Gneros y estilos de redaccin en la prensa.

Desarrollo y variantes taxonmicas

Csar Meja Chiang

cmejia@comunicaciones.usmp.edu.pe
Universidad de San Martn de Porres (Per)

Resumen: Uno de los factores clave en la maduracin de la labor periodstica en el siglo

XX ha sido la evolucin de los gneros, sobre todo en la prensa. Su dominio permiti la
canalizacin adecuada de los datos, comentarios y anlisis en sendos textos (informativos,
opinantes e interpretativos) que respetan estilos diferentes, aunque complementarios,
si se toma en cuenta el contenido global de una publicacin. Dentro del periodismo
hispanoamericano, esta intencin se ha plasmado en las clasificaciones tripartitas.

En la actualidad, la prensa se interrelaciona con las nuevas plataformas comunicativas

(contenidas en el cambiante espectro del ciberperiodismo) que emplean constantemente
los recursos multimedia de Internet, la inmediatez de las redes sociales virtuales y el
microblogging. Dentro de este escenario, los gneros adquieren una nueva importancia en
los medios escritos (diarios, suplementos, revistas periodsticas, entre otros), configurndose
en una metodologa que salvaguarda la tica profesional, ayudando a los redactores en la
composicin de piezas substanciales y de narrativa atractiva, producto de la investigacin
rigurosa, as como del enfoque especializado y multidisciplinar, acorde con las exigencias
del siglo XXI.

Palabras clave: Periodismo, gneros periodsticos, prensa, noticias, hechos, opinin,

editoriales, columnas, reportaje.

Abstract: One of the key factors in the maturation of modern Journalism, during the 20th
century, has been the evolution of Journalism Genres, especially in the Press. Their domain
allowed the appropriately diffusion of data, opinions and analysis into informative, opinion
202 Csar Meja Chiang

and interpretative texts that respected different styles, but also complementary, if one takes
into account the overall content of a publication. Within Latin American Journalism, this
intention has resulted in tripartite classifications.

Currently, the Press interrelates with the new communication platforms (contained in
the changing spectrum of Digital Journalism) that constantly used multimedia Internet
resources, the immediacy of virtual social networks and the Microblogging. Within this
scenario, Journalism Genders take a new importance in Print Media (newspapers,
supplements, journalistic magazines, among others), setting up a methodology that
safeguards professional ethics, helping journalists in the composition of substantial
texts with appealing narrative, product of rigorous research, as well as specialized and
multidisciplinary approach in line with the demands of the 21st century.

Key words: Journalism, Journalism Genres, Press, News, Facts, Opinion Journalism,
Editorials, Columns, Feature Story, Reportage.

1. Introduccin: origen y valor pedaggico de los gneros

Su aparicin en Occidente estuvo relacionada con el desarrollo artstico. Desde el siglo VI

a. C., los sofistas griegos ordenaron las piezas poticas en categoras (definidas y diferentes
entre s) de acuerdo con su contenido y valor esttico. Este trmino se asentara a partir del
Renacimiento, donde se revaloriz la clasificacin literaria clsica.

Segn Martnez Albertos (2001: 391-393), la teora moderna de los gneros periodsticos
surgi por extrapolacin de sus pares literarios. A partir de ah, se emancip y se configur
de la siguiente manera:
Como una tcnica de trabajo para el anlisis sociolgico de inspiracin rigurosamente
cuantitativa.
Como una doctrina filolgica propia de la sociolingstica, que sirve como eficaz
instrumento [...] para valoraciones crticas de carcter literario y lingstico.
Como mtodo ms seguro para la organizacin pedaggica de los estudios
universitarios sobre periodismo.

En cambio, Nez Ladevze (2007: 16) refiere que la distincin de los gneros respondi
a una necesidad instrumental o a una conveniencia social1 de clasificar las cosas anlogas
mediante el lenguaje.

Jacques Kayser emplea el concepto de gnero periodstico para subrayar las diferencias
estilsticas en la prensa (Santamara, 1994: 41). Sus reflexiones acerca de esta materia
las ampli en su libro El peridico. Estudios de morfologa, de metodologa y de prensa
comparada (1961). Las caractersticas de este primer trabajo (que sirvi a las sucesivas

1 De acuerdo con Lpez Hidalgo (2002: 15) los gneros periodsticos en Espaa ingresaron en el siglo XIX
a raz del discurso de Joaqun Rodrguez Pacheco en la Real Academia (1845) y del ingreso del periodista
Mariano de Cavia a dicha institucin.

