Está en la página 1de 16

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

GRADO MUNDOS ANGLFONOS EN PERSPECTIVA HISTRICA Y CULTURAL


2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2016-2017

Mara Luz Arroyo Vzquez y Antonia Sagredo Santos


GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA
Y CULTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA


Arroyo; Sagredo

1.- PLAN DE TRABAJO


Esta asignatura est dividida en dos partes, cada una de las cuales se imparte en un semestre del
curso: la primera se centra en el estudio de la cultura e historia del Reino Unido e Irlanda y la
segunda en los Estados Unidos de Amrica. Consta de doce unidades o bloques temticos que
equivalen a diez crditos ECTS. Cada crdito corresponde a 25 horas de trabajo del alumnado. Por
lo tanto, va a dedicar un total de 250 horas a esta asignatura. Dada la gran extensin de esta
asignatura, se ha hecho una seleccin de temas y ejemplos caso, presentando algunos de los
aspectos fundamentales del contexto social, cultural e histrico de estos pases de habla inglesa. La
disposicin de estos temas obedece a un criterio didctico y se ha agrupado en torno a diferentes
bloques temticos, agrupando aspectos histricos, culturales, econmicos, sociales y polticos que
estn ntimamente relacionados entre s.
Las unidades didcticas, organizadas alrededor de un tema central que les proporciona unidad y
coherencia, se encuentran recogidas en los dos libros de texto bsicos recomendados en el curso:

- PRIMER SEMESTRE: Oakland, John. British Civilization. An Introduction. London:


Routledge, 2011. (7th edition). ISBN13: 978-0-415-58328-2 Versin electrnica (e-book):
ISBN13: 978-0-203-83581-4

- SEGUNDO SEMESTRE: Mauk, David & Oakland, John. American Civilization. An


Introduction. London: Routledge, 2013. (6th edition). ISBN13: 978-0415822022.

En ellos podrn encontrar los contenidos que a continuacin se detallan, con sus
correspondientes actividades, bibliografa recomendada y pginas web. Presten atencin a los
captulos de los libros donde se pueden encontrar los contenidos de cada UNIT, detallados en el
cuadro 2 de esta gua:

PRIMER SEMESTRE

ANGLOPHONE WORLDS FROM A HISTORICAL AND CULTURAL


PERSPECTIVE: UNITED KINGDOM AND IRELAND
UNIT 1: THE BRITISH CONTEXT (captulo 1 de British Civilization) 0,83
CRDITOS ECTS 20 horas de estudio/prctica

UNIT 2: THE PEOPLE (captulo 3 de British Civilization) 0,83 CRDITOS ECTS


20 horas de estudio/prctica

UNIT 3: POLITICS AND GOVERNMENT (captulo 4 de British Civilization) 0,83


CRDITOS ECTS 20 horas de estudio/prctica

UNIT 4: INTERNATIONAL RELATIONS (captulo 5 de British Civilization) 0,83


CRDITOS ECTS 20 horas de estudio/prctica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 2


Arroyo; Sagredo

UNIT 5: THE ECONOMY AND SOCIAL SERVICES (captulos 7 y 8 de British


Civilization) 0,85 CRDITOS ECTS 25 horas de estudio/prctica

UNIT 6: RELIGION (captulo 11 de British Civilization) 0,83 CRDITOS ECTS


20 horas de estudio/prctica

SEGUNDO SEMESTRE

ANGLOPHONE WORLDS FROM A HISTORICAL AND CULTURAL


PERSPECTIVE: THE UNITED STATES
UNIT 1: THE AMERICAN CONTEXT (captulo 1 de American Civilization) 0,83
CRDITOS ECTS 20 horas de estudio/prctica

UNIT 2: THE PEOPLE: SETTLEMENT, IMMIGRATION, WOMEN AND


MINORITIES (captulos 3 y 4 de American Civilization) 0,83 CRDITOS ECTS
20 horas de estudio/prctica

UNIT 3: POLITICAL INSTITUTIONS: THE FEDERAL, STATE AND LOCAL


GOVERNMENT (captulos 6 y 7 de American Civilization) 0,83 CRDITOS ECTS
20 horas de estudio/prctica)

