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ARQUIDICESIS DE CALI

FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS


COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER
Ao lectivo:________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA


PERODO: PRIMERO

LA FAMILIA, CLULA PRIMORDIAL DE


LA SOCIEDAD

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa 1


PRESENTACIN

COLEGIO: REA:EDUCACIN RELIGIOSA


GRADO:SPTIMO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
HORAS:

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)


Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar
Argumentativa (saber dar razn de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, produccin textual.

EJES TEMTICOS:

Dios crea la pareja humana


El ser social llamado a vivir en familia
La familia: red de relaciones humana
La familia base de la sociedad
El matrimonio y la familia en la enseanza de Jess
La familia como evangelio de vida.

AFECTIVO:

Que valoremos la importancia de la familia como clula primordial de la sociedad, para


reconocer el papel transformador en el mundo de acuerdo al proyecto de Dios.

COGNITIVO:

Que identifiquemos el papel de la familia en la sociedad y en la Iglesia para ser testimonio


transformador de una sociedad ms justa y humana.

EXPRESIVO:

Que realicemos interpretaciones y argumentaciones sobre diferentes textos de la familia y


situaciones problmicas diarias, para dimensionar la tarea de la familia hoy.

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:


DE LAS DIDCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingsticas y Complementarias)

- Objetuales: Relacin directa entre objeto real e imagen mental o su


representacin.
- Lingstica: Relacin directa entre palabra e imagen mental o su
representacin.
- Complementarias:

*ldicas
*manuales
*movimiento y desplazamiento
*mentefactuales
*interrogativas
*mixtas o combinadas

INDICADORES DE DESEMPEO:
1- Comprendo a la familia como creacin digna de Dios.
2- Reflexiono sobre la importancia de la familia a partir de los textos bblicos aplicando
los pasos de la lectio divina.

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DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS

PRUEBA DIAGNOSTICA

1- Qu es la familia?

2- Qu funcin tiene la familia en la sociedad?

3- Cules son los mayores problemas que tienen las familias hoy?

4- Explica la siguiente afirmacin:

La Familia es llamada por Dios para educar y formar en la fe

5- Ubica en cada circulo, la letra que corresponda, segn la clave y


encontrars un mensaje para tu vida.

A B C D E F G I L M N O Q R S T U V Y Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

16 5 8 11 18 8 16 12 1 13 17 5

4 5 15 3 17 2 14 1 15 5 11 5 9

3 12 14 1 20 12 11 4 5 9 1

I
6 1 10 8 9 8 1 9 1 15

7 14 1 11 4 5 19 1 15 19

10 1 14 1 18 8 9 9 1 15 13 17 5

4 8 12 15 9 5 12 16 12 14 7 1

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GUIA TALLER: No. 1 INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ____________ horas: (___)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN

*Hola Omar, estoy feliz de verte.


*Hola Nancy, igualmente.
*Te he venido a ver para que me ayudes a hacer un trabajo de
religin.
*Claro, de qu se trata?
* De ayudarme a identificar qu admira un joven como t de
una Chica?
* Qu actitudes de las jvenes no gustan de los varones?
* Qu te cae bien de mi forma de ser como mujer y qu no?

Lee detenidamente el anterior dilogo y responde:

1. Por qu Nancy va donde Omar?


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Qu crees le contest Omar sobre lo que admira o rechaza un varn de la mujer?


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. De ti qu admiran?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. Preprate para presentar una pequea entrevista a tus compaeros. (entre el grupo se
encogen 2 personas para representar la entrevista en clase).

PROPSITO EXPRESIVO:
Que demostremos de manera creativa acciones concretas de respeto y el cario con el
sexo complementario, para lograr relaciones armnicas apoyadas en textos bblicos y
documentos de la Iglesia.

INDICADORES DE DESEMPEO:
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

Y cre Dios a los seres humano. A


su imagen; a imagen de Dios los
cre, macho y hembra los cre.
Gn. 1, 27

Y los bendijo Dios


Dios crea la pareja humana dicindoles: Crezcan y
por amor y les entrega multiplquense Gn. 1,
todo lo que hay sobre la 28
tierra para que lo cuide y
lo disfrute.

Dibuja de manera creativa, el mensaje de cada una de las nubes anteriores acerca
de la nocin de Dios crea la Pareja Humana.

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CONSULTEMOS LOS DOCUMENTOS
DE LA IGLESIA

Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el ser humano que
busca a Dios descubre ciertas vas para acceder al conocimiento de Dios. Se las
llama tambin pruebas de la existencia de Dios , no en el sentido de las pruebas
propias de las ciencias naturales, sino en el sentido de argumentos convergentes
y convincentes que permiten llegar a verdaderas certezas. Estas vas para acercarse a
Dios tienen como punto de partida la creacin: el mundo material y la persona humana.

Las facultades del hombre lo hacen capaz de conocer la existencia de un Dios personal.
Pero para que el hombre pueda entrar en su intimidad, Dios ha querido revelarse al hombre y
darle gracia de poder acoger en la fe esa revelacin en la fe. Sin embargo, las pruebas de la
existencia de Dios pueden disponer a la fe y ayudar a ver que la fe no se opone a la razn
humana. (Catecismo de la Iglesia Catlica, Nos. 31 y 35).

Despus de haber ledo el anterior documento del Catecismo de la Iglesia


Catlica, desarrolla:

a- Relieva las palabras desconocidas.


b- Defnelas por contexto o con ayuda del diccionario.
c- Infiere la idea central del texto.
d- Socialzalo en clase

INTERPRETO
. Y ARGUMENTO
Lee los dos siguientes relatos de la creacin:
18 Dijo Yav Dios: <<No es bueno que el hombre est solo. Le dar, pues, un ser
semejante a l para que lo ayude.>> 19 Entonces Yav Dios form de la tierra a
todos los animales del campo y a todas las aves del cielo, y los llev ante el hombre
para que les pusiera nombre. 20 El hombre puso nombre a todos los animales, a las
aves del cielo y a las fieras salvajes. Pero no se encontr a ninguno que fuera a su
altura y lo ayudara. 21 Entonces Yav hizo caer en un profundo sueo al hombre y
ste se durmi. Le sac una de sus costillas y rellen el hueco con carne. 22 De la
costilla que Yav haba sacado al hombre, form una mujer y la llev ante el hombre.
Entonces el hombre exclam: 23 <<Esta s es hueso de mis huesos y carne de mi
carne. Gnesis 2, 18 23.

Entonces Yav Dios form al hombre con polvo de la tierra; luego sopl en sus narices
un aliento de vida y existi el hombre con aliento de vida. Gnesis 2, 7

a- Establece semejanza y diferencia entre ambos textos.


b- Representa con un dibujo el relato que ms te agrade y escribe una opinin.

LA HORA DE INDAGAR

Consulta un relato sobre la creacin de una cultura indgena, y expresa una opinin de
ella y comprtela en clase.

A ESCRIBIR

Construye un acrstico en el que expreses el cario y el respeto mutuo entre el hombre y


la mujer como obra creadora de Dios.

PARA RECORDAR: Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de


trabajo dadas, para pastoral, segn plegables de tiempos litrgicos y/o estrategias de
accin emanados por la direccin pastoral.

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GUIA TALLER: No. 2
INSUMO: DIOS CREA LA PAREJA HUMANA
TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de _______
horas: (___)

ACTIVIDAD D MOTIVACIN:
Lee el siguiente texto escrito por una pareja:

Un da, t y yo nos encontramos, expresamos nuestros sentimientos,


pensamientos y nuestra realidad espiritual. Durante el noviazgo
compartimos fechas memorables cumpleaos, aniversarios en las cuales
nos hicimos algn regalo, como smbolo de nuestro amor. El mejor regalo, el da de la boda, es la
condicin total del amor y la felicidad que somos capaces de vivir.

T y yo hemos comenzado un compromiso de entrega, sabiendo superar los lmites de nuestra


relacin. Yo te miraba hasta el fondo del alma y t me dejabas. Han pasado muchos aos para
alcanzar esta parte secreta del otro, ms profunda que el sentimiento, donde la razn y el instinto
estn de acuerdo de explorarnos, de aclararnos.

Tambin hemos aprendido a amarnos, porque el amor nace del dilogo, crece en la amistad y en
la dificultad, lo nutre la generosidad, lo protege y ennoblece el espritu de Dios, lo exalta la delicada
mezcla de intimidad y respeto.

PENSEMOS:

Escribe las tres ideas ms hermosas del anterior texto y explica la razn por la cual las
escogi. Socialzala en el saln de clase.

Idea 1: ____________________________________________________________________

Razn: ____________________________________________________________________

Idea 2: ____________________________________________________________________

Razn: ____________________________________________________________________

Idea 3: ____________________________________________________________________

Razn: ____________________________________________________________________

PROPSITO EXPRESIVO
Que los estudiantes elaboren escritos en los que resalten a la familia como colaboradora
del plan de Dios, expresando actitudes de respeto y amor frente al papel fundamental que
tiene del pertenecer a una familia.

,
INDICADOR DE DESEMPEO:
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

Explica cada uno de los pensamientos que estn en los valos, escrbelos en tu cuaderno y
socialzalo en clase.

El hombre y la mujer son


. La familia cristiana est llamados a responder con la
llamada a dar testimonio de fuerza y amor al encuentro del
fraternidad, unidad y amor. otro.

El amor verdadero en una pareja surge,


crece y se enriquece con el compromiso.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

.
Lee:

El hombre y la mujer: son los seres llamados a


responder con fuerza y amor al encuentro del
otro, por ser creados a imagen y semejanza de
Dios.

A Dios slo se le puede poner de testigo, siempre


y cuando se cumpla con los valores concretos:
amor, dilogo, fidelidad, comprensin,
autodominio y entrega total; solo as la familia
podr enfrentar la deshumanizacin de la
sociedad.

ACTIVIDAD:

a- Infiere un pensamiento del anterior texto y grafcalo.


b- Explica el primer prrafo y escribe un mensaje

LA HORA DE INDAGAR

Realiza una entrevista a tres parejas pidindoles responder:

a- Para ustedes que es el amor?


b- Despus de los aos que llevan casados el amor entre ustedes ha crecido? Ha
disminuido? Por qu?
c- Cmo experimentan el amor de Dios como pareja?
d- Lele el siguiente prrafo a tus padres o a una de las parejas entrevistadas y
pdeles su opinin.

Padre y madre de familia: Ustedes son parte del plan de Dios; colaboraron con El al
darle la vida a sus hijos. Acudan y confen en Dios y podrn cumplir mejor con su
misin.

A ESCRIBIR

Con las respuestas de la anterior actividad escribe un texto corto y cuenta como fue
tu experiencia en el desarrollo de la entrevista.

PARA RECORDAR:
Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de trabajo dadas, para
pastoral, segn plegables de tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanados por
la direccin pastoral.

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GUIAS TALLER: No. 3

INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIA LLAMADO A VIVIR EN


FAMILIA
TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ______
horas: (___)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
Lee la siguiente historia.

Cuentan que despus del ataque japons a la base norteamericana de Pearl Harbor,
en 1941, un soldado del Japn, temeroso de las represalas de los Estados Unidos,
desert de las filas de su ejrcito y se intern solo en las montaas. All se aisl de
todas las personas y poco a poco se adapt a la vida animal. Decidi no volver a salir
a la civilizacin, por temor a ser condenado por traicin a la patria. Pasaron los aos y
nunca se enter de la finalizacin de la guerra. Despus de ms de veinte aos, por
casualidad fue encontrado por unos cazadores.
El estado de este hombre era lamentable: caminaba como los animales, en las cuatro
extremidades, se alimentaba de frutos silvestres que encontraba en la selva, haba
olvidado totalmente el lenguaje y slo emita sonidos guturales. Los cazadores lo
condujeron de inmediato a un centro especializado, donde pudiera recibir tratamiento
psicolgico, para ayudarlo a recobrar su condicin humana; pero todo result intil:
despus de unos meses falleci, sin haber logrado volver a ser lo que era, una
persona que formaba parte de la sociedad humana.

1- Colcale un titulo al texto.


2- Elabora un grafiti en la que representes la idea central de la historia.
3- Socializa el grafiti con tus compaeros.

PROPSITO EXPRESIVO:
Que los estudiantes elaboren escritos expresando razones por la cual el ser
humano es un ser para el encuentro con otros, formar una familia y recrearse

INDICADOR DE DESEMPEO:
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

NO PODEMOS VIVIR SOLOS

Nadie vive slo para s mismo. Vivir es convivir. Cada


uno de nosotros necesita de los dems para
realizarse. Necesitamos de otras personas para nacer,
crecer y desarrollar nuestras cualidades: necesitamos
de los dems para ser nosotros mismos. Quien se
empea en vivir prescindiendo de los dems,
terminara humanamente mutilado, empobrecido.

Los seres humanos no podemos vivir solos. Todos


formamos parte de algn grupo, sin importar lo grande
o pequeo que sea; junto a otras personas podemos
aprender y encontrar ayuda, amistad y cario.

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ACTIVIDAD:

a- Del anterior texto infiere dos pensamiento y grafcalos.


b- Escribe una conclusin con respecto a la lectura.
c- Construye una oracin a Dios dando gracias por el don sagrado de la familia
comparte la actividad con tus compaeros.

INTERPRETADO Y ARGUMENTO

Buscando en la biblia:

Gnesis 2,24 y Mateo 19, 3-6 el autor presenta el misterio de la unin entre el hombre y
mujer, lo que era uno tiene que volver a encontrarse en la unidad perfecta del amor, que
tiene su origen en el proyecto creador de Dios.

Despus de leer estas citas contesta:

a- Cmo entiendes el pensamiento bblico: <<Por eso el hombre deja sus padres
para unirse a una mujer y forma un solo ser?

b- Qu caractersticas sobre el matrimonio descubres en el relato?

c- Qu debe hacer la pareja para conservar el amor y la fidelidad en el hogar?

LA HORA DE INDAGAR:

Demos una mirada a los documentos de la Iglesia:

Consulta en el Catecismo de la Iglesia Catlica parte III Hombre y mujer los


creo No 372.

a- De qu nos habla?
b- Qu nos ensea?
c- Qu conclusin tienes al respecto?

A ESCRIBIR

Teniendo en cuenta lo que leste en el documento de la Iglesia Catlica, elabora un escrito en el


que expreses tu opinin sobre el texto y socialzalo con tu profesor y tus compaeros en clase.

PARA RECORDAR:
Utilizacin, socializacin de plegables,
documentos y lneas de trabajo dadas, para
pastoral, segn plegables de tiempos litrgicos
y/o estrategias de accin emanados por la
direccin pastoral.

