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IV.- EVIDENCIAS
Participacin de los estudiantes en actividades fsicas y juegos
recreativos.
MEDIOS MATERIALES
Actores
Diseo Curricular Nacional.
Del Docente Plan de fortalecimiento de la educacin
______________________________
___________________________
V B Acompaante Pedaggico Profesor(a) de
Educacin Fsica
__________________________
V B Director(a)
UNIDAD DIDCTICA N 1
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHULUCANAS
I.E. NUCLEO : CESAR VALLEJO
I.I.E.E. DE LA RED: CESAR VALLEJO
N DE UNIDAD : 1
CICLO : III
GRADO : SEGUNDO
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : PALACIOS LARA JUAN JOSE
CRISANTO VELASQUEZ KEINY ALBERTO
II.- TTULO DE
Conociendo mi cuerpo desarrollo mis habilidades
UNIDAD motrices y mejoro mi salud
III.- SITUACIN Ttulo EL SEDENTARISMO
DE CONTEXTO Los estudiantes de la red cesar vallejo actualmente
Descrip se dedican a realizar otras actividades que no son
cin deportivas, recreativas y ldicas, lo que crea en
ellos hbitos inadecuados y a lo largo afecta su
salud y a una bueno convivencia armnica y
democrtica con sus semejantes, por ello es
necesario que a travs del plan de fortalecimiento
adquieran hbitos activos y saludables lo que se
lograra a travs de la prctica de actividades fsicas
y deportivas las que ayudaran a fortalecer las
relaciones interpersonales.
IV.- EVIDENCIAS
Participacin de los estudiantes en actividades fsicas y juegos
recreativos.
2.1.12Participa en las
mediciones morfolgicas
relevantes de peso y talla.
2.1. Practica actividad fsica
habitualmente para su 2.1.13Identifica y prctica
bienestar, desarrollando sus juegos donde intervenga la
capacidades fsicas a travs del fuerza, velocidad y
juego, recreacin y el deporte. flexibilidad, segn su nivel de
desarrollo motriz.
2.3.12Reconoce la importancia
de practicar hbitos de higiene
e hidratacin despus de
realizar actividades fsicas.
3.1.17Respeta las reglas de
3.1. Utiliza el pensamiento juego e identifica sus
estratgico en actividades fsicas y posibilidades de movimiento
deportivas como medio formativo.
Utiliza sus 3.1.19. Reconoce sus debilidades y
habilidades fortalezas en la realizacin de
socio motrices 3.2Aplica sus habilidades acciones motrices y juegos
sociomotrices al compartir diversas variados.
en actividades
actividades fsicas, generando
fsicas y 3.2.19. Participa y valora los
trabajo en equipo en una actitud de
deportivas liderazgo, solidaridad y respeto juegos populares y tradicionales,
hacia su entorno. mostrando respeto frente a la
diversidad cultural de su
comunidad.
10 02 Y 03
Me divierto pesando, -Conociendo y
tallando y practicando valorando mis datos
carreras de velocidad. bioantropometricas:
peso, talla, flexibilidad
y carreras de velocidad.
10 04Y 05
Mediante los juegos realizo Aplicamos el test de
saltos, carrera, agilidad y capacidades de saltos,
resistencia. carreras de velocidad,
agilidad y resistencia.
10 06Y 07
A travs del juego Practicamos mini
realizamos mini carreras. carreras de velocidad y
agilidad.
Me divierto practicando 05 08
mini postas. Practicamos carreras de
mini postas.
Mediante el juego me 05 09
divierto realizando -Practicamos saltos con
saltos con carrera de
impulso. carrera de impulso.
05 10
Realizo mini circuitos Participa en circuitos
fsicos simples.
10 11Y 12
A travs del juego -Actividad de refuerzo
demuestro mis capacidades de mis capacidades
fsicas fsicas.
05 13
Me divierto realizando - Participa activamente
circuitos simples. en los circuitos fsicos.
MEDIOS MATERIALES
Actores
Diseo Curricular Nacional.
Del Docente Plan de fortalecimiento de la educacin
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V B Acompaante Pedaggico Profesor(a) de
Educacin Fsica
__________________________
V B Director(a)
UNIDAD DIDCTICA N 1
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHULUCANAS
I.E. NUCLEO : CESAR VALLEJO
I.I.E.E. DE LA RED: CESAR VALLEJO
N DE UNIDAD : 1
CICLO : IV
GRADO : tercero
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : PALACIOS LARA JUAN JOSE
ARZABE SALIRROSAS MERY SOLEDAD
II.- TTULO DE
Conociendo mi cuerpo desarrollo mis habilidades motrices
UNIDAD para mejorar mi salud.
