Soporte Teórico

lgebra y Geometra Analtica Curso de ambientacin 2013
Los conjuntos numricos IN, Z, Q y IR
El conjunto IN de los nmeros naturales es aquel que contiene los nmeros que nos sirven para
contar o bien para ordenar elementos, haciendo abuso de notacin podemos decir que: IN = { 0,
1, 2, 3, ... }, en ocasiones el cero es excluido del conjunto IN, pero eso es slo una convencin
que se debe establecer de antemano, nosotros consideraremos al cero como nmero natural.
El conjunto Z de los nmeros enteros contiene a los nmeros naturales (los que suelen
denominarse enteros positivos) y a sus opuestos (los que se denominan enteros negativos), si
hacemos abuso de notacin se puede decir que: Z = { .., -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ... } . Para todo nmero
entero existe su opuesto nico inclusive para el cero, que es opuesto de si mismo. Otra
caracterstica de este conjunto es que siempre es posible determinar el antecesor y el sucesor de
cualquier entero, adems entre dos consecutivos no existe ningn otro entero.
Si incorporamos al conjunto de los enteros los nmeros fraccionarios (decimales o no) se

determina el conjunto Q de los nmeros racionales, ya no es posible enumerar los elementos de
Q, ni haciendo abuso de notacin, entre dos nmeros racionales existen infinitos racionales, lo
que nos indica que no se puede conocer el antecesor ni el sucesor de ninguno de ellos. Se dice
entonces que Q es un conjunto denso.
Si a este conjunto Q de los nmeros racionales unimos el conjunto de los nmeros irracionales
(por ejemplo las races no exactas como 2 , o los nmeros , e, entre otros) queda determinado
el conjunto de los nmeros reales IR.
Este conjunto IR de los nmeros reales tambin es denso y adems completo, lo que permite,
definiendo una escala, establecer una biyeccin entre l y una recta denominada entonces recta
numrica. En ella es posible representar a los infinitos nmeros reales por medio de sus infinitos
puntos.
Si consideramos partes o subconjuntos de los conjuntos numricos que hemos nombrado

tendramos por ejemplo, el conjunto A expresado por comprensin:
A = { x / x IN x < 5 } el que puede darse por extensin como A = { 0, 1, 2, 3, 4 }
B = { x / x IR x < 5 } en este caso es imposible nombrar los infinitos elementos de B, ni

abusando de notaciones ya que no es factible nombrar dos reales consecutivos. Entre dos
cualesquiera de ellos hay infinitos nmeros reales por ms prximos que nos parezcan. De aqu
surge el concepto de intervalo real: como una parte o subconjunto del conjunto IR, si retomamos
el ejemplo de B, puede darse como el conjunto que contiene a los infinitos reales menores a 5 ,
B = ] - , 5 [ que denota como un intervalo abierto de nmeros reales.
Si los representamos en la recta numrica:

A
0 1 2 3 4
B o
5
Veamos otros ejemplos:
A = { x / x IN 2 x < 5 } o bien A = { 2, 3, 4 } , es posible nombrar todos sus elementos.
1
B = { x / x IR 2 x < 5 } es el intervalo real que contiene a los infinitos nmeros reales

desde 2, inclusive, hasta 5, sin l, lo que se anota as: B = [ 2, 5 [ , intervalo real cerrado en 2 y
abierto en 5.
Si los representamos en la recta numrica:
A
2 3 4
B 2 5
M = { x / x Z - 3 x 6 } o bien M = { -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, se pueden nombrar

todos los elementos de M.
P = { x / x IR - 3 x 6 } intervalo que contiene a los infinito reales desde 3 hasta 6,

inclusive ellos, o bien anotarlo P = [ -3, 6 ] , intervalo cerrado de 3 a 6
En la recta numrica se pueden representar:
M
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
P
-3 6
Vemos como el hecho de nombrar a los intervalos como abiertos o cerrados est relacionado con
que el elemento pertenezca o no al subconjunto, si decimos por ejemplo x < 5, 5 no pertenece al
conjunto, en este caso lo denominamos intervalo abierto en 5, pero si decimos
x 2, 2 si pertenece al conjunto, lo denominamos intervalo cerrado en 2.
La notacin que utilizaremos para designar los intervalos reales en general es corchete invertido
cuando el intervalo es abierto en alguno de sus extremos y corchete cuando el intervalo es
cerrado en alguno de sus extremos.
En el primer ejemplo se incorpor tambin un signo : infinito, no es un nmero real, es slo

un signo que permite extender la recta numrica, si decimos - , infinitamente a la izquierda, nos
referimos a los infinitos reales menores a uno dado, si decimos + , infinitamente a la derecha,
hacemos referencia a los infinitos reales mayores a uno dado.
Se han nombrado tambin conceptos como la pertenencia, relacin que puede establecerse entre
elemento y conjunto y que se designa simblicamente con , su negacin se designa indicando
la no pertenencia.
Otro concepto nombrado es el de subconjunto o parte, recordemos que esta relacin se establece
entre dos conjuntos, y resulta que uno est incluido, es parte o subconjunto de otro si todos sus
elementos son tambin elementos de este segundo conjunto, se designa en smbolos por y su
negacin que indica la no inclusin.
2
Operaciones y clculos en IR
Potenciacin:
Definicin: Sea a un nmero real, y n un nmero entero positivo

1. a n = a . a . a .........a , n veces
2. a 1
=a , a =10
si a 0 , 0n = 0 si n > 0
1
3. a n + 1 = a n . a , si a 0 4. a - n = , si a 0
an
Regla de signos:
Si el exponente es par, el resultado siempre tiene signo positivo.
Si el exponente es impar, el resultado mantiene el signo de la base.
Propiedades:
a) Producto de potencias de igual base: a m . a n = a m+n

b) Cociente de potencias de igual base: a m : a n = a m-n
c) Potencia de otra potencia: (a m) n = a m . n
d) Distributiva de la potencia respecto de la multiplicacin: ( a . b) m = a m . b m
e) Distributiva de la potencia respecto de la divisin: ( a : b) m = a m : b m
Radicacin:
Definicin:
Dado un nmero real a, el nmero real b es su raz ensima si se verifica que la potencia ensima
de b es a: b = n a bn = a
Condicionamiento de la radicacin en IR:

