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UNIDAD DIDCTICA

ACTIVIDADES PARA ANTES


Y DESPUS DEL ESPECTCULO
Cuaderno de actividades para jvenes espectadores alumnos de
E.S.O. y Bachillerato

Esta publicacin se enmarca en el Programa RPLICA - Programa de trabajo


de la compaa EL AEDO para la promocin cultural, con especial atencin en
el mbito juvenil.

www.elaedoteatro.com
UNIDAD DIDCTICA
ACTIVIDADES
PARA ANTES DEL ESPECTCULO
Cuaderno de actividades para jvenes espectadores alumnos de
E.S.O. y Bachillerato

Esta publicacin se enmarca en el Programa RPLICA - Programa de trabajo


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ACTIVIDADES PARA ANTES DEL ESPECTCULO

1.- El texto que vas a encontrar a continuacin es una sinopsis del espectculo La vida es
sueo. Lela con atencin y contesta a las siguientes preguntas.

En Polonia, el rey Basilio tiene a su hijo Segismundo encerrado en una torre desde el
da en el que naci porque las estrellas le profetizaron que, si llegaba a reinar, sera un
rey tirano. Antes de morir, Basilio decide probar a su hijo y, durante un da, sacar a
Segismundo de la torre: si resulta ser un hombre bueno ser rey; si no, volver a la
torre y le harn creer que todo lo vivido fue slo un sueo.

Las palabras vida y sueo son palabras que usamos normalmente en nuestro da a
da. Pero, sabras definirlas? Intenta hacerlo usando tus palabras.

Ahora, busca en el diccionario esas palabras y anota sus significados.

Puedes nombrar otras novelas o pelculas que hayas ledo o visto donde sus
protagonistas no sepan diferenciar entre la realidad y el sueo o la ficcin?

2.- Como sabrs dentro de poco, los protagonistas de La vida es sueo como
Segismundo, Basilio, Rosaura o Clarn, son personajes que vivieron en la Edad Media.
Aunque la historia ocurre lejos de aqu, en Polonia, en la obra aparece reflejada una sociedad
muy parecida a la nuestra, as que tendrs que familiarizarte con su poca. Busca
informacin en tu libro o en Internet y responde a las siguientes preguntas.
-En qu ao se public La vida es sueo? En qu ciudad se estren?

-Qu forma de estado haba en Espaa? Quin era el rey?

-En qu estamentos estaba dividido el estado en esa poca?

-Quin es el autor de la obra? Conoces alguna otra obra que haya escrito ese autor?
-Estas obras, a qu genero pertenecen? Son novelas, poesas u obras de teatro? Qu
rasgos hacen que pertenezca a ese gnero?

3. La obra comienza con Rosaura y Clarn, una seora y su criado que llegan a Polonia
despus de un largo viaje.
-Dibuja un mapa de Europa y sita las siguientes ciudades y regiones:
-Polonia, lugar donde aparece la obra.
-Moscovia (o Mosc), de donde vienen Rosaura y Clarn.
-Praga, ciudad donde ocurri de verdad un hecho parecido a la obra.
-Madrid, ciudad donde fue escrita la obra.

-Desde Moscovia a Polonia, cunto tiempo crees que tardaran una seora y su criado
en hacer el camino a caballo?

-El hecho verdico en el que se basa la obra ocurre en Praga y la obra es escrita en
Madrid. Cmo crees que pudieron llegar las noticias desde tan lejos?

-En La vida es sueo ocurren revoluciones y el Pueblo se levanta contra el Rey Por
qu crees que Caldern sita la obra en Polonia?
4. La poca en la que se escribi esta obra es conocida como el Siglo de Oro, ya que
muchos escritores escribieron muchas obras de teatro. Pero no fue as durante todo el
siglo; los corrales de comedia, los lugares donde se representaban las obras, cerraban a
menudo por motivos religiosos y por luto oficial cada vez que mora algn miembro de
la Familia Real.
Cules son los autores ms importantes del Siglo de Oro?

El Renacimiento, la poca anterior, fue una poca optimismo y riquezas pero, Qu


situacin econmica haba en ese momento, en el Barroco? Cules fueron los motivos que
llevaron a Espaa a esa situacin?

La situacin econmica hizo que la crisis econmica de la poca fuera tambin una crisis
social e ideolgica. Por qu crees que cada vez que la economa de un pas no funciona, la
sociedad y la forma de pensar se ven afectadas?

Motivados por la crisis econmica y los cierres de los corrales de comedia, surgieron en
paralelo otros tipos de hacer y ver teatro, diferentes al teatro oficial. Una de ellas fue el bulul.
La obra que vas a ver sigue esa tcnica. Busca en un diccionario qu significa.