III.- SITUACIN Ttulo EL SEDENTARISMO
DE CONTEXTO Los estudiantes actualmente se dedican a realizar
Descrip otras actividades que no son deportivas, recreativas y
cin ldicas, lo que crea en ellos hbitos inadecuados que
a lo largo afectan su salud y a una buena convivencia
armnica y democrtica con sus semejantes; por ello
es necesario que los estudiantes vuelvan a adquirir
hbitos activos y saludables lo que se lograr a
travs de la prctica de actividades fsicas y
deportivas las que tambin ayudarn a fortalecer las
relaciones interpersonales
IV.- EVIDENCIAS
Participacin de los estudiantes en actividades fsicas
y juegos recreativos.
10 02 Y 03
Me divierto pesando, -Conociendo y
tallando y practicando valorando mis datos
carreras de velocidad. bioantropometricas:
peso, talla, flexibilidad
y carreras de velocidad.
10 04Y 05
Mediante los juegos realizo Aplicamos el test de
saltos, carrera, agilidad y capacidades de saltos,
resistencia. carreras de velocidad,
agilidad y resistencia.
10 06Y 07
A travs del juego Practicamos mini
realizamos mini carreras. carreras de velocidad y
agilidad.
Me divierto practicando 05 08
mini postas. Practicamos carreras de
mini postas.
Mediante el juego me 05 09
divierto realizando -Practicamos saltos con
saltos con carrera de
impulso. carrera de impulso.
05 10
Realizo mini circuitos Participa en circuitos
fsicos simples.
10 11Y 12
A travs del juego -Actividad de refuerzo
demuestro mis capacidades de mis capacidades
fsicas fsicas.
05 13
Me divierto realizando - Participa activamente
circuitos simples. en los circuitos fsicos.
VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE
FINAL EVALUACION
1.1.18Utiliza su Ficha de medicin
coordinacin global y
segmentaria Lista de cotejo
interactuando con objetos
y sus compaeros Hoja de observacin
adoptando una actitud
Escala Descriptiva
positiva.
2.1.19Propone juegos que Rbrica.
impliquen carreras en
distancias cortas En los
que el alumno desarrolle Demuestro mis
su velocidad. capacidades fsicas
3.1.22Identifica los
a travs de circuitos
beneficios del trabajo
colaborativo para resolver fsicos.
situaciones motrices
diversas.
VIII.- MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA
UNIDAD
MEDIOS MATERIALES
Actores
Diseo Curricular Nacional.
Del Docente Plan de fortalecimiento de la educacin
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V B Acompaante Pedaggico Profesor(a) de
Educacin Fsica
__________________________
V B Director(a)
UNIDAD DIDCTICA N 1
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHULUCANAS
I.E. NUCLEO : CESAR VALLEJO
I.I.E.E. DE LA RED: CESAR VALLEJO
N DE UNIDAD : 1
CICLO : IV
GRADO : CUARTO
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : PALACIOS LARA JUAN JOSE
ARZABE SALIRROSAS MERY SOLEDAD
II.- TTULO DE
Conociendo mi cuerpo desarrollo mis habilidades motrices
UNIDAD para mejorar mi salud.
III.- SITUACIN Ttulo EL SEDENTARISMO
DE CONTEXTO Los estudiantes actualmente se dedican a realizar
Descri otras actividades que no son deportivas,
pcin recreativas y ldicas, lo que crea en ellos hbitos
inadecuados que a lo largo afectan su salud y a
una buena convivencia armnica y democrtica
con sus semejantes; por ello es necesario que los
estudiantes vuelvan a adquirir hbitos activos y
saludables lo que se lograr a travs de la prctica
de actividades fsicas y deportivas las que tambin
ayudarn a fortalecer las relaciones
interpersonales.
IV.- EVIDENCIAS
participacin de los estudiantes en actividades fsicas y juegos
recreativos.
2.1.23. Reconoce y
2.1Practica actividad fsica desarrolla de manera global
reconociendo su importancia sus capacidades fsicas
sobre la salud, desarrollando sus condicionales en situaciones
capacidades fsicas a travs del ldicas.
juego, la recreacin y el deporte, 2.1.24. Proponga la
apoyndose en las nuevas ejecucin de movimientos en
Valora y tecnologas el menor tiempo posible como
prctica respuesta a estmulos
actividades previamente acordados como
fsicas y hbitos seal.
saludables 2.1.25. Ejecuta una
variedad de ejercicios o
actividades de movimiento
para el desarrollo de la
flexibilidad utilizando
elementos
3.1.28. Propone normas
y reglas de juego en la
iniciacin deportiva.
