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INSTANCIAS DE LAS MATEMTICAS

A instancias de las matemticas, la proporcionalidad es la conformidad o


proporcin (igualdad de dos razones) de unas partes con el todo o de
elementos vinculados entre s, o ms formalmente, resulta ser la relacin entre
magnitudes medibles.
En tanto, como concepto matemtico que es, se destaca de otros tantos por
ser uno de los ms extendidos, es decir, casi todo el mundo conoce los
alcances del mismo y lo utiliza en su vida cotidiana.
En tanto, el smbolo matemtico que por convencin se emplea para indicar
aquellos valores que resultan ser proporcionales es: .
Una proporcin est conformada por a, b, c y d, en tanto, si la razn entre a y b
es la misma que entre c y d, una proporcin est formada por dos razones
iguales a: b = c: d, en donde a, b, c y d son diferentes a 0 y se leer de la
siguiente manera: a esa b, como c es a d.
Cabe destacar que cuando una razn iguala a otra, en efecto, existe
proporcionalidad, o sea, que para tener una relacin proporcional necesitamos
disponer de dos razones que sean equivalentes.
Existen dos tipos de proporcionalidad, una inversa y otra directa, aunque,
ambas sirven para resolver aquellos problemas en donde se conoce una razn
y tan solo un dato de la segunda.
Entonces, dos magnitudes sern directamente proporcionales si al producirse
el aumento de una de ellas, en el doble, triple o cudruple, las cantidades que
corresponden a la otra tambin aumenta en las mismas cantidades, es decir, el
doble, el triple, el cudruple.
Y por el contrario, dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al
aumentar una, disminuye la otra en la misma proporcin.
Segundo ejemplo
1. Dos albailes construyeron un muro de doce metros cuadrados de
superficie en tres horas; Qu superficie construirn cinco albailes en
cuatro horas?
Hay dos parmetros que influyen en la superficie construida: El nmero de
albailes y el tiempo de trabajo. No hay que resistir a la tentacin de aplicar
dos veces la proporcionalidad, pero eso s, explicitando
las hiptesis subyacentes.
Afirmar que el trabajo realizado es proporcional al nmero
de albailes equivale a decir que todos los obreros tienen la misma eficacia al
trabajo (son intercambiables); y afirmar que la superficie es proporcional
al tiempo de trabajo supone que el rendimiento no cambia con el tiempo: los
albailes no se cansan.
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Admitiendo estas dos hiptesis, se puede contestar a la pregunta pasando por


una etapa intermedia: Qu superficie construiran dos albailes en cuatro
horas? El parmetro "nmero de albailes" tiene un valor fijo, luego se aplica la
proporcionalidad con el tiempo (su tabla roja). La superficie construida ser
multiplicada por . Luego, fijando el parmetro tiempo a cuatro horas, y
variando l del nmero de obreros de 2 a 5, la superficie ser multiplicada
por (la su tabla azul es proporcional).

El resultado final es Metro cuadrado.


La proporcionalidad mltiple se resuelve as, multiplicando por los coeficientes
correspondientes a cada factor:
Propiedades de las proporciones
Propiedad 1: en toda proporcin , la suma o diferencia entre el antecedente y
el consecuente de la primera razn es a su consecuente, como la suma o
diferencia entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a
su consecuente.

a= c a+b =c+d
b d b d

a= c a-b = c-d
b d b d

Propiedad 2 : en toda proporcin , la suma o diferencia entre el antecedente y


el consecuente de la primera razn es a su antecedente , como la suma o
diferencia entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a su
antecedente .

a= c a+b=c+d
b d a c

a= c a-b= c-d
b d a c

Propiedad 3 : en toda proporcin, la suma entre el antecedente y


el consecuente de la primera razn es a la diferencia entre los mismos , como
la suma entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a la
diferencia de los mismos .