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 203

generaciones de estudiosos de modelo para analizar las publicaciones periodsticas) indican

que la teora de los gneros habra surgido ms por la observacin de las posibilidades
retricas de las diferentes estructuras discursivas (presentes en las pginas de los diarios)
que por un afn apriorstico de sentar doctrina (Casals, 2005: 429).

En todo caso, los gneros son un factor esencial en el desarrollo de los estilos redaccionales,
sea por su diversidad y rangos expresivos. Su estudio es vital para comprender la evolucin
y el devenir del periodismo en s. Martnez Albertos (2004: 56) concluye que los gneros
son instituciones histrico-sociales, modalidades estilsticas esenciales que sostienen la
base cientfica del periodismo en s:
Son un principio de orientacin para el lector, adems de un principio de clasificacin
para el crtico y el historiador [...] Los gneros periodsticos deben ser para el periodista
los fundamentos bsicos para el conocimiento cientfico del mensaje informativo, es
decir, la piedra de toque indispensable para que el trabajo profesional del periodista
pueda ser considerado una actividad intelectual apoyada en una base cientfica.

En ese sentido, Gutirrez Palacio (1984: 99 y 102) los considera vehculos aptos para
la circulacin de informacin, cuyos mensajes reflejaran las posibilidades humanas
de comunicar hechos o ideas con un considerable nivel de creatividad y esttica. Al ser
flexibles, pueden admitir muchas variedades, cubriendo un amplio arco que se prolonga
desde la noticia hasta el editorial. Por su parte, Gonzlez Reyna (1999: 23) apunta que los
gneros plasman la percepcin de un acontecimiento, destacando su trascendencia dentro
del acontecer social.

As, los gneros se erigen como principios de orden y clasificacin, rbitros de las
relaciones entre formas y contenidos que brindan seales al lector para obtener el mximo
partido a los textos periodsticos (Armaanzas y Daz Noci, 1996: 77). Ms que un ente
exclusivamente terico o abstracto, estos funcionan como modelos tiles para el lector y
como categoras legibles para los receptores (Rodrguez Pastoriza, 2006: 104), quienes
adoptan disposiciones decodificadoras diferentes ante textos dismiles (editorial, reportaje).

Casals Carro (2005: 432-433) afirma que los gneros componen modos de actuar con
eficacia y tica profesional, siendo macroestructuras discursivas tiles en muchos
aspectos (orden tiempo, espacio, continuidad) que delinean los cdigos de la credibilidad
del ejercicio del periodismo. Por ese motivo, son paradigmas idneos para la enseanza
periodstica. Consecuente con lo ltimo, Martnez Albertos (2004: 56) sugiere que la
manera ms sencilla de aprender las bases del periodismo es asimilando precisamente los
gneros. Santamara (1994: 43) rescata la utilidad de estos tanto para los profesores como
para los estudiantes:
Los gneros periodsticos son el resultado de un largo proceso histrico de trabajo
colectivo. Estudiar como se hace una noticia, un reportaje, una entrevista una crnica,
una crtica, un artculo, un editorial es ms que seguir la disciplina de unas normas. Es
comprender la funcin de un texto, de un medio.

Periodismo
204 Csar Meja Chiang

Gomis (1991: 44) sostiene que los gneros son importantes fuentes de aprendizaje porque
representan la sedimentacin de la experiencia del trabajo colectivo en diversos medios
de informacin. Su correcto domino tcnico distinguira al profesional del periodismo de
quien no lo es. En esa lnea, Rodrguez Betancourt (2004: 325) explica que el aprendizaje
de los gneros reforzara la capacidad crtica y autocrtica del estudiante, mejorando as
las rutinas productivas de los relatos.

2. Patrones de clasificacin

Charaudeau (2003: 156-160) sugiere que los intentos de ordenar y catalogar los gneros
periodsticos han tomado en cuenta los siguientes aspectos:
Texto: resultado de un acto de comunicacin, producido por un sujeto en una situacin
contractual de intercambio social. Su significacin depende de lo que caracteriza una
situacin: una finalidad enunciativa, una identidad de los participantes en el intercambio.
Ejes de tipologizacin: dependen de los componentes que definen un texto tanto en sus
propiedades generales como en sus caractersticas situacionales.
El tipo de instancia enunciadora: puede discriminarse segn su origen y su grado de
intervencin. El origen puede encontrarse en el propio medio (un periodista) o fuera del
medio (un poltico, un experto, alguna personalidad solicitada).
El tipo de contenido: se determina segn el tema que constituye el macrombito sobre
el que trata, en forma dominante, el discurso, que es objeto de la noticia o de un debate.

