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Unidad III Biografa, Relato histrico y Noticia.

El texto expositivo y la funcin referencial del


lenguaje
SITUACIN
COMUNICATIVA

Emisor Mensaje Receptor


Cdigo
Canal

Cada vez que comunicamos un mensaje como emisor, ste


tiene un propsito expresando sentimientos, ordenar algo o
preguntar. Este propsito comunicativo da origen a las
funciones del lenguaje.
Expresiva : Emisor expresa sentimientos y
emociones.
Referencial : Mensaje se centra en la informacin.
Apelativa : Emisor da una orden, peticin o
solicitud al receptor.

Tipos de textos expositivos: Relato histrico y biografa


Ambos textos en su mayora poseen la funcin referencial, ya
que, nos informa sobre hechos y personajes histricos, pero
se diferencian en que el Relato histrico nos entrega datos
concretos como fechas y lugares y utilizan lenguaje formal
(Estructura: Introduccin, desarrollo y conclusin). Se
presenta como un cuento o novela.
La biografa nos entrega informacin concreta sobre la vida de
una persona o personaje histrico, es relatado en tercera
persona no toma la forma de cuento o novela (Estructura: Es
cronolgica).

.
enamiento y simuladores. Cuatro aos ms tarde fue comandante de la misin espaci
la NACA, que en el ao 1958 se convirti en la Agencia estadounidense del Espacio (

1.- A qu tipo de texto corresponde el ledo?


-----------Noticia -------------Relato histrico --------------Biografa
2.- Encierra la slaba tnica de las siguientes palabras:
simuladores comandante espacial
3.- Cul de las siguientes frases resume mejor la idea principal del
texto?
..............Los principales viajes espaciales de la Nasa.
..............Cmo se hizo el primer viaje del hombre a la luna.
..............Hechos relevantes de la vida de Neil Armstrong.
..............La educacin de Neil Armstrong.

Viaje alrededor del mundo

Desde la salida del estrecho hasta la muerte de Magallanes, y nuestra


partida de Zubu.
28 de noviembre de 1520: Salida del estrecho. El mircoles 28 de
noviembre desembocamos del estrecho para entrar en el gran mar, al
que en seguida llamamos Pacfico, en el cual navegamos durante tres
meses y veinte das sin probar ningn alimento fresco.
Mala alimentacin en el mar Pacfico. La galleta que comamos no
era ya pan, sino un polvo mezclado con gusanos, que haban devorado
toda sustancia y que tena un hedor insoportable por estar empapado en
orines de rata. El agua que nos veamos obligados a beber era
igualmente podrida y hedionda...
Escorbuto: Ms no fue esto lo peor. Nuestra mayor desdicha era
vernos atacados de una enfermedad por la cual las encas se hinchaban
hasta el punto de sobrepasar los dientes, tanto de la mandbula superior
como de la inferior, y los atacados de ella no podan tomar ningn
alimento. Murieron diecinueve...
Enfermedades: Adems de los muertos, tuvimos de veinticinco a
treinta marineros enfermos, que sufran dolores en los brazos, en ls
piernas y en algunas otras partes del cuerpo, pero curaron...
Mar Pacfico: Durante los tres meses y veinte das recorrimos cuatro
mil legus, poco ms o menos, en el mar que llamamos Pacfico, porque
mientras hicimos nuestra travesa no hubo la menor tempestad.
Islas Infortunadas: No descubrimos en este tiempo ninguna tierra,
excepto dos inslas desiertas, en las que encontramos ms que pjaros y
rboles, por cuya razn las designamos con el nombre de Islas
infortunadas...
Recorrimos cada da de sesenta a setenta leguas; y si Dios y su Santa
Madre no nos hubieran concebido una feliz navegacin hubiramos
todos perecido de hambre en tan vasto mar. Pienso que nadie en el
porvenir se aventurar a emprender un viaje parecido.
Enero de 1521: Si al salir del estrecho hubiramos continuado
corriendo hacia el oeste por el mismo paralelo, habramos dado la vuelta
al mundo.
El Polo Antrtico: El Polo Antrtico no tiene las mismas estrellas que el
rtico, se ven all dos aglomeraciones de estrellitas nebulosas. En medio
de estas aglomeraciones de estrellitas se descuben dos muy grandes y
muy brillantes, ms cuyo movimiento es poco aparente, las dos indican
el Polo Antrtico.
Constelacin de la Cruz: Estando en alta mar descubrimos al oeste
cinco estrellas muy brillantes, colocadas exactamente en forma de
cruz...
6 de Marzo de 1521, Isla de los Ladrones: Despus de haber
recorrido setenta leguas, descubrimos al noroeste una islita, y en
seguida otras dos al suroeste. La primera era ms elevada y mayor que
las otras.
El capitn general quera detenerse en la mayor para aprovisionarse de
vveres y refrescos, pero no fue posible, porque los isleos venan a
nuestros barcos y robaban tan pronto una cosa como otra, sin que
pudiramos impedirlo. Entonces el capitn, irritado, salt a tierra con
cuarenta hombres armados. De esta manera recobr el esquife, pero no
juzg conveniente detenerse en la isla despus de estos actos de
hostilidad.
Antonio Pigafetta. Primer viaje en torno
al globo.
Madrid.
Calpe, 1922 (Fragmento)
1.- Cunto tiempo aproximadamente dur el viaje desde la salida del
estrecho hasta la isla de los Ladrones?
a) Entre uno y dos meses. c) Entre tres y cuatro meses.
b) Entre dos y tres meses. d) Entre once y doce meses.

