciertos.- Bach Concierto la menor y Mi Mayor.- Kreutzer Concierto.-Paganini Sonatinas.-Locatelli Sonata en sol menor.-
Haendel Sonatas.- Corelli Sonatas.
Msica de cmara I
Banda - Orquesta I
director.
410
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
411
___________________________________________________________________________________________________________________
Violn II
Contenidos: Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas M y m. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Grigorin Flesh. Escalas
cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
Piezas: Glier Romanza.-Kabalevsky Improvizacin - Massenet Meditacin.- Mozart lbum de piezas.-Haydn Serenata.-
Obras de autores latinoamericanos Formas grandes: Haydn Concierto.-Rode Concierto op. 6 No7.-Viotti -Todos los
Conciertos.- Bach Concierto la menor y Mi Mayor.-Kreutzer Concierto.-Paganini Sonatinas.- Locatelli Sonata en sol menor.-
Haendel Sonatas.-Corelli Sonatas.
Msica de cmara II
Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
412
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
Violn III

Ejercicios de escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
Cambios de posiciones.- Sevcik op.9. Dobles notas.-
3. Piezas: Balakirev Impromtu.-Rachamaninov Vocalis.- Wieniawsky Scherzo y Tarantella. - Beethoven Romanzas. Riess
Moto perpetuo.- Sarasate Malaguea.- Kreisler Siciliana y Rigodn.-Wieniawsky Leyenda.-Khachaturin Nocturno.
4. formas grandes: Tartini Sonata sol menor. Locatelli Sonata en sol menor. Mozart Sonatas. Bach Partita No.2 (2
movimientos) Mozart Conciertos. Bach Conciertos. Beriot Conciertos. Viotti Todos los Conciertos.
5. obras de autores latino americanos. Otras de similares caractersticas. Material mnimo a trabajar: tres escalas, cinco
estudios, dos piezas y una forma grande.
Pedagoga General
Naturaleza: Terico-prctico.
Objetivo: El programa est diseado para sentar las bases tericas que le permitan al alumno incorporar un vocabulario
pedaggico bsico y los elementos tericos indispensables para el desarrollo de la asignatura Teoras Pedaggicas, en la
cual se revisan las corrientes del pensamiento pedaggico actuales y se identifican algunos campos del quehacer de la
educacin musical reconociendo su impacto social.
Contenido: El curso introduce al alumno en el estudio del campo y las funciones de la educacin en un acercamiento
terico y metodolgico a los discursos pedaggicos en el devenir histrico, cuyo objetivo es que el alumno logre analizar las
diferentes interpretaciones de los saberes de la educacin integrndolas a las diferentes clasificaciones del pensamiento
pedaggico. Se plantea generar el anlisis y la discusin de los significados, propsitos y formas de estudio de las
principales corrientes pedaggicas.
Msica de cmara III

413
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

electrnica
Violn IV
Contenidos: 1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas M y m. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas Gregoriano
Flesh. Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3.Escalas ro, 3 y 4to.
3. Piezas: Balakirev Impromtu.-Rachamaninov Vocalis.- Wieniawsky Scherzo y Tarantella. - Beethoven Romanzas. Riess
Moto perpetuo.- Sarasate Malaguea.- Kreisler Siciliana y Rigodn.-Wieniawsky Leyenda.-Khachaturin Nocturno. Otras
similares.
movimientos).Mozart Conciertos. Bach Conciertos. Beriot Conciertos. Viotia Todos los Conciertos.
Msica de cmara IV

414
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Violn V
Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to.
Kreutzer. SchradieckTomos I - II. Sevcik op. 8. Cambios de posiciones. Sevcik op.9. Ejercicios de dobles notas.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens Habanera. Pugnani - Kreisler Preludio y Allegro. Paganini Caprichos 14,
16, 20. Falla Danza espaola. Massenet Meditacin. RachmaninovVocalis. Novachek Moto perpetuo. Sarasate Aires gitanos.
Otras similares.
movimientos). Mozart Conciertos. Bach Conciertos. Beriot Conciertos. Viotti Todos los Conciertos.
5. obras de autores latino americanos.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Objetivo: comprender, describir e identificar las etapas evolutivas del ser humano. Describir factores personales y
socioculturales que intervienen en el comportamiento humano.
Contenido: La psicomotricidad. El desarrollo cognitivo e inteligencia. El lenguaje y al habla. la primera infancia y las
emociones. La pubertad. La adolescencia y la autoestima. La vida adulta, la familia y el adulto mayor. La msica y su
influencia en la personalidad. Adicciones.
415
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara V
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
416
___________________________________________________________________________________________________________________
Violn VI
Escalas cromticas. Escalas en una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to. Octavas digitada.
Kreutzer. SchradieckTomos I - II. Sevcik op. 8. Cambios de posiciones. Sevcik op.9. Dobles notas.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens Habanera. Pugnani - Kreisler Preludio y Allegro. Paganini Caprichos 14,
16, 20. Falla Danza espaola. Massenet Meditacin. Rachmaninov Vocalis. Novachek Moto perpetuo. Sarasate Aires
gitanos. Otras similares.
Otras similares.5. Obras de autores latino americanos.
Msica de cmara VI
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
417
___________________________________________________________________________________________________________________
Violn VII
3 y 4to.
2. Estudios: Rod. Dontop. 37. Dela op. 36. Fiorillo. Beriot. Estudio varios (edicin rusa). Paganini Caprichos. Paganini 60
estudios. Campagnolli op.18. Locatelli El arte del violn.Vieuxtemps op.73.
3. Piezas: Vitali Chacona. Corelli Folia. Saint Saens. Introduccin y Rondo capriccioso.Dvorak . Danza eslava. Tchaykovsky
Scherzo. Tchaykovsky Meditacin. Tchaykovsky Vals - Scherzo. Rachmaninov Preludios. Paganini Moto perpetuo.
Wienawsky Polonesa. Otras similares.
Lalo Sinfona. Lalo Concierto. Brahms Concierto. Tchaykovsky Concierto. Beethoven Concierto. Beethoven Sonatas. Brahms
Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Otras similares.5. Obras de autores latino americanos.
Metodologa de enseanza de la especialidad I

Objetivo: conocer, aprender y utilizar las diversas metodologas para la enseanza de la especialidad desde los niveles de
principiantes.
Contenidos: las estructuras conceptuales y el dominio de los medios tcnicos de transmisin del conocimiento de los
mtodos activos. Anlisis de la programacin del nivel de principiante segn la edad y sus motivaciones. Los objetivos
musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos. El plan de clase. Las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el
nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la conectivista o integracionista). Trabajos prcticos,
aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutora del maestro.
Didctica
Naturaleza: Es un curso terico.
Objetivo: Conocer y valorar los fundamentos tericos que explican y orientan el quehacer educativo en el aula. Analizar
diferentes componentes que intervienen en los procesos de la enseanza y del aprendizaje.
Contenidos: El estudio de los enfoques, conceptos y componentes de la ciencia didctica. Las dinmicas y los elementos en
la enseanza y del aprendizaje en el aula. Los modelos didcticos en la organizacin del aula .
418
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VII

contrastantes.
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Violn VIII
Contenidos: 1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas. Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas Grigorin Flesh.
3 y 4to
Polonesa. Otras
La 10 Sinfona. La 10 Concierto. Brahms Concierto. Tchaykovsky Concierto. Beethoven Concierto. Beethoven Sonatas.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Otras de similares caractersticas. 5. obras de
autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
419
___________________________________________________________________________________________________________________
Metodologa de enseanza de la especialidad II

bsico.
mtodos activos. Anlisis de la programacin del nivel bsico segn la edad y sus motivaciones. Los objetivos musicales, la
secuencia y organizacin de los contenidos segn cada nivel. El plan de clase. Las corrientes psicolgicas y pedaggicas
segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la conectivista o integracionista). Trabajos
prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutora del maestro.
Msica de cmara VIII

contrastantes.
director.
NOVENO SEMESTRE
Violn IX
420
___________________________________________________________________________________________________________________
Polonesa. Bizet Carmen. Otras similares.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Frank Sonata. Otras similares.
Metodologa de enseanza de la especialidad III

Objetivo: conocer, aprender y utilizar las diversas metodologas para la enseanza de la especialidad desde los niveles de e
intermedio.
mtodos activos. Anlisis de la programacin del nivel bsico avanzado segn la edad y sus motivaciones. Los objetivos
musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos segn cada nivel. El plan de clase. Las corrientes psicolgicas y
pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la conectivista o integracionista).
Trabajos prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutora del maestro.
Banda - Orquesta IX
director.
Prctica docente supervisada I
Objetivos: El alumno de educacin tiene los conocimientos y las herramientas para organizar, secuenciar y clases
observadas. Asumir como auxiliar
Los contenidos: La programacin. El plan de clase. Hoja de incidencias importantes. Planificar la realizacin de las clases. La
funcin de un auxiliar. Aplicacin de lo aprendido. Participacin gradual coordinada con el maestro. Presentar una
bitcora de las clases de acuerdo a lo trabajado.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
421
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Violn X
Contenidos:
1. Ejercicios tcnicos: Escalas en 3 octavas). Arpegios - terceras, sextas, octavas. Escalas Grigorin Flesh. Escalas
Polonesa. Bizet Carmen. Otras de similares caractersticas.
Brahms Sonatas. Mendelssohn Concierto. Debussy Sonata. Franck Sonata. Khachaturin Concierto. Otras de similares
caractersticas.
Metodologa de enseanza de la especialidad IV

intermedio.
mtodos activos. Anlisis de la programacin del nivel intermedio e intermedio avanzado segn la edad y sus
motivaciones. Los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos segn cada nivel. El plan de clase. Las
corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestarte, el constructivismo, socio cognitivo y la
conectivista o integracionista). Trabajos prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutora del maestro.
Banda - Orquesta X
director.
422
___________________________________________________________________________________________________________________
Prctica docente supervisada II

423
___________________________________________________________________________________________________________________
26. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE

63 30
TERCER SEMESTRE
56 24
424
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
45 19
QUINTO SEMESTRE
50 22
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3
54 24
425
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodologa. de
46 19
NOVENO SEMESTRE
Metodologa. de
enseanza de la esp.
A02EI 2534 Metodologa. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 II
58 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodologa. de
enseanza de la esp.
A02EI 2539 Metodologa. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 III
Prctica docente
61 24
426
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
427
___________________________________________________________________________________________________________________
Viola I
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Pizzicato en combinacin con el arco. Los
cambios de posicin. El glissando y el portamento. Vibrato. Armnicos naturales y artificiales. Trinos y otros ornamentos.
Dobles trinos. La independencia y articulacin de los dedos. La velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
2. Studios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol I.(transc.) -
KUNZELMANN
3. Piezas - J.B.LOEILLET Sonata en Si b M IMC - H.PURCELL Suite IMC - W.FLACKTON Sonatas SCHOTT - B.MARCELLO
Sonatas Varias - M.CORRETTE Sonatas SCHOTT - G.F.HAENDEL Sonata en Sol m IMC - G.FAURE Romanzas sin palabras
LEDUC - G.FAURE Pavana op.50 LEDUC - E.NADUMOFF Pequea Suite SCHOTT - B.HUMMEL Sonatina n 1 (1971) SIMROCK.
4. Formas grandes G.PH.TELEMANN Concierto en Sol M Varias. G.PH.TELEMANN Concierto para dos Violas Varias.
Msica de cmara I
Orquesta I
director.
428
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

Armona II

Contrapunto II

Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
429
___________________________________________________________________________________________________________________

Viola II
2. Studios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol I.(transc.) -
KUNZELMANN
3. Piezas CH.HAMPE Suites RIES - J.S.BACH Suites Varias- I.PLEYEL Duos Peters M.CORRETTE Duos Schott - P.NARDINI Dos
Schott - K. Stamitz Duetos.
Msica de cmara II
Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
430
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Viola III
2. Studios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER -A.ARIAS Antologa Vol. I.(transc.) -
KUNZELMANN
3. Piezas G.FAURE Romanzas sin palabras LEDUC. - G.FAURE Pavana op.50 LEDUC - E.NADUMOFF Pequea Suite SCHOTT -
B.HUMMEL Sonatina n 1 (1971) SIMROCK
Pedagoga General
Msica de cmara III

431
___________________________________________________________________________________________________________________
Orquesta III
director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Viola IV
Objetivo: Desarrollar el sentido crtico. Analizar las formas y estructuras musicales. Comprender el plan tonal y armnico de
las obras estudiadas. Desarrollar las habilidades musicales, artsticas y tcnicas a favor de la memoria musical. Resistir
fsicamente el trabajo instrumental. Ampliar la sensibilidad emocional musical.
cuatro octavas. Escalas en una sola cuerda.
2. Studios: O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER Bratschenschule Vol. II SCHOTT.
H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol. I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA
P.NARDINI Sonata CRANZ . S: RACHMANINOF Vocalise op.34 IMC. J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias. H.SIIT Album Leaves
op. 31 IMC.
A.VIVALDI Concierto en Mi m Varias. A.VIVALDI Concierto en Sol m Varias. 5. obras de autores latino americanos.
432
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara IV

Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Viola V

memoria musical. Resistir fsicamente el trabajo instrumental. Ampliar la sensibilidad emocional musical..
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas. Aprendizaje de las octavas y dcimas digitadas. E
2. Studios: -O.SEVCIK OP.1 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER
Bratschenschule Vol. II SCHOTT. H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol. I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA Escuela de Mecanismo
Vol. I. BILLAUDOT/VARIAS. I.GALAMIAN Tcnica contempornea Galaxy music. C.FLESCH Sistema de escalas CARL FISCHER .
H.E.KAYSER 36 estudios op.20 HOFMEISTER. 4 estudios sobre posiciones Op.32 EULENBURG.
433
___________________________________________________________________________________________________________________
P.NARDINI Sonata CRANZ . S: RACHMANINOF Vocalise op.34 IMC. J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias. H.SIIT Album Leaves
op. 31 IMC.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Msica de cmara V
Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
434
___________________________________________________________________________________________________________________
Viola VI
memoria musical.
2. Studios: -O.SEVCIK OP.1 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.2 BOSWORTH. O.SEVCIK OP.8 BOSWORTH. BERTA VOLMER
Bratschenschule Vol. II SCHOTT. H.SCRADIECK Escuela de la Tcnica Vol. I CRANZ/I.M.C. CH.DANCLA Escuela de Mecanismo
Vol. I. BILLAUDOT/VARIAS -E.MATEU Escalas REAL MUSICALC. LEQUIEN Escalas y arpegios BILLADOUT. I.GALAMIAN Tcnica
contempornea Galaxy music. C.FLESCH Sistema de escalas CARL FISCHER . H.E.KAYSER 36 estudios op.20 HOFMEISTER.
A.ARIAS Antologa Vol. II.(transc.) -H.SITT 24 estudios sobre posiciones Op.32 EULENBURG.
op. 31 IMC.
4. Formas grandes A.VIVALDI Conciertos. K.DITTERSDORF Concierto en Fa M SCHOTT. J.SCHUBERT Concierto Varias.
Msica de cmara VI
Banda - Orquesta VI
director.
435
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Viola VII

3. Piezas G.TELEMANN: Fantasas para viola solo MAC.GINNIS. J.S.BACH Suites Varias. - A.CORELLI Sonatas Varias.
K.STAMITZ Sonatas Varias. J.H.FIOCCO Allegro Varias. -P.NARDINI Sonata CRANZ . S :RACHMANINOF Vocalise op.34 IMC.
J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias. H.SIIT Album Leaves op. 31 IMC.
4. Formas grandes A.VIVALDI Conciertos. K. Ph. E. Bach Concierto en Si b M BREIKOPF. -K.DITTERSDORF Concierto en Fa M
SCHOTT. J.C.BACH Concierto en Do m Varias. J.SCHUBERT Concierto Varias.
436
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
Msica de cmara VII

contrastantes.
Orquesta VII
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Viola VIII
437
___________________________________________________________________________________________________________________
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Ejercicios de escalas cromticas.
3. Piezas K.STAMITZ Sonatas Varias. A.STAMITZ Sonata en Si b M SCHOTT. P.NARDINI Sonata CRANZ . S :RACHMANINOF
Vocalise op.34 IMC. J.W.KALIWODA 6 Nocturnos Varias
-H.SIIT Album Leaves op. 31 IMC. -P.HINDEMITH Meditacion SCHOTT. P.HINDEMITH. Trauermusic SCHOTT. -A.GLAZUNNOF
Elega IMC.
4. Formas grandes J.C.BACH Concierto en Do m Varias. J.SCHUBERT Concierto SCHOTT. K.F.ZELTER Concierto en Re M
PETERS. G.F.HAENDEL Concierto en Si m ESGHIG.

bsico.
Msica de cmara VIII

contrastantes.
director.
438
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Viola IX
memoria musical.
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Pizzicato en combinacin con el arco. los
cambios de posicin. El glissando y portamento. Vibrato. Armnicos naturales y artificiales. Trinos y otros ornamentos.
Dobles trinos. Independencia y articulacin de los dedos. Velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
3. Piezas -G. TELEMANN Fantasias. M. REGER Suites. J.S.BACH Suites. J.S. BACH Sonatas y partitas
Sonatas a criterio del profesor como: M.GLINKA, J.S. BACH, A. RUBINSTEIN, B.MARTINU. M.BRUCH Romanza. S. GOLSTAN
Arioso y Allegro. 4. Formas grandes I. PLEYEL. K.STAMITZ . H.HOFFMEISTER. H.SIIT. W.A. MOZART Sinfona Concertante
5. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande..

intermedio.
Orquesta IX
439
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Seminario de Tesis II
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Viola X
Objetivo: Preparar el concierto de grado. Recital de obras de diferentes gneros con acompaamiento de piano. Concierto
de de viola con orquesta.
Contenidos: Digitaciones complejas. Escalas y arpegios. Escalas en dobles cuerdas. Trinos y otros ornamentos. Dobles
trinos. Independencia y articulacin de los dedos. Velocidad de los dedos. Desarrollo de todas las posiciones.
1. Ejercicios tcnicos: Escalas. Las escalas cromticas. Las octavas y dcimas digitadas. Escalas en cuatro octavas. Escalas en
una sola cuerda. Escala con dos dedos: 1 y 2do, 2 y 3. Escalas ro, 3 y 4to. Las escalas deben ser interpretadas en redondas,
ligadas por 2 en blancas, ligada por 4 en negras, ligadas por 8 en corcheas, ligadas por 16 en semicorcheas y en dos arcos.
3. Piezas G. TELEMANN Fantasas. M. REGER Suites. J.S.BACH Suites .J.S. BACH Sonatas y partitas. Sonatas a criterio del
profesor como: M.GLINKA, J.S. BACH, A. RUBINSTEIN, B.MARTINU. M.BRUCH Romanza. S. GOLSTAN Agrioso y Allegro.
440
___________________________________________________________________________________________________________________

intermedio.
corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la
Orquesta X
director.
441
___________________________________________________________________________________________________________________
27. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLENCHELO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE

63 30
TERCER SEMESTRE
56 24
442
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
45 19
QUINTO SEMESTRE
50 22
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3
54 24
443
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodologa. de
46 19
NOVENO SEMESTRE
Metodologa. de
A02EI 2534 Metodologa. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. II
58 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodologa. de
A02EI 2539 Metodologa. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. III
Prctica docente
61 24
444
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLONCHELO
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
445
___________________________________________________________________________________________________________________
Violonchelo I
de cada alumno.
Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas. Una sonata o concierto de Vivaldi. Una pieza didctica
similar a Concierto de Goltermann No.4. Estudios: Duport 21 Etudes. Obras de autores latinoamericanos.
Msica de cmara I
Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
446
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Violonchelo II
de cada alumno.
Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Allegro Apassionato de
Saint Saens. Suite No.1 de Bach. Estudios: Duport 21 Etudes. Obras de autores latinoamericanos
447
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara II
Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Violonchelo III
de cada alumno.
448
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Desarrollar en el alumno los conocimientos y habilidades tcnicas, musicales y estilsticas que le permitan
interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4
octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Escalas en dobles cuerdas en 3 octavas. Sonata No. 1 de L. Van Beethoven.
Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. Obras de autores latino americanos. Otras de similares caractersticas
Pedagoga General
Msica de cmara III

Orquesta III
director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


449
___________________________________________________________________________________________________________________
electrnica
Violonchelo IV

de cada alumno.
dobles cuerdas en 3 octavas. Sonata No. 1 de L. Van Beethoven. Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. obras de
Msica de cmara IV

Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

450
___________________________________________________________________________________________________________________
Violonchelo V
de cada alumno.
dobles cuerdas en 3 octavas. Concierto de Joseph Haydn en Do Mayor. Suite No.2 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios.
Otras de similares caractersticas. obras de autores latino americanos.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Msica de cmara V
Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

451
___________________________________________________________________________________________________________________
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Violonchelo VI
de cada alumno.
dobles cuerdas en 3 octavas. Concierto de Joseph Haydn en Do Mayor. Suite No.3 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios. 5.
obras de autores latino americanos.
Msica de cmara VI
Orquesta VI
director.
452
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Violonchelo VII

de cada alumno.
Contenidos: Ejercicios tcnicos : Escalas y arpegios en el rango de 4 octavas, y ejercicios derivados del repertorio. Escalas en
dobles cuerdas en 4 octavas. Concierto de Saint Saens en La menor. Suite No.3 de Bach. Estudios: Popper 40 Estudios.
Caprichos de Piatti. . Otras de similares caractersticas. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3
escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.

principiantes.
453
___________________________________________________________________________________________________________________
Didctica
Msica de cmara VII

contrastantes.
Orquesta VII
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Violonchelo VIII
de cada alumno.
Contenidos: Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, una obra de dificultad
similar al Concierto N2 por Kart Ditters von Dittersdorf. Asimismo extractos orquestales de las peras La Traviata de G.
Verdi y La Valquiria de R. Wagner.
bsico.
454
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara VIII

contrastantes.
Orquesta VIII
director.
NOVENO SEMESTRE

Violonchelo IX
de cada alumno.
Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad similar al
Concierto de S. Koussevitzky y al Soliloquio de C. Garrido-Lecca. Asimismo extractos orquestales de la obertura de la pera
La novia vendida de B. Smetana y de la Suite Teniente Kij de Prokofiev. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2
piezas. 1 forma grande.
455
___________________________________________________________________________________________________________________

intermedio.
Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
456
___________________________________________________________________________________________________________________
Violonchelo X

de cada alumno.
Contenidos: Contenido: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad
similar al Concierto de S. Koussevitzky y a la Sonata de P. Hindemith. Asimismo extractos orquestales como Puccinella de I.
Stravinsky, Don Juan de R. Strauss y las Variaciones Concertantes de A. Ginastera Obras de autores latino americanos.

intermedio.
Orquesta X
director.

457
___________________________________________________________________________________________________________________
28. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CONTRABAJO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2
63 31
SEGUNDO SEMESTRE

63 30
TERCER SEMESTRE
56 24
458
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
45 19
QUINTO SEMESTRE
50 22
SEXTO SEMESTRE
44 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3
54 24
459
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodologa. de
46 19
NOVENO SEMESTRE
Metodologa. de
A02EI 2534 Metodologa. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. II
58 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodologa. de
A02EI 2539 Metodologa. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. III
Prctica docente
61 24
460
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CONTRABAJO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I
Naturaleza : Terica
461
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano complementario 1
Contrabajo I
adecuadamente las obras del repertorio.
Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos.
Estudios Tcnicos: Estudio del golpe de arco: Spicatto y Portato - Conocimiento de posiciones agudas mediante el uso del
pulgar izquierdo. - Escalas mayores a dos octavas: Do y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: la y su arpegio.
Perfeccionamiento del Vibrato
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano) - Interpretacin de la sonata en Sol menor por Henry Eccles - Lectura
grupal de Tros para Contrabajo - Estudio de extractos orquestales como Sinfona 8 de F. Schubert y similares.
Msica de cmara I
Orquesta I
director.
462
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
463
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrabajo II
Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos de mediana dificultad.
Estudios Tcnicos: Repaso del golpe de arco Spicatto y Portato - Afianzamiento de posiciones agudas mediante el uso del
pulgar izquierdo.-Escalas mayores a 3 octavas: Sol y su arpegio. -Escalas menores meldicas a 3 octavas: mi y su arpegio.-
Perfeccionamiento del Vibrato.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano)- Interpretacin del Concierto para Violone de Antonio Capuzzi
Gavotte de Joseph Lorenzetti - Estudio de extractos orquestales como Sinfona 7 de L. V. Beethoven y Obertura de la pera
La Urraca Ladrona de G.Rossini.
Msica de cmara II
Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
464
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Contrabajo III
tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. .
Estudios Tcnicos: Estudio del golpe de arco Spicatto doble y triple. Afianzamiento del desplazamiento del pulgar izquierdo.
Escalas mayores a 2 y 3 octavas: Fa y Sib con sus arpegios. Escalas menores meldicas a 2 y 3 octavas: re y sol con sus
arpegios. Conocimiento de los armnicos naturales del instrumento.
Estudios Meldicos: Lectura e interpretacin de estudios de mediana dificultad. Estudio de Kreutzer N1 (adap. al violn)
en Mi bemol y sus variantes de arco. Repertorio: (obras con piano) USO de las cuerdas de SOLO. Interpretacin de Chanson
Triste por Sergei Rachmaninoff. Lectura grupal de Cuartetos para Contrabajo. Estudio de extractos orquestales como
Obertura de la pera Las Bodas de Fgaro de W. A. Mozart u otra de similar nivel.
Pedagoga General
Msica de cmara III

Orquesta III
465
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


expresionismo, la escuela de Viena y el dodecafonismo y el serialismo. La esttica de Stravinski. Los nuevos experimentos
electrnica
Contrabajo IV
Contenido: Aplicacin de ejercicios tcnicos y meldicos de mediana dificultad.

Estudios Tcnicos: Perfeccionamiento del golpe de arco Spicatto doble y triple. Afianzamiento del desplazamiento del
pulgar izquierdo. Escalas mayores a 2 octavas: Re y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: si m y su arpegio.
Conocimiento de los armnicos naturales del instrumento.
Estudio de Kreutzer N1 (adaptado del violn) en Mi bemol y todas las variantes posibles de arco.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto de Domenico Dragonetti.
Interpretacin de Elega por Giovanni Bottesini. Lectura grupal de Cuartetos para Contrabajo. Estudio de extractos
orquestales como Sinfona 40 de W. A. Mozart y Sinfona 5 de L. v. Beethoven.
Msica de cmara IV

466
___________________________________________________________________________________________________________________
Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II


Contrabajo V

Contenido: Ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad.
Aspecto Tcnico: Estudio de dobles cuerdas. Conocimiento de todo el diapasn del instrumento. Escalas mayores a 2 y 3
octavas: La y Mib con sus arpegios. Escalas menores meldicas a 2 y 3 octavas: fa# y do con sus arpegios. Repaso de los
armnicos naturales del instrumento.
Estudio de Kreutzer N2 (adaptado del violn) en Do. Repertorio: (obras con acompaamiento de piano).
Interpretacin de la Sonata 2 en Re mayor de Johann Sebastian Bach. Estudio de extractos orquestales como Sinfona 9 de
L. v. Beethoven y Obertura Oberon de C.M.V. Weber.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
467
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenido: La psicomotricidad. El desarrollo cognitivo e inteligencia. El lenguaje y al habla. La primera infancia y las
Msica de cmara V
Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Rebagliati, historia del Himno Nacional. Jos Mara Valle Riestra, Carlo Enrique Pasta, los msicos de provincias
Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
468
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrabajo VI


Aspecto Tcnico: Estudio de dobles cuerdas por terceras. Reconocimiento de todo el diapasn del instrumento. Escalas
mayores a 3 octavas: Mi y su arpegio. Escalas menores meldicas a 2 octavas: do# y su arpegio. Uso de los armnicos
naturales del instrumento.
Estudio de Kreutzer N2 (adaptado del violn) en Do y uso de las variantes de arco para el mismo estudio. Repertorio: (obras
con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto en Mi mayor por Karl Ditters von Dittersdorf. Estudio de
extractos orquestales como Sinfona 4 (italiana) de F. Mendelssohn y Gua Orquestal para la Juventud por Benjamn Britten.
Msica de cmara VI
Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Garrido Lecca. Enrique Iturriaga. Enrique Pinilla. Francisco Pulgar Vidal.