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GUIA TALLER: No. 4
INSUMO: EL HOMBRE SER SOCIAL LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA
TIEMPO PREVISTO: (semana del ____ al ____ de ____________ horas: (___)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
Lee la siguiente historia y escrbele un ttulo

Me llamo Adriana, tengo unos padres maravillosos, y dos hermanos a los que
quiero mucho. Hasta hace poco mi vida era muy buena, ahora que lo pienso,
casi perfecta ya que tenia quienes se preocuparan por m, quienes me
consintieran, quienes me llamaran la atencin cuando me portaba mal y, si era
necesario, me corrigieran, y siempre pude reconocer y sentir en todo esto, el gran
amor que mi familia senta por m.
Todo esto cambi, infortunadamente, debido a la mala racha que tuvo mi pap en
sus negocios, hecho que afect negativamente la economa de la casas de
distintos parientes, mientras mis padres superaban la crisis.
A mi, personalmente me afect el hecho de cambiar de colegio, porque dej a
mis compaeros y amigos que haban iniciado conmigo el bachillerato.
Mi pap tuvo que salir de la ciudad y conseguir un mejor trabajo en otro lugar. Y
mi mam vendi algunas cosas de la casa, para pagar varias deudas de mi pap
y tambin para conseguir algo de comer.
Hoy aoro que ese calor humano que recib en mi familia y deseo que estos
problemas se resuelvan muy pronto y que volvamos a estar juntos, como antes.

En el recuadro realiza un comic que ilustre la historia.


Qu opinas de lo que le ha ocurrido a Adriana?
Cmo valoras las cosas que tus padres hacen por ti?
Qu opinas de los consejos y llamados que te hacen tus padres?
Si te encontraras en una situacin semejante a la de Adriana, Qu haras?
PROPSITO EXPRESIVO
Que los estudiantes hagan interpretaciones, escriban y manifiesten razones por la cual el ser
humano es un ser para el encuentro con el otro.

INDICADORES DE DESEMPEO
Comprendo la importancia de la familia para la vida personal, social y espiritual.

Escribe tu autobiografa
INTERPRETO en la que cuentes la historia de tu familia y el
Y ARGUMENTO
movimiento de tu concepcin hasta hoy.
Lee el siguiente
Escribe un poematexto de Atilano
alusivo Alaz. por el regalo de la vida.
a tus padres

No cabe duda; el hombre moderno est agobiantemente relacionado, el nmero de


sus encuentros fsicos es asfixiante.
Mltiples veces al da chocamos las manos, nos damos palmadas, comentamos
sucesos, nos llamamos amigos, dejamos amigos para ver amigos, porque estamos
llenos de compromisos.
Pero, no nos damos cuenta de que la realidad es que viajamos paralelamente en
coches distintos sin compartir la vida, la intimidad, y que todos nuestros contactos no
son ms que bajarse a contemplar juntos un grado paisaje que encontramos en
nuestro viaje?

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Los eremitas retirados al desierto estn infinitamente menos solos que los
habitantes de nuestras grandes ciudades. ALAIZ, La amistad es una fiesta.

a- Ests de acuerdo con lo que dice el texto?. Justifica tu respuesta.


b- Es posible sentirse solo rodeado de mucha gente? Por qu?
c- Explica la siguiente frase Convivir no es vivir juntos sino unidos.

La familia constituye el
ncleo social bsico en el Los cristianos siempre han
que se dan vnculos de considerado que la familia
cuidado y responsabilidad. es la base de la realizacin
de las personas y de la
sociedad humana.

ACTIVIDAD 1

Escribe tu opinin acerca de los anteriores pensamientos que Mafalda aprendi


en clase.

LA HORA DE INDAGAR:

Construye el rbol genealgico de tu familia.

ABUELO ABUELA ABUELO ABUELA

Naci en: Naci en: Naci en: Naci en:


A qu se dedic: A qu se dedic: A qu se dedic: A qu se dedic:

PADRE MADRE

Naci en:
Naci en:
A qu se dedica: A qu se dedica:

HIJO/A HIJO/A HIJO/A HIJO/A

Naci en: Naci en: Naci en: Naci en:


A qu se dedica: A qu se dedica: A qu se dedic: A qu se dedic:

A ESCRIBIR

a- Escribe tu autobiografa en la que cuentes la historia de tu familia desde el momento de tu


concepcin hasta hoy.
b- Escribe un mensaje a tus padres por el regalo de la vida.

PARA RECORDAR: Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de


trabajo dadas, para pastoral, segn plegables de tiempos litrgicos y/o estrategias de
accin emanados por la direccin pastoral

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GUIA TALLER N 5 GRADO: SPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA RED DE

RELACIONES HUMANAS

Tiempo previsto: (Semana del ___ al U E R S A F E C T I V A S


____ L F I E D U C A T I V A S
S M A T R I M O N S S L A
de ___ (horas: ____) O A N M O L A R R E D B L
ACTIVIDAD DE MOTIVACION: C R A R I A N E N M A E A
I E J I D L O O A A R T B
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS A S O O I K I I R R M N O
LAS SIGUIENTES PALABRAS: L D M S S C C A O O E A R
Familia, red, relaciones, humanas, E I E A A L A E S L O A A
afectivas, sociales, econmicas, S A S L L O S L A A I O L
laborales, educativas. Y organiza: A O E L A H U M A N A S E
E R O E C O N O M I C A S

La____________,_________ de _______________ humanas, a_____________,

sociales, e______________, l _________________ y e_____________________

PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren e interpretaciones


escritas sobre documentos de la iglesia referentes a las relaciones humanas,
para fortalecer los valores en la familia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia para


la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS

La palabra relacin significa la conexin de una cosa con otra o entre


personas humanas. Entre ellas existen muchas clases de relaciones:
Afectivas, conexiones entre personas que se aman, relaciones sociales,
entre las personas que hacen parte de una sociedad; relaciones
econmicas son aquellas que se dan entre el comercio de comprar y
vender productos, relaciones educativas, se dan entre profesores, padres,
alumnos, directivas, etc, Tambin hay relaciones laborales son las que se
establecen en el sitio de trabajo con compaeros, jefe, etc.

ACTIVIDAD: Organiza un cuadro en el que expliques cada relacin y su


importancia para el desarrollo de la persona y la familia.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Catlica en el capitulo


segundo Artculo 4, EL CUARTO MANDAMIENTO NUMERAL 2199.

El cuarto mandamiento se dirige expresamente a los hijos en sus


relaciones con sus padres, porque esta relacin es la ms universal. Se
refiere tambin a las relaciones de parentesco con los miembros del
grupo familiar. Exige que se d honor, efecto y reconocimiento a los
abuelos y antepasados. Finalmente se extiende a los deberes de los
alumnos respecto a los maestros, de los empleados respecto a los
patronos, de los subordinados respecto a sus jefes, de los ciudadanos
respecto a su patria a los que la administran o la gobiernan.
Este mandamiento implica y sobre entiende los deberes de los padres,
tutores, maestros, jefes, magistrados, gobernantes, de todos los que
ejercen una autoridad sobre otros o sobre una comunidad de personas

ACTIVIDAD:

a- Relieva las palabras desconocidas, defnelas por contexto o con la ayuda del
diccionario.
b- Expresa lo que nos ensea el texto y escribe tu opinin al respecto.

LA HORA DE INDAGAR:

Consulta el significado de palabras claves a continuacin y realiza sinonimia:


palabras fundamentales en las relaciones familiares.
Autenticidad, fraternidad, solidaridad, amor filial, fidelidad, respecto, fe,
confianza, responsabilidad.

A ESCRIBIR:

Con las anteriores palabras y su significado escribe un pequeo cuento,


resaltando el porqu deben estar presentes los valores en las relaciones
familiares.

PARA RECORDAR: Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas


de trabajo dadas, para pastoral, segn plegables de tiempos litrgicos y/o
estrategias de accin emanados por la direccin pastoral

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GUIA TALLER N 6 GRADO: SPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA RED DE RELACIONES


HUMANAS

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___


(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

Lee la siguiente historia, nos revela la importancia que


tienen las relaciones familiares.

a- Colcale un ttulo de manera creativa.


b- Organiza un mensaje con rima en el que resaltes
la importancia de mantener relaciones armnicas en la familia.

Me llamo Sandra Qued hurfana de mam a los once meses de nacida. Desde
entonces, mi pap se ha convertido en padre y madre a la vez para m, aunque
viv con mi abuela materna en contra de la voluntad de mi padre. Tengo dos
hermanos, ambos se encuentran fuera de mi pas. La relacin con ellos, cuando
ramos pequeos, sola ser de discordia; pelebamos por los juguetes o porque
no nos entendamos. A pesar de ello, con los aos, superamos las dificultades,
aprendimos a vivir en comprensin y mucho cario. Me acuerdo mucho de una
ocasin en que para mi una convivencia en el colegio donde asista, tena que
llevar una carta de mi sorpresa y alegra, cuando fue el momento de leer las
cartas, no solo recib la de mi pap, sino tambin la de cada una de las mams de
mis amigas y compaeras. Actualmente tengo una gran familia: mi padre, mis
hermanos y, ahora, mi hija, y ellos me tienen a m.

PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren de manera creativa,


realizando interpretaciones sobre las relaciones humanas de la familia, para
afianzar los vnculos de amor y fraternidad entre sus miembros.

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia para


la vida personal, social y espiritual.
Leamos lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Catlica.

ACTIVIDAD: Explica porque cada una de estas enseanzas son importantes en la


familia.
-El respeto los padres (piedad filial) est hecho de gratitud para quienes,
mediante el don de la vida, su amor y su trabajo, han trado sus hijos al
mundo y les han ayudado a crecer en estatura, en sabidura y en gracia.
(cf. CEC 2215)

El respeto filial se expresa en la docilidad y la obediencia verdaderas.


(cf. CEC 2216)

Los padres deben mirar a sus hijos como hijos de Dios y respetarlos
como a personas humanas. (cf.CEC 2222)

Es una delicada responsabilidad para los padres dar buen ejemplo a


sus hijos. Sabiendo reconocer ante ellos sus propios defectos, se
hacen ms aptos para guiarlos y corregirlos. (cf.CEC 2223)

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee el siguiente documento de la Iglesia Catlica.


La comunidad conyugal constituye el fundamento sobre el cual se va
edificando la ms comunin de la familia, de los padres y de los hijos e
hijas, de los hermanos y de las hermanas entre s, de los parientes y dems
familiares. Esta comunin radica en los vnculos naturales de la carne y de
la sangre y se desarrolla encontrando su perfeccionamiento propiamente
humano en el amor que anima las relaciones interpersonales de los
diversos miembros de la familia, constituye la fuerza interior que plasma y
vivifica la comunin y la comunidad familiar (Juan Pablo II, Encclica
Familiaris Consortio, No 21, 1)

a- Relieva las palabras, desconocidas y escrbeles su significado.


b- Infiere un pensamiento y grafcalo.
c- Explique lo que nos ensea el anterior documento.

LA HORA DE INDAGAR:

Realiza una encuesta a tres personas y escribe las opiniones que tienen
sobre la importancia de establecer relaciones armnicas en la familia y con
su entorno social.

A ESCRIBIR

Elabora el siguiente cuadro en el que representes las relaciones en la familia.

Entre Esposos Entre Padres e Hijo(as) Entre Hermanos(as)

PARA RECORDAR: Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y


lneas de trabajo dadas, para pastoral, segn plegables de tiempos
litrgicos y/o estrategias de accin emanados por la direccin pastoral

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GUIA TALLER N 7 GRADO: SPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___


(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACION:

1. Lee el siguiente texto y escrbele un ttulo


_____________________________________________

Hoy mi hogar est de fiesta; hemos recibido un hermoso regalo: un hermanito para
proteger, alimentar, darle amor y confianza para entrar en la vida y la sociedad.

Comienzo a descubrir que los padres son importantes para la formacin integral; me
ensean a tomar decisiones y me dejan en libertad de expresar intenciones y
sentimientos. Lo que he recibido de ellos es para ponerlo al servicio de los otros,
compartir con los compaeros de colegio y amigos, ser sincero, generoso y respetar
al otro como es.

Esta alegra es presencia del amor de Dios en mi familia. En ella aprendo a amar la
vida y colaborar con conocimientos y sentimientos para que crezca la armona.

a- Porqu los padres son importantes para nuestra formacin integral.


b- Realiza un mensaje a la familia y decralo.

PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren


interpretaciones del papel que desempea la familia en la sociedad,
para fortalecer los valores en ella.

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia


para la vida personal, social y espiritual.

LA FAMILIA BASE FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD

Desde la antigedad, filsofos, historiadores y lderes religiosos han considerado la


familia como la base del orden social, el fundamento sobre el que se afianzan las
naciones. Cicern, por ejemplo, habl de la familia como la primera sociedad, y
campo de semillas del estado. La declaracin Universal de los Derechos Humanos,
proclamada por las Naciones Unidas en 1948 describe la familia como la unin
natural y fundamental de la sociedad.
La familia es la comunidad universal e irremplazable de toda sociedad, basada en la
naturaleza humana. Es la principal fuente de identidad de un individuo, de auto-estima
y de apoyo y sustento. Es la primera escuela en la vida de un recin nacido, y
especialmente apta para ensear a los nios carcter, valores morales y ticos,
responsabilidad, servicio y sabidura. Como sealo las Naciones Unidad en el
Programa del Da Internacional de la Familia en 1994, la familia provee el contexto
natural para el desarrollo emocional, material y financiero de sus miembros, as como
el apoyo esencial para su crecimiento, en particular para infantes y jvenes, la familia
es un medio vital para preservar y transmitir valores culturales.
Estos roles de transmitir valores culturales y socializar a los nios hacen a la familia
indispensable para la sociedad, principalmente como transformadora del nio
indefenso recin nacido a un ciudadano responsable y adulto.

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a- Quienes consideran a la familia como la base del orden social?.
b- Por qu la familia es la primera escuela que ensea valores morales y
ticos?
c- Qu significa la expresin: la familia como la primera sociedad, y
campo de semillas del estado.
d- Qu es lo que hace a la familia indispensable para la sociedad?
e- Grafica:

La familia que es comunidad universal y forma en valores ticos y


morales, como lo sealan las naciones unidas en el programa del da
internacional de la familia en 1994.

INTERPRETA Y ARGUMENTA:

Lee lo que nos dicen los Documentos de la Iglesia Catlica.

La Conferencia del CELAM, Puebla, expresa al respecto: Para que funcione bien,
la sociedad requiere las mismas exigencias del hogar: formar personas
conscientes, unidas en comunidad de fraternidad para fomentar el desarrollo
comn. La oracin, el trabajo y la actividad educadora de la familia, como cdula
social, deben, pues, orientarse a trocar las estructuras injustas, por la comunin y
participacin entre los seres humanos y por la celebracin de la fe en la vida
cotidiana. En la interpretacin recproca que en el curso de los tiempos se
establece entre el Evangelio y la vida concreta personal y social (Juan Pablo II), la
familia sabe leer y vivir el mensaje explcito sobre los derechos y deberes de la
vida familiar. Por eso, denuncia y anuncia, se compromete en el cambio del
mundo en sentido cristiano y contribuye al progreso, a la vida comunitaria, al
ejercicio de la justicia distributiva, a la paz (No. 578).

a-Explica lo que te ensea el anterior texto.


b-Segn la conferencia del CELAM, que se requiere para que una sociedad
funcione y porqu?
c- Como contribuye la familia al progreso de vida comunitaria?

