Program Semester Kls 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : II (Dua) / 1
Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________
Program Semester Kelas II Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.2 Menerima kebersamaan Kebersamaan dalam
dalam keberagaman sebagai keberagaman
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku Perilaku toleransi,

toleransi, kasih sayang, jujur, kasih sayang,
disiplin, tanggung jawab, jujur, disiplin,
santun, peduli, dan percaya tanggung jawab,
diri dalam berinteraksi dengan santun, peduli,
keluarga, teman, dan guru dan percaya diri
sebagai perwujudan moral
2 alfalahtalun.blogspot.com
Pancasila
3.3 Memahami makna Karakteristik

keberagaman karakteristik individu di
individu di rumah dan di rumah dan di
sekolah sekolah
4.3 Berinteraksi dengan beragam Interaksi di rumah

teman di lingkungan rumah dan di sekolah
dan sekolah
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Mensyukuri bahasa
Yang Maha Esa berupa Indonesia
bahasa Indonesia yang sebagai anugerah
dikenal sebagai bahasa Tuhan Yang
persatuan dan sarana belajar Maha Esa
di tengah keberagaman
bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan Perilaku santun dan

jujur dalam percakapan jujur
tentang hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa
daerah
3.5 Mengenal teks permintaan Teks permintaan

maaf tentang sikap hidup maaf tentang
rukun dalam kemajemukan sikap hidup
keluarga dan teman dalam rukun
bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman
4.5 Menggunakan teks Teks permintaan

permintaan maaf tentang maaf tentang
sikap hidup rukun dalam sikap hidup
kemajemukan keluarga dan rukun
teman secara mandiri bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
2.3 Memiliki sifat terbuka, Sifat terbuka,
obyektif, menghargai obyektif,
pendapat dan karya teman menghargai
sebaya dalam diskusi pendapat dan
kelompok maupun aktivitas karya teman
sehari-hari sebaya
3.1 Mengenal bilangan asli Bilangan asli

sampai 500 dengan sampai 500
menggunakan blok dienes
(kubus satuan) Ukuran panjang dan
3.10 menentukan nilai terkecil dan berat
terbesar dari hasil pengukuran
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.1 Memprediksi pola-pola Pola bilangan

bilangan sederhana
menggunakan bilangan- Operasi hitung
bilangan yang kurang dari 100 penjumlahan,
4.3 Mengurai sebuah ngan asli pengurangan,
sampai dengan 500 sebagai perkalian atau
hasil penjumlahan, pembagian
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan Pola bilangan

asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban
4.8 Merepresentasi-kan,
mengem-bang kan, dan
membuat pola yang berulang,
serta menemukan pola dasar
Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Menikmati keindahan alam Tanda-tanda
dan karya seni sebagai salah kekuasaan Tuhan
satu tanda-tanda kekuasaan
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya Rasa percaya diri
diri untuk berlatih
mengekspresikan diri dalam
mengolah karya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu Irama dan birama
bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak Lagu anak-anak
sederhana dengan membuat
kata-kata sendiri yang Lagu birama tiga
bermakna Karya seni
4.8 Memainkan pola irama
bervariasi lagu bertanda
birama tiga
4.17 Menceritakan karya seni
budaya tak benda dan
bahasa daerah setempat
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan Menghargai

seluruh perangkat gerak dan anugerah Tuhan
kemampuan nya sebagai
anugrah Tuhan
2.2 Bertanggung jawab terhadap Tanggung jawab
keselamatan diri sendiri,
orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta dalam
penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran
3.2 Mengetahui konsep gerak Konsep gerak
variasi pola gerak dasar non variasi pola gerak
lokomotor dalam berbagai dasar non
bentuk permainan sederhana lokomotor
dan atau permainan
tradisional
4.6 Mempraktikkan penggunaan Praktik gerak
variasi pola gerak dasar variasi pola gerak
lokomotor dan non-lokomotor dasar non-
sesuai dengan irama lokomotor
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak ritmik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Mengetahui Kepala Sekolah ..............., ..... 20

SD / MI ........................... Guru Kelas II (Dua)
( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 2 : Bermain di Lingkunganku