Terica- practica
explicacin.
469
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrabajo VII
Aspecto Tcnico: Repaso de dobles cuerdas por terceras. Uso de todo el diapasn del instrumento. Escalas mayores en 2 y
3 octavas: Si y Lab con sus arpegios. Escalas menores en 2 y 3 octavas: sol# y fa con sus arpegios. Estudio del pulgar
movible.
dificultad. Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin de Sonata por Paul Hindemith. Estudio
de extractos orquestales opersticos como Otello y Rigoletto de G. Verdi.
Obras de autores latino americanos: Kicho de Astor Piazzola (Argentina) para Contrabajo y Piano

principiantes.
Didctica
la enseanza y del aprendizaje en el aula. Los modelos didcticos en la organizacin del aula.
Msica de cmara VII

contrastantes.
470
___________________________________________________________________________________________________________________
Orquesta VII
director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Contrabajo VIII

Aspecto Tcnico: Uso de todo el diapasn del instrumento. Escala mayor a 2 octavas: Reb y su arpegio. Escala menor a 2 y 3
octavas: sib y su arpegio. Estudio de armnicos artificiales.
dificultad. Lectura de estudios que proporcionen primera vista al ejecutar msica escrita.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto en Fa sostenido menor por Serge
Koussevitzky. Estudio de extractos orquestales opersticos como Traviata de G. Verdi y Las Valquirias de R. Wagner.

bsico.
Msica de cmara VIII

471
___________________________________________________________________________________________________________________
contrastantes.

director.
NOVENO SEMESTRE

Contrabajo IX

y/o asistente de jefe de fila de orquesta.
Contenidos: Ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad.
Aspecto Tcnico: uso del diapasn del instrumento.-Escala mayor a 3 octavas de: Fa# y su arpegio.-Escala menor a 2
octavas de: re# y su arpegio. Estudio de formas no tradicionales de ejecutar el instrumento. Estudio de armnicos
artificiales.
Estudios Meldicos: Lectura, interpretacin y memorizacin de estudios para Contrabajo de acuerdo al nivel. Lectura de
estudios a primera vista y velocidad al ejecutar.
Repertorio: (obras con acompaamiento de piano). Interpretacin de Soliloquio para Contrabajo Solo con accesorios por
Celso Garrido-Lecca. (Per). Estudio de extractos orquestales como Suite Teniente Kij de Sergei Prokofiev y La Novia
Vendida de B. Smetana.
intermedio.
472
___________________________________________________________________________________________________________________
Orquesta IX
director.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Contrabajo X
y/o jefe de fila de orquesta.
473
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de acuerdo al nivel

Aspecto Tcnico: Profundizacin de todo lo aprendido anteriormente con miras al proceso de Titulacin. Escala mayor a 3
octavas: Solb y su arpegio. Escala menor a 2 octavas: mib y su arpegio. Estudio y uso de formas no tradicionales de ejecutar
el instrumento. Uso de armnicos artificiales.
dificultad. Lectura de estudios que proporcionen primera vista y velocidad al ejecutar el Contrabajo. Repertorio: (obras con
acompaamiento de piano). Interpretacin del Concierto 2 en Si menor por Giovanni Botessini. Estudio de extractos
orquestales como Pulcinella de Igor Stravinsky , Don Juan de R. Strauss y Variaciones Concertantes de Alberto Ginastera
(solo del Contrabajo)
intermedio.
Orquesta X
director.
474
___________________________________________________________________________________________________________________
29. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FLAUTA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 2903 Conjunto de especialidad I 1 1 2 4 2
G02EP 2904 Orquesta / Banda I 2 6 1 9 2
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
Conjunto de
G02EP 2907 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 especialidad I
G02EP 2908 Orquesta / Banda II 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda I
62 30
TERCER SEMESTRE
Conjunto de
B02EP 2911 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 especialidad II
B02EP 2912 Orquesta / Banda III 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda II
55 24
475
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Conjunto de
B02EP 2914 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 especialidad III
B02EP 2915 Orquesta / Banda IV 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda III
44 19
QUINTO SEMESTRE
Conjunto de
I02EP 2918 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 especialidad IV
I02EP 2919 Orquesta / Banda V 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda IV
49 22
SEXTO SEMESTRE
Conjunto de
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 especialidad V
I02EP 2922 Orquesta / Banda VI 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I02EI 2924 Metodolog. de enseanza de la esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
Conjunto de
I02EP 2926 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 especialidad VI
I02EP 2927 Orquesta / Banda VII 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda VI
53 24
476
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de
A02EI 2929 Metodolog. de enseanza de la esp. II 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. I
Conjunto de
A02EP 2930 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 especialidad VII
A02EP 2931 Orquesta / Banda VIII 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda VII
45 19
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de
enseanza de la esp.
A02EI 2934 Metodolog. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 II
Conjunto de
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 especialidad VIII
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A05EI 2937 0 Seminario de tesis II 1 3 16 20 5 Seminario de tesis I
A10EI 2938 0 Especialidad X 1 1 20 22 10 Especialidad IX
Metodolog. de
enseanza de la esp.
A02EI 2939 0 Metodolog. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 III
Conjunto de
A02EP 2940 0 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 especialidad IX
Prctica docente
A02EP 2941 0 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 supervisada I
56 24
477
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FLAUTA
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
478
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta I

Objetivo: conocer y aplicar los requerimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar adecuadamente
Contenidos: Ejercicios tcnicos y de respiracin. La interpretacin instrumental. El repertorio incluir al menos una sonata
de Bach y un concierto de Mozart.


Banda - Orquesta I

director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
479
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
dominante sin fundamental. Acordes de stima menor, mayor y de stima menor con 5ta. disminuda (semidisminuido). La
Contrapunto II

Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Flauta II
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir al
menos 2 Fantasas para flauta sola de Telemann y una sonata de Benda, Obras de autores latinoamericanos.

480
___________________________________________________________________________________________________________________

de dificultad gradual del repertorio universal, latinoamericano y peruano y, de estilos contrastantes. La sonoridad y la
interpretacin. Fragmentos obras, ejercicios y selecciones de manera progresiva.
Banda - Orquesta II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
481
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta III

Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir al
menos un Gran solo de Kulhau, Sonatina de Donizetti y Atipanakuy de Vivanco. Obras de autores latino americanos.
Pedagoga General

Contenido: El curso introduce al alumno en el estudio del campo y las funciones de la educacin en un acercamiento terico
y metodolgico a los discursos pedaggicos en el devenir histrico, cuyo objetivo es que el alumno logre analizar las
pedaggico. Se plantea generar el anlisis y la discusin de los significados, propsitos y formas de estudio de las principales
corrientes pedaggicas.



CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

482
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Flauta IV
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir
al menos un concierto de Vivaldi y una obra del siglo XX. Obras de autores latino americanos.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
483
___________________________________________________________________________________________________________________

Flauta V

Objetivo: Aprender de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento.
al menos una sonata de Haydn y el Concertino de Chaminade. Obras de autores latino americanos.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
484
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Flauta VI

al menos las Variaciones sobre un tema irlands de Kulhau y el Syrinx de Debussy. obras de autores latino americanos.


485
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Flauta VII
Objetivo: Aprender de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento.
garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de respiracin, la afinacin y las estructuras
rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las
posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental El repertorio incluir al menos la
Fantasa de Faure y la Sonata de Hummel. obras de autores latino americanos:
486
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
Objetivo: Tiene como propsito el conocimiento y la valoracin de los fundamentos tericos que explican y orientan el
quehacer educativo en el aula, as como el anlisis crtico de los diferentes componentes que intervienen en los procesos de
la enseanza y del aprendizaje.
Contenidos: Aborda el estudio de los enfoques, conceptos y componentes fundamentales de la ciencia didctica, las
dinmicas y los elementos que intervienen en el proceso de enseanza y del aprendizaje en el aula, as como, los modelos
didcticos que contribuyan a la organizacin del aula para responder a un entorno altamente cambiante que nos plantea la
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
487
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta VIII
Objetivo: dominar los recursos tcnicos de respiracin y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos
tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior
desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
alumno.
al menos la Pieza para flauta sola de Ibert, algunas de las 8 piezas para flauta sola de Hindemith y la Sonata de Poulenc.
Metodologa de la enseanza de la
especialidad II
Objetivo: El alumno recibe las tcnicas y las herramientas que le permiten organizar y dictar la especialidad con la
metodologa adecuada al nivel a las que se dirige. Dominar los niveles a los cuales debe ensear principiante, bsico e
intermedio segn las edades con la tutora de su maestro.
Contenidos: La tcnica del instrumento. Los mtodos y la secuencia de destrezas ser un buen intrprete. Anlisis del
repertorio bsico. Presentacin de un trabajo analtico de las capacidades y destrezas de diferentes niveles de enseanza.
Gua del tutor en el dictado de clase prctica del nivel principiantes jvenes.

director.
NOVENO SEMESTRE

Naturaleza : Terica prctica
488
___________________________________________________________________________________________________________________
Flauta IX

al menos la Suite en Si m de Bach y la Sonata de Hindemith. Obras de autores latino americanos.
especialidad III

Gua del tutor en el dictado de clase prctica del nivel intermedio.


489
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Flauta X

al menos la Partita de Bach y la Sonatina-Fantasa de Sas. Obras de autores latino americanos:
especialidad IV

Gua del tutor en el dictado de clase prctica del nivel avanzado.
490
___________________________________________________________________________________________________________________

491
___________________________________________________________________________________________________________________
30. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN OBOE
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
G02EP 2907 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad I
62 30
TERCER SEMESTRE
Conjunto de
55 24
492
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Conjunto de especialidad
B02EP 2914 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 III
44 19
QUINTO SEMESTRE
Conjunto de
49 22
SEXTO SEMESTRE
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
Conjunto de
53 24
493
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de
Conjunto de
45 19
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de
A02EI 2934 Metodolog. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. II
Conjunto de
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de
A02EI 2939 0 Metodolog. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. III
Conjunto de
Prctica docente
56 24
494
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN OBOE
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
495
___________________________________________________________________________________________________________________
Oboe I

Contenidos:
barroco de dificultad similar a la del Concierto en la menor de A. Vivaldi o la Sonata en mi menor de Loeillet.


Banda - Orquesta I

director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

496
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Oboe II
Contenidos:
barroco de dificultad similar a la del Concierto en la menor de A. Vivaldi o la Sonata en mi menor de Loeillet, distinta a la del
ciclo anterior.
.
497
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
498
___________________________________________________________________________________________________________________
Oboe III

Contenidos:
Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir un concierto barroco de
dificultad similar a la del Concierto en do menor de B. Marcello.
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

499
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Oboe IV

adecuadamente las obras del repertorio establecido. Aprender de los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del
instrumento. Corregir los defectos tcnicos y posicionales
Contenidos: ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El concierto clsico y el Concierto en do

mayor de J. Haydn.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

500
___________________________________________________________________________________________________________________

Oboe V

tcnico-musical.
concierto o pieza de dificultad similar a la de Introduccin, Tema y Variaciones de J. N. Hummel. Obras de autores latino
americanos.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
501
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Oboe VI

Objetivo comprender y utilizar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que le permitan interpretar
Contenidos: la respiracin del instrumentista. El repertorio incluir una pieza de dificultad similar a la del Concierto en fa
mayor de J.S. Bach.; obras de autores latino americanos.


502
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
Oboe VII

Contenidos: ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir dos obras de dificultad
similar a: Tres romanzas para oboe y piano de Schumann y la Sonata para oboe y piano op. 166 de Camille Saint Sans;
obras de autores latino americanos:
503
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
504
___________________________________________________________________________________________________________________
Oboe VIII
Contenidos: Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir dos piezas
de dificultad similar a la de Seis metamorfosis de Ovidio op.49 de B. Britten y Cuarteto en Fa mayor para oboe y cuerdas de
W.A. Mozart. Asimismo se incluyen solos orquestales de dificultad similar al de la obertura La escala de seda de G. Rossini
o Le tombeau de Couperin de M. Ravel

especialidad II

director.
NOVENO SEMESTRE

505
___________________________________________________________________________________________________________________
Oboe IX

Objetivo dominar los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Potenciar los hbitos y habilidades
Contenidos: Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir: Concierto
en do mayor de Mozart obras de autores latino americanos.
especialidad III



DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
506
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Oboe X

tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
Contenidos: Ejecucin de ejercicios tcnicos y meldicos de considerable dificultad, dos obras de dificultad similar al
Concierto de S. Koussevitzky y a la Sonata de P. Hindemith. Asimismo extractos orquestales como Pulcinella de I. Stravinsky,
Don Juan de R. Strauss y las Variaciones Concertantes de A. Ginastera
especialidad IV


507
___________________________________________________________________________________________________________________
31. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CLARINETE
PRIMER SEMESTRE
TOTA
T P Ei L PRE-REQUISITO
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
TOTA
62 30
TERCER SEMESTRE
B02EP 2911 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad II
55 24
508
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
TOTA
B02EP 2914 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad III
44 19
QUINTO SEMESTRE
I02EP 2918 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 IV
49 22
SEXTO SEMESTRE
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 2926 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 VI
53 24
509
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de
Conjunto de
45 19
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de
Conjunto de
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de
enseanza de la esp.
A02EI 2939 0 Metodolog. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 III
Conjunto de
Prctica docente
56 24
510
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CLARINETE
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
511
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete I

Contenidos: la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. 6 estudios tcnicos similares a los Estudios
de Gambaro o Lazarus y una obra de dificultad similar al Concertino op. 26 de C. M. von Weber.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
512
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Clarinete II
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Gambaro o Lazarus distintos al ciclo anterior y una obra de
dificultad similar al Concierto Nro. 3 de C. Stamitz.

513
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
514
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete III

Contenidos:
6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Rose y una obra de dificultad similar al Concierto Nro. 1 de Krommer.
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

515
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Clarinete IV
Objetivo: interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Aprender de los recursos tcnicos y musicales
para la ejecucin del instrumento. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades
alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las
estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del
nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Rose y una obra de dificultad similar al Concierto Nro. 1 de
Krommer.

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
516
___________________________________________________________________________________________________________________

Clarinete V

Contenidos:
6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Cavallini, una Sonata de dificultad similar a la Sonata Nro. 1 de J. Brahms,
una pieza del siglo XX o XXI y una obra peruana de dificultad similar a la Partita de A. Guevara Ochoa. Obras de autores
latino americanos.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
517
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Clarinete VI

obras del repertorio establecido.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de Baermann, una sonata de dificultad similar a la Sonata de F.
Poulenc, una obra peruana y otra latinoamericana. obras de autores latino americanos.


518
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Clarinete VII
obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades
alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de respiracin, la
afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de P. Jean, una sonata de dificultad similar a la 2da. Sonata de J.
Brahms, una obra peruana y otra latinoamericana.
obras de autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.-
519
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
520
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete VIII
Objetivo: Aprendizaje de los recursos tcnicos, respiracin y musicales para la ejecucin del instrumento.
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios de J. A. Melndez, una obra de dificultad similar a las Danza
preludio de W. Lutoslawsky, una obra peruana y otra latinoamericana. Asimismo se incluyen solos orquestales de acuerdo
al nivel del ciclo.
especialidad II

director.
NOVENO SEMESTRE

521
___________________________________________________________________________________________________________________
Clarinete IX
Contenidos: 6 estudios tcnicos similares a los Estudios modernos de Jean, una obra de dificultad similar a la Rapsodia de C.
Debussy, una obra peruana y/o latinoamericana. Asimismo se incluyen solos orquestales de acuerdo al nivel del ciclo;
obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
especialidad III



DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
522
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Clarinete X
y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo
Contenidos: Estudios tcnicos: 1. Todas las escalas mayores y menores de memoria; 2. M. Mijan, tcnica de base Vol 2 (ed.
Real msica)
Estudios meldicos: 1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
Leduc) Estudios 24 28; 2. Guy Lacour, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 8; 3. A. Piazzolla, Tango Etude n 6
(ed. Lemoine); 4. L. Niehaus, Advanced jazz conception (Try publishing co.) Etudes 20 25
5Karg-Elert, 25 caprices (Southern Music Co.) Caprice 20 25 (escoger 2)
Repertorio:- Lars-Erik Larsson, Concerto op. 14 (Gehrmans Musikfrlag) - Henri Tomasi, Concerto (ed. Leduc); Obras de
autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
especialidad IV

523
___________________________________________________________________________________________________________________
32. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FAGOT
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
55 24
CUARTO SEMESTRE
44 19
524
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
I02EP 2918 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IV
49 22
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 2926 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VI
53 24
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza de
A02EI 2929 Metodolog. de enseanza de la esp. II 1 1 2 4 2 la esp. I
A02EP 2930 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VII
45 19
525
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A02EI 2934 Metodolog. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 la esp. II
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VIII
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de
Conjunto de
Prctica docente
56 24
526
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FAGOT
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
527
___________________________________________________________________________________________________________________
Fagot I
Contenidos:
Dos movimientos como mnimo de una sonata barroca de dificultad similar a: Sonata en Mi menor de B. Marcello o Sonata
en fa menor de Teleman. Una pieza de dificultad similar a Humoreske de Weissemborn o Danzas peruanas de Fernando
Fernndez.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
528
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Fagot II
Contenidos: Dos movimientos como mnimo de una sonata barroca de dificultad similar a: Sonata en Mi menor de B.
Marcello o Sonata en fa menor de Teleman o una Sonata de Vivaldi. Una pieza de dificultad similar a las Danzas peruanas
de Fernando Fernndez.

529
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
530
___________________________________________________________________________________________________________________
Fagot III

Contenidos: Dos movimientos de una obra de dificultad similar a: Sonata en Do de Fasch, una sonata de Galliard, una
Sonata o Concierto de Vivaldi.
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

531
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Fagot IV
y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la
afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
Contenidos:
Una obra de dificultad similar a: Sonata en Do de Fasch, una sonata de Galliard, una Sonata o Concierto de Vivaldi..


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
532
___________________________________________________________________________________________________________________

Fagot V


Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
533
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Fagot VI

Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Concierto n 2 de Mozart (completo) y Romanza de Elgar o Sonata de Anton
Reicha. Obras de autores peruanos y latino americanos.


534
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Fagot VII
y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de
respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo
acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Sonata en Fa M de F. Devienne, Sonata de Hindemith, Suite de Armando
Guevara Ochoa, Concierto de Kozeluch.; obras de autores latino americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5
estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
535
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
536
___________________________________________________________________________________________________________________
Fagot VIII
Objetivo: conocer, dominar, aprender y aplicar los conocimientos tcnicos, musicales y estilsticos que permitan
interpretar adecuadamente las obras del repertorio establecido. Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando
los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno .
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Sonata de Tansman, Rond de Weber, o completar Concierto de Kozeluch.
especialidad II


director.
NOVENO SEMESTRE

537
___________________________________________________________________________________________________________________
Fagot IX
Corregir los defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados.
Contenidos: Dos obras de dificultad similar a: Movimientos de la Sonata de Saint-Sans o Concertino de Nez Allauca y
movimientos del Concierto o Rond de Weber.; Aplicacin de ejercicios de respiracin orientados a la ejecucin
instrumental. El repertorio incluir: Concierto en do mayor de Mozart obras de autores peruanos, latino americanos.
especialidad III



DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
538
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Fagot X
Contenidos: Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos, entre las que se incluyan
obras para fagot del repertorio musical peruano de una dificultad acorde con el nivel de cada ciclo. Obras de autores latino
americanos; Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
especialidad IV

539
___________________________________________________________________________________________________________________
33. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMPETA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
55 24
540
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE
Conjunto de
49 22
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
Conjunto de
53 24
541
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de
Conjunto de
45 19
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de
Conjunto de
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de
Conjunto de
Prctica docente
56 24
542
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMPETA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
543
___________________________________________________________________________________________________________________
Trompeta I
meldicos, mtodos J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 2 y 3 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para trompeta. Alien
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

544
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trompeta II
todas sus articulaciones. La tcnica de la ejecucin e interpretacin. Los armnicos en flexibilidad, staccato y velocidad.
tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 4 y 5 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para
trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C.
Kopprasch.- Ejercicios del 15 al 17 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios.
Interpretar el tercer movimiento del concierto de J. Haydn y una sonata.
545
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
546
___________________________________________________________________________________________________________________
Trompeta III
B. Arbans.- Estudios caractersticos 6 y 7 -Ejercicios de semicorcheas -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

547
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Trompeta IV
caractersticos 8 y 9 -Ejercicios de semicorcheas -Ejercicios del trino -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de
tcnica. Saint Jacome. Estudios avanzados -Estudios caractersticos n 1, Ernest Williams.- Estudios de escalas con
articulaciones en ReM y Si bM. C. Kopprasch.- Ejercicios del 19 al 21 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios - Interpretar
el tercer movimiento del concierto de Antonio Vivaldi.

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
548
___________________________________________________________________________________________________________________

Trompeta V

Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
549
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I

Terica- practica
artstica.
Trompeta VI
Estudios caractersticos 12 y 13 -Ejercicios de fusas -Ejercicios del trino -Obras para trompeta. Alien Vizzutti.- Estudios de


550
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Trompeta VII
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Ejercicios de tcnica con la trompeta Piccolo.
Arbans.- Estudios caractersticos 14 -ejercicios de fusas-Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios avanzados.
Estudios de Sachse.- N1 y 2 - Timofei Dokchister.- Calistenia y escalas. Interpretar el primer movimiento del concierto
J.Humell. Obras de autores latino americanos: Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
551
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
552
___________________________________________________________________________________________________________________
Trompeta VIII

fusas-Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de Sachse.- N3, 4 y 5. Timofei Dokchister.-
Calistenia y escalas. Interpretar el segundo movimiento del concierto J.Humell. solos de trompeta del repertorio sinfnico
clsico.
especialidad II

director.
553
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Trompeta IX
tcnica y fraseo con la trompeta. Ejecutar ejercicios de compases de amalgama. Mtodo H. Manzini. Estudios tcnicos y
meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de 7ma disminuida. - Ejercicios de fusas -Obras para trompeta Henry Mancini.-
grande.
especialidad III


554
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Trompeta X
Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de fusas -Obras para trompeta Henry Mancini.- Ejercicios
XX. Interpretar solos de trompeta del repertorio sinfnico- Contemporneo. Interpretar estudios atonales. Obras de
autores latino americanos:
especialidad IV
555
___________________________________________________________________________________________________________________

556
___________________________________________________________________________________________________________________
34. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CORNO
PLAN DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIZACIN DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CORNO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
Conjunto de
55 24
557
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE
49 22
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
53 24
558
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza de la esp. Metodolog. de enseanza
A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 de la esp. I
45 19
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 de la esp. III
A02EP 2940 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IX
Prctica docente
56 24
559
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CORNO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
560
___________________________________________________________________________________________________________________
CORNO I
Contenidos: la tcnica de la ejecucin e interpretacin.; los armnicos en flexibilidad, estcalo y velocidad.; el estcate en
todas sus formas. ; Uso del aire; Vibracin de labios; Trabajo con la boquilla solo para formar la embocadura; Organizacin
del estudio (horario); Manera de tomar el instrumento y postura; las escalas (quinta y octava); melodas simples; Uso del
corno en FA.. French Horn Solos Amsco Music Publishing Company 240 West 55 Street New York 19, New York.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

561
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Corno II
tesitura y de todas sus articulaciones. Continuar perfeccionando la tcnica de la ejecucin e interpretacin. Continuar el
perfeccionamiento de los armnicos en flexibilidad, estacatto y velocidad. ; Uso del aire; Vibracin de labios; Trabajo con la
boquilla solo para formar la embocadura; Organizacin del estudio (horario); Manera de tomar el instrumento y postura;
Primeras escalas (quinta y octava); Primeras melodas simples; Inicio de un mtodo elemental ( a criterio del profesor); Uso
del corno en FA. Practical Studies para Corno de Robert W. Getchell N 2, Melwin Mills Publishing Corp. Melville, New York
11745.

562
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
563
___________________________________________________________________________________________________________________
Corno III
tesitura y de todas sus articulaciones. Continuar perfeccionando los ejercicios de flexibilidad. Perfecciona los estudios y su
fraseo. Trabajo de emisin y calidad de sonido (notas largas). Flexibilidad (trabajo con las siete posiciones de armnicos.
Idea de matices ( forte-piano ). Algunas escalas mayores de una octava.. Primeros dos fciles (eleccin del profesor).
Lectura de figuras rtmicas de mayor complejidad. La afinacin, solfeo estricto, fraseo y matizacin adecuada. Comienzo
del aprendizaje del corno en Sib. 60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N 1, Friedrich Hofmeister
Hofheim am Taunus.
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

564
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Corno IV
Contenidos: la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio. los estudios tcnicos del instrumento:
afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y de todas sus articulaciones. Los estudios
de flexibilidad. Los estudios del trino. Los estudios del fraseo. Escalas en dos octavas con todas las articulaciones en La m y
MibM con sus relativos menores. Estudios tcnicos y meldicos, 60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N
2, Friedrich Hofmeister Hofheim am Taunus. Concierto N 1 en Re Mayor de Wolfgang Amadeus Mozart.


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
565
___________________________________________________________________________________________________________________

Corno V
Objetivo: Aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumental. Corregir los defectos tcnicos y
posicionales.
calidad del sonido en ligado y staccato. Ampliar el sonido (f, p, cresc , dim ). Alternativas en la digitacin. Escalas y arpegios
articulaciones. Comenzar transporte (Mi, Do). Sonidos tapados.. . Obras de autores latino americanos. Material mnimo a
trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.. 30 estudios especiales para Corno Bajo, Parte N 1 de Hermann
Neuling, Pro Musica Verlag, Lepzig 1951. Sesenta y cinco estudios para practicar primera vista. Alphonse Leduc, Editions
Musicales , 175, Rue Sain-Honore, Paris.60 Estudios selectos para Corno de C. Kopprasch, parte N 2, Friedrich Hofmeister
Hofheim am Taunus.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.

Banda - Orquesta V
director.
566
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Corno VI
calidad del sonido en ligado y staccato. Ampliar el sonido ( f, p , cresc , dim ). Alternativas en la digitacin. Escalas y arpegios
articulaciones. Comenzar transporte (Mi, Do). Sonidos tapados. Obras de autores latino americanos.
Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande. 30 estudios especiales para Corno Bajo, Parte N
1 de Hermann Neuling, Pro Musica Verlag, Lepzig 1951. Sesenta y cinco estudios para practicar primera vista. Alphonse
Leduc, Editions Musicales, 175, rue Sain-Honore, Paris. 50 Ejercicios de Cambio de Tono, Alphonse Leduc, Editions
Musicales, 175, Rue St-Honor, Paris.


