Bijlage 6 Feedback bij sterkte-zwakteanalyse

(vakdocenten -stap 8-)

Naam student: Leon Scheffers Naam vakdocent: Ellen Urselmann

Vakgebied: BVO Beeldend Stagegroep: 7-A
Klas: deeltijd prop Datum feedback: 06-04-17

Wat is al bereikt? Bijstelling is wenselijk: wat kan de

Wat voldoet aan gewenst student doen om dit product te
eindniveau? verbeteren?
De uitwerking van stap 1 is
- accuraat Formulering ; eerste deel; Het lijkt
of je over iemand anders zijn/haar
werk schrijft. Let hier op.
- concreet v

De uitwerking van stap 2 is

- consistent met uitwerking stap 1 v

- transparant v

- voldoende beargumenteerd v open deur, tip; formuleer dit

anders.

- feedbackvraag is relevant en V
specifiek geformuleerd Hier zijn de lessen
BVO voor en de site
van Laatmaarzien
Daarnaast is het
goed om veel kunst
te kijken.
De uitwerking van stap 3 is
- goed doordacht Wat bedoel je met
automatiseren? Is dit kennis /
ervaring? Maak dit concreter
- voegt iets nieuws toe Let er op dat het een
zwakte/sterkte analyse van jezelf
is en niet van het vak en de
didactiek.

Overige ontwikkelingsgerichte feedback

Je had het afgelopen dinsdag, over de opdracht het schilderen van eigen slaapkamer in desbetreffende
stijl/stroming. Ik zie dit nergens terug in de opdracht, klopt dat?
Was het eigenlijk niet vooral een beschouwing les ipv een schilderles? Wat overigens een mooie BVO les
kan zijn. Maar dan ligt de nadruk wel nog meer op de evaluatie.

De beeldaspecten zullen verschillende kopien zijn van kunstwerken van de verschillende stromingen. Dit
is wat jij beschrijft in het basisplan; maar de beeldaspecten zijn juist dat wat de verschillende stromingen
onderscheidt.
Hier had je in de evaluatie met de kinderen juist heel mooi op kunnen doorpakken.
> Waarom is de ene stroming de andere niet?
Succes!

Een groet, Ellen