2.- Cules crees t las principales dificultades que tuvieron, segn el


texto?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
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...................................................................................................................
...................................................................................................................
.................................................................

3.- En esta pregunta debes deducir la respuesta. Segn el texto ledo,


Cuntos aos dur el viaje de Magallanes?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
............................................................

4.- Segn el mapa por qu ocanos viaj Magallanes?


...................................................................................................................
...................................................................................................................
............................................................

5.- Qu informacin aporta el mapa al texto?


...................................................................................................................
...................................................................................................................
............................................................

6.- Por qu puede ser interesante escribir las experiencias vividas


durante un viaje?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..........................................................................................

Marco Polo, viajero y escritor

Marco Polo fue uno de los primeros europeos en llegar hasta las regiones
ms lejanas del Asia oriental, donde ningn occidental haba estado
antes. Su fama se debe, sobre todo, al relato que escribi sobre su
viaje.
Marco Polo nacin en Venecia, a mediaos del siglo XIII, en el seno de una
familia de mercaderes que haba abierto rutas comerciales con Oriente.
Cuando tena seis aos, su padre, Mateo Polo, viaj a Asia y lleg hasta
Mongolia. All fue muy bien recibido por el emperador Kublai Kan, el cual
se interes por conocer la civilizacin y las costumbres de Occidente.
Despus de nueve aos, Mateo regres a Venecia y se encontr con que
su esposa haba muerto. Su hijo Marco acababa de cumplir quince aos,
y decidi llevrselo con l en su siguiente viaje. El joven aprendi
pronto de su padre las artes del comercio, profesin a la que dedicara
buena parte de su vida. Pero tambin aprendi a observar con mucha
atencin todo cuanto vea.
Durante el largo perodo que vivi en China, Marco Polo estuvo al
servicio de Kublai Kan, el emperador mongol, de quien fue primero
consejero y despus emisario. Esto le permiti viajar a las regiones ms
alejadas de Asia y conocer la manera de vivir y las costumbres de sus
gentes. A su regreso de China, Marco Polo se estableci en Venecia. Su
carcter inquieto le hizo participar poco despus en una batalla naval
entre venecianos y genoveses, con tan mala fortuna que cay
prisionero. Fue durante su cautiverio cuando empez a escribir El libro
de las maravillas del mundo, obra en la que narraba la historia de sus
viajes.
Cuando fue liberado, regres a Venecia, donde se cas, tuvo tres hijas y
vivi felizmente el resto de su vida.
A este viajero le debemos la introduccin en Europa de productos e
inventos procedentes de china, como los helados, los lentes y, segn se
dice los fideos.
Sus conciudadanos lo conocan con el sobrenombre de el Milln, porque
pensaban que exageraba acerca de las inmensas riquezas del imperio
de Kan: Un milln de habitantes por poblacin, un milln de barcos, un
milln de casas... Ya en su lecho de muerte en 1324, Marco Polo declar
que no haba narrado ni la mitad e lo que realmente haba visto.
En la actualidad, el aeropuerto internacional de Venecia se llama Marco
Polo. Sin duda, un buen homenaje a uno de los grandes exploradores de
la historia.