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
sebagai perwujudan moral
Pancasila
3.3 Memahami arti bersatu dalam Bersatu dalam
keberagaman di rumah dan keberagaman
sekolah
4.4 Bermain peran tentang Bersatu dalam
bersatu dalam keberagaman keberagaman
di lingkungan rumah dan Mensyukuri

sekolah kebersamaan
4.7 Menerima kebersamaan sebagai
dalam keberagaman sebagai anugerah
anugerah Tuhan Yang Maha Tuhan Yang
Esa di lingkungan rumah dan Maha Esa
sekolah
Bahasa Indonesia
bahasa daerah
jujur dalam hal kegiatan dan jujur
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
daerah
3.2 Mengenal teks cerita narasi Teks cerita
sederhana kegiatan dan sederhana
bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
pemahaman
4.2. Memperagakan teks cerita Teks cerita
narasi sederhana tentang sederhana
kegiatan dan bermain di
lingkungan secara mandiri
penyajian
Matematika
2.1 Memiliki rasa ingin tahu dan Rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika, tertarik pada
yang terbentuk melalui matematika
pengalaman belajar
menggunakan blok dienes segitiga, segiempat
(kubus satuan), dan segi-enam
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur beraturan
yang membentuk segitiga,
segi empat dan segi enam
beraturan
4.3 Mengurai sebuah bilangan asli Operasi Hitung
sampai dengan 500 sebagai penjumlahan,
hasil penjumlahan, pengurangan,
pengurangan, perkalian atau perkalian atau
pembagian dua buah bilangan pembagian
asli lainnya dengan berbagai Uang
kemungkinan jawaban
4.4 Mendemonstrasikan berbagai
penukaran uang di depan
kelas dengan berbagai
kemungkinan jawaban
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya Rasa percaya diri

diri untuk berlatih
mengekspresi kan diri dalam

mengolah karya seni
3.1 Mengenal bahan dan alat Karya seni rupa
serta fungsinya dalam Cara mengolah
membuat karya seni rupa bahan alam
3.4 Mengetahui cara mengolah
bahan alam yang dapat
dimanfaatkan sebagai karya
kreatif dan olahan makanan
4.1 Menggambar ekspresi dengan Menggambar
mengolah garis, warna, ekspresi
bentuk dan tekstur Membuat karya
berdasarkan hasil kerajinan dari
pengamatan di lingkungan bahan alam
sekitar
4.13. Membuat karya kerajinan
sebagai penghias benda
dengan menggunakan bahan
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting dan menempel
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan Menghargai tubuh
seluruh perangkat gerak dan sebagai anugerah
kemampuan nya sebagai Tuhan Yang
anugrah Tuhan Maha Esa
2.1. Berperilaku sportif dalam Perilaku sportif
bermain Tanggung jawab
2.2. Bertanggung jawab terhadap
Kemauan kerjasama
orang lain, dan lingkungan Toleransi dan mau
sekitar, serta dalam berbagi dengan
penggunaan sarana dan teman
prasarana pembelajaran Perilaku sportif
2.4. Menunjukkan kemauan kerja-
sama dalam me-lakukan
berbagai aktivitas fisik
2.5. Toleransi dan mau berbagi

dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.7. Menerima kekalahan dan
kemenangan dalam
permainan
3.1 Mengetahui kon-sep gerak Konsep gerak
lokomotor dalam berbagai dasar lokomotor
bentuk permainan sederhana Konsep gerak
dan atau permainan variasi pola gerak
tradisional dasar non-
3.2. Mengetahui konsep gerak lokomotor
variasi pola gerak dasar non-
Konsep gerak
lokomotor dalam berbagai
bentuk permainan sederhana variasi pola gerak
dan atau permainan dasar
tradisional manipuLatif
3.3. Mengetahui kon-sep gerak Konsep menjaga
variasi pola gerak dasar sikap tubuh serta
manipulatif dalam berbagai bergerak secara
bentuk permainan seder-hana lentur dan lincah
dan atau permainan
tradisional
3.4. Mengetahui kon-sep menjaga
sikap tubuh (du-duk,
membaca, berdiri, jalan), serta
bergerak secara lentur dan
lincah dalam rangka pengem-
bangan kebuga-ran jasmani
me-lalui permainan sederhana
dan atau tradisional
4.1 Mempraktik kan variasi pola Praktik variasi pola
gerak dasar lokomotor yang gerak dasar
dilandasi konsep gerak dalam lokomotor
berbagai bentuk permainan Praktik variasi pola
sederhana dan atau gerak dasar non-
tradisional
4.2. Mempraktikkan variasi pola lokomotor

gerak dasar non-lokomotor Praktik variasi pola
yang dilandasi konsep gerak gerak dasar
dalam berbagai bentuk manipulatif
permainan sederhana dan
Praktik menjaga
atau tradisional
sikap tubuh serta
4.3. Mempraktikkan variasi pola bergerak secara
gerak dasar manipulatif yang lentur dan lincah
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan cara menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), serta
aktivitas pengembangan
jasmani untuk melatih
kelenturan dan kelincahan
tubuh melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 3 : Tugas Sehari-Hari

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima keberagaman Mensyukuri

karakteristik individu dalam keberaga-man
kehidupan beragama, suku sebagai anugerah
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, Tuhan Yang
dan hobby sebagai anugerah Maha Esa
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah


sebagai perwujud an moral
Pancasila
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Lambang negara