UNIT 4: FOREING POLICY (captulo 8 de American Civilization) 0,83 CRDITOS


ECTS 20 horas de estudio/prctica

UNIT 5: THE ECONOMY AND SOCIAL SERVICES (captulos 10 y 11 de American


Civilization) 0,85 CRDITOS ECTS 25 horas de estudio/prctica

UNIT 6: RELIGIOUS CULTURES (captulo 5 de American Civilization) 0,83


CRDITOS ECTS 20 horas de estudio/prctica

El estudio de cada unidad y sus actividades y los tiempos mnimos adjudicados a cada una de
ellas estn detallados en el cuadro 2, seccin 3. Todas las unidades tienen una estructura similar y
contienen las siguientes partes y tipos de actividades. A continuacin, se presenta al estudiantado
una propuesta de distribucin de trabajo.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 3


Arroyo; Sagredo

Cuadro 1: Actividades, crditos y tiempo que se recomienda dedicar a cada una de las secciones
de las unidades del curso.

S EC CI O N E S EN C AD A AC T IV I DA DE S D E C A DA S EC C I N CR D I TO S
UN A D E L AS U NI DA D E S EC T S
DE L C UR SO /T I EM PO
APRO X IM ADO
PAR A C A DA
S EC CI N

A) INTRODUCCIN Y Repasar los contenidos estudiados 0.5 cr. 12,5


CONTEXTUALIZACIN previamente en las unidades anteriores y en la horas
DE LOS CONTENIDOS seccin Exercises
Consultar la Chronology of significant dates
in British and American History incluida en
los libros de bibliografa bsica para poder
contextualizar los contenidos presentados en
la unidad

B) FAMILIARIZARSE Lectura de documentos culturales e histricos 2 cr. 50 horas


CON EL MANEJO DE del mundo anglfono: discursos, leyes,
DOCUMENTACIN tratados, etc., que facilitar el Equipo Docente
HISTRICA: ESCRITA, en el curso virtual.
ORAL Y VISUAL
Audicin o visualizacin de DVDs y CDs de
lderes polticos o hechos culturales o
histricos relevantes en el curso virtual.
Preguntas y comentarios relacionados con la
documentacin consultada

C) ACTIVIDADES Trabajar con textos de documentos culturales 2 cr. 50 horas


ESPECFICAS e histricos
Estudiar los contenidos de la unidad en el
libro de texto
Actividades orientadas a desarrollar varias
destrezas simultneamente: leer, estudiar,
escuchar, ver, escribir, resumir, etc.

D) UTILIZACIN DE Actividades relacionadas con el estudio de la 0.5 cr. 12,5


VOCABULARIO adquisicin de vocabulario especfico de la horas
ESPECFICO unidad
E) ACTIVIDADES DE Actividades orientadas a fomentar un espritu 1 cr. 25 horas
AMPLIACIN DE LOS crtico para saber interpretar los procesos
CONTENIDOS culturales e histricos. Completar el apartado
Exercises

F) BSQUEDA DE Actividades relacionadas con la bsqueda en 1 cr. 25 horas


NUEVAS FUENTES otras fuentes primarias y secundarias. Trabajar
los apartados de la unidad: Further Reading y
Websites

G) REALIZACIN DE Conocer las pautas para hacer un comentario 2 cr. 50 horas


COMENTARIOS DE de texto histrico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 4


Arroyo; Sagredo

TEXTOS HISTRICO- Trabajar con los distintos textos culturales e


CULTURALES histricos facilitados por el Equipo Docente
Realizacin de comentarios de textos
culturales e histricos

H) EVALUACIN Completar las actividades del apartado 1 cr. 25 horas


CONTINUA Y Exercises
AUTOEVALUACIN
Trabajar los contenidos de las distintas
unidades con el Tutor/a en el Centro Asociado
Total: 10 Cr.
ECTS 250
horas

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS


Cada una de las unidades incluye una seleccin de los contenidos del programa, que tratan de
desarrollar diferentes resultados de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en un perodo
concreto de tiempo. En el cuadro 2 se presentan los principales contenidos, resultados de
aprendizaje y tiempo estimado de realizacin. Cada unidad o tema se desarrolla en el captulo o
captulos de la bibliografa bsica del curso, en las ediciones sealadas, que se indica en la
columna UNIDAD, en concreto en los apartados o epgrafes sealados en la columna
denominada PRINCIPALES CONTENIDOS. Compruebe qu edicin de los libros de la
asignatura utiliza para encontrar la equivalencia entre contenidos y captulos en cada semestre:

Cuadro 2: Principales resultados de aprendizaje, contenidos y fechas de realizacin de cada unidad

