MATEMATICAS

1 Bachillerato

MaTEX
r=A+lu

Proyecto A

Funciones
s=B+mv
SOCIALES

Trascendentes MaTEX
Fco Javier Gonz
alez Ortiz

Trascendentes
Funciones
2

Directorio -2 0

Tabla de Contenido
Inicio Artculo

JJ II
J I
c 2004 J Doc Doc I
31 de Mayo de 2004 Versin 1.00
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1 Bachillerato

Tabla de Contenido A
r=A+lu

d
1. Introducci on B
s=B+mv
2. Funciones circulares SOCIALES
2.1. Funcion seno
2.2. Funci
2.3. Funci
on coseno
on tangente
MaTEX
2.4. Funciones del tipo y = A sen[ (x + )] + D

Trascendentes
Analisis grafico

Funciones
3. Funciones exponenciales
Analisis grafico
4. Funciones logartmicas
4.1. Las funciones ex y ln x
4.2. Algunas aplicaciones
El enfriamiento de un cuerpo Crecimiento de poblaciones
Desintegracion radioactiva
5. Apendice.El n umero e
Soluciones a los Ejercicios
JJ II
J I
J Doc Doc I

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Secci
on 1: Introducci
on 3 1 Bachillerato
r=A+lu
1. Introducci
on A

La mayora de las operaciones algebraicas que encontraremos involucran las d

operaciones mas usuales: suma, resta, multiplicaci

on, division, exponentes y B
s=B+mv
races. SOCIALES

Sin embargo tambien nos encontraremos a menudo con algunas funciones

especiales que denominaremos funciones trascendentes y que son el seno, el
MaTEX
coseno, la tangente -es decir, las funciones trigonometricas-; y el logaritmo y

Trascendentes
Funciones
la exponencial. En esta seccion presentaremos cada una de ellas.
Es conveniente haber estudiado ya el captulo de los logaritmos y expo-
nenciales para entender este captulo

JJ II
J I
J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 4 1 Bachillerato
r=A+lu
2. Funciones circulares A

Las funciones circulares se originan a partir de la circunferencia unidad de d

radio 1. Como recuerdas para un angulo dado el segmento azul del grafico B
s=B+mv
es el sen y el segmento rojo del gr
afico es el cos . SOCIALES
A medida que el punto P recorre la circunferencia cambia y por tanto
el sen y el cos
MaTEX

y 2

Trascendentes
Funciones
sen P

0 cos x

JJ II
3 2 J I
J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 5 1 Bachillerato
r=A+lu
2.1. Funci
on seno A

A continuacion mostramos una tabla de valores para la funcion d

B
y = sen x s=B+mv
SOCIALES

x 0 /2 3/2 2 5/2 3 7/2 4

MaTEX

Trascendentes
sen x 0 1 0 1 0 1 0 1 0

Funciones
y su representacion gr
afica donde x vara entre 0 y 4

y = sen x
2

0
2 3 4
3
2 2 JJ II
-1
J I
-2 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 6 1 Bachillerato
r=A+lu
2.2. Funci
on coseno A

A continuacion mostramos una tabla de valores para la funcion d

B
y = cos x s=B+mv
SOCIALES

x 0 /2 3/2 2 5/2 3 7/2 4

MaTEX

Trascendentes
cos x 1 0 1 0 1 0 1 0 1

Funciones
y su representacion gr
afica donde x vara entre 0 y 4

y = cos x
2

0
2 3 4
3
2 2 JJ II
-1
J I
-2 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 7 1 Bachillerato
r=A+lu
2.3. Funci
on tangente A

Si utilizas la calculadora y realizas una tabla se puede representar d

sen x B
y = tan x = s=B+mv
cos x SOCIALES

4
MaTEX

Trascendentes
3

Funciones
y = tan x
2

-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4
-1

-2

-3
JJ II
-4
J I
-5 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 8 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.1. Representar juntas la funciones trigonometricas A

y = sen x y = cos x y = tan x d

B
Soluci
on: s=B+mv
SOCIALES

tan 4
MaTEX
3

Trascendentes
Funciones
2

cos
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4

-1
sin
-2

-3

-4
JJ II
-5 J I

 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 9 1 Bachillerato
r=A+lu
2.4. Funciones del tipo y = A sen[ (x + )] + D A