1) si a > 0 y n es par, entonces existen dos nmeros reales b y b que verifican la condicin
dada, siendo b el opuesto de b: na = b n a = -b
2) si a < 0 y n es par, no existe ningn nmero real que sea la raz ensima de a: n a IR
3) si n es impar, cualquiera sea a, existe un nico real b que es su raz ensima: n a = b
Propiedades:
a) Raz ensima de un producto: n a.b = na .nb
b) Raz ensima de un cociente: n a:b = n a : n b , con b 0
n m n.m
c) Raz de otra raz: a = a
3
n n.m
d) Races equivalentes: ap = a p . m , siendo p de IN*
Potencias con exponente fraccionario:

n
m n
Toda raz se puede escribir como potencia de ndice fraccionario: a = a m
n
n

1 p 1
De manera anloga: a p
= = , siendo p no nulo
a p
an
Logaritmacin:
Definicin:
Dados un nmero real positivo a, y un real positivo b distinto de 1 , existe un nico nmero real x
que verifica que: bx = a, dicho real x recibe el nombre de logaritmo de a en base b.
logb a = x b x = a
Cuando la base b del logaritmo es 10, se denomina logaritmo decimal y se omite el subndice en
la notacin: log a = x
El logaritmo que tiene como base al nmero real e se denomina logaritmo natural o neperiano y de
anota: ln a = x
Propiedades:
a) logb 1 = 0 y logb b = 1 , siendo b cualquier base
b) Logaritmo de un producto: logb ( m . n ) = logb m + logb n
c) Logaritmo de un cociente: logb ( m : n ) = logb m - logb n
d) Logaritmo de una potencia: logb mp = p . logb m
e) logb m = log b p m p , siendo p no nulo
1
f) logb a = ln a , siendo el ln aquel logaritmo cuya base es el nmero e
ln b
4
Relaciones y Funciones
Conjunto Producto:
Dados dos conjuntos A y B se llama conjunto producto o producto cartesiano de A x B al conjunto

que consta de todos los pares ordenados cuyas primeras componentes pertenecen a A y las
segundas componentes a B.
A x B = { (x, y) / x A y B }
Es posible que A = B en cuyo caso ambas componentes de los pares pertenecen a A:
A x A = { (x, y) / x A y A }
Ejemplo 1 : A = { x / x Z -2 x < 1 } B={x/x Z |x|1}
A x B = { (-2, -1), (-2, 0), (-2, 1), (-1,-1), (-1, 0), (-1, 1), (0,-1), (0, 0), (0, 1) }
A x A = { (-2,-2), (-2,-1), (-2, 0), (-1,-2), (-1,-1), (-1, 0), (0,-2), (0,-1), (0, 0) }
En general A x B B x A , lo comprobamos con el ejemplo anterior:
B x A = { (-1,-2), (-1,-1), (-1, 0), (0,-2), (0,-1), (0, 0), (1,-2), (1,-1), (1, 0) }
Ejemplo 2:
En este caso analicemos conjuntos no numricos en el cual A = {a, e, i , o, u } y B = { m, n, o}
A x B = {(a, m), (e, m), (i, m), (o, m), (u, m), (a, n), (e, n), (i, n), (o, n), (u, n), (a, o), (e, o), (i, o), (o, o), (u, o)}
B x B = {(m, m), (m, n), (m, o), (n, m), (n, n), (n, o), (o, m), (o, n), (o, o)}
Es fcilmente comprobable en este caso tambin que A x B B x A
Relacin:
Relacin de A en B es cualquier subconjunto del conjunto producto A x B. Por lo tanto tambin es

un conjunto de pares ordenados.
R = { (x, y) / ( x A y B ) x R y}
Se anota x R y o bien ( x, y) R
En el ejemplo 1 anterior de A y B, son relaciones de A en B, entre otras, las siguientes:
R1 = { (-2,-1), (-2,1) , (-1, 1), (0, 0)} R2 = { (0, 0) } R3 = { (-2, 0), (-1, 0), (0, 0) }
En el ejemplo 2 anterior se tienen, entre otras, por ejemplo las siguientes relaciones:
R1 = {(a, m), (i, n), (u, o)} R2 = {(a, o), (e, o), (i, o), (o, o), (u, o)}
Las relaciones se pueden representar en diagramas como los mostrados a continuacin

considerando el ejemplo 2:
5
R2
R1
o
o
n n
m
m
a e i o u a e i o u
Nota: Cuando los conjuntos involucrados en una relacin son numricos, se puede recurrir a
representaciones en ejes cartesianos, como las mostradas ms adelante.
Funcin:
Una funcin de A en B es una relacin que cumple con las condiciones de existencia y unicidad,
las que pueden sintetizarse diciendo que para todo elemento de A existe un nico elemento de B
con el cual se relaciona.
Retomemos las relaciones ejemplificadas anteriormente. En el ejemplo 1:
R1 = { (-2,-1), (-2,1) , (-1, 1), (0, 0) }
Esta relacin no es una funcin ya que no cumple con la condicin de unicidad, porque el
elemento 2 de A esta relacionado con dos elementos de B, el 1 y el 1.
R2 = { (0, 0)}
Esta relacin tampoco es una funcin ya que no cumple con la condicin de existencia, porque
hay elementos de A que no se relacionan con ningn elemento de B.
R3 = { (-2, 0), (-1, 0), (0, 1) }
Esta relacin si es una funcin ya que cumple ambas condiciones, todo elemento de A se
relaciona con uno nico de B.
En el ejemplo 2:
R1 = {(a, m), (i, n), (u, o)}
Esta relacin no es una funcin ya que no cumple con la condicin de existencia, porque hay
elementos de A que no se relacionan con ningn elemento de B.
R2 = {(a, o), (e, o), (i, o), (o, o), (u, o)}
Esta relacin si es una funcin ya que cumple ambas condiciones, todo elemento de A se
relaciona con uno nico en B.
Es importante cuando nombramos funciones decir en qu conjuntos est definida ya que por
ejemplo una relacin:
xRy y=x:3
6
Definida de Z en Z no es funcin, no cumple con la condicin de existencia, por ejemplo para el

