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Ao de la consolidacin del mar de Gra

CURSO : COMUNICACIN, COMPRENSION Y


PRODUCCION DE TEXTOS

Docente : ZULLY VANESA PRIETO GIRON


CICLO : I
FECHA : Agosto del 2016

Talara Per

Tipos de textos EL Pgina 1

TEXTO
El texto narrativo se basa en la explicacin de unos hechos, reales o
ficticios, en determinado tiempo y espacio. En el texto narrativo entran tambin
otros tipos de textos, y abarca desde descripciones de personas, paisajes o
situaciones, argumentaciones, narraciones de hechos o incluso textos
introspectivos o surrealistas.
Los textos narrativos se pueden dar en muy diferentes frmulas y estilos,
aunque principalmente se pueden dividir entre narraciones en prosa o en verso.
Los textos narrativos suelen tener tres partes: planteamiento, nudo y
desenlace:

En el planteamiento se sita la historia, se presentan a los personajes y


los conflictos que desembocarn en la trama del texto narrativo. En el
planteamiento tambin se sita al lector acerca del estilo narrativo que
se va utilizar y se le prepara para el resto del texto. Debe ser atrayente
ara que el lector quiera seguir leyendo el resto del texto.

El nudo es el desarrollo de la historia, de la narracin. En esta parte se


tratan todas las cuestiones centrales que suscita la historia. Cmo
evolucionan los personajes y los conflictos entre ellos, etc. Durante esta
fase los personajes y la narracin han de evolucionar hacia una
direccin determinada, normalmente muy distinta del punto de partida
del planteamiento. Ocupa la mayor parte del texto narrativo.

Desenlace: Es la parte final, en la que se resuelve la trama de la


narracin. Suele ser una parte breve en la que existe lo que se
denomina clmax, el punto lgido de la trama, en la que se resuelven las
incgnitas o se extraen algunas conclusiones sobre lo narrado
previamente.

Dentro del texto narrativo pueden distinguirse entre los elementos internos (el
narrador, el espacio, el tiempo) y los elementos externos (como los captulos,
las secuencias y los distintos fragmentos que pueden conformar el todo de la
obra).

Entre los distintos tipos de textos narrativos, por ltimo, se pueden mencionar
al cuento (la narracin breve de ficcin), la novela (que tiene una mayor
complejidad y extensin que el cuento) y la crnica (que relata hechos reales).

EJEMPLO DE TEXTO NARRATIVO

EL KOALA PERDIDO

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rase una vez un Koala muy chiquito que se
perdi en el bosque y estaba muy triste porque
extraaba a su mam.
Un da amaneci junto a una gallina y la gallina
le pregunt: Quin eres t?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina
lo corri de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mam y
en la noche tena mucho miedo. Al da siguiente
amaneci con un bho.
Quin eres t? le pregunt el seor bho.
Yo soy Roberto, dijo el Koala y el bho lo corri
de su casa.
El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mam. Lleg otra vez
la noche y Roberto busc un lugar para dormir. Al da siguiente
amaneci con una mariposa.
Quin eres t? le pregunt la mariposa. Yo soy Roberto respondi
el Koala.
Y qu haces aqu, por qu no ests en tu casa? pregunt la
mariposa.
Me perd y no s cmo llegar a mi casa, no s cmo encontrar a mi
mam respondi Roberto.
No te preocupes dijo la mariposa yo te voy a ayudar a encontrar a tu
mam; ven, vamos a buscarla.
La mariposa saba en qu parte del bosque vivan todos los koalas, as
que no tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la seora
Koala.
Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mam se pusieron muy felices.
Ahora s, pens Roberto, puedo dormir tranquilo porque gracias a mi
amiga la mariposa, ya nadie me va a correr de esta casa.

TEXT
O
EXPLI
CATIV
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O
Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La
funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente
a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con
ejemplos y analogas.

Est presente en: Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las
biolgicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es
proporcionar explicaciones a los fenmenos caractersticos de cada uno de sus
dominios. En las asignaturas del rea fsico-matemtica la forma
caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin.

El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde


Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos
demuestran serias dificultades para comprenderlos.

