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Myriam Cmara Gonzlez

Daniel Gmez Castro

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Gramtica

Tema 1
Presente Simple

El presente simple es un tiempo verbal para describir situaciones en el presente y que se


realizan de forma habitual.

Hay que diferenciar dos tipos segn el verbo que se utilice:

Con el verbo to be (ser, estar o parecer).


Con el resto de verbos.

Dependiendo del sujeto, el verbo se escribir de una forma u otra.

Para el verbo to be en afirmacin:

I (yo) se pone am, la forma contrada es Im. Im 31 years old.

You/We/they ( t, vosotros, ellos) se pone are, las formas contrada


Youre/Were/theyre. You are a good person.

He/she/it (l, ella, eso/a) se pone s, la forma contrada hes/shes/its. Hes


lovely.

Para el verbo to be en negacin:

Igual que la afirmacin pero hay que aadir la partcula not.

Im not lovely.

You/we/they + are not Spanish.

He/she/it + is not tall.

Para el verbo to be en interrogativa:

Se cambia el orden del verbo y el sujeto

Am I a good person?

Are You/we/they there?

Is he/she/it ? Is she hungry?

2
Para el resto de verbos en afirmacin:

I/you/we/they + verbo I like ice creams.

He/she/it + verbo + -s/-es. She likes go to the cinema.

Cuando el verbo termina en -s, -ss, -sh, -o, -ch, -x se aade la terminacin '-es'

Wash: washes.

Catch: catches.

Para el resto de verbos en negacin:

I/you/we/they + do not Para contraer se usa dont. You dont go to the


beach.

He/she/it + does not Para contraer se usa doesnt. He doesnt like go to the
cinema.

Para el resto de verbos en interrogacin:

Se cambia el orden del verbo y el sujeto

Do + I/you/we/they? Do you listen classic music?

Does + He/she/it? Does she like cafe?

Los adverbios de frecuencia:

Always= siempre.

Usually= normalmente.

Often= con frecuencia/ a menudo.

Sometimes= algunas veces.

Never= nunca.

Con el verbo to be, el adverbio de frecuencia se pone despus del verbo to be

Im usually late.

Con el resto de verbos, se pone el adverbio despus del sujeto y luego el verbo

I never eat chocolate after lunch.

She often goes to the beach.

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Tema 2

Like, enjoy, want y would like

Despus de like y enjoy, se usa un nombre/sustantivo o un verbo en gerundio.

I like/enjoy watch films.

I like/ enjoy watching films.

Despus de want y would like, se usa un nombre/sustantivo o to + verbo.

I want a cup of coffee. I want to buy a cup of coffee.

I would like a cup of coffee. I would like to buy a cup of coffee.

Tambin existe una forma contraida para el would.

Id like a cup of coffee. Id like to buy a cup of coffee.

Have got

Con el have got no se usa do en la forma interrogativa y negative.

Para la forma afirmativa:

I/you/we/they + have got blue eyes.

He/she/it + has got blue eyes.

Su forma contrada es aadindole al sujeto ve got/ s got.

Ive got blue eyes.

Hes got blue eyes.

Para la forma negativa se aade la partcula de negacin not:

I/you/we/they + have not got blue eyes. I/you/we/they + haven got blue eyes.

He/she/it + has not got blue eyes. He/she/it + hasnt got blue eyes.

Para la forma interrogative:

Have + I/you/we/they got? Have you got blue eyes?

Has he/she/it got? Has she got blue eyes?

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Para describir las profesiones u ocupaciones con el verbo to be se aade a despus de ste

Im a teacher. Youre a police man.

En caso de que sea un adjetivo, no se pone a.

Im tall. Shes lovely.

Tema 3

Presente Continuo

El presente continuo se utiliza para comunicar acciones que se estn haciendo en el momento
de decirlas o se van a hacer en un futuro inmediato. Gramaticalmente, se estructura igual que
el presente simple con el uso del verbo to be, pero con el verbo en gerundio -ing.

I am singing. Are you singing.

you are singing. You arent singing.

Is he singing? They arent singing.

El nico cuidado que hay que tener es en la construccin del gerundio


1. Gerundio en verbos acabados en ie. Se sustituye la terminacin "-ie"
por "-ying" .

Die = dying. Lie= lying.