entero 2 no existe ningn entero con el cual se relacione a travs de la frmula dada.
En cambio si est definida de IR en IR s es funcin, ya que para todo real existe otro nico real
que se obtiene dividiendo por 3.
En general el esquema funcional que se utiliza para funciones numricas es el siguiente:

f:A B
tal que x f (x) = y
Las funciones numricas pueden representarse en un par de ejes cartesianos ortogonales, quede
bien claro que esa grfica es slo una representacin de la funcin, ya que una funcin es un
conjunto de pares ordenados que cumple ciertas condiciones ya enunciadas.
Dominio e imagen de una funcin:
Sea una funcin f:AB

x f (x) = y
Se llama dominio de la funcin (Dom (f) ) al conjunto que contiene a las primeras componentes de
los pares ordenados de la relacin, y que coincide en una funcin con el conjunto de partida. Se
llama imagen de la funcin ( Im (f) ) al conjunto que contiene a las segundas componentes de los
pares ordenados en cuestin, y est incluido en el conjunto de llegada.
Ejemplo 1: A = { x / x Z -2 x < 1 } B={x/x Z |x|1}
f = { (-2, 0), (-1, 0), (0, 1) } Dom (f) = A y Im (f) = {0, 1}
Ejemplo 2: Sea f: A B tal que f (x) = x + 2 siendo A = {1, 2, 3,} y B = {x / x IN x < 10}
f = {(1, 3), (2, 4), (3, 5)} por lo cual el Dom (f) = A y la Im (f) = {3, 4, 5}
Ejemplo 3: Sea f : IR IR dada por f(x) = x2
El conjunto dominio es Dom (f) = IR y el conjunto imagen es Im (f) = IR+ .
Ejemplo 4: Sea f : IR IR tal que f (x) = x3
En este caso el Dom (f) = Im (f)= IR
Representaciones de una funcin:
Una funcin puede representarse de varias maneras, por ejemplo a travs del conjunto de los
pares ordenados que la componen, de una tabla, de un diagrama, de una matriz o de un grfico
en ejes cartesianos.
Retomemos los ejemplos del punto anterior:
Ejemplo 1: La siguiente tabla de doble entrada representa los tres pares que componen la funcin
7
-1 0 1
-2
-1
0
Ejemplo 2: El siguiente diagrama representa la funcin dada en este ejemplo 2, se lo llama

diagrama de Venn- Euler de flechas.
1* *0 *1
*2
2* *3
*4
3* *5
A *6 *7
*8
*9
B
En el tercer y cuarto ejemplos tenemos funciones definidas en el conjunto de los nmeros reales,
se puede representar por medio de una grfica en ejes cartesianos, a continuacin vemos la tabla
de valores asociada y la grfica:

X Y
2 4
1 1
0 0
1 1
2 4 X
3 9
4 16

X Y

2 8
1 1
0 0
1 1
2 8
X
3 27
4 64

8
Veamos ahora un nuevo ejemplo, la funcin f definida en el conjunto Z de los nmeros enteros tal
que f (x) = x + 1. En este caso debemos tener cuidado ya que la grfica en ejes cartesianos no
ser una recta continua, solamente tendremos puntos alineados:

X Y
2 1
1 0
0 1
1 2
2 3
3 4
4 5 X

Vemos que tambin se ha construido la tabla asociada a la grfica y observamos representados

los puntos y no la recta que los contiene es debido a que esta funcin est definida en Z y no en
IR.
9
ECUACIONES, INECUACIONES Y SISTEMAS
Ecuaciones de primer grado con una incgnita
Sea f una funcin real, polinmica de grado 1, la expresin f(x) = 0 se llama ecuacin entera
de grado 1 o de primer grado con una incgnita asociada a f.
Ejemplo: Dada la funcin polinmica f(x) = 3x 4 su ecuacin asociada es 3x 4 = 0
Resolver una ecuacin de primer grado es hallar el valor que debe tomar la variable x para que su
imagen por la funcin f sea 0, este valor de x se denomina raz de la funcin, o bien raz de la
ecuacin asociada.
En el ejemplo anterior es: x = 4/3 es la raz de la funcin ya que f(4/3) = 0
Grficamente la raz de la ecuacin de 1 grado representa la abscisa del punto de interseccin

entre la grfica de la funcin f y el eje x.
f (x) = 3x 4 = 0 la raz es x = 4/3
x y y
0 -4
2 2
.
-
.4 . . . . .
x
- 3
4/3 0 -
-
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones se llaman equivalentes si tienen la misma solucin.

Ej: 2x 3 = 0 y -x + 3/2 = 0 son equivalentes por que la raz de ambas es x = 3/2
Propiedades
a) Si a ambos miembros de una ecuacin se le suma un mismo polinomio T con respecto a la

variable, se obtiene una ecuacin equivalente a la dada.
Ej:
3x 1 = 0 su raz es x= 1/3
Sumando T(x) = x + 2 a ambos miembros se obtiene:
4x + 1 = x + 2 cuya raz es x= 1/3
Nota:
Esta propiedad tambin es vlida si sustituimos un mismo polinomio T en ambos miembros.
b) Si ambos miembros de una ecuacin se multiplica por una misma constante k 0 y real, se
obtiene una ecuacin equivalente a la dada.
10
Ej: 3x-1 = 0 cuya raz e x = 1/3

Multiplicando ambos miembros por k = -2 se obtiene
- 6x + 2 = 0 cuya raz es x = 1/3
Resolucin de una ecuacin de primer grado
Resolvemos la ecuacin de 1 grado:

4x-5=0 sumando a ambos miembros el opuesto aditivo de 5 nos queda:
4x5+5=0+5
4x = 5 multiplicando ambos miembros por el inverso multiplicativo de 4 nos queda:
4x. =5. x = 5/4 que es la raz de la ecuacin
Inecuaciones:
Dada una funcin polinmica de grado uno f(x) = ax + b, puede interesarnos conocer cules son
los valores de x para los que el valor de la funcin es mayor o menor (mayor o igual o menor o
igual) a un cierto valor. Es decir:
f (x) = ax +b > c o f(x) = ax + b < c
f (x) = ax +b c o f(x) = ax + b c
Estas desigualdades se llaman inecuaciones polinmicas de primer grado.
Resolver una inecuacin es encontrar los valores que debe tomar la x para que se verifique la
desigualdad. Para poder resolver una inecuacin debemos conocer las siguientes propiedades.
Propiedades de las desigualdades
a) Si en ambos miembros de una desigualdad sumamos o restamos un mismo nmero real,

se obtiene otra desigualdad del mismo sentido
En smbolos:
a -3 1 - 4 > -3 - 4
b) Si en ambos miembros de una desigualdad multiplicamos o dividimos por un mismo
nmero real positivo, se obtiene otra desigualdad del mismo sentido.
En smbolos:
a 0
a 0
Ej:
11 > 9 11 . 4 > 9 . 4
4 < 10 4 / 2 < 10 / 2
c) Si en ambos miembros de una desigualdad multiplicamos o dividimos por un mismo
nmero real negativo, se obtiene otra desigualdad de distinto sentido.
En smbolos:
a b.c si c < 0
a b : c si c < 0
Ej:
4 < 12 4 / ( -2) > 12 / ( -2)
Forma de resolucin
11
1) 2x-3 > 0 sumamos en ambos miembros + 3:

2x 3 + 3 > 0 + 3
2x > 3 multiplicamos ambos miembros por
2x . > 3 .
x > 3/2
Hemos obtenido el conjunto solucin: S = {x : x IR , x > 3/2 }
Otra forma de expresar el conjunto solucin es usando la notacin de intervalo: S = ] 3/2 , [
2) 2x + 5 6 restamos 5 en ambos miembros:
-2x + 5 5 6 5
-2x 1 dividimos por ( -2) ambos miembros:
-2x / ( -2) 1 / ( -2)
x -1/2
Observe que al dividir por un nmero negativo se invierte la desigualdad

Hemos obtenido el conjunto solucin:
S = {x : x R , x - 1 / 2 }= ] - , - 1 / 2 [
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Ecuaciones Lineales con dos incgnitas:
Ya hemos visto que si f es una funcin polinmica de grado 1, entonces la expresin f(x) = 0 es
la ecuacin de 1 grado asociada. De igual modo si g es una funcin polinmica de dos variables
de grado 1 del tipo ax+by+c, entonces la expresin g((x,y))= 0 es la ecuacin asociada con dos
incgnitas.
Por ejemplo: g((x,y)) = 4x 3y es la funcin polinmica de dos variables

4x 3y = 0 es la ecuacin asociada con dos incgnitas
La solucin de esta ecuacin es el conjunto de pares (x,y) que verifican la igualdad.

En el ejemplo: El par (x,y) = ( 1 , 4 /3 ) es una solucin
El par (x,y) = ( 3, 4 ) es otra solucin
En realidad vemos que puede haber infinitas soluciones. Para calcular las soluciones es
conveniente despejar una de las variables de la ecuacin y obtener los distintos valores de la otra.
Ejemplo: Hallar algunas soluciones para la ecuacin 3y 2x = 7
Despejamos la variable y de la ecuacin y = (2x+7) / 3

Si tomamos una tabla de valores, vemos algunas posibles soluciones:
x y
0 7/3
1 3
2 11/3
3 13/3
Si representamos grficamente en un
par de ejes cartesianos el conjunto
solucin obtenemos una recta.
12
Tambin puede presentarse el caso en que interese resolver una ecuacin lineal con dos
incgnitas como el siguiente: f((x, y )) = c, es decir: ax + by = c
El conjunto solucin es el conjunto de pares ordenados (x, y) que pertenecen a la recta:
c ax
y= con b no nulo.
b
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas
El conjunto de dos ecuaciones f((x, y)) = c1 y g((x, y)) = c2 se llama sistema de

ecuaciones lineales con dos incgnitas.
Ejemplo: 2x y = 1
x+y=0
Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas significa hallar el conjunto
formado por todos los pares (x, y) que son solucin comn a ambas ecuaciones . Este conjunto
se llama conjunto solucin del sistema.
Es decir: si S 1 es el conjunto solucin de f((x, y)) = c1 y S 2 es el conjunto solucin de

g((x,y)) = c2, entonces el conjunto solucin del sistema es
S=S1 S2
Cada una de las ecuaciones del sistema representa una recta en el plano IR x IR, es posible
entonces representarlo a partir de las dos rectas. Segn las posiciones relativas de ellas, dos
rectas en el plano pueden ser secantes (un nico punto en comn), ser paralelas disjuntas (ningn
punto en comn) o ser paralelas coincidentes (todos los puntos de la recta son comunes).
Analicemos las distintas posibilidades de solucin:

Sistema compatible: es un sistema que tiene solucin, es decir que existen puntos comunes a
ambas rectas.
Puede ocurrir que:
slo hay un punto en comn, las rectas son secantes, en ese caso se dice que el sistema
es compatible determinado. El conjunto solucin est formado por un slo par
ordenado de reales.
hay infinitos puntos en comn, las rectas son paralelas coincidentes, en este caso se
dice que el sistema es compatible indeterminado. El conjunto solucin est formado
por infinitos pares ordenados de reales, las dos ecuaciones representan a la misma
recta.
Sistema incompatible: significa que es un sistema que no tiene solucin, es decir no hay
puntos comunes. Las dos ecuaciones representan rectas paralelas disjuntas. El conjunto solucin
es el conjunto vacio.
Representemos grficamente sistemas de ecuaciones lineales con dos incgnitas:

1) 2x y = 0
x+y=9
a) despejamos la y de cada ecuacin:

y = 2x recta A
y=9x recta B
13
b) tomamos una tabla de valores para cada ecuacin:

x y = 2x x y=9-x
-1 -2 -1 10
1 2 1 8
3 6 3 6
4 8 4 5
c) representamos en un sistema de ejes cartesianos a las dos rectas:
A
B
El conjunto solucin es S = ( 3 , 6 ) ,por lo tanto se trata de un sistema compatible

determinado.
2) xy=3
2x 2y = 6
a) despejar la y de cada ecuacin: y= x 3 (A) y=x3 (B)

b) tomar tabla de valores para cada recta
x y = x 3 A B
0 3
1 2
2 1
4 2
En este caso las rectas son paralelas coincidentes por lo tanto tiene infinitos puntos en comn.
El conjunto solucin es S = A = B, por lo tanto es un sistema compatible indeterminado.
3) x-y=3
2x 2y = -4
a) despejar la y de cada ecuacin: y = x-3 (A) y = x+2 (B)
b) tomar tabla de valores:
14
x y=x3 x y=x+2
-1 -4 -1 1
0 -3 0 2
2 -1 2 4
Las rectas son paralelas disjuntas, no hay puntos comunes, el conjunto solucin es el conjunto
vaco y el sistema es incompatible.
Mtodos de resolucin de un sistema de dos ecuaciones de primer grado
1) Sustitucin
Dado el sistema:
4x +y = 4 (A)
2x 3y = -5 (B)
a) Despejar y ( x ) de A ( o de B):
y = -4 x + 4 (1)
Sustituir el valor obtenido en la otra ecuacin:
2x 3(- 4x+4) = - 5
Hemos obtenido por sustitucin una ecuacin con una incgnita:
2x + 12x 12 = -5
b) Resolver la ecuacin obtenida:
2x + 12x 12 = -5
14x = - 5 + 12
x = 7 / 14 x=1/2
c) Reemplazar el valor encontrado en la ecuacin (1):
y = - 4x + 4
y = - 4.( ) + 4
y=-2+4 y=2
S = ( , 2 ) Sistema compatible determinado
2) Igualacin
Dado el sistema:
2x + y = -1 (A)
5x + 3y = -5 (B)
15
a) Despejar x ( y ) de ambas ecuaciones:

de A x = ( -1 y ) / 2 (1)
de B x = ( - 5 - 3y ) / 5 (2)
b) Igualar las ecuaciones obtenidas:
( -1 y ) / 2 = ( -5 - 3y ) / 5
Hemos obtenido por igualacin una ecuacin con una incgnita.
c) Resolver la ecuacin obtenida:
5.( - 1 y ) = 2.( -5 - 3y)
- 5 5y = - 10 - 6y
- 5y + 6y = - 10 + 5 y=-5
d) Reemplazamos el valor obtenido en la ecuacin
en (1) x = ( -1 ( -5 ) / 2 x = 4 / 2 x =2
en (2) x = ( - 5 - 3.( - 5) ) / 5 x = 10 / 5 x = 2
Luego : S = {( 2 - 5) } Sistema compatible determinado
Nota: Existen otros mtodos de resolucin, por ejemplo suma y resta, y determinantes. Pero en
este curso slo revisaremos los mtodos de sustitucin e igualacin.
16
TRINGULO
Se denomina tringulo abc a la regin del plano obtenida por la interseccin de tres
semiplanos. Semiplano de borde Rab que contiene al punto c, semiplano de borde Rbc que
contiene al punto a y semiplano de borde Rca que contiene al punto b.
En esta regin podemos sealar tres puntos que se denominan vrtices del tringulo: a, b, c. Los
segmentos que comprenden esos puntos que se denominan lados ab; bc; ca. Y los ngulos
interiores que quedan determinados, a los cuales se los puede designar con la misma letra que se
sealan los vrtices respectivos.
Es importante recordar que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 180, dato
muy til en el momento de resolver algunos problemas.
Sistemas de medicin de ngulos:
Si bien los ngulos pueden medirse en distintos sistemas, nos interesa el sistema sexagesimal y
el sistema radial, y el modo de pasar de uno a otro. Seguramente ya los conoces a ambos,
recordemos algunas equivalencias:
Grados sexagesimales Radianes
90 /2
180
270 3 / 2
360 2
Es suficiente con establecer una regla de tres simple para expresar una medida angular dada en
un sistema, en el otro.
Segn la amplitud de los ngulos interiores se puede clasificar a los tringulos como
obtusngulos, aquellos que poseen un ngulo interior que mide ms de 90, acutngulo es
aquel cuyos tres ngulos exteriores miden menos de 90, en esta oportunidad queremos destacar
aquel que posee un ngulo recto, es decir un ngulo que mide exactamente 90, que recibe el
nombre de tringulo rectngulo:
17
a c
En un tringulo rectngulo a los lados que subyacen al ngulo recto se los denomina catetos, al
otro lado restante, opuesto al mencionado ngulo recto, hipotenusa.
Teorema de Pitgoras:
El cuadrado de la medida de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las medidas de

los catetos. Se puede demostrar.
En referencia a la figura presentada: Si A denominamos a la medida de la hipotenusa, B y C a las

medidas de los catetos ac y ab respectivamente, podemos expresar el teorema como sigue:
A 2 = B2 + C2
Razones trigonomtricas:
Es posible establecer determinadas relaciones entre las medidas de los lados de un tringulo
rectngulo, se las suele denominar razones trigonomtricas.
a c
En esta figura que representa un tringulo rectngulo podemos observar que la hipotenusa se
corresponde con el lado bc. Los ngulos interiores b y c son agudos, es decir miden menos de
90.
Pongamos atencin ahora al ngulo interior c, respecto de l, el lado ab es opuesto y a su

medida la designamos B y el lado ca es adyacente y a su medida la designamos C, adems
como ya dijimos la medida de la hipotenusa la designamos A , con estas consideraciones
podemos establecer razones trigonomtricas:
En este tringulo rectngulo:

B
sen (c) =
A
El seno del ngulo c es el cociente entre la medida del lado opuesto y la medida de la hipotenusa
18
C
cos (c) =
A
El coseno del ngulo c es el cociente entre la medida del lado adyacente y la medida de la
hipotenusa
B
tg (c) =
C
La tangente del ngulo c es el cociente entre la medida del lado opuesto y la medida del lado
adyacente.
Podemos destacar que el seno, el coseno y la tangente de un ngulo son nmeros reales.
Si ahora ponemos atencin al ngulo interior b, respecto de l podemos decir que el lado
opuesto es ac, cuya medida designamos como C, el ngulo adyacente es ba, cuya medida hemos
designado como B, la hipotenusa sigue siendo bc, cuya medida designamos como A.
Entones podemos establecer otras razones trigonomtricas de manera similar:
En este tringulo rectngulo:

C
sen (b) =
A
El seno del ngulo b es el cociente entre la medida del lado opuesto y la medida de la hipotenusa
B
cos (b) =
A
El coseno del ngulo b es el cociente entre la medida del lado adyacente y la medida de la
hipotenusa
C
tg (b) =
B
La tangente del ngulo b es el cociente entre la medida del lado opuesto y la medida del lado
adyacente.
Podemos tambin establecer relaciones entre estas razones por ejemplo:
B
sen (c) = = cos (b)
A
C
cos (c) = = sen (b)
A
B
tg (c) = = [ tg (b) ]-1
C
Siempre que tengamos un tringulo rectngulo podemos establecer las razones trigonomtricas,
debemos establecer bien respecto de qu ngulo estamos indicndolas.
Estas razones nos permiten calcular algn elemento que sea desconocido de un tringulo
rectngulo y de esta forma resolver algunos problemas.
19
Introduccin al estudio de Funciones trigonomtricas:
ngulos orientados:
Se llaman ngulos orientados aquellos a los cuales se les ha considerado un sentido de giro, el
que puede ser positivo (contra de las agujas de un reloj) o en sentido negativo (coincidiendo con el
de las agujas de un reloj).
Un mismo ngulo se puede considerar medido en sentido positivo por ejemplo + 60 y en sentido
negativo 300
Funciones trigonomtricas:
Para definirlas recurriremos a una circunferencia centrada en un par de ejes cartesianos

ortogonales, cuyo radio es una unidad.
p (x, y)
En ella marcamos un ngulo cualquiera medido en sentido positivo.

El lado del ngulo intersecta a la circunferencia en un nico punto p = (x, y)
Observemos la grfica:
y p (x, y)
x X
20
Denominaremos al ngulo, en este caso en el primer cuadrante, medido en sentido positivo

desde el eje de abscisas, marcamos el punto p = (x, y) y sus coordenadas, ya dijimos que es el
punto de interseccin entre el lado del ngulo y la circunferencia trigonomtrica.
Definimos entonces:
cos es la abscisa x del punto p
sen es la ordenada y del punto p
Ubicamos ahora un nico punto p2 que se obtiene intersectando la prolongacin del lado del
ngulo con la recta T, paralela la eje Y , y tangente a la circunferencia en (1, 0), sus coordenadas
son p2 = (1, y).
Y
p2 = (1, y)
Se define entonces:
tg es la ordenada y del punto p2
Ubicamos un nico punto p3 de coordenadas (x, 1) que se obtiene intersectando la prolongacin

del lado del ngulo con la recta C, paralela al eje X y tangente a la circunferencia en (0, 1).
C
p3 = (x, 1)
x X
Se define entonces:
cotg es la abscisa indicada x del punto p3
21
Trazamos ahora una recta R perpendicular al lado del ngulo en el punto p y tangente a la
circunferencia en ese mismo punto, sta intersecta a los ejes X e Y en puntos nicos que
denominaremos p4 y p5, cuyas coordenadas son : p4 = (x, 0) y p5 = (0, y) .
p5 = (0, y)
p4 = ( x, 0 )
X
R
Se define entonces:
sec es la abscisa del punto p4
cosec es la ordenada del punto p5
Ahora vamos a definir las funciones, es decir relaciones que verifican las condiciones de
existencia y unicidad respecto a lo mencionado anteriormente.
Analicemos el caso de seno y coseno del ngulo, para cada ngulo siempre va a existir ese punto
p de interseccin del lado con la circunferencia, por lo tanto siempre van a existir sus coordenadas
reales ( x, y ) nicas para dicho punto, en consecuencia se define:
sen : IR IR cos : IR IR
sen cos
Si analizamos tangente y cotangente la situacin es diferente, veamos primero la recta T, cuando

el ngulo mida / 2 , 3 / 2, etc., el lado del ngulo va a ser paralelo a la recta T, lo que
imposibilita hallar el punto de interseccin de ambos. Si consideramos la recta C sucede lo mismo
para ngulos que midan , 2 , etc., entonces para definirlas como funciones necesitamos
modificar el dominio, ya que debe cumplirse la unicidad y la existencia:
tg : D IR cotg : D R
tg cotg
Siendo:

D = { x / x IR x (2n + 1). ,nZ}
2
D = { x / x IR x n. , n Z }
En el caso de la secante y la cosecante, hay que trazar una recta R perpendicular al lado del
ngulo y tangente a la circunferencia en p, cuando el ngulo mida / 2 , 3 / 2, etc., no es posible
hallar el punto de interseccin con el eje X p4, cuando el ngulo mida , 2 , etc., no es posible
hallar el punto de interseccin con el eje Y p5, en consecuencia:
22
sec : D IR cosec : D IR
sec cosec
Siendo los conjuntos D y D los definidos con anterioridad.
Relaciones fundamentales:
Se pueden establecer entre las imgenes de las funciones trigonomtricas:
sen x cos x
sen2 x + cos2 x = 1 tg x = cotg x =
cos x sen x
1 1 1
sec x = cotg x = cosec x =
cos x tg x sen x
A partir de estas identidades fundamentales es posible hacer demostraciones de otras ms

complejas y obtener expresiones de una funcin respecto de cualquier otra.
Intervalos de variabilidad de las funciones trigonomtricas:
-1 cos x 1 -1 sen x 1 - < tg x < +