567
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
568
___________________________________________________________________________________________________________________
Corno VII
tcnico-musical, enfatizando el trabajo de respiracin, la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de estudio.
alumno.

tocar relajado y claro. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1
principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
569
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Corno VIII
Objetivo: Aprender de los recursos tcnicos, respiracin y musicales para la ejecucin del instrumento. Corregir los
defectos tcnicos y posicionales consolidando los hbitos y habilidades alcanzados por el alumno para garantizar su
posterior desarrollo tcnico-musical, enfatizando el trabajo de la afinacin y las estructuras rtmicas de los materiales de
estudio. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias del nivel y las posibilidades individuales de
cada alumno.
tocar relajado y claro. obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1
forma grande.. Studies for Unaccompanied Horn, by Gunther Schuller, Oxford University Press, Music Departament, 44
especialidad II


director.
570
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Corno IX
Objetivo: aprender los recursos tcnicos y musicales para la ejecucin del instrumento. Lograr un desarrollo musical e
Contenidos: conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara.. El trabajo de flexibilidad,
ejecucin en ligado y en staccato. Comienzo de estudio de un concierto puede ser el No. 3 de Mozart u otra. Repertorio de
orquesta.. 1-Trabajo con la flexibilidad 7 posiciones de armnicas. Escalas mayores en ligado y staccato. Arpegios en aire
lento y despus ms rpido. 2- Trabajo con mtodos de estudio a criterio del profesor, ya sean lecciones tcnicas o
lecciones de fraseo. El fraseo correcto de acuerdo al estilo. Estudio de un concierto o una sonata por ao en la medida en
que progrese el alumno. Obras de autores latino americanos. Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1
especialidad III

estilo, segn el periodo histrico musical al que pertenecen las obras. Organizacin de obras del repertorio universal,

571
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Corno X
de cada alumno.
Contenidos: conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. El estudio de la flexibilidad ( 7
posiciones de armnicos). Las escalas en 2 octavas y un mtodo a eleccin del profesor. Estudio de ejercicios de
transporte.. Estudio de fraseo, articulaciones, etc.. Estudio de tcnica a libre eleccin del profesor..
Bibliografa empleada a travs de los aos:: Mtodo de Lorenzo Samsone I y II Tomo. Mtodo de Koprasch. Mtodo de M.
Alphonse. Mtodo de Gallay. Mtodo de Tcnicas de Barry Truckwell
Obras a estudiar.- Conc. No.3 de Mozart. Conc. No. 1 de Mozart. Rondo de Mozart. Sonata de L.v. Beethoven. Conc. No. 1
de Richard Strauss. Haydn Conc. 1 y 2. Sonata de Teleman. Etc.. . obras de autores latino americanos..Material mnimo a
trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande. Studies for Unaccompanied Horn, by Gunther Schuller, Oxford
University Press, Music Departament, 44 Conduit Street, London. 22 Etden fr Horn, Op. 64, parte N 1, von Bernhard
Eduard Mller, Hofmeister Musikverlag, Leipzig. 48 Etudes for French Horn by Verne Reynolds, G. Schirmer, Inc. New York
(ASCAP)
especialidad IV
572
___________________________________________________________________________________________________________________

573
___________________________________________________________________________________________________________________
35. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMBM
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
Conjunto de
55 24
CUARTO SEMESTRE
44 19
574
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Conjunto de
49 22
SEXTO SEMESTRE
Conjunto de
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 especialidad V
43 19
SPTIMO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza de la
I02EI 2924 esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
53 24
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza de la Metodolog. de enseanza de la
A02EI 2929 esp. II 1 1 2 4 2 esp. I
45 19
575
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 VIII
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de
Conjunto de
Prctica docente
56 24
576
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMBM
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
577
___________________________________________________________________________________________________________________
Trombn I
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 octavas (mayores y menores); Staccato simple y doble; Mtodos y Estudios: Blume I. Lecc. 2 al
6; Kopprasch I. Lecc. N 1 al 15; Rochut I. Estudio N 1 al 15 Repertorio Solstico: Marcello, Suite; Galliard, Sonata 2 o 3.
Repertorio Orquestal: Brahms, Oberturas, trgica y festival acadmico. Prokofev, Pedro y el Lobo.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
578
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Trombn II
Contenidos: Estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y sus
articulaciones.
3ra.
Mtodos y Estudios: Blume I, Lecc. N 7 al 12. Kopprasch I. Lecc. N 16 al 33. Rochut I. Est. N 16 al 30. Repertorio Solstico:
Teleman, Sonata. Galliar, Sonata 2 o 4 (u otros). Repertorio Orquestal: Rossini, La Gazza Ladra. Britten, Gua Orquestal para
Jvenes

579
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
580
___________________________________________________________________________________________________________________
Trombn III
Contenidos: estudios tcnicos: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura y sus
articulaciones.
de Claves, primeros estudios. Repertorio Solstico: Frescobaldi, Toccata. Galliard, Sonata 6 (u otro). Repertorio Orquestal:
Wagner, Oberturas,* Tannhauser, Lohengrin, Los Maestros Cantores. Sibelius, Finlandia. Brahms, Sinfona N 3.
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

581
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Trombn IV
articulaciones.
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, dinmica (cont. perf.). Mtodos y Estudios: Blume II, est. N 19 al 24-Kopprasch II,
est. N 46 al 58-Rochut I, est. 46 al 60-Blazhevich, estudio de Claves (continuar). Repertorio Solstico:-Sachse, Concertino-
Hidas Frigyes, Fantasa-Repertorio Orquestal:-Mozart, Rquiem- Beethoven, Sinfona 5-Borodin, Polovetzian danza-U otros


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
582
___________________________________________________________________________________________________________________

Trombn V

articulaciones.
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, flexibilidad (cont. depurando)-Tcnica de trino labial (armnicos 2da octava)
Mtodos y Estudios: Blume II, lose studios ms representativos del libro-Voxman., estudios selectos. Pg. No.2 al 25-
Rochut I, est. 61 al 70 -Blazhevich, estudio de Claves (continuar). Repertorio Solstico:-Dunois. Pieza concertante-Saint-
Saens. -avatina-Bach, Suite. Repertorio Orquestal: Schubert. Sinfona 8 (Inconclusa)-Brahms, Sinfona 2 y 4- Berlioz, Marcha
Hngara
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
583
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Trombn VI
Tcnica: Escalas y arpegios, articulaciones, flexibilidad (ejecutar en alto grado)-Trino labial (perfeccionar)
Mtodos y Estudios: Voxman., estudios selectos. Pg. No.26 al 53-Rochut II, est. 70 al 90--Blazhevich, estudio de Claves
(continuar). Repertorio Solstico:-Marcello, Sonata en Do mayor-Corelli, Sonata No 8 en Re menor. Repertorio Orquestal:
Rossini, Guillermo Tell-Tchaikovsky, Romeo y Julieta-R. Korsakov, Scheherazada-U otros


584
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Trombn VII
articulaciones.
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72-Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al
7. Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en La menor-Vivaldi, Concierto en Si b. Repertorio Orquestal: Shostakovich,
Sinfona 5-R.Korsakov, Scheherazada- I. Stravinski, Suite-Pulcinella-Petruchka-Otros
585
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
586
___________________________________________________________________________________________________________________
Trombn VIII

articulaciones.
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72-Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al
7. Repertorio Solstico: Hindemith, Sonata-K.G.Roy, Sonata-Otros. Repertorio Orquestal: Tchaikosky, Sinfona 4-5-
Stravinsky, La consagracin de la primavera- Dvorak, Sinfona 4 y 5- Otros
especialidad II

director.
587
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Trombn IX
articulaciones.
Ejercicios tcnicos - Mtodos y Estudios:-Kreutzer, Est. 1 al 16-Cedrakyan, Est. N 1 al 20- Repertorio Solstico:-Larsson,
Concertino (piano, orquesta o banda)-R. Korsakoff, Concierto ( piano o banda)-K.Serocki, Sonatina. Repertorio Orquestal:
Strauss, Till Eulenspiegel-Ravel. Bolero-Tchaikovsky, Sinfona 6--Bartok, Concierto para Orquesta-Mahler, Sinfona N1
especialidad III



588
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Trombn X
articulaciones.
Ejercicios tcnicos -Adornos y efectos caractersticos. Mtodos y Estudios: R.Boutry, 12 estudios - G.Masson, 12 estudios.
Repertorio Solstico: F.David. Concierto (piano u orquesta)-L. Grondahl. Concierto (piano u orquesta)-I. Gotkovsky.
Concierto( piano u orquesta). Repertorio Orquestal: Berlioz, Sinfona Fantstica-Hindemith, Sinfona Metamorfosis-
Beethoven, sinfona N9-Stravinsky, El pjaro de Fuego-Otros
especialidad IV
589
___________________________________________________________________________________________________________________

590
___________________________________________________________________________________________________________________
36. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TUBA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE
62 30
TERCER SEMESTRE
55 24
CUARTO SEMESTRE
44 19
591
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
49 22
SEXTO SEMESTRE
43 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3
53 24
OCTAVO SEMESTRE
A02EI 2929 Metodolog. de enseanza de la esp. II 1 1 2 4 2 la esp. I
45 19
592
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza de la esp. Metodolog. de enseanza de
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 la esp. II
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VIII
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 la esp. III
A02EP 2940 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IX
A02EP 2941 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 Prctica docente supervisada I
56 24
593
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TUBA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
594
___________________________________________________________________________________________________________________
Tuba I
meldicos, mtodos J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 2 y 3 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba. Alien
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
595
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Tuba II
todas sus articulaciones. La tcnica de la ejecucin e interpretacin. Los armnicos en flexibilidad, estacatto y velocidad.
tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans.- Estudios caractersticos 4 y 5 - Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba.
Alien Vizzutti.- Estudios intermedios Saint Jacome.- Estudios avanzados Ernest Williams.- Estudios avanzados C. Kopprasch.-
Ejercicios del 15 al 17 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios Roger Spaulding.- Primeros ejercicios. Interpretar el tercer
596
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.


Naturaleza : Terica
597
___________________________________________________________________________________________________________________
Tuba III
B. Arbans.- Estudios caractersticos 6 y 7 -Ejercicios de semicorcheas -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

598
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Tuba IV
caractersticos 8 y 9 -Ejercicios de semicorcheas -Ejercicios del trino -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de tcnica.
Saint Jacome. Estudios avanzados -Estudios caractersticos n 1, Ernest Williams.- Estudios de escalas con articulaciones en
ReM y Si bM. C. Kopprasch.- Ejercicios del 19 al 21 Max Schossberg.- Ejercicios intermedios - Interpretar el tercer
movimiento del concierto de Antonio Vivaldi.

Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
599
___________________________________________________________________________________________________________________

Tuba V

Psicologa General I
Naturaleza: Terico.


Banda - Orquesta V
director.
600
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Tuba VI
Estudios caractersticos 12 y 13 -Ejercicios de fusas -Ejercicios del trino -Obras para Tuba. Alien Vizzutti.- Estudios de


601
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Tuba VII
conciertos con acompaamiento de orquesta o piano y orquesta de cmara. Ejercicios de tcnica con la Tuba Piccolo.
Arbans.- Estudios caractersticos 14 -ejercicios de fusas-Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de
Sachse.- N1 y 2 - Timofei Dokchister.- Calistenia y escalas. Interpretar el primer movimiento del concierto J.Humell. Obras
de autores latino americanos: Material mnimo a trabajar: 3 escalas. 5 estudios. 2 piezas. 1 forma grande.
602
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
603
___________________________________________________________________________________________________________________
Tuba VIII

fusas-Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios avanzados. Estudios de Sachse.- N3, 4 y 5. Timofei Dokchister.- Calistenia
y escalas. Interpretar el segundo movimiento del concierto J.Humell. solos de Tuba del repertorio sinfnico clsico.
especialidad II

director.
604
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Tuba IX
tcnica y fraseo con la Tuba. Ejecutar ejercicios de compases de amalgama. Mtodo H. Manzini. Estudios tcnicos y
meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de 7ma disminuida. - Ejercicios de fusas -Obras para Tuba Henry Mancini.-
grande.
especialidad III



605
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Tuba X
Estudios tcnicos y meldicos, mtodos: J. B. Arbans. - Ejercicios de fusas -Obras para Tuba Henry Mancini.- Ejercicios
XX. Interpretar solos de Tuba del repertorio sinfnico- Contemporneo. Interpretar estudios atonales. Obras de autores
latino americanos:
especialidad IV
606
___________________________________________________________________________________________________________________

607
___________________________________________________________________________________________________________________
37. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PERCUSIN
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
63 31
SEGUNDO SEMESTRE

63 30
TERCER SEMESTRE
56 24
CUARTO SEMESTRE
45 19
608
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE

50 22
SEXTO SEMESTRE

44 19
SPTIMO SEMESTRE
I03EI 3725 Didctica 2 2 2 6 3
54 24
OCTAVO SEMESTRE
Metodolog. de enseanza
A02EI 3729 Metodolog. de enseanza de la esp. II 1 1 2 4 2 de la esp. I
A02EP 3730 Conjunto de especialidad VIII 1 2 2 5 2 VII
46 19
609
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A02EI 3734 Metodolog. de enseanza de la esp. III 1 1 2 4 2 de la esp. II
54 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EI 3739 Metodolog. de enseanza de la esp. IV 1 1 2 4 2 de la esp. III
A02EP 3740 Conjunto de especialidad X 1 2 2 5 2 IX
Prctica docente
57 24
610
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PERCUSIN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
611
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin I
Contenidos: Tambor: Estudio de los rudimentos (revisin)
Barras: Tcnica Bsica (revisin) Lectura Tcnica de cuatro baquetas Stevens
Batera: Estudios avanzados del jazz y del rock
Timpani: Desplazamiento en tres timbales Redobles Afinacin fija Cambio de afinacin entre piezas o movimientos
Percusin de Accesorio: Tcnicas de instrumentos de accesorio utilizados en la orquesta sinfnica.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
612
___________________________________________________________________________________________________________________

Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Percusin II
Contenidos: Tambor: Estudio avanzado de los rudimentos
Barras: Tcnica Bsica (revisin -continuacin) Lectura (continuacin) Tcnica de cuatro baquetas Stevens
(continuacin)
Batera: Estudios avanzados del jazz y del rock (continuacin)
Timpani: Desplazamiento en tres timbales (continuacin) Redobles (continuacin) Afinacin fija (continuacin) Cambio
de afinacin entre piezas o movimientos (continuacin)
Percusin de Accesorio: Tcnicas de instrumentos de accesorio utilizados en la orquesta sinfnica (continuacin)
613
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
614
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin III
Contends: Tambor: Delecluse Methode de Caisse-Claire Cirone The Orchestral Snare Drummer
Pedagoga General



director.
615
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Percusin IV
Contends: Tambor: Delecluse Methode de Caisse-Claire Cirone The Orchestral Snare Drummer


Banda - Orquesta IV
director.
616
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Percusin V
Moeller Master Studies Firth The Solo Snare Drummer Pequea pieza de repertorio, nivel 3-4 (opcional, a
escoger)
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.

Banda - Orquesta V
director.
617
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Percusin VI

Firth The Solo Snare Drummer Pequea pieza de repertorio, nivel 3-4 (opcional, a escoger)
Timpani: Firth The Solo Timpanist Delecluse Vingt Etudes Pour Timbales Hinger Solos for The Virtuoso
Timpani


618
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Percusin VII

Contenidos: Tambor: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger)

Barras: Pieza de repertorio, dos baquetas, nivel 5 (a escoger) Pieza de repertorio, cuatro baquetas, nivel 5 (a escoger)
Contenidos: Batera: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger)
Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5 (a escoger) Repertorio orquestal
619
___________________________________________________________________________________________________________________

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
620
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin VIII
Contenidos: Tambor: Estudio de pieza de repertorio de nivel 5

Barras: Estudio de piezas de repertorio para dos y cuatro baquetas, nivel 5
Batera: Estudio de pieza de repertorio de nivel 5
Timpani: Estudio de piezas de repertorio, nivel 5 Estudio de repertorio orquestal (continuacin)
especialidad II

director.
NOVENO SEMESTRE

621
___________________________________________________________________________________________________________________
Percusin IX

Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger)
especialidad III



DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
622
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Percusin X

Timpani: Pieza de repertorio, nivel 5-6 (a escoger
especialidad IV

623
___________________________________________________________________________________________________________________
624
___________________________________________________________________________________________________________________
38. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN ARPA
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 3803 Orquesta I 2 6 1 9 2
56 29
SEGUNDO SEMESTRE
56 28
TERCER SEMESTRE
B03EI 3808 Pedagoga General 2 0 4 6 3
49 22
CUARTO SEMESTRE
B02EI 3811 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2
43 19
625
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I02EI 3814 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
48 22
SEXTO SEMESTRE

I02EI 3818 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II
42 19
SEPTIMO SEMESTRE
I02EI 3821 Clavecn complementario I 0.5 0.5 1 2 2
I02EI 3822 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III
I02EI 3823 esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 3824 Didctica 2 2 2 6 3
56 26
OCTAVO SEMESTRE
A02EI 3827 Clavecn complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn complementario I
A02EI 3828 II 1 1 2 4 2 de la esp. I
43 19
626
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A02EI 3832 Clavecn complementario III 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn complementario II
A02EI 3833 III 1 1 2 4 2 de la esp. II
61 23
DECIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Clavecn complementario
A02EI 3838 Clavecn complementario IV 0.5 0.5 1 2 2 III
A02EI 3839 IV 1 1 2 4 2 de la esp. III
Prctica docente
64 26
627
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN ARPA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
628
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa I
Contenidos: Variaciones tcnicas de Bochssa Nmero I

Estudios fciles de Bochssa Lariviere
Pequeas obras: clsica, romntica y contemporneas. En los dos primeros ciclos se pueden aceptar arreglos que
simplifiquen las dificultades.
Partes facilitadas de orquesta y banda segn las necesidades de obras impuestas por directores, ya que en este ciclo los
alumnos comienzan con las prcticas.
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

Armona II
629
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II
Naturaleza : Terica
contempornea.
Arpa II
Contenidos: Variaciones tcnicas de Bochssa, nmero II
Estudios fciles de Bochssa Lariviere, Parte II
Primera sonatina de Naderman
Obras de dificultad mediana, clsica, romntica y contemporneas, pudiendo ser esta ltima, latinoamericana.
Partes de orquesta y banda simplificadas en el caso de ser la dificultad superior al nivel del alumno.

Banda - Orquesta II
630
___________________________________________________________________________________________________________________
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Arpa III
Contenidos: Tcnica de Mara Grossi, Parte I
Estudio Felix Godefroid: 1, 2, 3, 4 y 5
Sonatina III de Naderman
Obras originales para arpa: clsica, romntica y contempornea.
Msica de cmara: obra a eleccin con flauta.
Parte de orquesta Romeo y Julieta de Tchaikovski
Pedagoga General
631
___________________________________________________________________________________________________________________

director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Arpa IV

Contenidos: Tcnica de Mara Grossi, Parte II
Estudio Felix Godefroid: 6, 7, 8, 9 y 10
Sonatina de Naderman, a eleccin
Obras de Krumholtz
Msica de Cmara, obra para violn y arpa.
Partes de orquesta del repertorio impresionista.

Maurice Ravel, mi madre la Oca entre otras.
Msica de cmara I
632
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Arpa V
Contenidos: Recopilacin de la tcnica completa de Mara Grossi
Parte I de la tcnica de H. Renie.
Estudios de Felix Godefroid: 11, 12, 13, 14 y 15
Sonata para Arpa de 3 movimientos a eleccin de Krumholtz
Obras originales para arpa romntica y contempornea
Carlos Salcedo: Habanera
Partes de orquesta para
Msica de cmara II
Psicologa General
Naturaleza: Terico.
633
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Arpa VI

Contenidos: Tcnica Grossi 1 y 2

Tcnica Henriette Reni 1 y 2
Estudios de Felix Godefroid :16,17,18,19 y 20
Obras: clsica, romntica
Contempornea: primer movimiento de la Sonata de Paul Hindemith
Parte de Orquesta: El mar de Claude Debussy
634
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara III

Banda - Orquesta VI
director.
SEPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
635
___________________________________________________________________________________________________________________
Arpa VII
Estudios de Dizzi Zabel.Tres a eleccin de la primera coleccin
Obras clsica ,romntica y contempornea
Obra impuesta: Danza Sagrada con acompaamiento de piano de Claude Debussy
Parte de Orquesta Capricho Espaol de Rimski Korsakov
Clavecn complementario I
Msica de cmara IV

Contenido: El tri sonata. El estudio integral de la partitura. La importancia de escuchar a los dems. La preparacin del
principiantes.
Didctica

director.
636
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Arpa VIII
Estudios de Dizzi-Zabel tres a eleccin de la segunda coleccin
Camilla Saens Saint Fantasa
Obra peruana
Debussy Danzas Sagrada y Profana con acompaamiento de piano
Parte de Orquesta Obertura de Tristan e Isolda de Richard Wagner
Clavecn complementario II

bsico.

director.
637
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Arpa IX
Contenidos: Los dos ltimos ciclos estarn dedicados a Repertorio de Arpa
Entre otras obras: Variaciones de Beethoven para arpa .Sonata de Dussek, Haendel, Hindemith
El Concierto en tres movimientos de Mozart k299 para arpa, flauta y Orquesta.
Tocarlo en el examen con flauta y piano.
Clavecn complementario III


intermedio.
Banda - Orquesta IX
director.
638
___________________________________________________________________________________________________________________

DECIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Arpa X
Contenidos: Repaso de las diferentes tcnicas para el continuo desarrollo del virtuosismo
Obra peruana: Rapsodia de Nez Allauca revisin Mirella Vita
Repaso de todo el material de arpa sola, especialmente las obras originales.
Nuevas obras a eleccin
Obra impuesta: Introduccin y Allegro de Maurice Ravel, con acompaamiento de piano en el examen con jurado

intermedio.
639
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta X
director.
640
___________________________________________________________________________________________________________________
39. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN SAXOFN
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE


62 30
TERCER SEMESTRE

55 24
641
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE


49 22
SEXTO SEMESTRE

43 19
SPTIMO SEMESTRE

I03EI 3925 Didctica 2 2 2 6 3
53 24
642
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A02EI 3929 II 1 1 2 4 2 de la esp. I
45 19
NOVENO SEMESTRE
A02EI 3934 III 1 1 2 4 2 de la esp. II
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Metodolog. de enseanza de la Metodolog. de enseanza
A02EI 3939 0 esp. IV 1 1 2 4 2 de la esp. III
A02EP 3940 0 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IX
Prctica docente
56 24
643
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN SAXOFN
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
644
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo I
Contenidos:
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas mayores y menores de memoria. 2. M. Mijan, tcnica de base, Vol 2 (Ed. Real
Musica)
ESTUDIOS MELODICOS : 1. Ferling/Mule, 60 estudios (Ed. Alphonse Leduc) Estudios 1 12.Berbguier / Mule, 18 estudios
REPERTORIO - Eugene Bozza, Aria (Ed. A. Leduc)- Eccles / Rascher, Sonata
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II

645
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II

Contrapunto II


Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Saxo II

ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas mayores y menores de memoria. 2. M. Mijan, tcnica de base, Vol 2 (Ed. Real
Musica)
ESTUDIOS MELODICOS: 1. Ferling/Mule, 60 estudios (Ed. Alphonse Leduc) Estudios 1 12.Berbguier / Mule, 18 estudios
REPERTORIO- Eugene Bozza, Aria (Ed. A. Leduc)- Eccles / Rascher, Sonata
646
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
647
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Saxo III
Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental. El repertorio incluir :
ESTUDIOS TCNICOS: 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria-
2. M. Mijan, Tcnica de base, Vol 2 (ed. Real Msica)
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 25 36.
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios (ed. Leduc) Estudios 9 12.
3. Niehaus, Intermediate jazz conception (Try publishing co.) ejercicios 19 20, etudes 1 7
REPERTORIO: P. Iturralde, Pequea Czarda (ed. Real Msica)- C. Debussy, Rhapsodie (ed. Durand)
Pedagoga General



director.
648
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Saxo IV
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 37 48
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios (ed. Leduc) Estudios 13 16
REPERTORIO: Paul Hindemith, Sonata para saxofn y piano (Schott Music)

Banda - Orquesta IV
director.
649
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Saxo V
ESTUDIOS TECNICOS: 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS:
1. Ferling / Mule, 60 estudios (ed. Leduc) Estudios 49 60
2. Berbiguier / Mule, 18 estudios ( ed. Leduc) Estudios 17 y 18
3. Astor Piazzolla, Tango Etude n 1 (ed. Lemoine)
REPERTORIO: - J. Demersseman. Fantasa sobre un tema original
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.

650
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta V
director.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Saxo VI
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
Leduc) Estudios 1 6.
2. Guy Lacour 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 1 y 2
REPERTORIO: Paul Creston, Sonata op. 19 (Axelrodpublications inc.)
651
___________________________________________________________________________________________________________________


Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
652
___________________________________________________________________________________________________________________
Saxo VII
Contenidos: Ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental.
ESTUDIO TCNICOS : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
2. M. Mijan, Tcnica de base Vol 2 (ed. Real Msica)
ESTUDIOS MELDICOS : 1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
2. Guy Lacour 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 3 y 4
REPERTORIO:- Alexander Glazunov, Concerto en Eb Mayor op. 109 (ed. Leduc)
principiantes.
Didctica
globalizacin.


director.
653
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Saxo VIII
ESTUDIOS MELDICOS: 1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed.
2. Guy Lacour, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudios 5 y 6
especialidad II

director.
654
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Saxo IX
ESTUDIOS TCNICO : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS :
1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed. Leduc)Estud. 19 23
2. Guy Lacour, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 7
REPERTORIO: - Jacques Ibert, Concertino da camera (ed. Leduc)
especialidad III


655
___________________________________________________________________________________________________________________

DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Saxo X

Contenidos: Aplicacin de ejercicios tcnicos y de respiracin orientados a la ejecucin instrumental
ESTUDIOS TCNICOS : 1. Todas las escalas Mayores y menores de memoria
ESTUDIOS MELDICOS :
1. Guy Lacour, 28 estudios sobre los modos de transposicin Limitada de Olivier Messiaen (ed. Leduc) Estudios 24
28
2. Guy Lacour, 8 estudios brillantes (ed. Leduc). Estudio N 8
REPERTORIO:- Lars-Erik Larsson,Concertoop. 14 (GehrmansMusikfrlag) - Henri Tomasi,
656
___________________________________________________________________________________________________________________
especialidad IV

657
___________________________________________________________________________________________________________________
40. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN EUFONIO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
62 31
SEGUNDO SEMESTRE


G02EP 3907 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 I
62 30
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B02EP 3911 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 II
55 24
658
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
44 19
QUINTO SEMESTRE


49 22
SEXTO SEMESTRE

43 19
SPTIMO SEMESTRE
I02EI 3924 esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 3925 Didctica 2 2 2 6 3
53 24
659
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A02EI 3929 esp. II 1 1 2 4 2 de la esp. I
45 19
NOVENO SEMESTRE
A02EI 3934 esp. III 1 1 2 4 2 de la esp. II
53 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EI 3939 esp. IV 1 1 2 4 2 de la esp. III
A02EP 3940 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 IX
Prctica docente
56 24
660
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN EUFONIO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
661
___________________________________________________________________________________________________________________
Eufnio I
Tcnica: Escalas y Arpegios 2 octavas (mayores y menores); Staccato simple y doble;
Mtodos y Estudios: Blume I. Lecc. 2 al 6; Kopprasch I. Lecc. N 1 al 15; Rochut I. Estudio N 1 al 15

Repertorio Solstico: Marcello, Suite; Galliard, Sonata 2 o 3
Repertorio Orquestal: Brahms, Oberturas, trgica y festival acadmico. Prokofev, Pedro y el Lobo
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
662
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Eufnio II
3ra.
Mtodos y Estudios: Blume I, Lecc. N 7 al 12. Kopprasch I. Lecc. N 16 al 33. Rochut I. Est. N 16 al 30
Repertorio Solstico: Teleman, Sonata. Galliar, Sonata 2 o 4 (u otros).
Repertorio Orquestal: Rossini, La Gazza Ladra. Britten, Gua Orquestal para Jvenes.
663
___________________________________________________________________________________________________________________

Banda - Orquesta II
director.
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
664
___________________________________________________________________________________________________________________
Eufnio III
de Claves, primeros estudios
Repertorio Solstico: Frescobaldi, Toccata. Galliard, Sonata 6 (u otro).