El libro de las maravillas del mundo


El libro de viajes escrito por Marco Polo se convirti en un xito por las
increbles historias que narraba sobre el Lejano Oriente y fue traducido a
numerosas lenguas.
Para la gente de su poca fue la primera toma de contacto con pases de
los cuales no se tena ni noticia de que existan. Son los actuales
Tailandia, Japn, Java, Vietnam, Sri Lanka, el Tbet, la India y Birmania.
Esta obra fue, durante varios siglos, la nica fuente de informacin sobre
Asia, la nica gua para los viajeros. Se utiliz, adems, para elaborar
los primeros mapas fiables del Lejano Oriente que se hicieron en la
Europa medieval. Incluso se podra decir que Cristbal Coln descubri
Amrica gracias a este libro, pues pretenda, navegando hacia al oeste
desde Europa, llegar precisamente a las tierras de Oriente que Marco
Polo haba descrito.

Enumera los hechos de la biografa de Marco Polo en el orden en


que ocurrieron:

.......... Particip poco despus en una batalla naval entre


venecianos y genoveses, en la que cay
prisionero.

.......... Naci en Venecia, a mediados del siglo XIII, en el seno de


una familia de mercaderes que haba abierto rutas comerciales
con Oriente.

.......... Empez a escribir El libro de las maravillas del mundo, obra


en la que narraba la historia de sus viajes.

.......... Aprendi de su padre las artes del comercio, profesin a la


que dedicara buena parte de su vida.

.......... Vivi en China, donde estuvo al servicio de Kublai Kan, el


emperador mongol, de quien fue primero consejero y despus
emisario.
2.- Por qu puede servirnos el orden cronolgico para dar una
estructura al texto biogrfico?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................
3.- Por qu el texto Viaje alrededor del mundo es un relato histrico?
menciona dos caractersticas.
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...................................................................................................................
...................................................

LA NOTICIA: CARACTERSTICAS Y
ESCTRUCTURA
La Noticia
Es un texto que tiene como propsito informar a un gran nmero de
personas sobre un hecho reciente y de inters general, en la mayor
parte del texto predomina la funcin referencial, al igual que una
biografa y un hecho histrico.
A travs de ella nos enteramos de sucesos de la actualidad, leemos,
vemos o escuchamos las noticias que se difunden por medio de la radio,
tv, prensa, internet, etc.

Dnde?

Qu sucedi?

4, y de la que an se espera ms resultados.


na y Nueva Zelanda.
drs Mansilla, en relacin con que la mayora de la gente ignora la presencia de las algas en nuestra

Quines
participaron?

Cundo?
Masilla, acadmico de la Universidad de Magallanes, est a la cabeza de
un equipo que, gracias a una investigacin Fondecyt, estudia las algas
subantrticas presentes en el pas (desde Chilo al sur), adems de
Argentina y Nueva Zelandia.
En Chile no se sabe mucho que esta zona del sur del pas tiene los
ecosistemas mejor conservados del planeta, precisa.
El problema, agrega, es que las algas marinas son ms frgiles que las
plantas terrestres y sufren ms los efectos de los cambios climticos
globales. Esto se evidencia en el incremento de radiacin ultravioleta,
que aumenta con el debilitamiento de la capa de ozono cada primavera
y verano austral.
Al ser afectadas, algunas algas se adaptan y, a travs de esas
adaptaciones, nosotros medimos qu sucede con sus pigmentos
cuando hacen fotosntesis o si es que sintetizan otras sustancias como
fotoprotectoras. Las algas nos permiten ver qu est sucediendo con el
planeta: Si no hay algas, no hay erizos en el mar, y es toda una cadena
de consecuencias, agrega.