No obstante, aunque la situacin fuera crtica, en el Siglo de Oro se escribieron las


mejores obras de nuestra literatura. Por qu crees que fue as? Has notado que en la crisis
de los ltimos aos ocurra lo mismo? Hay ms y mejores obras de teatro y pelculas o no?
5. En el Siglo de Oro, haba dos tipos de representaciones: las privadas, reservadas
slo para el Rey y la Corte, que se celebraban en palacios; y las pblicas, que se
representaban en corrales de comedia. Al principio, los corrales de comedia eran patios
interiores donde daban las ventanas de una o varias viviendas y donde se organizaban
pequeas representaciones teatrales. Lope de Vega, consigui con sus obras que el teatro
se convirtiera en un espectculo de masas, al que acuda todo el Pueblo. Sus obras tenan
temas cotidianos y la gente llenaba los corrales a diario, porque se divertan, porque
aprendan..., y porque el teatro, junto a la iglesia, era el nico lugar donde los hombres y
las mujeres podan verse en pblico.
Los corrales de comedia de la poca de Caldern estaban organizados y divididos en
diferentes zonas donde los espectadores se sentaban segn su sexo, oficio y clase social.
En el siguiente dibujo, intenta diferenciar cada una de las partes de un corral de
comedia.

A. MSICA.- Lugar donde se colocaban los msicas para amenizar la obra y las esperas.
B. PATIO.- En unos bancos de madera, se sentaban los hombres y mosqueteros.
C. PALCO REAL.- Lugar donde se sentaban los Reyes, condes y duques.
D. TERTULIAS.- Sitio reservado para los literatos y escritores que, durante la funcin, debatan
sobre la obra, el texto, la rima... Es un lugar apartado del resto del pblico, para no molestarlos con
sus comentarios.
E. ESCENARIO.- Tablado donde actuaban los actores cuyo fondo era la fachada, una balconada
que serva de escenografa y decorados.
F. ALOJERA.- Espacio donde trabajaban los alojeros, personas que vendan aloja (vino con miel o
agua) a los espectadores.
G. CAZUELA.- Lugar donde se sentaban las mujeres.
H. VESTUARIOS.- Lugar donde se cambiaban de ropas y vestidos los actores. Adems, por unas
trampillas, era el lugar por donde aparecan los actores cuando salan del suelo del escenario.
6. Como decamos antes, el optimismo del Renacimiento se transform en
pesimismo cuando entramos en la poca del Barroco, y la literatura se llen de temas
que lo dejaban bien claro. De los siguientes temas, marca los que crees que fueron los
principales temas del Barroco.

A. El mundo es un laberinto donde el Hombre est perdido.


B. La muerte nos acecha y juega con nosotros.
C. La vida es hermosa y merece la pena vivirla al mximo.
D. El Hombre no puede decidir su destino, es slo una marioneta.
E. La vida es un teatro divertido donde hay que vivir cantando.
F. El mundo entero es un teatro y los Hombres slo actores que leen un guin escrito.
G. Toda la vida es mentira, slo son apariencias; la vida es un sueo.
H. El Hombre est por encima de todo y domina el mundo.

7. La obra que vas a ver est escrita en verso. Pero no te asustes! Intentaremos que te
enteres de todo y puedas disfrutar al mximo de la obra. El siguiente texto es uno de los
principales monlogos de la obra. Son las primeras palabras que omos de Segismundo en la
torre en la que est encerrado desde que naci? Lelo con atencin y responde a las
preguntas.

-Qu le ocurre a Segismundo? Qu es lo que quiere saber?

-l es prisionero y compara su cautiverio..., con qu?