a= c a+b = c+d
b d a-b c-d

Proporcin:
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DEFINICIN DEPROPORCIN
Para poder encontrar el origen etimolgico del trmino proporcin, tenemos
que marcharnos hasta el latn. Y es que deriva de la palabra proporcin,
sobre la que existen diversas teoras. As, hay quienes consideran que es fruto
de la suma del prefijo pro- (hacia delante) y el sustantivo porteo (porcin),
mientras estn los que creen que directamente emana de la locucin pro
portones. Esta significa de acuerdo a la parte de cada uno.
Proporcin es un trmino que procede del vocablo latino preparto. Se trata de
la correspondencia, el equilibrio o la simetra que existe entre
los componentes de un todo. La proporcin puede calcularse entre los
elementos y el todo o entre los propios elementos.
Por ejemplo: Para preparar este cctel, debes
utilizar coac y ron en proporcin de dos a uno:
cada dos medidas de coac, aade una de ron, La
proporcin de vecinos sin trabajo es cada vez ms
alta, Las autoridades anunciaron que se
increment la proporcin de jubilados que estn
tomando clases de diversas asignaturas en los
centros pblicos.
Si se analiza la cuestin desde una perspectiva matemtica, puede indicarse
que la proporcin implica una igualdad que existe entre dos razones. Por lo
general, las proporciones se escriben como fracciones: de este modo, al
realizar una multiplicacin cruzada, se puede establecer una ecuacin y
conocer las distintas proporciones.
Tomemos un caso especfico. Una receta indica que, para preparar una masa,
es necesario emplear una taza de agua por cada cuatro tazas de harina
de trigo. Si tenemos diecisis tazas de harina, cuntas tazas de agua
deberamos emplear?
La proporcin sera la siguiente:
Harina de trigo / agua = harina de trigo / agua
4 tazas de harina de trigo / 1 taza de agua = 16 tazas de harina de trigo / x
tazas de agua
4x tazas de agua = 16 tazas de harina de trigo
x = 16 / 4
x=4
Para emplear diecisis tazas de harina de trigo en la receta, por lo tanto, habr
que utilizar 4 tazas de agua ya que esa es la proporcin correcta.
Una de las obras artsticas que se ha convertido en uno de las ms reconocidas
y valiosas de la historia y que precisamente gira en torno a la proporcin del
cuerpo humano es la llamada Hombre de Vitrubio. Se trata de un dibujo
realizado en 1490 por Leonardo da Vinci, que viene a ser fruto del estudio y
anlisis que del cuerpo del hombre est llevando a cabo. As, este documento
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se compone de la figura de un caballero, con los brazos y las piernas abiertas,


dentro de un crculo y este a su vez dentro del cuadro
Propiedades de las proporciones
Propiedad 1: en toda proporcin , la suma o diferencia entre el antecedente y
el consecuente de la primera razn es a su consecuente, como la suma o
diferencia entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a
su consecuente.

a= c a+b =c+d
b d b d

a= c a-b = c-d
b d b d

Propiedad 2 : en toda proporcin , la suma o diferencia entre el antecedente y


el consecuente de la primera razn es a su antecedente , como la suma o
diferencia entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a su
antecedente .

a= c a+b=c+d
b d a c

a= c a-b= c-d
b d a c

Propiedad 3 : en toda proporcin, la suma entre el antecedente y


el consecuente de la primera razn es a la diferencia entre los mismos , como
la suma entre el antecedente y el consecuente de la segunda razn es a la
diferencia de los mismos .

a= c a+b = c+d
b d a-b c-d

Serie de razones iguales: una serie de razones iguales es una igualdad entre
dos o ms razones.

a= c =e = m
b d f n

Propiedad 4: en toda serie de razones iguales la suma de los antecedentes es


a la suma de los consecuentes, como uno de los antecedentes es a
su consecuente.

a = c = e = m = a + c + e+ m
b d f n b+ d + f+ n
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Ejercicio 1

Hallar los valores desconocidos de la siguiente serie de razones iguales.