CARACTERSTICAS

Las caractersticas principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas


se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se
conjugan en Modo Indicativo
el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos
o cientficos
no se utilizan expresiones subjetivas

Los textos explicativos siempre responden a una pregunta que puede estar o
no explicitada dentro del texto. Por ejemplo por qu vuelan los aviones?,
cmo se calcula la densidad de poblacin de un pas? o qu es un
meteorito?

Para dar respuesta a estos interrogantes, en estos textos se utilizan estrategias


explicativas como la definicin, la ejemplificacin, y la reformulacin. Adems,
la informacin que contienen puede organizarse a travs de diversas
secuencias explicativas: descriptiva, comparativa, problema-solucin, causal.
En el desarrollo de esta unidad conoceremos ms sobre estos temas.

Como en un texto expositivo se pueden explicar temas de todas las reas del
conocimiento, cada texto utiliza un vocabulario especfico de la disciplina con la
que se vincula. Por ejemplo, las palabras "ngulo", "bisectriz" o "rectngulo"
pertenecen a la Geometra.

El siguiente cuadro resume todas las caractersticas que mencionamos:

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Ejemplo de texto explicativo

EL AGUA
El agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de hecho, cubre
las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo podra
vivir.
La cantidad total de agua en la Tierra es, ms o menos, siempre la misma, pero
no est siempre en el mismo sitio.
La mayor parte del agua est en los mares y ocanos, en los ros los lagos,
pero tambin hay agua por debajo del suelo: de all la sacamos los hombres,
cavando agujeros que llamamos pozos.
Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmsfera: al llegar
cierta altura, con el fro, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua,
formando as las nubes.
Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algn lugar ms
fro (por ejemplo, si una montaa les obliga a subir an ms alto) o si las
gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las
gotas caen al suelo.
Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se
cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una
capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire
tan fro, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la
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lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del
suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve
al mar y el ciclo vuelve a empezar.

TEXT
O
ARGU El texto argumentativo tiene como objetivo
expresar opiniones o rebatirlas con el fin de

MENT persuadir a un receptor. La finalidad del autor


puede ser probar o demostrar una idea (o

ATIV
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O
tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro,


suele combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar,
la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en
un texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparece la funcin referencial, en la parte en la
que se expone la tesis.

La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente


en los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en
los textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la
lengua oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana
(aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o
mesas redondas.

PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS

El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados:


introduccin, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusin.

La INTRODUCCIN suele partir de una breve exposicin (llamada


introduccin o encuadre) en la que el argumentador intenta captar la atencin
del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A la introduccin le
sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar
constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se


denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o
refutarla.

Segn la situacin comunicativa, se distingue entre :

ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la


totalidad del texto argumentativo. Es el caso del investigador que valora
el xito de un descubrimiento en una conferencia.
ESTRUCTURA DIALOGADA: El planteamiento, la refutacin o la
justificacin y la conclusin se desarrollan a lo largo de rplicas

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sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fcil que surjan la
controversia, la emisin de juicios pasionales, las descalificaciones y las
ironas.

Segn el orden de los componentes, se distinguen varios modos de


razonamiento:

La DEDUCCIN (o estructura analtica) se inicia con la tesis y acaba en


la conclusin.
La INDUCCIN (o estructura sinttica) sigue el procedimiento inverso,
es decir, la tesis se expone al final, despus de los argumentos.

A su vez, los argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:

Argumentos racionales: Se basan en ideas y verdades admitidas y


aceptadas por el conjunto de la sociedad.
Argumentos de hecho: Se basan en pruebas comprobables.
Argumentos de ejemplificacin: Se basan en ejemplos concretos.
Argumentos de autoridad: Se basan en la opinin de una persona de
reconocido prestigio.
Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se
pretende halagar, despertar compasin, ternura, odio

La CONCLUSIN.

Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales


argumentos).

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS

Se trata de procedimientos que no son exclusivos de la argumentacin antes


bien son compartidos por otros modos de organizacin textual, como la
exposicin. Destacan:

La DEFINICIN. En la argumentacin se emplea para explicar el significado de


conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene
el argumentador.

