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Profesor: Jonathan Benavente Muoz

Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Evaluacin N 2
Unidad N1: Funcionamiento de la economa.

NOMBRES_____________________________________________________________________
CURSO Primero medio A FECHA Lunes 10 de abril de 2017
PTJE OBTENIDO_____________ PTJE PRUEBA ____48_____ NOTA__________

CONTENIDOS A EVALUAR:
Unidad I: Economa y sociedad. El funcionamiento del mercado.
Qu es la economa?
Agentes y relaciones econmicas.
La influencia del sector externo.
INDICADORES DE LOGROS:
Comprenden el funcionamiento de la economa.
Analizan los agentes e influencias del mercado.
HABILIDADES A EVALUAR:
Aplicacin.
Anlisis de fuentes.
Sntesis.
Comprensin
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO
1.- Responda el instrumento de evaluacin en forma completa con lpiz de pasta azul o negro.
2.- No utilice corrector ni enmiende sus respuestas de lo contrario las invalidar.
3.- Dispone de 80 minutos para desarrollar el instrumento de evaluacin.
4.- No puede utilizar cuadernos o textos de estudio.

ITEM I: Anlisis de texto. (33 pts.)

1. Lee cada uno de los textos que se presentan a continuacin y responde las interrogantes:

La siguiente fuente trata sobre la bsqueda del beneficio en el mercado. Cules son las motivaciones que
impulsan a los productores a ofrecer unos bienes y unos servicios?
A partir del momento en que la divisin del trabajo se establece en la sociedad, la cuestin se vuelve
delicada: el producto no pretende satisfacer las necesidades personales, sino que el que lo fabrica espera
obtener una remuneracin. Es un sistema en el que la bsqueda de un nivel de beneficios elevado viene a
ser la motivacin esencial de la empresa. Se incita a la incesante modificacin de la estructura de la
empresa y a su adaptacin a las condiciones del mercado, lo que hace de ella un sistema agresivo dentro
de un mundo competitivo. Pero la bsqueda del beneficio, ms elevado tambin, incita a limitar la
remuneracin de los factores, como el salario, y los trabajadores tienen la impresin de no beneficiarse
plenamente de lo que su esfuerzo debera proporcionarles.
Claval, P. Geografa econmica. Barcelona, Espaa: Ariel, 1974. Adaptacin.

Cules son las motivaciones que impulsan la produccin de bienes y servicios?, por qu? (2 pts.)
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Por qu los trabajadores tienen la impresin de no recibir un beneficio proporcional a su esfuerzo? (2 pts.)
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A qu se refiere el autor cuando habla de un sistema agresivo?, ests de acuerdo?, qu tipo de


soluciones podran existir a esta problemtica? (2 pts.)
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A partir de la fuente, reflexiona: qu crees que ocurre con las organizaciones sin fines de lucro en el
contexto del mercado?, qu pasar con la produccin del Estado? (2 pts.)
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2. Lee los siguientes tres textos y responde a continuacin:

El trabajo que venden las familias les da los recursos de que dispondrn para satisfacer sus necesidades.
Mientras mejor preparacin educacional y tcnica tengan los miembros de la familia, mejor remunerado
ser el trabajo que puedan obtener. En general, mientras mayores las exigencias tcnicas que demande un
trabajo, mejor ser el sueldo que se pueda obtener. Por su parte, las empresas tratarn de usar los
menores recursos posibles para producir sus bienes y servicios, con el fin de vender sus productos ms
baratos y ganar en la competencia con otras empresas. () Las empresas buscarn la eficiencia para
lograr los ms bajos costos para cada tipo y calidad de producto.
Massad, C. Economa para todos. Santiago, Chile: Banco Central, 1994.

Un principio de los patrones de mediados del siglo XIX era que los salarios deban mantenerse tan bajos
como fuese posible, aunque ciertos empresarios inteligentes con experiencia internacional, como Thomas
Brassey, el constructor de ferrocarriles, comenzaron a sealar que el trabajo de los obreros britnicos bien
retribuido era, en realidad, ms barato que el terriblemente mal pagado culis, ya que su productividad era
ms elevada. () Algunos obreros ganaban realmente lo suficiente como para permitirse, por breves
momentos, los lujos que los patrones consideraban suyos ().
Hobsbawm, E. La era del capital 1848-1875. Buenos Aires, Argentina: Crtica, 2006.