A partir de la funcion y = sen x multiplic

andola y sumando n
umeros se puede d

construir un amplia familia de funciones. Veremos el efecto que produce cada B

s=B+mv
uno de los parametros A, , y D sobre la funci on sen x. SOCIALES

El parametro se llama en fsica la velocidad angular. Si la funcion

sen x da una vuelta completa desde 0 a 2 al multiplicar la variable x MaTEX
por , la funcion sen x da vueltas en el mismo intervalo

Trascendentes
Funciones
Al parametro A se le llama amplitud y dilata la curva por A.
Al parametro se le llama en fsica la fase. Produce un desplazamiento
horizontal, a la derecha cuando se resta y a la izquierda cuando se
suma
A D se le llama desplazamiento. Produce un desplazamiento vertical,
hacia arriba si D es positivo y hacia abajo cuando D es negativo

A continuacion analizamos cada una de ellas.

JJ II
J I
J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 10 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.2. Comparar la funciones y = sen x con y = sen 2 x. A

Solucion: Si la funcion sen x da una vuelta completa desde 0 a 2 al multi- d

plicar la variable x por 2, da dos vueltas completas en el mismo intervalo B

s=B+mv
SOCIALES

y = sen x
MaTEX
2

Trascendentes
Funciones
1

2
0 3
2 2

-1

y = sen 2x JJ II
-2 J I
 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 11 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.3. Comparar la funciones y = sen x con y = 2 sen x. A

Solucion: Si la funcion sen x vara entre 1 a 1 al multiplicar la funcion por 2, d

vara entre 2 a 2 en el mismo intervalo. Lo que ha cambiado es la amplitud B

s=B+mv
SOCIALES

y = sen x
MaTEX
2

Trascendentes
Funciones
1

2
0 3
2 2

-1

y = 2 sen x JJ II
-2 J I
 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 12 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.4. Comparar la funciones y = sen x con y = sen (x /4). A

Soluci
on: al restar a la variable x por /4, la funci
on se desplaza a la derecha d

/4 = 45o B
s=B+mv
SOCIALES

y = sen x
MaTEX
2

Trascendentes
Funciones
1

2
0 3
2 2

-1

y = sen (x 4 ) JJ II
-2 J I
 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 13 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.5. Comparar la funciones y = sen x con y = sen x + 1. A

on: Si la funcion sen x vara entre 1 a 1 al sumarla 1 , ahora vara

Soluci d

entre 0 a 2 en el mismo intervalo. La hemos desplazado verticalmente. B

s=B+mv
SOCIALES

y = sen x
MaTEX
2

Trascendentes
Funciones
1

2
0 3
2 2

-1

y = 1 + sen x JJ II
-2 J I
 J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 14 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejemplo 2.6. Representar y = sen x y y = | sen x| A

Soluci
on: d

y = sen x B
s=B+mv
2
SOCIALES

0
2 3 4 MaTEX
3
2 2

Trascendentes
Funciones
-1

-2
y = |sen x|
2

0 3 2 3 4
2 2
-1

-2
JJ II

J I
J Doc Doc I

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Secci
on 2: Funciones circulares 15 1 Bachillerato
r=A+lu
Test. Considera el grafico inferior y responde: A

1. La funcion y = 3 sen x es la d

B
s=B+mv
(a) azul (b) verde (c) roja SOCIALES

2. La funcion y = 0.5 sen x es la

(a) azul (b) verde (c) roja

MaTEX
3. La funcion y = sen (x /2) es la

Trascendentes
Funciones
(a) azul (b) verde (c) roja
3

2
0 3
2 2

-1
JJ II
-2 J I
J Doc Doc I
-3
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Secci
on 2: Funciones circulares 16 1 Bachillerato
r=A+lu
Analisis grafico A

Funciones: y = A sen[ (x + )] + D d

B
Pulsando los botones, estudia el efecto de los par
ametros sobre la funcion s=B+mv
SOCIALES
seno dibujada entre [0, 2 ]

