Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin

Ctedra: Educacin Esttica

Animadora Pedaggica: Betty Osorio

Guion Audiovisual
Grupo 5

Integrantes:

Balza Roxana

Camacho Yuseli

Andrea Dvila

Marzo 2017

EL DIVERTIDO VIAJE DE FLAUTELINDA

 Generador Narrador

Hace algunos aos, aproximadamente a finales del Siglo XX

exactamente, el cielo del Estado Mrida se encontraba resplandeciente
debido a un sol radiante que iluminaba toda la ciudad. Linda se
encontraba en el campo junto a su rebao, mientras observaba las
montaas iluminadas por el sol, las que estaban en el primer plano el
color que tenan eran de un verde muy vivo e muy impresionante para
sus ojos; luego observaba otras en el plano central que estaban rodeadas
de rboles, nubes y otras montaas; finalmente a lo lejos lograba
visualizar unas montaas en el ltimo plano, se apreciaban de menor
tamao y ms alejadas del resto.

Escena 1

(Linda en la pradera)

- Qu da tan hermoso, el sol esta resplandeciente e ilumina toda

mi ciudad! Pensaba Linda, mientras no dejaba de admirar el paisaje

Plano 1: linda admira muy feliz el paisaje

Generador Narrador

As transcurra el da, y mientras pasaban las horas Linda comenzaba a

aburrirse, ya las nubes se haban dispersado, el rebao ya estaba en su
lugar y la pequea nia no encontraba con que divertirse. Hasta que de
pronto, aparece una dulce abuelita preguntando por una direccin,
tropezando con Linda

Plano 2: llega una seora desconocida y cruzan algunas palabras

LINDA

(Mira a la abuelita asombrada)

- Buenas tardes Seora, Qu busca, en qu puedo ayudarla?

LA ABUELITA

(La abuelita le responde con agrado a linda)

- Que nia tan amable! Mi nombre es Clara, la verdad estoy

perdida, estoy buscando el Museo de Arte Contemporneo de Mrida.
 LINDA

(Linda dudosa responde)

- Qu es eso de Arte Contemporneo?

LA ABUELITA

(La abuelita le explica la duda de linda)

- No, no, no. El Arte Contemporneo, se trata de un movimiento

que se desarroll en Europa y se estableci en Estados Unidos. Ah y an
se manifiesta en la actualidad

LINDA

(Linda asombrada le pide que se quede un rato ms)

- Wouu! Seora que inteligente es usted, Se podr quedar

conversando conmigo?

LA ABUELITA

(La abuelita con lastima se niega)

- No pequea, debo irme. Pero veo en tu mirada que estas en busca

de diversin, te dar un regalo para que te diviertas y promuevas el arte
y la msica a tu alrededor.

Generador Narrador

La Sra. Clara saca de su cartera una hermosa flauta que coloc en las
manos de Linda, quien con mucha sorpresa y entusiasmo no paraba de
agradecerle a la abuelita por su obsequio. Y as la Sra. Clara sigui su
camino y Linda encontr una nueva manera de divertirse y aprender
sobre el arte y la msica.

Linda trataba de tocar la flauta, pero solo hacia sonidos muy

distorsionados que aturdan sus odos. Hasta que de tanto pensar
record la cancin que su mama le tocaba cuando era pequea, e
intent interpretarla con la flauta.

LINDA
 (Linda recuerda una cancin de la infancia)

- Claro! Como poda olvidarlo, Din, don, dan era mi cancin

favorita cuando estaba ms pequea, si lo intento varias veces s que
podr tocar la flauta muy bien.

Generador Narrador

Y as fue, pasaban los das y Linda cada vez tocaba mejor la flauta. Un
da sin esperarlo pas un carro muy lujoso cerca su casa; algo raro
ocurra pues el carro se detuvo frente a la casa de Linda

Plano 3

LINDA

(Linda se asombra al ver el auto lujoso que llega frente a su casa)

- Buen da, Qu se le ofrece? Dijo Linda, consternada.

LAURA

(Laura responde muy ansiosa por conocer a linda)

- Buen da, si no me equivoco t debes ser la pequea Linda

LINDA

(Linda asombrada al ver que viene en busca de ella)

- Si, usted Quin es?