Repertorio Orquestal: Wagner, Oberturas,* Tannhauser, Lohengrin, Los Maestros Cantores. Sibelius, Finlandia. Brahms,
Sinfona N 3
Pedagoga General



director.
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

665
___________________________________________________________________________________________________________________

electrnica
Eufnio IV
Tcnica: Escalas, claves, articulaciones, dinmica (cont. perf.)
Mtodos y Estudios: Blume II, est. N 19 al 24-Kopprasch II, est. N 46 al 58 - Rochut I, est. 46 al 60 - Blazhevich, estudio de
Claves (continuar)
Repertorio Solstico: Sachse, Concertino-Hidas Frigyes, Fantasa
Repertorio Orquestal: Mozart, Rquiem - Beethoven, Sinfona 5 - Borodin, Polovetzian danza - U otros


Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
666
___________________________________________________________________________________________________________________

Eufnio V
Contenidos:
Tcnica Escalas, claves, articulaciones, flexibilidad (cont. depurando)Tcnica de trino labial (armnicos 2da octava)
Mtodos y Estudios: Blume II, lose studios ms representativos del libro- Voxman., estudios selectos. Pg. No.2 al 25 -
Rochut I, est. 61 al 70 - Blazhevich, estudio de Claves (continuar)
Repertorio Solstico: Dunois. Pieza concertante - Saint-Saens. Cavatina-Bach, Suite

Repertorio Orquestal: Schubert. Sinfona 8 (Inconclusa) - Brahms, Sinfona 2 y 4 - Berlioz, Marcha Hngara
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.

Banda - Orquesta V
director.
667
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Eufnio VI
Contenidos: Los estudios tcnicos para la: afinacin, sonido, respiracin, flexibilidad, tcnica, en los registros de su tesitura
y de todas sus articulaciones.
Tcnica: Escalas y arpegios, articulaciones, flexibilidad (ejecutar en alto grado) - Trino labial (perfeccionar) -
Mtodos y Estudios: Voxman., estudios selectos. Pg. No.26 al 53- Rochut II, est. 70 al 90 -- Blazhevich, estudio de Claves
(continuar).
Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en Do mayor - Corelli, Sonata No 8 en Re menor

Repertorio Orquestal: Rossini, Guillermo Tell - Tchaikovsky, Romeo y Julieta - R. Korsakov, Scheherazada - U otros


668
___________________________________________________________________________________________________________________
Banda - Orquesta VI
director.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Eufnio VII
Tcnica: Escalas y arpegios- Adornos; Apoyatura, mordente, grupeto -Efectos especiales: trino labial, glissando, frulato
Mtodos y Estudios: Tyrell, 40 Es. Lecc. 1 al 20-Voxman., estudios Pg. No.54 al 72 - Arban, Est. Caractersticos. Lecc.N1 al
7
Repertorio Solstico: Marcello, Sonata en La menor - Vivaldi, Concierto en Sib
669
___________________________________________________________________________________________________________________
Repertorio Orquestal: Shostakovich, Sinfona 5 -R. Korsakov, Scheherazada - I. Stravinski, Suite-Pulcinella-Petruchka.

principiantes.
Didctica
globalizacin.



director.
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
670
___________________________________________________________________________________________________________________
Eufnio VIII
Mtodos y Estudios: Tyrell, Lecc. 21 al 40-Arban, Lecc. 8 al 14-

Repertorio Solstico: Hindemith, Sonata- K.G.Roy, Sonata- Otros
Repertorio Orquestal: Tchaikovsky, Sinfona 4-5 -Stravinsky, La consagracin de la primavera - Dvorak, Sinfona 4 y 5 -
especialidad II


director.
NOVENO SEMESTRE

671
___________________________________________________________________________________________________________________
Eufnio IX
Mtodos y Estudios: Kreutzer, Est. 1 al 16-Cedrakyan, Est. N 1 al 20
Repertorio Solstico: Larsson, Concertino (piano, orquesta o banda)-R. Korsakoff, Concierto (piano o banda)-K.Serocki,
Sonatina.
Repertorio Orquestal: Strauss, Till Eulenspiegel-Ravel. Bolero -Tchaikovsky, Sinfona 6- Bartok, Concierto para Orquesta-
Mahler, Sinfona N1.
especialidad III



DCIMO SEMESTRE
672
___________________________________________________________________________________________________________________
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Eufnio X
Tcnica: Escalas y arpegios (alcanzar alta destreza tcnica)-Adornos y efectos caractersticos (hasta su perfeccin)-
Mtodos y Estudios: R.Boutry, 12 estudios. Los ms representativos-G.Masson, 12 estudios. Completo.
Repertorio Solstico: F.David. Concierto (piano u orquesta)- L. Grondahl. Concierto (piano u orquesta)- I. Gotkovsky.
Concierto( piano u orquesta).
Repertorio Orquestal: Berilos, Sinfona Fantstica- Hindemith, Sinfona Metamorfosis- Beethoven, sinfona N9- Stravinsky,
El pjaro de Fuego- Otros
especialidad IV
673
___________________________________________________________________________________________________________________


674
___________________________________________________________________________________________________________________
41. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PIANO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3

G02EI 4102 Lectura a primera vista I 0.5 0.5 2 3 2
G02EP 4103 Coro I 1 5 1 7 2

59 29
SEGUNDO SEMESTRE


G02EI 4105 Lectura a primera vista II 0.5 0.5 2 3 2 Lectura a primera vista I
59 28
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
56 24
675
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02EI 4112 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
45 19
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica

I02EP 4117 Acompaamiento I 0.5 0.5 3 4 2
47 22
SEXTO SEMESTRE


I02EP 4120 Acompaamiento II 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento I
41 19
SPTIMO SEMESTRE

I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 peruana I
I03EI 4122 Literatura del piano I 1 1 2 4 3
I02EI 4123 Msica de cmara V 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IV
I02EI 4124 esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 4125 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 4126 Acompaamiento III 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento II
55 27
676
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A03EI 4128 Literatura del piano II 1 1 2 4 3 Literatura del piano I
A02EI 4129 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V
A02EP 4131 Acompaamiento IV 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento III
47 22
NOVENO SEMESTRE
A05EI 4132 Seminario de Tesis I 1 3 16 20 5
A02EP 4135 Acompaamiento V 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento IV
57 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A05EI 4137 Seminario de Tesis II 1 3 16 20 5 Seminario de Tesis I
Prctica docente
56 22
677
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PIANO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
678
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza. Es una asignatura prctica
Contenidos: El primer ciclo estar dedicado al conocimiento y aplicacin de las distintas tcnicas instrumentales de lectura
musical a primera vista en formato pianstico y en fragmentos de hasta tres claves, lectura con fluidez relativa e
interpretacin pianstica de partituras en diversos formatos. El desarrollo de la lectura a primera vista en formato
pianstico, la lectura en distintas claves, corales, lieder.
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Contrapunto II
679
___________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Piano II
Contenidos:
REPERTORIO:-Una suite francesa de J. S. Bach, - Una sonata clsica - Una obra de autor romntico - Una obra del siglo XX o
XXI.
Contenidos: En el segundo ciclo se trabajar sobre corales, cuartetos de cuerdas y, segn la coyuntura, hasta partituras
orquestales de lectura relativamente simple. Lieder, el transporte instrumental, la simplificacin de reducciones
orquestales para piano, la lectura y reduccin de partituras orquestales en tiempo real.
Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
680
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Piano III
tcnicos y posicionales.
Contenidos:
1. TCNICA: - Todas las escalas mayores y menores con sus respectivos arpegios e inversiones- Escalas en sextas dobles en
el mbito de dos octavas
2. REPERTORIO: - Dos obras clavecinsticas- Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano o latinoamericano
Msica de cmara I
Pedagoga General
Coro III
681
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Piano IV
Contenidos:
1. REPERTORIO: - Una suite inglesa de J. S. Bach- Un concierto - Una obra de distinto periodo al del concierto - Una obra del
siglo XX o XXI
Msica de cmara II
Coro IV
682
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Piano V
Contenidos:
REPERTORIO:- Un preludio y fuga del Clave bien temperado de J. S. Bach - Dos estudios de repertorio - Una obra de autor
peruano o latinoamericano.
Msica de cmara III

Psicologa General
Naturaleza: Terico.
683
___________________________________________________________________________________________________________________
Acompaamiento I
Contenidos: Acompaar piezas para voz y para instrumento solista. Aplica la lectura a primera vista en el repertorio a
desarrollar. Aspectos tericos de interpretacin. Aprender a seguir al solista.
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Piano IV
Contenidos:
1. REPERTORIO: - Una suite inglesa de J. S. Bach- Un concierto - Una obra de distinto periodo al del concierto - Una obra del
siglo XX o XXI
Msica de cmara IV

684
___________________________________________________________________________________________________________________
Acompaamiento II
Contenidos: Acompaa piezas para voz y para instrumento, lectura a primera vista de las piezas en el repertorio a
desarrollar y elementos tericos de interpretacin.
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
Piano VII
individuales de cada alumno. Contenidos:
Una obra polifnica- Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano o latino americano.
Literatura del piano I

685
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: Barroco, preclsico y clsico: Instrumentos de teclado, orgenes y desarrollo- Clavicordio-Clavecn-Pianoforte.

de la msica para clavecn. 3. Compositores del Renacimiento: Cabezn, Gabriela, Frescobaldi. 4. Virginalistas ingleses:
Byrd, Bull, Dowland - 5. Msica para clavecn en Italia: Domenico Scarlatti - 6. Clavecinistas franceses: Couperin, Rameau -
Msica de cmara V
Sxx201 Metodologa de enseanza de la especialidad I 1 2 4 4 Didctica

principiantes.
Didctica
globalizacin.
Acompaamiento III
Contenidos: Estudia el acompaamiento de un aria de pera. Acompaa una escena de pera. Transporte en el mbito de
un semitono a tono. Aspectos tericos de interpretacin. Piezas para voz y para instrumento.
686
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Piano VIII
Contenidos: el programa consta del siguiente REPERTORIO: - Una partita de J. S. Bach - Un concierto - Una obra de distinto
periodo al del concierto - Una obra del siglo XX o XXI
Literatura del piano II
Contenido: : Romntico, escuelas nacionalistas del siglo XIX y el siglo XX. Schubert. Mendelssohn y Schumann. Chopin. Liszt:
Obras originales, transcripciones. Tcnica y tcnicos. Luzio Clementi, Daniel Steibelt, Johann Hummel, Johann Cramer,
siglo de oro de la msica espaola para piano Isaac Albniz, Enrique Granados, Manuel de Falla, Joaqun Turina.
Halffter, Luis de Pablo. Latinoamrica.
Msica de cmara VI
bsico.
687
___________________________________________________________________________________________________________________
Acompaamiento IV
incluyendo los siglos XX y XXI. Aspectos tericos de interpretacin.
NOVENO SEMESTRE

Piano IX

Contenidos: - Una obra polifnica - Dos estudios de repertorio- Una obra de autor peruano

intermedio.
Acompaamiento V
incluyendo los siglos XX y XXI. Aspectos tericos de interpretacin. Estudia el acompaamiento de un aria de pera, dos
piezas para voz y una para instrumento, la lectura a primera vista de una pieza de dificultad acorde al ciclo y elementos
tericos de interpretacin.
688
___________________________________________________________________________________________________________________

DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Piano X

Contenidos:
Elegir una obra de J. S. Bach- entre: Concierto Italiano, - Fantasa cromtica y fuga,- tocatas o partitas-- Elegir una obra de
Beethoven- entre: 32 variaciones o sonatas-- Una obra de autor romntico-- Una obra del siglo XX o XXI

intermedio.
689
___________________________________________________________________________________________________________________

690
___________________________________________________________________________________________________________________
42. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN GUITARRA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
A10EI 4201 Especialidad I 1 1 20 22 10
A02EI 4202 Piano complementario I 0.5 0.5 1 2 2
A02EP 4203 Coro I 1 5 1 7 2
56 29
SEGUNDO SEMESTRE


A10EI 4204 Especialidad II 1 1 20 22 10 Especialidad I
A02EI 4205 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano complementario I
A02EP 4206 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I

56 28
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
54 24
691
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02EI 4212 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I
43 19
QUINTO SEMESTRE

Hist. de la msica
I02EP 4217 Conjunto e guitarras I 1 2 1 4 2
45 22
SEXTO SEMESTRE
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2

I02EP 4220 Conjunto e guitarras II 1 2 1 4 2 Conjunto e guitarras I
39 19
692
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 peruana I
Taller de Transcripcin a la
I04EI 4222 Guitarra I 1 1 2 4 4
I02EI 4223 esp. I 1 1 2 4 2
I03EI 4224 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 4225 Conjunto de guitarras III 1 2 1 4 2 Conjunto de guitarras II
48 26
OCTAVO SEMESTRE
Taller de Transcripcin a la Taller de Transcripcin a
A04EI 4227 Guitarra II 1 1 2 4 4 la Guitarra I
Metodolog. de enseanza de Metodolog. de
A02EI 4228 la esp. II 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. I
A02EP 4229 Conjunto de guitarras IV 1 2 1 4 2 Conjunto de guitarras III
40 21
NOVENO SEMESTRE
A03EI 4232 Literatura de la guitarra 1 1 2 4 3
A02EI 4233 la esp. III 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. II

55 22
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A02EI 4237 la esp. IV 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. III
Prctica docente supervisada Prctica docente
A02EP 4238 II 0.5 0.5 2 3 2 supervisada I
54 22
693
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN GUITARRA
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
694
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra I
de cada alumno.
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
695
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II


Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Guitarra II

Objetivo: Corregir los defectos tcnicos y posicionales. Lograr un desarrollo musical e interpretativo acorde a las exigencias
del nivel y las posibilidades individuales de cada alumno.
Contenidos: Estudios obligados NAPOLEN COSTE: Estudio en la mayor (Op. 38 N 22 de 25- Estudios Superiores, Op.38 Ed.
Ricardo o de la Ed. Chntemele, el Op. 38 N23). Escoger: AGUSTN BARRIOS: Estudio para ambas manos - ABEL
CARLEVARO: Estudio N 2 (Movimiento transversal).
Repertorio Obras de autores latinoamericanos: Escoger dos obras de autor diferente: LEO BROUWER: - Variaciones sobre
Django Reinhardt - La espiral eterna - ANTONIO LAURO: Suite venezolana -AGUSTN BARRIOS: Vals Op. 8 N 4, Danza
paraguaya, Maxixe, - Preludio Op. 5 N1, - MANUEL PONCE: - Sonatina meridional - Tema variado y final.
696
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Guitarra III
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 2 - Estudio a elegir AGUSTN BARRIOS: Estudio de concierto
N 2 u otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de Fernando Sor y otros autores espaoles. Escoger una obra de Fernando Sor: FERNANDO SOR: - Gran
solo, Op. 14- Variaciones sobre un tema de Mozart, Op, 9 - Variaciones sobre Malbrough, Op. 28 - Fantasa Op.7 - Cuarta
fantasa. Op. 12 - Fantasa elegaca, Op. 59 - Fantasa aldeana, Op. 52 - Variaciones sobre un tema de Paisiello, Op. 16 --
Morceau de concert, Op.54 - Sonata, Op.15b. Escoger una: FEDERICO MORENO TORROBA: - Aires de la Mancha - Suite
castellana - Nocturno - Madroos - JOAQUN RODRIGO: - Zarabanda lejana- En los trigales-EDUARDO SAINZ DE LA
MAZA: Homenaje a Toulouse Lautrec-MANUEL DE FALLA: Homenaje a Debussy; JOAQUN TURINA: - Fandanguillo, - Rfaga -
Homenaje a Trrega Sevillanas.
697
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara I
Pedagoga General
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
698
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra IV
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 10. - Estudio a elegir FRANCISCO TRREGA (J. B. Cramer):
Estudio en re mayor u otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de autores espaoles - autores europeos. Escoger una: FEDERICO MORENO TORROBA: Sonatina en la
mayor-ANTONIO RUIZ PIP: Cancin y danza N 1-JULIN ORBN: Preludio y danza-ROBERTO GERHARD: Fantasa-
MAURICE OHANA: Tiento-EMILIO PUJOL: GuajiraEscoger una: ALEXANDRE TANSMAN: - Mazurca - Suite in modo polonico-
NIKITA KOSHKIN: Vals Usher, Op.29- MARIO CASTELNUOVO TEDESCO: - Tarantela- Variaciones a travs de los siglos -
Tonadilla sobre el nombre de A. Segovia - CARLO DOMENICONI: Homenaje a Jimi Hendrix, Op. 52- MAURO GIULIANI: -
Variaciones sobre un tema de Handel, Op.107- Gran obertura, Op. 61.
Msica de cmara II
Coro IV
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

699
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra V
de cada alumno.
Contenidos: Estudio obligado: GIULIO REGONDI: Estudio N 10- Estudio a elegir: HEITOR VILLA - LOBOS: Estudio N 11 u
otro estudio cuyo grado de dificultad sea igual o mayor al mencionado.
Repertorio: Obras de autores romnticos. Obras de autores contemporneos: Escoger una obra : DIONISIO AGUADO:
Andante y rond- NAPOLEN COSTE: Andante y polonesa Op. 44- GIULIO REGONDI: - Nocturno Reverie Op. 19 -
Introduccin y capricho, Op. 23- LUIGI LEGNANI: 36 Caprichos, Op. 20 (Mnimo tres caprichos)- Introduccin, tema variado
y final, Op. 64- J. KASPAR MERTZ: Fantasa hngara, Op. 65 N 1- M. A. ZANI DE FERRANTI: Tema y Variaciones sobre El
carnaval de Venecia -Escoger una: LENNOX BERKELEY: Sonatina- HANS WERNER HENZE: Tres tientos- FRANK MARTIN:
Cuatro piezas breves- JOAQUN NIN CULMELL: Variaciones sobre un tema de Milan - LEO BROUWER: El Decamern negro-
CARLOS CHVEZ: Tres piezas para guitarra-
Msica de cmara III

Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Conjunto de guitarras I
profesional.
700
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Conjunto de guitarras VI

profesional.
Msica de cmara IV

701
___________________________________________________________________________________________________________________
Conjunto de guitarras II

profesional.
SPTIMO SEMESTRE

Terica- practica
explicacin.
702
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra VII
de cada alumno.
Contenidos: Estudios obligados: AGUSTN BARRIOS: Estudio de concierto N 1. Escoger un estudio entre los siguientes:
AGUSTN BARRIOS: Las abejas - JULIO SAGRERAS: El colibr
Repertorio: Msica peruana -Obras contemporneas Recital. Escoger una: EDGAR VALCRCEL: Flor de Sancayo - CELSO
GARRIDO LECCA: Simpay - ALEJANDRO NEZ ALLAUCA: - Sonata Koribeni - ENRIQUE PINILLA: Tres piezas para guitarra.
Escoger una: JOAQUN RODRIGO: Tres piezas espaolas- JOAN MANN: Fantasa sonata -MANUEL PONCE: Variaciones
sobre Las folas de Espaa y fuga- BENJAMN BRITTEN: Nocturnal- WILLIAM WALTON: Cinco bagatelas- ASTOR PIAZZOLLA:
Cinco piezas para guitarra-VICENTE ASENCIO: Collectici ntim- NIKITA KOSHKIN: Suite Los juguetes del prncipe .
Contenidos: La seleccin de la obra. Aspectos importantes para la adaptacin y los arreglos de las obras para la guitarra. las
obras del barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad y la guitarra en su adaptacin.

principiantes.
Didctica
globalizacin.
CICLO VII
Conjunto de guitarras III
profesional.
703
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Guitarras VIII
de cada alumno.
Contenidos: Estudios obligado FRANCISCO TRREGA (D. Alard): Estudio brillante
BROUWER: Sonata- ANTONIO LAURO: Sonata- CARLOS GUASTAVINO: Sonata N 2- JOAQUN TURINA: Sonata- MARIO
CASTELNUOVO TEDESCO: Sonatas- MANUEL PONCE: Sonatas- NIKITA KOSHKIN: Sonata- MICHAEL TIPPETT: The blue
Contenidos: La seleccin de la obra. Aspectos importantes para la adaptacin y los arreglos de las obras para la guitarra. las
obras del barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad y la guitarra en su adaptacin.

bsico.
Conjunto de guitarras IV
profesional.
704
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Guitarra IX
de cada alumno.
Contenidos:
Estudio obligado FRANCISCO TRREGA (D. Alard): Estudio brillante.
BROUWER: Sonata- ANTONIO LAURO: Sonata- CARLOS GUASTAVINO: Sonata N 2 - JOAQUN TURINA: Sonata- MARIO
CASTELNUOVO TEDESCO: Sonatas- MANUEL PONCE: Sonatas- NIKITA KOSHKIN: Sonata -MICHAEL TIPPETT: The blue
Literatura del guitarra

Objetivos: Conocer, analizar, valorar, debatir y experimentar los aspectos fundamentales en la formacin de un guitarrista
profesional.
Contenidos: los periodos musicales de la cuerda pulsada. Las caractersticas de los autores principales de c/poca. Las
diferentes formas de interpretar una misma obra, segn intrpretes o estilos de interpretacin. Tcnicas de estudio de la
memoria visual. La evolucin del instrumento desde Edad Media hasta nuestros das. Las posibilidades sonoras, las
diferentes formas de ataques y colores (timbres a travs de la historia de cada poca, estilo y forma de interpretacin. Los
compositores ms importantes de cada poca histrica. La interpretacin segn cada poca segn el contexto social y
expresivo. Tipos de guitarra la edad media, renacimiento, barroco, poca clsica, romanticismo, siglo XX y actualidad. La
sonoridad y particularidades de la Vihuela, Lud renacentista, Lad barroco y Tiorba. Las formas de escritura de los
instrumentos de cuerda pulsada. Reconocer y saber interpretar a los autores ms importantes de la guitarra.

intermedio.
705
___________________________________________________________________________________________________________________

DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Guitarra X
de cada alumno.
Contenidos:
Repertorio Concierto para guitarra y orquesta. Escoger un concierto de entre los siguientes: JOAQUN RODRIGO: - Concierto
de Aranjuez- Fantasa para un gentilhombre- MARIO CASTELNUOVO TEDESCO: Concierto N 1- HEITOR VILLA LOBOS:
Concierto- MANUEL PONCE: Concierto del Sur- LEO BROUWER: Conciertos N 1 al 7-RICHARD RODNEY BENNETT: Concierto-
MAURO GIULIANI: Concierto Op. 30 y Op. 36.

intermedio.
706
___________________________________________________________________________________________________________________

707
___________________________________________________________________________________________________________________
43. PLAN DE ESTUDIOS: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CANTO
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EP 4303 Coro I 2 6 1 9 2
58 29
SEGUNDO SEMESTRE



58 28
TERCER SEMESTRE
51 22
708
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
43 19
QUINTO SEMESTRE
I02EI 4314 Msica de cmara I 1 1 3 5 2
I02EI 4315 Latn 1 1 1 3 2

I03EI 4316 Psicologa General 2 1 2 5 3
44 24
SEXTO SEMESTRE
I02EI 4319 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I
I02EI 4320 Diccin I 1 1 1 3 2

38 21
SPTIMO SEMESTRE
I02EI 4323 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II
I03EI 4326 Didctica 2 2 2 6 3
I02EP 4327 Coro VII 2 6 1 9 2 Coro VI
57 26
709
___________________________________________________________________________________________________________________
OCTAVO SEMESTRE
A02EI 4329 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III
A02EP 4332 Coro VIII 2 6 1 9 2 Coro VII
49 21
NOVENO SEMESTRE
52 21
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
Prctica docente
52 22
710
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CANTO
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
711
___________________________________________________________________________________________________________________
Guitarra I
de cada alumno.
Canto I
Contenidos: Tcnica : Revisin y ampliacin de los estudios tcnicos bsicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor: 2
ejercicios de Anoka, Op. 85 - 2 ejercicios de Concome, Op. 9 Repertorio: - Un aria antigua - Un lied, cancin o meloda -
Una cancin peruana, latinoamericana o espaola - Una pieza libre.
Coro I
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
712
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Canto II
Contenidos: Tcnica: Revisin y ampliacin de los estudios tcnicos bsicos. Mtodos Auxiliares: A criterio del profesor: 2
ejercicios de Panofka. Op. 85 . 2 ejercicios de Concone, Op.9- Repertorio: Un aria antigua - Un lied, cancin o mlodie - Una
cancin peruana, latinoamericana o espaola - Una pieza libre.
713
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro II
TERCER SEMESTRE
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.

Naturaleza : Terica
Canto III
ejercicios de Panofka. Op. 85. 2 ejercicios de Concone, Op.9- Repertorio: - Un aria de cantata u oratorio - Un aria de
714
___________________________________________________________________________________________________________________
Pedagoga General
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I


electrnica
Canto IV
715
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II

Canto V
Msica de cmara I
Latn
Contenido: Historia. Caractersticas procedencia de los signos y smbolos y sonidos. La notacin gregoriana. Los modos. La
salmodia.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
716
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro V
SEXTO SEMESTRE

Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Canto VI
pera - Un lied, cancin o mlodie - Una cancin peruana, latinoamericana o espaola. Dos piezas libres
717
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica de cmara II
Diccin I (Italiano)
Coro VI
SPTIMO SEMESTRE


Terica- practica
explicacin.
718
___________________________________________________________________________________________________________________
Canto VII
mlodie - Una cancin peruana, latinoamericana o espaola. Dos piezas libres.
Msica de cmara III

Diccin II (Alemn)
principiantes.
aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutoria del maestro.
Didctica
globalizacin.
719
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro VII
OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Canto VIII
mlodie una cancin contempornea -Una cancin peruana, latinoamericana o espaola.. dos piezas libres.
Msica de cmara IV
Diccin II (Alemn)

720
___________________________________________________________________________________________________________________

bsico.
prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutoria del maestro.
Coro VIII
NOVENO SEMESTRE

Canto IX
Contenidos:
TECNICA: Preparacin tcnica - artstica. REPERTORIO: Una aria de cantata u oratorio - Una aria de pera- Un lied, cancin
o mlodie - Una cancin peruana- una cancin latinoamericana o espaola- Una pieza contempornea- Dos piezas libres.
721
___________________________________________________________________________________________________________________
Diccin IV (Francs)

intermedio.
Trabajos prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutoria del maestro.

DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.

Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
722
___________________________________________________________________________________________________________________
Canto X
Contenidos:
TECNICA: Preparacin tcnica - artstica. REPERTORIO: Una aria de cantata u oratorio - Una aria de pera- Un lied, cancin
o mlodie - Una cancin peruana- una cancin latinoamericana o espaola- Una pieza contempornea- Dos piezas libres.

intermedio.
conectivista o integracionista). Trabajos prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutoria del maestro.