UN ID AD RE S U LT A DO S D E PR IN CI PA L E S CO N T EN I D O S FE CH A
APR E ND I ZAJ E O RI E N TA T I VA
( co rre sp o nd e n a (co rre sp o nd e n a ep gra fe s PAR A LA
lo s c ap t ulo s d e in cl u id o s en lo s cap tu lo s d el AU TO -
lo s lib ro s q u e se lib ro se alad o s) EV A LU AC I N
ind ic a n )

PRIMER SEMESTRE

1 Describe and discuss


four important Historical Growth
THE BRITISH Structural Change
aspects of British November 10th
CONTEXT Contemporary Conditions
civilization
(Chap. 1 de British British Attitudes to Britain
Civilization eds. VII y VIII)
Describe and discuss
2 the historical Early Settlement to AD 1066
development of the Growth and Immigration up to the
THE PEOPLE Twentieth Century
British people
(Chap. 3 de British Immigration from 1900 November 24th
Relate details of the
Civilization) eds. VII y Ethnic Minorities
great settlements,
Population movements from 1900
VIII) migrations and
Attitudes to National, Regional
invasions

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 5


Arroyo; Sagredo

Discuss the
and Local Identities
multiethnic
characteristics

Give reasons and


explanations for Political History
opinions and The contemporary British Political
comments on Framework
3 political issues Constitution and Monarchy
The UK Parliament Role,
POLITICS AND Develop an argument December 8th
Legislation and Elections
GOVERNMENT well enough to be
The Party Political System
followed without
(Chap. 4 de difficulty most of the
The UK Government
British time Attitudes to politics
Civilization eds. VII y
VIII) Write a text
commentary

Exchange arguments,
ideas and give your Foreign and Defence Policy
opinions on Foreign The Empire and Commonwealth
4 Policy Ireland
INTERNATIONAL The European Union (EU) December 22nd
Link a series of
RELATIONS events into a linear
(Chap. 5 de sequence
British Write an essay on the
Civilization eds. VII y UK and the EU
VIII)

Write/give an oral Economic History


5 The Modern Economy: Politics,
description of British
THE ECONOMY economic policies Structure and Performance
AND SOCIAL Social Class, the Workforce and
SERVICES Exchange arguments, Employment
ideas and give your Industrial and Commercial January 12th
(Chaps. 7 y 8 de opinions on social
British Civilization Institutions
services Social Services History
ed. VII chaps. but 8 y 9 ed. VIII)
Household and Demographic
Structures
Describe briefly
British religious Religious History
history The Christian Tradition
The Non-Christian Tradition
Read straightforward
Cooperation among the Faiths
historical and
Religious Identification
6 cultural documents
with a satisfactory
Attitudes to Religion and Morality January 19th
RELIGION level of
(Chap. 11 de British comprehension
Civilization but ch.4 ed.VIII) Answer questions
about personal ideas
and opinions related

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 6


Arroyo; Sagredo

to certain religious
faiths
Identify the elements
of the structure of a
text commentary

SEGUNDO SEMESTRE

Write or give an oral


Ethnic Culture
description of the
Religious Culture
main aspects of
Political-Legal Culture
1 American culture
Economic Culture

Americanness and National
THE AMERICAN Exchange ideas and Identity (National Identity in February 23rd
CONTEXT give your opinions on the 6th ed.)
the American
(Cap. 1 de Social and Institutional Change
National Identity
American American Attitudes to US Society
Civilization) Narrate some
American social and
institutional changes

Describe the political


context of the Mother of Exiles
Independence of the Early encounters between
British Colonies Europeans and Native
Write or give an oral Americans
description of the The Founders
2
four immigration The First Wave: Colonial
waves Immigration, 1680-1776 March 9th
THE PEOPLE: Read cultural and The Second Wave: the Old
SETTLEMENT, historical documents Immigrants, 1820-1890
IMMIGRATION, with a satisfactory Settlement Patterns and Nativism
WOMEN AND level of The Third Wave: the New
MINORITIES comprehension Immigrants, 1890-1930
(Caps. 3 y 4 de Answer questions
A Renewed Immigration Debate
American and Immigration Restriction
about personal ideas
Civilization) and opinions related Wartime Policies and the Search
to attitudes to for Principle in Immigration
immigrants Policy
The Fourth Wave: 1965 to the
Present
Attitudes to Immigrants: the
Contemporary Debate
The Reason for American
Womens and Minority
History
Women in America
Native, African & Asian
Americans
Latinos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 7