3.1Utiliza el pensamiento 3.1.29. Elabora y
estratgico en actividades fsicas ejecuta acciones motrices con
y deportivas como medio dos o ms secuencias con y
formativo. sin elementos solucionando
una tarea motriz previamente
Utiliza sus establecida.
habilidades socio 3.1.30. Utiliza sus
motrices en
destrezas bsicas combinadas
actividades
fsicas y al participar en juegos pre
deportivas deportivos, respetando
normas bsicas
3.1.31. Usa
adecuadamente sus destrezas
motrices bsicas en juegos
organizados de colaboracin y
oposicin, adecundolas a las
condiciones y objetivos del
juego.
VI.- SECUENCIA DIDCTICA
Situacin de aprendizaje Ttulo de la sesin de N Semana
aprendizaje de
Ho
ras
05 01
A travs del juego reconozco Practico actividades
mi capacidad cardivascular
cardiovasculares a
travs del juego
10 02 Y 03
Me divierto pesando, tallando -Conociendo y
y practicando carreras de valorando mis datos
velocidad. bioantropometricas:
peso, talla,
flexibilidad y
carreras de
velocidad.
10 04Y 05
Mediante los juegos realizo Aplicamos el test de
saltos, carrera, agilidad y capacidades de
resistencia. saltos, carreras de
velocidad, agilidad y
resistencia.
10 06Y 07
A travs del juego realizamos Practicamos mini
mini carreras. carreras de
velocidad y agilidad.
Me divierto practicando 05 08
mini postas. Practicamos carreras
de mini postas.
Mediante el juego me 05 09
divierto realizando saltos -Practicamos saltos
con carrera de impulso.
con carrera de
impulso.
05 10
Realizo mini circuitos Participa en circuitos
fsicos simples.
10 11Y 12
A travs del juego demuestro -Actividad de
mis capacidades fsicas refuerzo de mis
capacidades fsicas.
05 13
Me divierto realizando - Participa
circuitos simples. activamente en los
circuitos fsicos.
MEDIOS MATERIALES
Actores
Diseo Curricular Nacional.
Del Docente Plan de fortalecimiento de la educacin
______________________________
___________________________
V B Acompaante Pedaggico Profesor(a) de
Educacin Fsica
__________________________
V B Director(a)
UNIDAD DIDCTICA N 1
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHULUCANAS
I.E. NUCLEO : CESAR VALLEJO
I.I.E.E. DE LA RED: CESAR VALLEJO
N DE UNIDAD : 1
CICLO :V
GRADO : QUINTO
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : PALACIOS LARA JUAN JOSE
VELASQUEZ CAMACHO RUPERTO
II.- TTULO DE
Conociendo mi cuerpo desarrollo mis habilidades motrices
UNIDAD para mejorar mi salud.
III.- SITUACIN Ttulo EL SEDENTARISMO.
DE CONTEXTO Los estudiantes actualmente se dedican a realizar
Descrip otras actividades que no son deportivas, recreativas y
cin ldicas, lo que crea en ellos hbitos inadecuados que
a lo largo afectan su salud y a una buena convivencia
armnica y democrtica con sus semejantes; por ello
es necesario que los estudiantes vuelvan a adquirir
hbitos activos y saludables lo que se lograr a
travs de la prctica de actividades fsicas y
deportivas las que tambin ayudarn a fortalecer las
relaciones interpersonales.
IV.- EVIDENCIAS
participacin de los estudiantes en actividades fsicas y juegos
recreativos
10 02 Y 03
Me divierto pesando, -Conociendo y
tallando y practicando valorando mis datos
carreras de velocidad. bioantropometricas:
peso, talla, flexibilidad
y carreras de velocidad.
10 04Y 05
Mediante los juegos realizo Aplicamos el test de
saltos, carrera, agilidad y capacidades de saltos,
resistencia. carreras de velocidad,
agilidad y resistencia.
10 06Y 07
A travs del juego Practicamos carreras de
realizamos carreras. velocidad y agilidad.
Me divierto practicando 05 08
mini postas. Practicamos carreras de
postas.