Cantavella (1999: 68) compara el desarrollo de los gneros periodsticos con el crecimiento
que experimenta un rbol: del rgido esquematismo de sus primeras manifestaciones hacia
la frondosidad que alcanza en la madurez. El progreso habra sido lento al principio y
vertiginoso al consolidarse las bases; as como desigual: unas especies habran brotado con
mayor fuerza en un perodo para luego detenerse y perder su empuje.

2.1. Divisin entre hechos y opiniones

Las taxonomas bipartitas surgieron durante la Edad de Oro de la prensa anglosajona2,

distinguindose los hechos (llmense sucesos o acontecimientos susceptibles a ser
publicados) y las denominadas opiniones (criterios o convicciones personales del
periodista). Criticada inicialmente por su simpleza lgica y aparente maniquesmo, no hay
duda que esta construccin taxonmica mantiene su vigencia en muchos medios.

2 Esta biparticin fue inmortalizada en 1921 por el entonces editor del Manchester Guardian, Charles Prest-
wich Scout, quien afirm lo siguiente: Los comentarios son libres, pero los hechos son sagrados (Comment
is free, but facts are sacred).

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 205

Bezunartea, Martnez y Del Hoyo (1998: 107) respaldan la distincin de dos mbitos
esenciales a la hora de tipificar los textos periodsticos: relatos de hechos y toma de
posicin sobre hechos o ideas. De acuerdo con los autores, esta biparticin no incurrira
en peligrosos reduccionismos. Casals Carro (2005: 433) puntualiza que la separacin del
relato de hechos y asuntos de la opinin no slo es el objetivo fundamental de los
gneros, sino que tambin es la primera norma tica exigible al periodismo.

Martnez Albertos (1989: 64-66) asevera que los acontecimientos3 de inters general
se concretan lingsticamente en dos productos diferentes entre s: el relato4 y el
comentario. El primero estara obligado a revestirse de una no-intencionalidad
psicolgica (despersonalizacin) a la hora de su composicin. Su objetividad se apoyara
en los datos comprobables, provenientes de fuentes fiables; y una codificacin establecida
por las convenciones profesionales (lead, pirmide invertida, entre otros). En cambio, el
segundo (plasmado en el editorial, columna, artculo, entre otros) servira para la expresin
de ideas, juicios y pensamientos. Respeta la libertad de los receptores al presentarse
explcitamente como tal (editorializacin manifiesta) y al complementar el significado
de los hechos anteriormente publicados (editorializacin posrelato).

Con mayor claridad, se podra precisar que dentro de los gneros informativos se
encontraran la noticia, la entrevista, la crnica y el reportaje. Serra y Ritacco (2004:
15 y ss.) agregan variantes noticiosas (nota, nota color, informe). El libro de
estilo de La Vanguardia (2004: 33) suma otros aparentemente ajenos al objetivismo
(anlisis, crtica). Bezunartea, Martnez y Del Hoyo (1998: 107-108) incluyen una
serie de entrevistas (temtica, de personaje, biogrfica, de perfil) y de reportajes
(creativos, en profundidad, de investigacin, de precisin). Estaran incluidos,
dentro de los gneros de opinin, el editorial, el artculo, la columna y la crtica. Algunos
acadmicos suman a esta lista el comentario, la tribuna y la carta de los lectores.

2.2. Taxonoma tripartita

La consolidacin del periodismo interpretativo5, a partir de la segunda mitad del siglo

pasado, produjo un modelo trinitario que reorden la disposicin de los gneros. Este
hecho coincidi con un contexto marcado por la masificacin de la televisin: los diarios
ya no podan depender exclusivamente de los textos informativos, ya que los medios
audiovisuales posean mayor alcance e inmediatez.

3 Martnez Albertos (1999) los denomina noticias. Preferimos identificar este trmino como un gnero informativo.

4 Pese a esta aparente biparticin, Martnez Albertos (1989: 65) resalta que el story alberga tanto las estructuras
noticiosas, como el reportaje y la crnica, tres gneros concretos y fundamentales del periodismo informa-
tivo e interpretativo.

5 Tuvo como referentes iniciales la revista Time (1923), las revistas de temticas especializadas, y la explosin
creativa del New Journalism, que permitieron el ingreso de innovadoras y audaces estructuras narrativas
orientadas a la interpretacin de los hechos, buscando su explicacin y profundizacin, sin resaltar la evalua-
cin personal y categrica del redactor.

Periodismo
206 Csar Meja Chiang

El viraje hacia la interpretacin fue fomentada por la gradual optimizacin de los sistemas
de documentacin y bases de datos de los diarios, viabilizando as contenidos periodsticos
con mayor abundancia de anlisis y datos de antecedentes (background). El trabajo de la
prensa comenz a abocarse a la interpretacin de los datos y no slo a su reproduccin
literal o a su calificacin subjetiva.