2. Gerundio en verbos acabados en e. Se sustituye la "-e" final por "-ing".

Use= using. Have= having.

3. Verbos acabados en dos o ms consonantes o en y.

Paint = painting. Tidy = tidying.

4. Doblado de la consonante final en la formacin del gerundio cuando el verbo


termina en vocal + consonante.

Get= getting. Set= setting. Forbid= forbidding.

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Excepcin: deliver = delivering.
Para que se realice el doblado se tienen que cumplir estas 3 condiciones:

Que la palabra acabe en una nica consonante (que no sea r, w, x y).


Set

Que la ltima consonante sea precedida de una nica vocal.


Let

Que la palabra sea monoslaba o que recaiga el acento en la ltima


slaba o bien que termine la palabra en "L".

Verbos que normalmente no se utilizan en presente continuo.

Belive, hate, know, like, love, prefer, think (creer), understand, want.

Tema 4

Uso de las preposiciones para eventos en el tiempo.

No se usa preposicin para: today, tomorrow, tonight, yesterday (morning, evening,


etc.), this/next/last (afternoon, week, month, year).

Uso del at:

At + hora del da

At 7 o'clock. At dawn.

At + da festive

At Christmas. At New Year.

At + ciertas expresiones

At the moment. At the weekend.

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Uso del on:

On + da:

On Monday. On Tuesday.

On + fechas:

On Christmas Day. On July 4th.

Uso del in:

In + partes del da:

In the morning. In the afternoon.

In + meses, aos, estaciones del ao:

In January. In February.

In 1966. In 1845.

In summer. In spring.

In + largos perodos:

In the 19th century. In the past.

In + referencia al futuro:

In nine months. In five minutes.

Tema 5

Uso del verbo need + sustanvito.

Para la forma afirmativa:

I/you/we/they need + sustantivo. You need a drink.

He/she/it needs + sustantivo. She needs a drink.

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Para la forma negativa:

I/you/we/they dont need + sustantivo. We dont need any food.

He/she/it doesnt need + sustantivo. He doesnt need any food.

Aqu tambin se podra cambiar el dont/doesnt need por neednt

I/you/he/she/it/we/they neednt go out.

Para la forma interrogativa:

Do I/you/we/they need + sustantivo? Do we need to go out?

Does he/she/it need + sustantivo? Does she need to go out?

Sustantivos contables e incontables

Para los sustantivos contables: a/an, one/two/ three/, a lot of, a few, a couple of,
several, (not many + sustantivo contable (en singular o plural).

I have a lot of friends. You have two brothers.

Para los sustantivos incontables: a lot of, a little, (not) much, a bottle/piece of +
sustantivo incontable (en singular).

She has a lot of money. Would do you like a piece of cake?

Tema 6

Adjetivos acabados en -ing y -ed.

Los adjetivos acabados en -ing sirven para describir a una persona o cosa que
nos despierta una reaccin emocional.

This is an amusing film. He was an interesting teacher.

Los adjetivos acabados en -ed sirven para describir lo que siente una
persona.

A tired student needs a holiday. The girls were interested in the story.

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Pasado simple

Se utiliza para describir hechos ocurridos en el pasado y que llegaron a su fin.

Se forma con el verbo en pasado pero hay que tener en cuenta si el verbo es
regular o irregular.

Si el verbo es regular, se aade al verbo en presente la terminacin -d o -


ed en funcin de cmo acabe.

1. Para los verbos acabados en e, se aade -d.

Arrive= arrived.

2. Para los verbos acabados en una consonante, se dobla dicha


consonante y se aade -ed.

Stop= stopped.

3. Para los verbos acabados en consonante + y, se cambia la y


por la i y se aade -ed.

Study= studied.

Para los verbos acabados en dos o ms consonantes, o vocal +


y, tambin se aade -ed.

Stay= stayed.

Si el verbo es irregular, hay que saber su tiempo en pasado de memoria.

Buy= bought. Go= went. Make= made.

Para formar la frase en pasado:

En afirmativa:

I/he/she/it/we/you/they + verbo en pasado. I wanted a bike.

En negativa:

I/he/she/it/we/you/they + did not (didnt) + verbo en presente.


He didnt buy a bike.

