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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de

Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Tecnologa en
Produccin Agrcola y Agronoma
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 4 Entrega informe prctico

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO ABP: Es un plan de accin que se lleva a cabo a lo largo del periodo acadmico,
mediante la ejecucin de una serie de actividades planificadas por el director del curso, que permiten obtener finalmente un
producto concreto para dar respuesta a una necesidad definida previamente. Los estudiantes trabajan de manera colaborativa
en los grupos de trabajo establecidos en la plataforma. En este curso se plantean una actividad inicial de introduccin,
tres actividades intermedias y una entrega final del proyecto, la cual corresponde a la evaluacin final del curso.
Temticas a desarrollar: Anlisis de datos climticos, clima y efectos en la agricultura, agroclimatologa aplicada
Nmero de semanas: 12 Fecha: Febrero 20 Abril 30 Momento de evaluacin: Entorno: Prctico
de 2017 Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4 Entrega informe prctico
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
El estudiante, El producto a entregar es un
asesorado por el tutor documento de mximo 15
de prcticas, realizar pginas donde se retome lo
las siguientes acciones: solicitado en los tem 1 a 4,
en archivo Word, fuente arial
1. Visite una estacin 12, interlineado sencillo.
climatolgica y Entregado de forma
familiarcese con los individual en el link
instrumentos all correspondiente del entorno
ubicados y la forma de de evaluacin y seguimiento.
operarlos y medir las
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variables climticas, es
decir cmo operan, que
variables mide y como
se obtienen los datos.
En caso que no tenga
acceso a una estacin
meteorolgica, puede
soportar este paso en la
visualizacin de los
siguientes videos:
http://youtu.be/jhHJpwK
D__o y
http://youtu.be/ebjtqNp
X8SA

2. Realice un
diagnostico en el
municipio donde vive,
teniendo como eje de
referencia una
comunidad conformada
por productores
agropecuarios, con la
que documentar la
siguiente informacin:
Existencia o
disponibilidad de
informacin
climatolgica,
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relacionando las
variables disponibles.
Uso que se le da a esta
informacin, indagando
entre la comunidad,
(por ej campesinos), se
debe determinar la
facilidad de acceso de
la comunidad a esta
informacin (Para esto
puede construir una
encuesta sencilla a
aplicar a la comunidad).

3. Realice un bosquejo
de posibles campos de
accin a desarrollar, de
acuerdo a lo
manifestado por la
comunidad y recopilado
en la fase de
reconocimiento, con el
que documentar la
siguiente informacin:
Necesidades o
carencias evidenciadas
de informacin
climatolgica de
acuerdo a lo
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manifestado por la
comunidad para usos
como el riego u otros:
cambio climtico,
manejo del riesgo,
inundaciones.
Contrastar lo
encontrado en el punto
anterior, con el artculo
de investigacin
seleccionado en el
reconocimiento del
curso y de acuerdo a
esto propondr campos
de accin que se deben
desarrollar en el futuro,
para mitigar las
debilidades
encontradas. Es decir
se evaluar si en la
prctica el clima es un
aspecto importante en
la planificacin de
actividades
agropecuarias.

4. Teniendo en cuenta
los campos de accin
definidos en el tem 3 el
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estudiante propondr
un plan de
retroalimentacin a la
comunidad
seleccionada en el cual
deber tener en cuenta
los siguientes aspectos:

Aporte Econmico
Productivo: Describa las
particularidades del
sistema productivo en
el que est inmersa la
comunidad, como
integra la informacin
climtica en sus
planificacin cotidiana y
que est haciendo para
prepararse ante
eventualidades de
cambio climtico. De
no contar con
estrategias de
mitigacin del riesgo de
cambio climtico,
formule estrategias que
podran implementarse
de acuerdo a la realidad
y dinmica comunitaria.
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Defina si la comunidad
cuenta con suficiencia
alimentaria, servicios
de salud, servicios
pblicos.

Aporte Prctico Social:


Describa como la
comunidad se integra
en la toma de
decisiones inherentes a
la planificacin de su
actividad agropecuaria,
cuales son las formas
de integracin que se
perciben y como podra
potenciarlas.

Aporte tico Moral:


Como se ha trabajado
en la conservacin del
medio ambiente.
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Recomendaciones por el docente:

- Es una actividad de tipo individual. Trabajos que no sean producto del esfuerzo y ejercicio acadmico - mental del estudiante; y/o que contengan amplia
informacin textual de pginas de internet, tendrn penalizacin, incluso con nota de 0.0 (Cero).
- Trabajos presentados fuera de la fecha mxima permitida, tendrn penalizacin y su nota mxima no ser la indicada.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Participaci El estudiante no particip en el El estudiante tuvo una baja El estudiante particip
n en la desarrollo de la prctica participacin en la prctica activamente en la prctica 20
prctica (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)
Desarrollo El estudiante no desarroll las El estudiante desarroll algunas de El estudiante desarroll todas
de competencias establecidas las competencias establecidas las competencias establecidas
20
competenci
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
as
El informe cumple con todo lo
Presentaci El estudiante no entreg el informe El informe no aborda totalmente solicitado en la gua
n del de la actividad planteada los temas solicitados (diagnstico, campos de 20
informe accin, recomendaciones
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin tutor virtual de prctica 60
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NOMBRE DEL CURSO: Agroclimatologa - 30157
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Se presenta toda la
Aunque se presenta Alguna
No se presenta la Informacin informacin solicitada en la
Informaci informacin, no contempla todo lo
solicitada en la gua gua (diagnstico, campos de 30
n solicitada solicitado
accin, recomendaciones)
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 30 puntos)
El informe no tuvo en cuenta las Aunque el documento presenta una
El documento presenta una
Estructura normas bsicas para la construccin Estructura base, carece de algunos
excelente estructura 30
del informe de informes Elementos del cuerpo solicitado
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 30 puntos)
Aunque se trata la temtica
El documento no da respuesta a los propuesta, el cuerpo del Se cumpli con los objetivos y
Fines del lineamientos de la actividad documento no responde a lo toda la informacin solicitada
30
trabajo propuesta solicitado, las conclusiones no son de manera satisfactoria
las adecuadas
(Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 30 puntos)
Calificacin tutor virtual del curso 90