Diversidad
El ao 2005 la UNESCO decret la Reserva de Bisfera Cabo de Hornos,
un reconocimiento internacional a la riqueza natural que posee el lugar,
que entre otros factores consider la gran cantidad de musgos y
lquenes existentes en la zona.
Los investigadores creen que un volumen similar en especies podra
darse en el caso de las algas, ya que son organismos que estn
emparentados.
Nos hemos dado cuenta de que existe una diversidad de algas muy
importantes en la Regin de Magallanes, lo que se debe a los bosques
de kelps, que son bosques submarinos que mantienen es diversidad,
explica Mansilla.
Incluso hemos encontrado nuevas especies. Y nuevas referencias para
la ciencia a estas alturas es algo verdaderamente muy conmovedor,
agrega.
Que estas especies no se conozcan, y no sepamos cmo han llegado a
estos lugres o cmo se las han arreglado para existir, es grave, y es una
responsabilidad de la ciencia, considera Mansilla.
La investigacin se encuentra en curso desde el ao pasado, y an falta
estudiar las especies provenientes de las Islas Malvinas y Nueva
Zelanda, y realizar expediciones a la Antrtica. Una travesa que
concluye en 2014, y de la que an se espera ms resultados.
Scarlett Olave Vsquez. Diario El Mercurio, Marzo 16
de 2012
RESPONDE
1.- La existencia de una gran diversidad de algas en la Regin de
Magallanes se debe a:
a) La existencia de los bosques de kelps.
b) El impacto del cambio climtico en la flora marina.
c) La declaracin de la zona como Reserva de la Bisfera.
d) El resultado de las investigaciones realizadas por la Universidad de
Magallanes.

2.- Anota el tipo de pregunta que responde la informacin


escrita. Utiliza los pronombres interrogativos qu,
cundo, cmo, dnde, quin, etc.
Quin ejecuta el estudio? ............................................El estudio est a
cargo del bilogo
chileno Andrs Mansilla.
..................................................................................................................
.......................?
La investigacin se realiza desde el ao pasado y concluye en 2014.
..................................................................................................................
...........................?
Un estudio de las algas marinas chilenas.

3.- Segn la noticia, Cul es el aporte del ocano chileno al


patrimonio natural de la humanidad? Marca todas las alternativas
que consideres correctas.
....................La presencia de ecosistemas bien conservados de algas y
flora marina.
....................El aporte de gran cantidad de algas para fines industriales.
....................La existencia de especies nuevas de flora marina.

4.- Cul es el propsito comunicativo del texto ledo?


a) Narrar. b) Informar. c) Comparar. d)
Argumentar.
5.- Qu funcin crees que cumple el prrafo situado inmediatamente
despus del ttulo del
texto?.........................................................................................................
...
..........................................................................................................
............................
Lee el siguiente texto y luego responde:
Imgenes de la NASA develan sorprendentes puntos
brillantes en el asteroide Vesta.
Este mircoles la NASA difundi nuevas imgenes del asteroide Vesta,
las que fueron captadas por la nave orbital Dawn. Lo anterior, en el
marco del anlisis que hace la Agencia Espacial del asteroide gigante.
En este sentido, se inform que all se observaron unas zonas brillantes
que representan algunos de los materiales ms puros de los que se
tenga registro.
Aparentemente, el material brillantes, que fue descubierto en mayor
cantidad en torno a lso crteres, sera producto de la cada de rocas
sobre el sector.
Sin embargo, los investigadores an no determinan su composicin,
aunque postulan que es materia prstina e intacta de la formacin del
asteroide, que se remonta a cerca de cuatro mil millones de aos.
Consultado en www.biobiochile.cl, el 22 de marzo
de 20012
1.- Cul de las siguientes partes del texto corresponde al lead?
...................... Imgenes de la NASA develan sorprendentes puntos
brillantes en el asteroide.
....................... Este mircoles la NASA difundi nuevas imgenes del
asteroide Vesta, las que fueron captadas por la nave orbital
Dawn. Lo anterior, en el marco del anlisis que hace la
Agencia Espacial del asteroide gigante.

2.- Cul es la informacin central de la noticia?


a) Imgenes del asteroide Vesta difundidas el mircoles.
b) Las imgenes revelan puntos brillantes en el asteroide Vesta.
c) La nave espacial Dawn capt las imgenes del asteroide Vesta.
d) Los investigadores no han determinado la composicin del
material.

3.- Relee el ttulo de la noticia Ests de acuerdo con que es


sorprendente el hallazgo de los puntos brillantes en un asteroide?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
............................................................