Otro factor que promovi la triparticin estilstica fue el aporte de Martnez Albertos, quien
influy decisivamente en la confeccin de posteriores modelos de gneros periodsticos en
Hispanoamrica, sobre todo por sus guiones de clase de redaccin periodstica6 (1961-
1963), elaborados durante su labor en la Universidad Complutense de Madrid7. Al revisar su
plan de estudios (compuesta en 86 cuartillas con 26 lecciones) se pueden identificar especies
redaccionales vigentes (informacin, reportaje, crnica y artculo). El contenido de
estas lecciones evidencia con claridad su distanciamiento de los esquemas bipartitos.

Un modo claro y didctico de comprender la triparticin de los gneros es describiendo las

transformaciones que ha experimentado la redaccin periodstica a lo largo de la historia
(figura 1). Martnez Albertos reconoce tres etapas sucesivas:
Figura 1: evolucin histrica de los gneros periodsticos.

Doctrinal, partidista y moralizador. Contemporneo de los debates ideolgicos

(democracia-totalitarismo, presidencialismo-parlamentarismo, liberalismo,
Periodismo
proteccionismo). Brinda poca cabida a los hechos, pero profundiza en los
Ideolgico
comentarios y evaluaciones de los mismos, consolidndose el articulismo, las
crticas y los ensayos periodsticos.

Centrado en el relato objetivo de los hechos. El empleo masivo del telgrafo por los
Periodismo
exponentes de la Edad de Oro de la prensa anglosajona (1890-1920) dio cabida
informativo
al lead, as como al reportaje y a la crnica.

Debido a la competencia de los medios audiovisuales, la prensa se dedica a

Periodismo explicar los acontecimientos ms que presentarlos, analizando sus causas
Explicativo y previniendo sus efectos. Surge el reportaje en profundidad y la crnica
interpretativa.

Fuente: elaboracin propia, basada en Martnez Albertos (2001: 265-266).

6 Martnez Albertos (2001: 404) reconoce que revis La escuela de periodismo (1930), de Manuel Graa,
que contena un par de referencias incidentales a los gneros periodsticos. Lpez de Zuazo (Casals 2004:
48-49) reconstruye la bibliografa utilizada en los Guiones de clase...: Periodismo (1959), de Emil Dovifat;
Metodologa del periodismo (1960), de Domenico de Gregorio; Introduccin a la tcnica social de la in-
formacin (1961), de Francesco Fattorello; El reportaje moderno (1962), de Carl Warren; y El peridico.
Orgenes, evolucin y funcin de la prensa peridica (1962), de Georges Weill.

7 Entre los aos 1959 y 1960, la Universidad de Navarra fue uno de los primeros centros de investigacin
donde se comenz a trabajar con la teora de los gneros a partir de un enfoque filolgico (Martnez Albertos,
2001: 393). Como antecedentes importantes figuran la Escuela de Periodismo de El Debate (1926-1936), la
Escuela de Periodistas del Mundo Obrero (1936), el Seminario de Estudios Periodsticos (1937) y el Cursi-
llo de Periodismo de Guerra, organizado por las Juventudes Socialistas Unificadas, en 1938 (Casals, 2004:
50). Despus de la Guerra Civil se cre la Escuela Oficial de Periodismo (1941), que se prolongara con el
Instituto de Periodismo de la Universidad de Navarra (1959), as como la Escuela de Periodismo de la Iglesia
en Madrid (1960) y la Escuela de Periodismo de la Iglesia en Barcelona, en 1963 (Lpez Hidalgo, 2002: 18).

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 207

Casals Carro (2005: 430-431) reconoce tres actuaciones que definen la actividad
periodstica: a) el relato peridico de hechos de la actualidad que sean de inters general;
b) la evaluacin de estos; y c) la explicacin de los asuntos de la realidad social. Del mismo
modo, Nez Ladevze (1995: 34-38) remarca las diferencias estilsticas entre las tres
especies
Gnero de informacin: es el que tiene predominantemente por objeto la actualidad.
Su fin principal es dar cuenta de lo que sucede.
Gnero de opinin: la recopilacin de datos es subsidiaria, lo principal es que el
periodista tome partido a partir de esos datos y trate de convencer al lector.
Gnero de interpretacin: es un modo de profundizar la informacin. Su fin principal
es relacionar la noticia con su contexto. Posee un sentido conjeturable y no se
limita a dar cuenta de lo que sucede, ya que el periodista interpreta el sentido de los
acontecimientos.