Pancasila dalam lambang Garuda
negara Garuda Pancasila Pancasila
Tata tertib dan
3.2 Memahami tata tertib dan aturan di rumah
aturan yang berlaku dalam dan sekolah
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.1 Mengamati dan menceritakan Perilaku yang

perilaku di sekitar rumah dan mencer-minkan
sekolah dan mengaitkannya Pancasila
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila Tata tertib dan
Pancasila aturan di rumah
dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib dan

aturan di lingkungan keluarga
dan sekolah
Bahasa Indonesia

bahasa daerah
2.3 Memiliki rasa percaya diri dan Rasa percaya diri

tanggung jawab terhadap dan tanggung
keberadaan anggota keluarga jawab
dan dokumen milik keluarga
melalui pemanfaatan bahasa
daerah
3.3 Mengenal teks buku harian Buku harian dan

tentang kegiatan anggota dokumen
keluarga dan dokumen milik keluarga
keluarga dengan bantuan
guru atau teman dalam Buku harian dan
bahasa Indonesia lisan dan dokumen
tulis yang dapat diisi dengan keluarga
3.4 Mengungkap kan teks buku
harian tentang kegiatan
anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga
secara mandiri dalam bahasa
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
3.4 Mengenal nilai tukar antar Uang

pecahan uang
4.4 Mendemostrasi-kan berbagai Uang

penukaran uang di depan
kelas dengan berbagai Pemecahan masalah
kemungkinan jawaban yang berkaitan

dengan
4.5 Memecahkan masalah nyata
penjumlahan,
secara efektif yang berkaitan
pengurangan,
dengan penjumlahan,
perkalian,
pengurangan, perkalian,
pembagian,
pembagian, waktu, panjang,
waktu, panjang,
berat benda dan uang,
berat benda dan
selanjutnya memeriksa
uang
kebenaran jawabnya

Tuhan
2.2 Menunjukkan perilaku disiplin, Perilaku disiplin,

tanggung jawab dan tanggung jawab
kepedulian terhadap alam dan peduli
sekitar melalui berkarya seni
3.2 Memahami gerak sehari-hari Tempo gerak

dengan memperhatikan tempo
gerak
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak Lagu anak-anak

dengan pola irama yang
bervariasi Lagu birama empat
4.6 Memainkan pola irama Menirukan gerak

bervariasi lagu bertanda
birama empat
4.11 Menirukan gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui
gerak kepala, tangan, kaki,
dan badan dengan mengamati
secara langsung atau dengan
media rekam
PJOK

kemampuannya sebagai Tuhan Yang
2.2. Bertanggung jawab terhadap Tanggung jawab

orang lain, dan lingkungan Perbedaan
sekitar, serta dalam karakter-istik
penggunaan sarana dan individual
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam
melakukan berbagai aktivitas
fisik
4.8 Mengetahui konsep menjaga Konsep menjaga

sikap tubuh (duduk, sikap tubuh serta
membaca, berdiri, jalan), serta bergerak secara
bergerak secara lentur dan lentur dan lincah
lincah dalam rangka
pengembangan kebugaran Konsep variasi
jasmani melalui permainan berbagai pola
sederhana dan atau gerak dasar
tradisional dominan statis
serta pola gerak
4.9 Mengetahui konsep variasi dominan dinamis
berbagai pola gerak dasar dalam aktivitas
dominan statis (bertumpu senam
dengan tangan dan lengan
depan/belakang/samping, Konsep penggunaan
bergantung, sikap kapal variasi pola gerak
terbang, dan berdiri dengan lokomotor dan
salah satu kaki), serta pola non-lokomotor
gerak dominan dinamis
(menolak, mengayun,
melayang di udara, berputar,
dan mendarat) dalam aktivitas
senam
4.10 Mengetahui konsep
penggunaan variasi pola
gerak lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak
ritmik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 4 : Aku dan Sekolahku

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima keberagaman Mensyukuri

karakteristik individu dalam keberagaman
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran Perilaku toleran

terhadap keberagaman terhadap kebera-
karakteristik individu, dalam gaman karakte-
kehidupan beragama, suku, ristik individu

fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah
3.4 Memahami arti bersatu dalam Bersatu dalam

keberagaman di rumah dan kebera-gaman
sekolah
4.1 Mengamati dan menceritakan Perilaku di rumah

perilaku di sekitar rumah dan dan sekolah yang
sekolah dan mengaitkannya sesuai Pancasila
dengan pengenalannya
terhadap beberapa simbol sila
Pancasila
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Mensyu-kuri bahasa

bahasa daerah

jujur dalam hal kegiatan dan jujur
bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
daerah


