Está en la página 1de 10

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS

DEPARTAMENTO DE FSICA

No iones sobre la pre isin de las Medidas


Fsi a Experimental II (FL-104)

Prof. Dr. Cristin Andrs Corts ngel

Santiago, Primer Semestre de 2013


1. No iones sobre la pre isin de las Medidas

1.1. Medidas
Las antidades o onstantes fsi as son determinadas experimentalmente por medidas

o ombina iones de medidas. Cuando presentamos el resultado M de una medida obtenida

en un experimento, es ribimos:

M = (m + m)u

donde:

m es el nmero que la ara teriza;

m es el error probable de la medida, el ual entrega una indi a in de su ona-

bilidad;

u es la unidad de representa in de la medida.

1.2. Cifras Signi ativas (C.S)


Las C.S de una medida son denidas omo todos los nmeros ledos on seguridad ms

el primer nmero dudoso. El nmero dudoso es la ifra que ontiene errores. Este nmero

es una fra in de la menor divisin del instrumento on el ual es he ha la medida.

La gura 1 presenta, al lado de una barra metli a, una regla de medir, uya menor

divisin (es ala) es de 1 m, o sea, es una regla graduada en entmetros.

Figura 1:

Es posible notar que el largo de la barra est, iertamente, omprendido entre 14 y 15

m. Cual sera el nmero que vendra despus del 14?

1
A pesar de que la menor divisin de es ala de la regla es 1 cm, es razonable ha er una

subdivisin mental del intervalo omprendido entre 14 y 15 cm y obtener, por ejemplo,

el nmero 3. De esta manera se representa el resultado omo 14,3 cm. Los nmeros 1 y

4 de esta medida fueron ledos on seguridad, sin embargo, el nmero 3 no es seguro (en

esa es ala de m). Otras personas podran leer 14,4 cm o 14,2 cm. Al leer 14,3 cm, el

nmero 3 fue evaluado y no hay seguridad en su valor. Por esto, el nmero 3 ser una

ifra dudosa. De la misma forma, no tiene ningn sentido evaluar la ifra que vendra

despus del nmero 3.


La regla general es que se debe presentar la medida on apenas los nmeros

de los que se tiene seguridad ms un ni o nmero dudoso.

Supongamos ahora que la misma barra fuese medida utilizando una regla de es ala

milimtri a, omo se ilustra en la gura 2.

Figura 2:

Utilizando el mismo riterio, se puede expresar el largo de la barra omo L = 143,8 mm


en la es ala mm. En esta medida, todos los nmeros son C.S. El nmero 8 fue evaluado,

por ello l es el primer nmero dudoso, pero tambin es una C.S. Por lo tanto, en esta

le tura el nmero de C.S. es 4. Se puede notar que, en rela in a la medida anterior, se

gan un nmero. Fue utilizada una es ala ms pre isa! Ojo, podemos ver de esta

forma que es f il saber ual es la es ala on la ual son he has las medidas.

A ontinua in algunas reglas pr ti as sobre la manipula in de medidas.

1. Ceros a la izquierda del nmero, es de ir, eros que se posi ionan antes de la oma,

no son C.S. Ellos sirven para indi ar un ambio en las unidades. Ej. El largo L=
143,8 mm (medido en la es ala en mm) puede ser es rito: L = 14,38 cm o L =
0,1438 m o L = 0,0001438 km. Todas las le turas anteriores poseen el mismo nmero
de C.S, que es denido por la es ala del instrumento de medida.

2
2. Nota in ient a. Como fue visto en el punto anterior, un ambio de unidades en

la medida no debe alterar el nmero de C.S. Para seguir esta norma es onveniente

usar una o dos C.S antes de la oma y una poten ia de diez, seguido de las unidades.

As, para expresar las medidas del ej. anterior en nota in ient a, es ribiramos:

L = 14,38 cm = 1,438 101 m = 1,438 104 km = 1,438 102 mm. Una de


las ventajas de la nota in ient a es que ella nos permite identi ar rpidamente

el numero de C.S. Todas las le turas anteriores poseen el mismo nmero de C.S.

