” Año del buen Servicio al

Ciudadano”

PLAN LECTOR
I. Datos informativos.
1.1D.R.E. : Lima Provincias
1.2U.G.E.L. : Nº 08 – Cañete.
1.3I.E. : 21531.
1.4GRADO : 4to Grado
1.5SECCIÓN : “B”
1.6PROFESOR : Mery Celma LAZARO GIRALDEZ
1.7DIRECTORA : Luz María SALAS SÁNCHEZ.
1.8SUBDIRECTOR : José Luis PADILLA SÁNCHEZ.

II. Fundamentación.
La comprensión lectora es la base para que los niños de educación
primaria se inserten en el mundo de la lectura y escritura, necesitando
descubrir la belleza y atractivo para mantener su motivación y hacer
más eficiente la autoeducación. Al respecto, es indispensable crear
estrategias que permitan al niño y a la niña leer comprensivamente
distintas clases de textos.

III. Objetivos generales.
3.1Fomentar la formación del hábito lector en docentes y estudiantes, a
través de la práctica sistematizada de la lectura recreativa dentro y
fuera de la institución.
3.2Sensibilizar la participación activa de los padres y madres de familia,
así como de la comunidad en general.

IV. Objetivos específicos.
4.1Promover la formación del hábito de la lectura.
4.2Desarrollar la creatividad del niño y de la niña dentro y fuera de la
institución educativa.

V. Estrategias.
a) El uso de cuentos, fábulas, rimas, adivinanzas, entre otros, mejorará
la fluidez de la conversación, así como la dicción de los alumnos,
pues esta suele distorsionarse por la propia inmadurez biológica del
niño.
b) El niño mejorará la comprensión de los diversos textos que le
presente el docente, permitiéndole entablar diálogos críticos sobre el
contenido y las interrogantes que se le planteen. Igualmente, los
textos servirán para reforzar algunos aprendizajes de las distintas
áreas.
VI. Relación de lecturas.

Marzo : En busca de Amigos pág. 10 del texto
C.I

Abril : Miski, la vicuñita Pág.
18Y 19

Mayo : Nos vamos de paseo
Pág. 29
Junio : El Valle de Lunahuana
pag34

Julio : EL PUEBLO DE Pisco y el pueblo del Callao Pág.
42y 43

Agosto : ¡Arequipa es una maravilla ¡
pag.93

Setiembre : Una vacuna como ninguna
pag.60y 61
Octubre : Un niño nuevo en cuarto grado
pag.68y 69
Noviembre : En la posta medica
pag.79

Diciembre : El tayta niño
Pág. 192y 193

VII. Recursos.
a) Potencial humano.
Profesor de aula, niños, niñas, padres y madres de familia,
comunidad.

b) Materiales.
Papeles, cartulinas, plumones, papelotes, textos, folletos diversos,
diccionarios, etc.

VIII. Evaluación.
Se evaluará haciendo uso de una ficha de comprensión al término de
cada mes; se medirá la mejora de la comprensión lectora y la fluidez de
la expresión oral y escrita.
Herbay Alto, de 2017

Mary LÁZARO GIRÁLDEZ
Profesora 4to. “B”

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