4= 5= 1 4 = 1 4. 3 = b. 1 b = 12
b d 3 b 3

5= 1 5. 3 = 1. D d = 15
d 3

4= 5= 1 4 = 5 = 1
b d 3 12 15 3

Magnitud:
El termino Magnitud es bsicamente la descripcin de un tamao, pero se
relaciona ms que todo con un tamao grande, algo con caractersticas lo
suficientemente considerables para hablar de la magnitud de un elemento,
problema, situacin, tragedia, costo, locura o lo que sea. El trmino se emplea
en campos de la ingeniera y el estudio de las matemticas ampliamente. Por
ejemplo en fsica la magnitud es la propiedad de los cuerpos con la que se
mide y se determinan los tamaos y estndares de espacio (altura, superficie,
peso, tiempo, temperatura, longitud. Este estudio se basa en una tabla de
datos previamente establecido que contiene medidas estndares con las
que compara el tamao del producto actual con el original por decir medida
estndar.

Las magnitudes fsicas se clasifican en tres: escalares, vectoriales y


tensoriales, las escalares son las que poseen valores independientes del
observador, como la masa, la energa, la densidad o la temperatura, estas no
poseen direccin ni sentido. Las vectoriales dependen del observador y
poseen direccin y sentido, por ejemplo, la fuerza, la velocidad o
la aceleracin. Las tensoriales varan de acuerdo al observador, y sus
nmeros cambian de acuerdo al sistema de coordenadas elegidas.
Fue en la antigua Grecia cuando se empez a hablar de Magnitudes, los
astrnomos de ese entonces comenzaron a clasificar las estrellas de acuerdo a
la magnitud de su brillo, a partir de all, si origino una escala de magnitudes
en las que se comprendan los estudios basados en Grecia, actualmente otros
estndares son tomados en cuenta para este tipo de estudios, dado que la
tecnologa ha avanzado de manera tal que se pueden determinar mayores
caractersticas de un astro a millones aos luz de la tierra.
Proporcionalidad directa:
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
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Dadas dos variables x e y, y es (directamente) proporcional a x (x e y varan


directamente, o x e y estn en variacin directa) si hay una constante k distinta
de cero tal que
Y = KX

La relacin a menudo se denota


YX

y la razn constante
K= Y/X
es llamada constante de proporcionalidad.

OTRO CONCEPTO
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una,
aumenta la otra en la misma proporcin.

Un kilo de harina cuesta 0.5 si compramos 4 Kilos de harina nos costarn 2


luego las magnitudes kg. De harina y precio son dos magnitudes directamente
proporcionales, al aumentar una aumenta la otra en la misma proporcin. Al
multiplicarse por 4 la cantidad de harina se multiplica por 4 el precio

Regla de tres simple directa


Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el
valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se d a una magnitud
calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud.

1. Conservacin de la relacin entre las magnitudes


Esta propiedad nos permitir resolver este problema: "Si la relacin entre el
volumen de una sustancia y su peso es de la forma P (V) = kB, donde
P (V) es el peso que depende del volumen y V el volumen, entonces
cuando el volumen aumenta el cudruplo (por 4) en cunto aumenta
el peso de esa sustancia?"
Si regresas a la tabla que hicimos con los precios a pagar por la compra de
hasta 12 cajas de chocolates, vers que si aumenta el doble la cantidad de
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cajas compradas, tambin aumenta el doble el precio a pagar por esas cajas.
En efecto, observa que si compras 2 cajas, pagas $9,00, mientras que
si compras 4 cajas pagas $18,00.
Pero 4 es el doble de 2 y 18 es el doble de 9.
Tambin puedes probar con un aumento del triple de cajas, vers que tambin
aumenta el triple el precio a pagar.
Esto nos permite afirmar que la proporcionalidad directa conserva la
relacin entre las magnitudes. Lo cual significa justamente lo que venimos
comentando, que si una magnitud aumenta en cierta cantidad de veces,
tambin lo hace la otra magnitud en esa misma cantidad de veces.
Tambin los profesores nos han explicado que la propiedad anterior puede
expresarse de la siguiente manera.

