Está en la página 1de 6

Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones

Departamento de Ciencias Sociales


Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107

Bosquejo del Curso


Codificacin CRIM 107

Nombre Introduccin a la Justicia Criminal

Nivel Curso requisito en Justicia Criminal

Requisitos Ninguno es recomendable tener aprobado el curso de SOSC 101

Seccin 111

CRN 29053

Duracin Enero marzo 2017

Saln MC102

Da Viernes

Hora 9:00am 12:00md

Horas Oficina Viernes 1:00pm

Tel (787) 596-1734


email moralesp1@suagm.edu

Descripcin del Curso


Este curso pretende exponer a los estudiantes a las escuelas de pensamiento y las teoras que explican
la conducta desviada y el crimen desde las perspectivas biolgicas, sociolgicas, psicolgicas,
econmicas, entre otras. Abarca el estudio de los conceptos relacionados a la disciplina, su desarrollo
histrico, las estadsticas sobre el crimen y estrategias para prevenirlo.

Justificacin del Curso


Estudiar cientficamente el problema social de la criminalidad, es una aportacin importante que se le
hace a nuestra sociedad. Conocer la doctrina cientfica de la criminologa es uno de los medios
indispensables para poder tener un mejor conocimiento de la criminalidad. El curso por ser
introductorio, sienta las bases para una mejor comprensin y aprovechamiento en los cursos
especializados del Programa.

1
Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Sociales
Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107

Objetivos Cognoscitivos
Al finalizar este curso el estudiante:
1. Podr enumerar y explicar las teoras principales sobre las causas del fenmeno delincuencial.
2. Tendr la capacidad y la sensibilidad para apreciar y comprender los distintos factores que
concurren en la problemtica de la criminalidad.
3. Podr enfrentar el manejo del problema del crimen en forma positiva.
4. Conocer el funcionamiento de los diferentes componentes del Sistema de Justicia Criminal
en Puerto Rico.

Objetivos Tcnicos y Afectivos


Al finalizar este curso el estudiante:
1. Podr describir el desarrollo histrico de las teoras sobre la criminalidad.
2. Tendr una actitud cientfica hacia el estudio del crimen y del delincuente.
3. Entender que el delito adems de ser un fenmeno jurdico, es tambin un fenmeno social.
4. Estar familiarizado con las distintas teoras, mtodos y estrategias cientficas usadas en el
campo de la criminologa.
5. Podr definir y explicar la ciencia de la Justicia Criminal.
6. Tendrn suficiente conocimiento que los motivar para tomar los cursos de Justicia Criminal.
7. Podrn evaluar las principales teoras criminolgicas.
8. Conocern las principales teoras psicolgicas sobre la conducta delictiva.
9. Podrn evaluar la situacin de la criminalidad en el contexto social.
10. Estarn sensibilizado sobre la situacin de la vctima del crimen.

Competencias
Al finalizar el curso el estudiante:
1. Podr explicar los principales postulados de la Escuela Clsica de Criminologa.
2. Podr explicar cmo se relacionan los diferentes componentes de nuestro sistema de Justicia
Criminal.
3. Podr explicar los principios fundamentales de nuestro sistema de Justicia Criminal y su
relacin con las principales escuelas del pensamiento criminolgico.
4. Desarrollar destrezas de manejo de la informacin tales como el uso del computador y otros
medios tecnolgicos y electrnicos en: la bsqueda de informacin bases de datos, recursos
electrnicos en la web ; la preparacin de presentaciones y trabajos escritos del curso
programas de procesamiento de palabras, presentaciones y otros ; y comunicacin electrnica
e Internet, enriqueciendo as los procesos de enseanza y aprendizaje.

2
Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Sociales
Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107
Conceptos
Importantes
Disposiciones Generales
El/la estudiante se compromete a asistir a clases, las ausencias debern estar justificadas. Se debe
presentar evidencia escrita y se responsabilizar por el material discutido en clases. Por cada
Ausencias
ausencia se restarn 3 puntos de la nota final.

El/la estudiante deber presentarse puntualmente al saln de clases. La puntualidad es de suma


Puntualidad importancia y an ms en presentaciones orales, pruebas cortas.

El/la estudiante deber mantener comunicacin efectiva con el profesor, a travs del dilogo se
aclaran dudas y se logra responder a las necesidades dentro de la sala de clases. Es importante
que el estudiante tenga una cuenta de correo electrnico, por medio de la misma se enviarn
Comunicacin tareas, lecturas y otras referencias utilizadas en el transcurso de la clase.