[ -1, 1 ] [ -1, 1 ] ( - , + )
- < sec x -1 1 sec x < + ( - , -1 ] [ 1 , + )
- < cosec x -1 1 cosec x < + ( - , -1 ] [ 1 , + )
23
Relacin entre las imgenes por las funciones trigonomtricas:
1. De ngulos congruentes:
Dos ngulos orientados se dicen congruentes si sus medidas difieren en un mltiplo entero de 2
= + 2 k ( k Z)
La imagen por una funcin trigonomtrica para los ngulos congruentes es la misma:
sen = sen ( + 2 k ) sec = sec ( + 2 k )
cos = cos ( + 2 k ) cosec = cosec ( + 2 k )
tg = tg ( + 2 k ) ctg = ctg ( + 2 k )
2. De ngulos opuestos:
Dos ngulos orientados se dicen opuestos si la suma de sus medidas es cero.
+(-) = 0
La relacin entre las imgenes por una funcin trigonomtrica para los ngulos opuestos es la
siguiente:
sen = - sen ( - ) sec = sec ( - )
cos = cos ( - ) cosec = - cosec ( - )
tg = - tg ( - ) ctg = - ctg ( - )
3. ngulos que difieren en :

Dos ngulos orientados se dice que difieren en si la resta de sus medidas es .
- = = +
La relacin entre las imgenes por una funcin trigonomtrica es la siguiente:
sen = - sen ( + ) sec = - sec ( + )
cos = - cos ( + ) cosec = - cosec ( + )
tg = tg ( + ) ctg = ctg ( + )
4. ngulos suplementarios:
Dos ngulos orientados se dicen suplementarios si la suma de sus medidas es .
+ = = -
La relacin entre las imgenes por una funcin trigonomtrica para los ngulos suplementarios es
la siguiente:
sen = sen ( - ) sec = - sec ( - )
cos = - cos ( - ) cosec = cosec ( - )
tg = - tg ( - ) ctg = - ctg ( - )
5. ngulos complementarios:

Dos ngulos orientados se dicen complementarios si la suma de sus medidas es
2

+ = = -
2 2
La relacin entre las imgenes por una funcin trigonomtrica para los ngulos complementarios
es la siguiente:

sen = cos ( -) cos = sen ( - ) tg = cotg ( -)
2 2 2

sec = cosec ( -) cosec = sec ( -) ctg = tg ( -)
2 2 2
24
Trigonometra
Teoremas del seno y coseno de la suma de las medidas de dos ngulos:
Se puede demostrar que:

1) sen (a + b) = sen a . cos b + cos a . sen b
2) cos (a + b) = cos a . cos b - sen a . sen b
Las funciones trigonomtricas de la suma y diferencia de las medidas de dos

ngulos:
Identidades:
De las frmulas que acabamos de ver para el seno y coseno de la suma de dos amplitudes
angulares y de las identidades fundamentales se pueden deducir otras (todas demostrables) que
pueden servirte en el momento de resolver algunos problemas, como por ejemplo:
1) sen ( a - b ) = sen a . cos b - cos a . sen b
2) cos ( a - b ) = cos a . cos b + sen a . sen b
tg a tg b
3) tg ( a - b ) =
1 + tg a . tg b
4) sen ( 2 x ) = 2 . sen x . cos x
5) cos ( 2 x ) = cos 2 x - sen 2 x
2 tg x
6) tg ( 2 x ) =
1 - tg 2 x
x 1 + cos x
7) cos =
2 2
x 1 cos x
8) sen =
2 2
1 - cos x

x 1 + cos x
9) tg =
2
a + b a - b
10) sen a + sen b = 2 . sen . cos
2 2
a + b a - b
11) cos a + cos b = 2 . cos . cos
2 2
12) tg a + tg b = sen (a + b) . sec a . sec b
25
Los siguientes teoremas, tambin poseen demostracin y son aplicables en numerosos

problemas.
Teorema del seno:

En todo tringulo existe proporcionalidad entre la medida de los lados y el seno del ngulo
opuesto al mismo.
b
sen sen sen
C hA A = =
A B C

a hB c
B
Teorema del coseno:

En todo tringulo el cuadrado de la medida de uno de los lados es igual a la suma de los
cuadrados de las medidas de los otros dos, menos el doble producto de los mismos por el
coseno del ngulo comprendido entre ellos.
b
C A A2 = B2 + C2 - 2.B.C. cos
hB B2 = A2 + C2 - 2.A.C. cos
C2 = A2 + C2 - 2.A.C. cos
a c
B1 B2
B
- 26 -
Anexo Demostraciones:
TEOREMAS DEL SENO Y COSENO DE LA SUMA DE LAS MEDIDAS DE DOS

NGULOS:
p
pr os
pn on a
m n
a+b
b
a
o r s
| rp | | rm | + | mp | | rm | | mp | | rm | | on | | mp | | np |
sen ( a + b ) = = = + = . + . =
| op | | op | | op | | op | | op | | on | | op | | np |
| rm | | on | | mp | | np |
= . + . = sen a . cos b + cos a . sen b ( | rm | = | ns | )
| on | | op | | np | | op |
| or | | os | | rs | | os | | rs | | os | | on | | rs | | np |
cos ( a + b ) = = = = . . =
| op | | op | | op | | op | | op | | on | | op | | np |
| os | | on | | rs | | np |
= . . = cos a . cos b - sen a . sen b ( | mn | = | rs | )
| on | | op | | np | | op |
- 27 -
Teorema del seno:

En todo tringulo existe proporcionalidad entre la medida de los lados y el seno del ngulo
opuesto al mismo.
b
sen sen sen
C hA A = =
A B C

a hB c
B
Trazamos en el tringulo abc una de las alturas, por ejemplo hB , quedan determinados dos
tringulos rectngulos en los cuales resulta que:
hB hB
sen = y sen =
C A
despejando en ambos hB resulta: hB = sen . C y hB = sen . A
por lo tanto: sen . C = sen . A
sen sen
de donde: =
A C
Del mismo modo, si trazamos la altura sobre el lado bc anotada hA , quedan determinados dos
tringulos rectngulos, en los cuales:
hA hA
sen = y sen =
C B
despejando en ambos hA resulta: hA = sen . C y hA = sen . B
por lo tanto: sen . C = sen . B
sen sen
de donde: =
B C
sen sen sen
Observando ambas expresiones resulta: = =
A B C
Teorema del coseno:

En todo tringulo el cuadrado de la medida de uno de los lados es igual a la suma de los cuadrados de las
medidas de los otros dos, menos el doble producto de los mismos por el coseno del ngulo comprendido
entre ellos.
b
C A A2 = B2 + C2 - 2.B.C. cos
hB B2 = A2 + C2 - 2.A.C. cos
C2 = A2 + C2 - 2.A.C. cos
a c
B1 B2
B
- 28 -
Trazamos una de las alturas del tringulo, por ejemplo hB , el lado ac queda dividido en
dos, cuyas medidas estn indicadas por B1 y B2, hemos determinados dos tringulos
rectngulos en uno de los cuales aplicando Teorema de Pitgoras resulta:
hB2 = A2 - B22 , pero a su vez B2 = B - B1 por lo tanto hB2 = A2 - (B - B1)2

,
adems hB = sen . C y B1 = cos . C
entonces sustituyendo resulta:
sen2 . C2 = A2 - ( B - cos . C )2 , desarrollando el cuadrado sera:

sen2 . C2 = A2 - B2 + 2 cos . B . C - cos2 . C2
sen2 . C2 + cos2 . C2 = A2 - B2 + 2 cos . B . C
(sen2 . + cos2 ) . C2 = A2 - B2 + 2 cos . B . C
De aqu: A2 = B2 + C2 - 2 . B . C . cos
De la misma manera se demuestra para los otros dos lados.
- 29 -

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lgebra y Geometra Analtica Curso de ambientacin 2013

Los conjuntos numricos IN, Z, Q y IR

Si incorporamos al conjunto de los enteros los nmeros fraccionarios (decimales o no) se

Si consideramos partes o subconjuntos de los conjuntos numricos que hemos nombrado

A = { x / x IN x < 5 } el que puede darse por extensin como A = { 0, 1, 2, 3, 4 }

B = { x / x IR x < 5 } en este caso es imposible nombrar los infinitos elementos de B, ni

Si los representamos en la recta numrica:

A = { x / x IN 2 x < 5 } o bien A = { 2, 3, 4 } , es posible nombrar todos sus elementos.

B = { x / x IR 2 x < 5 } es el intervalo real que contiene a los infinitos nmeros reales

Si los representamos en la recta numrica:

M = { x / x Z - 3 x 6 } o bien M = { -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, se pueden nombrar

P = { x / x IR - 3 x 6 } intervalo que contiene a los infinito reales desde 3 hasta 6,

En la recta numrica se pueden representar:

En el primer ejemplo se incorpor tambin un signo : infinito, no es un nmero real, es slo

Definicin: Sea a un nmero real, y n un nmero entero positivo

a) Producto de potencias de igual base: a m . a n = a m+n

Condicionamiento de la radicacin en IR:

b) Raz ensima de un cociente: n a:b = n a : n b , con b 0

Potencias con exponente fraccionario:

Dados dos conjuntos A y B se llama conjunto producto o producto cartesiano de A x B al conjunto

Es posible que A = B en cuyo caso ambas componentes de los pares pertenecen a A:

Ejemplo 1 : A = { x / x Z -2 x < 1 } B={x/x Z |x|1}

En general A x B B x A , lo comprobamos con el ejemplo anterior:

Es fcilmente comprobable en este caso tambin que A x B B x A

Relacin de A en B es cualquier subconjunto del conjunto producto A x B. Por lo tanto tambin es

En el ejemplo 1 anterior de A y B, son relaciones de A en B, entre otras, las siguientes:

Las relaciones se pueden representar en diagramas como los mostrados a continuacin

R3 = { (-2, 0), (-1, 0), (0, 1) }

R1 = {(a, m), (i, n), (u, o)}

Definida de Z en Z no es funcin, no cumple con la condicin de existencia, por ejemplo para el

En general el esquema funcional que se utiliza para funciones numricas es el siguiente:

Dominio e imagen de una funcin:

Sea una funcin f:AB

Ejemplo 1: A = { x / x Z -2 x < 1 } B={x/x Z |x|1}

f = { (-2, 0), (-1, 0), (0, 1) } Dom (f) = A y Im (f) = {0, 1}

Ejemplo 3: Sea f : IR IR dada por f(x) = x2

El conjunto dominio es Dom (f) = IR y el conjunto imagen es Im (f) = IR+ .

Ejemplo 4: Sea f : IR IR tal que f (x) = x3

En este caso el Dom (f) = Im (f)= IR

Representaciones de una funcin:

Retomemos los ejemplos del punto anterior:

Ejemplo 2: El siguiente diagrama representa la funcin dada en este ejemplo 2, se lo llama

Vemos que tambin se ha construido la tabla asociada a la grfica y observamos representados

ECUACIONES, INECUACIONES Y SISTEMAS

Ecuaciones de primer grado con una incgnita

Ejemplo: Dada la funcin polinmica f(x) = 3x 4 su ecuacin asociada es 3x 4 = 0

En el ejemplo anterior es: x = 4/3 es la raz de la funcin ya que f(4/3) = 0

Grficamente la raz de la ecuacin de 1 grado representa la abscisa del punto de interseccin

f (x) = 3x 4 = 0 la raz es x = 4/3

Dos ecuaciones se llaman equivalentes si tienen la misma solucin.

a) Si a ambos miembros de una ecuacin se le suma un mismo polinomio T con respecto a la

Ej: 3x-1 = 0 cuya raz e x = 1/3

Resolucin de una ecuacin de primer grado

Resolvemos la ecuacin de 1 grado:

Estas desigualdades se llaman inecuaciones polinmicas de primer grado.

Propiedades de las desigualdades

a) Si en ambos miembros de una desigualdad sumamos o restamos un mismo nmero real,

1) 2x-3 > 0 sumamos en ambos miembros + 3:

Observe que al dividir por un nmero negativo se invierte la desigualdad

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Ecuaciones Lineales con dos incgnitas:

Por ejemplo: g((x,y)) = 4x 3y es la funcin polinmica de dos variables

La solucin de esta ecuacin es el conjunto de pares (x,y) que verifican la igualdad.

Ejemplo: Hallar algunas soluciones para la ecuacin 3y 2x = 7