Arroyo; Sagredo

Describe the
American Historical Origins
Constitutional The Constitutional Framework
3 Framework The Political Parties
POLITICAL The Legislative, Executive &
Write a brief
INSTITUTIONS: Judicial Branches
description of the
THE FEDERAL, Attitudes to Branches of the March 23rd
American
STATE AND Federal Government
Legislative,
LOCAL Executive and
The Place of State Government in
GOVERNMENT American Federalism
Judicial Branches
(Caps. 6 y 7 de The Evolution of State
Explain the Structure Government and Federalism
American
of State and Local in the USA
Civilization) Government The Structure of State Government
Give your opinions Local Government
on American political
parties

Describe the main


aspects of American A Nation Apart? American
Foreign Policy Attitudes to World Affairs
4 From Neutrality to Isolationism,
Read straightforward 1776-1830
FOREIGN cultural and historical
POLICY From Expansionism to
documents with a Imperialism, 1783-1914 April 13th
(Cap. 8 de satisfactory level of
Isolationism and Internationalism,
American comprehension
1914-1945
Civilization) Give your personal The Cold War Era, 1946-92
ideas and opinions The Sole Superpower in the Post-
related to certain Cold War Era
American cultural The Foreign-Policy Establishment
and historical events Debate

Write a description of
American Economic Economic History
Liberalism American Economic Liberalism:
Theory and Practice
Give some Social Class and Economic
5 explanations on Inequality
THE ECONOMY American Public
The Contemporary Economy
AND SOCIAL Social Services
Industry and Manufacturing
SERVICES Develop an argument Service Industries April 27th
(Caps. 10 y 11 de well enough to be Agriculture, Forestry and Fisheries
American followed without Social Services History
Civilization) difficulty most of the The Organization of Contemporary
time. Social Services
Exchange arguments Public Social Services
on the American The Needy and the Poverty Line
Health Care System Health Care
Debate

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 8


Arroyo; Sagredo

Exchange ideas and


give your opinions on Religious History
Contemporary US Contemporary US Religion
6 Religion Church, State and Politics
RELIGIOUS Religion and Education
Write an essay on
CULTURES Attitudes to Religion
attitudes to religion May 11th
(Cap. 5 de in US
American Link a series of
Civilization) events into a linear
sequence
Write a text
commentary

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE


ACTIVIDADES

3.1. Pasos para trabajar las unidades didcticas


Primero. Lea la informacin publicada en el curso virtual y las unidades detenidamente. La lectura
es un paso necesario antes del estudio de las mismas.

Segundo. Estudie siguiendo un orden lgico. La visin cronolgica es muy importante en temas
culturales e histricos.

Tercero. Preste atencin a los cuadros y tablas cronolgicas. Su informacin es esencial para
entender la sucesin de procesos, movimientos y acontecimientos histricos.

Cuarto. Conteste a las peguntas que se incluyen en el apartado Exercises y lleve a cabo las tareas
asignadas. Estas actividades facilitan el proceso de aprendizaje y el contenido de todas ellas est
incluido en las distintas unidades y en la bibliografa recomendada.

Quinto. Consulte el glosario de trminos sobre el Mundo Anglfono cuando no le quede claro
algn trmino clave que aparezca en el texto.

3.2. Tipos de evaluacin y criterios


El examen final (ver 3.2.2), as como la evaluacin continua (que incluye las tareas de las
Pruebas de Evaluacin Continua o PEC y los ejercicios de autoevaluacin del apartado Exercises;
ver 3.2.1), servirn para medir los logros obtenidos por los estudiantes a lo largo del curso. Los
ejercicios de autoevaluacin de cada unidad forman parte del proceso de aprendizaje
individual y no son computados en la calificacin final de la asignatura, ya que no se
entregan como PEC.

La calificacin final de cada parte de la asignatura se calcular a partir de la suma de las


calificaciones de las PEC y de la prueba presencial o examen (ver siguiente apartado). La

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 9


Arroyo; Sagredo

calificacin final del conjunto de la asignatura resultar de la media de ambas partes una vez que
ambas hayan sido superadas.