CONTESTA:
1.- A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas:

Qu
sucedi?............................................................................................
.................
..........................................................................................................
...........................

Cundo?..........................................................................................
..........................................................................................................
......................................................

Cmo?.............................................................................................
..........................................................................................................
......................................................

Quines
participaron?.....................................................................................
...........
..........................................................................................................
...........................

2.- Trabajo con diario en mano, vamos a analizar, planificar,


organizar y responder.
EL ADJETIVO
Pintoresco minitrole realiza recorridos
tursticos por Valparaso
Volkswagen Combi de 1990 fue adaptada como trolebs

De punta a cabo rueda por Valparaso el pintoresco minitrole que lleva a


turistas en un atpico viaje por la ciudad. Hace un ao que un reportero
Ronald Oliva (34) decidi convertir una Volkswagen combi en un
transporte patrimonial y desde hace un mes ofrece circuitos que van
desde el Camino cintura al corazn histrico, pasando por su pasado
ferroviario en los cerros Barn y Polanco, y los rincones ms populares
en lo alto de Playa Ancha. Lo habitual es que empresas que vienen de
Santiago hagan paseos por Valparaso. Yo tena la inquietud porque
senta que faltaba algo local y patrimonial, entonces surgi el minitrole,
cuenta Oliva.
El vehculo de 1990 estaba sin uso, en el garaje de un vecino de Oliva lo
rescat. Pintando de verde y amarillo, con tapizado de cuero, marcos de
madera y hasta las plumillas y el sistema de conexin que une estas
mquinas al tendido elctrico, el singular transporte recorre hoy la
ciudad al mando de Oliva, que en cada viaje con extranjeros se
acompaa de un intrprete bilinge.
Tres son sus circuitos para un mximo de 6 pasajeros y en viaje de una o
dos horas, con un precio de 35 a 50 mil por circuito. A la fecha, dice
Oliva, ms de 60 turistas, entre franceses, alemanes y suizos, han
reservado alguno de sus viajes a travs de Facebook minitrole. Y as da
cuenta su libro de visitas.
Feliz de verlo. Mi abuelo Gabriel Loyola Salvatierra trajo los troles a
Chile cuando era ingeniero de la empresa de transportes y colectivos del
Estado. Me encant el proyecto, coment el capitalino Rickter Theril
tras conocer el transporte. Una experiencia aplaudida tambin por los
extranjeros. Ha sido increble este viaje en el furgn de hippie, se lo
recomiendo a todos los spanish, dijo el espaol Javier Talavera , luego
de uno de los tours de Oliva hace tambin desde Valparaso a Via del
Mar.
Mara Elizabeth Prez, en diario La Tercera, viernes 24 de
febrero de 2012

1.- Fjate en las palabras destacadas en las oraciones


tomadas del texto y responde
De punta a cabo rueda por Valparaso el pintoresco
mini trole que lleva a los turistas en un atpico viaje por
la ciudad.
a) Qu caracterstica distingue al mini trole?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................
b) Cmo es el viaje que realizan los turistas?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..............................

2.- Para qu se utilizan las palabras destacadas en las oraciones?


----------- Nombra cosas, elementos o personas.
----------- Calificar o describir propiedades de las cosas.
3.- Dnde ocurre el reportaje?
...................................................................................................................
..............................

4.- Cul es la idea principal del texto?


...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
..........................................................................................

El Adjetivo
El adjetivo es un tipo de palabra que nos sirve para
expresar cualidades, caractersticas y propiedades de
personas, animales o cosas y poseen el mismo gnero
y nmero que el sustantivo que acompaan.
Se utilizan para describir lugares, situaciones,
personas y objetos.

Vamos a ponerlo en prctica


1.- Escribe una breve descripcin de tu lugar favorito. Utiliza
al menos siete adjetivos que te permitan decir cmo es el
lugar que escogiste.
Puedes utilizar los adjetivos del recuadro:

gris, rojo, amarillo, verde, azul, blanco, fro, clido, amplio, estrecho,
silencioso, tpico

ruidoso, luminoso, oscuro, cmodo, confortable, espacioso, frgil,


suave, blando, duro

sofocante, caluroso, pintoresco, normal, especial, lindo, bueno, malo,


claro, grande

...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
....................................