El/la estudiante deber responsabilizarse por las lecturas asignadas en clase, las mismas estarn
Lecturas disponibles en el Centro de Recursos Educativos o sern provistas por el profesor.
asignadas

El/la estudiante deber tener originalidad y creatividad. Todo documento ser revisado y podr ser
sancionado bajo las normas establecidas por la institucin, La Seccin 11 del Artculo VII
referente a las Normas de Orden Institucional del Reglamento de Estudiantes prohbe el plagio y la
deshonestidad acadmica. A estos fines, reza: Los siguientes actos u omisiones constituyen
infracciones y/o desobediencia a las normas esenciales del orden y la convivencia institucional y
conllevarn sanciones disciplinarias que pueden llegar hasta la expulsin de la Institucin: Falta de
Plagio
honradez, incluyendo fraude y plagio, en relacin con la labor acadmica o cualquier accin
encaminada a tal fin. Derechos de Autor: El SUAGM expresamente prohbe actuacin que
constituyan violaciones a las leyes aplicables sobre derechos de autor. Cualquier persona que viole
cualquier disposicin contenida en sta poltica y/o leyes aplicables, estar sujeto a medidas
disciplinarias y/o administrativas. Ver la poltica del SUAGM en la pgina:
www.suagm.edu/umet/pdf/asuntos_estudiantiles/politica_derechos_autor_suagm.pd
f
El/la estudiante deber utilizar el estilo de publicaciones de la American Psychological Asociation
APA (APA), para los trabajos escritos requeridos en este curso.

El/la estudiante deber tener prudencia al seleccionar documentos disponibles en la red.


Internet

El/la estudiante de necesitar algn tipo de acomodo razonable deber comunicarle al profesor el
tipo de situacin y tener evidencia para tomar los debidos acomodos segn sea el caso o situacin
de el/la estudiante. Ley ADA (1990) de acomodo razonable: Para garantizar igualdad en el acceso
a la educacin y dems servicios y en cumplimiento con la Ley American with Disabilities Act
Acomodo
Razonable (1990), Y EL Acta De Rehabilitacin (1973), segn enmendados, la Universidad Metropolitana
cuenta con la Oficina de Servicios a Universitarios con Necesidades Especiales. Todo estudiante
que requiera acomodo razonable debe visitar esta oficina a la mayor brevedad. Se atender con la
debida confidencialidad.

El/la estudiante deber comunicarle al profesor, a la vez en Registradura para realizar el proceso
Baja pertinente segn su situacin.

3
Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Sociales
Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107
Bosquejo de Contenido

Contenido
unidades
El pensamiento criminolgico a travs de la historia, Las Escuelas de Pensamiento,
1
Definicin de la Criminologa,
Las ciencias causales explicativas, La Antropologa Criminal, La Psiquiatra Criminal, La
2 Psicologa Criminal, La Sociologa Criminal, Las estadsticas aplicadas al estudio de la
criminalidad.
Las ciencias auxiliares y el proceso penal, Criminalstica, La penologa, La reclusin
3 como medida de prevencin y control, La vida en las prisiones, Alternativa a la
reclusin
La Vctimologia, definicin, Clasificacin y tipologa de la vctima, El criminal vctima,
4 La vctima latente, La victimizacin, La vctima en el sistema de justicia criminal, Los
llamados delitos sin vctima
La comunicacin pblica y el establecimiento de la poltica criminolgica, Los derechos
5 humanos y la poltica pblica, La opinin pblica y su influencia sobre la poltica
criminolgica.
La criminologa aplicada a la prevencin y control de la criminalidad, La poltica
criminolgica, La funcin del criminlogo en el establecimiento de la poltica
criminolgica, El sistema de justicia criminal, El componente de la administracin y la
6 prevencin y control del delito, La criminologa aplicada, Actualizacin de programas
de prevencin y control: Los modelos operacionales, Algunos mecanismos de
intervencin, El modelo expansionista, Descriminalizacin, despenalizacin y
desjudicializacin.

Texto Principal
Resumil de Sanfilippo, O. E. (1992) (2da Ed.). Criminologa General. Editorial Universidad de Puerto
Rico.

Recursos para el Aprendizaje


Se utilizarn estrategias educativas que promuevan en el estudiante el uso de recursos para el
aprendizaje en medios impresos y electrnicos disponibles en la universidad. EL uso de las
computadoras tanto para la bsqueda de documentos como para la realizacin de los trabajos
asignados en clase. Se acordara una fecha para una visita a la biblioteca para una charla en el manejo
de textos, libros de referencia, revistas.