LA HORA DE INDAGAR:

a. En qu fecha se celebra el da internacional de la familia.


b. Consulta en la Biblia: Efesios cap. 5, versculo 32, y escribe lo que nos ensaa.

A ESCRIBIR:

Escribe una oracin para las familias dando gracias a Dios por ellas, y
socialzala en clase.

PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables,


documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los
tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral

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GUIA TALLER N 8 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA BASE DE LA SOCIEDAD
Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
CANCIN: ORACIN POR LA FAMILIA

Que ninguna familia comience en cualquier


de repente.
Que ninguna familia se acabe por falta de amor.
La pareja sea el uno en el otro de cuerpo y de mente
Y que nada en el mundo separe un hogar soador.

Que ninguna familia se albergue debajo de un puente


Y que nadie interfiera en la vida y en la paz de los dos.
Y que nadie los haga vivir sin ningn horizonte
Y que puedan vivir sin temer lo que venga despus.
CORO:
La familia comience sabiendo por qu y dnde va
Y que el hombre retrate la gracia de ser pap.
La mujer sea cielo y ternura y afecto y calor
Y los hijos conozcan la fuerza que tiene el amor.

Bendecid Oh Seor, la ma tambin.

Actividad: Escucha la cancin, escoge la estrofa que ms te agrade y escribe el mensaje


que te ensea, comprtela con tus compaeros.

Bendecid Oh Seor las familias, Amn.


Bendecid Oh Seor, la ma tambin.

Que marido y mujer tengan fuerza de amar sin medida


Y que nadie se vaya a dormir sin buscar el perdn.
Que en la cuna los nios aprendan el don de la vida,
La familia celebre el milagro del beso y del pan.

Que marido y mujer de rodillas contemplen sus hijos,


Que por ellos encuentren la fuerza de continuar.
Y que en su firmamento la estrella que tenga ms brillo
pueda ser la esperanza de paz y certeza de amar.

CORO

PROPSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes realcen reflexiones sobre


las relaciones de la familia como base de la sociedad, para fortalecer los
vnculos en su familia y crear ambientes de paz y armona..

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia


para la vida personal, social y espiritual.

PENSAMIENTOS RELEVANTES:

La familia es la clula primordial de la sociedad, nos ensea a vivir en


sociedad.
La familia nos trasmite valores importantes como la paz, justicia y
tolerancia.

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La persona humana necesita de vida social, porque en ella el hombre
desarrolla sus capacidades respondiendo as a su vocacin, segn el
catecismo de la Iglesia Catlica. No 1879.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Lee lo que nos dice: Romanos Cap. 12, versculo 13 18.

a- Relieva y define
b- Explica lo que te dice el texto bblico.
c- Qu te ensea para la vida?
d- Cmo lo puedes aplicar?
- << Hagan suyas las necesidades de los que pertenecen al pueblo de Dios;
reciban bien a quienes los visitan. >>Bendigan a quienes los persiguen.
Bendgalos y no los maldigan.

- << Algrense con los que estn alegres y lloren con los que lloran.

- << Vivan en armona unos con otros. No sean orgullosos, sino pnganse al
nivel de los humildes. No se crean sabios.

- <<No paguen a nadie por mal. Procuren hacer lo bueno delante de todos.
Hasta donde dependa de ustedes, hagan cuanto puedan por vivir en paz
con todos. >>

LA HORA DE INDAGAR:

Consulta en el catecismo de la Iglesia Catlica l Numeral 1879, reflexiona


y escribe lo que te ensea.

A ESCRIBIR:

Elabora un escrito en el que expliques el papel y la importancia de la familia


en la sociedad.

PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de


plegables, documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables
de los tiempos litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de
pastoral

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GUIA TALLER N 9 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
EN LA ENSEANZA DE JESS.
Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

Ahora que conoces un poco ms acerca de las relaciones humanas, tanto en


familia como en sociedad, estas en capacidad de comprender que el ser
humano no necesita de alguien no slo para fabricar sus sueos sino para
realizarlos y ser feliz.
Haz preguntado a tus padres cmo se conocieron y se enamoraron?
Seguramente te resultara una interesante historia y ser importante para ti, ya
que los conocers ms y confirmars aspectos que influyen en ti respecto a
tu manera de relacionarte con una persona del sexo contrario.
Y tus hermanos y hermanas, son de aquellos que piden permiso a tus
padres para salir con los amigos y las amigas, o se programan, con la novia o
con el novio, para ir a bailar o al cine? Y t, te identificas con aquellos que,
cuando ven a la persona de sus sueos, sientes que se te sale el corazn?
Probablemente an no tengas estas sensaciones pero te presuntas por ellas
al ver a los adultos a tu alrededor. Pero, sin lugar a dudas, los medios de
comunicacin te han transmitido numerosas ideas acerca de las relaciones de
pareja.

AHORA BIEN, ALGUNA VEZ TE HAS PREGUNTADO:

1-De dnde proviene la idea de pareja?


2-Cul es su propsito?
3-Qu es el noviazgo?
4-Cmo se relaciona con el matrimonio?
5-De acuerdo al texto, grafica un smbolo.

PROPSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expliquen las cualidades


que fortalecen la relacin de pareja entre el hombre y la mujer.

INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo la importancia del sacramento


del matrimonio para la vida conyugal y familiar.

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Para comprender el propsito del matrimonio es
indispensable hablar acerca del noviazgo, aquel
perodo de la relacin de pareja lleno de ilusiones y de
retos, en el que una imagen ideal se convierte en
realidad. Cuando se vive de la manera adecuada, se
convierte en la etapa de preparacin previa al
matrimonio, de innegable importancia.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Tanto el hombre como la mujer, en su continuo crecimiento humano y espiritual, requieren cultivar
asiduamente ciertas cualidades, para fortalecer su relacin de pareja. Las principales son:
La afectividad
La empata
La autonoma
El control emocional
Aceptacin de s misma
Sentido de la vida
Sentido de la realidad
Superar los conflictos
La sana sexualidad

1- Explica con tus propias palabras cada una de las cualidades anteriores.
2- Con cul de esas cualidades te identificas, nmbralas y explica porque.

LA HORA DE INDAGAR:

Dialoga con tus padres interrogndoles lo siguiente:


Cmo se conocieron?
Cmo fue la relacin en el Noviazgo?
En cunto tiempo se casarn?
Si estn en unin libre, pregntales Por qu no se casarn? Y si les
gustara casarse en la actualidad?.
Cmo es su relacin en el matrimonio?
Cuando tienen dificultades Cmo las manejan?

A ESCRIBIR:

Elabora una Narracin realista sobre la vida en el matrimonio teniendo en


cuenta lo escuchado de tus padres.

PARA RECORDAR: Textos para la utilizacin en clases, socializacin de plegables,


documentos y lneas de trabajo dados por la pastoral, segn plegables de los tiempos
litrgicos y/o estrategias de accin emanadas por la direccin de pastoral

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GUIA TALLER N 10 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
EN LA ENSEANZA DE JESS. (Cont.)
Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
QUERIDO AMIGO O AMIGA:
Inmenso el poder creador de Dios. Habr algo ms reconfortable que doblar las rodillas
en tierra mientras el sol quema nuestra espalda, y vamos desenterrando uno a uno el fruto
de aquella semilla que unos meses atrs hemos sembrado? Sudorosos pero llenos de
felicidad tomamos en nuestras manos esos manojos fecundados, y nos parece mentira que
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
ese granito pequeo que habamos enterrado, al morir, brinde nuevos frutos!
Leemos en el libro Gnesis y encontramos la narracin de la creacin por parte de Dios. l
interviene personalmente en la creacin de la primera pareja humana. Dios quiso que cada
uno fuera distinto y complementario del otro. Y en el alma del hombre y de la mujer
infundi esa mutua atraccin. De ah la manifestacin y sostenimiento del amor en la
pareja, y cuando el noviazgo es plenamente consciente y libre colma de felicidad la vida
conyugal.
Joven amiga o amigo: si te quedas con el placer y rehsas la obligacin, si piensas en la
posesin del cuerpo pero no del alma, si pretendes slo saciar tu egosmo, el hasto
acabar con tu vida, y t acabaras con la hermosura de ser complemento de alguien
especial. Si bien es cierto que las costumbres han cambiado y se van introduciendo cada
vez ms en los autnticos valores del ser humano, menospreciando algunas veces los
sentimientos y la sensibilidad del verdadero amor, esto no justifica dejar de lado el fondo
del alma que conoce y expresa quines somos. Por eso, joven amigo o amiga, trata con
los amigos que quieras, date tiempo para conocerte y apreciar tu entorno, de crecer y
madurar en el mbito psicolgico y biolgico, en el mbito mental y espiritual, de tal manera
que depende de ti el respeto, el amor digno y puro, no se trata de ser zanahorio o
zanahoria (Expresin que designa persona tonta, lela, simplona, sin malicia, ingenua),
sino de aprender a ser libre y autntico o autentica. Recuerda que amar no es Flirtear.

Fraternalmente, Fr. Mario Gmez Villegas, OFM.


Reflexiona con el mensaje anterior:
1- Discute en mesa redonda tu opinin acerca de las siguientes ideas
desarrolladas en el texto anterior:
Como creador de la pareja humana, Dios quiere que cada persona
sea singular, nica, y a la vez complementaria de otra.
Amar no es Flirtear.

PROPSITO EXPRESIVO: Que expliquemos desde la palabra de Dios la


importancia de la vida en pareja de la persona.

INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo la importancia del sacramento


del matrimonio para la vida conyugal y familiar.

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El hombre y la mujer, partes complementarias de un
organismo social en el que sus necesidades
materiales, morales y espirituales les reciben
correspondiente satisfaccin, requieren en su unin el
amor mutuo.

Para la persona cristiana contraer matrimonio implica


tener una conciencia clara de lo que ste significa, forjar
reglas estables de conducta y decidirse a cumplir los
deberes propios de tal unin.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

LEE LA SIGUIENTE CITA BIBLICA: MARCOS 10, 1-12.

RESPONDE:

1-Escirbe los temas que trata Jess en el pasaje bblico y relacinalos con el tema
del matrimonio.
2-De acuerdo con el texto bblico:
Cul es el significado de la indisolubilidad del matrimonio?
Qu atenta contra el matrimonio? Por qu?

LA HORA DE INDAGAR:

Averigua que leyes de tu pas se refieren a la relacin entre Padres e Hijos.

A ESCRIBIR:

Explica en tu cuaderno que beneficios conlleva para los hijos y las hijas del
cumplimento del cuarto mandamiento de la ley de Dios. Cmo se benefician los
padres que cumplen con su deber segn el matrimonio bblico?

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GUIA TALLER N 11 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE
VIDA
Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

OBSERVA LAS IMGENES:


1-Qu observas en las imgenes?
2-Escribeles un titulo a cada una de las imgenes.
3-Nombra los personajes que aparecen en las imgenes y explica la importancia
de cada uno en la conformacin de la Familia.
4-Nombra las personas que hacen parte de tu familia.

PROPSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de


la familia en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia


para la vida personal, social y espiritual

La Familia Cristiana como iglesia domstica tiene algunos


deberes:
-Constituirse en templo de la educacin en la fe.
-Ser transmisora del amor hacia la Virgen Mara.
-Comprometerse a ver a los hijos como seres dinmicos.
-Estimular a los hijos y las hijas la bsqueda de la verdad.
-Orar por cada uno de sus hijos e hijas.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa 24


Todo hogar es potencialmente iglesia domstica gracias a
la Fe en Cristo y a su afiliacin a la iglesia universal. La
gracia, la vida sacramental y la oracin nutren a toda
iglesia domstica y permiten a sus miembros actuar con
responsabilidad frente a Dios y al prjimo, asumir
compromisos sociales y espirituales, vivir y dejar vivir, ser
amado y amar, ser servido y servir, e incluso dar la vida
para que otros tengan vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva anterior, realiza:

1- Elabora un listado de razones por las cuales la familia es llamada iglesia


domstica.
2- Responde: Qu se requiere cultivar para fortalecer la iglesia domestica?
3- En el contexto de la iglesia y de la familia, Qu significa la frase: Dar la
vida para que otros tengan vida?

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA:

-Qu atenta contra la familia como iglesia domestica? Por qu?


-Cual es el smbolo con el que la iglesia identifica a la iglesia domestica? Por
qu?

A ESCRIBIR:

Consulta acerca del consejo Pontificio para la familia: misin, funcin, objetivos,
lneas de accin, entre otros. Puedes consultar en Internet la pgina
www.vatican.va. Comparte con tus compaeros.

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GUIA TALLER N 12 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA COMO EJEMPLO DE
VIDA
Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___
(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Lee la siguiente reflexin tomada del libro:
Vida, Amor y Familia.

La gente que me gusta

Primero que todo, me gusta la gente


Que vibra, a la que no hay que empujar para que acte,
sino que sabe que hay que hacer, y lo hace en menos tiempo que lo esperado.
Me gusta la gente con capacidad de medir las consecuencias de sus acciones.
Me gusta la gente que no deja las soluciones al azar.
Me gusta la gente estricta con su gente y consigo misma, que no pierde de vista
que somos seres humanos y que nos podemos equivocar.
Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegra.
Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos serenos y
razonados a las decisiones de sus superiores.
Me gusta la gente de criterio y la que, al aceptar sus errores, se esfuerza
genuinamente por no volver a cometerlos.
Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente: a stos los
llamo mis amigos.
Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar
objetivos o ideales se trata. Me gusta la gente que trabaja por resultados.

1- Elabora un paralelo entre las cualidades mencionadas en la reflexin


anterior y las cualidades de la Familia Cristiana.
2- Explica las repercusiones que tienen dichas cualidades en la familia y en la
sociedad en general.
3- Relaciona la reflexin analizada con la frase: Lo que nos molesta de las
personas es aquello que tenemos en nosotros mismos. Escribe tu
comentario personal al respecto.

PROPSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de


la familia en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEO: Comprendo la importancia de la familia


para la vida personal, social y espiritual

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa 26


La Familia y la Iglesia nacen en Cristo, ya que, por su
pasin, muerte y resurreccin (Rm 6,9), nos atrae a todos
hacia l (Jn 12,32), y porque, al enviarnos a su espritu
renovador, constituyo a su cuerpo que es la iglesia, y a la
familia, en medio de ese cuerpo.

La familia que permanece inserta en la iglesia, entendida


esta como una comunidad de creyentes evangelizadora, se
hace partcipe de la dignidad de Cristo es reconfortada
continuamente por el Seor por medio de la vida
sacramental, la oracin y la ofrenda de la Vida.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

La Familia es una realidad vital de la iglesia cristiana, al punto que se le considera


el primer ncleo de evangelizacin; promotora de la Fe, del desarrollo social y
cultural; edificadora de la iglesia y participe de la misin eclesial a travs de su
testimonio y vida comunitaria.

- Convierte el texto anterior en una proposicin y grafcala en un mentefacto


proposicional.

LA HORA DE INDAGAR:

1- Conoces las obras que se realizan en tu parroquia en beneficio de familia?