A partir de estas premisas, muchos autores han planteado diversos modelos tripartitos.
En este artculo, se ha preferido agruparlos en tres grupos: mientras que los dos primeros
an inspiran cierta reticencia, el tercero ha sido aplicado extensivamente por acadmicos,
estudiantes y profesionales.

2.2.1. Modelo A: niveles de interpretacin

Influido por los postulados del profesor Gomis, este esquema se basa en la existencia de
tres niveles de interpretacin que profundizan gradualmente los hechos. En ese sentido,
tanto la actitud informativa como opinante estaran integradas dentro de esta visin
paninterpretativa del periodismo.
Primer nivel (reproduccin de fuentes): transcripcin objetiva de los hechos. El
material se origina y es controlado por la fuente. El periodista est obligado a confirmar
que el hecho sea cierto.
Segundo nivel (investigacin): deben examinarse los acontecimientos con sentido
crtico, desmenuzar todos los resortes de la noticia y desentraar el cmo y el porqu.
Tercer nivel (explicacin): cuando el periodista puede profundizar hasta el final, con
todos los materiales suministrados en los niveles I y II, puede proceder al anlisis.
Requiere de una larga elaboracin que permitir a los lectores asimilar el hecho en su
totalidad (Alcalde, 1981: 85-87).

Edo (2003: 58 y ss.) engloba los dos primeros niveles dentro de la perspectiva del
objetivismo, mientras que el tercero (opinativo) estara dominado por el articulismo. Este
submodelo (que se colocara entre la biparticin clsica y la triparticin) asume que los
gneros informativos presentan dos categoras: a) la de informar, reflejada en la noticia
y el reportaje objetivo; y b) la de interpretar, representada en el reportaje interpretativo y
la crnica. Fernndez Parratt lo muestra (figura 2) de la siguiente forma:

Periodismo
208 Csar Meja Chiang

Figura 2: disposicin de los gneros por niveles.

IMPLICACIN DEL AUTOR

Macro- GNEROS DE
INFORMACIN REPORTAJE CRNICA
gneros OPININ

Informacin reportajeada

Reportaje interpretativo
Entrevista informativa
Informacin mltiple
Informacin comn

Reportaje objetivo

Entrevista literaria

Crnica temtica

Artculo firmado
Subgneros

Crnica local

Columna
Editorial
Anlisis

Crtica
Breve

Informar Interpretar (interpretacin explcita)

Opinar
Funcin
(opinin explcita)
Informar

Fuente: elaboracin propia, basada en Fernndez Parratt (2008: 110).

Al revisar este modelo, se evidencian los ambiguos lmites entre los gneros informativos
e interpretativos. Este hecho se agudiza al colocarse la informacin reportajeada junto a
los textos reporteriles (objetivos e interpretativos). Tambin es discutible la ubicacin de la
crnica temtica muy cercana a la opinin explcita del editorial, si se toma en cuenta
la escala de implicacin del autor.

2.2.2. Modelo B: especies hbridas

Tiende a incluir a los textos interpretativos bajo la condicin de piezas hbridas, las
cuales combinaran las propiedades de las especies objetivas y opinantes. Uno de los
primeros tericos en recurrir a esta frmula fue Martn Vivaldi (1998: 65 y ss.). Siguiendo
las pautas anglosajonas, agrupa la informacin (nota) y el reportaje estandarizado
dentro de la categora noticia (story) y los artculos dentro del comentario (comment),
agregando el denominado gnero ambivalente, integrado por el reportaje profundo
(gran reportaje) y la crnica. Esta ltima cobijara la columna y el suelto.

Hernando Cuadrado (2000: 16 y ss.) coloca al reportaje dentro de los gneros informativos,
calificando a la crnica como gnero hbrido. Por su parte, Yanes (2004: 44 y ss.)
considera al reportaje como una categora especial y autosuficiente, apartada de los
textos informativos (noticia, entrevista) y los opinantes, donde estara incluida la crnica.

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 209

Bernal y Chilln propusieron un esquema ms radical: si bien conservan la divisin

tripartita, dejan de lado los textos de opinin reemplazndolos por la categora de textos
de creacin. Estos ltimos tendran alcances que van ms all de la descripcin y la
explicacin: introducen el dilogo, la tcnica del retrato global del personaje y de su entorno
utilizando un lenguaje nutrido de figuras retricas y recursos literarios (Snchez y Lpez
Pan, 1998: 25). Ergo, la innovacin formal y la funcin esttica del lenguaje caracterizaran
a este gnero creativo, cuyos principios parecen remitirse a los del New Journalism.