La COMPARACIN (o analoga) sirve para ilustrar y hacer ms comprensible


lo explicado. Muchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector
comn.

La CITAS son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el


objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean
como argumentos de autoridad.

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La ENUMERACIN ACUMULATIVA consiste en aportar varios argumentos en
serie. Cumple una funcin intensificadora.

La EJEMPLIFICACIN se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la


tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.

La INTERROGACIN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda


un argumento, comprobar los conocimientos del receptor

Ejemplo de texto argumentativo

LOS BIOCOMBUSTIBLES

Los automviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio
climtico, pero dado que es muy difcil reducir su uso, los biocombustibles
estn teniendo un auge sin precedentes como alternativas viables de
combustibles ms sustentables que los derivados del petrleo. Entre estas
nuevas opciones se encuentra el etanol (tambin conocido como alcohol etlico
o de grano); o bio- etanol, para distinguirlo del alcohol sinttico se obtiene de
petrleo crudo, gas o carbn.

El bioetanol se produce principalmente a partir productos ricos en sacarosa


como la caa de azcar, la melaza y el sorgo dulce, siguiendo un
procedimiento similar al de la cerveza: los almidones son convertidos en
azcares, los azcares se convierten por fermentacin en etanol, el que luego
es destilado en su forma final. Tambin puede producirse a partir de fuentes
ricas en almidn como cereales (maz, trigo, cebada, etc.) y tubrculos (yuca,
camote, papa), aunque con un proceso ms caro y complejo. La produccin de
bioetanol podra incluso realizarse a partir de materias primas ricas en celulosa,
como los desechos agrcolas y forestales. Sin embargo, la conversin de la
celulosa en azcares fermentables es un proceso an ms complejo y costoso
que hace que la obtencin de etanol a partir de desechos no sea rentable por
ahora.

Actualmente, la produccin de bioetanol a partir de cultivos ricos en sacarosa y


almidn registra un desarrollo sin precedentes. Y es que el producto presenta
claras ventajas: es limpio y renovable; ayuda a reducir las emisiones de
carbono y permite conservar (y no depender de) las reservas de combustibles
fsiles; es barato cuando es producido de forma eficiente; es verstil y puede
sustituir la gasolina en automviles con motores adaptados para ms de un tipo
de combustible o se mezcla con gasolina en motores convencionales (Brasil,
por ejemplo, lo emplea como hidro-alcohol 95% etanol o como aditivo de
la gasolina 24% de etanol ).

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Sin embargo, el bioetanol tiene un importante y silencioso costo social: la
propagacin de los monocultivos en desmedro de la produccin para la
alimentacin humana. Como bien explica Accin Ecolgica: Aunque se puedan
obtener biocombustibles a partir de algunos productos nativos para resolver los
problemas energticos a nivel local, el problema es la escala. Para suplir las
necesidades energticas globales e impactar de manera efectiva en reducir el
calentamiento global, se necesitaran millones de hectreas de tierras agrcolas
y la incorporacin de otras tantas a costa de ecosistemas naturales, lo que
repercutira en la soberana alimentaria de los pueblos.

Pero quizs resulta ms claro citar el anlisis de Lester Brown, Director del
Instituto de Polticas de la Tierra de la Universidad de Columbia, y fundador del
WorldWatch Institute: para llenar el tanque de un automvil de 25 galones con
(bio) etanol, se necesita una cantidad de granos suficientes para alimentar a
una persona por un ao. Para llenar ese tanque por dos semanas, se podran
alimentar a 26 personas durante un ao.

Lo complicado que los pases europeos, en su afn por cumplir con sus
obligaciones dentro del Protocolo de Kyoto, estn empeados en cambiar sus
sistemas energticos a base de combustibles fsiles, por biocombustibles; pero
su produccin no les da abasto y han visto en los biocombustibles una
posibilidad de seguir manteniendo su estilo de vida, sin incrementar sus
emisiones de gases invernaderos. Sin embargo, en Europa no existen tierras
suficientes para la produccin de la cantidad de biocombustibles que se
necesita, por lo que se han planteado la importacin de los mismos.