pemahaman
4.2 Memperagakan teks cerita Teks cerita

penyajian
Matematika
2.1 Menunjukkan sikap cermat Sikap cermat dan

dan teliti, jujur, tertib dan teliti, jujur, tertib
mengikuti aturan, peduli, dan mengikuti
disiplin waktu serta tidak aturan, peduli,
mudah menyerah dalam disiplin waktu
mengerjakan tugas serta tidak mudah
menyerah dalam
mengerja-kan
tugas
3.2 Mengenal operasi perkalian Operasi perkalian

dan pembagian pada bilangan dan pemba-gian
asli yang hasilnya kurang dari
100 melalui kegiatan
eksplorasi menggunakan
benda konkrit
4.5. Memecahkan masalah nyata Pemecahan masalah

secara efektif yang berkaitan yang berkaitan
dengan penjumlahan, dengan
pengurangan, perkalian, penjumlahan,
pembagian, waktu, panjang, pengu-rangan,
berat benda dan uang, perkalian,
selanjutnya memeriksa pembagian,
kebenaran jawabnya waktu, panjang,
berat benda dan

uang

dan karya seni sebagai salah kekuasa-an
satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya rasa percaya diri

diri untuk berlatih
mengekspre-sikan diri dalam
mengolah karya seni
3.2 Mengenal pola irama lagu Pola irama

bertanda birama tiga, pola
bervariasi dan pola irama rata Mengolah bahan
dengan alat musik ritmis alam
3.4. Mengetahui cara mengolah

4.11 Menirukan gerak bermain, Gerak bermain,

berkebun, bekerja melalui berkebun,
gerak kepala, tangan, kaki, bekerja melalui
dan badan dengan mengamati gerak kepala,
secara langsung atau dengan tangan, kaki, dan
media rekam badan
4.12 Menirukan gerak bermain, Gerak bermain,
berkebun, bekerja melalui berkebun,
gerak kepala, tangan, kaki, bekerja melalui
dan badan menggunakan gerak kepala,
tempo lambat, sedang, dan tangan, kaki, dan
cepat sesuai dinamika gerak badan
4.14 Membuat karya kerajinan menggunakan

bahan alam melalui kegiatan tempo
melipat, menggunting, dan
Melipat,
menempel dengan
menggunpting,
membentuk pola sederhana
dan menempel
dengan memben-
tuk pola
sederhana
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan Menghar-gai tubuh

kemampuan-nya sebagai Tuhan Yang
2.1. Berperilaku sportif dalam Perilaku sportif

bermain
Tanggung jawab
2.2. Bertanggung jawab terhadap
keselamatan diri sendiri, Toleransi dan mau
orang lain, dan lingkungan berbagi dengan
sekitar, serta dalam teman
penggunaan sarana dan Disiplin
2.5 Toleransi dan mau berbagi
dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan
kesempatan
2.6. Disipilin selama melakukan
3.1 Mengetahui konsep gerak Konsep gerak

lokomotor dalam berbagai dasar lokomotor
bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.5. Mempraktikkan variasi Variasi berbagai

berbagai pola gerak dasar pola gerak dasar
dominan statis (bertumpu dominan statis
dengan tangan dan lengan serta pola gerak
depan /belakang/ samping, dominan dinamis
bergantung, sikap kapal dalam aktivitas
terbang, dan berdiri dengan senam
salah satu kaki), serta pola
(menolak, mengayun,
senam
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2
Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 5 : Hidup Sehat dan Bersih
Januari Februari Maret April Mei juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima keberagaman Mensyu-kuri
karakteristik individu dalam kebera-gaman
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku patuh Perilaku patuh pada
pada tata tertib dan aturan tata tertib dan
yang berlaku dalam aturan di rumah
kehidupan sehari-hari di dan sekolah
rumah dan sekolah
3.2 Memahami tata tertib dan Tata tertib dan