723
___________________________________________________________________________________________________________________
44. PLAN DE ESTUDIOS: EDUCACIN MUSICAL
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EI 4401 Elementos de Direccin I 1 2 4 7 2
G02EI 4402 Tcnica Vocal I 0.5 0.5 1 2 2
G03EI 4403 Piano Principal I 0.5 0.5 4 5 3
G02EI 4404 Psicologa General 2 1 2 5 2
G02EP 4405 Coro/Banda I 2 6 1 9 2
53 26
SEGUNDO SEMESTRE

G02EI 4406 Elementos de Direccin II 1 2 4 7 2 Elementos de Direccin I
G02EI 4407 Tcnica Vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal I
G03EI 4408 Piano Principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal I
G03EI 4409 Psicologa del desarrollo 2 1 2 5 3
G02EP 4410 Coro/Banda II 2 6 1 9 2 Coro/Banda I
53 26
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B04EI 4411 Direccin de conjuntos vocales I 1 2 4 7 4
B02EI 4412 Tcnica Vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal II
B03EI 4413 Piano Principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal II
B02EP 4415 Coro/Banda III 2 6 1 9 2 Coro/Banda II
59 30
724
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Direccin de conjuntos Direccin de conjuntos
B04EI 4416 vocales II 1 2 4 7 4 vocales I
B02EI 4417 Tcnica Vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal III
Instrumento complementario
B02EI 4418 I 0.5 0.5 3 4 2
B02EI 4419 Piano principal IV 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal III
B02EI 4420 Psicologa del aprendizaje 2 1 2 5 2
B02EP 4421 Coro/Banda IV 2 6 1 9 2 Coro/Banda III
45 22
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
Direccin de conjuntos vocales Direccin de conjuntos
I04EI 4422 III 1 2 4 7 4 vocales II
Instrumento
I02EI 4423 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I
I02EI 4424 Tecnologa educativa 2 0 2 4 2

I02EP 4426 Coro/Banda V 2 6 1 9 2 Coro/Banda IV
37 17
SEXTO SEMESTRE

Direccin de conjuntos
I04EI 4427 Direccin de conjuntos vocales IV 1 2 4 7 4 vocales III
Instrumento
I02EI 4428 Instrumento complementario III 0.5 0.5 3 4 2 complementario II
I03EI 4429 Teora y diseo curricular 2 2 2 6 3

Metodologa de la Educacin
I04EI 4430 Musical I 1 3 3 7 4
I02EP 4432 Coro/Banda VI 2 6 1 9 2 Coro/Banda V
50 25
725
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE

Historia de la msica Historia de la msica
I02BM 0020 peruana II 1 1 2 4 2 peruana I

I04EI 4433 instrumentales I 1 2 4 7 4
I03EI 4434 Didctica 2 2 2 6 3
Metodologa de la Metodologa de la
I04EI 4435 Educacin Musical II 1 3 3 7 4 Educacin Musical I
I03EI 4436 Arreglos I 1 1 6 8 3
Prctica docente
I03EP 4437 supervisada I 2 2 2 6 3
47 25
OCTAVO SEMESTRE
A04EI 4438 instrumentales II 1 2 4 7 4 instrumentales I
A04EI 4439 Educacin Musical III 1 3 3 7 4 Educacin Musical II
Literatura del Material
A03EI 4440 Educativo Musical 1 3 3 7 3
Prctica docente Prctica docente
A03EP 4442 supervisada II 2 2 2 6 3 supervisada I
41 20
NOVENO SEMESTRE
A04EI 4444 instrumentales III 1 2 4 7 4
A03EI 4445 Legislacin educativa 2 0 2 4 3
A04EI 4446 Educacin Musical IV 1 3 3 7 4 Educacin Musical III
Creacin de Material
A04EI 4447 Musical Pedaggico 1 1 6 8 4
A03EP 4448 supervisada III 2 2 2 6 3 supervisada II
Gestin educativa y cultural
A02EP 4449 I 1 1 2 4 2
56 25
726
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A04EI 4451 instrumentales IV 1 2 4 7 4
A03EP 4452 supervisada IV 2 2 2 6 3 supervisada III
Prctica docente
A05EP 4453 Prctica profesional 2 4 4 10 5 supervisada IV
Gestin educativa y cultural Gestin educativa y
A02EP 4454 II 1 1 2 4 2 cultural I
50 22
727
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: EDUCACIN MUSICAL
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
728
___________________________________________________________________________________________________________________
Elementos de direccin I
Objetivos: conocer, dominar y aplicar los conocimientos musicales y la tcnica de direccin. Desarrollar capacidades
interpretativas, personales y culturales. Desarrollar un repertorio bsico peruano y universal. Articular los conocimientos y
las capacidades de las asignaturas adyacentes de la profesin y la realidad peruana.
Los contenidos: El rol del educador musical como director. La formacin y organizacin de una agrupacin musical. La
postura correcta. Compases simples. Entradas y cortes en partes. Alzar. Caldern transitorios y conclusivos. La calcificacin
de las voces. El calentamiento vocal. El piano como apoyo al ensayo. Fragmentos para el estudio y el anlisis para la
gstica y la expresin musical. El fraseo, acentuacin, articulacin, diccin, articulacin y puntuacin. Tcnica de ensayo.
Direccin en compases regulares y cambios de compases con extractos de obras. Polirtmia creadas a dos tres y cuatro
voces. Unsono, unsono con pedal, quodlibet, canon, voces iguales de 2 y 3 voces y obras en espaol a cuatro voces
sencillas.
Tcnica Vocal I
El curso es de carcter terico prctico. Las clases son individuales, eventualmente se podra dictar de manera grupal hasta
tres alumnos.
Objetivo: Conocer, comprender y aplicar tcnica vocal de manera prctica y terica en las carreras de la educacin musical,
direccin coral. Compartir los procesos aprendidos de manera didctica segn el nivel al que se dirige.
(cuello, mandbula y hombro), control de la respiracin y ejercicios fortalecimiento y capacidad respiratoria del diafragma y
los msculos abdominales. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el sonido a los resonadores, boca cerrada,
consonantes m,n,, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Bibliografa :
Piano principal I

peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad, en la armona, anlisis y lectura de
Contenidos: las escalas mayores y menores con sostenidos con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms octavas
con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores. Tres estudios meldicos. Una obra
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Coro I
729
___________________________________________________________________________________________________________________
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
730
___________________________________________________________________________________________________________________
Elementos de direccin II
Objetivos: conocer, dominar y aplicar los conocimientos musicales y la tcnica bsica de direccin. Desarrollar capacidades
postura correcta. Compases simples. La gstica. Entradas y cortes en partes. Alzar. Caldern transitorios y conclusivos. La
calcificacin de las voces. El calentamiento vocal. El piano como apoyo al ensayo. Fragmentos para el estudio y el anlisis
para la gstica y la expresin musical. El fraseo, acentuacin, articulacin, diccin, articulacin y puntuacin. Tcnica de
ensayo. Direccin en compases simples y cambios de compases con extractos de obras. Polirtmia creadas a dos tres y
cuatro voces. Unsono, unsono con pedal, quodlibet, canon, voces iguales de 2 y 3 voces y obras en espaol a cuatro voces
sencillas.
Tcnica Vocal I
tres alumnos.
consonantes m,n,, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Bibliografa :
Piano principal I
Psicologa del desarrollo

Objetivo: capacita a los estudiantes para conceptuar y comprender el conocimiento del desarrollo del ser humano.
Contenidos:
Su contenido est organizado en tres unidades temticas que son las siguientes:
Unidad I: Introduccin al estudio de la psicologa del desarrollo.
Unidad II: Etapas del desarrollo humano.
Unidad III: Enfoques tericos del desarrollo humano.
731
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro II
TERCER SEMESTRE

Armona III*

Contrapunto III
Objetivo general
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
732
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
Direccin de conjuntos vocales 1

direccin.
Contenidos: La tcnica de la gstica. Compases compuestos. Compases polimtricos. Hemiola. Accelerando y ritardando. La
direccin de coros infantiles. El trabajo vocal infantil. La planificacin de los ensayos y el desarrollo de las actividades
universal. Adaptacin de obras de cuatro voces a tres o a dos voces. Anlisis del as estructuras, de la mtrica y del ritmo de
un texto. Direccin de obras y polirtmia a dos, tres y cuatro. Direccin de cnones rtmicos y cantados de dos a tres voces
con coro de nios a capela y con acompaamiento (guitarra o piano) y voces mixtas a capela sencillos.
Tcnica Vocal III
tres alumnos.
Los contenidos: la voz cambiara (investigacin/ exposicin). la tcnica vocal infantil (investigacin/ exposicin). el trabajo
vocal en el cambio de voz (investigacin/ exposicin). la diccin y la articulacin. Reforzar el control del sistema
Piano principal III

733
___________________________________________________________________________________________________________________
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
734
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
electrnica.
Objetivo: Desarrollar y dominar la tcnica de la direccin. Comprender la importancia y trascendencia como educador e
intrprete musical. Desarrollar un repertorio coral para diferentes edades y niveles.
Contenidos: Subdivisin de compases simples y compuestos. Cambios de comps y equivalencias mtricas. Obras
polimtricas. El estudio de la partitura. Reduccin al piano. Apoyo armnico. Combinacin de diversas cuerdas cantando,
tocando y dirigiendo. Anlisis de las estructuras, de la mtrica y del ritmo de un texto. El trabajo vocal en la voz cambiata.
La planificacin de los ensayos y el desarrollo de las actividades musicales. La recopilacin de un repertorio para coro
escolar primario y vocacional de adultos con msica peruana y universal. Adaptacin de obras de cuatro voces a tres o a
dos voces. Direccin de obras y polirtmias a dos, tres y cuatro. Direccin de cnones rtmicos y cantados de dos a cuatro
voces con coro de nios y voces mixtas.
Tcnica vocal II
Las clases son individuales, eventualmente se podra dictar de manera grupal hasta tres alumnos.
Los contenidos: reforzar el control del sistema respiratorio, fonador y resonador. Desarrollar la postura correcta del
cantante, ejercicios de relajacin (cuello, mandbula y hombro), control de la respiracin y ejercicios fortalecimiento y
capacidad respiratoria, el diafragma y los msculos abdominales. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el
sonido a los resonadores, boca cerrada, consonantes m,n,, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
735
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza prctica
Piano principal IV

Psicologa del aprendizaje

Objetivo: Brinda al alumno conocimientos sobre los principios del aprendizaje aplicadas al campo de la educacin en los
diferentes niveles.
Contenidos: Como son los principios fundamentales del aprendizaje, la motivacin, la autoestima, el auto concepto y el
aprendizaje, los alumnos con problemas de aprendizaje y finalmente el aprendizaje y enseanza.
Coro IV
Naturaleza: prctica
.
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II
736
___________________________________________________________________________________________________________________


religioso contemporneo, latino americana o extracto de un musical con actuacin). Preparacin de un musical, cantata
navidea contempornea con actuacin y acompaamiento de piano o instrumental. Obra contempornea. El trabajo se
puede presentar con varias agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario).
Naturaleza prctica
Tecnologa Educativa
Naturaleza: Terico- prctico...
Objetivo: implementar a futuros profesores de la educacin musical en los aspectos tericos prcticos de la tecnologa
educativa, con mayor incidencia en los sujetos, elementos, procesos e investigacin curricular.
Contenidos: se tendr en cuenta la tecnologa educativa y el currculo, como ayuda de enseanza, de aprendizaje. Como
enfoque de sistemas y desarrollo actual. Currculo. El constructivismo y sus principales representantes. El enfoque
pedaggico conceptual
Armona funcional I
Es una asignatura terico prctico
Objetivo: conocer, aprender y aplicar la teora y la prctica de las tcnicas de la armona funcional.
Contenidos: uso de la armona funcional al bagaje de conocimientos de un msico de formacin acadmica. Los acordes en
la msica contempornea. La formacin y aplicacin de los acordes, funciones y usos comunes.
Coro V
737
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE


Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
Contenidos: alternancia de esquemas, tipos de Anacrusas, subdivisin ternaria a dos, tres y cuatro tiempos, tipos de cortes,
el anlisis textual, armnico y estructural. Polifonas a dos, tres y cuatro voces con cambio de comps y asimtricos.
Reduccin al piano de las obras corales, tcnica de direccin (articulacin, subdivisin, uso la batuta). Estudio de memoria
de la partitura. Repertorio coral a cuatro voces del barroco, obra clsica, repertorio peruano y una obra libre (moderna,
gspel, latino americana o extracto de un musical con actuacin). Preparacin de un musical, cantata navidea
contempornea con actuacin y acompaamiento de piano o instrumental. El trabajo se puede presentar hasta con dos
agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Direccin de una orquesta de cmara.
738
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza prctica
Teora y diseo curricular

Objetivo: conocer, dominar y aplicar la programacin de las actividades, la preparacin de los materiales educativos y los
criterios y rubros de evaluacin. Orientar la programacin curricular para los niveles educativos escolares de primaria.
Efectuar la prctica docente y la programacin de actividades.
Contenidos: origen del currculo. Concepciones curriculares. Teoras curriculares. Los componentes del currculo: Los
Elementos: perfiles, objetivos, contenidos, estrategias, evaluacin. Los procesos: diseo, implementacin, ejecucin y
evaluacin curricular. Los componentes: sujetos.- educandos, educador y comunidad. La diversificacin curricular:
planificacin curricular, niveles de diversificacin. El diseo curricular nacional y su diversificacin. Proyecto curricular
institucional: definicin. Relacin con el PEI y el PCIE. Elaboracin: priorizacin de la problemtica pedaggica. Formulacin
de objetivos estratgicos. Diseos curriculares diversificados. Determinacin del plan de estudios. Formulacin de los
lineamientos de metodologa, evaluacin y tutora. La programacin y las clases. programacin anual
Metodologa de la educacin musical I

Objetivo: El alumno aprende a utilizar las tcnicas y herramientas para la enseanza musical desde la estimulacin
temprana musical hasta educacin inicial, teniendo en cuenta las corrientes pedaggicas psicolgicas..
mtodos activos. El diseo curricular oficial y la adaptacin del mismo a la institucin educativa. Los objetivos musicales, la
prcticos.
Armona funcional II
Coro VI
739
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
potica.


Terica- practica
explicacin.
Direccin de conjuntos instrumentales 1
instrumental.

religiosa y popular, banda de guerra. Adaptacin de material original a las diversas posibilidades de agrupaciones y la
sustitucin de instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su
ejercicio.
740
___________________________________________________________________________________________________________________
Didctica
globalizacin.
especialidad II

metodologa adecuada al nivel a las que se dirige. Dominar los niveles a los cuales debe ensear principiante, basico e
Arreglos I

OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
741
___________________________________________________________________________________________________________________

instrumental.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos
Metodologa de la educacin musical III
Naturaleza: terico prctico

Objetivos: Capacitar las habilidades intelectuales para utilizar los mtodos adecuados para la enseanza musical en el nivel
secundario.
Caractersticas del alumno de secundaria. Las estructuras conceptuales. El dominio de los medios tcnicos de transmisin
del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la msica (precursores, activos, instrumentales, creativos).
Segn el desarrollo evolutivo del alumno de secundaria, el anlisis del programa curricular oficial y la adaptacin del mismo
a la institucin educativa. Los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos ( lenguaje musical,
formacin instrumental, apreciacin musical, teora y armona adaptada a la edad). El plan de clase. Las corrientes
psicolgicas y pedaggicas segn el nivel secundario (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la
conectivista o integracionista). El desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las tres PPP y la aplicacin en los
mtodos Willems, Kodly, Brainin. Trabajos prcticos.
Literatura del Material Educativo
Asignatura terica - prctica.
Objetivo: Conocer, analizar, valorar, debatir y experimentar los aspectos fundamentales en la formacin de un educador
musical. Conocer y trabajar los niveles de dificultad con ejemplos tipos en el repertorio peruano latinoamericano y la
msica universal.
Contenidos: Organizacin de los materiales. Los mtodos de lenguaje musical. Los mtodos de apreciacin musical. La
historia de la msica en el desarrollo del contrapunto y la armona. Los mtodos y escuela de la Armona y el contrapunto.
La armona funcional secuencias y ejemplos tipos. Los sistemas de improvisacin y arreglos.
Arreglos II

742
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE


instrumental.
instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio.
Legislacin educativa
Objetivo: comprender las normas jurdicas de educacin y los aspectos del derecho.
Contenidos: aspectos generales del derecho. El ordenamiento jurdico y el anlisis de la Constitucin Poltica del Per. La
ley general del de educacin. La estructura del sistema educativo peruano. La gestin del sistema educativo. las principales
normativas del rgimen profesorado.

intermedio.
conectivista o integracionista). Trabajos prcticos, aplicacin prctica bajo la supervisin de la tutoria del maestro.
Creacin de material musical pedaggico

Capacitar para la creacin y uso de materiales educativos segn las asignaturas (lenguaje musical, apreciacin musical,
armona, contrapunto, talleres de msica, otros relacionados con la educacin musical); y, niveles de atencin para el
trabajo en el aula y en el taller. Brindar orientaciones prcticas para las audiciones de msica acadmica, popular y
tradicional.
743
___________________________________________________________________________________________________________________
Contenidos: tcnicas para componer, hacer arreglos, recopilar o transcribir material musical grfico; dosificndolo de
acuerdo al nivel, modalidad, modo, unidad curricular, edad, sexo y particularidades del grupo o individuos.
Prctica docente supervisada III

Gestin educativa y cultural I

Objetivo: aplicar los conocimientos sobre diseo de proyectos culturales, gestin y ejecucin.
Contenidos: Estudia los aspectos bsicos de la teora, las tcnicas, los procedimientos y los instrumentos de gestin del
proceso educativo. Se consideran el diseo del proyecto educativo institucional, el desarrollo del proceso de gestin de
recursos, la toma de decisiones y los principios de organizacin.
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.

agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Direccin de una orquesta de cmara.
744
___________________________________________________________________________________________________________________
Prctica docente supervisada IV

Prctica profesional (Educacin)

Objetivo: coordina activamente, recopilar, analizar y participar el desarrollo de las clases directamente con la asesora del
profesor Tutor.
Contenidos: La programacin del nivel de acuerdo al curso asignado en el CNM. El plan de clase. Hoja de incidencias
importantes. Planificacin y realizacin las clases. La funcin de un auxiliar. Aplicacin de lo aprendido. Participacin
coordinada con el maestro. Presentar una bitcora de las clases de acuerdo a lo trabajado.
Gestin educativa y cultural II
Contenidos: Se hace el estudio de las polticas culturales del estado, las relaciones interinstitucionales, los proyectos y las
industrias culturales as como la participacin de la empresa privada en la cultura.
Se revisa las experiencias de desarrollo sostenible y participacin de la comunidad.
Al finalizar el curso, el alumno est en condiciones de elaborar proyectos culturales y ejecutar acciones de gestin,
animacin y promocin cultural
745
___________________________________________________________________________________________________________________
45. PLAN DE ESTUDIOS: EDUCACIN MUSICAL DIRECCIN DE COROS.
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EI 4501 Tcnica vocal I 0.5 0.5 1 2 2
G02EI 4502 Instrumento complementario I 0.5 0.5 3 4 2
G03EI 4503 Piano Principal I 0.5 0.5 4 5 3
G02EI 4504 Psicologa general 2 1 2 5 2
G02EP 4505 Coro I 2 4 1 7 2
48 26
SEGUNDO SEMESTRE

G02EI 4506 Tcnica vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal I
Instrumento
G02EI 4507 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I
G03EI 4508 Piano Principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal I
48 26
TERCER SEMESTRE
B02EI 4511 Elementos de direccin I 1 2 4 7 2
B02EI 4512 Tcnica vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II
B03EI 4513 Piano principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal II
57 28
746
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02EI 4516 Elementos de direccin II 1 2 4 7 2 Elementos de direccin I
B02EI 4517 Tcnica vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II
B02EP 4520 Coro IV 2 4 1 7 2 Coro IIII
39 18
CUARTO SEMESTRE
B02EI 4517 Tcnica vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II
B02EP 4520 Coro IV 2 4 1 7 2 Coro IIII
39 18
QUINTO SEMESTRE

Hist. de la msica
I04EI 4521 Direccin coral I 1 2 4 7 4

31 15
747
___________________________________________________________________________________________________________________
SEXTO SEMESTRE


I04EI 4525 Direccin coral II 1 2 4 7 4 Direccin coral I
Metodologa de la educacin
I04EI 4527 musical I 1 3 3 7 4

44 23
SPTIMO SEMESTRE

I04EI 4530 Direccin coral III 1 2 4 7 4 Direccin coral II
I03EI 4531 Didctica 2 2 2 6 3
Metodologa de la
I04EI 4532 Metodologa de la educacin musical II 1 3 3 7 4 educacin musical I
I03EI 4533 Arreglos I 1 1 6 8 3
I03EP 4534 Prctica docente supervisada I 2 2 2 6 3
47 25
OCTAVO SEMESTRE
A04EI 4535 Direccin coral IV 1 2 4 7 4 Direccin coral III
Metodologa de la
A04EI 4536 Metodologa de la educacin musical III 1 3 3 7 4 educacin musical II
A03EI 4537 Literatura del Material Educativo Musical 1 2 3 6 3
A03EI 4538 Arreglo II 1 1 6 8 3 Arreglos I
Prctica docente
A03EP 4539 Prctica docente supervisada II 2 2 2 6 3 supervisada I
40 20
748
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE
A04EI 4541 Direccin coral V 1 2 4 7 4 Direccin coral IV
Metodologa de la
A04EI 4543 Metodologa de la educacin musical IV 1 3 3 7 4 educacin musical III
A04EI 4544 Creacin de Material Musical Pedaggico 1 1 6 8 4
A02EI 4545 Gestin educativa y cultural I 1 1 2 4 2
Prctica docente
A03EP 4546 Prctica docente supervisada III 2 2 2 6 3 supervisada II
56 25
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A04EI 4548 Direccin coral VI 1 2 4 7 4 Direccin coral V
Gestin educativa y cultural
A02EI 4549 Gestin educativa y cultural II 1 1 2 4 2 I
A03EP 4550 IV 2 2 2 6 3 supervisada III
A05EP 4551 Prctica profesional 2 4 4 10 5
50 22
749
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: EDUCACIN MUSICAL DIRECCIN DE COROS
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Naturaleza: Terico prctico.
Comunicacin
Naturaleza : Terica
de acentuacin. Proceso metodolgico. Redaccin general .Redaccin empresarial
750
___________________________________________________________________________________________________________________
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
Tcnica Vocal I
tres alumnos.
consonantes m, n, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Bibliografa :
Naturaleza prctica
Piano principal I

Pedagoga General

751
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro I
Naturaleza: prctica Terica.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
Naturaleza. Terico prctico.
expansin de la tonalidad. Acorde y modulacin mediante el acorde de sexta napolitana. Modulacin directa e indirecta.
Contrapunto I
Objetivo general
752
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza : Terica
contempornea.
Tcnica Vocal II
tres alumnos.
Objetivo: Conocer, comprender y aplicar tcnica vocal de manera prctica y terica. Compartir lo aprendido de manera
didctica segn el nivel al que se dirige.
Los contenidos: control del sistema respiratorio, fonador y resonador. Postura correcta del cantante. Ejercicios de
relajacin (cuello, mandbula y hombro). Control de la respiracin. Ejercicios fortalecimiento y capacidad respiratoria. El
diafragma y los msculos abdominales. Ataque y apoyo al sonido. Ejercicios para direccionar el sonido a los resonadores,
boca cerrada, consonantes m, n, vocales. Escalas y arpegios de corta y mediana extensin.
Naturaleza prctica
Piano principal II
autor clsico (rond sonatina completa de variaciones fciles, una obra barroca del nivel de pequeos preludios, un

Contenidos:
Unidad III: Enfoques tericos del desarrollo humano
753
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro II
TERCER SEMESTRE

Armona III*
Naturaleza: terica prctica

Contrapunto III

Objetivo general
Instrumentacin I
Terica- practica

vientos y percusin.
754
___________________________________________________________________________________________________________________

Naturaleza : Terica
postura correcta. Compases simples. Entradas y cortes en partes. Alzar. Caldern transitorios y conclusivos. La clasificacin
Direccin en compases regulares y cambios de compases con extractos de obras. Polirtmias creadas a dos tres y cuatro
sencillas.
Tcnica Vocal III
tres alumnos.
Los contenidos: la voz cambiata (investigacin/ exposicin). La tcnica vocal infantil (investigacin/ exposicin). El trabajo
vocal en el cambio de voz (investigacin/ exposicin). La diccin y la articulacin. Reforzar el control del sistema
Piano principal III
755
___________________________________________________________________________________________________________________
Pedagoga General
Coro III
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

Instrumentacin II*
Terica- practica

electrnica.
756
___________________________________________________________________________________________________________________
Los contenidos: la independencia de las manos. Direccin de compases compuestos. Combinacin de mtricas simple y
compuesta. Alzares y cortes en fracciones. La dinmica. Crescendo y diminuendo. Cambio de tempo y rubato. El
calentamiento vocal: relajacin, respiracin, resonancia y vocalizaciones. El apoyo. Funciones alternadas de ambas manos.
Tcnica de ensayo. La tcnica vocal y la clasificacin de la voz. Tcnica vocal aplicada al coro. El estudio integral de la forma.
Reduccin al piano de las obras. La direccin de coros infantiles. El empaste. La interpretacin. Polirtmias creadas a dos
tres y cuatro voces. Unsono, unsono con pedal, quodlibet, canon, voces iguales de 2 y 3 voces y obras en espaol a cuatro
voces sencillas.
Tcnica Vocal IV
tres alumnos.
Los contenidos: Ejercicios respiratorios, gimnsticos y vocales. Bsqueda de la resonancia y fortalecimiento del apoyo del
sonido. Estudio de la articulacin, de la diccin. El ligado. Las notas tenidas. El fraseo y los matices. Notas picadas. El
calentamiento para grupos corales. El alumno dar una clase modelo a un alumno o grupo de alumnos de los primeros
ciclos del curso.
Piano principal IV

diferentes niveles.
Coro IV
757
___________________________________________________________________________________________________________________
QUINTO SEMESTRE
Anlisis musical II


Direccin coral I

direccin.
Contenidos: La tcnica de la gstica. Compases compuestos. Compases polimtricos. Hemiola. Accelerando y ritardando. La
direccin de coros infantiles. El trabajo vocal infantil. La planificacin de los ensayos y el desarrollo de las actividades
universal. Adaptacin de obras de cuatro voces a tres o a dos voces. Anlisis del as estructuras, de la mtrica y del ritmo de
un texto. Direccin de obras y polirtmias a dos, tres y cuatro. Direccin de cnones rtmicos y cantados de dos a tres voces
con coro de nios a capella y con acompaamiento (guitarra o piano) y voces mixtas a capella sencillos.
Tecnologa Educativa
Objetivo: implementar a futuros profesores de la educacin en los aspectos terico prctico de la tecnologa educativa, con
mayor incidencia en los sujetos, elementos, procesos e investigacin curricular.
Armona funcional I
Naturaleza: prctica terica.