La letra "a" en las frmulas de arriba es la cantidad de veces que ha


aumentado cada variable.
Si bien la imagen anterior muestra cmo se escribe realmente en matemtica
la propiedad de la conservacin de la relacin entre las magnitudes, para
nosotros basta con saber que si una magnitud aumenta en una proporcin la
otra lo hace en la misma proporcin. Al doble el doble, al triple el triple, al
cudruplo el cudruplo, al tercio el tercio, al quinto el quinto, etc.
Ahora puedes responder al problema inicial de esta propiedad.
2. La distribucin proporcional
Esta propiedad nos permitir resolver el siguiente problema: "Para festejar el
primer cumpleaos del Coscacho hemos decidido repartir $550 entre
los cinco novenos de la escuela. Pero el reparto no ser en partes
iguales, sino en partes proporcionales de acuerdo a la cantidad de
alumnos que tenga cada curso. Sabiendo que el 9 I tiene 24 alumnos,
el 9 II tiene 23 alumnos, el 9 III 20 alumnos, el 9 IV 22 alumnos y el
9 V tiene 21 alumnos cunto dinero le corresponde a cada curso?"
Antes de responder al problema, volvamos a la tabla de precios de cajas de
chocolate. En la tabla observamos que a 2 cajas le corresponde $9, a 4 cajas le
corresponde $18 y a 6 cajas le corresponden $27. Tenemos entonces que:
2 cajas ------------------------- $ 9
4 cajas -------------------------$18
6 cajas -------------------------$27
Observa que 2 + 4 = 6 y que $9 + $18 = $27, es decir que los resultados de la
tercer fila podemos hallarlos como la suma de las dos primeras. De esta
manera, aunque en nuestra tabla no figure el precio para 15 cajas de
chocolates, podemos obtener el resultado sumando los precios de 3 y 12 cajas,
o tambin de 7 y 8 cajas. Claro que tambin podemos encontrar el precio para
las 15 cajas multiplicando el precio de una por 15. Pero ahora nos interesa esta
propiedad de la proporcionalidad directa, la cual puede enunciarse as: "f(x) +
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f (y) = f(y), lo cual significa que la suma de dos proporciones directas


es igual a la proporcin directa de la suma".
Solamente para los que estn interesados la propiedad anterior se demuestra
de la siguiente manera:
Como f(x) = ex (por la definicin de proporcionalidad directa) y f (y) = y
(tambin por definicin) se tiene que:
f(x)+f (y) = ex + y = k (y) = f (y).
Aclaracin: ex + y = k (y) por la propiedad distributiva de la multiplicacin con
respecto a la suma. Y k (y) = f (y) por la definicin de proporcionalidad directa.
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una,
aumenta la otra en la misma proporcin.
Un kilo de harina cuesta 0.5 si compramos 4 Kilos de harina nos costarn 2
luego las magnitudes kg. De harina y precio son dos magnitudes directamente
proporcionales, al aumentar una aumenta la otra en la misma proporcin. Al
multiplicarse por 4 la cantidad de harina se multiplica por 4 el precio

Regla de tres simple directa


Dadas dos magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el
valor de la otra. Entonces para cada nuevo valor que se d a una magnitud
calculamos el valor proporcional de la segunda magnitud

El precio de tres bolgrafos es de 4.5 Cunto cuestan 7 bolgrafos?