4
Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Sociales
Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107

Avalo del Aprendizaje


De acuerdo a la poltica institucional de avalo del aprendizaje el modelo consiste en dos tipos
de estrategas: avalo del proceso y avalo de cierre de curso. Se realiza el ejercicio seleccionado
por el/la profesor/a en la fecha provista por la institucin.
Las destrezas institucionales a evaluarse son: dominio del contenido del curso, redaccin y
pensamiento crtico. Estas destrezas son documentadas en un informe de avalo del saln de
clases. El mismo consiste de una hoja donde el/la profesor/a presentar los siguientes datos: 1)
la medida cuantitativa que asigna al grupo en la destreza dominio de contenido, 2) una lista
de fortalezas y aspectos a mejorar identificados en los estudiantes y 3) recomendaciones de
cmo mejorar las deficiencias en el curso. Estos datos son entregados a cada estudiante y
discutidos. Adems, se presenta el informe a la Escuela.
Pre-prueba de diez preguntas de discusin. Luego de discutir la pre-prueba se procede con la
discusin de las materias. Todas las pruebas que se utilizan son de discusin para poder medir
el conocimiento de los conceptos jurdicos, el dominio de redaccin y anlisis crtico.

Curva Estndar Equipo y Materiales


100- 90 A Proyector digital
89-80 B Pelculas
79-70 C Videos
69-60 D Presentaciones Power Point
59 0 - F

Mtodos de Evaluacin

3 Exmenes parciales 100 puntos cada uno


1 Diario Reflexivo* 100 puntos
1 Presentacin individual y trabajo escrito 100 puntos

*Sujeto a cambios

Tcnicas e Instrumentos de Assessment:


1. Portafolio
2. Diario Reflexivo
3. Mapas de Conceptos

5
Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Sociales
Prof. Pedro C. Morales Ortiz, MA
CRIM107

Recursos Electrnicos
http://www.oocities.org/cjr212criminologia/lombroso.htm#_Toc93404520 El hombre
delincuente Cesare Lombroso
http://www.freud.org.uk Freud
http://www.courttv.com media coverage of the trials
http://www.crimelibrary.com/serialkiller informacin sobre asesinos en serie
http://www.pbs.org/frontlineworld/educators/geography_kyrgyzstan.html Frontline World
article
http://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/ Frontline World
http://bjs.ojp.usdoj.gov/ Bureau of Justice Statistics
http://www.ncvc.org National Center for Victims of Crime
http://try-nova.org/ National Organization for Victim Assistance
http://nvcap.org/ National Victims Constitutional Amendment Passage
http://www.nccd-crc.org/ National Council of Crime and Delinquency
http://www.lexjuris.com Leyes y Jurisprudencia de Puerto Rico

Recursos Escritos
Constitucin del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y de los Estados Unidos de America
Constitucin de Las Naciones Unidas.
Declaracin universal de los Derechos Humanos de la O.N.U. del 1948.
Anderson, P. R. & Newman, D. (1997) (6th Ed.). Introduction to Criminal Justice. McGraw-Hill.
Bohm, R. & Haley, K. (2007) (3rd Ed.). Introduction to Criminal Justice. McGraw-Hill.
Cid-Molin, J.; Larrauti-Pijoan, H. (2007). Teoras criminolgicas: Explicacin y prevencin de la
delincuencia. Barcelona.
Fagin, J. A. (2011). Criminal Justice. Prentice Hall.
Garca-Pablos de Molina, A. (2007) (6ta Ed.). Criminologa: Una introduccin a sus fundamentos
tericos. Editorial Tirant lo Blanch.
Goodstein, L. (1992). Feminist perspectives and the Criminal Justice curriculum. Journal of
Criminal Justice Education, 3(2), 165-181.
Lpez-Rey y Arrojo, M. (1980). Criminologa. Editorial Aguilar.
Malav, P. (2009) El sistema de Justicia Criminal en Puerto Rico. Ponce, Puerto Rico. Ediciones
Lorena, 3ra Edicin
Merton, R. (s.f.). Estructura social y anoma. Lectura mimeografiada entregada por el profesor.
Nevrez, D. (2010). Derecho Pena Puertorriqueo: Parte general. Edicin revisada. Instituto para
el Desarrollo del Derecho.
Nevrez, D. (2010). Nuevo Cdigo Penal de P.R.: Revisado y Documentado. Instituto para el
Desarrollo del Derecho.
Serrano- Maillo, A. (2003). Introduccin a la criminologa. Madrid.
Sutherland, E. (1947). Principles of criminology.
Thorsten, S. (1938). Culture, conflict and crime. American Journal of Sociology.