2.2.3. Modelo C: aporte de Martnez Albertos

El mencionado autor (2001: 287 y ss.) determina que la informacin y el reportaje objetivo
integran los gneros informativos; la crnica y el reportaje en profundidad estaran
comprendidos en el periodismo interpretativo; mientras que el artculo editorial, la columna
(de opinin, de anlisis, personal), la crtica cultural y algunas variaciones del
articulismo (ensayo, textos costumbristas, humorsticos, retrospectivos) conformaran los
gneros de opinin8. Ms tarde, Martnez Albertos reorganiza sus anteriores planteamientos
(figura 3), donde enumera una considerable cantidad de subgneros relacionados con
determinados estilos de redaccin y actitudes psicolgicas:
Figura 3: clasificacin de los gneros por Martnez Albertos.

ACTITUD GNEROS Y SUBGNEROS MODOS DE

ESTILO
PSICOLGICA PERIODSTICOS ESCRITURA

Reportaje de
acontecimiento.
Informacin Narracin
Reportaje de accin.
Informativo Informar }
Reportaje de citas
(Primer nivel) (relatar/referir) Reportaje I Hechos
(entrevista).
(objetivo) Descripcin
Reportaje de seguimiento
(reportaje corto).

Informativo Interpretacin Reportaje II (interpretativo). Exposicin:

(Segundo nivel) (analizar/explicar) Crnica. hechos y razones

Editorial.
Opinin Suelto.
Artculo o Argumentacin:
Editorializante (enjuiciar/ Columna (artculo firmado).
comentario razones e ideas
persuadir) Crticas.
Tribuna libre.

8 Frente a este esquema, cabe destacar la tendencia al desdoblamiento de ciertos textos, tal como sucede con el
reportaje (objetivo e interpretativo) y la columna (de opinin, de anlisis). Asimismo, no se percibe
una divisin tajante entre el editorial y el artculo.

Periodismo
210 Csar Meja Chiang

Artculos literarios (ensayo, humor,

divulgacin, costumbrismo).
Ameno / Entretener Exposicin y
Narraciones de ficcin (novelas, cuentos).
literario Divulgar argumentacin:
Tiras cmicas.
(folletinista) Creacin literaria razones e ideas
Poemas.
Columnas personales y otros features.

Fuente: elaboracin propia, basada en Martnez Albertos (2004: 73).

Casals Carro disea un esquema ms difano que el anterior (figura 4). Su aporte toma en
cuenta los elementos grficos y visuales que aparecen en la prensa.
Figura 4: clasificacin de los gneros por Casals Carro.

Funcin Tratamiento lingstico Tratamiento discursivo

ACTUACIN ESTILO GNEROS PERIODSTICOS

Noticia
Informar
Informativo Breve
Relatar
Fotonoticia

Crnica
Interpretativo: Reportaje
Relatar
Analtico Anlisis
Explicar
Sinttico Informe
Mostrar
Mostrativo Perfil
(visibilidad)
(construccin literaria) Entrevista
Resea

Opinar Editorializante Artculo

Persuadir Argumentativo (editorial, columna, tribuna, crtica,
Disuadir Opinativo cartas de lectores)
Divulgar Ensaystico Opinin grfica

Relatos de ficcin
Ameno Cmics
Entretener
Literario Secciones de cotilleo
Pasatiempos

Fuente: elaboracin propia, basada en Casals Carro (2005: 434).

La propuesta de Ulibarri9 evita los desdoblamientos estilsticos y no toma en cuenta el

subgnero ameno (cuarta categora que acompaa a los esquemas tripartitos de Martnez
Albertos y Casals Carro). Los gneros de opinin son presentados bajo otra etiqueta
(valorativo) y se detallan las metodologas, recursos expresivos y otros aspectos que
caracterizan a los tres gneros (figura 5).

9 Pese a su aparente didactismo, esta taxonoma se distingue por ubicar la crnica en el rea informativa (junto
con la noticia y la entrevista), la aparicin del anlisis como gnero interpretativo y por proponer una lista
corta de gneros opinantes.

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 211

Figura 5: clasificacin de los gneros por Ulibarri.