Proporcionalidad inversa
El concepto de proporcionalidad inversa puede ser contrastado contra
la proporcionalidad directa. Considere dos variables que se dice son
"inversamente proporcionales" entre s. Si todas las otras variables se
mantienen constantes, la magnitud o el valor absoluto de una variable de
proporcionalidad inversa disminuir proporcionalmente si la otra variable
aumenta, mientras que su producto se mantendr (la constante de
proporcionalidad k) siempre igual.
Formalmente, dos variables son inversamente proporcionales (o estn
en variacin inversa, o en proporcin inversa o en proporcin recproca)
si una de las variables es directamente proporcional con la multiplicativa
inversa (recproca) de la otra, o equivalentemente, si sus productos son
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constantes. Se sigue que la variable y es inversamente proporcional a la


variable x si existe una constante k distinta de cero tal que
1) Ejemplo de proporcionalidad inversa

Supongamos que en una granja 200 patos consumen la totalidad del alimento
que hemos almacenado en un depsito en el trmino de 15 das. Cunto
tiempo demorarn 300 patos en culminar con similar cantidad de alimento
guardado?

Para la resolucin de este ejemplo de proporcionalidad inversa debemos


realizar el siguiente razonamiento:

200 patos -------- 15 das

300 patos ---------- x das

Al tratarse de una proporcionalidad inversa la operacin a realizar es: 15 x 200

------------- = 10

300

Entonces llegamos a la conclusin que 300 patos terminarn igual cantidad de


alimento en 10 das.

2) Ejemplo de proporcionalidad inversa

Los estudiantes de un colegio de Mxico realizan la contratacin de un mnibus


con la finalidad de realizar un hermoso paseo de fin de cursos. Para el caso que
viajen un total de 32 estudiantes para completar el costo total del viaje, cada
uno de ellos tendr que abonar la suma de $ 400. La interrogante es si
solamente viajan 25 estudiantes, cunto dinero deber pagar cada uno de
ellos?

Debemos considerar que si viajan menos estudiantes entonces el precio por


cada alumno aumentar, dado que no tendrn que reunir el dinero total para
abonar el mnibus a contratar.

Entonces sabemos que: 32 alumnos (pagarn) $ 400 c/u


25 alumnos (pagarn).......

La operacin a realizar es la siguiente: 32 x 400


------------ = 512
25

La respuesta es que si slo viajan 25 estudiantes tendrn que pagar cada uno
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de ellos $ 512.

msgnitud directamente proporcional:


Definicin. Se dice que dos magnitudes son directamente proporcionales si al
multiplicar o dividir una de ellas por un nmero, la otra queda multiplicada o
dividida por el mismo nmero.La razn o cociente entre la segunda y la
primera magnitud, se llama constante de proporcionalidad directa. Una forma
de resolver actividades de magnitudes directamente proporcionales es
mediante una regla de tres. Sin embargo este procedimiento se convierte en
un mtodo que se realiza de forma completamente mecnica, sin que se sepa
realmente lo que se est haciendo. Vamos a resolver estas actividades
utilizando otro procedimiento que podramos llamar de reduccin a la unidad,
en el que calcularemos el valor de la segunda magnitud que corresponde al
valor 1 de la primera magnitud. Este valor que calculamos es lo que hemos
llamado antes constante de proporcionalidad directa.Con esta primera escena
se podrn resolver actividades de magnitudes directamente proporcionales de
forma ordenada sin la utilizacin de nmeros decimales. La escena indica los
pasos a seguir para su resolucin Una vez comprendido el procedimiento, con
esta segunda escena se podrn resolver actividades de magnitudes
directamente proporcionales con cualquier tipo de nmeros.

Propiedad de las magnitudes direcatmente proporcionales


Si A y B son dos magnitudes direcatmente proporcionales , donde m y n son
medidas de la magnitud A ; P y Q medias de la magnitud B , entonces,
M P
_____ = ____
n q
Esta relacion corresponde a la propiedad de las magnitudes directamente
proporcionales.

EJEMPLOS:

1. Una partcula con velocidad constante recorre 1200 mts en 80 segundos.


Determinar
a). Qu distancia recorrer en media hora.
b). Qu tiempo tardar en recorrer 1500 mts.