2.- Lee el siguiente extracto y luego contesta:


El vehculo de 1990 estaba sin uso, estaba bastante destruido, en el
garaje de un vecino de Oliva lo rescat. Pintando de verde y amarillo,
con tapizado de hermoso cuero, marcos de madera tipo antiguo y
hasta las largas plumillas y el sistema de conexin nuevo que une
estas mquinas al tendido elctrico, el pintoresco transporte recorre
hoy la hermosa ciudad de Valparaso, al mando de Oliva, que en cada
viaje con extranjeros se acompaa de un intrprete bilinge.
Responde utilizando los adjetivos calificativos destacados, que
nos dicen como son y las caractersticas de las cosas
1.- Cmo estaba el vehculo, antes de ser
reparado?......................................................
2.- De qu color se pint el
vehculo?..............................................................................
3.- Cmo era el tapiz
utilizado?.......................................................................................
4.- Los marcos del vehculo como
eran?..........................................................................
5.- Cmo eran las
plumillas?............................................................................................
6.- Cmo era el sistema de
conexin?.............................................................................
7.- Cmo es el transporte
ahora?....................................................................................
8.- Cmo es la ciudad de
Valparaso?..............................................................................
9.- Cmo es el
interprete?..............................................................................................

3.- Escribe en cada espacio lo contrario de las palabras


destacadas
Un da una linda y simptica princesa
se encontr con un feo y malvado brujo.
El brujo convirti a la bella princesa en
un perro peludo.

Un da una............................................ y
.............................................princesa
se encontr con un.......................................
y .........................................brujo.
El brujo convirti a la..........................................................princesa en un
.........................................................perro .

4.- Elige dos adjetivos del recuadro que sean adecuados para
cada sustantivo.

flor:............................................................. .........................................
...................

gato:.......................................................... ...... ..................................


....................

Sara:........................................................... .........................................
....................
Nio:........................................................ ...
....................................................

Hipoptamo:......................................... ..................................
..........................

carioso gris simptica amarilla


anaranjada

dormiln alto silvestre delgado


morena

moreno enorme bonita


silvestre

5.- Ahora escribe un Adjetivo calificativo para cada sustantivo:


mesa :......................................................
cueva:....................................................
jardinero:....................................................
elefante:................................................
bosque:........................................................
payaso:...................................................

6.- Subraya los adjetivos que aparecen en estas oraciones.

El hombre alto compr pan fresco.


La hija de Ramn est cansada y enferma.

Las zanahorias gigantes se riegan con agua limpia.

Fue una fiesta divertida.

Los rboles verdes decoran el paisaje.

7.- Los adjetivos siempre tienen el mismo gnero y nmero


que los sustantivos que acompaan:
felices grandes oscuro bajos ancho
suaves
pequeo cuadrado
PLURAL (VARIOS) SINGULAR (UNO SLO)

8.- Corrige las oraciones en que la concordancia entre adjetivo


calificativo y sustantivo no concuerde:
Las cajas
rojas............................................................................................................
...............
El armario
altos............................................................................................................
.............
Unos nios
feliz.............................................................................................................
...........
Las cumbres
nevada........................................................................................................
.........
La mesa
grandes.......................................................................................................
................
Las gacelas
veloz...........................................................................................................
............
El pauelo
verdes.........................................................................................................
............
Una falda
largas..........................................................................................................
..............

Completa las oraciones con adjetivos calificativos


Vimos unas montaas..............................................................
Nuestra habitacin
es................................................y.............................................
El jersey............................................................es mi preferido.
Raquel es
muy..............................................y....................................................
.......
Los canarios....................................................cantan muy bien.

Reglas generales de acentuacin


1.- Separa en slabas las siguientes palabras:
atpico : ........................................................
decidi : ........................................................
vehculo : .........................................................
camino : ..........................................................
histrico : ..........................................................
plumillas : ..........................................................

2.- Clasifica de acuerdo a su slaba tnica de las


palabras anteriores:
Antepenltima Penltima slaba ltima slaba
slaba

Reglas generales de acentuacin grfica


El acento es la mayor intensidad o carga de voz en una slaba
(Slaba tnica).

