SESIN DE APRENDIZAJE N03

I. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN SANTO DOMINGO JICAMARCA REA / SUB Matemtica-

EDUCATIVA REA Trigonometra
DOCENTE BRAVO VENTURA WALTER H. AO Y SECCIN 3 E F G
TRIMESTRE I Trimestre N UNIDAD N1 Practiquemos los
valores para
mejorar nuestra
convivencia
VALORES Respeto SEMANA/ FECHA N03 13/03/17

II. ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LA SESIN

COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMTICO

RESUELVE PROBLEMAS DE Argumenta afirmaciones Utiliza los Sistemas de
REGULARIDAD, sobre relaciones de Medidas Angulares
EQUIVALENCIA Y CAMBIO cambio y equivalencia.

SECUENCIA DIDCTICA

PROCESOS ESTRATEGIA
PEDAGGICO
INICIO ( 5min.) Motivacin: Se le presenta a los alumnos/as los sistemas de medidas
angulares estudiados anteriormente en clase.

PROCESO DESARROLLO DEL TALLER N01

g
1. Convertir 80 a grados sexagesimales.
Solucin :
g g 9
80 =80 x =72
10 g

2. Si : 46 21 A g Bm ; calcular A - B
Solucin :
1
46 21 =46 +21 x
=46 +0.35
60

46 21 =( 46,35)
 g

Luego: ( 46,35 ) x 10 =( 51,5 )g =

g
51 50
m
9

46 21 51g 50m A g B m

A - B = 51 - 50

A- B= 1 Rpta.

3. Si:
rad+ ( 10 x ) =40 g x
3 12

Calcular x

Solucin:
180 9 180
rad . + ( 10 x ) =40g . g . x
3 10 12

60 + ( 10 x ) =36 15 x

25 x=3660

24
x= Rpta.
25

SALIDA Los alumnos/as realizan la siguiente reflexin.

Qu aprendi hoy?
Cmo lo aprendi?
Qu no qued claro?
Cmo lo superar?
Cmo lo aplicar en la vida diaria?
DESEMPEO : Resuelve problemas de
EVALUACIN conversin en los tres sistemas de medida
INSTRUMENTOS : Ficha de Aplicacin

RECURSOS Y/O MATERIALES: Pizarra, plumones de colores, regla

PRODUCTO: DEBATE EXPOSICIN

DIRECCI SUB DIRECCIN COORDINACIN DE

N REA