Realiza una lista, explicando cada una.

A ESCRIBIR:

1- Qu puede hacer al iglesia por la familia humana?

2- Elabora un lbum con recortes de revistas o fotografas que muestre como


se manifiesta la relacin entre la Familia y Dios?

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa 27


ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER
Ao lectivo:________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA


PERODO: SEGUNDO

LA FAMILIA IMAGEN DE DIOS, QUE


ES AMOR Y VIDA.
Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 28
PRESENTACIN

COLEGIO: REA:EDUCACIN RELIGIOSA


GRADO:SPTIMO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
HORAS:

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)


Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar
Argumentativa (saber dar razn de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, produccin textual.

EJES TEMTICOS:

Matrimonio y familia
La familia en la historia.
Jess eleva el matrimonio a la dignidad de sacramento
La familia educadora de los hijos
Vida sacramental en la familia
Mara en la vida de la familia.

AFECTIVO:
Que ___________________________________________________________________

COGNITIVO:
Que ___________________________________________________________________

EXPRESIVO:
Que ___________________________________________________________________

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:


DE LAS DIDCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingsticas y Complementarias)

- Objetuales: Relacin directa entre objeto real e imagen mental o su


representacin.
- Lingstica: Relacin directa entre palabra e imagen mental o su
representacin.
- Complementarias:

*ldicas
*manuales
*movimiento y desplazamiento
*mentefactuales
*interrogativas
*mixtas o combinadas

INDICADORES DE DESEMPEO:

1. Interiorizo textos bblicos relacionados con la familia a travs de los


pasos de la Lectio divina.

2 .Expreso y vivo los valores aprendidos en la familia.

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GUIA TALLER N 13 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MATRIMONIO Y FAMILIA

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___


(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Mensaje de la Conferencia Episcopal sobre el matrimonio catlico de 1987. Lee
con atencin los pargrafos 37 y 38 de dicho mensaje, al respecto:

Desde los mismos albores de la historia, el ser humano se entendi a s mismo


como alguien necesariamente vinculado con otros seres y necesitado en especial
de una compaa de su misma naturaleza para compartir con ella su existencia.
Ha sido constante persuasin de la filosofa y de la ciencia definir al ser humano
como un ser relacin, es decir, llamado a la comunin con los dems. En esta
realizacin y en esta apertura es donde encuentra la plena realizacin de su ser,
mientras que la soledad es causa de frustraciones y de enfermedades.

Esta tendencia innata a abrirse a otros no se agota ni queda safisfecha con


relaciones interesadas. Superficiales e impersonales; por el contario, el ser
humano busca otras que, partiendo de lo ms hondo de su propia persona,
lleguen tambin a la profundidad personal del otro, para formar as la comunin y
el desinteresado intercambio que configuran el amor humano. El amor verdadero
no es slo una caracterstica entre muchas, sino que constituye la vocacin
fundamental e innata de todo ser humano. Y as tiene que ser, puesto que ha
sido hecho a imagen y semejanza de Dios, de Dios que es amor.

Considerando las ideas expuestas en el mensaje pastoral anterior:


Cmo podras definir el matrimonio?
Qu elementos constituyen el amor verdadero?
Expresa con tus palabras el sentido de la frase: Esta tendencia innata a
abrirse a otros no se agota ni queda satisfecha con relaciones interesadas,
superficiales e impersonales. Cita ejemplos.

PROPSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de


la familia en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo textos bblicos relacionados


con la familia a travs de los pasos de la lectio divina.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 30


INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta el mentefacto conceptual anterior deduce:


1- Por qu el matrimonio es plataforma de la familia?
2- Por qu la familia contribuye a la construccin de una mejor sociedad?
3- Por qu los padres son el punto de referente para los hijos?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA en el Concilio Vaticano sobre la importancia de la familia y el


matrimonio (www.vatican.va.)

A ESCRIBIR:

REALIZA en grupo una cartelera teniendo en cuenta la investigacin del Concilio.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 31


GUIA TALLER N 14 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MATRIMONIO Y FAMILIA

Tiempo previsto: (Semana del ___ al ____ de ___


(horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

LEE EL SIGUIENTE CUENTO:

En un pueblo lejano, el rey convoc a todos los varones jvenes a una audiencia
privada con l, durante la cual les dara un importante mensaje. Muchos jvenes
asistieron y el rey les dijo: Le voy a dar una semilla diferente a cada uno de
ustedes. Al cabo de seis meses debern traerme en una maceta la planta que
haya crecido, y quien me traiga la planta ms bella ganar la mano de mi hija y,
por ende, el reino. Uno de los jvenes planto su semilla y vio que esta no
germinaba; mientras todos los dems jvenes del reino no paraban de hablar y de
mostrar las hermosas plantas y flores que crecan en sus macetas.
Llegaron los seis meses y todos los jvenes desfilaban hacia el castillo con
hermossimas plantas. El joven a quien no le germino la planta estaba triste.
Todos los dems, orgullosos de sus plantas. El joven a quien no le germin la
planta estaba triste. Todos los dems, orgullosos de sus plantas, al ver a nuestro
amigo soltaron la risa y le hicieron la burla. El alboroto fue interrumpido por el
ingreso del rey. Todos le hicieron su respectiva reverencia mientras ste se
paseaba mirando una por una las macetas y admiraba las plantas.
Al finalizar la inspeccin, el rey hizo llamar a su hija y al joven que haba llevado su
maceta vaca. El rey declar: Este es el nuevo heredero del trono; se casar con
mi hija, pues a todos ustedes se les dio una semilla infrtil y trataron de
engaarme plantando otras semillas. Pero este joven tuvo el valor de presentarse
y mostrar su maceta vaca, siendo sincero, leal y valiente. Esas son las
cualidades que mi hija merece de su esposo.

DESPUES DE LA LECTURA REFLEXIONA SOBRE LOS SIGUIENTES


INTERROGANTES:

1- Por qu la iglesia afirma que la santsima trinidad es el modelo perfecto de


la comunidad familiar?
2- Cules son las cualidades de la familia autentica?
3- De dnde provienen esas cualidades?

PROPSITO EXPRESIVO: Que demostremos la importancia del papel de


la familia y el matrimonio en la sociedad.

INDICADOR DE DESEMPEO: Interiorizo textos bblicos relacionados


con la familia a travs de los pasos de la lectio divina.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 32


La familia a travs del matrimonio, es una bsqueda de
plenitud, de un camino de felicidad. Pero para
alcanzarlo, los esposos deben estar dispuestos a
sacrificarse el uno por el otro y a superar los tropiezos y
las dificultades.

El amor conyugal y familiar, como totalidad se hace


exclusivo y permanece fiel con el transcurrir del tiempo,
sin reservas ni egosmos. Tal es la semejanza que tiene
la relacin familiar con la trinidad: la donacin, el sacrificio
y el amor que consolidan la armona perfecta entre lo
inmanente y lo trascendente.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad cognitiva, realiza:


4- Busca las palabras desconocidas y escrbeles el significado.
5- Escribe los sinnimos de las siguientes palabras:
- Plenitud:_______________
- Sacrificio:______________
- Fidelidad:_______________
- Egosmo:_______________
- Trascendente:_____________
6- Extrae una proposicin y grafcala en el mentefacto conceptual.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA el texto Bblico Gnesis 2, 24, lelo y reflexiona.

A ESCRIBIR:

De acuerdo al texto bblico y lo aprendido sobre la importancia de la familia y el


matrimonio realiza un collage en un octavo de cartulina que representen estos
dos aspectos y escribe tu reflexin en la parte de atrs.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 33


GUIA TALLER N 15 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA EN LA HISTORIA.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

Ponte a pensar en tu rbol genealgico, aquel en el cual aparecen los nombres de las
personas de tu familia directa, de las generaciones que te anteceden (los padres, los
tios, los abuelos, los bisabuelos, tatarabuelos), y de las personas que hacen parte de tu
generacin (hermanos y primos).
Ahora bien, tambin puedes analizar que caractersticas tiene tu familia y qu
similitudes y diferencias posee con respecto a otras familias que conoces, y otras de
hace dos, tres o cuatro dcadas. De esta manera puede hacerte a una idea de que es
la vida familiar en tu contexto y de lo que conserva la institucin familiar a pesar del
tiempo y las circunstancias culturales.
Reconocer de dnde venimos, quienes son nuestros ancestros y parientes, permite
evidenciar que la familia es una comunidad de vida y amor, cargada de historia, afectos
y unin.

Entonces podemos preguntarnos:

Cules son los cambios ms significativos que ha tenido la familia a


lo largo de la historia humana?
Qu ha contribuido a esos cambios?
Cmo percibes a la familia de la sociedad actual?

PROPOSITO EXPRESIVO: Describir el proceso de consolidacin de la unidad


familiar en la cultura y el aporte de la iglesia a ese proceso.

INDICADOR DE DESEMPEO: Caracterizar al ser humano como persona


nica e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y con los otros,
viviendo los derechos y deberes

La cultura nace con el mandato inicial de Dios a los seres humanos: crecer y
multiplicarse, llenar la tierra y someterla (Gn 1,28-30). De tal forma que la cultura es
cultivo y expresin de todo lo humano en relacin amorosa con la naturaleza y con la
dimensin comunitaria de los pueblos y de las familias.
Tambin en la revelacin bblica se explica el origen y el carcter natural de la familia,
pues surge cuando Dios instituyo el sacramento matrimonial, es decir, cuando dispuso
de que el hombre dejara a su padre y a su madre y se unira a su esposa para ser con
ella una sola carne.

La iglesia, ante el cambio histrico que ha sufrido la familia, se siente llamada a educar a
los jvenes en el amor, a preparar a las personas para el matrimonio, a evangelizara a
la familia y a formar a los esposos para la paternidad y la maternidad responsable.
La comunidad cristiana se esfuerza por promover que en el seno familiar se viva la fe y
se evidencie un testimonio evanglico ante los desafos y circunstancias de la vida
contempornea.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 34


INTERPRETO Y ARGUMENTO:

De acuerdo a la CLARIDAD COGNITIVA :

Qu valores fortalecen a la familia en el proceso histrico?


Qu cambios ha sufrido la familia original concebida por Dios? Por
qu?
Cmo piensas que puede recuperar la familia su propsito y rasgos
originales?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA en qu instituciones catlicas apoyan y orientan a las


familias para consolidar su unidad en la cultura y explica en que
consiste.

A ESCRIBIR:

ELABORA EN UN OCTAVO DE CARTULINA UN ARBOL GENEALGICO

CON LOS NOMBRES DE TODA TU FAMILIA Y DECORALO.

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GUIA TALLER N 16 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA EN LA HISTORIA. (Cont.)

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Hace 25 aos, nacieron en China los primeros seis millones de nios bajo la revolucionaria
poltica de natalidad del hijo nico que solo autorizaba un vstago por pareja en las zonas
urbanas y dos, si el primero era mujer, en el campo. Desde entonces, Pekin ha defendido su
estrategia para el desarrollo del pas, pero ya han comenzado a alzarse voces crticas por las
secuelas de la poltica: el envejecimiento galopante de la poblacin y las actitudes ms egostas
e independientes de los jvenes actuales.
Los jvenes que crecieron como hijos nicos estn ms centrados en s mismos, menos
preocupados por los dems, y son incapaces de cuidarse a s mismos o a otros, lo que choca en
el modelo tradicional de la familia china, opina Yuan Xin, profesor de psicologa de la
universidad de Nankai.
Sin el apoyo de la tica tradicional, las nuevas parejas son uniones flexibles, fciles de formar y
fciles de romper, opina Pan Yunkan, director del instituto de Sociologa de la Academa China
de Ciencias sociales.
Tomado de iblnews.com/noticias/11/119397

ELABORA un paralelo entre la familia en China y la familia en tu pas,

donde sobresalgan los aspectos positivos.

PROPOSITO EXPRESIVO: Describir el proceso de consolidacin de la


unidad familiar en la cultura y el aporte de la iglesia a ese proceso.

INDICADOR DE DESEMPEO: Caracterizar al ser humano como


persona nica e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y
con los otros, viviendo los derechos y deberes

En la revelacin bblica se explica el origen y el carcter natural de la familia, pues


surge cuando Dios instituy el sacramento matrimonial, es decir, cuando dispuso
que el hombre dejara a su padre y a su madre y se unira a su esposa para ser con
ella una sola carne. De conformidad con dicha revelacin, el magisterio de la iglesia
muestra cmo la familia original, por una parte, es el resultado de una relacin
monogmica y por otra parte, se constituye a partir de la independencia del esposo
y la esposa con relacin a su respectiva familia paterna y materna.

La perspectiva propiamente histrica nos muestra que en muchos de los grupos ms


primitivos de que se tenga noticia, los ncleos familiares eran poligmicos o polindricos ,
patriarcados y matriarcados, y muchas comunidades, a menudo, mantenan vnculos de
parentesco, y se denominaban unidades econmicas. Los cambios sociales han alterado
la unidad familiar y los valores que la consolidaban. Estas transformaciones han vuelto
comn la familia monoparental, aquella en la que los hijos y las hijas viven slo con el
padre o con la madre, en situacin de soltera, viudez o divorcio.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuanta La Claridad cognitiva, realiza:


1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
- Monogamia
- Poligamia
- Patriarcados
- Matriarcados
2. Cules son los cambios ms significativos que ha tenido la familia
a lo largo de la historia humana?
3. Qu ha contribuido a esos cambios?

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA CUL ES EL PUNTO DE VISTA DE LA IGLESIA FRENTE


AL TEMA DE LA PLANIFICACIN FAMILIAR. ESCRIBE TUS
CONCLUSIONES AL RESPECTO.

A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA LAS CONCLUSIONES:

ENUMERA ALGUNAS RECOMENDACIONES DE PARTE DE LA IGLESIA

RESPECTO A TRAER HIJAS E HIJOS AL MUNDO.

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GUIA TALLER N 17 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: JESS ELEVA EL MATRIMONIO

A LA DIGNIDAD DEL SACRAMENTO.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

LEE LA SIGUIENTE ANCDOTA

Fue justo antes de navidad. Haba un cuarto ocupado con los paquetes de
regalo para la hija del anciano, dueo de varios negocios. En este paquete
haba puros, coac, dulces, vino tinto, zapatos forrados de piel, todo lo que uno
poda desear en su mente. Pero el anciano haba hecho que sus empleados
prepararan el paquete. No haba amor en ese regalo. Uno delos empleados
del anciano, conmovido por la falta de amor en esa familia dijo a los asistentes,
mientras empacaba la botella de vino: El vino es parte de la celebracin
eucarstica, es signo de todas las alegras y fiestas del mundo. Pero cuando
esta alegra no hay amor ni bondad, entonces este regalo de alegra no tiene
sentido. Le falta el corazn. Cuando llevamos el vino con el agua para
presentarlo a Dios, entonces queremos decir: Oh Dios, tu nos das el agua
para la vida de las plantas, los animales y el ser humano. Pero aunque
traigamos el agua en una jarra de plata y cristal, con incrustaciones de piedras
preciosas, debe amor agradecido a Dios creador. Cuando no hay amor, los
regalos ms hermosos no sirven. A Dios todo le pertenece! Sin embargo, l
espera nuestro amor significado en nuestros regalos.

