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TRANSFORMACION
Sistema de Gestin RED TECNOLGICA: Tecnologas de mantenimiento predictivo, preventivo y
de la Calidad correctivo
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Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
creativos, innovadores y auto transformadores; que desarrollen el potencial de los
alumnos y por lo tanto, construyan cultura.
Manejo de los procesos administrativos inherentes a la funcin docente.
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades
inherentes a sus responsabilidades.
Interpretar, comprender, argumentar, proponer e identificar para resolver problemas
con creatividad.
Establecer y mantener procesos de comunicacin efectivos y asertivos.
Capacidad para interactuar crtica y constructivamente en el mundo social y laboral.
Manifestar responsabilidad y compromiso, cumpliendo con las normas y funciones
propias de su trabajo.
Manifestar respeto hacia los alumnos valorando y tolerando las diferencias
individuales.
Aplicar principios y valores que posibiliten las relaciones armnicas, respetuosas y
tolerantes, en el entorno de su trabajo.
Capacidad para la convivencia humana, el trabajo en equipo, la autoformacin y la
construccin de conocimiento.
Capacidad de liderazgo para realizar trabajo interdisciplinario, con el propsito de
lograr la socializacin laboral, como respuesta a las nuevas exigencias que imponen la
integracin en la empresa de los diferentes grupos ocupacionales y de sta con el
medio externo.
Actitud hacia la investigacin y la actualizacin permanente.
Capacidad para comunicar y manejar las relaciones interpersonales.
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Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
creativos, innovadores y auto transformadores; que desarrollen el potencial de los
alumnos y por lo tanto, construyan cultura.
Manejo de los procesos administrativos inherentes a la funcin docente.
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades
inherentes a sus responsabilidades.
Interpretar, comprender, argumentar, proponer e identificar para resolver problemas
con creatividad.
Establecer y mantener procesos de comunicacin efectivos y asertivos.
Capacidad para interactuar crtica y constructivamente en el mundo social y laboral.
Manifestar responsabilidad y compromiso, cumpliendo con las normas y funciones
propias de su trabajo.
Manifestar respeto hacia los alumnos valorando y tolerando las diferencias
individuales.
Aplicar principios y valores que posibiliten las relaciones armnicas, respetuosas y
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Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
creativos, innovadores y auto transformadores; que desarrollen el potencial de los
alumnos y por lo tanto, construyan cultura.
Manejo de los procesos administrativos inherentes a la funcin docente.
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
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Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
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4.CRITERIOS DE EVALUACION
Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
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magnetismo y electromagnetismo.
Evala, repara y cambia componentes del circuito de arranque y carga segn
procedimientos del fabricante, normas de seguridad y criterios de reutilizacin de
partes.
Evala y cambia la batera de acuerdo con procedimientos y parmetros del fabricante,
normas de seguridad e higiene.
Explica los fundamentos de avance y tiempos de encendido segn parmetros de
construccin del fabricante y leyes fsicas.
Evala, cambia y reutiliza componentes del circuito de encendido segn procedimientos
del fabricante normas seguridad y criterios de reutilizacin de partes.
Evala, repara y cambia componentes del circuito de alumbrado, sealizacin de
maniobra y prevencin, de acuerdo con criterios de reutilizacin de partes,
procedimientos del fabricante, normas de higiene y seguridad.
Comprueba el estado y repara la instalacin elctrica del circuito de alumbrado,
sealizacin de maniobra y prevencin segn procedimientos y parmetros del
fabricante.
Verifica, repara y cambia componentes mecnicos y elctricos del circuito de
accesorios segn procedimientos parmetros del fabricante y normas de seguridad.
Programa alarmas, llaves y bloqueos electrnicos segn procedimientos y parmetros
del fabricante.
Detecta las fallas de los sensores, actuadores y mdulos de control electrnico segn
procedimientos del fabricante e informacin de equipos e instrumentos de
diagnstico.
Realiza pruebas estticas y dinmicas de mdulos de control electrnico y
componentes anlogos y digitales segn informacin de equipos de diagnstico,
procedimientos y parmetros del fabricante.
Aplica las tcnicas de reutilizacin de dispositivos de control electrnico segn
procedimientos del fabricante
Registra la informacin del mantenimiento segn procedimientos de la empresa.
Cumple con los tiempos establecidos para el diagnstico y la reparacin del sistema
elctrico y electrnico segn temparios.
5.PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Acadmicos Mnimos:
Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
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Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
creativos, innovadores y auto transformadores; que desarrollen el potencial de los
alumnos y por lo tanto, construyan cultura.
Manejo de los procesos administrativos inherentes a la funcin docente.
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades
inherentes a sus responsabilidades.