1.3. Opera iones on C.S


La ne esidad de ha er opera iones on C.S viene del he ho que es ne esario medir

varias medidas fsi as on iguales o diferentes instrumentos ( on pre isiones diferentes), y

reunirlas para obtener la medida bus ada. Cuando efe tuamos l ulos y presentamos los

resultados de medi iones tenemos que darle aten in a las C.S, porque al omitir o agre-

gar nmeros podemos estar equivo ndonos. Un ej. tpi o viene del uso de al uladoras.

Supongamos que queremos dividir por 3 el largo de un objeto L = 2,00 cm medido on

una regla en entmetros. La al uladora nos entregar algo omo 0,6666666666. Obvia-

mente, es ribir el resultado de la divisin on diez C.S. es in orre to, pues no reeja la

pre isin de la medida original.

Las al uladoras no saben que son las C.S, por ello es nuestra responsabilidad in-

terpretar y es ribir el resultado orre tamente en trminos de C.S. En el aso anterior

el resultado debe ser expresado omo L = 0,67 cm. Como regla general, podemos de ir

que el resultado de una opera in on C.S es determinado por las ondi iones de la peor

medida. A ontinua in algunas reglas ms espe i as que estn basadas, en un aso, en

el nmero de C.S, y, en el otro, en la desvia in relativa.

1. Adi in y sustra in: Despus de efe tuar la opera in es riba el resultado

arredondendolo de forma que el resultado tenga el mismo nmero de de imales

que el nmero sumado (o restado) que posea menos de imales y despre ie los otros

nmeros. Ej.

3
Sustra in

8, 2436
6, 72??
1, 52??

Adi in

438, 38???
0, 287??
21, 8????
+3, 14159
463, 6???

2. Multipli a in y divisin: El resultado debe poseer, en general, el mismo nmero

de C.S. de la medida ms pobre en C.S.

Multipli a in

3, 14159 1, 32 = 4, 15

Divisin

62, 72 23, 1 = 2, 72

Una observa in de ar ter general a er a de las opera iones on C.S,

es que Ud. no puede aumentar la pre isin de las medidas resultantes a

travs de las opera iones matemti as.

3. Criterios de arredondeamiento: Note que los resultados fueron arredondeados en la

primera ifra dudosa. Los riterios para esto son:

Si la ifra siguiente a la primera ifra dudosa es igual o mayor a 5, se aumenta

una unidad a la primera ifra dudosa y se despre ian los dems.

Si la ifra siguiente a la primera ifra dudosa es inferior a 5, la primera ifra

dudosa no se altera y se despre ian los dems.

2. Errores

Cualquier medida instrumental posee un error aso iado. En el laboratorio tenemos

que onvivir on errores en las medidas. Cuando obtenemos el resultado de una medida es

4
ne esario saber on qu onanza el nmero obtenido representa una determinada medida

fsi a. Por lo tanto, una de las primeras a titudes deber ser el anlisis de la pre isin de

las medidas.

Las palabras error, in erteza y desvia in sern tomadas omo sinnimos en este ur-

so. No se pretende adoptar el l ulo riguroso de los errores onforme a la Estadsti a,

simplemente estamos tomando una versin simpli ada de la misma. Tal pro edimien-

to se justi a por el he ho de que hasta ahora no existen re omenda iones que sean

universalmente a eptadas on respe to a la manera de presentar los resultados de las

investiga iones experimentales.

En un pro eso de medi in, diversos fa tores ontribuyen para el error (m) en la

medida (m), siendo imposible analizar o indi ar todas las fuentes de error que a tan

sobre el mismo. Las fuentes de error ha en que toda medida realizada, por ms uidadosa

que ella sea, se en uentre afe tada por un error experimental. De esta forma, el error o

desvia in en la medida es la suma de todos los errores, es de ir:

m = Error Sistematico + Error Estadistico + Error de Escala + Error Grosero + etc.


(1)

En general, uno de los tipos de error predomina sobre los dems. En estos asos, es usual

asumir esta in erteza omo el error (m) en la medida.