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En interrogativa:

Did I/he/she/it/we/you/they + verbo en presente.

Did I buy a bike?

Para formar la frase en pasado usando el pasado del verbo to be:

En afirmativa:

I/he/she/it was She was there.

You/we/they were We were there.

En negative:

I/he/she/it was not(wasnt) It wasnt there.

You/we/they were not (werent) We werent there.

En interrogative

Was I/he/she/it? Was she there?

Were you/we/they? Were we there?

Tema 7

Preposiciones de lugar:

Inside, outside, opposite, near, under, in, next to, in front of, between, by, in the
corner of, behind, beside.

Preposiciones de movimiento:

Up, down, across, off, along, around, through, over.

Adjetivos comparativos regulares:

o Con una slaba, se aade -er. Kind= knder.


o Con una slaba y acabado en e, se aade -r. nice= nicer.

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o Con una slaba y acabado en vocal + consonante, se dobla dicha consonante y
se aade -er. Hot= hotter.
o Acabado en consonante + y, se cambia la y por la i y se aade -er.

Funny= funnier.

o Con ms de una slaba, se pone more + adjetivo. Police= more police.

Adjetivos comparativos regulares:

Hay que aprendrselos de memoria

Good= better. Bad= worse.

Tema 8

Presente perfecto

El presente perfecto es usado para:

Acciones que comenzaron en el pasado y que no han terminado an en el presente.


Acciones que comenzaron y acabaron en el pasado pero que su efecto continua en el
presente.
Acciones que comenzaron y acabaron en el pasado pero que el interlocutor ha situado
la accin en un intervalo de tiempo no acabado. Esta situacin de la accin en un
intervalo temporal no finalizado obliga a construir la oracin en presente perfecto.

Se forma con el verbo to have + el verbo en participio.

En forma afirmativa:

I/you/we/they have (ve) + verbo. Ive eaten the chocolate.

He/she/it has(s) + verbo. Shes eaten the chocolate.

En forma negative:

I/you/we/they have not (havent) + verbo. We havent played tennis.

He/she/it has not (hasnt) + verbo. He hasnt played tenis.

En forma interrogative:

Have I/you/we/they + verbo? Have they eaten the chocolate?

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Has he/she/it + verbo? Has she eaten the chocolate?

Para formar el participio con los verbos regulares se siguen las mismas normas que vimos en el
pasado simple:

Like = liked. Play = played.

Para formar el participio con los verbos irregulares hay que sabrselos de memoria:

Do = done. Write = written.

Uso del just,already

Se colocan antes del verbo en participio.

Weve just bought a box of chocolates.

Ive already opened it.

Uso del yet

Siempre va al final de una frase negativa.

We havent eaten them all yet.

Tema 9

Respuestas cortas

Presente simple.

Do I/you/we/they/ the students like chocolate?

Yes, I/you/we/they do.

No, I/you/we/they dont.

Does he/she/it the class like chocolate?

Yes, he/she/it does.

No, he/she/it doesnt.

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Presente continuo.

Am I working hard?

Yes, you are.

No, you arent.

Are you working hard?

Yes, I am.

No, Im not.

Is he/she/it the class working hard?

Yes, he/she/it is.

No, he/she/it isnt.

Are we/they/the students working hard?

Yes, you/they are.

No, you/they arent.

Pasado simple

Did I/you/he/she/it/we/they/ the students/the class work hard?

Yes, I/you/he/she/it/we/they did.

No, I/you/he/she/it/we/they didnt.

Presente perfecto

Have I/you/we/they/the students eaten the chocolate?

Yes, I/you/he/she/it/we/they have.

No, I/you/he/she/it/we/they havent.

Has he/she/it/the class eaten the chocolate?

Yes, he/she/it has.

No, he/she/it hasnt.

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Tema 10

Presente perfecto

Se utiliza para sucesos pasados cuyo resultado es interesante en el presente, aunque el


momento en el que ocurre dicho suceso no importe.

She s/has bought some chocolate. (Shes got some now)

Theyve eaten the chocolate. (Theres no chocolate now)

Un periodo de tiempo que empieza en el pasado y contina en el presente.

Youve/have worked very hard. (You can take a break now)

Preguntas con how long

How long have you known Maria?

Con el for + cantidad de tiempo conocido.