-Al final del monlogo, Segismundo dice En llegando a esta pasin, un volcn, un Etna hecho,
quiero sacar del pecho, pedazos del corazn. Explica el significado de esta metfora.
Segismundo: cuando, atrevido y cruel,
Ay msero de m! Ay infelice! la humana necesidad
Apurar, cielos, pretendo le ensea a tener crueldad,
ya que me tratis as, monstruo de su laberinto:
qu delito comet y yo con mejor distinto
contra vosotros naciendo; tengo menos libertad?
aunque si nac, ya entiendo
qu delito he cometido. Nace el pez, que no respira,
aborto de ovas y lamas,
Bastante causa ha tenido y apenas bajel de escamas
vuestra justicia y rigor; sobre las ondas se mira,
pues el delito mayor cuando a todas partes gira,
del hombre es haber nacido. midiendo la inmensidad
de tanta capacidad
Slo quisiera saber, como le da el centro fro:
para apurar mis desvelos y yo con ms albedro
(dejando a una parte, cielos, tengo menos libertad?
el delito de nacer),
qu ms os pude ofender, Nace el arroyo, culebra
para castigarme ms. que entre flores se desata,
No nacieron los dems? y apenas, sierpe de plata,
Pues si los dems nacieron, entre las flores se quiebra,
qu privilegios tuvieron cuando msico celebra
que yo no goc jams? de las flores la piedad
que le dan la majestad,
Nace el ave, y con las galas el campo abierto a su ida:
que le dan belleza suma, y teniendo yo ms vida
apenas es flor de pluma, tengo menos libertad?
o ramillete con alas
cuando las etreas salas En llegando a esta pasin
corta con velocidad, un volcn, un Etna hecho,
negndose a la piedad quisiera sacar del pecho
del nido que deja en calma: pedazos del corazn.
y teniendo yo ms alma, Qu ley, justicia o razn
tengo menos libertad? negar a los hombres sabe
privilegio tan suave,
Nace el bruto, y con la piel excepcin tan principal,
que dibujan manchas bellas, que Dios le ha dado a un cristal,
apenas signo es de estrellas, a un pez, a un bruto y a un ave?
gracias al docto pincel,
8. Quiz sea sta una de las primeras veces que vas a ir a un teatro. Has de saber que el
teatro es un arte, una profesin pero, ante todo, es un trabajo en equipo. En el mundo del
teatro, no slo trabajan los actores. Son muchos los oficios necesarios para que una obra de
teatro se lleve a escena.
Aqu tienes un listado de oficios relacionados con el teatro. Sabras encontrar la definicin
que mejor explica cada trabajo?

1. Actor/actriz A. Encargado de controlar todos los elementos y objetos que


aparecen en la obra.
2. Director/a B. Persona que colabora en la puesta en escena de la obra, participa
en los ensayos y se ocupa de que todo el proceso de montaje se
realice segn las pautas del director.
3. Ayudante de direccin C. Persona que acude a representaciones y las contrata para distintos
teatros.
4. Coregrafo/a D. Persona encargada de transmitir y coordinar las rdenes del
director, los actores y tecnicos durante la funcin.
5. Tecnico/a de iluminacin E. Empleado del teatro que maneja la tramoya del teatro.
6. Tecnico/a de sonido F. Responsable de las luces de un espectculo.
7. Regidor/a G. Artista que da vida a un personaje con su voz y con su cuerpo.
8. Maquinista H. Artista encargado de concebir y crear la escenografa o decorado.
9. Escengrafo/a I. Especialista en danza o expresin que crea los movimientos y
bailes de una obra.
10. Attrezzista J. Persona responsable de la parte del teatro ocupada por el pblico.
11. Sastre K. Mximo responsable artstico del proyecto teatral. Es el creador
de la obra, que supervisa y unifica los diferentes apartados artsticos.
12. Productor L. Encargado de la sonorizacin del espectculo y de la sala.
13. Taquillero/a M. Persona encargada de dirigir y controlar todo el proceso de
creacin de un producto teatral.
14. Jefe/a de sala N. Persona que expende entradas, controla las reservas y cuenta la
recaudacin de cada sesin.
15. Programador/a O. Encargado del vestuario de los actores y actrices.
16. Dramaturgo/a P. Es el autor de la obra, el que escribe el texto que interpretan los
actores o el que hace la versin de la obra original para que pueda
ser representada.