3.2.1. Evaluacin continua

La evaluacin continua ser llevada a cabo mediante las siguientes tareas:

- Realizacin de todos los ejercicios de autoevaluacin incluidos en las unidades (apartado


Exercises).
- Por cada semestre, el estudiante tendr que realizar una PEC (Prueba de Evaluacin
Continua), tarea computable para obtener el 20% de la calificacin final del semestre. Es
necesario obtener un mnimo de 5 puntos en la prueba presencial de cada parte de la
asignatura (ver apartado 3.2.2.) para que la calificacin de la PEC sea tenida en cuenta. La
PEC se enviar al profesorado tutor a travs del curso virtual para su correccin. En total,
por tanto, la asignatura consta de dos PECs, y son las que se indican a continuacin:

Tarea para la PEC del primer semestre (la fecha de entrega y las instrucciones especficas se
anunciarn en el Curso Virtual):

ELABORACIN DE UN COMENTARIO DE TEXTO SOBRE CULTURA E HISTORIA


DE GRAN BRETAA E IRLANDA, a elegir entre los textos que facilitar el Equipo
Docente en el Curso Virtual.

Tarea para la PEC del segundo semestre (la fecha de entrega y las instrucciones especficas
se anunciarn en el Curso Virtual):

ELABORACIN DE UN COMENTARIO DE TEXTO SOBRE CULTURA E HISTORIA


DE LOS ESTADOS UNIDOS, a elegir entre los que documentos que facilitar el Equipo
Docente en el Curso Virtual.

Pautas que recomendamos para la realizacin del Comentario de Texto:


1. Lectura
2. Clasificacin del texto

2.1. Naturaleza del texto


2.2. Localizacin
2.3. Autor
2.4. Destinatario

3. Anlisis del texto


4. Conclusin
5. Valoracin y crtica del texto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 10


Arroyo; Sagredo

Consejos prcticos para la realizacin del comentario de texto


- Lase el texto varias veces, al menos tres. Una buena lectura es la base para un buen
comentario.
- Subryese las ideas o temas principales del texto con distintos colores.
- Utilcese algunos smbolos propios para remarcar las nociones ms importantes, para no
olvidar incluirlas en el comentario.
- Hgase un esquema de la clasificacin del texto que introduzca las ideas o temas bsicos
relacionndolos entre s.
- Se debe tener cuidado con la redaccin, presentacin, ortografa y trminos empleados para
que se comprenda con facilidad lo que queremos expresar.
- Los ttulos de las pautas que se recomiendan para hacer un comentario no deben aparecer
en el comentario que hagamos.
- Es conveniente calcular bien el tiempo que se va a dedicar, especialmente si se va a realizar
durante un examen.
Encontrar ms informacin en el curso virtual de la asignatura.

3.2.2. Evaluacin final

Cada prueba presencial o examen (una por cada parte de la asignatura) tendr una duracin de
dos horas y no se permitir el uso de diccionarios ni de ningn otro tipo de material. En las fechas
indicadas para ello (consulte el calendario oficial de exmenes de la UNED para este curso) el
alumnado realizar una prueba presencial en cada convocatoria ordinaria:

La primera prueba presencial (convocatoria de Febrero, que se celebra en enero/febrero)


versar sobre los contenidos anteriormente indicados (ver seccin 1 de esta gua) del libro DEL
PRIMER SEMESTRE, es decir de la primera parte de la asignatura: Oakland, John. British
Civilization. An Introduction. London: Routledge, 2011 (7th edition).

La segunda prueba presencial (convocatoria de Junio, que se celebra en mayo/junio) versar


sobre los contenidos anteriormente indicados (ver seccin 1 de esta gua) del libro DEL
SEGUNDO SEMESTRE, es decir de la segunda parte de la asignatura: Mauk, David &
Oakland, John. American Civilization. An Introduction. London: Routledge, 2013 (6th edition).

Cada una de las pruebas presenciales constar de dos partes:

- Una parte terica en la que el alumnado desarrolle unos contenidos incluidos en el temario, y
cuya calificacin mxima ser de 5 puntos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 11


Arroyo; Sagredo

- Una parte prctica en la que el alumnado realizar un comentario de un texto histrico-


cultural de entre los textos trabajados durante el semestre, y cuya calificacin mxima ser de 3
puntos.