Ive known her for two months.

Con since + tiempo pasado excto.

Ive known her since April.

Preguntas con ever.

Have you ever played basketball?

Pasado simple

Eventos realizados en el pasado.

She bought some chocolate last week.

Eventos que empezaron y ya terminaron.

You worked very hard last year.

Preguntas con when.

When did you meet Maria?

Uso del ago.

I met her two days ago.

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El verbo to go en el presente perfecto

Theyve gone out. (Theyre not at home)

Shes gone to Africa. (She went there and shes there now)

She hasnt gone to Africa. (Shes not there now)

El verbo to be en el presente perfecto

Theyre been out. (They went out and then came home)

Shes been to Africa. (She went there and then returned here)

She hasnt been to Africa. (She didnt go there)

Shes never been to Africa. (She has never visited Africa)

Tema 11

Adjetivos superlatives

Con adjetivos regulares.

Monoslabos se les aade -est.

Kind = kindest.

Monoslabos acabados en e.

Nice = nicest.

Monoslabos acabados en vocal + consonante, se dobla la consolante y se


aade -est.

Hot = hottest.

Acabados en consonante + y, se cambia la y y se aade -est.

Funny = funniest.

Adjetivos con ms de una slaba, se aade the most + adjetivo.

Plice = the most plice.

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Adjetivos irregulares

Good = the best.

Bad = the worst.

Far = the farthest/furthest.

Voz pasiva en presente

1. La pasiva se forma exactamente igual que en espaol, pero su uso es mucho ms frecuente
en ingls.

2. El espaol la considera una construccin ms formal y por eso ms comn encontrarla en los
medios escritos. De ah que, a veces, no nos suena tan natural.

3. En los dos idiomas contamos con el mismo verbo auxiliar to be, para su construccin y
mantenemos el tiempo del verbo principal pero en participio.

4. El objeto directo de la voz activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.

5. El sujeto de la pasiva se convertir en el complemento agente que realiza la accin.

6. La accin est hecha por by este agente.

Voz activa: I eat an apple. Voz pasiva: An apple is eaten by me.

Forma afirmativa:

Im admired.

You/we/they are admired.

He/she/it is admired.

Forma negative:

Im not admired.

You/we/they are not(arent) admired.

He/she/it is not(isnt) admired.

Forma interrogative:

Am I admired?

Are you/we/they admired?

Is he/she/it admired?

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Tema 12

Pasado continuo

El Pasado Continuo, es un tiempo verbal que describe acciones que estaban siendo realizadas
en un momento del pasado al que se hace referencia y que luego continuaron.

El Pasado Continuo se construye con el verbo auxiliar to be en su forma pasada y el verbo


principal en infinitivo con la terminacin -ing.

Para la forma afirmativa:

I/he/she/it was swimming.

You/we/they were swimming.

Para la forma negativa:

I/he/she/it was not (wasnt) swimming.

You/we/they were not (werent) swimming.

Para la forma interrogative:

Was I/he/she/it swimming?

Were you/we/they swimming?

Pasado continuo y pasado continuo

Se usa cuando se hacen dos actividades en el pasado, a menudo se usa como nexo
while.

We were eating chocolate while the teacher was talking.

Pasado continuo y pasado simple

Se usa cuando una accin se estaba haciendo en el pasado hasta que ocurre otra, se
suele usar when.

We were eating chocolate when the teacher arrived.

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Tema 13

Verbos modales

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a
diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que s pueden funcionar como un verbo
principal.

Los verbos modales pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condicin. Son
verbos auxiliares del futuro y del condicional.

Ordenados de ms posible a menos:

It must be. That must be Jorges brother.

It might be/could be. That might be/could be Jorges brother.

Imposibilidad

It cant be. They cant be Jorges brothers

Tema 14

Usamos used to para hablar de hbitos, estados o acciones que se repetan con frecuencia
en el pasado y que ya han dejado de ocurrir.

Para la forma afirmativa:

I/he/she/it/you/we/they used to eat chocolate.

Para la forma negative:

I/he/she/it/you/we/they did not (didnt) use to eat chocolate.

Para la forma interrogative:

Did I/he/she/it/you/we/they use to eat chocolate?

En las formas negative e interrogativa, se escribeuse y no used.