LAURA

(Laura explica el motivo de su visita)

- Soy Laura, directora de la Academia de arte y msica

contempornea Jess Soto, en la ciudad de Bellas Artes quera darte
la oportunidad de cursar una beca en nuestra Academia, pues la Sra.
Clara nos ha hablado acerca de tu desenvolvimiento con la flauta.

LINDA

(Linda feliz y sorprendida pide a Laura,

 Que hable con su madre)

- Estoy muy sorprendida, aunque primero debes hablar con mi

mam

Generador Narrador

As fue, la Sra. Laura convers por largo tiempo con la Sra. Mariana,
mam de Linda, quien acepto muy feliz por la oportunidad que le
brindaban a su hija.

Escena 2

Viaje, Ciudad de Bellas Artes, Academia Jess soto

Generador Narrador

Linda y la Sra. Laura emprendieron un largo viaje hasta llegar a La

Ciudad de Bellas Artes donde Linda pudo observar un enorme aviso
publicitario que deca: Bienvenidos a La Ciudad de Bellas Artes; una
cuidad encantadora, esto se deba a los colores que se encontraban en la
gran variedad de avisos y vallas publicitarias que rodeaban los grandes
edificios; tenan gran presencia de colores y luces fluorescentes, gracias
a ellos se podan ver aquellos sitios populares y culturales que eran
conocidos, as mismo, los eventos musicales prximos a realizarse.

Mientras continuaban el recorrido, llegaron a una de las estaciones del

Metro, donde Linda no dejaba de mirar una extraa figura que se
encontraba en el lugar

LINDA

(Linda muy feliz observa la ciudad y todo a su alrededor, pregunta)

- Sra. Laura, Qu son esos palitos amarillos que estn en ese lugar?
Qu extrao

LAURA

(La Sra. Laura explica las dudas de linda)

 - Linda, no son palitos. Se trata de una Obra artstica
Contempornea de Jess Soto, en su honor se cre nuestra Academia,
lleva por nombre Progresin amarilla

LINDA

(Asombrada linda no saba que el arte poda ser unas simples piezas que
integran una obra de arte)

- Una obra? Qu raro, parecen solo palitos unidos, pero se ven

bien y le da color al lugar. Quiero aprender ms sobre eso que usted
llama Arte Contemporneo.

Escena 3

Generador Narrador

Linda y la Sra. Laura continuaron el viaje, hasta llegar a la Academia de

Arte y Msica Contempornea Jess Soto. Dnde la Sra. Laura le
mostr a Linda todas las aulas de la academia, y la habitacin donde se
hospedara; as como el patio central, y finalmente el Teatro donde
realizaban las presentaciones musicales y galeras de la Academia.

Linda estaba muy feliz y sorprendida de lo hermoso que era el lugar, y

pas su da paseando y conociendo la Academia. Entre tanto caminar, se
detuvo en una pequea Plaza donde estaban reproduciendo un corto
(video menor a 15 minutos) realizados por los estudiantes de Medios
Audiovisuales, donde ejemplificaban algunas obras de Salvador Dal
exponente del Surrealismo.

Plano 1

LUCIA

(Saluda a linda y le explica el nombre de la obra)

- Hola amiguita, estamos reproduciendo un Corto donde se

realizan escenas visuales sobre la obra La persistencia de la memoria
de Salvador Dal

LINDA

(Linda triste le dice que no conoca el arte contemporneo)

 - Donde yo viva, no se observaba nada de esto. El arte
Contemporneo es nuevo para m, Me puedes explicar de qu trata?

LUCIA

(Lucia complacida y feliz de explicar las dudas de linda)

- Claro amiguita, mi nombre es Lucia y te hablare un poco del Arte

Contemporneo, mientras recorremos las diversas galeras de la
Academia, donde se exponen obras artsticas sobre este arte.

LINDA

(Linda muy feliz y agradecida)

- Qu amable! Me llamo Linda, muchas gracias por ser tan atenta.

Plano 2

Generador Narrador

Lucia comenz a pasear con Linda, yendo a cada una de las galeras

LUCIA

(Lucia muestra la galera y explica cada una de las obras a linda)

- Linda, la primera galera lleva por nombre Eduard Munch y se

exponen obras del Expresionismo como El grito de Munch. La
segunda galera se llama Piccaso en esta galera se presentan obras
Cubistas tales como La casa del estanque del pintor Braque.
Finalmente, la tercera galera es conocida como Jess Rafael Soto,
nombre alusivo tambin a nuestra Academia, ac se exponen obras del
cinetismo.