- A= 1 + MaTEX
- = 1 +

Trascendentes
Funciones
- = 0 +

- D= 0 +

JJ II
J I
J Doc Doc I
Grafico Borrar
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Secci
on 3: Funciones exponenciales 17 1 Bachillerato
r=A+lu
3. Funciones exponenciales A

Las funciones exponenciales son las que tienen la variable como exponente. d

Para hacernos una idea clara vamos a analizar por ejemplo, la funcion B
s=B+mv

y = 2x SOCIALES

La exponencial esta bien definida para cualquier valor de x. Recuerda que

20 = 1 y como funcionan los exponentes negativos. MaTEX

Trascendentes
Funciones
x>0 x<0
1
21 = 2 21 =
2
2 1
22 = 4 2 =
4
5 1
25 = 32 2 =
32
10 1
210 = 1024 2 =
1024
Observa que cualquier potencia de 2 es siempre positiva. A continuacion JJ II
afica de y = 2x .
realizamos una tabla de valores y mostramos la gr
J I
J Doc Doc I

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Secci
on 3: Funciones exponenciales 18 1 Bachillerato
r=A+lu
A
6
x y = 2x d

B
20 0, 00000095367 5 s=B+mv
SOCIALES

10 0, 0009765625
4
5 0, 03125
MaTEX
3
3

Trascendentes
0, 125

Funciones
1 0, 5 2

0 1
1
1 2
0
2 4 -3 -2 -1 0 1 2 3

5 32 -1
10 1024 D=R
20 1048576 x = 2x 0 JJ II

30 1073741824 J I
x + = 2x +
J Doc Doc I

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Secci
on 3: Funciones exponenciales 19 1 Bachillerato
r=A+lu
Podemos generalizar a cualquier base a que sea positiva, distinguiendo A

seg
un el valor de a sea menor o mayor que 1.
d

Ejemplo 3.1. Estudiar y representar la funci

on B
s=B+mv

y = ax SOCIALES

Soluci
on:
6
MaTEX

Trascendentes
Funciones
y = ax 5 y = ax

0<a<1 4 a>1

0
-3 -2 -1 0 1 2 3 JJ II
-1 J I

 J Doc Doc I

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Secci
on 3: Funciones exponenciales 20 1 Bachillerato
r=A+lu
Analisis grafico A

Funciones: y = ax d

B
Estudia el efecto al cambiar el valor de la base exponencial,pulsando sobre s=B+mv
SOCIALES
los botones.

- a= 1 + MaTEX

Trascendentes
Funciones
JJ II
J I
J Doc Doc I
Grafico Borrar
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Secci
on 4: Funciones logartmicas 21 1 Bachillerato
r=A+lu
4. Funciones logartmicas A

Estudiar y representar la funci

on d

B
y = log10 x s=B+mv
SOCIALES

3
x y = log10 x
2
MaTEX
100
10 100

Trascendentes
Funciones
1
1010 10
0
101 1 -1 0 1 2 3 4 5 6

1 0 -1

101 1 -2 y = ln x
102 2 -3
5
10 5 D = (0; +)
100
10 100 x 0+ = log10 x JJ II
101000 1000
x + = log10 x + J I
J Doc Doc I

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Secci
on 4: Funciones logartmicas 22 1 Bachillerato
r=A+lu
Podemos generalizar a cualquier base a que sea positiva, distinguiendo A

seg
un el valor de a sea menor o mayor que 1.
d

Ejemplo 4.1. Estudiar y representar la funci

on B
s=B+mv
SOCIALES
y = loga x
Soluci
on: MaTEX

Trascendentes
3

Funciones
y = lga x
2 a>1

0
-1 0 1

-1

-2 y = lga x
0<a<1
-3 JJ II
J I

 J Doc Doc I

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Secci
on 4: Funciones logartmicas 23 1 Bachillerato
r=A+lu
4.1. Las funciones ex y ln x A