9. Con las actividades que has realizado y la informacin que tu profesor te ha contado,
puedes comenzar a hacerte una idea de lo que vas a ver en el teatro. Escribe cmo piensas que
va a ser el espectculo, qu tipo de teatro van a hacer, cmo sern sus vestuarios, qu
personajes aparecern, cmo ser la escenografa... Dale rienda suelta a la imaginacin!
10. Ya ests preparado para ver nuestra representacin de La vida es sueo: el bulul.
Despus de realizar las actividades anteriores junto a tu profesor o profesora, podrs
entender y disfrutar de manera especial este espectculo.
Por ltimo, te recordamos algunas normas bsicas de comportamiento para asistir como pblico a
un teatro:
1. Intenta llegar al menos veinte minutos antes a la representacin. Si las entradas no son
numeradas, te asegurars un buen sitio y, si tienes localizada tu butaca, evitaras formar colas
y aglomeraciones molestas en la puerta.
2. Si te entregan algn programa de mano, leelo con atencin. Te ayudar a recordar los temas
de la obra y el elenco de actores que vas a ver.
3. Apaga por completo tu telefono mvil. No basta con silenciarlo, ya que las senales
luminosas pueden llamar la atencin en la oscuridad durante la obra.
4. Intenta no susurrar ni comentar nada con otros espectadores. Y por supuesto, no comas
palomitas, chicles ni nada por el estilo. El teatro no es un cine y los actores estn a pocos
metros de ti y no en una pantalla.
5. Si tienes el libreto de la obra, intenta no buscar los textos que los actores van interpretando.
Frecuentemente, los textos se adaptan a teatro y podras volverte loco buscando una u otra
frase.
6. Cuando la luz de sala se apague para que la obra comience, intenta no gritar ni hacer
ninguna payasada. La obra est a punto de comenzar, concentrate y crea un buen clima.
7. Al finalizar el espectculo, los actores saldrn para saludar y recibir vuestros aplausos. Si la
obra te ha gustado, podrs aplaudir varias veces y, si no te ha gustado, puedes no aplaudir o
hacerlo de manera suave. Pero recuerda que es de mala educacin levantarse de las butacas y
salir mientras los actores saludan.
8. Al finalizar obras como la nuestra, los actores se sientan en proscenio para mantener un
coloquio con el pblico. De manera educada, pregunta todo lo que quieras siempre que este
relacionado con la obra que acabas de ver.
9. Intenta no realizar vdeos ni fotografas con flash durante la obra si crees que puede distraer
a los actores.
10. Una vez acabada la representacin y coloquio, sal de manera educada junto a vuestro
profesor y no obstaculices los pasillos y puertas de salida.
Nos vemos en el teatro! :)
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ACTIVIDADES
PARA DESPUS DEL ESPECTCULO
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ACTIVIDADES PARA DESPUS DEL ESPECTCULO

1. Ahora que has visto nuestra obra La vida es sueo: el bulul y, despus de haber
ledo la obra original o nuestra versin, podrs responder fcilmente a las siguientes
preguntas. Intenta hacer uso de la memoria, y no busques las respuestas en el libro.

-Por qu decidi el rey Basilio encerrar a su hijo Segismundo en la Torre?

-Qu le ocurri a la madre cuando Segismundo naci?

-Si en la prueba que hace Basilio, Segismundo resulta ser un rey tirano, quin reinar en
Polonia?

-Por qu objeto sabe Clotaldo que es padre de Rosaura? Con qu la confunde Clotaldo y
por qu?

-A quin persigue Rosaura desde Moscovia hasta Polonia? Por qu?

-Despus de probar que Segismundo es un tirano, Basilio lo devuelve a la torre. A quin ms


encierra Basilio? Por qu?

-Al final de la obra, por qu Segismundo encierra en la torre al soldado que lo rescat?

2.- Como contamos en nuestra obra, La vida es sueo es una obra de Caldern de la
Barca, escrita en 1636, pero antes, hubo otras obras cuyas tramas eran muy parecidas.
Cules eran estas obras? Por qu crees que Caldern las copi?
3. En La vida es sueo no hay una nica trama, sino que tal y como haca Caldern, las
tramas se unen, desunen y avanzan en paralelo, entretejiendo una red de relaciones y acciones
que desembocan en un mismo final. Atribuye las siguientes acciones y hechos a cada uno de
los personajes de la obra.

A. Llega a Polonia despues de un largo viaje, acompanada de su criado.


B. Su esposa muri cuando dio a luz a su hijo.
C. Entreg una espada a su mujer para reconocer a su hijo cuando lo viera.
D. Ser rey de Polonia si Segismundo es un rey tirano.
E. Las estrellas anunciaron que sera un mal rey.
F. Termina casndose con Segismundo.
G. Ayuda a Basilio a llevar a Segismundo de vuelta a la torre y tambien es encerrado.
H. Libera a Segismundo de la torre.
I. Intenta advertir a Rosaura de que Clotaldo es su padre.
J. Ser reina de Polonia si Segismundo termina siendo un malvado.
K. Duda de contarle al rey la verdad y ocultarle que unos extranos han visto a Segismundo en la
torre.
L. Arroja a un criado por la ventana.
M. Finge ser una dama de Estrella para que no la descubran.

SEGISMUNDO ROSAURA CLARN BASILIO CLOTALDO ASTOLFO ESTRELLA PUEBLO

4. En nuestro espectculo no slo aparecen los personaje de Caldern de la Barca, sino


que la historia es protagonizada por Sebastin de Prado, un joven actor que nos cuenta la
obra siguiendo la tcnica del bulul. Haz memoria y escribe una pequea biografa de este
personaje, que existi realmente, con los datos que se dan en la obra (cundo naci, quines
fueron sus padres y cules fueron sus oficios, a qu familiares conoces, qu ocurri con su
compaa, cmo se ganaba la vida...).
5. La obra se enmarca dentro del perodo del Barroco. Recuerdas cules son los temas
que predominaron en la literatura de esta etapa? Cules aparecen en la obra?