aturan yang berlaku dalam aturan di rumah
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib dan Perilaku patuh pada
aturan di lingkungan keluarga tata tertib dan
dan sekolah aturan di rumah
dan sekolah
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keagungan Tuhan Keagungan Tuhan
Yang Maha Esa atas Yang Maha Esa
keberadaan keluarga serta
penciptaan hewan dan
tumbuhan
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa Peduli dan rasa
ingin tahu terhadap alam ingin tahu
sekitar, hewan, dan tumbuhan terhadap alam
melalui pemanfaatan bahasa sekitar, hewan,
Indonesia dan/atau bahasa dan tumbuhan
daerah
pemahaman
4.2 Memperagakan teks cerita Teks cerita
penyajian
Matematika
3.8 Mengidentifikasi unsur-unsur Unsur-unsur
yang memben-tuk segitiga, segitiga,
segiempat dan segienam segiempat dan
beraturan segi-enam
3.9 Mengenal bangun datar dan beraturan
bangun ruang, serta Bangun datar dan
mengelompok-kan bangun ruang
berdasarkan sifat dan sifatnya
geometrisnya
4.6. Mengurai unsur-unsur bangun Unsur-unsur bangun
ruang sederhana dari benda- datar dan bangun
benda di sekitar ruang
Tuhan
kepedulian terhadap alam dan peduli
sekitar melalui berkarya seni
3.3 Mengetahui cara mengolah Cara mengolah
bahan alam yang dapat bahan alam
4.16 Menyajikan olahan makanan Karya kerajinan dari
dari buah dan sayuran di bahan alam di
lingkungan lingkung-an
sekitar
5.11 Membuat karya kerajinan Makanan olahan
seba-gai penghias benda dari buah dan
dengan menggunakan bahan sayuran
alam di lingkungan sekitar
melalui kegiatan melipat,
menggunting, dan menempel

PJOK
anugerah Tuhan Maha Esa
2.3 Menunjukkan kemauan Kerjasama dalam
kerjasama dalam melakukan aktivitas fisik
3.8 Memahami cara menjaga Cara menjaga
kebersihan kelas, misalnya kebersih-an kelas
piket membersihkan dan lingkung-an
lingkungan kelas, papan tulis, sekolah
lingkungan sekolah, dan Manfaat pemanasan
halaman sekolah
dan pendinginan
3.9. Memahami man-faat
Konsep variasi
pemanasan dan pendinginan
sebelum dan setelah melaku- berbagai pola
kan aktivitas fisik gerak dasar
dominan statis
3.5. Mengetahui kon-sep variasi serta pola gerak
ber-bagai pola gerak dasar dominan dinamis
dominan statis (bertumpu dalam aktivitas
dengan tangan dan lengan senam.
depan/ bela-kang/ samping,
bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan
salah satu kaki), serta pola
(menolak, mengayun,
senam
4.5. Mempraktikkan variasi Konsep variasi
berbagai pola gerak dasar berbagai pola
dominan statis (bertumpu gerak dasar
dengan tangan dan lengan dominan statis
depan /belakang / samping, serta pola gerak
bergantung, sikap kapal dominan dinamis

terbang, dan berdiri dengan dalam aktivitas
salah satu kaki), serta pola senam
gerak dominan dinamis Cara menjaga
(menolak, mengayun, kebersih-an kelas
melayang di udara, berputar, dan lingkung-an
dan mendarat) dalam aktivitas sekolah
senam
Pemanasan dan
4.8. Mempraktikkan cara menjaga pendinginan
kebersihan kelas (seperti; sebelum dan
piket membersihkan setelah
lingkungan kelas, papan tulis) melakukan
dan lingkungan sekolah aktivitas fisik
(halaman sekolah)
4.9. Mempraktikkan pemanasan
dan pendinginan sebelum dan
setelah melakukan aktivitas
fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 6 : Air Bumi dan Matahari

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.1 Menerima keberagaman Mensyu-kuri

karakteristik individu dalam keberaga-man
dan hobbi sebagai anugerah Maha Esa
sekolah

yang berlaku dalam aturan
rumah dan sekolah
3.2 Memahami tata tertib dan tata tertib dan

aturan yang berlaku dalam aturan di rumah
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib dan tata tertib dan

aturan di lingkungan keluarga aturan di rumah
dan sekolah dan sekolah
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keagungan Tuhan Mensyukuri

Yang Maha Esa atas keagun-gan
keberadaan keluarga serta ciptaan Tuhan
tumbuhan
2.4 Memiliki rasa percaya diri rasa percaya diri

terhadap keberadaan alam terhadap
dan penampakan-nya melalui keberada-an alam
pemanfaatan bahasa dan penam-
Indonesia dan/atau bahasa pakannya
daerah
3.1 Mengenal teks laporan teks laporan

sederhana tentang alam sederhana
sekitar, hewan, dan tumbuhan
serta jumlahnya dengan teks puisi tentang
bantuan guru atau teman alam semesta
pemahaman
3.4 Mengenal teks lirik puisi
tentang alam semesta dan

penampakan-nya dengan
pemahaman
4.1 Mengamati dan mencoba teks laporan

menyajikan teks laporan sederhana
sederhana tentang hewan,
dan tumbuhan alam sekitar, teks puisi tentang
serta jumlahnya secara alam semesta
mandiri dalam bahasa
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
4.4 Melantunkan dan menyajikan
teks lirik puisi tentang alam
semesta dan penampakan-
nya secara mandiri dalam
untuk membantu penyajian
Matematika

menggunakan blok dienes
(kubus satuan) Satuan waktu
3.4 Mengenal satuan waktu dan

menggunakannya pada
lingkungan sekitar
4.1. Memecahkan masalah nyata Pemecah-an

secara efektif yang berkaitan masalah
dengan penjumlahan, berkaitan dengan
pengurangan, perkalian, satuan waktu
pembagian, waktu, panjang,
berat benda dan uang, Operasi bilangan
selanjutnya memeriksa penjumlahan,
kebenaran jawabnya pengu-rangan,
perkalian atau
4.3 Mengurai sebuah bilangan asli pembagi-an
sampai dengan 500 sebagai
hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian atau
pembagian dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban

Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu Rasa ingin tahu

untuk menge-nal alam di ling- untuk mengenal
kungan sekitar sebagai sum- alam
ber ide dalam berkarya seni
3.4 Mengetahui cara mengolah Cara mengolah

bahan alam yang dapat bahan alam
4.3 Menggambar imajinatif Gambar imajinatif

dengan memanfaatkan
beragam media Karya relif
4.4 Membentuk karya relif dari Karya kerajinan

bahan yang ada di lingkungan fungsi pakai
sekitar
4.15 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam
PJOK

anugerah Tuhan Maha Esa
2.3 Menghargai perbedaan perbedaan karakter-

karakteristik individual dalam istik individual
melakukan berbagai aktivitas
fisik kemauan kerjasama
dalam aktivitas
2.4 Menunjukkan kemauan fisik
kerjasama dalam melakukan
3.9 Memahami manfaat manfaat pemanas-

pemanasan dan pending-inan an dan
sebelum dan setelah pendingin-an
melakukan aktivitas fisik
4.7 Mempraktikkan berbagai gerak dasar

gerak dasar penge-nalan, pengenal-an,
gerak dasar lokomo-tor, gerak dasar
permainan dengan alat dan lokomotor,
keselama-tan diri di air, permainan
terutama yang berhubungan dengan alat dan
dengan gerakan kaki, tangan kesela-matan diri
dan tubuh dalam aktivitas air* di air
4.9 Mempraktikkan pemanasan praktik pemanasan
dan pending-inan sebelum dan pendinginan
dan setelah melakukan
aktivitas fisik Hal-hal yang
dilakukan dan
4.10 Menceritakan tentang apa dihindari

yang dilakukan dan dihindari sebelum dan
sebelum dan setelah setelah
melakukan aktivitas fisik melakukan
aktivitas fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 7 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.2 Menerima kebersamaan Kebersamaan
dalam keberaga-man sebagai dalam
anugerah Tuhan Yang Maha keberagaman
sekolah
yang berlaku dalam aturan
rumah dan sekolah
3.1. Mengenal simbol-simbol sila Simbol-simbol sila
Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila Pancasila
4.1 Mengamati dan menceritakan Perilaku di sekitar

perilaku di sekitar rumah dan rumah dan
sekolah dan mengaitkannya sekolah yang
dengan pengenalannya sesuai dengan
terhadap beberapa simbol sila Pancasila
Pancasila
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keagungan Tuhan Mensyu-kuri
Yang Maha Esa atas keagungan
tumbuhan
2.1 Memiliki kepedu-lian dan rasa Peduli dan rasa
ingin tahu terhadap alam ingin tahu
sekitar, hewan, dan tumbuhan terhadap alam
melalui peman-faatan bahasa sekitar, hewan,
Indonesia dan/atau bahasa dan tumbuhan
daerah
3.1 Mengenal teks laporan seder- Teks laporan
hana tentang alam sekitar, sederhana
hewan, dan tumbuhan serta tentang alam
jumlahnya deng-an bantuan sekitar, hewan,
guru atau teman dalam dan tumbuhan
bahasa Indonesia lisan dan serta jumlahnya
kosa-kata bahasa daerah
4.1 Mengamati dan mencoba Teks laporan
menyajikan teks laporan sederhana
sederhana tentang hewan, tentang alam
dan tumbuhan alam sekitar, sekitar, hewan,
serta jumlahnya secara dan tumbuhan
mandiri dalam bahasa serta jumlahnya
bahasa daerah untuk

membantu penyajian
Matematika
3.10. Menentukan nilai terkecil dan Pengukur-an
ter-besar dari hasil panjang atau
pengukuran panjang atau berat
berat yang disajikan dalam
bentuk tabel sederhana
4.9Mengumpulkan dan Data kategorikal
mengelom-pokkan data atau diskrit
kategorikal atau diskrit dan
menampilkan data menggu- Grafik konkrit dan
nakan grafik konkrit dan piktograf
piktograf
4.10 Membaca dan mendeskripsi- Pengukur-an
kan data yang ditampilkan panjang atau
pada grafik konkrit dan berat
piktograf
4.11 Membuat tabel sederhana
hasil pengukuran panjang
atau berat
Tuhan
kepedulian terhadap alam dan kepeduli-an
sekitar melalui berkarya seni terhadap alam
sekitar
3.2 Mengenal pola irama lagu Pola irama pada

bertanda birama tiga, pola lagu
bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis Gerak dan tempo

