Hablamos de ESI?

De forma implcita o explcita,con actitudes y an sin que medie la palabra, l@s docentes
transmiten sus propias, perspectivas, ideas, emociones y prejuicios acerca de la sexualidad a
travs de las relaciones que establecen con sus alumnos y alumnas. Transmiten imgenes
relativas a la sexualidad cuando, por ejemplo alientan, conductas dismiles para hombres y
para mujeres. Forman tambin al emitir comentarios acerca de lo que significaser madre o
padre y forman cuando contribuyen al silencio pedaggico al asumir y/u ocultar situaciones de
abuso sexual que pueden surgir en la escuela o en el mbito familiar de quienes concurren a
ella.

Las familias tienen tambin un papel muy relevante y una responsabilidad innegable en la
formacin de los hij@s en los aspectos relativos asu sexualidad. Las actitudes y los
comportamientos que se consideran apropiados para mujeres y hombres son normas
aprendidas y construidas socialmente y especialmente en el entorno familiar. Varan entre
distintos entornos locales e interactuan con factores polticos, socioeconmicos, culturales y
religiosos.

A muy temprana edad nios y nias asimilan mensajes sobre cmo deben comportarse o
pensar y comiezana establecer expectativas divergentes_que muchas veces conllevan a la
discriminacin y a la violencia_ respecto a s mismos y a otras personas en tanto mujeres u
hombres. La reproduccin de los estereotipos de gnero crea sustanciales presiones sobre
ell@s, origina inseguridad y l@s impulsa a ejercer prcticas que frecuentemente, ponen en
riesgo su saluden general y su salud sexual en particular.

Las barreras de acceso a la educacin sexual, a la informacin, a la salud sexual y

reproductiva ubica a las personas, especialmente a las nias y adolescentes frente a un mayor
riesgo de sufrir violencia de gnero, inluida la violenciasexual.

Es claro que la educacin sexual constituye una tarea que no slo atae a la escuela, pero
tampoco resulta una tarea exclusiva de las familias. Esta formacin se produce en diversos
mbitos y a lo largo de toda la vida de variadas formas. No obstante, es la escuela el espacio
en el que se transmiten valores, conocimientos e informacin con mayor sistematicidad durante
la infancia y la adolescencia, ya que es en la escuela donde chicos y chicas pasan la mayor
parte del da y donde comparten su crecimiento con docentes, otras personas que con alguna
autoridad transmiten conocimientos socialmente significativos y con sus pares.

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Hablamos de ESI?

La educacin Sexual Integral es un derecho de nios, nias y adolescentes pero es tambin

una poltica educativa imprescindible para que ell@s puedan desarrollarse con afectividad, libre
de estereotipos de gnero, cuidando su cuerpo y su salud, y respetando la diversidad que
alberga a todas las personas. UNFPA acompaa apoya la implementacin de la Educacin
Sexual Integral mediante el acompaamiento al Programa ESI que capacita a docentes y
estudiantes de profesorado de los tres niveles y directiv@s de escuelas de todo el pas, para
que la ESI llegue a las 45 mil escuelas de la Argentina.

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