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El orden de los adjetivos

1 opinin, 2 tamao, 3 descripcin, 4 color y 5 material.

An amazing long stripey green wool scarf.

A useful little old red plastic bag.

Uso del too + adjetivo (+ for + persona/cosa/animal)

This skirt is too big for me.

The room is too warm.

Uso del not + adjetivo + enough (+ for + persona/cosa/animal)

This hat isnt big enough for me.

The room isnt warm enough.

Tema 15

Verbos modales

Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a
diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que s pueden funcionar como un verbo
principal.

Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u
otra condicin. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses
no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existe un tiempo
verbal del condicional en ingls. A la vez, se usan verbos auxiliares para el condicional.
Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en espaol. Por eso, es muy importante
entender los usos de los verbos modales.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este
otro verbo siempre va despus del verbo modal y est en la forma de base (el infinitivo sin
"to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder" en
espaol.

En forma afirmativa:

I/you/he/she/it/we/they can dance.

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En forma negative:

I/you/he/she/it/we/they cant dance.

En forma interrogative:

Can I/you/he/she/it/we/they dance?

El have to" indica obligacin, pero por una tercera persona o de una circunstancia. No por una
obligacin moral o una orden como ocurre con el must. Hay que tener en cuenta que para su
forma negativa e interrogativa hay que usar el verbo auxiliar to do.

En tiempo presente

En forma afirmativa:

I/you/we/they have to dance.

He/she/it has to dance.

En forma negative:

I/you/we/they dont have to dance.

He/she/it doesnt have to dance.

En forma interrogative:

Do I/you/we/they have to dance?

Does he/she/it have to dance?

En tiempo pasado

En forma afirmativa:

I/you/he/she/it/we/they had to dance.

En forma negative:

I/you/he/she/it/we/they didnt have to dance.

En forma interrogative:

Did I/you/he/she/it/we/they have to dance?

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Permiso

"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder"
en espaol.

Can/cant + verbo.

I can speak five languages.

Bill and Tom can't help you.

Obligacin

"Have to" indica una obligacin, prohibicin o necesidad.

Have to/dont have to + verbo.

You have to brush your teeth two times a day.

You dont have to drink and drive.

Adverbios regulares

Los adverbios nos indican de qu manera alguien hace algo o de qu manera algo pasa.
En espaol estas formas suelen acabar en -mente, por ejemplo amablemente
(kindly).

Los regulares mantienen una constancia, similitud o tienen precisamente una


regularidad en su escritura. Los adverbios regulares son por tanto aquellos que
terminan en -ly.

Quiet = quietly. Strange = strangely. Beautiful = beautifully.

Para los que terminan en le se quita la e y se cambia por y.

Sensible = sensibly.

Para los que terminan en y, se cambia la y por la i y luego se aade ly.

Lazy = lazily.

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Adverbios irregulares

Los adverbios irregulares son los que suelen escribirse con terminaciones diferentes,
por lo que no mantienen una similitud o regularidad en su escritura. Algunos adverbios
guardan la misma forma que sus adjetivos.

Fast, hard, late, early.

Shes a fast runner. She runs fast.

I had an early phone call. He phoned me early.

Well = good.

Tema 16

El uso del going to con el futuro

Se utiliza para expresar la intencin de realizar en el futuro alguna accin que ya est
decidida, o para predecir acontecimientos futuros basndose en una evidencia
presente. Se forma con going to + verbo en presente.

What are you going to do at the weekend?

Look at those clouds. It's going to rain.

En forma afirmativa

I am (m) going to eat this chocolate.

You/we/they are(re) going to eat this chocolate.

He/she/it is (s) going to eat this chocolate.

En forma negative

I am (m)not going to eat this chocolate.

You/we/they are not (arent) going to eat this chocolate.

He/she/it is not (isnt) going to eat this chocolate.

En forma interrogative

Am I going to eat this chocolate?

Are you/we/they going to eat this chocolate?

Is he/she/it going to eat this chocolate?

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Frases usando when, until, after para el presente y el going to.

After I leave school Im going to get a job.

He isnt going to get up until we phone him.

Are you going to travel by bus when you visit Australia?

La hora

IT'S + MINUTOS + PAST / TO + HORA

Para los minutos se utiliza el past cuando se va desde el minuto 0 hasta el 29.