LINDA

(Linda entusiasmada le dice a lucia, que Laura le haba hablado del arte
contemporneo)

- Claro, recuerdo que mientras vena para ac, me encontr con una
obra de Jess Soto y me explico la Sra. Laura que se trataba de una obra
contempornea. Estoy impresionada con todos los espacios artsticos
que tiene esta Academia, aunque an me falta mucho por aprender.
 LUCIA

(Lucia explica a linda el mtodo por el cual aprenden)

- Tranquila Linda, ac todos nos ayudamos para concebir

conocimientos y aprendizajes, y colocarlos en prctica mediante
trabajos productivos que tengan utilidad para otras personas.

Generador Narrador

Plano 3

Lucia y Linda se despidieron y Linda continu su camino, recorriendo la

Academia, hasta que lleg la hora de ir a su primera clase de msica.
Linda estaba muy nerviosa y ansiosa, porque comenzara a adquirir
conocimientos mientras que disfrutaba y jugaba de lo que aprenda
sobre msica y arte contemporneo.

Comenz la clase, y la profesora se dirigi al grupo para que presentaran

su cancin preferida en algn instrumento. Cuando lleg el turno de
Linda, ella se encontraba muy nerviosa y record su cancin de infancia
favorita Din, don, dan, la cual interpreto en flauta dulce.

Todos quedaron muy impresionados ante la interpretacin de Linda, los

aplausos no cesaban y la profesora felicit a Linda por su interpretacin.
Antes de concluir la clase, la profesora les dijo a sus estudiantes que
deban prepararse para un concierto que se dara la semana prxima
donde cada uno deba interpretar la cancin San Seren en su
instrumento favorito. La pequea estaba muy feliz de que todo su
trabajo tuviese frutos y al terminar la clase sali muy contenta al patio
central, sin darse cuenta que haba dejado caer su flauta en una de las
colinas de la Academia.

Escena 4

Generador Narrador
 Plano 1

Al llegar al patio central, Linda comenz a comer una galleta mientras

observaba un foro que se estaba impartiendo en las afueras de la Galera
Jess Rafael Soto, en el que explicaban la importancia y trascendencia
actual del Body Art o Arte Corporal..

Linda estaba muy atenta, cuando comenzaron a presentar diversas

imgenes donde se evidenciaban obras corporales, como paisajes,
animales e incluso pinturas contemporneas.

Continuando con el foro, se aproximaron al pblico dos personajes que

no emitan palabras y que intervinieron buscando que, con sus
movimientos, gestos faciales y corporales lograran descubrir que
performance representaban ambos

Linda record lo que su amiga Lucia le haba mencionado temprano.

LINDA

(Linda muy feliz porque conoca lo que vean sus ojos)

- Yo s cul es el performance que representan los dos personajes

que solo con sus gestos han dado pistas para adivinar! Exclam Linda

CONDUCTOR DEL FORO

(pregunta a linda)

- Muy bien pequea, a ver cuntanos a todos cul es la obra que

buscan representar nuestros compaeros mediante un performance.

LINDA

(Linda resuelve la incgnita muy feliz)

- Se trata de la pintura Persistencia de la memoria del artista

Salvador Dal principal representante del movimiento contemporneo
surrealista.

CONDUCTOR DEL FORO

(Felicita a linda)
 - Qu bien amiguita! Ahora nuestros compaeros se unirn para
realizar el performance y que todos puedan admirarlo con mayor
facilidad

Generador Narrador

Y as fue, la pareja perteneciente al foro realiz la representacin del

performance, donde se admiraba plenamente la obra mencionada por
Linda con anterioridad.

Linda camin un poco ms para sentarse en una de las colinas cercanas,

y practicar la cancin que les haba indicado la profesora para el
concierto prximo. En ese instante que Linda se sent en la colina,
comenz a buscar su flauta sin algn xito. Busc y busc, pero no
encontraba su flauta y se coloc a llorar desconsolada por su prdida,
pues la flauta era el regalo de la Sra. Clara, quien le brind la
oportunidad de tener esta gran aventura. Ante tal eventualidad, Lucia
reconoci a Linda y se acerc a ella para calmarla y conversar un poco.