La base mas importante en matem aticas tanto en exponenciales como en d

logaritmos es el n
umero e. En el apendice El n
umero e damos una explicacion B
s=B+mv
de este n
umero. SOCIALES

x
Ejemplo 4.2. Representar las funciones y = ln x y y = e
Soluci
on: MaTEX

Trascendentes
y = ex

Funciones
8

4
y = ln x
2

-10 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8 JJ II
-10 J I

 J Doc Doc I

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Secci
on 4: Funciones logartmicas 24 1 Bachillerato
r=A+lu
4.2. Algunas aplicaciones A

El enfriamiento de un cuerpo d

La ley del enfriamiento de los cuerpos de Newton establece que el enfri- B

s=B+mv

amiento de un cuerpo es proporcional, en cada instante, a la diferencia con SOCIALES

la temperatura ambiente.
La ley dice que si T0 es la temperatura inicial con que introducimos un
cuerpo en un ambiente con una temperatura de Ta grados, al cabo de un
MaTEX
tiempo t la temperatura del cuerpo es

Trascendentes
Funciones
T (t) = Ta + (T0 Ta ) e t
donde es una constante, llamada la constante de enfriamiento, y que es
particular de cada cuerpo.
Ejemplo 4.3. En nuestra cocina hace 20o C y sacamos de la cazuela un
termometro que esta a 60o C. Pasados 15 minutos, el termometro desciende
hasta los 25o C.
Hallar la constante de enfriamiento del term
ometro.
Soluci
on:
25 = 20 + (60 20) e 0.25 = e 0.25 = 0.125
0.25 = ln 0.125 = 8, 318 JJ II
 J I
J Doc Doc I

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Secci
on 4: Funciones logartmicas 25 1 Bachillerato
r=A+lu
Una aplicacion interesante de esta ley consiste en determinar el instante A

de fallecimiento de una persona, despues de algunas horas de muerta. Esta

d
informacion es de crucial importancia en criminologa y en estudios forenses. B
s=B+mv
SOCIALES
El escenario de un crimen puede variar de manera muy importante seg un
que un crimen haya ocurrido a una hora u otra. La idea se basa en que los
mamferos, cuando estamos vivos, tenemos una temperatura muy estable e MaTEX
igual a T0 = 37o C. Al morir, la temperatura corporal comienza a descender

Trascendentes
hasta alcanzar la temperatura ambiente Ta .

Funciones
Ejercicio 1. Un polica tom o nota de que la temperatura ambiente era de
20o C y la del cadaver de 29,5o C. Dos horas mas tarde, se volvio a tomar la
temperatura del cadaver, que haba descendido hasta los 23,4o C. Averigua,
con los datos anteriores,
a) la constante de enfriamiento del fallecido,
b) y la hora de su fallecimiento.

JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 4: Funciones logartmicas 26 1 Bachillerato
r=A+lu
Crecimiento de poblaciones A

El economista britanico Thomas Malthus propuso en 1798 que la velocidad d

de crecimiento de una poblaci on de individuos es proporcional a la poblacion B

s=B+mv
ya existente. SOCIALES
Si P0 es la poblacion inicial (es decir, la existente cuando comenzamos a
contar), existe una constante de crecimiento k en cada poblacion, de manera
que el n
umero de individuos al cabo de un tiempo t, viene expresado por una MaTEX
ley del tipo

Trascendentes
P (t) = P0 ekt

Funciones
Ejemplo 4.4. Una poblaci
on de insectos crece de acuerdo a la funcion
y = 1 + 2 ex
donde x es el tiempo en meses e y es el n
umero de insectos en miles.
a) Cuantos insectos hay inicialmente?
b) Cuantos insectos hay al cabo del primer mes?

Soluci
on: JJ II
0 J I
a) Inicialmente, cuando x = 0, haba y(0) = 1 + 2 e = 3 mil insectos
b) Al cabo del primer mes, y(1) = 1 + 2 e1 6436 insectos J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 4: Funciones logartmicas 27 1 Bachillerato
r=A+lu
 A

Ejercicio 2. La cantidad de bacterias en un cultivo fue de 400 despues de 2 d

horas y de 25.600 despues de 6 horas. (Se supone crecimiento exponencial.) B

s=B+mv
Se pide: SOCIALES

a) Cual era el tama

no de la poblaci
on inicial?
b) Encontrar una expresi
on para la poblaci
on despues de t horas.
MaTEX

Trascendentes
Funciones
Ejercicio 3. El coste de una barra de chocolate Xokolat en 1982 era 5
centimos. La funcion exponencial que describe el crecimiento del coste de la
barra de chocolate es:
C(t) = 0.05 e0.097 t
a) Cual es ahora el coste de la barra de Xokolat?
b) Cual sera el coste en el a
no 2100?