758
___________________________________________________________________________________________________________________
Coro V
SEXTO SEMESTRE
Terica- practica
explicacin.
759
___________________________________________________________________________________________________________________
Culturas Chavinoides. Horizonte Temprano Chavn, Cupisnique. Formativo Tardo - Vics, Paracas Caverna y Necrpolis.
Intermedio Temprano poca clsica o florecimiento regional. Costa: Moche, Nazca y Lima. Sierra: Recuay, Tiahuanaco
regional, Pucar y Cajamarca. 2 Horizonte Medio Tiahuanaco- Wari. Intermedio Tardo Resurgimientos Regionales. Costa:
Lambayeque, Chim, Chancay, Chincha-lca. Sierra: Chachapoyas. Chulpas de Sillustani. Incanato Los Keros. Mitos de
Prez de Alesio, Angelino Medoro. Artes Plsticas del siglo XVII Cusco. Huamn Poma de Ayala, diego Quispe Tito, Basilio
Virreynato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos Altares. Arquitectura Colonial siglo XVI y XVII, fachada ms
Direccin coral II

Objetivo: Desarrollar y dominar la tcnica de la direccin. Comprender la importancia y trascendencia como educador e
intrprete musical. Desarrollar un repertorio coral para diferentes edades y niveles.
Contenidos: Subdivisin de compases simples y compuestos. Cambios de comps y equivalencias mtricas. Compases
multimtricos. El estudio de la partitura. Reduccin al piano. Apoyo armnica. Combinacin de diversas cuerdas cantando,
tocando y dirigiendo. Anlisis de las estructuras, de la mtrica y del ritmo de un texto. El trabajo vocal en la voz cambiata.
La planificacin de los ensayos y el desarrollo de las actividades musicales. La recopilacin de un repertorio para coro
escolar primario y vocacional de adultos con msica peruana y universal. Adaptacin de obras de cuatro voces a tres o a
dos voces. Direccin de obras y polirtmias a dos, tres y cuatro. Direccin de cnones rtmicos y cantados de dos a cuatro
voces con coro de nios y voces mixtas.
Objetivo: conocer, dominar y aplicar la programacin de las actividades, la preparacin de los materiales educativos, los
criterios y rubros de evaluacin. Orientar la programacin curricular para los niveles educativos escolares: inicial, primaria,
secundaria y los de educacin superior. Efectuar la prctica docente y la programacin de actividades.
lineamientos de metodologa, evaluacin y tutora. La programacin y las clases. Programacin anual.
temprana musical hasta educacin inicial.
Contenidos: Las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio
cognitivo y la conectivista o integracionista). Las estructuras conceptuales y el dominio de los medios tcnicos de
transmisin del conocimiento de los mtodos activos. El diseo curricular oficial y la adaptacin del mismo a la institucin
educativa. Los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos para cada nivel de inicial. El plan de clase.
Trabajos prcticos.
760
___________________________________________________________________________________________________________________
Armona funcional II
Coro VI
SPTIMO SEMESTRE
potica.


Terica- practica
explicacin.
761
___________________________________________________________________________________________________________________
Culturas Chavinoides. Horizonte Temprano Chavn, Cupisnique. Formativo Tardo - Vics, Paracas Caverna y Necrpolis.
Intermedio Temprano poca clsica o florecimiento regional. Costa: Moche, Nazca y Lima. Sierra: Recuay, Tiahuanaco
regional, Pucar y Cajamarca. 2 Horizonte Medio Tiahuanaco- Wari. Intermedio Tardo Resurgimientos Regionales. Costa:
Lambayeque, Chim, Chancay, Chincha-lca. Sierra: Chachapoyas. Chulpas de Sillustani. Incanato Los Keros. Mitos de
Prez de Alesio, Angelino Medoro. Artes Plsticas del siglo XVII Cusco. Huamn Poma de Ayala, diego Quispe Tito, Basilio
Virreynato, tallas de alabastro o piedra de Huamanga. Retablos Altares. Arquitectura Colonial siglo XVI y XVII, fachada ms
Direccin coral III
gspel, latino americana o extracto de un musical con actuacin). Preparacin de un musical, cantan navidea
contempornea con actuacin y acompaamiento de piano o instrumental. Obra contempornea. El trabajo se puede
presentar hasta con dos agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario).
Didctica
globalizacin.
Metodologa de la educacin musical II
Objetivo: El alumno aprende a utilizar las diversas metodologas activas para la enseanza musical del nivel primario.
Las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la
conectivista). Caractersticas del desarrollo biopsicomotor del nio de primaria. La enseanza de la msica en primaria y su
articualcin con las dems asignaturas. La enseanza musical por niveles. El anlisis del programa curricular oficial y la
adaptacin del mismo a la institucin educativa y los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos
(lenguaje musical, formacin vocal, coro, formacin instrumental, apreciacin musical y teora de la msica adaptada a la
edad). El plan de clase. Desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las tres PPP y las coincidencias y aportes de los
mtodos Willems, Orff, Kodly, Dalcroze, Suzuki. Trabajos prcticos en el nivel primario.
762
___________________________________________________________________________________________________________________
Arreglos I

OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
Direccin coral IV
agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro a capella y Coro con acompaamiento instrumental.

Objetivos: El alumno aprende a utilizar las diversas metodologas activas para la enseanza musical del nivel secundario.
El desarrollo evolutivo del nivel secundario. Caractersticas del aprendizaje por niveles en el alumno de secundaria. Las
estructuras conceptuales. Los medios tcnicos de transmisin del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la
msica. Segn el desarrollo evolutivo del alumno de secundaria, el anlisis del programa curricular oficial y la adaptacin
del mismo a la institucin educativa. Los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos para el nivel
secundario (apreciacin musical, lenguaje musical, taller instrumental vocal). El plan de clase. El desarrollo de los
contenidos bajo el concepto de las tres PPP en la secuencia de trabajo. Aplicacin en los mtodos Willems, Kodly, Brainin.
Trabajos prcticos.
763
___________________________________________________________________________________________________________________
Arreglos II
Naturaleza: Asignatura terico-prctica
Objetivo: conocer, dominar y aplicar las tcnicas musicales y los estilos.
Contenidos: El arreglo musical popular. Escribir la seccin rtmica del arreglo de una cancin. Trabajos prcticos.

NOVENO SEMESTRE
El trabajo final puede tener 10 o 15 pginas de extensin.
Direccin coral V
agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro a capella con solistas. Coro con acompaamiento conjunto
instrumental.
764
___________________________________________________________________________________________________________________
ley general del de educacin. La estructura del sistema educativo peruano. La gestin del sistema educativo. Las principales
Metodologa de la educacin musical IV

Objetivos: Capacitar las habilidades intelectuales para utilizar los mtodos adecuados para la enseanza musical en
Jvenes y a nivel superior.
Contenidos: Los medios tcnicos de transmisin del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la msica
(precursores, activos, instrumentales, creativos), segn el desarrollo evolutivo, el anlisis del programa curricular oficial del
CNM y la adaptacin del mismo a la diversidad de posibilidades educativas. Los objetivos musicales: la secuencia y
organizacin de los contenidos (lenguaje musical, formacin instrumental, apreciacin musical, teora, historia de la msica,
contrapunto y armona), plan de clase, las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el
constructivismo, socio cognitivo y la conectivista o integracionista). Desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las
tres PPP y la aplicacin en los mtodos Willems, Kodly, Brainin y otros.
Naturaleza: Prctica
Objetivo: Crear y usar los materiales educativos segn las asignaturas (lenguaje musical, apreciacin musical, historia de la
msica, armona, contrapunto, talleres de msica, otros relacionados con la educacin musical); y, niveles de atencin para
el trabajo en el aula y en el taller. Tener orientaciones prcticas para las audiciones de msica acadmica, popular y
tradicional.


765bitcora de las clases de acuerdo a lo trabajado.
765
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Direccin coral VI
agrupaciones (escolar, adultos vocacional o universitario). Coro acapella con solistas. Direccin de una orquesta de cmara.
766bitcora de las clases de acuerdo a lo trabajado.
766
___________________________________________________________________________________________________________________

Objetivo: coordina activamente, recopilar, analizar y participar el desarrollo de las clases directamente con la orientacin
del profesor Tutor.
767
___________________________________________________________________________________________________________________
46. PLAN DE ESTUDIOS: EDUCACIN MUSICAL DIRECCIN INSTRUMENTAL.
PRIMER SEMESTRE
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3
G02EI 4602 Psicologa general 2 1 2 5 2
G02EP 4603 Banda / Orquesta I 2 6 1 9 2
44 22
SEGUNDO SEMESTRE

G02EP 4606 Banda / Orquesta II 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta I
44 22
TERCER SEMESTRE
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3
B02EI 4607 Elementos de direccin I 1 2 4 7 2
B02EP 4611 Banda / Orquesta III 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta II
61 28
768
___________________________________________________________________________________________________________________
CUARTO SEMESTRE
B02EI 4613 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 I
B02EP 4616 Banda / Orquesta IV 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta III
43 18
QUINTO SEMESTRE
Hist. de la msica
I04EI 4617 Direccin instrumental I 1 2 4 7 4
I02EI 4618 Instrumento complementario III 0.5 0.5 3 4 2 II
I02EP 4621 Banda / Orquesta V 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta IV

37 17
SEXTO SEMESTRE

I02BM 0018 peruana I 1 1 2 4 2
I04EI 4622 Direccin instrumental II 1 2 4 7 4 Direccin instrumental I
Metodologa de la
I04EI 4624 Educacin Musical I 1 3 3 7 4
I02EP 4626 Banda / Orquesta VI 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta V

46 23
769
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
Historia de la msica peruana Historia de la msica peruana
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 I
I04EI 4627 Direccin instrumental III 1 2 4 7 4 Direccin instrumental II
I03EI 4628 Didctica 2 2 2 6 3
Metodologa de la Educacin Metodologa de la Educacin
I04EI 4629 Musical II 1 3 3 7 4 Musical I
I03EI 4630 Arreglos I 1 1 6 8 3
I03EP 4631 Prctica docente supervisada I 2 2 2 6 3

47 25
OCTAVO SEMESTRE
A04EI 4632 Direccin instrumental IV 1 2 4 7 4 Direccin instrumental III
A04EI 4633 Musical III 1 3 3 7 4 Musical II
A03EI 4634 Educativo Musical 1 2 3 6 3
A03EP 4636 Prctica docente supervisada II 2 2 2 6 3 Prctica docente supervisada I

40 20
NOVENO SEMESTRE
A04EI 4638 Direccin instrumental V 1 2 4 7 4 Direccin instrumental IV
A04EI 4640 Musical IV 1 3 3 7 4 Musical III
Creacin de Material Musical
A04EI 4641 Pedaggico 1 1 6 8 4
A02EI 4642 Gestin educativa y cultural I 1 1 2 4 2
Prctica docente supervisada
A03EP 4643 Prctica docente supervisada III 2 2 2 6 3 II
56 25
770
___________________________________________________________________________________________________________________
DCIMO SEMESTRE
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3
A04EI 4645 Direccin instrumental VI 1 2 4 7 4 Direccin instrumental V
A02EI 4646 Gestin educativa y cultural II 1 1 2 4 2 Gestin educativa y cultural I

A03EP 4647 Prctica docente supervisada IV 2 2 2 6 3 III
A05EP 4648 Prctica profesional 2 4 4 10 5
50 22
771
___________________________________________________________________________________________________________________
SUMILLA: EDUCACIN MUSICAL DIRECCIN INSTRUMENTAL
PRIMER SEMESTRE
Lenguaje musical I
cuatro voces
Armona I
la interpretacin.
Contrapunto I
Comunicacin
Naturaleza : Terica
de acentuacin. Proceso metodolgico. Redaccin general .Redaccin empresarial
Investigacin I *
Naturaleza : Terica
772
___________________________________________________________________________________________________________________
Piano principal I

peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad, la armona, anlisis y lectura de obras
de autor barroco, un romntico, un peruano o latinoamericano, lectura a primera vista y obras caractersticas de su
especialidad.
Psicologa General I
Naturaleza: Terico.
Contenido: La psicomotricidad. El desarrollo cognitivo e inteligencia. El lenguaje y al habla. La primera infancia y las
Banda - Orquesta I
director.
SEGUNDO SEMESTRE
Lenguaje musical II
Armona II
773
___________________________________________________________________________________________________________________
Contrapunto II
Objetivo general
Naturaleza : Terica
contempornea.
Piano principal II
peruana. Aplicar y utilizar el uso de las herramientas piansticas en su especialidad, en la armona, anlisis y lectura de
autor clsico (rond sonatina completa), un romntico, un peruano o latinoamericano, lectura a primera vista y obras
caractersticas de su especialidad.
Contenidos:
Unidad III: Enfoques tericos del desarrollo humano.
Banda - Orquesta II
774
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
TERCER SEMESTRE

Armona III*
Contrapunto III
Objetivo general
Instrumentacin I
Terica- practica
vientos y percusin.
775
___________________________________________________________________________________________________________________


Naturaleza : Terica
postura correcta. Compases simples. Entradas y cortes en partes. Alzar. Caldern transitorios y conclusivos. La clasificacin
Direccin en compases regulares y cambios de compases con extractos de obras. Polirtmias creadas a dos tres y cuatro
sencillas.
Naturaleza prctica
como mnimo, tocar ejercicios aparentes para familiarizarse con las articulaciones.
Piano principal III

Contenidos: Tcnica: todas las escalas mayores y menores (#b) con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms
octavas con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos.
Pedagoga General
776
___________________________________________________________________________________________________________________
Orquestacin III*
CUARTO SEMESTRE
Anlisis musical I

Instrumentacin II*
Terica- practica
serialismo. El verismo de la opera italiana: Pietro Macagni, Rugiero leoncaballo y Giacomo Puccini. El siglo XX: Estilos
electrnica
777
___________________________________________________________________________________________________________________
Los contenidos: la independencia de las manos. Direccin de compases compuestos. Combinacin de mtricas simple y
compuesta. Alzares y cortes en fracciones. La dinmica. Crescendo y diminuendo. Cambio de tempo y rubato. El
calentamiento vocal: relajacin, respiracin, resonancia y vocalizaciones. El apoyo. Funciones alternadas de ambas manos.
Tcnica de ensayo. La tcnica vocal y la clasificacin de la voz. Tcnica vocal aplicada al coro. El estudio integral de la forma.
Reduccin al piano de las obras. La direccin de coros infantiles. El empaste. La interpretacin. Polirtmias creadas a dos
tres y cuatro voces. Unsono, unsono con pedal, quodlibet, canon, voces iguales de 2 y 3 voces y obras en espaol a cuatro
voces sencillas.
Naturaleza prctica
Piano principal IV
Contenidos: Tcnica: Las escalas mayores y menores (#, b) con sus respectivos arpegios en el mbito de dos o ms octavas
con inversiones. Cadencias I-IV-I6/4 V7-I en todas las tonalidades mayores y menores con sostenidos (#, b).
Dos estudios meldicos. Sonata clsica (1er mov. dos primeros movimientos). Una obra de autor romntico, moderno o
contemporneo. Lectura a primera vista y obras caractersticas de su especialidad.

diferentes niveles.
Banda - Orquesta IV
director.
QUINTO SEMESTRE
778
___________________________________________________________________________________________________________________
Anlisis musical II

instrumental.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar un conjunto instrumental
escolar, conjunto de instrumento armnico con meldico.
Naturaleza prctica
Tecnologa Educativa
Objetivo: implementar a futuros profesores de la educacin en los aspectos terico prctico de la tecnologa educativa, con
mayor incidencia en los sujetos, elementos, procesos e investigacin curricular.
Armona funcional I
Banda - Orquesta V
779
___________________________________________________________________________________________________________________
director.
SEXTO SEMESTRE


Historia del Arte I
Terica- practica
artstica.
780
___________________________________________________________________________________________________________________
instrumental.
Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos. Presentar un conjunto escolar de guitarra y flauta,
conjunto instrumental de vientos.
Objetivo: conocer, dominar y aplicar la programacin de las actividades, la preparacin de los materiales educativos y los
criterios y rubros de evaluacin. Orientar la programacin curricular para los niveles educativos escolares de primaria.
Efectuar la prctica docente y la programacin de actividades.
lineamientos de metodologa, evaluacin y tutora. La programacin y las clases. programacin anual

temprana musical hasta educacin inicial, teniendo en cuenta las corrientes pedaggicas psicolgicas.
mtodos activos. El diseo curricular oficial y la adaptacin del mismo a la institucin educativa. Los objetivos musicales, la
prcticos.
Armona funcional II
Banda - Orquesta VI
director.
781
___________________________________________________________________________________________________________________
SPTIMO SEMESTRE
potica.


Terica- practica
explicacin.
Direccin instrumental III
instrumental.

instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar
un conjunto instrumental de vientos de metal, conjunto instrumental de madera.
Didctica
782
___________________________________________________________________________________________________________________
Metodologa de la educacin musical II

Objetivo: conocer, aprender y utilizar las diversas metodologas para la enseanza musical del nivel primario.
La enseanza de la msica en primaria y su articualcin con las dems asignaturas, que permitan adquirir el dominio de los
medios tcnicos de transmisin del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la msica (precursores, activos,
instrumentales, creativos ), segn el desarrollo evolutivo, el anlisis del programa curricular oficial y la adaptacin del
mismo a la institucin educativa y los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos ( lenguaje musical,
formacin vocal, coro, formacin instrumental, apreciacin musical y teora de la msica adaptada a la edad), plan de clase,
las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la
conectivista o integracionista), desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las tres PPP y la aplicacin en los mtodos
Willems , Orff, Kodly, Dalcroze, Suzuki. Trabajos prcticos.
Arreglos I
Naturaleza: Asignatura terico-prctica
Objetivo: conocer, dominar y aplicar las tcnicas musicales y los estilos.
Contenidos: El arreglo musical popular. Escribir la seccin rtmica del arreglo de una cancin. Trabajos prcticos.

OCTAVO SEMESTRE
Investigacin II *
Naturaleza : Terica
783
___________________________________________________________________________________________________________________
Direccin instrumental IV

instrumental.
indeterminado, conjunto de msica contempornea religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental
bsico de instrumento de cuerdas, banda de msicos y pequea orquesta. Adaptacin de material original a las diversas
y fuentes de recursos para su ejercicio. Presentar un conjunto instrumental de vientos de metal, conjunto instrumental de
madera, instrumentos de metal.

Objetivos: Capacitar las habilidades intelectuales para utilizar los mtodos adecuados para la enseanza musical en el nivel
secundario.
Caractersticas del alumno de secundaria. Las estructuras conceptuales. El dominio de los medios tcnicos de transmisin
del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la msica (precursores, activos, instrumentales, creativos).
Segn el desarrollo evolutivo del alumno de secundaria, el anlisis del programa curricular oficial y la adaptacin del mismo
a la institucin educativa. Los objetivos musicales, la secuencia y organizacin de los contenidos (lenguaje musical,
formacin instrumental, apreciacin musical, teora y armona adaptada a la edad). El plan de clase. Las corrientes
psicolgicas y pedaggicas segn el nivel secundario (la conductista, la gestalt, el constructivismo, socio cognitivo y la
conectivista o integracionista). El desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las tres PPP y la aplicacin en los
mtodos Willems, Kodly, Brainin. Trabajos prcticos.
Arreglos II

784
___________________________________________________________________________________________________________________
NOVENO SEMESTRE

Direccin instrumental V
instrumental.
instrumentos que faltan. Desarrollo y aprendizaje de un repertorio bsico y fuentes de recursos para su ejercicio. Banda de
guerra y una banda de msicos.
ley general del de educacin. La estructura del sistema educativo peruano. La gestin del sistema educativo. Las principales
Metodologa de la educacin musical IV

Objetivos: Capacitar las habilidades intelectuales para utilizar los mtodos adecuados para la enseanza musical en
Jvenes y a nivel superior.
Contenidos: Los medios tcnicos de transmisin del conocimiento de los mtodos activos en la educacin y la msica
(precursores, activos, instrumentales, creativos), segn el desarrollo evolutivo, el anlisis del programa curricular oficial del
CNM y la adaptacin del mismo a la diversidad de posibilidades educativas. Los objetivos musicales: la secuencia y
organizacin de los contenidos (lenguaje musical, formacin instrumental, apreciacin musical, teora, historia de la msica,
contrapunto y armona), plan de clase, las corrientes psicolgicas y pedaggicas segn el nivel (la conductista, la gestalt, el
constructivismo, socio cognitivo y la conectivista o integracionista). Desarrollo de los contenidos bajo el concepto de las
tres PPP y la aplicacin en los mtodos Willems, Kodly, Brainin y otros.
785
___________________________________________________________________________________________________________________
Naturaleza: Prctica
Objetivo: Crear y usar los materiales educativos segn las asignaturas (lenguaje musical, apreciacin musical, historia de la
msica, armona, contrapunto, talleres de msica, otros relacionados con la educacin musical); y, niveles de atencin para
el trabajo en el aula y en el taller. Tener orientaciones prcticas para las audiciones de msica acadmica, popular y
tradicional.


DCIMO SEMESTRE
tica
Naturaleza : Terica
contempornea.
Naturaleza : Terica
defenderla.
la exposicin oral.
Direccin instrumental VI

instrumental.
786
___________________________________________________________________________________________________________________

indeterminado, conjunto de msica contempornea religiosa y popular, banda de guerra, un conjunto instrumental
bsico de instrumento de cuerdas, banda de msicos y pequea orquesta. Adaptacin de material original a las diversas
y fuentes de recursos para su ejercicio. Banda de guerra y una banda de msicos.

Objetivo: coordina activamente, recopilar, analizar y participar el desarrollo de las clases directamente con la asesora del
profesor Tutor.
787
___________________________________________________________________________________________________________________
ANEXOS:
ESTRUCTURAS CURRICULARES
788
___________________________________________________________________________________________________________________
01. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE VIOLIN

T P Ei TOTAL PRE-REQUISITO SEM
G03BM 0001 Lenguaje Musical I 1 3 2 6 3 1
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
G03BM 0003 Contrapunto I 1 2 2 5 3 1
G03BH 0004 Comunicacin 1 1 1 3 3 1
G03BI 0005 Investigacin I 1 2 3 6 3 1
G03BM 0006 Lenguaje Musical II 1 3 2 6 3 Lenguaje Musical I 2
G03BM 0007 Armona II 1 2 2 5 3 Armona I 2
G03BM 0008 Contrapunto II 1 2 2 5 3 Contrapunto I 2
G02BM 0009 Historia de la msica I 1 1 2 4 2 2
G03BH 0010 Introduccin a la Filosofa 2 0 3 5 3 2
B02BM 0011 Instrumentacin 1 1 2 4 2 3
B02BM 0012 Historia de la msica II 1 1 2 4 2 Historia de la msica I 3
B03BH 0013 Introduccin a las Ciencias Sociales 3 1 2 6 3 3
B03BM 0014 Anlisis Musical I 1 2 2 5 3 4
B02BM 0015 Historia de la msica III 1 1 2 4 2 Historia de la msica II 4
I03BM 0016 Anlisis Musical II 1 2 2 5 3 Anlisis Musical I 5
I02BM 0017 Hist. de la msica latinoamericana 1 1 2 4 2 5
I02BM 0018 Historia de la msica peruana I 1 1 2 4 2 6
I03BH 0019 Historia del arte I 1 1 2 4 3 6
I02BM 0020 Historia de la msica peruana II 1 1 2 4 2 peruana I 7
I03BH 0021 Historia del arte II 1 1 2 4 3 Historia del arte I 7
A03BI 0022 Investigacin II 1 2 3 6 3 Investigacin I 8
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 0101 Especialidad I 1 1 20 22 10 1
G02EI 0102 Piano complementario I 0.5 0.5 1 2 2 1
G02EP 0103 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2 1
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G10EI 0105 Especialidad II 1 1 20 22 10 Especialidad I 2
G02EI 0106 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano complementario I 2
G02EP 0107 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 2
G02EP 0108 Orquesta II 2 6 1 9 2 Orquesta I 2
B10EI 0109 Especialidad III 1 1 20 22 10 Especialidad II 3
B02EP 0110 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II 3
B02EP 0111 Orquesta III 2 6 1 9 2 Orquesta II 3
B10EI 0112 Especialidad IV 1 1 20 22 10 Especialidad III 4
B02EP 0113 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III 4
B02EP 0114 Orquesta IV 2 6 1 9 2 Orquesta III 4
I10EI 0115 Especialidad V 1 1 20 22 10 Especialidad IV 5
I02EP 0116 Msica de Cmara V 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IV 5
I02EP 0117 Orquesta V 2 6 1 9 2 Orquesta IV 5
I10EI 0118 Especialidad VI 1 1 20 22 10 Especialidad V 6
I02EP 0119 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V 6
I02EP 0120 Orquesta VI 2 6 1 9 2 Orquesta V 6
I12EI 0121 Especialidad VII 1 1 22 24 12 Especialidad VI 7
I02EI 0122 Repertorio orquestal I 0.5 0.5 3 4 2 7
789
___________________________________________________________________________________________________________________

I02EP 0123 Msica de Cmara VII 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VI 7
I02EP 0124 Orquesta VII 2 6 1 9 2 Orquesta VI 7
A12EI 0125 Especialidad VIII 1 1 22 24 12 Especialidad VII 8
A02EI 0126 Repertorio orquestal II 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal I 8
A02EP 0127 Msica de Cmara VIII 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VII 8
A02EP 0128 Orquesta VIII 2 6 1 9 2 Orquesta VII 8
A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1 8
A12EI 0130 Especialidad IX 1 2 22 25 12 Especialidad VIII 9
A02EI 0131 Repertorio orquestal III 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal II 9
A02EP 0132 Msica de Cmara IX 1 1 3 5 2 Msica de Cmara VIII 9
A02EP 0133 Orquesta IX 2 6 1 9 2 Orquesta VIII 9
A12EI 0134 Especialidad X 1 2 22 25 12 Especialidad IX 10
A02EI 0135 Repertorio orquestal IV 0.5 0.5 3 4 2 Repertorio orquestal III 10
A02EP 0136 Msica de Cmara X 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IX 10
A02EP 0137 Orquesta X 2 6 1 9 2 Orquesta IX 10
A01EP 0138 Recital II 1 2 3 1 Recital I 10
CURSOS 61 TOTAL 69 121 313 503 224
790
___________________________________________________________________________________________________________________
02. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD VIOLA
HORAS SEMANALES
CDIGO ASIGNATURA CRD PRE-REQUISITO SEM
T P Ei TOTAL
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0017 latinoamericana 1 1 2 4 2 5
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
791
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 313 503 224
792
___________________________________________________________________________________________________________________
03. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD VIOLENCHELO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
793
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 313 503 224
794
___________________________________________________________________________________________________________________
05. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD CONTRABAJO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0104 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
795
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0129 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 313 503 224
796
___________________________________________________________________________________________________________________
05. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD FLAUTA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0503 Conjunto de Especialidad I 1 1 2 4 2 1
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G02EP 0507 Conjunto de Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad I 2
B02EP 0510 Conjunto de Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad II 3
B02EP 0513 Conjunto de Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad III 4
I02EP 0516 Conjunto de Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad IV 5
I02EP 0519 Conjunto de Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad V 6
I02EP 0523 Conjunto de Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VI 7
797
___________________________________________________________________________________________________________________

A02EP 0527 Conjunto de Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VII 8
A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
A02EP 0532 Conjunto de Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad VIII 9
A02EP 0536 Conjunto de Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de Especialidad IX 10
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
798
___________________________________________________________________________________________________________________
06. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD OBOE

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
799
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
800
___________________________________________________________________________________________________________________
07. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD CLARINETE

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
801
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
802
___________________________________________________________________________________________________________________
08. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD FAGOT

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
803
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
804
___________________________________________________________________________________________________________________
09. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD TROMPETA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
805
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
806
___________________________________________________________________________________________________________________
10. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD CORNO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
807
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
808
___________________________________________________________________________________________________________________
11. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD TROMBN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
809
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
810
___________________________________________________________________________________________________________________
12. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD TUBA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 0504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
811
___________________________________________________________________________________________________________________