LUCIA

(Lucia triste por el llanto de linda)

- Linda, Qu te sucede, porqu lloras as?

LINDA

(Le explica desconsolada)

- Estoy muy triste, he perdido un obsequio que tiene mucho

significado para m

LUCIA

(Trata de calmarla y dar solucin al problema)

- De qu se trata? Si quieres puedo ayudarte para que ambas lo

encontremos

LINDA

(Linda le explica muy triste)

- Es una flauta, que me regalo una Seora muy especial. No s cmo
pude perderla

LUCIA

(Trata de tranquilizarla)

- Tranquila Linda, la encontraremos

ESCENA 5

TOMA 1

GENERADOR- NARRADOR

Las dos amigas recorrieron la Academia tratando de encontrar la flauta

que Linda haba extraviado. Sin embargo, pareca que no existiera, pues
por ms que buscaron y buscaron la flauta no apareci y la tristeza en
Linda cada vez aumentaba ms.

Fue entonces como al pasar nuevamente por una de las colinas y

observar algunas varas de Bamb, a Lucia se le ocurri un plan, el cual
sera un total xito y su amiga dejara de estar tan triste

LUCIA

(le explica que de no encontrar la flauta no va a perder significado para

ella)

- Linda, ya s qu haremos. Es evidente el valor sentimental que

tiene la flauta que te regalaron, pero ese significado no se va a perder
por haber extraviado la flauta.

LINDA

(Linda desconcertada dice que necesita la flauta para la presentacin)

- S, pero adems de ello, tengo una presentacin musical y no

tengo ningn instrumento con el cual presentarme.

LUCIA

(La tranquiliza y le ofrece solucin)

 - Tranquila Linda, tengo un plan. Tomemos una de las varas de
Bamb que estn en aquel lugar, si tallamos un poco podremos hacer
los agujeros de la flauta para que emita un sonido tan hermoso como el
de tu antigua flauta. Y tendrs un recurso memorativo que te va a
permitir recordar a tu amiga

LINDA

(Linda muy feliz y complacida le da gracias por su amistad)

- Eres una persona maravillosa! Muchas gracias por tu amistad

Lucia, y por ayudarme en todo momento

GENERADOR-NARRADOR

TOMA 2

As las dos amigas buscaron las varas de Bamb y fueron tallando los
agujeros de la flauta, al terminar Linda interpret la cancin San
Seren y todos a su alrededor la felicitaron. Linda no dej de practicar
con su nueva flauta, y recordaba a la Sra. Blanca, quin le ense ese
gran potencial musical que desconoca.

Finalmente lleg el da de la presentacin musical, todos los

compaeros de Linda realizaron una interpretacin hermosa de la
cancin. Hasta que por fin lleg el turno de Linda, quien estaba un poco
ansiosa, pero antes de salir vio entre el pblico a su familia, a la Sra
Clara, la Sra. Laura y tambin a su amiga Lucia, y se sinti motivada
para hacer la mejor interpretacin en flauta de su vida.

Mientras realizaba su interpretacin Linda, record la importancia del

amor, la amistad y la perseverancia, valores que la llevaron a alcanzar
sus metas de ser una gran Artista musical contempornea.