Mediante el juego me 05 09
divierto realizando -Practicamos saltos con
saltos con carrera de
impulso. carrera de impulso.
05 10
Realizo circuitos fsicos. Participa en circuitos
fsicos .
10 11Y 12
A travs del juego -Actividad de refuerzo
demuestro mis capacidades de mis capacidades
fsicas fsicas.
05 13
Me divierto realizando - demuestra inters en
circuitos. las pruebas de
circuitos fsicos.
VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE
FINAL EVALUACION
1.1.28Demuestra Ficha de medicin
movimientos
coordinados al realizar Lista de cotejo
habilidades motrices
Hoja de observacin
especficas que le
permitan tener Escala Descriptiva
confianza en s mismo.
2.1.29Reconoce y Rbrica.
prctica actividades de
mayor complejidad para
el desarrollo global de
sus capacidades fsicas
condicionales. Demuestra inters en
3.1.35Hace uso de las pruebas de
estrategias de circuitos fsicos.
cooperacin y oposicin
al participa en
actividades ldicas y
otras.
MEDIOS MATERIALES
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Educacin Fsica
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UNIDAD DIDCTICA N 1
I.- DATOS INFORMATIVOS
UGEL : CHULUCANAS
I.E. NUCLEO : CESAR VALLEJO
I.I.E.E. DE LA RED: CESAR VALLEJO
N DE UNIDAD : 1
CICLO :V
GRADO : sexto
HORAS SEMANALES : 2+3
DOCENTES : PALACIOS LARA JUAN JOSE
VELASQUEZ CAMACHO RUPERTO
II.- TTULO DE
Conociendo mi cuerpo desarrollo mis habilidades motrices
UNIDAD para mejorar mi salud.
III.- SITUACIN Ttulo EL SEDENTARISMO
DE CONTEXTO Los estudiantes actualmente se dedican a realizar
Descrip otras actividades que no son deportivas, recreativas y
cin ldicas, lo que crea en ellos hbitos inadecuados que
a lo largo afectan su salud y a una buena convivencia
armnica y democrtica con sus semejantes; por ello
es necesario que los estudiantes vuelvan a adquirir
hbitos activos y saludables lo que se lograr a
travs de la prctica de actividades fsicas y
deportivas las que tambin ayudarn a fortalecer las
relaciones interpersonales.
IV.- EVIDENCIAS
participacin de los estudiantes en actividades fsicas y juegos
recreativos
10 02 Y 03
Me divierto pesando, -Conociendo y
tallando y practicando valorando mis datos
carreras de velocidad. bioantropometricas:
peso, talla, flexibilidad
y carreras de velocidad.
10 04Y 05
Mediante los juegos realizo Aplicamos el test de
saltos, carrera, agilidad y capacidades de saltos,
resistencia. carreras de velocidad,
agilidad y resistencia.
10 06Y 07
A travs del juego Practicamos carreras de
realizamos carreras. velocidad y agilidad.
Me divierto practicando 05 08
mini postas. Practicamos carreras de
postas.
Mediante el juego me 05 09
divierto realizando -Practicamos saltos con
saltos con carrera de
impulso. carrera de impulso.
05 10
Realizo circuitos fsicos. Participa en circuitos
fsicos .
10 11Y 12
A travs del juego -Actividad de refuerzo
demuestro mis capacidades de mis capacidades
fsicas fsicas.
05 13
Me divierto realizando - demuestra inters en
circuitos. las pruebas de
circuitos fsicos.
VII.- EVALUACIN (ltima sesin de la Unidad)
INDICADORES EVIDENCIA O PRODUCTO INSTRUMENTO DE
FINAL EVALUACION
1.28Construye
composiciones grupales Ficha de medicin
en interaccin con los
compaeros y Lista de cotejo
compaeras utilizando
los recursos expresivos Hoja de observacin
del cuerpo, partiendo
de diversos estmulos, Escala Descriptiva
para comunicar y
representar ideas y Rbrica.
sentimientos. Demuestra inters en
2.1.35Reconoce y las pruebas de
desarrolla de manera circuitos fsicos.
global sus capacidades
fsicas condicionales en
actividades de mayor
complejidad, tomando
precauciones para
evitar accidentes.
3.1.42Hace uso de
estrategias de
cooperacin y oposicin
al participa en
actividades ldicas y
otras adecuando
normas de juego.
MEDIOS MATERIALES
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V B Acompaante Pedaggico Profesor(a) de
Educacin Fsica
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V B Director(a)