REFLEXIONA:

1- Qu es el matrimonio segn el pensamiento cristiano?


2- Qu es un sacramento?
3- Por qu el matrimonio es un sacramento?

PROPOSITO EXPRESIVO: Establecer la relacin entre el matrimonio y la


relacin de Cristo con su iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

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El trmino Sacramento designa una seal o un signo eficaz de la gracia, la
oracin eclesial y la invocacin del Espritu Santo que se manifiesta a travs
de gestos simblicos que comunican la salvacin en la iglesia. El sacramento
es don de Dios que brota de la pasin y resurreccin de Jess, considerado el
momento ms importante de la vida eclesial.

El matrimonio es un sacramento por ser una donacin santificante. La


unin conyugal fue elevada por Cristo a la dignidad de sacramento, y
desde entonces, la alianza marital reafirma el sentido original que quiso
imprimirle el creador a la unin monogmica del hombre y la mujer.
Cristo la convirti en signo visible de su amor por la iglesia.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

1- Qu elementos permiten considerar el matrimonio catlico como


un sacramento?
2- Cul es la semejanza entre el matrimonio humano y el de Cristo y
su iglesia?

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA CON TUS PADRES, CUALES SON LOS FACTORES


DETERMINANTES PARA QUE UN MATRIMONIO FUNCIONE A LA
PERFECCIN, SEGN SU EXPERIENCIA MATRIMONIAL.

A ESCRIBIR:

CONSULTA CUALES SON LAS CONSIDERACIONES LEGALES QUE

INVALIDAN O ANULAN UN MATRIMONIO SEGN LAS NORMAS DE

TU PAIS O REGIN QUE PIENSAS DE ELLO? ESCRIBELO.

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GUIA TALLER N 18 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: JESS ELEVA EL MATRIMONIO

A LA DIGNIDAD DEL SACRAMENTO.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

ESCUCHA LA CANCIN: (bajar el video en


www.youtube.com)
AMO A LAURA (LOS HAPPINES)

Hagamos juntos, este crucigrama


Aplacemos lo otro para maana
Cantar contigo, me llena de alegra
[sha la la la..sha la la la la]
Dejemos todo lo dems para otro da
Quisiera besarte pero sin ensuciarte
Quisiera abrazarte sin dejar de respetarte.
Amar es saber esperar, es saber esperar, es saber esperaaaarrrr...

Amo a Laura, pero esperar hasta el matrimonio


Amo a Laura, pero esperar hasta el matrimonio

No voy a arrancar esa flor,


quien la destruya,
no ser yo...

"Joven, recuerda que el amor nace del respeto


que no hay nada ms hermoso en una pareja
que saber esperar juntos
ese momento maravilloso
que es la consumacin del amor...
TU PACIENCIA TENDR RECOMPENSA!"

Amo a Laura, pero esperar hasta el matrimonio


Amo a Laura, pero esperar hasta el matrimonio

No voy a arrancar esa flor,


quien la destruya,
no ser yo...

REFLEXIONA:
1- Con tus propias palabras explica lo que te quiere decir la cancin
2- Consideras importante el respeto que se deben tener las parejas en el
noviazgo? Explica tu respuesta.
3- Influye el respeto del noviazgo para un buen matrimonio? Por qu?

PROPOSITO EXPRESIVO: Establecer la relacin entre el matrimonio y la


relacin de Cristo con su iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 40


En Benn, republica de frica occidental, el Islam es la religin del 15% de
sus habitantes, la mayora de los cuales viven en el norte. Los cristianos
comprenden all un 20% de la poblacin, y habitan en el sur. En Benn, la
idea de consentimiento matrimonial se da por decisin de ndole familiar,
el matrimonio por tanto, se considera una alianza entre dos familias y la
mayora de los benineses concede una gran importancia a los ritos
matrimoniales tradicionales, que son muy variados. Los cristianos y los
musulmanes combinan sus rituales respectivos con costumbres locales.
Todo creyente Islmico o musulmn, debe casarse y asegurar su
descendencia. Al contrario de lo que suele creerse, se recomienda la
monogamia; sin embargo, la poligamia est autorizada.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva responde:

1- Tanto en la visin catlica como en la Islmica el matrimonio se


considera una alianza. Por qu?

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA EL RITO O LA CEREMONIO QUE SE DA TANTO EN EL


ISLAMISMO COMO EN EL CRISTIANISMO.

A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA LA INVESTIGACIN REALIZA UN CUADRO

COMPARATIVO ENTRE LAS DIFERENCIAS DE LAS DOS RELIGIONES.

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GUIA TALLER N 19 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA EDUCADORA DE

LOS HIJOS.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

JEAN PIAGET, resalta desde la


perspectiva del desarrollo gradual de la
afectividad y la inteligencia, el Surgimiento de las primeras intuiciones morales de
los nios (fase de los dos a los siete aos) producto de su relacin e interaccin
con los adultos. Dentro del mundo de las valoraciones que surgen como resultado
de los nuevos intereses que se desarrollan en relacin con los padres, se destaca
el valor del respeto sealado por muchos psiclogos como la fuente y origen de
los sentimientos morales:
La primera moral del nio es la de la obediencia y el primer criterio del bien
es, durante mucho tiempo, para los pequeos, la voluntad de los padres. Lo
valores morales as constituidos son, pues, normativos, en el sentido de que ya
no estn determinados por simples regulaciones espontneas, a la manera de las
simpatas o antipatas, sino que gracias al respeto, emanan de reglas propiamente
dichas.
Tomado de Eudoro Rodriguez.
Hacia una nueva moral para nuestro tiempo.

1- Conforma un grupo de tres personas y, con base en el contenido del texto


anterior, realiza una cartelera en la cual muestres cmo el ser humano
evidencia lo que ha aprendido en su hogar.
2- Sustenta cada cartelera con tu grupo frente a tus compaeros y
compaeras. Entre ms originales sean, ms eficaz ser el mensaje de las
mismas.

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar mi punto de vista acerca del saber


ser y dejar ser desde la vivencia de valores aprendidos en familia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 42


El ser humano es esencialmente comunicativo, por lo que est
llamado a colaborar a otros y dejar que los dems le colaboren:
tienden esencialmente al intercambio, a la entrega y a la
participacin, como se requiere en la familia y en la sociedad.
El propsito social del ser humano se realiza en el reciproco dar
y participar. La esencia de las diversas estructuras familiares y
sociales est determinada por la vivencia de los valores
relacionales que en ellas intervienen.

Los valores se pueden entender como la forma de vida que


puede alimentar las disposiciones afectivas que, durante toda
la vida, sern autnticos cimientos y apoyos de una fe viva.
Adems, se puede decir que son los principios bsicos para
la educacin en el hogar junto con la amabilidad, la correccin
y la gentileza en el trato mutuo entre padres e hijos.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva responde:

2- Escribe cinco valores que fundamentan las relaciones humanas en la


familia. Explicar por qu.
3- Qu aportan los diferentes tipos de relacin familiar al ser humano?
4- De qu manera la familia humana es un reflejo de la relacin del ser
humano con Dios y con su prjimo?

LA HORA DE INDAGAR:

DIALOGA CON TU FAMILIA, PREGUNTANDOLES COMO SE VIVEN


LAS RELACIONES HUMANAS EN LA FAMILIA?

A ESCRIBIR:

ESCRIBE UN CUENTO QUE CONTENGA LAS SIGUIENTES PALABRAS:

- Vida, consolidar, fe, trabajar, confiar, familia, respeto, fidelidad,


solidaridad, valores, parientes. salas en el orden que prefieras.
Comparte con tu clase tu creacin

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GUIA TALLER N 20 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA EDUCADORA DE

LOS HIJOS.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

TE HAS PREGUNATADO QUE TIPO DE RELACIONES HUMANAS SE


VIVEN EN FAMILIA? Descubre en el siguiente testimonio las relaciones humanas
que se pueden establecer en un grupo familiar, sin importar las circunstancias que se
vivan
Me llam Sandra. Quede hurfana de mam a los once meses de nacida. Desde
entonces mi pap se ha convertido en padre y madre a la vez para m, aunque viv
con mi abuela materna en contra de la voluntad de mi padre. Tengo dos hermanos,
ambos se encuentran fuera de mi pas. La relacin con ellos, cuando ramos
pequeos sola ser de discordia; pelebamos por os juguetes o porque no nos
entendamos. A pesar de ello, con los aos, superamos las dificultades,
aprendimos a vivir en comprensin y mucho cario. Me acuerdo mucho de una
ocasin en que para una convivencia en el colegio donde asista, tena que llevar
una carta de mi mam. Mi pap me escribi una, y desde luego no tena la de mi
madre. Pero, para mi sorpresa y alegra, cuando fue el momento de leer las cartas,
no solo recib la de mi papa sino que tambin la de cada una de las mams de mis
amigas y compaeras. Actualmente tengo una gran familia: mi padre, mis hermanos
y, ahora mi hija, y ellos me tienen a m.

REFLEXIONA:

1- Cul es tu historia personal?


2- Sientes el apoyo de tu familia en el momento actual?
3- A quin recurres cuando tienes problemas?

PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar mi punto de vista acerca del saber


ser y dejar ser desde la vivencia de valores aprendidos en familia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

El catecismo de la iglesia catlica tiene como fin de presentar, de manera fiel,


la enseanza de la sagrada escritura, de ah se han extractado los siguientes
enunciados:
El respeto a los padres (piedad filial) est hecho de gratitud para
quienes, mediante el don de la vida, su amor y su trabajo, han trado sus
hijos al mundo y les han ayudado a crecer en estatura, en sabidura y en
gracia.

El respeto filial se expresa en la docilidad y la obediencia verdaderas.

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Los padres deben mirar a sus hijos como a hijos de Dios y
respetarlos como personas humanas.
Es una delicada responsabilidad para los padres dar buen ejemplo a
sus hijos. Sabiendo reconocer ante ellos sus propios defectos, se
hacen ms aptos para guiarlos y corregirlos.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad Cognitiva realiza:

1- Descubre qu tiene que ver el cuarto mandamiento honra a tu padre y a


tu madre (Sircida 3, 2-6) con los textos anteriores. Cmo deben
responder los padres a la honra de sus hijos e hijas? Escribe tus
comentarios al respecto.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN LA CONSTITUCIN POLITICA DE COLOMBIA EN EL


ART. 42 EL APORTE DE LA FAMILIA EN LA BASE DE LA SOCIEDAD.

A ESCRIBIR:

REDACTA UN ENSAYO SOBRE EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL SER

HUMANO TENIENDO EN CUENTA LOS DOCUMENTOS DEL

CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA Y LA CONSTITUCIN..

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GUIA TALLER N 21 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: VIDA SACRAMENTAL EN LA

FAMILIA

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

El anciano prroco cuidaba mucho de las costumbres antiguas. Por eso colocaba la hostia
siempre en la boca de los que deseaban comulgar. Pero tambin tena su lado moderno,
pues siempre predicaba: Uno no comulga para s solo. Uno comulga tambin para los
dems. Por eso hay que cantar al recibir la comunin, cantar la comn-unin. El canto nos
une los unos a los otros, mientras que al recibir al cuerpo de Cristo nos une al Seor.
La pequea Dorotea, del pueblito alejado, era la nica de la familia que poda acudir a la misa.
Los vecinos le haban trado en su trineo. Quera volver pronto porque el abuelo estaba muy
enfermo. Los padres no podan dejarlo solo. Sus pensamientos volvan y volvan a la
comunin. El anciano prroco haba estado delante de ella y le haba dado la comunin.
Dorotea haba cantado junto con los dems y haba pensado: Voy a comulgar tambin para
el abuelo.
Cuando la nia llego a la casa encontr a sus padres cerca del lecho del abuelo; entro al
cuarto y ste le mir y le dijo: Nia t has recibido a Jess. Acrcate para estar muy cerca
de l. De repente, el anciano tuvo un fuerte acceso de tos, inclino la cabeza y muri. La
madre abrazo a Dorotea dicindole: Dorotea, le has trado la comunin al abuelo como
vitico. Nadie comulga para s solo. Todos comulgamos tambin para los dems. Dorotea
le llevaba el santsimo Sacramento a su abuelo moribundo. Dios lo dispuso as.

En la comunidad catlica es comn hablar de sacramentos y de su importancia en


el cultivo y crecimiento de la fe. Para comprender esto y su relacin con la familia,
hemos de respondernos estos interrogantes:

1- Qu tan importantes son los sacramentos en la vida de los creyentes?


2- Cmo influyen en la comunidad familiar?
3- Cules son los sacramentos de sanacin?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar en qu consisten los sacramentos y


cmo fortalecen la vida familiar.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Teniendo en cuenta la Claridad cognitiva responde:

EXPLICA, LA RAZON POR LACUAL LOS ACRAMENTOS DE CURACIN

TIENEN EL PODER DE REINTEGRAR LA VIDA FAMILIAR Qu tienen que

ver con el perdn.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA, LA EXPLICACIN Y LOS SIGNOS DE CADA UNO DE LOS

SACRAMENTOS.

A ESCRIBIR:

REALIZA UN ESCRITO O ENSAYO SOBRE CMO ENTIENDES LA

IMPORTANCIA DE LOS SACRAMENTOS EN LA VIDA FAMILIAR.

QU APORTES LE HACEN?.

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GUIA TALLER N 22 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: VIDA SACRAMENTAL EN LA

FAMILIA (Cont.)

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar en qu consisten los sacramentos y


cmo fortalecen la vida familiar.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 48


Los sacramentos son acciones propias del Seor en el seno de las
comunidades y signos sensibles y eficaces de la accin de Cristo en favor
de los seres humanos. Por ello, la salvacin, que ha tenido lugar gracias a
lo que l ha vivido y sufri en su propia carne, se nos sigue dando en el
mbito de nuestra existencia corporal. Cristo, por tanto, confa los
sacramentos a la iglesia, a toda la comunidad, pero particularmente a sus
apstoles y sucesores servidores de Cristo y encargados de las obras
misteriosas de Dios (1 Co 4,1).

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUANTA LA CLARIDAD COGNITIVA:

DEFINE CON TUS PROPIAS PALARAS EL TRMINO SACRAMENTO.

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA EN LA INTERNET EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA Y

LEE LOS NUMERALES 1210 1533 1421 1535, REFERENTES A LOS

SACRAMENTOS.

A ESCRIBIR:

DIBUJA LOS SIMBOLOS QUE UTILIZARIAS PARA EXPRESAR IDEAS DE

AMOR, PERDN, RECONCILIACIN Y EDIFICACIN EN LA FAMILIA,

EXPLICALOS.