Ejercicio 4. El n
umero de discos compactos producidos cada a
no crece ex-
ponencialmente. El n
umero N , en millones, producidos es:
N (t) = 7.5 e0.5 t JJ II
donde t es el tiempo en a
nos y t = 0 corresponde al a
no 1990. Cuanto J I
tiempo pasara hasta que 1 bill
on de discos compactos sean vendidos en un
a
no? J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 4: Funciones logartmicas 28 1 Bachillerato
r=A+lu
Desintegracion radioactiva A

Algunos atomos son inestables y se desintegran espontaneamente emitiendo d

radiaciones. Se ha observado que el tiempo en que determinada substancia B

s=B+mv
se reduce a la mitad, llamado vida media, es una constante caracterstica de SOCIALES
ella e independiente de la cantidad que haya.

La ley de Rutherford sobre la desintegraci

on radiactiva dice que el n
umero MaTEX
de atomos de un elemento radiactivo transformados en un tiempo determi-

Trascendentes
nado es proporcional al n
umero de atomos de ese elemento que esten presentes

Funciones
en la substancia, en particular, la f
ormula que describe la desintegracion es
de la forma:
N (t) = N0 ek t
donde N0 es la poblacion inicial, y k es la constante de desintegracion
radiactiva.

La vida media de los elementos radiactivos puede utilizarse a veces para

determinar la fecha de sucesos del pasado de la Tierra. Las edades de las
rocas de mas de 2000 millones de anos pueden establecerse mediante la desin-
tegracion radiactiva del uranio (de 4500 millones de a
nos de vida media).
En un organismo vivo, cada gramo de carbono contiene 106 gramos de JJ II
C 14 . Tras su muerte, el organismo deja de absorber carbono y la proporcion J I
de C 14 decrece a medida que se va desintegrando. Su vida media es de unos
J Doc Doc I
5730 anos, de modo que es posible estimar la edad de restos organicos: los
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 MATEMATICAS
Secci
on 4: Funciones logartmicas 29 1 Bachillerato
r=A+lu
arqueologos han fechado as conchas, semillas, objetos de madera, o la fecha A

en que se realizaron pinturas rupestres.

d

Ejemplo 4.5. Hallar k en la f on del C 14

ormula de desintegraci B
s=B+mv

Soluci
on: SOCIALES

Un gramo N0 = 1 se reduce a la mitad N = 0.5 en un periodo de 5730 a

nos,
luego con la expresion MaTEX
N (t) = N0 ek t

Trascendentes
Funciones
ln 0.5
0.5 = 1 ek 5730 = k = 1, 21 104
5730

Ejercicio 5. El carbon de un arbol muerto en la erupcion volcanica que dio
on, contena el 44, 5% del C 14 que se halla en
origen al Lago Crater, en Oreg
la materia viva. Que antig
uedad aproximada tiene el lago?
Ejercicio 6. En el ano 2000 se encuentra, en el centro de Illinois, un hueso
fosilizado con el 17% de su contenido original de C 14 . En que a no murio
el animal? Contestese en el caso de que las proporciones fuesen 16% y 18%
respectivamente para ver las consecuencias de un peque no error en la medida JJ II
del carbono.
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 5: Apendice.El n
umero e 30 1 Bachillerato
r=A+lu
5. Apendice.El n
umero e A

En Matematicas existen algunos numeros que son muy famosos. Vamos a d

hablar del n
umero e, que debe su nombre al matem atico aleman Leonard B
s=B+mv
Euler. El n
umero e es un numero irracional, y se obtiene como lmite de la SOCIALES
sucesion
1
lim (1 + )n = e
n n MaTEX
Durante el siglo XVI, antes de la invencion de las calculadoras y los com-

Trascendentes
Funciones
putadores, como actuaban los tecnicos y cientficos cuando tenan la necesi-
dad de realizar calculos numerosos y complejos ?:
lo hacan utilizando las tablas de logaritmos.