3.3 Memahami gerak sehari-hari gerak
dengan memperhati-kan
tempo gerak Cara mengolah
3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam
4.2 Membuat karya seni mozaik Karya seni mozaik
sederhana dengan sederha-na
menggunakan bahan alam
4.8 Memainkan pola irama Lagu bertanda
bervariasi lagu bertanda birama tiga
birama tiga
Gerakan binatang
4.9 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara
Gerakan binatang
langsung atau dengan media
rekam dengan tempo
gerak
4.10 Menirukan gerak binatang
dengan mengamati secara Makanan dari buah
langsung atau media rekam dan sayuran
menggunakan tempo lambat,
sedang, dan cepat Karya kerajinan
4.16 Menyajikan makanan dari
buah dan sayuran di
lingkungan sekitar dengan
olahan sederhana
4.17 Membentuk karya kerajinan
fungsi pakai dari bahan alam
PJOK
kemampuan-nya sebagai Tuhan
anugerah Tuhan
orang lain, dan lingkungan terhadap diri

sekitar, serta dalam sendiri, orang
penggunaan sarana dan lain dan
prasarana pembelajaran lingkungan
4.8. Mempraktikkan cara menjaga Cara menjaga

kebersihan kelas, misalnya kebersihan kelas
piket membersihkan dan lingkung-an
lingkungan kelas, papan tulis, sekolah
dan lingkungan sekolah
termasuk halaman sekolah Hal-hal yang
4.10 Menceritakan tentang apa dilakukan dan
yang dilakukan dan dihindari dihindari
sebelum dan setelah sebelum dan
melakukan aktivitas fisik setelah
melakukan
aktivitas fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 20 ......... / 20 .........
Nama Sekolah : ____________________________________________________

Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.2 Menerima kebersamaan Kebersamaan

dalam keberagaman sebagai dalam
anugerah Tuhan Yang Maha keberagaman
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran Perilaku toleran

terhadap keberagaman terhadap
karakteristik individu, dalam keberagaman
kehidupan beragama, suku, karakteristik
fisik, dan psikis di rumah dan individu di
sekolah rumah dan
sekolah
3.3 Memahami makna Makna

keberagaman karakteristik keberagaman
individu di rumah dan di karakteristik
sekolah individu
4.18 Berinteraksi dengan beragam Interaksi dengan

teman di lingkungan rumah teman di
dan sekolah lingkungan
rumah dan
sekolah
Bahasa Indonesia
1.2 Menerima keagungan Tuhan Mensyukuri

Yang Maha Esa atas keagungan
tumbuhan
2.3 Memiliki rasa percaya diri dan Rasa percaya diri

tanggung jawab terhadap dan tanggung
keberadaan anggota keluarga jawab terhadap
dan dokumen milik keluarga keberada-an
melalui pemanfaatan bahasa anggota keluarga
Indonesia dan/atau bahasa dan dokumen
daerah milik keluarga
3.3 Mengenal teks buku harian Teks buku harian

tentang kegiatan anggota tentang kegiatan
keluarga dan dokumen milik anggota keluarga
keluarga dengan bantuan dan dokumen
guru atau teman dalam milik keluarga
4.2 Mengungkap-kan teks buku Teks buku harian

harian tentang kegiatan tentang kegiatan
anggota keluarga dan anggota keluarga
dokumen milik keluarga dan dokumen

secara mandiri dalam bahasa milik keluarga
bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Matematika
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan Rasa ingin tahu dan
ketertarikan pada matematika, ketertarikan pada
yang terbentuk melalui matemati-ka
pengalaman belajar
3.6 Mengetahui satuan panjang Satuan panjang dan

dan berat benda, jarak suatu berat benda,
tempat (baik tidak baku jarak suatu
maupun baku) dan tempat (baik
menggunakannya dalam tidak baku
kehidupan sehari-hari di maupun baku)
lingkungan sekitar
Pengukuran
3.10 Menentukan nilai terkecil dan panjang atau
terbesar dari hasil pengukuran berat
panjang atau berat yang
disajikan dalam bentuk tabel
sederhana
4.5 Memecahkan masalah nyata Pemecahan masalah