De acuerdo a lo anterior las palabras se clasifican en:


Agudas : El esfuerzo de voz se hace en la ltima slaba:
Co-ra-zn, llevan acento grfico cuando
terminan en n, s, y vocales.
Graves : El esfuerzo de voz se hace en la
penltima slaba: Me - sa.
llevan acento grfico cuando
terminan en cualquier consonante
menos n, s y vocales.
Esdrjulas : El esfuerzo de voz se hace en la
antepenltima slaba
tomo.
Todas las palabras esdrjulas llevan acento
grfico.

3.- Vamos a ponerlo en prctica: Primero separa por


slabas y luego marca la slaba tnica, para saber
qu tipo de palabra es:

PALABRA ANTEPENLT PENLTI LTIMA TIPO DE


S IMA MA PALABR
A
admisin
mbar
psimo
moneda
colador
rcord
campen
rpido
taladro
lombriz
ctalo
decisin
pgil
regaliz
joven
rboles
cmico

4.- Clasifica las palabras segn el tipo de palabra que


sea:

* Primero marca slaba tnica y luego clasifcalas.

hispnico histrico dcil borrar ecuacin

cafetal Amrica Pacfico smil bucear

bimotor csped cliz falda salmn

cmplice cartula soldado mvil bordar

tnel ngel salir religin Pars

ltimo tapa volar trpico monitor

AGUDA (Ultima GRAVE ESDRJULA


slaba) (Penltima (Antepenltima
slaba ) slaba)

.............................. .............................. .............................


......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ........ ........
.............................. .............................. .............................
........ ......... ........
.............................. .............................. .............................
......... ......... ........

La coma en frases explicativas

Relee el siguiente fragmento de Chile tiene la reserva de algas


mejor conservada del planeta.

Mansilla, acadmico de la Universidad de Magallanes,


est a la cabeza de un equipo que, gracias a una
investigacin Fondecyt, estudia las algas subantrticas
presentes en el pas.

Qu informacin aportan las frases destacadas en el


fragmento?
...........................................................................................
......................
...........................................................................................
.......................

Por qu las frases destacadas estn entre comas?


...........................................................................................
...........................................................................................
..............................................

Coma en frases explicativas


Se usa coma para separar las frases explicativas que sirven
para ampliar, especificar o precisar la informacin en un texto.

Mansilla, acadmico de la Universidad de Magallanes, est a la


cabeza de un equipo.
(Frase explicativa, seala quin es Mancilla)

Utilizar pgs.. 66 a la 68 para:


Anota 3 ejemplo de palabras agudas, graves y
esdrjulas.
Escribe tres ejemplos de coma explicativa.
1.- Cul es el tema principal del texto?
...................................................................................................
...................................................................................................
....................................................
2.- De qu se habla?
Prrafo
2.................................................................................................
.............
...................................................................................................
..........................
Prrafo
3.................................................................................................
.............
...................................................................................................
..........................
Prrafo
4.................................................................................................
.............
...................................................................................................
..........................
Prrafo
5.................................................................................................
.............
...................................................................................................
..........................

*Trabajo con nota: Escribir un texto Informativo de un tema


de actualidad para ser disertado.
Contesta
1.- Cul es el titular principal de la noticia?
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2.- Dnde ocurre la noticia?
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3.- De qu hay huellas en el parque nacional?
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4.- Qu subtema aparece en este texto informativo?
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5.- Cul fue la principal sugerencia de los expertos
norteamericanos?
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6.- Segn la informacin En qu aos ocurrieron grandes
incendios en Torres del Paine?
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7.- Qu sensacin o impresin te provoca estos incendios?


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2.- Cul es el ttulo y el autor del libro?


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3.- Qu informacin te entrega la contratapa del libro?
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4.- Para qu es importante esta informacin?
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Partes del libro


Los libros son herramientas tiles para estudiar, consultar informacin o,
simplemente, para disfrutar de la lectura. Conocer las partes del libro
nos ayuda a encontrar informacin que necesitamos. Para obtener
informacin en general basta tan slo ver la tapa y contratapa. En la
tapa aparece el ttulo, autor y editorial, acompaado de una imagen.
En la contratapa generalmente, aparece informacin del autor y una
breve presentacin del tema del libro.

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