FUENTES Y RECURSOS DE RECURSOS

PROPSITO GNERO REFERENTES
MTODOS RAZONAMIENTO EXPRESIVOS

Noticia Boletines Denotacin Narracin Hechos

Inferencias
(deduccin,
Informativo Conferencias
Crnica induccin, Descripcin Situaciones
de prensa
extrapolacin,
analoga)

Entrevista Entrevistas Valoracin Dilogo Personas

Observacin Lugares y
Reportaje Tautologas Exposicin
directa objetos
Interpretativo
Anlisis de
Anlisis documentos y Tautologas Explicacin Conceptos
publicaciones

Editorial Investigaciones Tautologas Explicacin Opiniones

Comentario Rumores Tautologas Explicacin Opiniones

Valorativo
Criterio
Crtica Tautologas Explicacin Opiniones
personal

Fuente: elaboracin propia, basada en Ulibarri (1994: 39).

2.3. Otros esquemas

Gomis (1987: 16-17) defiende una peculiar biparticin al aseverar que la informacin y
la opinin son dos clases de interpretacin10. La interpretacin de primer grado (o
interpretacin informativa) sera ms descriptiva, operando directamente con la realidad
en crudo. En cambio, el de segundo grado (o interpretacin opinante) evala lo
sucedido, generando reflexiones en base a una realidad ya interpretada. En esa lnea,
Castejn (pud Yanes, 2004: 20-21) realiza una clasificacin en funcin a dos orientaciones
generales del periodismo, con sus respectivas subdivisiones:

Gnero divulgativo: posee un fin netamente informativo. Incluye el periodismo de

profundidad, el de investigacin y el nuevo periodismo o periodismo creativo.

Gnero interpretativo: conlleva una actitud reflexiva y analtica. Cuenta con dos subgrupos:
a) el periodismo explicativo, que expone de forma didctica lo ocurrido, de manera que
la informacin es desmenuzada para su mejor comprensin; y b) el periodismo predictivo

10 Gomis (1987: 16-17) advierte lo contraproducente que resultara amparar ciertos textos con el calificativo de
interpretativos puesto que el periodismo implica una labor conjunta de interpretacin.

Periodismo
212 Csar Meja Chiang

que analiza y prev las posibles consecuencias de los sucesos de actualidad.

Grijelmo (2003: 30 y ss.) propone cuatro gneros: los dos primeros recogen los textos
basados en la informacin (noticia, entrevista objetiva o conversacin, reportaje
informativo y documentacin) y en la interpretacin ms informacin (crnica,
entrevista-perfil y reportaje interpretativo). El nico texto puramente interpretativo sera
el anlisis. Los gneros de opinin seran cuatro: editorial, crtica, artculo y ensayo.

Los modelos planteados por Hctor Borrat y Jos Javier Muoz aparecen como los ms
sincrticos (figura 6). Ambos tericos tratan de demostrar que algunas tcnicas narrativas
se han fusionado de tal forma que resulta difcil su catalogacin dentro de las taxonomas
tradicionales.
Figura 6: clasificaciones de Borrat y Muoz.

Cuando se mantiene un predominio del qu, quin y

Narrativos simples
cundo.

Cuando existe un predominio del qu, quin, cundo,

Narrativos explicativos
por qu y cmo.
Borrat
Cuando se mantiene un predominio del qu, quin y
Descriptivos simples
dnde.

Cuando existe un predominio de qu, quin, dnde,

Descriptivos explicativos
por qu y cmo.

Se destacan la noticia y sus variantes ms significativas,

Gneros de predominio
tales como la trascripcin de encuestas, el informe y las
informativo
variedades informativas.

Gneros ambiguo- Se agrupan los artculos denominados seudoinformativos,

mixtos de informacin e propios de los corresponsales locales: el artculo divulgativo,
interpretacin el artculo biogrfico, la crnica y la resea.

Gneros del periodismo

Muoz Emplea el reportaje y la entrevista.
interpretativo

Se incluyen la entrevista de opinin, en la que se requiere

Gneros ambiguo-
del protagonista tomas de postura y juicios de valor, las
mixtos de interpretacin
cartas al director y variedades periodsticas como las tiras
y opinin
cmicas y vietas.

Se agrupan los comentarios, el editorial, la columna, la

Gneros de opinin
crtica, el ensayo y la tribuna libre.

Fuente: elaboracin propia, basada en Abril (1999: 64-66).

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 213

Snchez y Lpez Pan (figura 7) sostienen que la solucin a los problemas taxonmicos
exige el abandono del criterio objetividad/subjetividad y asumir otro basado en la
funcin pragmtica que cumplen los textos en las salas de prensa.
Figura 7: clasificacin de Snchez y Lpez Pan.

Noticia.
Actualidad inmediata
Crnica.
Gneros del
reporterismo Reportaje.
Actualidad amplia Entrevista.
Perfil.

Editorial.
Responsabilidad institucional Suelto.
Nota de la redaccin.

Gneros de autor
Columna (literaria, temtica,
consultorio).
Responsabilidad individual
Colaboraciones (artculos, cartas de los
lectores).