Efectos Tiempo Tiemp

Escena Perso- Esceno- Utilera de Toma (minuto o Parla-
najes grafa sonido s) (tempo mento
ral)
Escena Linda Colina Vestuari Pjaros 1 2 min Da Linda en
#1 Sra. Monta o Sopla el el campo
Paisaje, Clara a pastorci viento observa
estada Sra. Casa ta Interpre las
en el Laura Casa de ta- maravilla
campo Sra. cartn cio s del
Mariana Rebao flauta paisaje de
de dulce repente
Ovejas llega una
Flauta seora, le
autom pregunta
vil por el
museo de
arte
contempo
rneo
linda no
sabe ni
que es el
arte
contempo
rneo la
abuelita
le dice
que se
debe ir
pero le
obsequia
una
flauta
dulce a
linda
Viaje, Linda Carro Vallas y Fondo Llega un
Ciudad Sra. Ciudad avisos de la carro lujo
de Bellas Laura Academ publicit ciudad 2 1 min da al frente
Artes, ia arios Autos, de su
Academi Teatro Progres metro casa que
a Jess in es Laura
soto amarilla la
directora
de la
academia
, llega a
buscar a
 linda
para
llevarla a
la ciudad
de bellas
artes
academia
Jess
Soto
linda le
dice a
Laura
que debe
primero
hablar
con su
madre
para que
la deje ir
a conocer
ms
sobre el
arte
contempo
rneo, su
madre
acepta y
emprend
en el viaje
hacia la
academia
Academi Linda Academ Corto Sonido Cuando
a de Lucia ia sobre del foro llegan a
msica y Profesor Plaza Salvado Fondo la
arte a de Aula r Dal natural da academia
contemp msica Obras Sonido 3 2 min linda
ornea Compa de arte convers pregunta
Jess eros de represe aciones a Laura
Soto clase ntativas Interpre por una
Plaza de de cada tacin extraa
la galera musical obra de
Academi Mesas en arte que
a Asientos diversos observa,
Primera, instrum Laura le
segunda entos dice que
y tercera Interpre pertenece
galera tacin al arte
Aula de musical contempo
msica en rneo,
flauta mas
dulce adelante
Din, entra a la
don, academia
dan y se
consigue
n con un
grupo de
estudiant
es de
medios
audiovisu
ales
quienes
graban
un corto
sobre el
autor
Salvador
Deli,
linda dice
que en
donde
ella viva
ese tipo
de obras
no se
existen
luego
ms
adelante
Lucia le
muestra
la
variedad
que
tienen en
la galera
en cuanto
obras del
arte
contempo
rneas, al
terminar
el
recorrido
linda se
va directo
a su
primera
clase de
msica la
profesora
de
msica
dijo que
tenan
que
interpret
ar una
cancin
con la
flauta
linda
record
una
cancin
de la
infancia
Din-
Don
La cual
interpret
o y todos
quedaron
fascinado
s, la
profesora
anuncio
que
pronto
deban
dar un
 concierto
en el cual
deban
interpret
ar la
cancin
de San
Serenin

Patio Linda Patio Pinturas Fondo Linda

central Conduct central Pintura natural llego al
ora de Galera Persist Sonido patio
foro Jess encia de del 4 1min Dia estaba
Pareja Rafael la pblico comiendo
pertenec Soto memori Animaci una
iente al a n del galleta
foro Moo, foro mientras
Pblico corbata Conduct escuchab
Lucia ora del a un foro
foro que all se
estaba
dando
sobre el
body art,
luego se
le
acercaron
dos
personas
que
realizaba
n un
performa
nce linda
exclamo
que ella
conoca
lo que
estaban
interpret
ando por
que ms
temprano
lucia le
 haba
comentad
o sobre
eso y
linda dijo
que era
un
performa
nce - Se
trata de
la pintura
Persiste
ncia de la
memoria
del artista
Salvador
Dal
principal
represent
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contempo
rneo
surrealist
a.
Recorrid Linda Colinas Bamb Fondo Linda
o por las Lucia Academ Flauta natural, camino
colinas Sra. ia Cincel interpre hacia la
de la Clara Patio Bujas tacin colina en
Academi Sra. Teatro Lija musical el cual
a Laura Micrfo de ms tarde
Teatro de Sra. no diversos 5 2 min Noche perdera
la Mariana Telones instrum su flauta
Academi Publico entos dulce, a
a Compa Interpre lo lejos, la
eros tacin observo
en lucia
flauta quien la
artesana vea muy
l triste y
desconsol
ada se
acerc
para
saber que
le haba
sucedido,
linda
respondi
que
estaba
muy mal
porque
haba
perdido
su flauta
dulce,
lucia la
tranquiliz
oy
comenzar
on a
buscar
aquella
flauta, al
no
encontrar
la, lucia le
dio una
buena
idea
fabricar
una
nueva
con palo
de bamb
linda al
principio
no quera
pues la
anterior
flauta
tena un
significad
o especial
para ella
pero lucia
muy
astuta
logro
convence
rla y de
esta
manera
soluciono
el
problema
de la
flauta,
llego el
da de la
presentac
in pero
antes de
salir vio
entre el
pblico a
su
familia, a
la Sra.
Clara, la
Sra.
Laura y
tambin a
su amiga
Lucia, y
se sinti
motivada
para
hacer la
mejor
interpret
acin en
flauta de
su vida.