Solucin
a).
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Disposicin de los datos


1200 mts 80 seg.
x 1800 seg.

ya que las magnitudes son directamente proporcionales, se tiene:

, , o sea x=27000.

b).
Disposicin de los datos
80 seg. 1200 mts
x 1500 mts

ya que las magnitudes son directamente proporcionales, se tiene:

, ; o sea x=100.

2. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES.


Definicin. Se dice que dos magnitudes son inversamente proporcionales si al
multiplicar o dividir una de ellas por un nmero, la otra queda dividida o
multiplicada por el mismo nmero. Al producto de las dos magnitudes, se le
llama constante de proporcionalidad inversa. Una forma de resolver
actividades de magnitudes inversamente proporcionales es mediante una regla
de tres. Sin embargo este procedimiento se convierte en un mtodo que se
realiza de forma completamente mecnica, sin que se sepa realmente lo que
se est haciendo.Vamos a resolver estas actividades utilizando otro
procedimiento que podramos llamar de reduccin a la unidad, en el que
calcularemos el valor de la segunda magnitud que corresponde al valor 1 de la
primera magnitud. Este valor que calculamos es lo que hemos llamado antes
constante de proporcionalidad inversa. Con esta primera escena se podrn
resolver actividades de magnitudes inversamente proporcionales de forma
ordenada sin la utilizacin de nmeros decimales. La escena indica los pasos a
seguir para su resolucin. Una vez comprendido el procedimiento, con esta
segunda escena se podrn resolver actividades de magnitudes inversamente
proporcionales con cualquier tipo de nmeros. Qu es la Razn:
La razn es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a una
conclusin o formar juicios de una determinada situacin o cosa. La palabra
razn proviene del latn ratio, rationis que significa clculo, razn o
razonamiento.
No obstante, el trmino razn puede tener varios significados todo depende de
cmo sea empleada. La razn es el argumento que una persona alega para
probar algo o persuadir a otra persona de sus argumentos. Asimismo, razn es
la causa determinante del proceder de una persona y de un hecho. El
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razonamiento puede ser deductivo quiere decir que la conclusin est


comprendida en las premisas e inductivo se logra conclusiones generales de
algo particular. La razn instrumental es cuando el hombre prioriza la utilidad
de la accin y de los objetos para alcanzar un propsito, por ejemplo si el
hombre necesita escribir la razn instrumental indica que el objeto ser un
bolgrafo pero si el hombre quiere cortar una hoja de papel desecha el bolgrafo
ya que la razn instrumental indica que es la tijera para lograr su objetivo.En el
derecho, la razn social es la denominacin legal mediante la cual una
empresa se encuentra registrada sea una sociedad annima o limitada. La
razn circulante es el resultado de los activos o liquidez que presenta una
organizacin en el momento del cierre de un ejercicio fiscal entre los pasivos
que est conformado por cuentas por pagar. La razn circulante tiene como
finalidad calcular la solvencia a corto plazo. En muchas ocasiones, existe cierta
confusin al momento de escribir la palabra razn, por lo que se debe de tener
bien claro que la terminologa razn escrita con la letra s est errada ya que
la manera correcta de escribir la referida palabra es con la letra z.
Razn. Una razn indica en forma de divisin la relacin entre dos cantidades.
Nos indica cuntas unidades hay en relacin a las otras, y se suele indicar
simplificando las fracciones.Por ejemplo, si en un saln de clases tenemos 24
nias y 18 nios, entonces lo representaremos de alguna de las siguientes
formas:
24/18 24:18
Y como la fraccin podemos simplificarla al dividirla entre 6, entonces
tendremos:
4/3 4:3
Y se lee que existe una razn de 4 a 3, o de 4 por cada 3.Cada uno de los
valores de una razn tiene un nombre. El valor que est del lado izquierdo de la
relacin, se le llama antecedente, y al valor del lado derecho se le llama
consecuente.En este caso, la relacin de nias respecto a los nios es una
relacin de 4 a 3, o de 4 nias por cada 3 nios.