A01EP 0529 Recital I 1 2 3 1 8
CURSOS 61 TOTAL 69 121 303 493 224
812
___________________________________________________________________________________________________________________
13. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD PERCUSIN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0020 Historia de la msica peruana II 1 1 2 4 2 I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 1301 Percusin I 1 1 20 22 10 1
G02EP 1304 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G10EI 1305 Percusin II 1 1 20 22 10 Percusin I 2
B10EI 1309 Percusin III 1 1 20 22 10 Percusin II 3
B10EI 1312 Percusin IV 1 1 20 22 10 Percusin III 4
I10EI 1315 Percusin V 1 1 20 22 10 Percusin IV 5
I10EI 1318 Percusin VI 1 1 20 22 10 Percusin V 6
I12EI 1321 Percusin VII 1 1 22 24 12 Percusin VI 7
813
___________________________________________________________________________________________________________________

A12EI 1325 Percusin VIII 1 1 22 24 12 Percusin VII 8
A01EP 1329 Recital I 1 2 3 1 8
A12EI 1330 Percusin IX 1 2 22 25 12 Percusin VIII 9
A12EI 1334 Percusin X 1 2 22 25 12 Percusin IX 10
CURSOS 61 TOTAL 69 131 303 503 224
814
___________________________________________________________________________________________________________________
14. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD ARPA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 1401 Arpa I 1 1 18 20 10 1
G02EP 1404 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G10EI 1405 Arpa II 1 1 18 20 10 Arpa I 2
B10EI 1409 Arpa III 1 1 18 20 10 Arpa II 3
B10EI 1412 Arpa IV 1 1 18 20 10 Arpa III 4
I10EI 1415 Arpa V 1 1 18 20 10 Arpa IV 5
I02EI 1416 Clavecn Complementario I 0.5 0.5 1 2 2 5
I10EI 1419 Arpa VI 1 1 18 20 10 Arpa V 6
I02EI 1420 Clavecn Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario I 6
815
___________________________________________________________________________________________________________________

I12EI 1423 Arpa VII 1 1 20 22 12 Arpa VI 7
I02EI 1424 Clavecn complementario III 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario II 7
A12EI 1427 Arpa VIII 1 1 20 22 12 Arpa VII 8
A02EI 1428 Clavecn complementaria IV 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario III 8
A01EP 1431 Recital I 0 1 2 3 1 8
A12EI 1432 Arpa IX 1 2 20 23 12 Arpa VIII 9
A02EI 1433 Literatura del Arpa I 1 1 2 4 2 9
A02EI 1434 Clavecn complementario V 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario IV 9
A12EI 1436 Arpa X 1 2 20 23 12 Arpa IX 10
A02EI 1437 Literatura del arpa II 1 1 2 4 2 Literatura del Arpa I 10
A02EI 1438 Clavecn complementario VI 0.5 0.5 1 2 2 Clavecn Complementario V 10
A01EP 1440 Recital II 0 1 2 3 1 Recital I 10
CURSOS 63 TOTAL 70 122 285 477 228
816
___________________________________________________________________________________________________________________
15. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD SAXOFON

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 1501 Instrumento Especialidad I 1 1 20 22 10 1
G02EI 1502 Piano Complementario I 0.5 0.5 1 2 2 1
G02EP 1503 Conjunto Especialidad I 1 1 2 4 2 1
G02EP 1504 Banda I 2 6 1 9 2 1
G10EI 1505 Instrumento Especialidad II 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad I 2
G02EI 1506 Piano Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano Complementario I 2
G02EP 1507 Conjunto Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad I 2
G02EP 1508 Banda II 2 6 1 9 2 Banda I 2
B10EI 1509 Instrumento Especialidad III 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad II 3
B02EP 1510 Conjunto Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad II 3
B02EP 1511 Banda III 2 6 1 9 2 Banda II 3
B10EI 1512 Instrumento Especialidad IV 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad III 4
B02EP 1513 Conjunto Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad III 4
B02EP 1514 Banda IV 2 6 1 9 2 Banda III 4
I10EI 1515 Instrumento Especialidad V 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad IV 5
I02EP 1516 Conjunto Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IV 5
I02EP 1517 Banda V 2 6 1 9 2 Banda IV 5
I10EI 1518 Instrumento Especialidad VI 1 1 20 22 10 Instrumento Especialidad V 6
I02EP 1519 Conjunto Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad V 6
I02EP 1520 Banda VI 2 6 1 9 2 Banda V 6
I12EI 1521 Instrumento Especialidad VII 1 1 22 24 12 Instrumento Especialidad VI 7
I02EP 1522 Conjunto Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VI 7
I02EP 1523 Banda VII 2 6 1 9 2 Banda VI 7
817
___________________________________________________________________________________________________________________

A12EI 1524 Instrumento Especialidad VIII 1 1 20 22 12 Instrumento Especialidad VII 8
A02EP 1525 Conjunto Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VII 8
A02EP 1526 Banda VIII 2 6 1 9 2 Banda VII 8
A01EP 1527 Reciltal I 0 1 2 3 1 8
A12EI 1528 Instrumento Especialidad IX 1 2 22 25 12 Instrumento Especialidad VIII 9
A02EP 1529 Conjunto Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VIII 9
A02EP 1530 Banda IX 2 6 1 9 2 Banda VIII 9
A12EI 1531 Instrumento Especialidad X 1 2 22 25 12 Instrumento Especialidad IX 10
A02EP 1532 Conjunto Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IX 10
A02EP 1533 Banda X 2 6 1 9 2 Banda IX 10
A01EP 1534 Reciltal II 0 1 2 3 1 Reciltal I 10
A2OE 1501 Electivo I 1 2 1 4 2 8
A2OE 1502 Electivo II 1 2 1 4 2 Electivo I 9
CURSOS 59 TOTAL 69 123 291 483 220
818
___________________________________________________________________________________________________________________
16. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD EUFONIO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 1502 Piano Complementario I 0.5 0.5 1 2 2 1
G02EP 1503 Conjunto Especialidad I 1 1 2 4 2 1
G02EP 1504 Banda I 2 6 1 9 2 1
G02EI 1506 Piano Complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano Complementario I 2
G02EP 1507 Conjunto Especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad I 2
G02EP 1508 Banda II 2 6 1 9 2 Banda I 2
B02EP 1510 Conjunto Especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad II 3
B02EP 1511 Banda III 2 6 1 9 2 Banda II 3
B02EP 1513 Conjunto Especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad III 4
B02EP 1514 Banda IV 2 6 1 9 2 Banda III 4
I02EP 1516 Conjunto Especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IV 5
I02EP 1517 Banda V 2 6 1 9 2 Banda IV 5
I02EP 1519 Conjunto Especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad V 6
I02EP 1520 Banda VI 2 6 1 9 2 Banda V 6
I02EP 1522 Conjunto Especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VI 7
I02EP 1523 Banda VII 2 6 1 9 2 Banda VI 7
819
___________________________________________________________________________________________________________________

A02EP 1525 Conjunto Especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VII 8
A02EP 1526 Banda VIII 2 6 1 9 2 Banda VII 8
A01EP 1527 Reciltal I 0 1 2 3 1 8
A02EP 1529 Conjunto Especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad VIII 9
A02EP 1530 Banda IX 2 6 1 9 2 Banda VIII 9
A02EP 1532 Conjunto Especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto Especialidad IX 10
A02EP 1533 Banda X 2 6 1 9 2 Banda IX 10
A01EP 1534 Reciltal II 0 1 2 3 1 Reciltal I 10
A2OE 1501 Electivo I 1 2 1 4 2 8
A2OE 1502 Electivo II 1 2 1 4 2 Electivo I 9
CURSOS 59 TOTAL 69 123 291 483 220
820
___________________________________________________________________________________________________________________
17. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD FLAUTA DULCE

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
I02BM 0020 Historia de la msica peruana II 1 1 2 4 2 Historia de la msica peruana I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10

G02EP 1704 Coro I 1 5 1 7 2 1
G02EP 1708 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B02EP 1710 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2 3
B02EP 1712 Coro III 1 5 1 7 2 Coro II 3
B03EI 1714 Paleografa 1 1 4 6 3 4
B02EP 1715 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 4
B02EP 1717 Coro IV 1 5 1 7 2 Coro III 4
I02EP 1719 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II 5
I02EP 1721 Coro V 1 5 1 7 2 Coro IV 5
I02EP 1723 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III 6
821
___________________________________________________________________________________________________________________

I02EP 1725 Coro VI 1 5 1 7 2 Coro V 6
I08EI 1726 Seminario de investigacin musical I 2 2 4 8 8 7
Seminario de investigacin musical
A08EI 1730 Seminario de investigacin musical II 2 2 4 8 8 I 8
A02EP 1732 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V 8
A01EP 1734 Recital I 0 1 2 3 1 8
A05EI 1735 Seminario de tesis I 4 0 16 20 5 9
A05EI 1738 Seminario de tesis II 4 0 16 20 5 Seminario de tesis I 10
CURSOS 64 TOTAL 72 100 329 501 229
822
___________________________________________________________________________________________________________________
18. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD PIANO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 1801 Piano I 1 1 20 22 10 1
G02EI 1802 Lectura a primera vista I 0.5 0.5 2 3 2 1
G02EP 1803 Coro I 1 5 1 7 2 1
G10EI 1804 Piano II 1 1 20 22 10 Piano I 2
G02EI 1805 Lectura a primera vista II 0.5 0.5 2 3 2 Lectura a primera vista I 2
G02EP 1806 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B10EI 1807 Piano III 1 1 20 22 10 Piano II 3
B02EP 1808 Msica de cmara I 1 1 3 5 2 3
B10EI 1810 Piano IV 1 1 20 22 10 Piano III 4
B02EP 1811 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I 4
I10EI 1813 Piano V 1 1 20 22 10 Piano IV 5
I02EP 1814 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II 5
I03EP 1815 Acompaamiento I 1 3 3 7 3 5
I10EI 1816 Piano VI 1 1 20 22 10 Piano V 6
I02EP 1817 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III 6
I03EP 1818 Acompaamiento II 1 3 3 7 3 Acompaamiento I 6
I12EI 1819 Piano VII 1 1 22 24 12 Piano VI 7
I02EP 1820 Msica de cmara V 1 1 3 5 2 Msica de cmara IV 7
I03EP 1821 Acompaamiento III 1 3 3 7 3 Acompaamiento II 7
A12EI 1822 Piano VIII 1 1 22 24 12 Piano VII 8
823
___________________________________________________________________________________________________________________

A03EI 1823 Literatura del piano I 1 1 2 4 3 8
A02EP 1824 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de cmara V 8
A03EP 1825 Acompaamiento IV 1 3 3 7 3 Acompaamiento III 8
A01EP 1826 Recital I 0 1 2 3 1 8
A12EI 1827 Piano IX 1 2 22 25 12 Piano VIII 9
A03EI 1828 Literatura del piano II 1 1 2 4 3 Literatura del piano I 9
A03EP 1829 Acompaamiento V 1 3 3 7 3 Acompaamiento IV 9
A12EI 1830 Piano X 1 2 22 25 12 Piano IX 10
A02OE 1801 Electivo / Seminario I 1 2 1 4 2 9
A02OE 1802 Electivo / Seminario II 1 2 1 4 2 Electivo / Seminario I 10
CURSOS 56 TOTAL 56 96 306 458 221
824
___________________________________________________________________________________________________________________
19. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD GUITARRA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G10EI 1901 Guitarra I 1 1 20 22 10 1
G02EP 1903 Coro I 1 5 1 7 2 1
G10EI 1904 Guitarra II 1 1 20 22 10 Guitarra I 2
G02EP 1906 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B10EI 1907 Guitarra III 1 1 20 22 10 Guitarra II 3
B02EP 1908 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2 3
B10EI 1910 Guitarra IV 1 1 20 22 10 Guitarra III 4
B02EP 1911 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 4
I10EI 1913 Guitarra V 1 1 20 22 10 Guitarra IV 5
I02EP 1914 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II 5
I02EP 1915 Conjunto de guitarras I 1 5 1 7 2 5
I10EI 1916 Guitarra VI 1 1 20 22 10 Guitarra V 6
I02EP 1917 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III 6
I02EP 1918 Conjunto de guitarras II 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras I 6
I12EI 1919 Guitarra VII 1 1 22 24 12 Guitarra VI 7
Taller de Transcripcin a la Guitarra
I04EI 1920 I 1 1 2 4 4 7
I02EP 1922 Conjunto de guitarras III 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras II 7
825
___________________________________________________________________________________________________________________

A12EI 1923 Guitarra VIII 1 1 22 24 12 Guitarra VII 8
Taller de Transcripcin a la Guitarra Taller de Transcripcin a la
A04EI 1924 II 1 1 2 4 4 Guitarra I 8
A02EP 1925 Msica de Cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V 8
A02EP 1926 Conjunto de guitarras IV 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras III 8
A01EP 1927 Recital I 0 1 2 3 1 8
A12EI 1928 Guitarra IX 1 2 22 25 12 Guitarra VIII 9
A03EI 1929 Literatura de la guitarra 1 1 2 4 3 9
A02EP 1930 Conjunto de guitarras V 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras IV 9
A12EI 1931 Guitarra X 1 2 22 25 12 Guitarra IX 10
A02EP 1932 Conjunto de guitarras VI 1 5 1 7 2 Conjunto de guitarras V 10
A02OE 1901 Electivo / Seminario II 1 2 1 4 2 Electivo / Seminario I 10
CURSOS 57 TOTAL 57 110 296 463 221
826
___________________________________________________________________________________________________________________
20. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE CANTO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G08EI 2001 Canto I 1 1 12 14 8 1
G02EI 2003 Expresin Corporal I 1 3 1 5 2 1
G02EP 2004 Coro I 1 5 1 7 2 1
G08EI 2005 Canto II 1 1 12 14 8 Canto I 2
G02EI 2007 Expresin Corporal II 1 3 1 5 2 Expresin Corporal I 2
G02EP 2008 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B08EI 2009 Canto III 1 1 12 14 8 Canto II 3
B02EI 2010 Desplazamiento Escnico I 1 3 1 5 2 3
B08EI 2012 Canto IV 1 1 12 14 8 Canto III 4
B02EI 2013 Fontica internacional 1 1 1 3 2 4
B02EI 2014 Desplazamiento Escnico II 1 3 1 5 2 Desplazamiento Escnico I 4
I08EI 2016 Canto V 1 1 12 14 8 Canto IV 5
I02EI 2017 Ensamble Vocal I 1 3 1 5 2 5
I02EI 2018 Latn 1 1 1 3 2 5
I05EP 2019 Taller de pera I 1 5 4 10 5 5
I08EI 2020 Canto VI 1 1 12 14 8 Canto V 6
I02EI 2021 Ensamble Vocal II 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal I 6
I02EI 2022 Diccin I 1 1 1 3 2 6
I05EP 2023 Taller de pera II 1 5 4 10 5 Taller de pera I 6
I10EI 2024 Canto VII 1 1 12 14 10 Canto VI 7
827
___________________________________________________________________________________________________________________
I02EI 2025 Ensamble Vocal III 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal II 7

I02EI 2026 Diccin II 1 1 1 3 2 Diccin I 7
I05EP 2027 Taller de pera III 1 5 4 10 5 Taller de pera II 7
A10EI 2028 Canto VIII 1 1 12 14 10 Canto VII 8
A02EI 2029 Ensamble Vocal IV 1 3 1 5 2 Ensamble Vocal III 8
A02EI 2030 Diccin III 1 1 1 3 2 Diccin II 8
A05EP 2031 Taller de pera IV 1 5 4 10 5 Taller de pera III 8
A01EP 2032 Recital I 0 1 2 3 1 8
A10EI 2033 Canto IX 1 2 12 15 10 Canto VIII 9
A02EI 2034 Diccin IV 1 1 1 3 2 Diccin III 9
A05EP 2035 Taller de pera V 2 6 4 12 5 Taller de pera IV 9
A10EI 2036 Canto X 1 2 12 15 10 Canto IX 10
A05EP 2037 Taller de pera VI 2 6 4 12 5 Taller de pera V 10
CURSOS 61 TOTAL 63 131 215 409 222
828
___________________________________________________________________________________________________________________
21. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE DIRECCIN CORAL
CDIGO HORAS SEMANALES CRD

ASIGNATURA
G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BM 0024 Lenguaje musical III 1 3 2 6 3 Lenguaje musical II 3
B03BM 0025 Armona III 1 2 2 5 3 Armona II 3
B03BM 0026 Contrapunto III 1 2 2 5 3 Contrapunto II 3
B02BM 0027 Instrumentacin II 1 1 2 4 2 Instrumentacin I 4
B02BM 0015 Historia de la msica III 1 1 2 4 2 II 4
I03BM 0028 Anlisis musical III 1 2 2 5 3 Anlisis musical II 6
I03BM 0029 Anlisis musical IV 1 2 2 5 3 Anlisis musical III 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G08EI 2101 Direccin coral I 1 2 10 13 8 1
G03EI 2102 Piano principal I 0.5 0.5 4 5 3 1
G02EI 2103 Tcnica vocal I 0.5 0.5 1 2 2 1
G02EP 2104 Coro I 1 5 1 7 2 1
G08EI 2105 Direccin coral II 1 2 10 13 8 Direccin coral I 2
G03EI 2106 Piano principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal I 2
G02EI 2107 Tcnica vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal I 2
G02EP 2108 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B08EI 2109 Direccin coral III 1 2 10 13 8 Direccin coral II 3
B03EI 2110 Piano principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal II 3
B02EI 2111 Tcnica vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II 3
B08EI 2113 Direccin coral IV 1 2 10 13 8 Direccin coral III 4
B03EI 2114 Piano principal IV 0.5 0.5 4 5 3 Piano principal III 4
B02EI 2115 Tcnica vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal III 4
829
___________________________________________________________________________________________________________________
I08EI 2118 Direccin coral V 1 2 10 13 8 Direccin coral IV 5

I02EI 2119 Latn 1 1 1 3 2 5
I02EP 2120 Coro V 1 5 1 7 2 Coro IV 5
I08EI 2121 Direccin coral VI 1 2 10 13 8 Direccin coral V 6
I02EI 2122 Diccin I 1 1 1 3 2 6
I02EP 2123 Coro VI 1 5 1 7 2 Coro V 6
I08EI 2124 Direccin coral VII 1 2 10 13 8 Direccin coral VI 7
I02EP 2126 Lectura de Partituras I 1 1 2 4 2 7
I02EP 2127 Coro VII 1 5 1 7 2 Coro VI 7
A08EI 2128 Direccin coral VIII 1 2 10 13 8 Direccin coral VII 8
A02EI 2130 Armona Funcional 2 1 1 4 2 8
A02EP 2131 Lectura de Partituras II 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras I 8
A02EP 2132 Coro VIII 1 5 1 7 2 Coro VII 8
A01EP 2133 Recital I 0 1 2 3 1 8
A08EI 2134 Direccin coral IX 1 2 10 13 8 Direccin coral VIII 9
A04EI 2135 Sociologa de la Msica 1 1 2 4 4 9
A04EI 2137 Arreglos I 1 1 6 8 4 9
A02EP 2138 Lectura de Partituras III 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras II 9
A02EP 2139 Coro IX 1 5 1 7 2 Coro VIII 9
A08EI 2140 Direccin Coral X 1 2 10 13 8 Direccin coral IX 10
A04EI 2141 Arreglos II 1 1 6 8 4 Arreglos I 10
Lectura de Partituras
A02EP 2142 Lectura de Partituras IV 1 1 2 4 2 III 10
A02EP 2143 Coro X 1 5 1 7 2 Coro IX 10
CURSOS 73 TOTAL 71 136 222 429 235
830
___________________________________________________________________________________________________________________
22. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE DIRECCIN INSTRUMENTAL

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G08EI 2201 Direccin Instrumental I 1 2 10 13 8 1
G03EI 2203 Instrumento complementario I 0.5 0.5 4 5 3 1
G02EI 2204 Orquesta/Banda I 2 6 1 9 2 1
G08EI 2205 Direccin Instrumental II 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental I 2
G03EI 2207 Instrumento complementario II 0.5 0.5 4 5 3 Instrumento complementario I 2
G02EP 2208 Orquesta/Banda II 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda I 2
B08EI 2209 Direccin Instrumental III 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental II 3
B02EP 2211 Orquesta/Banda III 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda II 3
B08EI 2212 Direccin Instrumental IV 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental III 4
B03EI 2214 Instrumento complementario III 0.5 0.5 4 5 3 II 4
B02EP 2215 Orquesta/Banda IV 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda III 4
I08EI 2216 Direccin Instrumental V 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental IV 5
831
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2217 Orquestacin I 1 1 4 6 3 5

I02EI 2218 Armona Funcional I 2 1 1 4 2 5
I02EP 2219 Orquesta/Banda V 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda IV 5
I08EI 2220 Direccin Instrumental VI 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental V 6
I03EI 2221 Orquestacin II 1 1 4 6 3 Orquestacin I 6
I02EI 2222 Armona Funcional II 2 1 1 4 2 Armona Funcional I 6
I02EP 2223 Orquesta/Banda VI 2 6 1 9 2 Orquesta/Banda V 6
I08EI 2224 Direccin Instrumental VII 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental VI 7
I03EI 2225 Orquestacin III 1 1 4 6 3 Orquestacin II 7
I04EI 2226 Arreglos I 1 1 6 8 4 7
I02EP 2227 Lectura de Partituras I 1 1 2 4 2 7
A08EI 2228 Direccin Instrumental VIII 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental VII 8
A02EP 2230 Lectura de Partituras II 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras I 8
A01EP 2231 Recital I 0 1 2 3 1 8
A08EI 2232 Direccin Instrumental IX 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental VIII 9
A03EP 2234 Lectura de Partituras III 1 1 2 4 3 Lectura de Partituras II 9
A08EI 2235 Direccin Instrumental X 1 2 10 13 8 Direccin Instrumental IX 10
A02EP 2236 Lectura de Partituras IV 1 1 2 4 2 Lectura de Partituras III 10
CURSOS 66 TOTAL 71.5 120 233 424 228
832
___________________________________________________________________________________________________________________
23. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1


B03BM 0030 Armona IV 1 2 2 5 3 4
B03BM 0031 Contrapunto IV 1 2 2 5 3 4
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G06EI 2301 Composicin I 1 1 10 12 6 1
G02EP 2303 Coro I 1 5 1 7 2 1
G06EI 2304 Composicin II 1 1 10 12 6 Composicin I 2
G02EP 2306 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B06EI 2307 Composicin III 1 1 10 12 6 Composicin II 3
B02EI 2308 Instrumento complementario I 0.5 0.5 3 4 2 3
B06EI 2311 Composicin IV 1 1 10 12 6 Composicin III 4
B02EI 2312 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 Instrumento complementario I 4
I02EI 2315 Informtica aplicada I 1 1 2 4 2 5
I06EI 2316 Composicin V 1 1 10 12 6 Composicin IV 5
I02EI 2317 Instrumento complementario III 0.5 0.5 3 4 2 Instrumento complementario II 5
833
___________________________________________________________________________________________________________________
I02EI 2318 Armona funcional I 2 1 1 4 2 5

I02EP 2319 Reduccin de partituras al piano I 0.5 0.5 2 3 2 5
I02EI 2320 Informtica aplicada II 1 1 2 4 2 6
I06EI 2321 Composicin VI 1 1 10 12 6 Composicin V 6
I03EI 2322 Orquestacin I 1 1 4 6 3 6
I02EI 2323 Armona funcional II 2 1 1 4 2 Armona funcional I 6
Reduccin de partituras al
I02EP 2324 Reduccin de partituras al piano II 0.5 0.5 2 3 2 piano I 6
I03EI 2325 Composicin VII 1 1 10 12 9 Composicin VI 7
I03EI 2326 Orquestacin II 1 1 4 6 3 Orquestacin I 7
I03EI 2327 Taller de Msica electroacstica I 1 1 4 6 3 7
I03EI 2328 Arreglos I 1 1 6 8 3 7
A09EI 2329 Composicin VIII 1 1 10 12 9 Composicin VII 8
A02EI 2330 Orquestacin III 1 1 4 6 3 Orquestacin II 8
Taller de Msica electroacstica
A03EI 2331 Taller de Msica electroacstica II 1 1 4 6 3 I 8
A03EP 2333 Direccin Instrumental I 1 2 3 6 3 8
A03EP 2334 Practica de Especialidad I 1 2 2 5 3 8
A09EI 2335 Composicin IX 1 2 10 13 9 Composicin VIII 9
A03EI 2336 Orquestacin IV 1 1 4 6 3 Orquestacin III 9
A03EP 2337 Direccin Instrumental II 1 2 3 6 3 Direccin Instrumental I 9
A03EP 2338 Practica de Especialidad II 1 2 2 5 3 Practica de Especialidad I 9
A09EI 2339 Composicin X 1 2 10 13 9 Composicin IX 10
A03EP 2340 Practica de Especialidad III 1 2 2 5 3 Practica de Especialidad II 10
CURSOS 70 TOTAL 70.5 106 248 424 231
834
___________________________________________________________________________________________________________________
24. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 2401 Informtica aplicada I 1 1 2 4 2 1
G04EI 2403 Introduccin a la musicologa 1 1 4 6 4 1
G02EP 2404 Coro I 1 5 1 7 2 1
G02EI 2405 Informtica aplicada II 1 1 2 4 2 Informtica aplicada I 2
G04EI 2407 Introduccin a la etnomusicologa 1 1 4 6 4 2
G02EP 2408 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B04EI 2410 Transcripcin 1 1 4 6 4 3
B03EI 2411 Introduccin a las lenguas nativas I 1 1 3 5 3 3
Instrumento
B02EI 2413 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I 4
B02EI 2414 Acstica 1 1 2 4 2 4
B03EI 2415 Paleografa 1 1 4 6 3 4
Introduccin a las lenguas
B03EI 2416 Introduccin a las lenguas nativas II 1 1 3 5 3 nativas I 4
I05EI 2418 Trabajo de campo I 1 1 16 18 5 5
835
___________________________________________________________________________________________________________________
Msica Tradicional y popular

I04EI 2419 latinoamericana I 1 1 2 4 4 5
I03EP 2421 Reduccin de Partituras al Piano I 0.5 0.5 4 5 3 5
I06EI 2422 Trabajo de campo II 1 1 16 18 6 Trabajo de campo I 6
Msica Tradicional y popular Msica Tradicional y
I04EI 2423 latinoamericana II 1 1 2 4 4 popular latinoamericana I 6
Reduccin de Partituras al
I03EP 2425 Reduccin de Partituras al Piano II 0.5 0.5 4 5 3 Piano I 6
Taller de Instrumentos tradicionales
I03EP 2426 peruanos I 1 2 3 6 3 6
I08EI 2427 Seminario de investigacin musical I 2 2 4 8 8 7
I05EI 2428 Antropologa 1 1 3 5 5 7
I04EI 2429 Seminario de la Msica Popular 1 1 4 6 4 7
I05EI 2430 Anlisis Etnomusicolgico I 3 1 4 8 5 7
Taller de Instrumentos tradicionales Taller de Instrumentos
I03EP 2431 peruanos II 1 2 3 6 3 tradicionales peruanos I 7
Seminario de investigacin
A08EI 2432 Seminario de investigacin musical II 2 2 4 8 8 musical I 8
A05EI 2433 Anlisis Etnomusicolgico II 3 1 4 8 5 Anlisis Etnomusicolgico I 8
Historia de la Msica popular (rock y
A03EI 2434 jazz) 1 1 2 4 3 8
A03EP 2435 peruanos III 1 2 3 6 3 tradicionales peruanos II 8
A03EP 2438 peruanos IV 1 2 3 6 3 tradicionales peruanos III 9
A15EI 2439 Tesis 2 2 25 29 15 10
A02EI 2441 Gestin de Patrimonio Cultural 1 1 1 3 2 10
CURSOS 69 TOTAL 78 108 246 432 231
836
___________________________________________________________________________________________________________________
25. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN DE VIOLN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 2503 Msica de cmara I 1 1 3 5 2 1
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G02EP 2507 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I 2
B03EI 2510 Pedagoga general 2 0 4 6 3 3
B02EP 2511 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II 3
B02EP 2514 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III 4
I03EI 2517 Psicologa general 2 1 2 5 3 5
I02EP 2521 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de cmara V 6
I02EI 2524 Metodolog. de enseanza de la esp. I 1 1 2 4 2 7
837
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3 7

