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Plan de clases.

Nombres: Michael Mors Actividad curricular: Expresin y movimiento

Sector: Educacin fsica Subsector: Educacin fsica Curso: 3 Bsico y 4 bsico Nivel: NB2

UNIDAD : Unidad 3: Deportes y actividades individuales de SESIN N 3 FECHA :


auto superacin y de expresin motriz

CONTENIDOS:

Prctica de aspectos tcnicos de diferentes pruebas atlticas de mediana y baja intensidad y/o prctica de
elementos bsicos de expresin corporal, de improvisacin y creacin de movimientos expresivos con o sin
elementos.

Conceptos bsicos de la creacin e interpretacin fsico-artstica de emociones e ideas a travs de la danza


educativa y de la psicomotricidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Dominan elementos tcnicos bsicos que les permiten desempearse con fluidez y economa de movimiento en
pruebas atlticas que implican la utilizacin de carreras de mediana y baja intensidad, y/o practican elementos
propios de la expresin corporal y la danza, en interpretaciones individuales y colectivas, utilizando
msica como elemento motivacional, dentro de mrgenes ticos y estticos propios de nuestra cultura.

Demuestran sensibilidad y respeto por la actividad practicada, por sus compaeros y por su propia persona.

Demuestran capacidad de organizacin para el trabajo en grupos.


OFV:

Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices; adaptar sus
capacidades sensoriales y habilidades motoras especficas a los requerimientos decisionales y reglamentarios, y a
los objetivos centrales de cada actividad.

Apreciar los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y juego limpio, a travs de la vivencia en actividades
ldicas, deportivas, expresivo motrices y recreativas.

OFT:

Crecimiento y Autoafirmacin Personal


Desarrollo del Pensamiento
Formacin tica, Persona y Entorno
PARTES ACTIVIDADES A DESARROLLAR: TIEMPO Estilos de RECURSOS
Enseanza
PANTOMIMA en el desarrollo de la psicomotricidad MATERIALES
O sugerencia
metodolgica

INICIAL El docente da la instruccin de formar una semilunar y da a 3,5 Mando directo Aula
conocer la actividad la cual consiste en: Presentacin de minutos
estudiantes de una forma particular, diciendo su nombre, lo Asignacin de tarea
que le gusta hacer, su animal favorito, su signo etc. Pero todo
esto expresndolo con su cuerpo. El docente comienza con la
actividad como ejemplo. Mando directo

El docente da la instruccin de caminar por todo el aula en Asignacin de tarea


diferentes direcciones al primer aplauso se convertirn en 3,5
lobos, al 2 aplauso en sapos, al 3 aplauso en len, al 4 minutos
aplauso en serpientes, y al 5 aplauso al animal que ellos
elijan.
PRINCIPAL El docente dar la instruccin de caminar alrededor de la sala 10 Descubrimiento Msica,
u espacio fsico, el cual guiara la actividad diciendo lo que minutos guiado equipo o radio
deben realizar (saltos carrera desplazamientos rodar para la
gatear en cuadrpeda etc.) el docente elegir y adaptara la msica
actividad. Arena
Tierra
Hojas
Latas
Se reunirn en un circulo y aplicaran la juguera de frutas, esta 5 Asignacin de tarea Aula
consiste, que se contara una historia la cual segn la fruto que minutos y resolucin de Etc.
valla saliendo se aplicara diferentes movimientos, pero cada problemas
alumno tendr una fruta en particular que realizar y cuando
escuchen su fruto aplicaran lo que se les denomino, por
ejemplo: pltano skiping naranja salto manzana
desplazamiento hacia delante y hacia atrs etc.
5
Luego se unirn en parejas, para realizar una actividad de minutos Asignacin de tarea
confianza y de pudor, esta consistir que todos cerraran los
ojos y se tocaran con respeto, la cara, las facciones, el cuerpo
el pelo y olern al compaero, etc. 5 Mando directo
minutos
Luego las mismas parejas a la cuenta de 3 realizaran una Asignacin de tarea
figura, juntos, luego que el docente diga cambio, harn otra,
pero con otra persona y el docente dir tambin hagan un Descubrimiento
nudo corporal, lo cual deben estar lo mas enredados posibles, guiado
y as siguiendo haciendo figuras, cada ves que el docente
cambie la figura se cambian las parejas.
FINAL Realizaran una representacin individual de algn sentimiento, 5 Resolucin de Aula.
accin, suceso, lo cotidiano, emocin etc. Sin hablar, pero minutos problemas y
expresando corporalmente lo que estn haciendo. asignacin de tarea.

Luego se unirn en grupos dependiendo de cuantos alumnos


sean y realizaran una representacin grupal de diferentes
sucesos, sin hablar lo mas expresivo posible. Resolucin de
10 problemas y
Luego se dar una recoleccin de ideas de lo vivido y visto en minutos asignacin de tarea
clases.

Observaciones: Es posible realizar esta clase en cualquier espacio fsico, si los alumnos no estn muy motivados es
bueno pasar a la otra actividad, y alargar las que mas se entretengan, si vemos alguien realizando otras
actividades que no correspondan se le dar una advertencia, al final de la clase siempre se debe preguntar lo que
aprendi, los materiales no son tan necesarios, son fcilmente adaptables, si algn estudiante tiene vergenza se
le ayudara dentro de lo posible.