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Documento basado en Irene Quiroz, modificado por Macarena Cerda D.

Objetivo general
Que el usuario logre adquirir/potenciar las funciones orofaciales que le permitan
una alimentacin funcional en todos los contextos en los que se desenvuelve.
Que el usuario logre adquirir/potenciar las funciones orofaciales que faciliten el
proceso de alimentacin de acuerdo a las necesidades del usuario.
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Objetivos especficos y operacionales
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1. Que el usuario logre un modo respiratorio nasal.
1,1 Que el usuario corrija la postura corporal.
Mediante apoyos concretos (silla con respaldo u otros apoyos fsicos).
Mediante el apoyo visual o material grfico.
Sin ningn tipo de apoyo.
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1.2 Que el usuario reestablezca la respiracin nasal.
A travs del incremento de la percepcin bucolinguofacial (conocer su
esquema bucolinguofacial) (conocer las partes de la cara, nariz y boca).
A travs del uso de estmulos sensitivos olfativos.
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1.3 Que el usuario logre regularizar (mejorar o incrementar) el tono muscular.
Mediante ejercicios de fuerza y precisin de movimientos de labios.
Mediante ejercicios de fuerza y precisin de movimientos de lengua.
Mediante ejercicios de control motor oral.
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1.4 Que el usuario corrija la postura de labios y lengua
A travs de estimulacin sensorial peri e intraoral con uso de implementos.
A travs de la percepcin de la postura de labios.
A travs de la percepcin de la postura de lengua.
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2. Que el usuario logre el patrn masticatorio adulto.
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2.1 Que el usuario corrija la postura corporal.
Con apoyo fsico.
Sin ningn tipo de apoyo.
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2. 2 Que el usuario conozca su esquema orofacial.
A travs de la percepcin bucolinguofacial con uso de material grfico, por
confrontacin visual, frente a un espejo, etc.
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2. 3. Que el usuario incremente su sensibilidad peri e intraoral.
A travs de la estimulacin peri oral con uso de implementos.
A travs de la estimulacin intral oral con usos de implementos.
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2. 4. Que el usuario regule (mejorar o incrementar) el tono muscular.
A travs de ejercicios de fuerza y precisin de movimientos de rganos
fonoarticuladores como praxias, ejercicios motores orales (OME), etc.
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2.5 Que el usuario instaure el patron masticatorio bilateral alternado.
Con uso implementos (mordedores planos de silicona).
Con uso de implementos que contemplen alimento (chupete frutas).
Sin uso de implementos (frutas, otro tipo de alimentos, etc.).
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Documento basado en Irene Quiroz, modificado por Macarena Cerda D.

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3. Que el usuario logre una adecuada deglucin con el patrn adulto.
3.1 Que el usuario logre una adecuada etapa preparatoria oral.
A travs del incremento de la sensibilidad peri e intraoral.
A travs de la regulacin del tono muscular orofacial.
Incrementando la movilidad mandibular (apertura, cierre y lateralizacin).
Incrementando la movilidad y fuerza labial.
Incrementando la amplitud, fuerza y coordinacin de movimientos linguales.
Mediante la formacin y control del bolo alimenticio cohesivo.
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3.2 Que el usuario logre una adecuada etapa oral.
Mediante el incremento de la sensibilidad intraoral.
Mediante ejercicios que favorezcan el control lingual.
Mediante ejercicios que favorezcan la elevacin mandibular.
Mediante ejercicios que favorezcan la oclusin y cierre labial.
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3.3 Que el usuario logre una adecuada etapa Farngea.
Mediante ejercicios que favorezcan la contraccin bilateral de la faringe.
Mediante ejercicios que favorezcan movimientos posteriores de la lengua.
Mediante ejercicios que favorezcan la elevacin larngea.
Mediante ejercicios que favorezcan un adecuado cierre larngeo.
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