Los errores experimentales pueden ser lasi ados en dos grandes grupos: errores sis-

temti os y errores estadsti os o aleatorios.

Los errores sistemti os son ausados por fuentes identi ables, y, en prin ipio,

pueden ser eliminados o ompensados. Errores sistemti os perjudi an la exa titud de las

medidas, pues ha en que ellas sean diferentes del valor real.

Tomemos por ejemplo una balanza de pan, mal alibrada, que siempre mar a 0, 5 kg
de ms, sin importar si existe un peso argndola. En este aso, de imos que los nmeros

entregados por ella estarn sistemti amente indi ando 0, 5 kg de ms del valor verdadero.
En general, identi ar las fuentes de errores sistemti os no es tan obvio omo en nuestro

ejemplo. Unas de las tareas del autor de las medidas es identi ar y eliminar el mayor

nmero posible de las fuentes de errores sistemti os.

Los errores estadsti os o aleatorios son u tua iones provo adas por perturba-

5
iones estadsti as imprevisibles. Los errores aleatorios no siguen reglas denidas y, difer-

entemente de los errores sistemti os, no se pueden evitar. Sin embargo, ellos pueden ser

evaluados y minimizados a travs de un tratamiento estadsti o, tales omo:

1. Valor promedio: el valor ms probable de una medida es el promedio aritmti o

de las varias medidas de un fenmeno (xi ). Representndose el promedio omo:

n
1X
x= xi (2)
n i=1

2. Desvia in estndar: al realizarse varias medi iones de un fenmeno en las mis-

mas ondi iones, la in iden ia de errores aleatorios ha e que los valores medidos se

en uentren distribuidos en torno del promedio. Cuando el onjunto de medidas se

en uentra muy lejos del promedio, la medida es po o pre isa y el onjunto de valores

medidos tiene una alta dispersin. Cuando el onjunto de medidas est mas on en-

trado en torno del promedio se di e que la pre isin de medida es alta y los valores

medidos tienen una distribu in de baja dispersin. Cuantitativamente, la dispersin

del onjunto de medias realizadas puede ser ara terizada por la desvia in estndar

(n1 ) del onjunto de medidas, denido omo:

r P
( xi )2
n1 = (3)
n1

En esta e ua in n es el nmero de medidas. xi = xi x, donde xi es el valor de la

medida i y x es el promedio aritmti o (valor promedio) de las medidas realizadas.

3. Conjuntos de medidas on una desvia in estndar baja son ms pre isas de aquellas

que poseen una desvia in estndar alta. Adi ionalmente, se puede demostrar que la

desvia in estndar ara teriza al intervalo dentro del ual hay 68 % de probabilidad
de o urren ia de un valor medido. Di ho de otra forma, esto signi a que si se ha e

un onjunto muy grande de medi iones, el 68 % de ellas estarn dentro del intervalo

[x + n1 , x n1 ].

4. El error uando la medida fue he ha a penas una vez. Generalmente, en un

pro edimiento experimental, repetimos varias ve es la misma medida y al ulamos

6
la desvia in estndar. Pero mu has ve es nos en ontramos on el problema de

evaluar el error (m) de un fenmeno que slo fue medido una vez. Es evidente

que on a penas una ni a medida no es posible al ular el promedio ni el error

estadsti o (desvia in estndar) a pesar que sepamos existe. En estos asos, nuestro

pro edimiento ser exagerar el error de es ala del instrumento utilizado y de ir que

el error (m) es a penas provo ado por el error en la es ala. Normalmente, el error

de es ala de un instrumento analgi o equivale a 0,1 0,2 de la menor divisin

del mismo, pero, en el aso de una ni a medi in, podemos inferir el error en la

medida superestimando el error de es ala, tomndolo omo igual a la mitad de la

menor divisin del instrumento utilizado. Por ej. al medir el largo L de una barra on
la regla milimetrada diremos que el error ser igual a 0,5mm, valor que orresponde
a la mitad de la menor divisin de la es ala de la regla, que en este aso es 1,0mm.