secara efektif yang berkaitan berkaitan dengan
dengan penjumlahan, penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pengurangan,
pembagian, waktu, panjang, perkalian,
berat benda dan uang, pembagian,
selanjutnya memeriksa waktu, panjang,
kebenaran jawabnya berat benda dan
4.7 Menceritakan lokasi objek uang
yang berkaitan dan Objek pada peta
representasi objek pada
sebuah peta Tabel hasil
4.11 Membuat tabel sederhana pengukuran

hasil pengukuran panjang panjang atau
atau berat berat

Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu rasa ingin tahu

untuk mengenal alam di untuk mengenal
lingkungan sekitar sebagai alam di
sumber ide dalam berkarya lingkungan
seni sekitar
3.4 Memahami budaya dan budaya dan bahasa

bahasa daerah di tempat daerah
tinggalnya
4.17 Menceritakan karya seni karya seni budaya

budaya tak benda dan bahasa tak benda dan
daerah setempat bahasa daerah
setempat
PJOK

kemampuannya sebagai Tuhan
anugerah Tuhan

keselamatan diri sendiri, terhadap diri
orang lain, dan lingkungan sendiri, orang
sekitar, serta dalam lain dan
penggunaan sarana dan lingkung-an
4.10 Menceritakan tentang apa Hal-hal yang

yang dilakukan dan dihindari dilakukan dan
sebelum dan setelah dihindari
melakukan aktivitas fisik sebelum dan
setelah melakuk-
an aktivitas fisik
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan

( ________________________________ ) ( ________________________________ )
NIP/NIK : NIP/NIK :

Program Semester Kls 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Program Semester Kls 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

KURIKULUM 2013

Nama Sekolah : _______________________________

Nama Guru : _______________________________

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Juli Agustus September Oktober November Desember

2.1 Menunjukkan perilaku Perilaku toleransi,

3.3 Memahami makna Karakteristik

4.3 Berinteraksi dengan beragam Interaksi di rumah

2.5 Memiliki perilaku santun dan Perilaku santun dan

3.5 Mengenal teks permintaan Teks permintaan

4.5 Menggunakan teks Teks permintaan

3.1 Mengenal bilangan asli Bilangan asli

4.1 Memprediksi pola-pola Pola bilangan

pembagian dua buah bilangan Pola bilangan

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Menghargai tubuh dengan Menghargai

Mengetahui Kepala Sekolah ..............., ..... 20

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Juli Agustus September Oktober November Desember

di lingkungan rumah dan Mensyukuri

2.1 Menunjukkan rasa percaya Rasa percaya diri

mengekspresi kan diri dalam

2.5. Toleransi dan mau berbagi

4.2. Mempraktikkan variasi pola lokomotor

Mengetahui Kepala Sekolah ..............., ..... 20

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Juli Agustus September Oktober November Desember

1.1 Menerima keberagaman Mensyukuri

2.1 Menunjukkan perilaku Perilaku toleransi,

santun, peduli, dan percaya tanggung jawab,

3.1 Mengenal simbol-simbol sila Lambang negara

4.1 Mengamati dan menceritakan Perilaku yang

4.2 Melaksanakan tata tertib dan

1.1 Menerima anugerah Tuhan Mensyukuri bahasa

2.3 Memiliki rasa percaya diri dan Rasa percaya diri

3.3 Mengenal teks buku harian Buku harian dan

3.4 Mengenal nilai tukar antar Uang

4.4 Mendemostrasi-kan berbagai Uang

kemungkinan jawaban yang berkaitan

Seni Budaya dan Prakarya

1.1 Menikmati keindahan alam Tanda-tanda

2.2 Menunjukkan perilaku disiplin, Perilaku disiplin,

3.2 Memahami gerak sehari-hari Tempo gerak

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak Lagu anak-anak

4.6 Memainkan pola irama Menirukan gerak

1.1 Menghargai tubuh dengan Menghargai tubuh

2.2. Bertanggung jawab terhadap Tanggung jawab

4.8 Mengetahui konsep menjaga Konsep menjaga

Mengetahui Kepala Sekolah ..............., ..... 20

Nama Sekolah : ____________________________________________________

Juli Agustus September Oktober November Desember

1.1 Menerima keberagaman Mensyukuri

2.3 Menunjukkan perilaku toleran Perilaku toleran

kehidupan beragama, suku, ristik individu

3.4 Memahami arti bersatu dalam Bersatu dalam

4.1 Mengamati dan menceritakan Perilaku di rumah

1.1 Menerima anugerah Tuhan Mensyu-kuri bahasa

2.2 Memiliki perilaku santun dan Perilaku santun dan

3.2 Mengenal teks cerita narasi Teks cerita

daerah untuk membantu

4.2 Memperagakan teks cerita Teks cerita

2.1 Menunjukkan sikap cermat Sikap cermat dan

3.2 Mengenal operasi perkalian Operasi perkalian

4.5. Memecahkan masalah nyata Pemecahan masalah