Gneros del Crtica.

periodismo Crnica especializada.
especializado Comparativos.

Fuente: elaboracin propia, basada en Snchez y Lpez Pan (1998: 30).

La propuesta de Armentia y Caminos (figura 8) hace hincapi en los elementos visuales

no lingsticos y paralingsticos, ausentes en la mayora de esquemas taxonmicos:

Periodismo
214 Csar Meja Chiang

Figura 8: clasificacin de Armentia y Caminos.

Gneros con
intencionalidad Informacin o noticia
informativa

Informe.
Reportaje descriptivo.
Predominio
Reportaje de precisin.
explicativo
Gneros con Reportaje de investigacin.
intencionalidad Entrevista de personaje.
explicativa e
Serie visual
interpretativa Reportaje interpretativo.
lingstica
Predominio Entrevista de actualidad.
interpretativo Encuesta periodstica.
Crnica.

Editorial.
Columna.
Gneros con
Artculo de opinin.
intencionalidad
Crtica.
opinativa
Cartas al director.
Revista de prensa.

Fotografa.
Serie visual Retrato.
no lingstica Caricatura.
Tira cmica sin apoyo textual.

Grficos.
Serie visual Planos.
paralingstica Chistes con elemento icnico y escrito.
Infografas.

Fuente: elaboracin propia, basada en Armentia y Caminos (2002: 16-46).

3. Reflexiones finales

Al repasar las diversas propuestas clasificatorias, se infiere que la mayora de estas exhibe
ms similitudes que divergencias, ms puntos de encuentro que una ruptura con las
taxonomas clsicas, conocidas tanto por los redactores como por los lectores. No existe
un panorama anrquico en la clasificacin de los gneros, pero es innegable la existencia
de ciertas variaciones en el orden y colocacin de las especies estilsticas: estas ltimas
aparecen denominadas de diferentes maneras (sobre todo en el caso de la noticia, el
reportaje y los textos de opinin) o las emparejan con otras ajenas a sus rasgos.

Resulta necesaria una tipologa ms prctica y didctica para los redactores, que no presente
claroscuros a la hora de definir la utilidad de los textos (especialmente los interpretativos).
Un esquema con esos rasgos promovera un acercamiento real entre la teora periodstica

Correspondencias & Anlisis, N 2, ao 2012

 Gneros y estilos de redaccin en la prensa. Desarrollo y variantes taxonmicas 215

y sus rutinas profesionales concretas. Por lo tanto, establecemos una trinidad funcional
(figura 9) de gneros (opinantes, informativos e interpretativos), agregndose un conjunto
de breves textos y grficos que secundan al contenido principal.
Figura 9: propuesta final de clasificacin.

Gneros Gneros Gneros

Elementos complementarios
de opinin informativos interpretativos

Editorial. Despieces.
Noticia. Crnica.
Artculo. Bloques de antecedentes.
Entrevista de Entrevista de perfil.
Columna. Infografas.
declaraciones. Reportaje
Crtica. Caricaturas y chistes
Reportaje objetivo. interpretativo.
Ensayo. grficos.

Fuente: elaboracin propia.

El primer grupo contiene cinco piezas indiscutiblemente opinantes: el editorial, el artculo,

la columna, la crtica y el ensayo, conformando un arco que mide el grado de implicacin
subjetiva del autor: mientras que el editorial representa la posicin institucional del medio,
el ensayo se configura como un texto (extenso y acadmico, propio de los suplementos o
publicaciones especializadas) donde el redactor goza de pocas restricciones para exponer
su autorizado punto de vista.

Dentro de los gneros informativos, la noticia (trmino ms conveniente que informacin,

nota o nota informativa) no experimenta desdoblamientos. En cambio, los reportajes y
las entrevistas pueden desarrollarse tanto en el campo informativo como en el interpretativo:
existen reportajes objetivos y entrevistas de declaraciones de rpida elaboracin y
entrega diaria, mientras que los otros (reportajes interpretativos y entrevistas de perfil)
son producidos bajo un proceso ms largo, pausado y riguroso. Sin embargo, se descarta
la versin informativa de la crnica, ya que esta especie es propia y genuinamente
interpretativa desde su origen.

Los elementos complementarios, analizados extensivamente por Lpez Hidalgo (2002) y

Yanes (2004), acompaan a las especies redaccionales, anexando datos e informaciones
que ayudan a la correcta comprensin de los texto principales. Suelen aparecer como
pequeos recuadros (despieces, background) o como piezas grficas amenas (caricaturas)
o de considerable importancia (infografas).

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