5. Error relativo. El error al ual nos referimos en el punto anterior es un error

absoluto, y es el mismo para ualquier medida de un determinado fenmeno. Por

lo tanto, no nos di e ul medida presenta mayor pre isin relativa. Se reere a

penas al instrumento de medi in y no al objeto medido. El error del instrumento

en rela in al objeto medido se denomina error relativo. Este puede ser expresado

en por entaje:

Error instrumental Error instrumental


= o % = 100 % (4)
V alor de la medida Valor de la medida

Cada medida de un fenmeno tiene un mismo error absoluto (dado por el instru-

mento), ms un error relativo propio, que depende del valor de la medida.

6. Desvia in relativa por entual. Sabemos que las rela iones entre medidas de

un mismo fenmeno pueden ser representadas en trminos relativos o por entuales.

As, dadas medi iones A y B, podemos es ribir, en trminos por entuales, varias

rela iones entre ellas, tales omo: A en rela in al total A + B , o la diferen ia A B


en rela in a A, a B o al total A + B. En el aso de una medida M, dada por:

M = (m + m)u

7
donde m representa el valor de la medida y m el valor absoluto del error, podemos
expresar el error relativo por entual ha iendo:


m
m % =
100 % (5)
m

Podemos tambin omprar el (xi ) de un experimento on un valor ono ido de la

literatura XR usando la desvia in relativa por entual:


xi XR
x % =
100 %
XR

7. Propaga in de Errores: Mu has ve es nos en ontramos on el aso de deter-

minar un fenmeno fsi o a travs de l ulos on valores obtenidos en la medida

dire ta de otro fenmeno que se en uentran expl itamente representados en la ley

(e ua in) del fenmeno en onsidera in. Por ej., la energa poten ial de un uerpo

de masa m situada a una altura h, E = mgh. Para estos asos, surge el problema de
mo evaluar el error (desvia in estndar) en el fenmeno dependiente, ono iendo

los errores (desvia iones estndares) de las medidas dire tas. Este tipo de estudio

re ibe el nombre de propaga in de errores.

Sea un fenmeno y dependiente de otros fenmenos x1 , x2 , x3 , ..., xn . Se puede es ribir


omo:

y = f (x1 , x2 , x3 , ..., xn )

La varia in de y en el punto x01 , x02 , x03 , ..., x0n en fun in de ada una de la varia iones
innitesimales de ada uno de los xi , es dada por la diferen ia exa ta de y:

     
f f f
dy = dx1 + dx2 + . . . + dxn (6)
x1 x2 xn

donde los trminos entre parntesis representan las derivadas par iales de f en

rela in a ada una de las variables xi de que depende. Es posible ha er una analoga

entre las varia iones innitesimales (dx) y las desvia iones x de la variables, una

vez que ambos representan varia iones. As, podemos es ribir

8
     
f f f
y = x1 + x2 + . . . + xn (7)
x1 x2 xn

Como se pretende determinar el mximo error en la medida, debemos onsiderar la

situa in en la ual los errores, a tuando en el mismo sentido, se suman. Esto solo

es posible tomando el modulo de las derivadas par iales en la e ua in 7. As:


f f f
y =
x1 +
x2 + . . . +
xn (8)
x1 x2 xn

Esta e ua in nos entrega el valor del error absoluto en un fenmeno que depende

de diversas medidas. En el mismo sentido, es ms omn utilizar el valor de la

desvia in estndar para representar el error propagado debido a errores en las

diferentes medidas. Este es ligeramente diferente, pero mantiene una forma muy

similar.

 2  2  2
f f f
y2 = x1 + x2 + ...+ xn (9)
x1 x2 xn

donde los xi son las desvia iones estndares de las variables xi . Es importante

notar que estas e ua iones deben ser evaluadas en el punto x01 , x02 , x03 , ..., x0n
para que obtengamos el error de la fun ion en el punto de inters.

Existe una forma ms elegante de presentar las e ua iones 8 y 9, as omo tambin,

ms f iles de re ordar. Para el aso del error absoluto, este puede ser denido omo:

n
X f
y = xi xi
(10)
i=1

La desvia in estndar puede ser denida omo:

v
u n  2
uX f
y = t xi (11)
i=1
xi