La invencion de los logaritmos la dio a conocer el escoces Juan Neper,

baron de Merchiston, que los public
o por primera vez en 1614.

De manera paralela a Neper, tambien los descubra el suizo Burgi. Su

idea se basaba en la observacion, ya realizada por Arqumedes, de ciertas
propiedades de las progresiones geometricas. JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 5: Apendice.El n
umero e 31 1 Bachillerato
r=A+lu
A
Observa la tabla de la izquierda. Con la regla de
n y = 2n las potencias d

2a 2b = 2a+b B
1 2 s=B+mv
SOCIALES
si queremos calcular
2 4
8 128 = 23 27 = 210
3 8 iramos en la tabla a la fila (3 + 7 = 10) y ob-
MaTEX
tendramos a la derecha el valor 1024, es decir con

Trascendentes
4 16

Funciones
los logaritmos hemos logrado evitar el calculo de
5 32 productos por sumas. Todo un chollo!
Pero si queremos calcular 12 37 necesitamos en la
6 64
columna de la derecha estos n umeros, sin embargo
7 128 las potencias de 2 dejan muchos huecos, por ello
una idea v alida puede ser la de considerar, en lu-
8 256 gar de las potencias de 2, potencias de un numero
9 512
cercano a 1, que dejan menos huecos. Esta es
la idea que tuvieron Neper y B urgi (aunque sigu-
10 1024 iendo metodos diferentes).
B urgi consider
o la base 10001.
11 2048 Realicemos una tabla de valores de 10 0001n : JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 5: Apendice.El n
umero e 32 1 Bachillerato
r=A+lu
A
n 10 0001n
d

0 1 B
s=B+mv

1 10 0001 SOCIALES

2 10 00020001
MaTEX
3 10 000300030001

Trascendentes
Funciones
4 10 0004000600040001

5 10 00050010001000050001

6 10 000600150020001500060001

Vemos que se avanza muy poco (nos interesa que vayan apareciendo los
numeros naturales y con 6 pasos a un estamos muy lejos de 2). Ademas
los calculos son tan complicados que parece imposible obtener una potencia
elevada de 10 0001.
Se observo que los numeros en negrita son los del triangulo de Tartaglia
Observamos
  que la segunda columna
  en negrita es la
 serie de los n
umeros
JJ II
n n n
naturales , la tercera columna , la cuarta ,etc. J I
1 2 3
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 5: Apendice.El n
umero e 33 1 Bachillerato
r=A+lu
Para las primeras cifras de por ejemplo 10 000150 calculamos A
       
50 50 50 50 d
= 50 = 1225 = 19600 = 230300
1 2 3 4 B
s=B+mv

colocandolas adecuadamente se obtiene SOCIALES

10 000150 = 10 0050122696230300.....
En definitiva, aunque muy laborioso, hemos comprobado que es posible
MaTEX
construir la tabla de logaritmos de base 10 0001. El inconveniente que sigue

Trascendentes
Funciones
presentando es que el avance es muy lento: elevando esta base a 50 solo vamos
por 10 005 ; para obtener 2 hemos de elevar la base a 6931,

1, 00016931 = 10 99983634
Tambien se nos presenta el problema de que los logaritmos en esta base
resultan numeros muy grandes: hay que elevar 10 0001 a 16095 para estar
cerca de 5.
La solucion que encontro Burgi fue considerar la base 1.000110000 , cuya
tabla es muy facil de construir a partir de la anterior: se comprueba sin difi-
cultad que si el logaritmo de 2 es 69310 81183, en la nueva base es 00 69314
Solo hay que dividir por 10000, con lo que el tamano de los nuevos logaritmos
JJ II
resulta mas razonable.
Siendo exagerados, podramos pensar que sera mejor base todava J I
1.000000110000000 J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Secci
on 5: Apendice.El n
umero e 34 1 Bachillerato
r=A+lu
que es justamente A
 10000000
1
1+ d

10000000 B
s=B+mv
puesto que 10 0000001 a
un est
a mas cerca de la unidad, y por que no seguir? SOCIALES
 n
1
lim 1 +
n n
=e
MaTEX
Esta ha sido algo de la historia del n
umero e y de los logaritmos en base e,

Trascendentes
que escribimos como ln x, y llamamos logaritmos naturales o neperianos.