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GUIA TALLER N 23 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MARA EN LA VIDA DE LA

FAMILIA.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
EXPERIENCIA HUMANA: GALILEA, LUGAR DE PROMOCIN Y ALEGRIA

Al llegar al sector de Arabia, al sur de Bogot, Ciudad Bolvar, en lo alto de la


montaa, lo primero que encontr Laura Fernanda, fue el Centro Galilea. Lugar
de encuentro de los que buscan ayuda.. Est atendido por las Hermanas
Vicentinas quienes con gran cario se desplazan por todo el sector ayudndolos
en sus diferentes necesidades. Una de las hermanas, le dice: La obra cuenta de
un comedor para nios, un grupo por la maana se nivela en las reas de mayor
dificultad, almuerzan y se van a la escuela, el otro, llegan de la escuela, almuerzan
y se quedan para hacer sus trabajos escolares. Tambin ofrece el centro: cursos
para adultos, atencin para los enfermos y visitas a las familias. Su objetivo
principal es el servicio a todos, sin distincin de raza, posicin social, credo o
poltica.
Laura Fernanda le pregunta a otra de las Hermanas Por qu ustedes manifiestan
tanta alegra al servir?, Por qu las nias despiertan ternura y para nosotras son
la razn de nuestra consagracin a Dios?

REFLEXIONA Y RESPONDE:

1- Qu servicio prestan las hermanas?


2- Cmo promueven a las personas?
3- Por qu manifiestan la alegra?

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir el don de servicio de la Virgen


Mara en la familia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 50


MARA, ES PROCLAMADA BIENAVENTURADA, PORQU:
Intuye las necesidades de los hombres, sus aspiraciones,
tristezas y esperanzas y sabe ofrecer su servicio.
Est abierta al encuentro con Dios en la oracin y en el dialogo
con los hermanos.
Sirve con amor, respeto y desinters.
Experimenta la alegra de la gratitud cuando recibe, y la alegra
de la donacin cuando ayuda.
Tiene un corazn sereno y lleno de paz: no causa divisiones; no
rechaza a nadie, y no condena.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

Por medio de Mara, el Espritu Santo, comienza a poner en comunin con


Cristo a los hombres objeto del amor benevolente de Dios. (Lc 2,14) y
los humildes son siempre los primeros en recibirle: los pastores, los magos,
Simen y Ana, los esposos de Can y los primeros discpulos. (Catecismo
de la iglesia Catlica N725).

Escribe la idea principal del pensamiento anterior sobre Mara.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA ms informacin sobre MARIA, leyendo Lucas 1, 35 56.

A ESCRIBIR:

EXALTA la figura de Mara como Madre y mujer ofrecindole un bonito

acrstico en un octavo de cartulina bien decorado y socialzalo a tus

compaeros escojan los mejores del saln.

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GUIA TALLER N 24 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MARA EN LA VIDA DE LA

FAMILIA.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

El rosario es una oracin marcadamente contemplativa, es ante todo


una conmemoracin de la experiencia y la obra de Cristo, dedicada a
la Virgen Mara. Recitarlo es en realidad contemplar con Mara el
rostro de Cristo. El rosario es tambin oracin por la paz. Desde
siempre una oracin de la familia y por la familia; por antigua tradicin,
es una oracin que se presta para reunirla.

COMENTA CON TUS COMPAEROS SI EN ALGUN MOMENTO HAS ORADO EL SANTO


ROSARIO, CUNDO?, CON QUINES? Y EN DNDE?

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 52


PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir el don de servicio de la Virgen
Mara en la familia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Expreso y vivo los valores aprendidos en


la familia.

Entonces Mara dijo:


Engrandece mi alma al Seor; Y mi espritu se regocija en Dios mi Salvador.
Porque ha mirado la bajeza de su sierva;
Pues he aqu, desde ahora me dirn bienaventurada todas las generaciones.
Porque me ha hecho grandes cosas el Poderoso;
Santo es su nombre, Y su misericordia es de generacin en generacin
A los que le temen. Hizo proezas con su brazo;
Esparci a los soberbios en el pensamiento de sus corazones Quit de los
tronos a los poderosos,
Y exalt a los humildes. A los hambrientos colm de bienes,
Y a los ricos envi vacos. Socorri a Israel su siervo,
Acordndose de la misericordia De la cual habl a nuestros padres,
Para con Abraham y su descendencia para siempre.
Y se qued Mara con ella como tres meses; despus se volvi a su casa.

TEXTO BIBLICO LUCAS 1, 46-55

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

A PARTIR DEL TEXTO BIBLICO ANTERIOR, DEFINE POR QUE MARA

ES SIGNO DE CONSUELO Y ESPERANZA PARA LA HUMANIDAD

SEGN LA COMUNIDAD CREYENTE.

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA ACERCA DEL ROSARIO:

1- CUAL ES SU ORIGEN? COMO SE REZA?


2- QUE PASAJES DE LA VIDA DE CRISTO SE REMEMORAN EN L?

A ESCRIBIR:

ESCRIBE LOS NUEVOS MISTERIOS LUMINOSOS, INSTITUCIONALIZADOS

HACE POCO Y CUAL ES SU PROPOSITO.

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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUA TALLER
Ao lectivo:________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA


PERODO: TERCERO

EL EVANGELIO SOBRE EL
MATRIMONIO Y LA FAMILIA Y SU
MISION EN EL MUNDO DE HOY

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PRESENTACIN

COLEGIO: REA:EDUCACIN RELIGIOSA


GRADO:SPTIMO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
HORAS:

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)


Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar
Argumentativa (saber dar razn de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, produccin textual.

EJES TEMTICOS:

Matrimonio, familia y estado


El Hogar de Nazaret
Jess revela la familia trinitaria
La familia y la iglesia nacen y se construyen en Cristo
La familia participa en la misin evangelizadora de la iglesia

AFECTIVO:
Que ___________________________________________________________________

COGNITIVO:
Que ____________________________________________________________________

EXPRESIVO:
Que ___________________________________________________________________

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:


DE LAS DIDCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingsticas y Complementarias)

- Objetuales: Relacin directa entre objeto real e imagen mental o su


representacin.
- Lingstica: Relacin directa entre palabra e imagen mental o su
representacin.
- Complementarias:

*ldicas
*manuales
*movimiento y desplazamiento
*mentefactuales
*interrogativas
*mixtas o combinadas

INDICADORES DE DESEMPEO:

1. Reconozco la importancia del amor de Dios como fuente de amor y de la unidad


la vida familiar.
2. Valora la el papel que desempea la familia en la sociedad y en la iglesia para
la formacin de nuestra vida.

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GUIA TALLER N 25 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MATRIMONIO, FAMILIA Y ESTADO

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

LA SOCIEDAD AL SERVICIO DE LA FAMILIA

Todas las necesidades bsicas se satisfacen en el hogar; la alimentacin, el techo, la


proteccin, el vestido, la educacin, los cuidados de la salud y la enfermedad, as como
la formacin de hbitos y de valores.
Tu familia, como todas las dems, no slo favorece sino que contribuye al desarrollo de
la sociedad, en la medida que pone a disposicin de esta ltima cada talento y
habilidad de sus miembros. El grupo familiar fortalece la estructura de la sociedad en
cuanto a su base y le proporciona un cierto orden en lo econmico, lo poltico, lo
cultural y lo religioso.
Tanto la familia como la sociedad tienen algo en comn que remite a la promocin
humana, al respeto de la dignidad y a la prctica de los derechos humanos. Por tanto,
es el momento de preguntarnos:

1- Cmo sirve la sociedad a la familia?


2- Cmo se complementan entre s familia y sociedad?
3- Qu aportes le hace la una a la otra en la sociedad?

PROPOSITO EXPRESIVO: Reconocer que la familia se vale de la


sociedad para progresar.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea la


familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra vida.

La familia constituye el lugar natural y el instrumento ms eficaz de


humanizacin y de personalizacin de la sociedad. En efecto, la sociedad
es una forma de vida natural y necesaria para el ser humano, en la cual se
requiere ajustar las funciones y las actividades de cada individuo con el fin
de que sea posible la convivencia evitando choques, resolviendo
conflictos y fomentando la cooperacin.
Tanto la familia como la sociedad, dentro de sus funciones y de manera
complementaria, estn llamadas a defender y promover el bien de todos
los seres humanos y de cada uno en particular. Sin embargo, la sociedad,
y ms especficamente el Estado que la representa, tiene que reconocer
que la familia, sociedad que goza de un derecho propio y primordial,
debe ser cobijada bajo, el principio de subsidiaridad. En virtud de dicho
principio, el estado est llamado a responsabilizarse de las familias
favoreciendo sus necesidades bsicas.
TOMADO DE LA DOCTRINA CATOLICA.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, DESARROLLA:

1- Busca palabras desconocidas y escrbeles el significado.


2- Extrae dos ideas relevantes del texto de la Doctrina Catlica y
grafcalas en el mentefacto.
3- Qu proporciona la sociedad a la familia?
4- Qu valores fortalecen mutuamente a la familia y a la sociedad
cuando son guiadas por principios cristianos?

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA, QUE INSTITUCIONES CATOLICAS, UNIDAS CON ENTIDADES

CIVILES, APOYAN Y ORIENTAN LAS PERSONAS DE BAJOS RECURSOS O

QUE VIVEN EN ESTADO DE MENDICIDAD EN TU PAIS. EXPLICA EN QUE

CONSISTE ESTA AYUDA.

A ESCRIBIR:

ELABORA UN ENSAYO SOBRE EL PAPEL QUE DESEMPEA LA FAMILIA EN

LA SOCIEDAD.

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GUIA TALLER N 26 GRADO: SEPTIMO

INSUMO: MATRIMONIO, FAMILIA Y

ESTADO (Cont.)

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:

TEXTO BIBLICO: 1TESALONICENSES 4, 1-12

Por los dems, hermanos, les ruego y exhorto en el seor Jess a que vivan
para agradar a Dios, segn aprendieron de nosotros, y a que progresen ms.
En cuanto al amor mutuo, no necesitan que les escriba, ya que ustedes han
sido instruidos por Dios para amarse mutuamente. Y lo practiquen bien con los
hermanos de Macedonia. Pero les exhorto, hermanos, a que continen
practicndolo ms y ms, y a que ambicionen a vivir en tranquilidad,
ocupndose en sus asuntos, y trabajando con sus manos, como lo tenemos
ordenado, a fin de que vivan dignamente ante los de afuera, y no necesiten a
nadie.

REFLEXIONA:

ESCRIBE EL MENSAJE DEL PASAJE ANTERIOR Y EXPLICA EL APORTE

QUE LE DEJA TU FAMILIA Y LOS CONSEJOS QUE PABLO DA A LOS

TESALONICENSES.

PROPOSITO EXPRESIVO: Reconocer que la familia se vale de la


sociedad para progresar.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea la


familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra vida.

El estado y la sociedad deben, ampliar la cobertura empleando todos los


recursos: humanos, materiales y financieros. Para lo cual tienen que
involucrar grupos y organismos voluntarios, con el fin de que la sociedad
participe activamente en la superacin de la problemtica del entorno familiar.
Adicionalmente, es necesario que brinden herramientas que mejoren la
calidad de vida y establezcan la justicia y el bienestar social.
Todos estos aspectos nos permiten observar que la sociedad y la familia se
sirven mutuamente. Y es sumamente importante destacar que, en
concordancia con los principios de la iglesia de Cristo, estn llamadas a
ofrecer todo el gnero humano el testimonio de una entrega desinteresada y
generosa. Tal opcin consiste en preocuparse, en forma especial, de los que
padecen hambre, los indigentes, los drogadictos, los enfermos y desvalidos o
los que estn sin familia.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:

1- Nombra las diferentes problemticas que presenta la familia en la


actualidad.
2- Cul crees que ha sido el aporte del estado en estas problemticas?

3- De acuerdo al artculo anterior, Crees que se est teniendo en cuenta la


palabra de Dios? Justifica tu respuesta.

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA EN INTERNET QUE HACE LA IGLESIA Y EL ESTADO POR LA

GRAN DEMANDA DE DIVORCIOS O SEPARACIONES, UNA DE LAS

PROBLEMATICAS MS RELEVANTES EN LA FAMILIA.

A ESCRIBIR:

ELABORA UN COLLAGE SOBRE LAS PROBLEMATICAS EN LA FAMILIA

Y ESCRIBELE UN MENSAJE.

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GUIA TALLER N 27 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL HOGAR DE NAZARETH

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN: JESS NACE EN UNA FAMILIA

De casualidad has preguntado a tu mam o a las personas que te han criado: Cmo
fue el periodo cuando en el vientre de tu madre? Qu situaciones difciles
acontecieron? Qu sensaciones y reacciones trajo consigo la noticia de tu llegada al
mundo?.
Hay muchas parejas que deciden traer hijos al mundo independientemente de que
abunden o carezcan de condiciones de vida ptimas. Son parejas que consideran que
los hijos son una bendicin para su unin y fortalecimiento de su amor. En cambio,
otros padres sufren por traer al mundo una vida, pues consideran que es un problema
ms para resolver, una responsabilidad difcil de sobrellevar.
Mara y Jos, los padres de Jess, han enseado a miles de generaciones sobre las
virtudes de la humildad, la profundidad espiritual y la disposicin para escuchar las
inspiraciones divinas, entre ellas, la de ser padres.

REFLEXIONA

1- Cmo era la familia de Jess?


2- Por qu el salvador deba nacer en una familia humana?
3- Sabes qu es la encarnacin?

PROPOSITO EXPRESIVO: Promover el respeto a la vida y la


aceptacin del otro, inspirado o inspirada en el ejemplo de Jos y
Mara.

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

Jess fue concebido por obra del Espritu santo en la Virgen Mara. Pero para
ellos tambin es claro que, con el fin de proveer la paternidad humana a Jess,
y cumpliendo con su plan, Dios eligi a Jos como esposo de Mara. Esto nos
lleva a recordar que la paternidad de Jos, una relacin que lo sita bastante
cerca de Jess, obedeci a la voluntad de Dios anunciada desde tiempos
antiguos en el pueblo de Israel. Jos es padre adoptivo de Jess porque para
ello fue escogido. El hijo de Mara es tambin hijo de Jos en virtud del
vnculo matrimonial que les une.

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El crecimiento de Jess en sabidura, edad y gracia (Lc. 2, 52), se desarroll
en el mbito de la sagrada familia. Su padre putativo, Jos, tena la alta
misin de criarlo esto es: alimentarlo, vestirlo e instruirlo en la Ley y en un
oficio, como corresponda a los deberes propios del padre. Mientras estuvo
con sus padres, Jess vivi sujeto a ellos (Lc. 2, 51), correspondiendo con
respeto a sus atenciones.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

1- Identifica signos del amor paternal, maternal y filial en la Sagrada


Familia. Enumralos y cita los textos bblicos en donde se puedan verificar.
2- Qu opinin te merece la obediencia y el compromiso de Jos y Mara
frente a la voluntad de Dios?
3- Cmo relacionas las conclusiones del punto anterior con la familia
actual?

LA HORA DE INDAGAR:

INVESTIGA EN INTERNET EN WWW.GOOGLE.COM EL DOCUMENTO

DE JUAN ANTONIO CARRERA EL DERECHO A LA VIDA.

