DIFERENCIA ENTRE METODO Y TECNICA

18.05.2011 23:21

Tanto el mtodo como la tcnica se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo,
es decir, son medios orientados hacia un fin. Tal es el sentido que recogen las
definiciones lexicogrficas a partir de los usos ms habituales: "tcnica es un conjunto
de procedimientos de un arte o ciencia"; "mtodo es el orden que se sigue en las
ciencias para investigar y ensear la verdad" (Diccionario Aristos).

La diferencia bsica entre mtodo y tcnica: un mtodo es un procedimiento general

orientado hacia un fin, mientras que las tcnicas son diferentes maneras de aplicar el
mtodo y, por lo tanto, es un procedimiento ms especfico que un mtodo. Por ejemplo:
hay un mtodo general para asar la carne, aunque pueden usarse diferentes tcnicas: a la
parrilla, al horno, a la cacerola, con un horno de microondas, etc.
MTODO
Trmino poco frecuente en la actualidad. Desde una perspectiva amplia, se entiende por mtodo el
camino a recorrer para alcanzar un objetivo, lo que nos permite superar un quehacer desordenado y
casual. El mtodo incluye diversas tcnicas y procedimientos, adecuados al objeto a tratar. Una de las
caractersticas del mtodo es su universalidad puede ser aplicado por cualquiera. Y adems incluye una
perspectiva terico-epistemolgica.

ESTRATEGIAS
Tiene su origen en el lenguaje militar.
Militarmente una estrategia implica varias tcticas articuladas entre s, de tal manera que produce un
efecto que no es la mera suma de las partes. As, una estrategia es la coordinacin de acciones para
alcanzar un objetivo, un proceso regulable, el conjunto de reglas que aseguran una decisin ptima en
cada momento, el diseo de pasos y procedimientos para lograr un propsito.

TCNICAS
Son los pasos prcticos que se emplean en la instrumentacin de un mtodo. Es un conjunto de acciones
secuenciadas que se enmarcan en un mtodo. Segn el Diccionario RAE conjunto de procedimientos y
recursos de que se sirve una ciencia o un arte.-

PROCEDIMIENTOS
Son un conjunto de acciones secuenciadas y sistematizadas que conducen a la consecucin de un fin
predeterminado.
Implican un proceso de reflexin, de toma de conciencia en la aplicacin de cada una de las acciones que
lo constituyen.

ACTIVIDADES
Tanto las actividades del docente como las actividades del alumno van conformando el tejido de la clase.
Conforman el conjunto de acciones que el docente propone al alumno en relacin con la estrategia de
enseanza implementada.- Segn el Diccionario RAE es el conjunto de operaciones o tareas propias de
una persona o entidad.-

ENSEANZA DE LA MATEMATICA.pdf (105,7 kB)

ENSEANZA DE LENGUAJE.pdf (114,1 kB)
ENSEAR A LEER.ppt (657,5 kB)
herramientas_de_aprendizaje.pdf (1,2 MB)
la matemtica y el juego.ppt (477,5 kB)
METODOS EXCLUSIVOS PARVULARIA.doc (278 kB)
metodos y tecnicas.doc (140 kB)
METODOS_Y...ppt (190 kB)

Leer ms: http://liccrespin.webnode.es/news/diferencia-entre-metodo-y-tecnica/