Funciones
JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 35 1 Bachillerato
r=A+lu
Soluciones a los Ejercicios A

Ejercicio 1. Con T0 = 37o C, se tiene d

B
s=B+mv
29.5 = 20 + (37 20) e t 9.5 = 17 e t



SOCIALES

23.4 = 20 + (37 20) e (t+2) 3.4 = 17 e (t+2)

MaTEX

Dividiendo miembro a miembro, se tiene

9.5 e t e t

Trascendentes
Funciones
= (t+2) == t 2
3.4 e e e
simplificando
e2 = 2.8 = 2 = ln 2.8 1.03 = = 0.51
sustituyendo em la primera ecuaci
on
9.5 = 17 e0.51 t = e0.51 t = 0.56 = t = 1.14
Luego haban pasado 1.14 horas desde que falleci
o hasta que el polica en-
contro el cadaver.
Ejercicio 1
JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 36 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 2. Sea la poblaci
on de bacterias en funci
on del tiempo en horas, A

la funcion
d
P (t) = P0 ekt B
s=B+mv

a) Siendo P0 la poblaci
on inicial, P (2) = 400 y P (6) = 25.600. Planteamos SOCIALES

un sistema y dividimos miembro a miembro

400 = P0 e2 k 25.600 = P0 e6 k MaTEX
e4 k = 64 = 4 k = ln 64 = k 1.04

Trascendentes
Funciones
Sustituyendo en una de las ecuaciones anteriores
400 = P0 e2 1.04 = P0 50

b) Encontrar una expresi

on para la poblaci
on despues de t horas.
P (t) = 50 e1.04 t

Ejercicio 2

JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 37 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 3. A

a) Cual es ahora el coste de la barra de Xokolat? Si estamos en el a

no d

2004, y han pasado 22 a nos B

s=B+mv
SOCIALES
C(t) = 0.05 e0.097 22 0, 42 centimos

b) Cual sera el coste en el a

no 2100? Para el 2100 habran pasado 118 MaTEX
a
nos, luego
C(t) = 0.05 e0.097 118 4676 centimos

Trascendentes
Funciones
Ejercicio 3

JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 38 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 4. 1 billon de discos corresponde a N = 1000, luego A

ln 133.33
1000 = 7.5 e0.5 t = e0.5 t = 133.33 = t = 9.8 d

0.5 B
s=B+mv
Ejercicio 4 SOCIALES

MaTEX

Trascendentes
Funciones
JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 39 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 5. A

Una cantidad inicial de N0 = 1 se redujo a N = 0.445, siendo la constante

d
de desintegracion k = 1, 21 104 , con la expresi
on B
s=B+mv
SOCIALES
N (t) = N0 ek t
4
0.445 = 1 e1,2110 t =
aplicando logaritmos y despejando t
MaTEX
ln 0.445

Trascendentes
Funciones
t= 6693 anos
1, 21 104
Ejercicio 5

JJ II
J I
J Doc Doc I

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 MATEMATICAS
Soluciones a los Ejercicios 40 1 Bachillerato
r=A+lu
Ejercicio 6. A

Una cantidad inicial de N0 = 1 se redujo a:

d

al 16%, N = 0.16 B
s=B+mv
SOCIALES
4 ln 0.16
0.16 = 1 e1,2110 t
= t = 15145 a
nos
1, 21 104
al 17%, N = 0.17
MaTEX
ln 0.17

Trascendentes
4
0.17 = 1 e1,2110 t

Funciones
= t = 14644 a
nos
1, 21 104
al 18%, N = 0.18
4 ln 0.18
0.18 = 1 e1,2110 t
= t = 14171 a
nos
1, 21 104
Se observa que un 1% de error supone unos 500 a
nos de diferencia en la
estimacion Ejercicio 6

JJ II
J I
J Doc Doc I

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