A ESCRIBIR:

DE ACUERDO AL DOCUMENTO INVESTIGADO, LEELO Y REALIZA:

1- BUSCA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS Y ESCRIBELES EL


SIGNIFICADO.
2- EXTRAE LAS IDEAS PRINCIPALES DEL DOCUMENTO.
3- CONVIERTE CUATRO EN PROPOSICIONES Y GRAFICALAS EN EL
MENTEFACTO PROPOSICIONAL.
4- ESCRIBE UNA PROPUESTA: QUE HARIAS PARA DEFENDER LA
VIDA DE LOS NIOS Y LAS NIAS QUE ESTN POR NACER?.

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GUIA TALLER N 28 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: EL HOGAR DE NAZARETH

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN:

El evangelio de Lucas, con respecto a Jos, hace ms


hincapi en acontecimientos puntuales de su presencia en las
vidas de Mara y Jess. Lee el ejemplo citado a continuacin:

Subi tambin Jos de Galilea, de la ciudad de Nazaret, a


Judea, a la ciudad de David, que se llama Beln, por ser el de
la casa de David, para empadronarse con Mara su esposa,
que estaba encinta. (Lc.2, 4-7):
Suceso Puntual: Jess, Mara y Jos van a Beln para el
empadronamiento.

1- Lee detenidamente los siguientes textos bblicos:


Lc.2,7-20; Lc.2, 22-24; Mt.2,13-23 y Lc.2, 41-52.
2- Escribe el acontecimiento puntual relacionado con Jos y la familia de
Jess, en general, que cada pasaje menciona. Observa el ejemplo dado en
la nube.

PROPOSITO EXPRESIVO: Promover el respeto a la vida y la


aceptacin del otro, inspirado o inspirada en el ejemplo de Jos y
Mara.

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

La sagrada escritura resume la grandeza de Jos cuando dice que


era un hombre justo. En el momento de la anunciacin, estando l
desposado con Mara, se disipan sus dudas y admira la accin de
Dios en su esposa (Mt. 1,18-20).

Una vez cumplido su papel de cuidar la infancia de Jess,


desaparece del escenario pblico. No sabemos cundo muri. Sin
embargo, la iglesia le atributa un culto fervoroso, San Jos es
patrono de la iglesia universal, patrono de los trabajadores y patrono
de la vida interior.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

LEE EL TEXTO BIBLICO MATEO 1, 1-25, Y RESPONDE:

1- Quin es el padre de Jos?


2- Nombra cinco valores que mostr Jos al recibir a Mara como esposa.
3- Cul es el plan de Dios que le nombra el ngel a Jos?
4- Qu significa el nombre Emmanuel?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA, LEE Y EXPLICA LOS SIGUIENTES TEXTOS BIBLICOS:

MATEO 2, 1-23 Y MATEO 3, 1-17.

A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA LOS TEXTOS BIBLICOS CONSULTADOS,


ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LA VIDA DE JESUS Y LA VIDA DE
QUE T HAS TENIDO HASTA AL MOMENTO.

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GUIA TALLER N 29 GRADO: SEPTIMO

INSUMO: JESS REVELA LA FAMILIA

TRINITARIA

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN: LECTURA SOBRE EL DON DE LA


FORTALEZA PATALEANDO

Una ranita sali con una amiga a recorrer la ciudad, aprovechando los charcos que dejaba
una gran lluvia.

Las ranitas sienten una especial alegra luego de los grandes chaparrones, y esta alegra
las induce a salir de sus refugios para recorrer el mundo.
Su paseo las llev ms all del pequeo lago que era su hogar. Al pasar frente a una
chacra de las afueras del pueblo, se encontraron con un gran edificio que tena las
puertas abiertas. Llenas de curiosidad, se animaron mutuamente a entrar.

Era una quesera. En el centro de la gran sala haba un enorme balde lleno de leche. Un
tabln permiti a ambas ranitas trepar hasta la gran el recipiente, en su afn de ver cmo
era la leche.

Pero, calculando mal el ltimo saltito, se fueron las dos de cabeza dentro del balde,
zambullndose en la leche.

Lamentablemente pas lo que suele pasar: caer fue una cosa fcil; salir era el problema.
Porque, desde la superficie de la leche hasta el borde del recipiente, haba una distancia
insalvable para los pequeos animales. Adems, claro est, el lquido no ofreca apoyo ni
para erguirse ni para saltar.

Comenz el pataleo. Pero, luego de un rato, la amiga se dio por vencida. Constat que
todos sus esfuerzos eran intiles y se tir al fondo. Lo ltimo que se le escuch fue:
Glu-glu-glu, que es lo que suelen decir los que se dan por vencidos.

Nuestra ranita, en cambio no se rindi. Se dijo que, mientras viviera, seguira pataleando.
Y patale, patale y patale. Tanta energa y constancia puso en su esfuerzo, que
finalmente logr solidificar la nata que haba en la leche y, parndose sobre ella, se
apoy, dio un brinco y logr salir fuera del balde.
Mamerto Mena pace.

REFLEXIONA:

1- Qu mensaje les deja este relato?


2- Qu opinan de cada una de las dos ranitas?
3- En algn momento de sus vidas han dicho Glu-glu-glu? Expliquen.
4- En qu momentos han sentido la fuerza interior necesaria para superar
alguna dificultad?

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir como se ha manifestado el


padre, el hijo y el espritu santo en nosotros

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

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El padre ha existido por la eternidad. Como ejemplo de su gracia,
engendra una persona que estn perfecta como l y que comparte
su divinidad: su Hijo. Ya tenemos las dos primeras personas de la
Santsima Trinidad. Existen mutuamente, donde est el Padre,
est el hijo; cmo piensa el Padre, piensa el hijo. Pero qu es
aquello que los une eternamente? Tan slo el amor reciproco. Es
un amor que brota de forma natural, por ese lazo mutuo llamado
Espritu Santo. Por esto se puede decir que el Espritu Santo
brota del padre y del Hijo. l es la respuesta consciente del amor
que surge entre ellos y que va del uno al otro. El principal ejemplo
de donacin, de generosidad, de vida y unin entre Dios y los
seres humanos es Jess; en l muri la vida para darnos vida,
por eso su entrega es clara muestra del amor de Dios: as como la
semilla debe morir para dar fruto, aunque en esencia siga
existiendo.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, SUSTENTA:


EN EL TEXTO SE AFIRMA QUE MUERE LA VIDA PARA DARNOS VIDA,
FRASE QUE HACE REFERENCIA A LO QUE HIZO JESUCRISTO POR LA
HUMANIDAD. COMO SE APLICA DICHA AFIRMACIN A LA RELACIN
ENTRE PADRES E HIJOS E HIJAS EN UNA FAMILIA?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN INTERNET EL CATECISO DE LA IGLESIA CATOLICA


NUMERAL 1830, CUALES SON LOS DONES DEL ESPIRITU
SANTO?.

A ESCRIBIR:

ESCRIBE LOS DONES DEL ESPIRITU SANTOY ESCRIBE LA

EXPLICACIN DE CADA UNO.

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GUIA TALLER N 30 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: JESS REVELA LA FAMILIA

TRINITARIA

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN:

Observa esta imagen y describe qu sucedi con la muchedumbre despus


de escuchar a Pedro el anuncio de la llegada del Espritu Santo. Puedes leer
el Nuevo Testamento (Hechos. 2, 38-42)

PROPOSITO EXPRESIVO: Descubrir como se ha manifestado el


padre, el hijo y el espritu santo en nosotros

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

El hijo es decir, Jesucristo- reconoce a Dios como padre, comprende lo que piensa
y desea su Padre y da su vida para redimir el mundo. El Espritu Santo posee la
esencia del Padre y del Hijo, y gracias a tanto amor sigue presente en nuestras
vidas, haciendo visible a la trinidad en la familia.
Cada generacin de una familia siembra y cultiva para el futuro, sin importar cunto
de ese futuro le toca vivir. As como la Trinidad, Padre, Hijo y Espritu santo, la
familia recibe su mayor gratificacin a medida que va cumpliendo su misin.

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

1. Colorea de rojo las frases que se refieren a Dios Padre.


2. Colorea de verde las frases que se refieren al Hijo de Dios.
3. Colorea de azul las frases que se refieren al Espritu Santo.

El Credo
Segn la oracin del Credo, qu persona de
Creo en Dios Padre Todopoderoso, la
creador del cielo y de la tierra. Santsima Trinidad es el Creador y quin es
Creo en Jesucristo, su nico Hijo, el
nuestro Seor, que fue concebido Salvador?
por obra y gracia del Espritu Santo. .........................................................................
Naci de Santa Mara Virgen. .........................................................................
Padeci bajo el poder de Poncio Pilato. .........................................................................
Fue crucificado, muerto y sepultado, Qu parte del Credo se refiere a la
descendi a los infiernos. esperanza
de los cristianos en la resurreccin y en el
y al tercer da, resucit de entre los muertos.
futuro
Subi a los cielos, y est sentado de la felicidad eterna?
a la derecha de Dios Padre Todopoderoso. .........................................................................
Desde all ha de venir a juzgar .........................................................................
a los vivos y a los muertos. .........................................................................
Creo en el Espritu Santo, Por qu un cristiano puede estar alegre y
en la Santa Iglesia Catlica, esperanzado siempre? Fundamenta con una
en la Comunin de los Santos, parte del Credo tu respuesta.
en el perdn de los pecados, .........................................................................
en la resurreccin de la carne .........................................................................
.........................................................................
y en la Vida eterna.
.........................................................................
Amn.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA NUMERAL 1832,


CUALES SON LOS FRUTOS DEL ESPIRITU SANTO?,

A ESCRIBIR:

ESCRIBIR LOS FRUTOS DEL ESPIRITU SANTO Y EXPLICA EL SIGNIFICADO


DE CADA UNO.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 67


GUIA TALLER N 31 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA Y LA IGLESIA

NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN: LEE LA SIGUIENTE ANCDOTA SOBRE LAS CUALIDADES Y


LAS VIRTUDES DE INNEGABLE UTILIDAD PARA LA VIDA HUMANA:

Cuentan que un da el burro de un campesino se cay a un pozo. El animal llor


fuertemente por horas, mientras el campesino trataba de buscar algo que hacer
para sacarlo. Finalmente, el campesino decidi que el burro ya estaba viejo, que
le desprestigiaba cuando todos en el pueblo ya tenan caballos y que como el
pozo ya estaba seco, necesitaba ser tapado de todas formas, realmente no vala
la pena sacar al burro del pozo.
Invit a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarle. Cada uno empez a
cubrir de tierra el pozo. El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y
continu llorando amargamente. Pero luego, despus de unas cuantas paladas de
tierra y para sorpresa de todos, se call.
El campesino intrigado, finalmente mir al fondo del pozo y sorprendi ante lo que
estaba viendo Con cada palada de tierra, el burro haba estado haciendo algo
increble: se sacuda la tierra que le caa encima y daba un paso encima de ella.
Nada daba crdito a lo que explicaba el campesino, pero un grupo de jvenes,
conmovidos y admirados por la hazaa de aquel animal, tenido por todos como el
ms ignorante, necio y torpe de los animales, empez a echar cada vez como ms
bro arena dentro del pozo Muy pronto, todos los que estaban all reunidos,
vieron profundamente impresionados cmo el burro lleg hasta la boca del mismo,
pas por encima del borde, miro con gratitud a aquel pequeo grupo de jvenes
que se haba apiadado de l y sali trotando

REFLEXIONA:

1- Qu virtudes debe cultivar el ser humano para conformar y mantener firme


a su familia?
2- Cmo se edifica la familia y la iglesia?
3- Qu tienen que ver con Cristo?

PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de la misin del ser


humano en la edificacin de la familia y la iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad de la vida familiar.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 68


La familia y la iglesia estn animadas y guiadas por el Espritu Santo en intima
comunin con Cristo y estn llamadas a servir con amor a Dios y al prjimo
con humildad y paciencia. Cristo por medio de su pasin, muerte y
resurreccin, nos atrae a todos haca l y porque, al enviarnos a su Espritu
Santo renovador, constituy a su cuerpo que es la iglesia, y a la familia, en
medio de ese cuerpo. El grupo familiar, la iglesia domstica, est llamado a
vivir fielmente la realidad de la comunin, haciendo el esfuerzo constante por
desarrollar una autentica comunidad de personas y por favorecer una
convivencia que enriquezca genuinamente a cada miembro en el servicio a
los dems.
La Familia y la Iglesia se construyen en Cristo, al reconocer que sus
miembros necesitan cultivar permanentemente actitudes de amor, entrega,
comprensin , perdn, generosidad, fidelidad y ayuda mutua a la manera de
como lo hizo Cristo. Fue el salvador mismo quin am y ense a amar y
perdonar; quien experiment y ense que la entrega personal y la ofrenda de
la vida se hace a favor de otros.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:

1- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE RECONOCER QUE LA FAMILIA Y LA


IGLESIA NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO.
2- COMO ENTIENDES LA RELACIN DE LA FAMILIA CON LA IGLESIA?
3- POR QUE EL AMOR ES SMBOLO Y SIGNO TANTO DE LA FAMILIA
COMO DE LA IGLESIA?
4- CUAL ES LA IGLESIA DOMESTICA?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN INTERNET LA SIGUIENTE PAGINA: WWW.VATICAN.VA

BUSCA LA COSNTITUCIN PASTORAL GAUDIUM ET SPES, SOBRE LA

IGLESIA EN EL MUNDO ACTUAL, LEE EL PROEMIO.

A ESCRIBIR:

ELABORA CINCO CONCLUSIONES EN TU CUADERNO DE ACUERDO AL

DOCUMENTO LEIDO DE LA GAUDIUM ET SPES.

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GUIA TALLER N 32 GRADO: SEPTIMO

INSUMO: LA FAMILIA Y LA IGLESIA

NACEN Y SE CONSTRUYEN EN CRISTO (2)

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN: POEMA DE IDENTIDAD

RESPONDE:

Yo soy el rayo, la dulce brisa. 1-Describe le carcter al


Yo soy el rayo, la dulce brisa, lgrima que se hace referencia en
ardiente, fresca sonrisa,
Flor peregrina, rama tronchada; yo soy el poema atribuido a
quien vibra, flecha acerada. Bcquer.
Hoy en mi esencia como en las flores de
mil perfumes, suaves vapores. 2-Determna como se
Y su fragancia fascinadora trastorna el asemeja o diferencia dicho
alma de quien adora. carcter del tuyo, del de
Yo mis aromas por doquier prodigo y el
ms horrible dolor mitigo. tus familiares, o del que
Y en grato, dulce, tierno delirio cambio el predomina en la gente de
ms puro, cruel martirio. tu comunidad.
Ay! Yo encadeno los corazones, ms son
de flores mis eslabones. 3-Enumera los aspectos de
Navego por los mares, voy por el viento,
dicho carcter que
alejo los pesares del pensamiento.
Yo dicha o pena reparto a los mortales con favorecen la edificacin y
faz serena. fortalecimiento de una
Poder terrible, que en mis antojos familia, incluyendo la del
Brota sonrisas o brota enojos.
cuerpo de Cristo.
Poder que abrasa un alma helada, si airado
vibro flecha acerada.

