Está en la página 1de 5

Liderazgo: Mito o realidad?

Una discusin que nunca terminar en un acuerdo es si los lderes nacen o se hacen.
Para muchos, los lderes nacen, y es como si se deseara formar Einsteins, Beethovens,
Pels, Verdis, Von Brauns, Picassos, Federers, Jordans, Schumachers, entre otros genios
de la msica, ciencia, o el deporte.

El eje central del tema est en definir qu indicador se utiliza, o se podra utilizar, para
afirmar que una persona es lder o tiene los atributos que lo podran convertir en uno.
Algunos creen que los posibles indicadores del liderazgo son, por ejemplo, los resultados
obtenidos en un proyecto, Los lderes siempre han existido y el acto de liderar es tan antiguo
como la humanidad. La necesidad de lderes es, en esta economa globalizada y altamente
competitiva, de gran importancia.

Bennis y Nanus (1985/1997) indican que existen los siguientes mitos sobre liderazgo:

(a) Liderazgo es una rara habilidad

(b) Los lderes nacen, no se hacen

(c) Los lderes son carismticos

(d) El liderazgo slo existe en la alta direccin

(e) El lder controla, dirige, manipula

(f) la nica tarea del lder es incrementar el valor para los accionistas.

Son todos estos mitos o realidades?

Existen mltiples interpretaciones del liderazgo y sera extensos el debate y la


investigacin para alcanzar un acuerdo. Carisma y poder como polos opuestos. El liderazgo
implica seguidores, e implica tambin largo plazo y mentalidad estratgica, adems de
resultados importantes.

Existe, igualmente, confusin entre los trminos liderazgo, gerencia, y comando.


Liderazgo es un proceso que involucra una visin y un pensamiento de largo plazo implcito,
donde la transformacin y el cambio a ser mejores es inherente.
La gerencia es algo de ms corto plazo y operacional. En el liderazgo cmo y en la
gerencia se consiguen resultados, con la diferencia de hacerlo en el largo o en el corto
plazo.
El comando es de corto plazo, vertical, con el poder de por medio, en el cual los
subordinados siguen las rdenes conducentes al cumplimiento de alguna misin especfica,
previamente establecida.
Una serie de cuestionamientos pueden ayudar a elaborar discusiones al respecto y que
se planteen diversos puntos de vista. Las siguientes preguntas, con respecto a los lderes,
siempre generan polmica y desacuerdo:
1. Son visionarios, carismticos y autosuficientes?

2. Guan, ensean, delegan autoridad y ayudan?

3. Toman decisiones y asumen riesgos?

4. Poseen coraje y confianza?

5. Se lideran a s mismos?

6. Son ticos y morales?

7. Son humildes y/o tienen afn de protagonismo?

James MacGregor Burns, consigue la mayor influencia en el tema prologando su trabajo


con contundentes afirmaciones:

1. Uno de los mayores anhelos universales en estos tiempos es el deseo de un urgente


liderazgo creativo.

2. La crisis de liderazgo hoy da es debida la mediocridad o irresponsabilidad de tantos


hombres y mujeres en el poder.

3. Liderazgo es uno de los ms observados y menos comprendidos fenmenos en la tierra.

4. Liderazgo es un concepto con muchos significados fragmentados.


Comportamientos del liderazgo
Transformacional Transaccional
Influencia idealizada - atributos. Recompensa contingente.
Influencia idealizada - comportamiento. Gerencia por excepcin - activa.
Motivacin inspiracional. Pasivo evitativo
Estimulacin intelectual. Gerencia por excepcin - pasiva.
Consideracin individualizada. Dejar-hacer (laissez-faire).

El liderazgo transformacional ocurre cuando una o ms personas se comprometen con


otras de tal manera que los lderes y los seguidores elevan sus niveles de motivacin y
moralidad, y eso es visto como el liderazgo real y autntico.
El liderazgo transaccional ocurre cuando una persona toma la iniciativa de establecer
contacto con otras con el propsito de intercambiar cosas de valor.

Qu hacen las organizaciones para reconocer este liderazgo?

Hacen muy poco porque solo prometen en convertirlos en lderes.

Son las escuelas de negocios el lugar para formar lderes?

Deberan serlo, pero es quiz la ms lejana de las actividades que realizan. Dictan bien
los cursos clsicos de contabilidad, finanzas, economa, marketing, operaciones, y recursos
humanos, pero hacen muy poco con las habilidades del ser humano para modelarlas,
cultivarlas, mejorarlas, o desarrollarlas.

Cmo podemos medir el liderazgo?

Una serie de instrumentos que ayudan como el MLQ (Multifactor Leadership


Questionnaire) de Avolio y Bass (2004) en sus diferentes formas.

Los lderes nacen o se hacen?

Nacen y se hacen, porque siempre hay algo de gentica y mucho de trabajo en los
atributos de cada persona. La oportunidad es decisiva y hay que aprovecharla con
conviccin. Los lderes deben conducir a sus subordinados influencindolos de once
maneras positiva y desarrollando con ellos las actividades y estrategias que permitan a la
organizacin los objetivos que llevan hacia la visin establecida.
Las personas extrovertidas son asertivas, activas, conservadoras, alegres, y optimistas.
Aquellas abiertas a la experiencia poseen imaginacin activa, creatividad, sensibilidad
esttica, gusto por la variedad, curiosidad intelectual e independencia de juicio.

La agradabilidad est presente en personas altruistas, simpticas, y que agradan a los


dems.

La inteligencia emocional es crucial en el lder porque percibe emociones y las entiende,


facilita los pensamientos.

El liderazgo se debe poner en prctica, ejercindolo con objetivos claros, usualmente


estratgicos y de largo plazo. El entorno lo favorecer u obstaculizar y en eso los
superiores y/o pares juegan un rol importante, lgicamente, cuando el lder no es la cabeza
de la organizacin. En ello la envidia, el rencor y la cultura, en general, juegan un rol crucial
ya que en muchas organizaciones a los superiores y/o pares no les gusta ver subordinados
triunfadores: el efecto de deseabilidad social es crtico.

Diversos anlisis han sido realizados usando el liderazgo como la variable dependiente y
los otros atributos personales como variables independientes. Estadsticas descriptivas,
anlisis de confiabilidad, anlisis de validez usando anlisis factorial, exploratorio y
confirmatorio, estudios de correlaciones y regresiones, entre otros anlisis, ayudan a
determinar las caractersticas de las personas que llenan estos cuestionarios, en especial
sus relaciones, y, sobre todo, de mayor inters es el comportamiento de la muestra que
permita inferir las cualidades saltantes del liderazgo en una poblacin dada.

La inteligencia emocional tampoco aparece con la relevancia esperada, indicndonos la


poca emocin y vivencia en el accionar gerencial resultado de no involucrarse a cabalidad
en sus organizaciones. El estudio transeccional ha entrado en su parte longitudinal para
poder evaluar si los estudios y formacin recibidos en un programa MBA realmente mejoran
los atributos personales necesarios para ser exitosos en el mundo empresarial.
CONCLUSIONES

Liderazgo a su vez crtico en esta competitiva economa global y mediante el


cual se promete convertir en triunfadoras a las organizaciones que cuenten con
reales lderes. Sin embargo, muy poco o casi nada se consigue a la fecha, no slo
en el Per sino en el mundo.