El formato especfico del examen se halla publicado en el Curso Virtual de la asignatura


(mock exam), donde tambin se pueden encontrar exmenes de cursos pasados. No se permitir
el uso de diccionario ni de ningn otro material. La calificacin mxima del examen escrito
supondr un 80% de la nota final. Es decir, 8 puntos ser la nota mxima que el estudiante puede
obtener en el mismo, siendo 5 puntos la nota mnima necesaria para aprobar el examen. Es
necesario superar las pruebas presenciales de ambos semestres dentro del mismo curso acadmico
para aprobar la asignatura. En caso de que no se alcance la calificacin mnima en la prueba
presencial ordinaria de cada semestre, la nota de la PEC correspondiente se conservar hasta la
convocatoria extraordinaria de septiembre del mismo curso acadmico, y se sumar a la
calificacin de la prueba presencial de la parte que corresponda si sta es de al menos 5 puntos. En
la convocatoria extraordinaria de septiembre se examinarn los estudiantes que an tengan
pendiente alguna de las partes de la asignatura, bien porque la hayan suspendido en la convocatoria
ordinaria correspondiente, bien porque no se hayan presentado. En caso de que tuviera ambas
partes pendientes, deber realizar ambos exmenes en la convocatoria de Septiembre. No es
posible examinarse de la primera parte de la asignatura en la convocatoria de Junio, puesto que el
segundo semestre est nicamente dedicado a la segunda parte. En caso de que no se supere la
asignatura completa en la convocatoria ordinaria de junio o en la extraordinaria de septiembre, no
se conservarn las calificaciones obtenidas durante el curso (ni de PECs ni de exmenes) para
cursos posteriores.
Antes de presentarse a los exmenes, se recomienda encarecidamente al alumnado que lea con
detenimiento el Reglamento de Pruebas Presenciales de la UNED
(http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECTOR
ADOS/SECRETARIA/NORMATIVA/UNED/REGLAMENTO%20DE%20PRUEBAS%20PRES
ENCIALES%20%28UNIFICADO%29%20-%2017FEB2014.PDF), y que consulte el calendario
oficial de exmenes para comprobar en qu sesin se celebra el examen de la parte de la asignatura
de la que se va a examinar.
En el examen se valorar tanto el grado de conocimientos como la capacidad crtica y de
sntesis, la claridad en la exposicin y la concisin en la presentacin. Para solicitar revisin de
examen de esta asignatura, siga las instrucciones publicadas en las P+F y el planificador del curso
virtual.

Sistema de calificacin:

De acuerdo con lo establecido en el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre,


por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, los resultados
de aprendizaje se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de
un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS)


5,0-6,9: Aprobado (AP)
7,0-8,9: Notable (NT)
9,0-10: Sobresaliente (SB)

La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una
calificacin igual o superior a 9.0, a criterio del equipo docente. Su nmero no podr exceder del

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 12


Arroyo; Sagredo

cinco por ciento de los estudiantes matriculados en una materia en el correspondiente curso
acadmico, salvo que el nmero de matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr conceder
una sola Matrcula de Honor.

NOTA: TANTO LAS PECS COMO LOS EXMENES DE CARCTER PRESENCIAL


HAN DE REALIZARSE EN INGLS

4.- GLOSARIO
Glossary of Historical and Cultural Terms referred to the Anglophone World
Abolitionism: A movement to end the slave trade and emancipate slaves in Western Europe and
the Americas.

Albion: This is the oldest known name of the island of Great Britain. Today, it is still sometimes
used poetically to refer to the island.

Anglo Saxon Chronicle: It is a collection of annals in Old English chronicling the history of the
Anglo-Saxons. The annals were created in the 9th century during the reign of Alfred the Great.

Apprentice Boys: Protestant defenders of Derry, slammed the town gates shut when Jacobite
forces approached in 1688.

Arminianism: A school of esotericism within Protestant Christianity based on the theological


ideas of the Dutch Reformed theologian Jacobus Arminius (1560-1609).

Axis: The Fascist and imperialist powers in World War II

Black Cabinet: Group of black public figures, both in and outside the federal government, who
advised Franklin and Eleanor Roosevelt during the New Deal

Black Death: It was one of the deadliest pandemics in human history, peaking in Europe between
1348 and 1350. It is widely thought to have been an outbreak of bubonic plague caused by the
bacterium Yersinia pestis.

Black codes: State laws passed by former Confederate states in 1865-6 to control the behaviour of
ex-slaves

Blitz: Bombing by German planes during the Second World.

Bloody Sunday: Either the massacre of unarmed civilians by crown forces in Croke Park (Dublin,
1920) or the massacre of unarmed civilians by British paratroopers in Derry (1972).