Y aunque Estados Unidos tiene suficientes tierras agrcolas, los consumos de


energa son tan altos, que tambin van a necesitar importar. De dnde van a
venir estos biocombustibles? Pues de regiones como Amrica Latina, Asia y
frica justamente aquellas que tienen ms necesidad de alimentos.

TEX Los textos instructivos son las instrucciones


que estn presentes diariamente en nuestra vida
cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella.
El uso mismo de los medios tecnolgicos nos exigen seguir instrucciones
permitindonos el manejo de este tipo de textos instruccionales. Los textos
instructivos tiene el propsito de orientar los procedimientos en forma detallada,
clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja, segn
dos caractersticas:

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Guan sobre como accionar algn aparato o sistema como por
ejemplo: los manuales de uso de materiales tecnolgicos, arreglar
artefactos, etc.

Explican cmo elaborar algo a partir de elementos y procesos,


dividindose en la lista de elementos o materiales requeridos y el
procedimiento en s, desarrollando las instrucciones. Por ejemplo: Una
receta de cocina, como tejer un suter, etc.

Las caractersticas principales de los textos instructivos son:

Requiere de un formato especial y caracterstico.

Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que


deben cumplirse para conseguir un resultado. (por lo general son
secuencias fjas pero, a veces, es posible hacer variaciones).

Lenguaje claro, directo y lineal.

Utiliza marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones para


diferenciar o secuenciar la serie de pasos.

Puede acompaarse con grficos, ilustraciones y/o dibujos, segn el tipo


de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a nios/as de los primeros
grados de educacin primaria, las ilustraciones les permiten una mayor
orientacin en el proceso.

CMO ESCRIBIMOS TEXTOS INSTRUCTIVOS?

Las indicaciones se deben de escribir de manera que guen perfectamente el


proceso que se debe seguir, de manaera clara y fcil. Para ello slo debes
tener en cuenta las siguientes indicaciones:

Antes de escribir

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1. Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.

2. Separa con un guin cada uno de los pasos a seguir.

3. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre tcnico de


cada elemento o accin del mismo.

4. Organiza los pasos de manera secuenciada.

Cuando ests escribiendo

1. Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-ttulo que


identifique su contenido.

2. Numera cada uno de los pasos.

3. Respeta en la redaccin la secuencia cronolgica de los pasos del


proceso.

4. Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3 persona.

5. Utiliza conectores cronolgicos: para comenzar, en primer lugar, en


segundo lugar, finalmente

6. Utiliza las palabras adecuado al tema.

7. Escribe con oraciones claras y sencillas.

Despus de escribir

1. Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente.

2. Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el


procedimiento quede bien secuenciado.

3. Corrige los errores ortogrficos.

4. Valora mentalmente el proceso: Qu hiciste?, Cmo lo hiciste?, Qu


se te dificult? Cmo lo resolviste?

5. Mustralo a tu compaeros/as y tu pdeles que lo lean, te digan sus


apreciaciones y te den sugerencias para mejorarlo.

6. Reescrbelo de acuerdo a los comentarios.

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Ejemplo de texto argumentativo

CREANDO TTERES DE BOLSA

Los tteres de bolsa de papel son fciles de


elaborar, se utiliza insumos de bajo costo y los
nios/as desarrollan sus habilidades artsticas y
creatividad, adems que se desenvuelven con
independencia y autonoma.

MATERIALES:

Bolsa de papel de tamao mediano


Plantilla o dibujo del animal elegido
Lpices de colores
Escarcha, lana, algodn, plumas, etc. de diversos colores
Tijeras
Pincel
Goma

PROCEDIMIENTO

1. Colorea el diseo del animal elegido, sin salir de los contornos.

2. Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde se esparcir la


escarcha u otro material decorativo. Puedes pedir ayuda si lo crees necesario.

3. Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega lana, algodn o
plumas de acuerdo a la textura que quieras darle a tu ttere.

4. Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos.

5. Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las lneas.

6. Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que corresponde al


fondo de la bolsa.

7. Luego la mandbula inferior debajo, en el doblez.

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8. Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.

9. Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito.

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