Interpretar, comprender, argumentar, proponer e identificar para resolver problemas
con creatividad.
Establecer y mantener procesos de comunicacin efectivos y asertivos.
Capacidad para interactuar crtica y constructivamente en el mundo social y laboral.
Manifestar responsabilidad y compromiso, cumpliendo con las normas y funciones
propias de su trabajo.
Manifestar respeto hacia los alumnos valorando y tolerando las diferencias
individuales.
Aplicar principios y valores que posibiliten las relaciones armnicas, respetuosas y
tolerantes, en el entorno de su trabajo.
Capacidad para la convivencia humana, el trabajo en equipo, la autoformacin y la
construccin de conocimiento.
Capacidad de liderazgo para realizar trabajo interdisciplinario, con el propsito de
lograr la socializacin laboral, como respuesta a las nuevas exigencias que imponen la
integracin en la empresa de los diferentes grupos ocupacionales y de sta con el
medio externo.
Actitud hacia la investigacin y la actualizacin permanente.
Capacidad para comunicar y manejar las relaciones interpersonales.
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DURACIN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 160 horas
APRENDIZAJE
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DENOMINACIN
01 Evaluar estado y funcionamiento de los componentes de la direccin
del automotor, con productividad y eficiencia, ajustados a los
estndares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
02 Evaluar estado y funcionamiento de los componentes de la
suspensin del automotor, con productividad y eficiencia, ajustados
a los estndares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
03 Restablecer la direccin del automotor a condiciones de trabajo
ptimas, con productividad y eficiencia, ajustados a los estndares
de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
04 Reutilizar o cambiar componentes de la suspensin, con
productividad y eficiencia, ajustados a los estndares de calidad,
seguridad y manuales del fabricante.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Fundamentos de gestin de la calidad en la correccin de fallas del sistema de control.
Tcnicas de traduccin ingls -espaol-ingls, de informacin relacionada con el
diagnstico del sistema de control del automotor:
Caractersticas de software de diagnstico relacionado con el sistema de control del
automotor.
Posturas ergonmicas del cuerpo en la correccin de fallas del sistema de control.
Concepto e importancia de las cualidades fsicas bsicas: fuerza, resistencia y
flexibilidad.
Fundamentos de automotores: concepto de suspensin y direccin.
Conceptos de geometra de la direccin: camber, caster y convergencia.
Principios de cinemtica de la suspensin.
Caractersticas de la geometra del chasis, bastidores y carroceras.
Principios de funcionamiento de palancas y mecanismos de la direccin en
automotores.
Caractersticas, tipos y funcionamiento de los componentes de la suspensin y la
direccin.
Conceptos de hidrulica en la direccin del automotor.
Fundamentos de electricidad y electrnica aplicada a la asistencia con control
electrnico.
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fsica aplicada.
Describe los componentes de la direccin y la suspensin del automotor de acuerdo
con el tipo de direccin implementado.
Cambia los componentes de la direccin mecnica y asistida segn tcnicas de
mantenimiento, parmetros y procedimientos del fabricante.
Determina y corrige las causas de ruidos, desgastes y vibraciones anormales en la
direccin y la suspensin segn procedimientos y parmetros del fabricante.
Detecta y corrige fugas de fluidos de la direccin y suspensin segn procedimientos y
parmetros del fabricante.
Drena y restituye fluidos segn procedimientos del fabricante y normas ambientales.
Determina el estado y funcionamiento de la direccin mecnica e hidrulica del
automotor segn procedimientos y parmetros del fabricante.
Evala el estado y funcionamiento de la asistencia hidrulica o electrnica de la
direccin segn informacin de equipos de diagnstico, parmetros y procedimientos
del fabricante.
Realiza rutinas de chequeo de cdigos utilizando equipos de diagnstico del control
electrnico.
Verifica la geometra del chasis segn parmetros del fabricante.
Alinea la direccin del automotor segn procedimientos del fabricante y tcnicas
establecidas.
Verifica y repara la suspensin segn procedimientos del fabricante.
Describe las caractersticas y funcionamiento de los componentes de la suspensin
segn fundamentos tcnicos.
Realiza pruebas de funcionamiento de la direccin en ruta segn tcnicas de
mantenimiento y procedimientos del fabricante.
Cambia amortiguadores segn procedimientos del fabricante y normas de seguridad
vigentes.
Realiza informe del mantenimiento de la direccin y suspensin segn polticas de la
empresa.
Cumple con los trabajos asignados segn tiempos definidos en los temparios.
Competencias:
Administrar las actividades de enseanza aprendizaje evaluacin.
Planear y ejecutar la evaluacin del aprendizaje.
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Planear y Orientar los procesos educativos con base en los planes concertados.
Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
desarrollo de competencias en la formacin profesional integral.
Manejo terico-prctico de la formacin profesional integral, en trminos de
planeacin y orientacin de procesos de enseanza-aprendizaje-evaluacin que sean
creativos, innovadores y auto transformadores; que desarrollen el potencial de los
alumnos y por lo tanto, construyan cultura.
Manejo de los procesos administrativos inherentes a la funcin docente.
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades
inherentes a sus responsabilidades.
Interpretar, comprender, argumentar, proponer e identificar para resolver problemas
con creatividad.
Establecer y mantener procesos de comunicacin efectivos y asertivos.
Capacidad para interactuar crtica y constructivamente en el mundo social y laboral.
Manifestar responsabilidad y compromiso, cumpliendo con las normas y funciones
propias de su trabajo.
Manifestar respeto hacia los alumnos valorando y tolerando las diferencias
individuales.
Aplicar principios y valores que posibiliten las relaciones armnicas, respetuosas y
tolerantes, en el entorno de su trabajo.
Capacidad para la convivencia humana, el trabajo en equipo, la autoformacin y la
construccin de conocimiento.
Capacidad de liderazgo para realizar trabajo interdisciplinario, con el propsito de
lograr la socializacin laboral, como respuesta a las nuevas exigencias que imponen la
integracin en la empresa de los diferentes grupos ocupacionales y de sta con el
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Actitud hacia la investigacin y la actualizacin permanente.
Capacidad para comunicar y manejar las relaciones interpersonales.
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CODIGO DENOMINACIN
01 Evaluary reparar el estado y funcionamiento de los embragues en
automotores, con productividad y eficiencia, ajustados a los estndares
de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
02 Evaluar y reparar el estado y funcionamiento de las transmisiones de
velocidad mecnicas y electrnicas de automotores, con productividad y
eficiencia, ajustados a los estndares de calidad, seguridad y manuales
del fabricante.
03 Evaluar y reparar el estado y funcionamiento del diferencial y
multiplicadores, con productividad y eficiencia, ajustados a los
estndares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.
04 Evaluar y reparar el estado y funcionamiento de ejes uniones y
acoples, con productividad y eficiencia, ajustados a los estndares de
calidad, seguridad y manuales del fabricante.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Fundamentos de las tecnologas de la informacin y las comunicacin (TICs).
Tcnicas de traduccin de manuales en ingls espaol de informacin relacionada
con la correccin de fallas del conjunto transmisor de potencia.
Posturas ergonmicas del cuerpo en los procesos de diagnstico y reparacin del
conjunto transmisor de potencia.
Definicin y tcnicas de motricidad fina.
Tcnicas de concentracin.
Tcnicas de trabajo en equipo.
Caracterstica, tipos y funcionamiento de los componentes del conjunto transmisor de
potencia: embrague (mecnico e hidrocinticos), transmisin de velocidades (Mecnica,
hidrulica, con control electrnico: Tiptronic, CVT), diferencial, ejes rgidos, cardnicos y
homocinticos.
Tcnicas de diagnstico y reparacin del conjunto transmisor de potencia.
Caractersticas y uso de instrumentos de metrologa: alesometros, calibradores Vernier,
micrmetros, comparadores de cartula, galgas, reglas.
Caractersticas e interpretacin de curvas y diagramas de anomalas: diagramas de
vibracin, anlisis de aceite y curvas de presiones.
Fundamentos de electricidad automotriz en el conjunto transmisor de potencia:
dispositivos del control electrnico (sensores, actuadores y mdulos de control).
Constitucin y tipos de materiales empleados en el conjunto transmisor de potencia.
Caractersticas y tipos de piones y engranajes en el conjunto transmisor de potencia.
Criterios de reutilizacin de partes del conjunto transmisor de potencia.
Fundamentos de hidrulica y neumtica aplicados al conjunto transmisor de
potencia.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Traducir e interpretar manuales tcnicos en ingls relacionados con la correccin de
fallas del conjunto transmisor de potencia.
Adoptar posturas ergonmicas en el mantenimiento del conjunto transmisor.
Determinar y eliminar causas de ruido y vibraciones en los mecanismos del conjunto
transmisor.
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Competencias:
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Dominio metodolgico del proceso y procedimientos de diseo curricular para el
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Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solucin de
problemas.
Manejo de las TIC.
Capacidad para la gestin, el seguimiento y la evaluacin de las actividades
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Revisin Carlos
Velsquez
Aprobacin Enrique Romero Subdirector Centro de tecnologas del
(e) transporte
CONTROL DE CAMBIOS
CONTROL DE CAMBIOS
Responsable
Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha
(cargo)
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