Brain Trust: Team of advisors formed by Franklin D. Roosevelt

Cavaliers: The supporters of the King were called Cavaliers because many of them fought on
horseback. The term comes from the French 'chevalier' meaning 'horse'.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 13


Arroyo; Sagredo

Charter Colonies: Colonies established by a royal patent

Close: Generally small area of enclosed land.

Domesday Book: The Domesday Book is the record of the great survey of England completed in
1086, executed for William I of England, or William the Conqueror.

Druids: Ancient Celtic priestly order in France, Britain, and Ireland, respected for their learning in
astronomy, law, medicine, for their gift of prophecy, and as lawgivers and leaders.

Easter Rising: The ill-fated armed insurrection in Ireland of 1916.

Enclosure: Land enclosed from the 'waste.'

Easter Rising: The ill-fated armed insurrection in Ireland of 1916.

Fair New Deal: Numerous laws concerning employment conditions and social problems
recommended by Truman

Fidei Defensor: Defender of the Faith has been one of the titles of the English and later British
and Commonwealth monarchs since it was granted on October 17, 1521, by Pope Leo X to King
Henry VIII of England.

Federalism: The Constitutions system of sharing authority between the national and state
governments.

Fireside chats: Informal radio messages by F.D. Roosevelt

Franchise: Statutory right or privilege granted to a person or group by a government, especially


the rights of citizenship and the right to vote

Free State: Ireland self-ruled but nominally under British control.

Gold Standard: Placing currency on par with gold

High Church: The term has traditionally been associated with the Anglican theology and practice.
Although used by several Protestant Christian denominations.

Home Rule: Self-government in local matters by a city or county that is part of a national
government

Jacobites: Supporters of King James against King William.

Mercantilism: An economic philosophy which primary goal is to increase national wealth through
a favourable balance of trade

Middle Passage: The Transatlantic voyage of ships in the Slave Trade

New Deal: Economic programs and political policies during F.D. Roosevelts Presidency to end
the Great Depression

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 14


Arroyo; Sagredo

Open shop: A labour contract in which a worker has the freedom to refuse to join a union

Ogham: Early Medieval alphabet used primarily to represent the Old Irish language. Ogham is
sometimes referred to as the "Celtic Tree Alphabet", based on a tradition ascribing names of trees
to the individual letters.

Plantagenets: The House of Plantagenet or First House of Anjou was a royal house founded by
Henry II of England, son of Geoffrey V of Anjou. The name is derived from the plant common
broom, which is known in the Latin language as planta genista.

Plantation: Colonization and conquest of Ireland by English and Scottish settlers from 1556 to
1660.

Quakers: The Religious Society of Friends is a worldwide religious movement, members of


which are formally known as Friends or informally known as Quakers.

Roundheads: In the English Civil Wars, Parliamentarians were nicknamed roundheads because
they cut their hair very short.

Segregation: The practice of limiting physical contact or personal interaction between races

Trail of Tears: Migration of Cherokee Indians to Oklahoma in 1836

Underground Railroad: A semi-secret network of routes and hiding- stations used by free blacks
and white abolitionist to help slaves escape to free states or Canada.

Union shop: A contract that obligates all workers to join the union that negotiated it

Yellow-dog contract: A labour contract that enabled employers to dismiss a worker who joined a
labour union

Glossary of Key Historical and Cultural Terms


Archive: A collection of documents and records.

Autobiography: An individual's account of their life.

Bibliography: A list of works, including books, journals and essays, on a particular subject.

Biography: An account of an individual's life, written by another person.

Book Review: A critical examination of a text, usually including a summary of the work and
opposing views.

Context: The background and specific circumstances of a subject, such as an author's lifestyle, or
the weather during a train crash.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 15


Arroyo; Sagredo

Discipline: The study, or practice, of a subject using a specific set of methods, terms and
approaches. History is a discipline.

Encyclopaedia: A written reference work composed of informative articles arranged


alphabetically.

History: Either the study of the past, or the product of our attempts to understand the past in order
to understand the present.

Historian: An individual who studies the past.

Historiography: Either the methods and principles used in the study of history, or the written
result.

Interdisciplinary: The study, or practice, of a subject, which applies the methods and approaches
of several disciplines.

Journal: A periodical, which normally deals with a specific issue, for instance, National
Geographic.

Multiculturalism: the belief that several different cultures can co-exist peacefully and rightfully in
a single country

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA 16