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Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa

Para las Instituciones Educativas Pblicas


del nivel de educacin secundaria
UNIDAD DIDCTICA N1

CONOCIENDO LA MSICA

I. DATOS GENERALES

1.1 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : Jauja


1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : San Vicente de Pal
1.3 REA : ARTE
1.4 CICLO/GRADO/SECCIONES : VII/ 1ro/ A, B, C, D, E
1.5 HORAS SEMANALES : 02 horas
1.6 AO ACADMICO : 2016
1.7 COORDINADORA PEDAGGICA : Mirtha Yanina Chuquillanqui Yamamoto
1.8 PROFESORAS DE REA : Prof. Angela Leandra Blancas Churampi

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Contribuye a la formacin de los estudiantes en el desarrollo de capacidades vinculadas a la


percepcin de los sonidos, pero, adems, el poder recrearlos como parte de sus vivencias.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la nutricin y la salud personal.


La promocin de la salud es una prioridad para el rea de Arte dado que es
un rea formativa. Particularmente se interesa en aquellas acciones
dirigidas a mejorar sus hbitos alimenticios y su cuidado personal de los y
las estudiantes, dado que es la etapa escolar en donde los y las estudiantes
forman buenos hbitos de higiene y nutricin que tienden a perdurar durante
toda la vida.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Ejecuta el solfeo hablado y rtmico
Ejecuta
EXPRESIN a travs de ejercicios prcticos.
ARTSTICA Interpreta temas musicales de su
Aplica
localidad con flauta dulce.
Investiga el origen y el concepto de
Investiga
APRECIACIN la msica de diversos autores.
ARTISTICA Discrimina conceptos bsicos de la
Discrimina
teora musical.
Investiga la importancia del sonido
Investiga
en la msica.
Reconoce Reconoce los elementos de la
msica.

Hacia Dios por la virtud, la ciencia y la caridad


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Reconoce los instrumentos
Reconoce musicales a travs de su
clasificacin.
CAMPO TEMTICO
- Msica: Concepto y origen.
- Teora de la musical.
- El sonido: Clases y cualidades.
- Elementos de la msica: Ritmo-meloda y armona.
- Solfeo hablado y rtmico: ejercicios.
- Instrumentos musicales.
- Ejecucin instrumental.

V. PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Interpreta temas musicales cortos de su localidad con flauta dulce.

VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES


10 semanas (20 horas)
Sesin 1 (2h) Msica: Concepto y Sesin 2 (4h) Teora de la musical.
origen.
Indicador: Investiga el origen y el Indicador: Discrimina conceptos bsicos de la
concepto de la msica de diversos teora musical.
autores. Campo temtico:
Campo temtico: Teora musical.
Origen de la msica. Actividad:
Conceptos de msica de diverso - Conoce los conceptos bsicos de la teora
autores. musical.
- Elabora un organizador visual sobre la
Actividad: teora musical.
- Investiga el origen de la msica.
- Elabora una lnea de tiempo.
- Reconoce los diversos conceptos
de msica.
Sesin 3 (2h) El sonido: Clases y Sesin 4 (2h) Elementos de la msica:
cualidades. Ritmo-meloda y armona.
Indicador: Investiga la importancia del Indicador: Reconoce los elementos de la
sonido en la msica. msica.
Campo temtico: Campo temtico:
El sonido. Elementos de la msica: Ritmo, meloda y
Clases de sonido, cualidades del sonido. armona.

Actividad: Actividad:
- Reconoce el concepto y clases de - Reconoce los elementos de la msica.
sonido. - Elabora un organizador visual sobre los
- Identifica las cualidades del elementos de la msica.
sonido a travs e un listado.

Sesin 5 (4h) Solfeo hablado y rtmico: Sesin 6 (2h) Instrumentos musicales.


ejercicios.
Indicador: Ejecuta el solfeo hablado y Indicador: Reconoce los instrumentos musicales

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rtmico a travs de ejercicios prcticos. a travs de su clasificacin.
Campo temtico: Campo temtico:
Solfeo hablado. Instrumentos musicales.
Solfeo rtmico. Clasificacin de los instrumentos musicales.

Actividad: Actividad
- Reconoce el concepto del solfeo. - Reconoce los instrumentos musicales a
- Realiza prcticas de solfeo travs de su clasificacin.
hablado y rtmico individual y - Representa la clasificacin de la msica a
grupal. travs de imgenes.
Sesin 7 (4h) Ejecucin instrumental.
Indicador: Interpreta temas musicales
de su localidad con flauta dulce.
Campo temtico:
Flauta dulce.
Repertorio musical local.

Actividad:
- Practica individual y grupalmente
el repertorio musical de su
localidad.
- Interpreta temas musicales de su
localidad con flauta dulce.
VII. EVALUACIN
SITUACIN INDICADORE
INSTRUMENTOS
DE COMPETENCIAS CAPACIDADES S
EVALUACION
Ejecuta el
solfeo hablado
y rtmico a
Ejecuta Lista de Cotejo.
travs de
ejercicios
EXPRESIN
prcticos.
Lneas de ARTSTICA Interpreta
tiempo, temas
Ficha de Expresin
mapas Aplica musicales de su
localidad con Artstica.
mentales,
anlisis de flauta dulce.
imgenes, Investiga el
origen y el Ficha de
mapas y
concepto de la
otros Investiga Apreciacin
msica de
materiales diversos Artstica.
sobre la autores.
Danza en el APRECIACIN Discrimina
Per. ARTSTICA conceptos
Discrimina La pregunta.
bsicos de la
teora musical.
Investiga la
importancia del
Investiga Lista de Cotejo.
sonido en la
msica.
Reconoce Reconoce los Ficha de

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elementos de Apreciacin
la msica. Artstica.
Reconoce los
instrumentos
Reconoce musicales a Lista de Cotejo.
travs de su
clasificacin.

VIII. FUENTES DE CONSULTA:

Para el docente:

Diseo Curricular Nacional : Ministerio de Educacin


Orientaciones para el Trabajo Pedaggico : MINEDU

Diseo Curricular Nacional : MINEDU


Educacin por el Arte : Ronny Huanta Maldonado
El Arte : Enciclopedia Salvat.
http://www.minedu.edu.pe : MINEDU

Para la estudiante:

Wanca Mayu : Oscar Rojas de la Torre


Msica : Francisco Pulgar Vidal
http://www.perueduca.edu.pe : MINEDU

Jauja, 30 de Mayo del 2016

________________________________
Angela Leandra BLANCAS CHURAMPI
DOCENTE

Hacia Dios por la virtud, la ciencia y la caridad


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__________________________________ __________________________________
Mirtha Yanina CHUQUILLANQUI YAMAMOTO Amparo Hercilia ESPIRITU ROCCA
COORDINADORA PEDAGGICA SUBDIRECTORA DE FORMACIN GENERAL

VOBO___________________________
Sor Carmela ALVARADO MALAVER
DIRECTORA

Hacia Dios por la virtud, la ciencia y la caridad


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