El minuto 15 se dice quartet past (las y cuarto).

El minuto 30 se dice half past (las y media).

A partir del minuto 30 hasta el 59 se utiliza to.

El minuto 45 se dice quartet to (menos cuarto).

Its one oclock

It is five past one

Its ten past one

Its a quarter past one

Its twenty past one

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Its twenty-five past one

Its half past one

Its twenty-five to two

Its twenty to two

Its a quarter to two

Its ten to two

Its five to two

Its two oclock

MIDDAY (medioda). MIDNIGHT (medianoche)

En las construcciones tradicional y formal de la hora se utiliza un reloj de 12 horas


(esto quiere decir que las horas slo pueden ir de 1 a 12).

El problema viene porque el da tiene 24 horas y al expresarla con un reloj de 12 horas,


la misma hora se repite 2 veces cada da. Por ello, cuando exista peligro de confusin
se tiene que aadir bien el sufijo am o pm.

am es una abreviatura proveniente del latn ('ante meridiem') que significa "antes del
medioda". De igual forma, pm es la abreviacin de 'post meridiem' que quiere decir
'despus del medioda'.

Tema 17

Uso del will

En ingls no existen los verbos en futuro, sino que al agregar will, convertimos en
futuro al verbo que le sigue. Will + verbo presente.

En forma afirmativa

I/you/he/she/it/we/they will (ll) be successful.

En forma negative

I/you/he/she/it/we/they will not (wont) be successful.

En forma interrogative

Will I/you/he/she/it/we/they be successful?

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Uso del will y going to

Aunque ambos sirven para describir el futuro, el going to sirve para algo planeado y
el will es usado para algo que no se sabe a ciencia cierta.

Im going to join a tennis club because Ill meet some good players there.

Why are you going to watch that DVD? You wont enjoy it.

Theyre going to arrive late. Will they be hungry?

Pronombres indefinidos

Everyone = everybody, no one = nobody, someone = somebody, (not) anyone = (not)


anybody. Nombran a personas u objetos de manera indeterminada cuando lo
especfico no interesa al interlocutor. Siempre que se utiliza un verbo es en singular.

En la forma afirmativa:

Someone/somebody has opened the window.

Everyone/Everybody has left the house.

En la forma negativa nunca se utiliza some-:

There isnt anyone/anybody with me.

Not anyone/anybody = no one, nobody.

En la forma interrogativa tampoco se utiliza some-:

Is there anyone/body in the house?

Tema 18

Pasado perfecto

El pasado perfecto en ingls corresponde al pluscuamperfecto de espaol. En general,


lo usamos para acciones que han ocurrido antes de otra accin en el pasado.

Igual que en el presente perfecto, se forma el pasado perfecto con el verbo auxiliar "to
have" y el participio pasado. El verbo auxiliar estar en pasado. Had + verbo pasado
perfecto.

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En la forma afirmativa:

I/he/she/it/you/we/they had eaten the chocolate.

En la forma negativa:

I/he/she/it/you/we/they had not (hadnt) eaten the chocolate.

En la forma interrogative:

Had I/he/she/it/you/we/they eaten the chocolate?

Uso del pasado perfecto con el pasado simple a travs de when/by.

She had aten the chocolate when/by the time we came home.

When/by the time we came home, she had eaten the chocolate.

Uso del pasado simple con pasado simple a travs de when.

She ate the chocolate when we came home.

When we came home, she ate the chocolate.

Tema 19

Verbos y expresiones usando el to y la terminacin -ing

Se usa el to para dar una respuesta a la pregunta Why?, despus de los adjetivos y
despus de los verbos: would like, want, need, decide, hope, arrange, expect, plan,
forget, seem, appear, wish, promise, offer, refuse, learn, manage, afford, agree, fail,
tend, happen, mean, prepare, pretend, threaten, attempt.

Se usa el gerundio despus de las preposiciones, como el sujeto de una frase y despus
de los verbos: like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off,
stop, suggest, cant help, fancy, admit, deny, give up, imagine, keep (on), put off
(postpone), spend time, cant stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on
(=continue), be afraid of, begin, be fed up with, be good at, be interested in, dont
mind, look forward to, prefer, start, try.