El minero del salitre ganaba en promedio salarios ms altos que cualquier otro tipo de trabajador, incluidos
los de las plantas metalrgicas o los de los ferrocarriles del Estado (). Los mineros mejor pagados
reciban casa gratis (sea lo que sea que esto haya significado) y pagaban sustancialmente menos por sus
alimentos que los trabajadores urbanos incluso si compraban en las denunciadas pulperas. A veces,
podan ahorrar lo suficiente como para comprar parcelas de tierra o pequeos negocios cuando emigraban
de vuelta al valle central.
Collier, S.; Sater, W. Historia de Chile 1808-1994. Reino Unido: University Cambridge, 1998.

Analiza la frase subrayada en la fuente 1 y discute con un compaero si se cumple esa premisa en la
actualidad. Escriban su postura al respecto, a partir de los conceptos aprendidos (mercado, oferta,
demanda, costos, beneficio, entre otros). (2 pts.)
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Evala si aquella premisa se cumpla en las realidades de los obreros britnicos y salitreros. Qu cambios
y continuidades puedes encontrar en la asignacin de los salarios en el tiempo? (2 pts.)
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Cmo operaban la oferta y la demanda en el mercado laboral de Chile en el siglo XIX, segn Collier y
Sater? (2 pts.)
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3. El mercado ofrece una serie de ofertas para que las familias se endeuden. Evala los siguientes avisos y
luego realiza la actividad en tu cuaderno.

Elabora un cuadro comparativo con las ventajas y desventajas de pedir un avance en efectivo. (2 pts.)

Ventajas Desventajas
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Imagina que tienes la posibilidad de asesorar a una familia que quiere endeudarse con un avance en
efectivo. Qu recomendaciones le daras para que pudiera tomar una decisin responsable? Escribe al
menos tres. (2 pts.)
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Observa el esquema sobre el circuito econmico y efecta la actividad que est a continuacin.

Elabora un texto, de un mnimo de diez lneas, para explicar el funcionamiento econmico mostrado en el
esquema. Usa ejemplos sencillos y comprensibles para cada una de las diferentes relaciones que se
establecen. (5 pts.)
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Cmo se relaciona el sector externo con los distintos agentes econmicos? Explica. (2 pts.)
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4. Lee la siguiente fuente y luego responde.

No es posible satisfacer todas las necesidades, incluso en los pases ms ricos.


Massad, C. Economa para todos. Santiago, Chile: Banco Central, 1994

A qu concepto hace referencia la fuente?, en qu premisa econmica se basa? Argumenta. (2 pts.)


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Aerolneas bajan precios a nivel histrico: El valor de un pasaje en avin ser significativamente menor el
prximo verano en comparacin con el pasado. La llamada guerra low cost se increment desde
septiembre, cuando () Airline disminuy sus precios para competir, incluso, con los buses dentro de Chile.
El low cost permite competir con el transporte terrestre, al disminuir al mximo los costos de los procesos
para traspasar ese ahorro a los pasajeros, maximizando el uso de la flota entre otros factores. La idea es
que ms gente pueda volar.
Recuperado de http://www.latercera.com/noticia/nacional/2015/10/680-652588-9-aerolineas-bajanprecios-
a-nivel-historico-para-impulsar-viajes.shtml en junio de 2016.

Explica la tendencia descrita en la noticia, a partir de la ley de oferta y demanda. (2 pts.)


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De qu manera crees que esta noticia impacta al mercado de transporte terrestre en Chile? Propn al
menos una solucin para este mercado, usando los conceptos aprendidos en la unidad. (2 pts.)
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Explica con tus palabras dos factores que alteren el funcionamiento del mercado. Establece al menos un
ejemplo o caso para cada uno de ellos. (2 pts.)
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ITEM II: APLICACIN. (15 pts.)

Junto con un compaero, imaginen que son dueos de una pequea o mediana empresa que pretende
mantener a sus trabajadores contentos y motivados: qu medidas implementaran?, cmo creen que
podran mejorar los salarios de los trabajadores manteniendo la eficiencia de la empresa, bajos costos y
calidad de los productos ofrecidos? Ejemplifiquen y discutan el caso con su curso.
Ten en cuenta la mayor cantidad de variables para ello: Arriendo del sitio, insumos varios, nmero de
trabajadores, gerentes, administradores, vehculos, etc. As como tambin el gasto que implica cada una de
esas variables hasta llegar a la ganancia o remuneraciones de la empresa.
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