6. Basilio recluye a Segismundo en una torre porque las estrellas profetizan que ser un
rey tirano y malvado. Pero, a su vez, Segismundo dice que su forma de ser es salvaje porque
ha sido tratado como un animal, encerrado toda su vida. Qu opinin tienes al respecto?
Crees que Segismundo es as porque estaba predestinado o por el trato que recibi? Crees
que el hombre puede decidir su destino o piensas que todo est escrito y no hay nada que
podamos hacer? Razona tu respuesta.

7. Como recordars, nuestra puesta en escena es un tanto especial y, siguiendo la tcnica


del bulul, un nico actor ha contado toda la historia e interpretado a todos los personajes.
Qu opinin te merece esta decisin? Por qu crees que la compaa as lo ha decidido? Te
ha gustado? Qu aspectos positivos y negativos encuentras en forma de hacer la obra ?
8. A continuacin, te presentamos el monlogo ms famoso de la obra. Lelo con
atencin.

Es verdad, pues: reprimamos Suea el rico en su riqueza,


esta fiera condicin, que ms cuidados le ofrece;
esta furia, esta ambicin, suea el pobre que padece
por si alguna vez soamos. su miseria y su pobreza;
Y s haremos, pues estamos suea el que a medrar empieza,
en mundo tan singular, suea el que afana y pretende,
que el vivir slo es soar; suea el que agravia y ofende,
y la experiencia me ensea, y en el mundo, en conclusin,
que el hombre que vive, suea todos suean lo que son,
lo que es, hasta despertar. aunque ninguno lo entiende.

Suea el rey que es rey, y vive Yo sueo que estoy aqu,


con este engao mandando, destas prisiones cargado;
disponiendo y gobernando; y so que en otro estado
y este aplauso, que recibe ms lisonjero me vi.
prestado, en el viento escribe Qu es la vida? Un frenes.
y en cenizas le convierte Qu es la vida? Una ilusin,
la muerte (desdicha fuerte!): una sombra, una ficcin,
que hay quien intente reinar y el mayor bien es pequeo;
viendo que ha de despertar que toda la vida es sueo,
en el sueo de la muerte! y los sueos, sueos son.

Segismundo cree que todo lo que le ha ocurrido es un sueo y piensa que todas las
personas suean sus vidas. Imagina que un da despiertas por la maana y te encuentras en
un lugar que nunca has visto y en el que nunca has estado. Alguien te dice que se es
realmente el sitio al que perteneces y del que eres rey. Qu actitud tendras? Aprovecharas
la nueva oportunidad de vivir una vida diferente o te enfadaras por haber vivido tantos aos
de otra manera? Escribe un relato breve en el que cuentes qu ocurrira. Describe tambin
cmo es el lugar donde despiertas, quines te acompaan, qu te dicen... chale imaginacin!
9. Imagina que formas parte de la Corte de Polonia y que acudes a un juicio en el que
juzgarn a Segismundo por tirar al criado por la ventana y, a Basilio, por tener encerrado a
su hijo toda la vida. Recread el juicio en clase, donde cada uno decidir a quin representar.

Los personajes que pueden aparecer son los siguientes:


-Segismundo
-Rosaura
-Clarn
-Basilio
-Estrella
-Astolfo
-Clotaldo
-Los criados de palacio.
-Habitantes de Polonia.
-El jurado
-Abogado defensor
-Abogado de oposicin popular
-Testigos a favor o en contra.

Quin ha resultado ser culpable y quin inocente? Qu pena se le ha aplicado?

10. Por ltimo te proponemos una actividad especial. Cuenta la historia de Segismundo
con lenguaje Emoji, es decir, con los emoticonos que usamos en las redes sociales. Puedes
contar la historia entera, un resumen o uno de los captulos. Tambin puedes imaginar algn
dilogo de la obra y contarlo a travs de mensajes de WhatsApp. Si nos envas esta actividad a
nuestro correo electrnico elaedo@elaedoteatro.com o lo publicas en nuestras redes sociales
(facebook.com/elaedoteatro o twitter.com/elaedoteatro), entrars a formar parte del concurso
nacional que hemos organizado este ao. Los ganadores podrn conseguir lotes de premios y
entradas para ver en tu ciudad la obra de teatro que elijas. Anmate!