I stopped to have a cafe. (Se interrumpe la actividad que se est haciendo para beber
un caf).

- I have stopped drinking cafe. (Se interrumpe la actividad, en este caso de beber
caf).

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Los verbos y expresiones begin, continue y start, pueden ser usados en ambos casos
sin ver alterado su significado.

Los verbos y expresiones stop y try, pueden ser usados en ambos casos pero cambian
su significado.

El uso del make y el let

Son dos verbos que van seguidos de otro verbo y prescinden del uso del to o del
gerundio -ing.

Usamos el verbo let cuando queremos permitir hacer algo en un contexto informal.

Let me explain to you my problems. Djame explicarte mis problemas.

Make tiene muchos significados.

Y, en realidad, cuando se compara con let, make tiene poco que ver porque
significa lo opuesto, obligar, forzar a alguien a hacer algo (no permitir).

My parents make me do my homework every day. Mis padres me obligan a hacer la


tarea cada da.

Tema 20

Adverbios comparativos

El adverbio es una parte de la oracin cuya funcin principal es modificar o


complementar el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

Los adverbios regulares

Expresan cmo se realiza una accin. La mayora suelen terminar en -ly


(equivale a la terminacin adverbial espaola 'mente' y por lo tanto suelen
formarse a partir del correspondiente adjetivo al que se agrega dicha
terminacin.

careful carefully. (cuidadosamente) easy easily. (fcilmente)

The teacher speaks slowly.

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Aunque existen excepciones, como por ejemplo:

well (bien), aloud (en voz alta)

Los adverbios regulares

Son los que se comportan igual que un adjetivo.

Fast,faster, the fastest. Hard, harder, the hardest.

Late, later, the latest. Early, earlier, the earliest.

Well, better, the best. Badly, worse, the worst.

She runs faster than him.

He gets up the earliest.

John played the best.

Jill played the worst.

Frases comparativas

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de


calidad de uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparacin es
diferente.

Comparativos de superioridad

En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que est en la forma


comparativa, es precedido por more y seguido por "than".

She is more funny than happy.

Comparativo de inferioridad

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construccin less...than


(menos...que).

He's less young than you.

Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables.

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Comparativo de igualdad

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construccin as...as (tan...como)


para frases afirmativas e interrogativas y not as...as o not so...as para las
frases negativas.

He is as young as she.

He is as young as her.

Uso del so y el such

Utilizamos so (tan, as, entonces) y such (semejante, tal, tan, tanto) para aadir
nfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar la opinin sobre algo. La diferencia
entre los dos est en cmo los utilizamos en la estructura de las frases.

Utilizamos so con adjetivos o adverbios para mostrar sentimientos o efectos


extremos. En estos casos, el adjetivo o adverbio va directamente despues de so en la
frase.

I have been working since 7am this morning. I'm so tired!

My daughter studied so hard for her exam.

Podemos utilizar so con that para mostrar resultados o consecuencias. En general,


el uso de that es opcional.

The music was so loud (that) I couldn't hear my own voice.

My son studied so hard [that] he recieved the best grade in the class.

Como con so, utilizamos such con adjetivos para mostrar extremos. A diferencia de
so, such puede estar seguido por un sustantivo o por un adjetivo ms un
sustantivo. Las frases que utilizan such para dar nfasis se pueden traducir como
Que! en espaol (ver el tercer ejemplo).

He talked such nonsense (that) they laughed.

Para sustantivo contable se usa such a/an

He drove at such a speed (that) I felt frightened.

Para adjetivo ms un sustantivo

I am so lucky. I have such wonderful friends!

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Cuando el sustantivo es contable, se usa a/an

It is such a beautiful day!

Conectores

Los conectores o conjunciones son palabras que usamos para unir dos o ms frases o
dos palabras dentro de la misma oracin.

Como resultado de un evento o accin usamos so

I was hungry so I ate the chocolate.

Para explicar el por qu de algo usamos because o as

I ate the chocolate because/as I was hungry.

Para contrastar o comparer usamos but o although

The chocolate was expensive but it wasnt good.

Although the chocolate was expensive, it wasnt good.

Cuando se desean dar dos alternativas utilizamos either y luego or

She can either eat the chocolate or give it to her mother.

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