I02EP 2526 Msica de cmara VII 1 1 3 5 2 Msica de cmara VI 7
Metodolog. de enseanza de la esp. Metodolog. de
A02EI 2529 II 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. I 8
A02EP 2530 Msica de cmara VIII 1 1 3 5 2 Msica de cmara VII 8
A02EI 2534 III 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. II 9
A02EP 2536 Prctica docente supervisada I 0.5 0.5 2 3 2 9
A02EI 2539 IV 1 1 2 4 2 enseanza de la esp. III 10
Prctica docente
A02EP 2541 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 supervisada I 10
CURSOS 64 TOTAL 78 127 335 540 233
838
___________________________________________________________________________________________________________________
26. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN DE VIOLA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
839
___________________________________________________________________________________________________________________

I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3 7
A02EI 2529 II 1 1 2 4 2 de la esp. I 8
A02EI 2534 III 1 1 2 4 2 de la esp. II 9
A02EI 2539 IV 1 1 2 4 2 de la esp. III 10
Prctica docente
CURSOS 64 TOTAL 78 127 335 540 233
840
___________________________________________________________________________________________________________________
27. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN VIOLENCHELO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
Piano complementario
G02EI 2505 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 I 2
841
___________________________________________________________________________________________________________________

I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3 7
Prctica docente
CURSOS 64 TOTAL 78 127 335 540 233
842
___________________________________________________________________________________________________________________
28. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CONTRABAJO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 2504 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
843
___________________________________________________________________________________________________________________

I03EI 2525 Didctica 2 2 2 6 3 7
A02EI 2529 II 1 1 2 4 2 la esp. I 8
A02EI 2534 III 1 1 2 4 2 la esp. II 9
A02EI 2539 IV 1 1 2 4 2 la esp. III 10
A02EP 2541 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 I 10
CURSOS 64 TOTAL 78 127 335 540 233
844
___________________________________________________________________________________________________________________
29. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FLAUTA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 2903 Conjunto de especialidad I 1 1 2 4 2 1
G02EP 2904 Orquesta / Banda I 2 6 1 9 2 1
G02EP 2907 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad I 2
G02EP 2908 Orquesta / Banda II 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda I 2
B02EP 2911 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad II 3
B02EP 2912 Orquesta / Banda III 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda II 3
B02EP 2914 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad III 4
B02EP 2915 Orquesta / Banda IV 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda III 4
I02EP 2918 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IV 5
I02EP 2919 Orquesta / Banda V 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda IV 5
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad V 6
I02EP 2922 Orquesta / Banda VI 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda V 6
845
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7

I02EP 2926 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VI 7
I02EP 2927 Orquesta / Banda VII 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda VI 7
A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 de la esp. I 8
A02EP 2930 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 VII 8
A02EP 2931 Orquesta / Banda VIII 2 6 1 9 2 Orquesta / Banda VII 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 de la esp. II 9
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 VIII 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 de la esp. III 10
A02EP 2940 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad IX 10
Prctica docente
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
846
___________________________________________________________________________________________________________________
30. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN OBOE

SE
T P Ei TOTAL PRE-REQUISITO M
000
000
G03BM 2 Armona I 1 2 2 5 3 1
000
000
000
000
000
000
000
001
001
001
001
001
001
001
001
001
001
002 Historia de la msica
002
002
002
A03BH 3 tica 1 1 1 3 3 10
300
290 0.
G02EI 2 Piano complementario I 5 0.5 1 2 2 1
290
290
300
847
___________________________________________________________________________________________________________________
290 0. Piano complementario

G02EI 6 Piano complementario II 5 0.5 1 2 2 I 2
290 Conjunto de
G02EP 7 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 especialidad I 2
290
300
291
291 Conjunto de
B02EP 1 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 especialidad II 3
291
301
291 Conjunto de
B02EP 4 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 especialidad III 4
291
301
291
291 Conjunto de
I02EP 8 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 especialidad IV 5
291
302
292 Conjunto de
I02EP 1 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 especialidad V 6
292
302
292 Metodolog. de enseanza de la esp.
I02EI 4 I 1 1 2 4 2 7
292
I03EI 5 Didctica 2 2 2 6 3 7
292 Conjunto de
I02EP 6 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 especialidad VI 7
292
302
292 Metodolog. de enseanza de la esp. Metodolog. de
293 Conjunto de
A02EP 0 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 especialidad VII 8
293
293
303
293 Conjunto de
A02EP 5 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 especialidad VIII 9
293 0.
A02EP 6 Prctica docente supervisada I 5 0.5 2 3 2 9
848
___________________________________________________________________________________________________________________
293
303
294 Conjunto de
A02EP 0 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 especialidad IX 10
294 0. Prctica docente
A02EP 1 Prctica docente supervisada II 5 0.5 2 3 2 supervisada I 10
CURSO
S 64 TOTAL 76 117 329 522 233
849
___________________________________________________________________________________________________________________
31. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CLARINETE

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
Piano complementario
G02EI 2906 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 I 2
Conjunto de
G02EP 2907 Conjunto de especialidad II 1 1 2 4 2 especialidad I 2
Conjunto de
B02EP 2911 Conjunto de especialidad III 1 1 2 4 2 especialidad II 3
Conjunto de
B02EP 2914 Conjunto de especialidad IV 1 1 2 4 2 especialidad III 4
Conjunto de
I02EP 2918 Conjunto de especialidad V 1 1 2 4 2 especialidad IV 5
850
___________________________________________________________________________________________________________________
Conjunto de
I02EP 2921 Conjunto de especialidad VI 1 1 2 4 2 especialidad V 6
Metodolog. de enseanza de la esp.
I02EI 2924 I 1 1 2 4 2 7
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7
Conjunto de
I02EP 2926 Conjunto de especialidad VII 1 1 2 4 2 especialidad VI 7
Conjunto de
A02EP 2930 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 especialidad VII 8
Conjunto de
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 especialidad VIII 9
Conjunto de
A02EP 2940 Conjunto de especialidad X 1 1 2 4 2 especialidad IX 10
Prctica docente
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
851
___________________________________________________________________________________________________________________
32. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN FAGOT

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
852
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7

Metodolog. de enseanza de la esp. Metodolog. de enseanza de la
A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EP 2930 Conjunto de especialidad VIII 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VII 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EP 2935 Conjunto de especialidad IX 1 1 2 4 2 Conjunto de especialidad VIII 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
A02EP 2941 Prctica docente supervisada II 0.5 0.5 2 3 2 Prctica docente supervisada I 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
853
___________________________________________________________________________________________________________________
33. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMPETA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
I02EI 2924 Metodolog. de enseanza de la esp. 1 1 2 4 2 7
854
___________________________________________________________________________________________________________________
I
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7
A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
855
___________________________________________________________________________________________________________________
34. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN CORNO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
I02EI 2924 I 1 1 2 4 2 7
856
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7

A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
857
___________________________________________________________________________________________________________________
35. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TROMBN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
I02EI 2924 I 1 1 2 4 2 7
858
___________________________________________________________________________________________________________________
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7

A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
859
___________________________________________________________________________________________________________________
36. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN TUBA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
I02EI 2924 I 1 1 2 4 2 7
I03EI 2925 Didctica 2 2 2 6 3 7
860
___________________________________________________________________________________________________________________

A02EI 2929 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EI 2934 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EI 2939 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
861
___________________________________________________________________________________________________________________
37. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PERCUSIN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
862
___________________________________________________________________________________________________________________

I02EI 3724 I 1 1 2 4 2 7
I03EI 3725 Didctica 2 2 2 6 3 7
A02EI 3729 II 1 1 2 4 2 esp. I 8
A02EI 3734 III 1 1 2 4 2 esp. II 9
A02EI 3739 IV 1 1 2 4 2 esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 127 329 532 233
863
___________________________________________________________________________________________________________________
38. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN ARPA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EP 3803 Orquesta I 2 6 1 9 2 1
B03EI 3808 Pedagoga General 2 0 4 6 3 3
B02EI 3811 Msica de Cmara I 1 1 3 5 2 4
I02EI 3814 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 5
I02EI 3818 Msica de Cmara III 1 1 3 5 2 Msica de Cmara II 6
I02EI 3821 Clavecn complementario I 0.5 0.5 1 2 2 7
I02EI 3822 Msica de Cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de Cmara III 7
864
___________________________________________________________________________________________________________________

I02EI 3823 I 1 1 2 4 2 7
I03EI 3824 Didctica 2 2 2 6 3 7
A02EI 3827 Clavecn complementario II 0.5 0.5 1 2 2 I 8
A02EI 3832 Clavecn complementario III 0.5 0.5 1 2 2 II 9
A02EI 3838 Clavecn complementario IV 0.5 0.5 1 2 2 III 10
Prctica docente
CURSOS 64 TOTAL 76 127 315 518 233
865
___________________________________________________________________________________________________________________
39. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN SAXOFN

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
866
___________________________________________________________________________________________________________________
I02EI 3924 esp. I 1 1 2 4 2 7
I03EI 3925 Didctica 2 2 2 6 3 7
Metodolog. de enseanza de la Metodolog. de enseanza de
A02EI 3929 esp. II 1 1 2 4 2 la esp. I 8
A02EI 3934 esp. III 1 1 2 4 2 la esp. II 9
A02EI 3939 esp. IV 1 1 2 4 2 la esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
867
___________________________________________________________________________________________________________________
40. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN EUFONIO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2 6
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
868
___________________________________________________________________________________________________________________

I02EI 3924 la esp. I 1 1 2 4 2 7
I03EI 3925 Didctica 2 2 2 6 3 7
Metodolog. de enseanza de Metodolog. de enseanza de
A02EI 3929 la esp. II 1 1 2 4 2 la esp. I 8
A02EI 3934 la esp. III 1 1 2 4 2 la esp. II 9
A02EI 3939 la esp. IV 1 1 2 4 2 la esp. III 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 329 522 233
869
___________________________________________________________________________________________________________________
41. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA INTERPRETACIN EN PIANO

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1


B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2 6
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 4102 Lectura a primera vista I 0.5 0.5 2 3 2 1
G02EP 4103 Coro I 1 5 1 7 2 1
G02EI 4105 Lectura a primera vista II 0.5 0.5 2 3 2 Lectura a primera vista I 2
G02EP 4106 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B02EI 4112 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 4
I02EP 4117 Acompaamiento I 0.5 0.5 3 4 2 5
I02EP 4120 Acompaamiento II 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento I 6
870
___________________________________________________________________________________________________________________

I03EI 4122 Literatura del piano I 1 1 2 4 3 7
I02EI 4123 Msica de cmara V 1 1 3 5 2 Msica de Cmara IV 7
I02EI 4124 esp. I 1 1 2 4 2 7
I03EI 4125 Didctica 2 2 2 6 3 7
I02EP 4126 Acompaamiento III 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento II 7
A03EI 4128 Literatura del piano II 1 1 2 4 3 Literatura del piano I 8
A02EI 4129 Msica de cmara VI 1 1 3 5 2 Msica de Cmara V 8
A02EI 4130 esp. II 1 1 2 4 2 la esp. I 8
A02EP 4131 Acompaamiento IV 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento III 8
A05EI 4132 Seminario de Tesis I 1 3 16 20 5 9
A02EI 4134 esp. III 1 1 2 4 2 la esp. II 9
A02EP 4135 Acompaamiento V 0.5 0.5 3 4 2 Acompaamiento IV 9
A05EI 4137 Seminario de Tesis II 1 3 16 20 5 Seminario de Tesis I 10
A02EI 4139 esp. IV 1 1 2 4 2 la esp. III 10
CURSOS 63 TOTAL 65 90 368 522 233
871
___________________________________________________________________________________________________________________
42. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE GUITARRA

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2 6
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 peruana I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
A10EI 4201 Especialidad I 1 1 20 22 10 1
A02EI 4202 Piano complementario I 0.5 0.5 1 2 2 1
A02EP 4203 Coro I 1 5 1 7 2 1
A10EI 4204 Especialidad II 1 1 20 22 10 Especialidad I 2
A02EI 4205 Piano complementario II 0.5 0.5 1 2 2 Piano complementario I 2
A02EP 4206 Coro II 1 5 1 7 2 Coro I 2
B02EI 4212 Msica de Cmara II 1 1 3 5 2 Msica de Cmara I 4
I02EP 4217 Conjunto de guitarras I 1 2 1 4 2 5
I02EP 4220 Conjunto de guitarras II 1 2 1 4 2 Conjunto de guitarras I 6
872
___________________________________________________________________________________________________________________

Taller de Transcripcin a la
I04EI 4222 Guitarra I 1 1 2 4 4 7
I02EI 4223 la esp. I 1 1 2 4 2 7
I03EI 4224 Didctica 2 2 2 6 3 7
I02EP 4225 Conjunto de guitarras III 1 2 1 4 2 Conjunto de guitarras II 7
Taller de Transcripcin a la Taller de Transcripcin a
A04EI 4227 Guitarra II 1 1 2 4 4 la Guitarra I 8
Metodolog. de enseanza de Metodolog. de enseanza
A02EI 4228 la esp. II 1 1 2 4 2 de la esp. I 8
A02EP 4229 Conjunto de guitarras IV 1 2 1 4 2 Conjunto de guitarras III 8
A03EI 4232 Literatura de la guitarra 1 1 2 4 3 9
A02EI 4233 la esp. III 1 1 2 4 2 de la esp. II 9
A02EP 4234 I 0.5 0.5 2 3 2 9
A02EI 4237 la esp. IV 1 1 2 4 2 de la esp. III 10
A02EP 4238 II 0.5 0.5 2 3 2 supervisada I 10
CURSOS 61 TOTAL 65 94 331 490 232
873
___________________________________________________________________________________________________________________
43. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE EDUCACIN MUSICAL

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 4302 Piano complementario I 0,5 0,5 1 2 2 1
G02EP 4303 Coro I 2 6 1 9 2 1
G02EI 4305 Piano complementario II 0,5 0,5 1 2 2 Piano complementario I 2
G02EP 4306 Coro II 2 6 1 9 2 Coro I 2
I02EI 4314 Msica de cmara I 1 1 3 5 2 5
I02EI 4315 Latn 1 1 1 3 2 5
I03EI 4316 Psicologa General 2 1 2 5 3 5
I02EP 4317 Coro V 2 6 1 9 2 Coro IV 5
I02EI 4319 Msica de cmara II 1 1 3 5 2 Msica de cmara I 6
I02EI 4320 Diccin I 1 1 1 3 2 6
I02EP 4321 Coro VI 2 6 1 9 2 Coro V 6
I02EI 4323 Msica de cmara III 1 1 3 5 2 Msica de cmara II 7
874
___________________________________________________________________________________________________________________

I03EI 4326 Didctica 2 2 2 6 3 7
I02EP 4327 Coro VII 2 6 1 9 2 Coro VI 7
A02EI 4329 Msica de cmara IV 1 1 3 5 2 Msica de cmara III 8
A02EP 4332 Coro VIII 2 6 1 9 2 Coro VII 8
A02EP 4337 Prctica docente supervisada I 0,5 0,5 2 3 2 9
Prctica docente
A02EP 4341 Prctica docente supervisada II 0,5 0,5 2 3 2 supervisada I 10
CURSOS 64 TOTAL 76 117 327 520 233
875
___________________________________________________________________________________________________________________
44. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE EDUCACIN MUSICAL

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1

A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 4401 Elementos de Direccin I 1 2 4 7 2 1
G02EI 4402 Tcnica Vocal I 0.5 0.5 1 2 2 1
G03EI 4403 Piano Principal I 0.5 0.5 4 5 3 1
G02EI 4404 Psicologa General 2 1 2 5 2 1
G02EP 4405 Coro/Banda I 2 6 1 9 2 1
G02EI 4406 Elementos de Direccin II 1 2 4 7 2 Elementos de Direccin I 2
G02EI 4407 Tcnica Vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal I 2
G03EI 4408 Piano Principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal I 2
G03EI 4409 Psicologa del desarrollo 2 1 2 5 3 2
G02EP 4410 Coro/Banda II 2 6 1 9 2 Coro/Banda I 2
B04EI 4411 Direccin de conjuntos vocales I 1 2 4 7 4 3
B02EI 4412 Tcnica Vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal II 3
B03EI 4413 Piano Principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal II 3
B02EP 4415 Coro/Banda III 2 6 1 9 2 Coro/Banda II 3
B04EI 4416 Direccin de conjuntos vocales II 1 2 4 7 4 vocales I 4
876
___________________________________________________________________________________________________________________
B02EI 4417 Tcnica Vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica Vocal III 4

B02EI 4419 Piano principal IV 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal III 4
B02EI 4420 Psicologa del aprendizaje 2 1 2 5 2 4
B02EP 4421 Coro/Banda IV 2 6 1 9 2 Coro/Banda III 4
I04EI 4422 Direccin de conjuntos vocales III 1 2 4 7 4 vocales II 5
Instrumento
I02EI 4423 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I 5
I02EI 4424 Tecnologa educativa 2 0 2 4 2 5
I02EP 4426 Coro/Banda V 2 6 1 9 2 Coro/Banda IV 5
I04EI 4427 Direccin de conjuntos vocales IV 1 2 4 7 4 vocales III 6
Instrumento
I02EI 4428 Instrumento complementario III 0.5 0.5 3 4 2 complementario II 6
I03EI 4429 Teora y diseo curricular 2 2 2 6 3 6
I04EI 4430 Musical I 1 3 3 7 4 6
I02EP 4432 Coro/Banda VI 2 6 1 9 2 Coro/Banda V 6
I04EI 4433 instrumentales I 1 2 4 7 4 7
I03EI 4434 Didctica 2 2 2 6 3 7
Metodologa de la Educacin Metodologa de la
I04EI 4435 Musical II 1 3 3 7 4 Educacin Musical I 7
I03EI 4436 Arreglos I 1 1 6 8 3 7
I03EP 4437 Prctica docente supervisada I 2 2 2 6 3 7
A04EI 4438 instrumentales II 1 2 4 7 4 instrumentales I 8
A04EI 4439 Musical III 1 3 3 7 4 Educacin Musical II 8
A03EI 4440 Musical 1 3 3 7 3 8
Prctica docente
A03EP 4442 Prctica docente supervisada II 2 2 2 6 3 supervisada I 8
A04EI 4444 instrumentales III 1 2 4 7 4 9
A03EI 4445 Legislacin educativa 2 0 2 4 3 9
A04EI 4446 Musical IV 1 3 3 7 4 Educacin Musical III 9
A04EI 4447 Pedaggico 1 1 6 8 4 9
Prctica docente
A03EP 4448 Prctica docente supervisada III 2 2 2 6 3 supervisada II 9
A02EP 4449 Gestin educativa y cultural I 1 1 2 4 2 9
A04EI 4451 instrumentales IV 1 2 4 7 4 10
Prctica docente
A03EP 4452 Prctica docente supervisada IV 2 2 2 6 3 supervisada III 10
Prctica docente
A05EP 4453 Prctica profesional 2 4 4 10 5 supervisada IV 10
Gestin educativa y
A02EP 4454 Gestin educativa y cultural II 1 1 2 4 2 cultural I 10
CURSOS 83 TOTAL 102 155 235 491 238
877
___________________________________________________________________________________________________________________
45. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE EDUCACIN DE DIRECCIN CORAL

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3

Hist. de la msica
I02BM 0018 I 1 1 2 4 2 6
I02BM 0020 II 1 1 2 4 2 peruana I 7
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 4501 Tcnica vocal I 0.5 0.5 1 2 2 1
G02EI 4502 I 0.5 0.5 3 4 2 1
G03EI 4503 Piano Principal I 0.5 0.5 4 5 3 1
G02EI 4504 Psicologa general 2 1 2 5 2 1
G02EP 4505 Coro I 2 4 1 7 2 1
G02EI 4506 Tcnica vocal II 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal I 2
G02EI 4507 II 0.5 0.5 3 4 2 complementario I 2
G03EI 4508 Piano Principal II 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal I 2
G02EP 4510 Coro II 2 4 1 7 2 Coro I 2
B02EI 4511 Elementos de direccin I 1 2 4 7 2 3
B02EI 4512 Tcnica vocal III 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II 3
B03EI 4513 Piano principal III 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal II 3
878
___________________________________________________________________________________________________________________

B02EI 4516 Elementos de direccin II 1 2 4 7 2 Elementos de direccin I 4
B02EI 4517 Tcnica vocal IV 0.5 0.5 1 2 2 Tcnica vocal II 4
B03EI 4518 Piano principal IV 0.5 0.5 4 5 3 Piano Principal III 4
B02EP 4520 Coro IV 2 4 1 7 2 Coro IIII 4
I04EI 4521 Direccin coral I 1 2 4 7 4 5
I02EP 4524 Coro V 2 4 1 7 2 Coro IV 5
I04EI 4525 Direccin coral II 1 2 4 7 4 Direccin coral I 6
Metodologa de la educacin
I04EI 4527 musical I 1 3 3 7 4 6
I02EP 4529 Coro VI 2 4 1 7 2 Coro V 6
I04EI 4530 Direccin coral III 1 2 4 7 4 Direccin coral II 7
I03EI 4531 Didctica 2 2 2 6 3 7
Metodologa de la educacin Metodologa de la
I04EI 4532 musical II 1 3 3 7 4 educacin musical I 7
I03EI 4533 Arreglos I 1 1 6 8 3 7
A04EI 4535 Direccin coral IV 1 2 4 7 4 Direccin coral III 8
A04EI 4536 musical III 1 3 3 7 4 educacin musical II 8
A03EI 4537 Educativo Musical 1 2 3 6 3 8
A03EI 4538 Arreglo II 1 1 6 8 3 Arreglos I 8
A03EP 4539 II 2 2 2 6 3 supervisada I 8
A04EI 4541 Direccin coral V 1 2 4 7 4 Direccin coral IV 9
A04EI 4543 musical IV 1 3 3 7 4 educacin musical III 9
A04EI 4544 Pedaggico 1 1 6 8 4 9
A02EI 4545 Gestin educativa y cultural I 1 1 2 4 2 9
A03EP 4546 III 2 2 2 6 3 supervisada II 9
A04EI 4548 Direccin coral VI 1 2 4 7 4 Direccin coral V 10
Gestin educativa y
A02EI 4549 Gestin educativa y cultural II 1 1 2 4 2 cultural I 10
A03EP 4550 IV 2 2 2 6 3 supervisada III 10
A05EP 4551 Prctica profesional 2 4 4 10 5 10
CURSOS 80 TOTAL 99 137 224 460 228
879
___________________________________________________________________________________________________________________
46. ESTRUCTURA CURRICULAR - ESPECIALIDAD DE EDUCACIN DE DIRECCIN INSTRUMENTAL

G03BM 0002 Armona I 1 2 2 5 3 1
B03BH 0013 Sociales 3 1 2 6 3 3
Hist. de la msica
A03BH 0023 tica 1 1 1 3 3 10
G02EI 4602 Psicologa general 2 1 2 5 2 1
G02EP 4603 Banda / Orquesta I 2 6 1 9 2 1
G02EP 4606 Banda / Orquesta II 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta I 2
B02EI 4607 Elementos de direccin I 1 2 4 7 2 3

B02EP 4611 Banda / Orquesta III 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta II 3
B02EI 4612 Elementos de direccin II 1 2 4 7 2 Elementos de direccin I 4
B02EI 4613 Instrumento complementario II 0.5 0.5 3 4 2 Instrumento complementario I 4
880
___________________________________________________________________________________________________________________
B02EP 4616 Banda / Orquesta IV 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta III 4

I04EI 4617 Direccin instrumental I 1 2 4 7 4 5
I02EI 4618 Instrumento complementario III 0.5 0.5 3 4 2 Instrumento complementario II 5
I02EP 4621 Banda / Orquesta V 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta IV 5
I04EI 4622 Direccin instrumental II 1 2 4 7 4 Direccin instrumental I 6
I04EI 4624 Musical I 1 3 3 7 4 6
I02EP 4626 Banda / Orquesta VI 2 6 1 9 2 Banda / Orquesta V 6
I04EI 4627 Direccin instrumental III 1 2 4 7 4 Direccin instrumental II 7
I03EI 4628 Didctica 2 2 2 6 3 7
I04EI 4629 Musical II 1 3 3 7 4 Musical I 7
I03EI 4630 Arreglos I 1 1 6 8 3 7
A04EI 4632 Direccin instrumental IV 1 2 4 7 4 Direccin instrumental III 8
A04EI 4633 Musical III 1 3 3 7 4 Musical II 8
A03EI 4634 Musical 1 2 3 6 3 8
A03EP 4636 Prctica docente supervisada II 2 2 2 6 3 Prctica docente supervisada I 8
A04EI 4638 Direccin instrumental V 1 2 4 7 4 Direccin instrumental IV 9
A04EI 4640 Musical IV 1 3 3 7 4 Musical III 9
A04EI 4641 Pedaggico 1 1 6 8 4 9
A02EI 4642 Gestin educativa y cultural I 1 1 2 4 2 9
A03EP 4643 Prctica docente supervisada III 2 2 2 6 3 Prctica docente supervisada II 9
A04EI 4645 Direccin instrumental VI 1 2 4 7 4 Direccin instrumental V 10
A02EI 4646 Gestin educativa y cultural II 1 1 2 4 2 Gestin educativa y cultural I 10
A03EP 4647 Prctica docente supervisada IV 2 2 2 6 3 III 10
A05EP 4648 Prctica profesional 2 4 4 10 5 10
CURSOS 77 TOTAL 97.5 148 223 468 222
881

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CONSERVATORIO NACIONAL DE MSICA

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Anexos: estructuras curriculares. 788

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1.1 Misin y visin.

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1.5 Autoridades - 2011.

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El ao 1855 (5 aos despus de crearse el Conservatorio Nacional de Msica de Chile), el

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5.1.1 Perfil del egresado del PAIM.

5.1.1.1 Perfil del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.

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5.1.1.2 Perfil del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: no instrumental.

- Perfil del egresado en Canto:

- Perfil del egresado en Direccin:

5.1.2 Acreditaciones segn especialidades del PAIM.

5.1.2.1 Acreditaciones del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.

TTULO PROFESIONAL DURACIN TOTAL TOTAL

01 Interpretacin en Violn Interpretacin en Violn 10 61 224

5.1.2.2 Acreditaciones del egresado de las especialidades en Interpretacin Musical: no

TTULO PROFESIONAL DURACIN TOTAL TOTAL

5.1.3 Planes de estudios del PAIM.

5.1.3.1 Planes de estudio de las especialidades en Interpretacin Musical: instrumental.

N PLANES DE ESTUDIO: ESPECIALIDADES

5.1.3.2 Planes de estudio de las especialidades en Interpretacin Musical: no instrumental.

N PLANES DE ESTUDIO: ESPECIALIDADES