CMO INSPIRAR EN LOS DEMS EL DESEO DE APRENDER

Por Bonnie L. Oscarson, Presidenta General de las Mujeres Jvenes, 27 JULIO 2015

La hermana Bonnie L. Oscarson dice que el objetivo de la enseanza en la Iglesia es el mismo que en el hogar:
producir un testimonio poderoso.
PUNTOS DESTACADOS DEL ARTCULO
Como madre y abuela, mi mayor deseo es que mis hijos y
Crea un ambiente de aprendizaje que anime y
nietos procuren comprender los principios del Evangelio y
nutra el deseo de nuestros nios y jvenes de
disfruten de todas las bendiciones del ser miembros de la estudiar, aprender y vivir el Evangelio por s
Iglesia. En resumen, espero que ellos estn verdaderamente mismos.
convertidos. Sin importar cunto desee esto para mis seres
queridos, no puedo lograrlo por ellos. Cada persona es Ensear es inspirar a las personas a actuar, no
responsable de su propio aprendizaje y conversin. Nadie solamente llenar sus mentes con conocimiento.
puede obtener un testimonio para otra persona. El objetivo de la enseanza en la Iglesia es el
mismo que en el hogar: producir un testimonio
Hay algo que podemos hacer como padres y maestros, y es
poderoso.
crear un ambiente de aprendizaje que anime y nutra el deseo
de nuestros nios y jvenes de estudiar, aprender y vivir el La funcin de la enseanza en la Iglesia no es
Evangelio por s mismos. entretener con un deslumbrante despliegue de
pedagoga, sino ayudar a que las personas asuman
Se nos ha recordado a menudo que el hogar debe ser el lugar la responsabilidad de aprender el Evangelio por s
central para el aprendizaje del Evangelio y la conversin. Los mismas y despertar en ellas el deseo de estudiar,
padres son los maestros ms eficaces porque instintivamente entender y vivir el Evangelio en su vida.
se centran en las necesidades y los desafos de sus hijos, y Hermana Bonnie L. Oscarson, Presidenta General
naturalmente crean oportunidades de enseanza para de las Mujeres Jvenes
satisfacer esas necesidades. Los padres no estn pensando
en cmo podran impresionar o asombrar a sus hijos como maestros expertos, sino que estn ms preocupados
por participar en los intereses de sus hijos, abrir un anlisis significativo y llegar a su corazn. Estos son los
elementos que fomentan el aprendizaje y el vivir de acuerdo a lo aprendido. Debido a que los padres tienen un
profundo inters en ayudar a sus hijos, ellos saben mejor cmo motivarlos a actuar y a aprender.

Entonces, cmo crean ese tipo de deseo de aprender quienes tienen la responsabilidad de ensear las clases de
la Iglesia? De qu manera un maestro de la Iglesia enciende el fuego del testimonio en el corazn de los alumnos
de la misma forma en que los padres diligentes lo hacen en el hogar?
Considera dos situaciones de enseanza diferentes en un domingo tpico en la Iglesia

Situacin uno:

Un alumno va a clase esperando que se le ensee una leccin del Evangelio. El maestro est preparado
brillantemente con historias, ejemplos personales, creativas lecciones prcticas, folletos ingeniosos y nuevas ideas
y algunos comentarios que nadie ha pensado antes. El maestro es entretenido, elocuente y capta el inters de
cada persona presente durante cuarenta minutos. Todos los alumnos salen del aula hablando sobre qu gran
maestro acaban de escuchar.

Situacin dos:

Por invitacin del instructor, los alumnos entran en el aula preparados para compartir con los dems algo que
experimentaron durante la ltima semana. El Espritu llena el lugar, ya que cada persona comparte brevemente
una experiencia que ha tenido al vivir un principio del Evangelio que analizaron en la leccin de la semana pasada.
El maestro fomenta la participacin de la clase haciendo preguntas significativas y para reflexionar. Luego se
invita a los alumnos a leer un pasaje de las Escrituras y a analizar un principio del Evangelio y cmo pueden
aplicarlo a su propia vida. El maestro gua el anlisis sin dominarlo. Todos participan. Se da tiempo a los alumnos
para escribir sus pensamientos inspirados, impresiones y metas personales para la prxima semana. Los alumnos
salen del aula entusiasmados sobre el Evangelio y ansiosos por leer y estudiar por s mismos con el fin de
entender y vivir mejor los principios que analizaron ese da.

Qu situacin describe el aula ideal en la Iglesia?

Si bien estos ejemplos se han simplificado significativamente, sirven para hacer hincapi en que la funcin de la
enseanza en la Iglesia no es entretener con un deslumbrante despliegue de pedagoga, sino ayudar a que las
personas asuman la responsabilidad de aprender el Evangelio por s mismas y despertar en ellas el deseo de
estudiar, entender y vivir el Evangelio en su vida. Hay un dicho que a menudo se atribuye al poeta irlands
William Butler Yeats, que dice que ensear es inspirar a las personas a actuar, no solamente llenar sus mentes
con conocimiento. El objetivo de la enseanza en la Iglesia es el mismo que en el hogar: producir un testimonio
poderoso.

En el hogar y en la Iglesia el punto central debe ser el alumno y no la enseanza. En un recurso didctico se
sugieren algunas preguntas que ayudarn al maestro a saber cul es su enfoque. Un maestro que se centra solo
en la enseanza pregunta: Qu har en la clase de hoy? y Qu ensear hoy?. Compara esas dos preguntas
con el maestro que est centrado en los alumnos: Qu harn mis alumnos hoy en clase? y Cmo les ayudar
a descubrir lo que tienen que saber? (Vase The Role of the Student (La funcin del alumno).

La hermana Virginia Pearce, quien fue primera consejera de la Presidencia General de las Mujeres Jvenes, dijo:
El buen maestro no desea que los alumnos salgan de la clase hablando de lo maravilloso y extraordinario que es
el maestro. Sino que hablen de lo magnfico que es el Evangelio! (El saln de clase comn y corriente: Lugar
eficaz para un progreso firme y continuo, Conferencia General de octubre de 1996).

El lder Dallin H. Oaks, del Curum de los Doce Apstoles, seal: Cada uno de los miembros de La Iglesia de
Jesucristo de los Santos de los ltimos Das es o ser maestro (La enseanza del Evangelio, Conferencia
General de octubre de 1999). Los padres son maestros de sol a sol, todos los das del ao. Casi todos nosotros
tendremos llamamientos especficos de ensear en un mbito ms formal durante nuestra vida. Todos debemos
comprender la importancia de ayudar a nuestra familia y a los miembros de la clase a ser alumnos con motivacin
propia. Un maestro comn y corriente se prepara para ensear una leccin. Un maestro extraordinario se prepara
para encender una chispa que edifica el testimonio y cambia vidas.