PROPOSITO EXPRESIVO: Promover la importancia de la misin del


ser humano en la edificacin de la familia y la iglesia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del amor


de Dios como fuente de amor y de la unidad la vida familiar.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 70


Tanto los miembros de la familia como quienes participan en la iglesia de
Cristo, se sienten apremiados a expresar su identidad como individuos y
como grupo. Generalmente, sus actitudes hablan por s solas de sus
virtudes y defectos: algunos actan de manera condescendiente ante las
situaciones a su alrededor, otros, en cambio, les hacen frente buscando la
verdad que hay detrs de cada hecho. Con todo, a veces las palabras y la
imaginacin son necesarias para la persona que anhela definir ante los
dems la intimidad del ser que la identifica individual o colectivamente.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

La mayor parte de la Iglesia son los bautizados, a quienes llamamos laicos. Ellos
tienen una doble tarea: anunciar y extender el Reino de Dios en los diferentes
mbitos de la vida: el matrimonio y la vida familiar, la educacin de los nios y los
jvenes, el trabajo, el tiempo libre, el deporte, las artes, la vida poltica, la ciencia y
la cultura. Colaborar con los ministros ordenados y ejercer diversas tareas al
servicio de la comunidad eclesial: hacer catequesis, animar la liturgia, realizar
misiones...
Los laicos estn llamados a cumplir la misin de la Iglesia con el testimonio de su
vida y el compromiso personal y comunitario.
Actualmente existen diversas asociaciones, organizaciones y movimientos de
laicos a nivel mundial, nacional y parroquial. Los laicos son muy importantes en
la Iglesia y en la sociedad. Ser laico es una vocacin muy hermosa y necesaria,
especialmente en estos tiempos en que muchos cristianos viven desorientados.
Pero para ser buenos laicos no basta estar bautizados. El verdadero laico es un
cristiano activo, comprometido, misionero, testigo de Cristo, servidor de sus
hermanos y no pasivo, desinteresado e indiferente.

Despus de leer con atencin, responde segn el texto las siguientes preguntas:

1. Cules son las dos tareas que los laicos tienen en la Iglesia?
2. Por qu el texto dice que no basta estar bautizado para ser un buen
laico?
3. Qu caractersticas debe tener un laico en el siglo XXI?
4. Por qu los laicos son muy importantes en la Iglesia y en la sociedad?
5. Puedes llegar t a ser un buen laico en la Iglesia? Justifica tu respuesta.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN INTERNET EL DOCUMENTO DEL CONSEJO PONTIFICIO


PARA LA FAMILIA: LA FAMILIA CRISTIANA, UNA BUENA NUEVA PARA EL
TERCER MILENIO.
A ESCRIBIR:

ESCRIBE EN TU CUADERNO EL DOCUMENTO CONSULTADO Y EXTRAE EL


MENSAJE, EXPRESALO POR MEDIO DE UN DIBUJO.

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GUIA TALLER N 33 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA PARTICIPA EN

LA MISIN EVANGELIZADORA DE

LA IGLESIA

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN:

La mayora delos seres humanos queremos alcanzar un ideal de vida


pleno y armnico, en el cual no existan angustias, hambrunas y menos
problemas blicos. Las ideas sobre la paz, la justicia, el progreso y la
fraterna convivencia a las cuales se han referido la mayora de los
grandes portadores de esperanza y justicia de la historia humana no
estn lejos del ideal de vida del mundo actual.

Cristo trajo consigo la Buena Nueva, y con ella, la aspiracin a una familia
humana que participe de la vida y la promueva en respuesta a una
sociedad inmersa en la desesperanza y la injusticia. Sin duda, la
comunidad familiar tiene mucho que hacer en la tarea de la
evangelizacin que le fue confiada por Dios a travs de su Hijo.

REFLEXIONA:

1- Qu es evangelizacin?
2- Cmo puede la familia participar en la vida y en la misin evangelizadora de
la iglesia?
3- Participa tu familia en dicha evangelizacin?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar cmo las personas aportan a


la vida y misin evangelizadora de la iglesia-parroquia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea


la familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra
vida

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 72


Recogiendo la intuicin pastoral del Papa Pablo VI, podemos comprender por
evangelizacin a la totalidad de un proceso que comporta varios aspectos,
ntimamente conectados entre s: renovacin de la humanidad, testimonio,
anuncio explcito, adhesin del corazn, entrada en la comunidad, acogida de
los signos, iniciativas de apostolado.
La evangelizacin comprende tres etapas consecutivas que buscan originar,
cimentar y sustentar permanentemente la fe, a saber:
1- Accin Misionera
2- Accin catecumenal
3- Accin pastoral
Estas tres acciones evangelizadoras se transmiten de forma cualitativa, es
decir, van directo al corazn del ser humano y a la coherencia de vida a travs
del testimonio

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

QUE DICE LA PALABRA DE DIOS? LEAMOS LAS SIGUIENTES CITAS

BIBLICAS: EFESIOS 3, 14-20 , FILIPENSES 1, 3-11 , HECHOS 4, 32-35.

1- La expresin que ms te gusto de cada una de las citas.


2- Cul es el motivo de la oracin del apstol, en cada una de las citas
de Efesios y Filipenses?
3- Cules son las actitudes de los creyentes?
4- Escribe tres mensajes segn las citas bblicas, para la vida diaria de la
familia.
5- Ilustra los mensajes con dibujos.

LA HORA DE INDAGAR:

CON AYUDA DE TU FAMILIA CONSULTA EL NUMERAL 66 DE LA


FAMILIARIS CONSORTIO Y LEERLO.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

DE ACUERDO A LA CONSULTA, RESPONDE:

1- Es necesario preparar a los jvenes para el matrimonio y la vida familiar?


Justifica tu respuesta.
2- Cmo podra hacerse esta preparacin?

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GUIA TALLER N 34 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: LA FAMILIA PARTICIPA EN

LA MISIN EVANGELIZADORA DE

LA IGLESIA

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN:

OBSERVA CADA IMAGEN MOSTRADA EN EL CUADRO ANTERIOR Y


ENCIERRA EN UN CIRCULO LAS QUE MANIFIESTAN LA MISIN
EVANGELIZADORA Y EXPLICA POR QU?

PROPOSITO EXPRESIVO: Explicar cmo las personas aportan a la vida


y misin evangelizadora de la iglesia-parroquia.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea la


familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra vida

La nueva evangelizacin toma, como es natural, a Jesucristo, el mismo, ayer,


hoy y siempre (Hebreos 13,8) como eje central. Dicha evangelizacin se ve
reflejada en la actitud de servicio tanto de la iglesia universal como de la iglesia
domstica, pues, induciendo a la conversin y transformacin del entorno cultural
y social, tiene en cuenta la promocin humana.

La Promocin, como indica la doctrina social de la iglesia, debe llevar al ser


humano a pasar de condiciones menos humanas a condiciones cada vez ms
humanas, hasta llegar al pleno conocimiento de Jesucristo. En su raz
descubrimos, pues, que se trata de un verdadero canto a la vida, de toda vida,
desde el no nacido hasta el abandonado.
DOCUMENTO SANTO DOMINGO, 162

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INTERPRETO Y ARGUMENTO:

DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:

1- Con tus propias palabras, explica en qu consiste la evangelizacin.


2- Explica segn lo expuesto en la claridad cognitiva, Cmo la familia
participa en la misin evanglica de la iglesia.

LA HORA DE INDAGAR:

AVERIGUA QUE ENTIDADES PROMUEVEN EL BIENESTAR Y

PROGRESO DE LOS ANCIANOS.

A ESCRIBIR:

REALIZA DOS CARTELERAS. UNA, EN LA QUE MUESTRES LA

REALIDAD QUE PADECEN LOS ANCIANOS HOY EN DIA, Y OTRA, EN LA

QUE SE EVIDENCIEN SU SABIDURIA Y CAPACIDAD PARA

DESEMPEAR EN DIVERSOS ROLES. SUSTENTA TU TRABAJO

FRENTE A LA CLASE.

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GUIA TALLER N 35 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MARA, MADRE DE JESS Y

MADRE DE LA IGLESIA.

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN:

La realizacin entre madre e hijos define importantes aspectos de la vida


de estos. Eso mismo pasa entre Jess y Mara, porque el hecho de haber
nacido de ella atae la identidad personal del Salvador. Ya desde las
primeras declaraciones de la fe cristiana, Jess fue reconocido como Hijo
de Dios e Hijo de Mara. En el vientre de esta mujer es gestado el hijo de
Dios para que entre en el mundo y comience su vida de hombre, sin dejar
de ser Dios.
Los catlicos exaltan y veneran a Mara no slo como madre del Hijo de
Dios sino tambin como madre de los hijos redimidos por Cristo. Mara,
elevada al cielo, indica el camino hacia Dios. La comunidad catlica
interpreta las palabras que Jess le dirige a Juan desde la cruz: "He ah a
tu madre, como la proclamacin de la virgen como madre de los
creyentes. Los innumerables santuarios marianos esparcidos por el
mundo dan testimonio de su veneracin.

REFLEXIN:

1- Por qu es importante Mara en la vida de la Iglesia?


2- Cmo se hace presente Mara nuestras vidas?
3- Qu papel ocupa Mara en la Iglesia?

PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar a la Virgen Mara como madre


y modelo de vida.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea


la familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra
vida

Mara es madre de Dios en la medida que es madre del Hijo, que es Dios,
aunque su maternidad se define en el contexto del misterio de la encarnacin.
Mara se hace presente en el misterio de Cristo y, con su ejemplo, en la vida de la
iglesia. Con ella se reconoce:
El amor al padre a travs de la anunciacin: He aqu a la esclava del Seor;
hgase en m segn tu palabra (Lc 1,38).
La misin del Hijo: Hagan lo que l les diga (Jn 2,5)
El don del Espritu: Quedaron todos llenos del Espritu Santo (Hch 2, 4)

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Nuestra filiacin divina: Mujer, ah tienes a tu hijo. Luego le dice
al discpulo: ah tienes a tu madre (Jn 19, 26-27)
El misterio de la plenitud de los tiempos (Ef 1,10)
Se conoce como el misterio de la encarnacin al momento en que el
Espritu Santo infunde la plenitud de gracia en Mara de Nazaret y
plasma en su seno virginal la naturaleza humana de Cristo. Esta
plenitud define el tiempo redimido y se convierte en tiempo de salvacin.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, EXPLICA CON TUS

PROPIAS PALABRAS CADA UNO DE LOS MOMENTOS

FUNDAMENTALES DE LA VIDA DE MARA EN LA VIDA

DE LA IGLESIA Y SU PEREGRINAR POR EL MUNDO.

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA EN INTERNET EL DOCUMENTO CONCILIO DE FESO

N431 Y CONCILIO VATICANO II N1962-1965). LEELOS.

A ESCRIBIR:

TENIENDO EN CUENTA TODO LO QUE HEMOS LEIDO SOBRE MARIA,

ELABORA UN ENSAYO EN DONDE DAS RESPUESTA AL SIGNIFICADO

QUE TIENE LA MADRE EN LA COMUNIDAD FAMILIAR Y LA INFLUENCIA

EN TU PERSONALIDAD, REALIZACIN E IDENTIDAD.

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GUIA TALLER N 36 GRADO: SEPTIMO
INSUMO: MARA, MADRE DE JESS Y

MADRE DE LA IGLESIA. (Cont.)

(Semana del ___ al ____ de ___ (horas: ____)

MOTIVACIN: CANTO : EL MAGNIFICAT

Engrandece mi alma al seor y mi espritu se alegra en Dios mi salvador porqu


ha puesto los ojos en la humildad de la esclava, por eso desde ahora todas las
generaciones me llamarn bienaventurada porque ha hecho en mi favor maravillas
el poderoso, Santo es su nombre y su misericordia alcanza de generacin en
generacin a los que temen.

Despleg la fuerza de su brazo, dispers a los que son soberbios en su propio


corazn. Derrib a los potentados de sus tronos y exalt a los humildes.

A los hambrientos colmo de bienes y despidi a los ricos sin nada.

Acogi a Israel su siervo, acordndose de la misericordia - Como haba


anunciado a nuestros padres a favor de Abrahn y de su linaje por los siglos.

LUCAS 1, 46-55

REFLEXIONA:

1- A partir del canto, define porqu Mara es signo de consuelo y de


esperanza para la humanidad segn la comunidad creyente.
2- Por qu crees que es llamada Bienaventurada?
3- En tu vida influye las enseanzas de la virgen Mara? Justifica tu
respuesta.

PROPOSITO EXPRESIVO: Valorar a la Virgen Mara como madre y


modelo de vida.

INDICADOR DE DESEMPEO: Valora la el papel que desempea la


familia en la sociedad y en la iglesia para la formacin de nuestra vida

En la actualidad, la iglesia, confortada por la presencia de Cristo a travs de


su santo Espritu, recorre el camino trazado por Mara, quien se mantuvo fiel
y unida a su Hijo hasta la muerte en la cruz, e incluso ms all. Por esta
razn, la comunidad creyente, venera a la madre de Cristo cmo madre de la
iglesia; figura en la fe, en la esperanza y en la caridad. Sobre la base del
testimonio apostlico de la iglesia, la fe de Mara se convierte sin cesar en la
fe del pueblo de Dios en camino: la fe de personas y comunidades, de
ambientes y asambleas, en resumen, de los diversos grupos existentes en la
iglesia.

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sta es una fe que se transmite al mismo tiempo mediante el conocimiento
y el corazn, y que adems se adquiere y restablece constantemente
mediante la oracin. Desde el momento de la anunciacin, Mara est
presente entonces en la misin y en la obras de la iglesia que introduce en
el mundo el reino instituido por su Hijo.

INTERPRETO Y ARGUMENTO:

RESPONDE CON BASE EN LO EXPUESTO EN LA EXPLICACIN

ANTERIOR:

1- CUAL ES LA RAZN POR LA CUAL MARIA ES RECONOCIDA COMO


MADRE DE LA IGLESIA Y DE LA HUMANIDAD ENTERA?
2- CUALES ACTITUDES DE MARIA SE HACEN VISIBLES EN LAS
MADRES QUE CONOCES?

LA HORA DE INDAGAR:

CONSULTA CON TU FAMILIA LAS PLEGARIAS DEDICADAS A LA

VIRGEN MARIA, EXPLICANDO ELORIGEN Y EL SIGNIFICADO DE CADA UNA.

A ESCRIBIR:

ELABORA UN ALBM CON LAS DIFERENTES REVELACIONES DE LA

VIRGEN MARIA, ESCRIBE EN QUE LUGAR, FECHA, HISTORIA Y UNA

FOTO DE CADA UNA. PRESENTARLO AL GRUPO Y ESCOGER LOS

MEJORES.

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 79


REFERENCIAS.

BIBLIOGRAFA:

BENAVIDES RINCN, Gabriel. CARREO MORENO, Mara del Pilar.


Nuestra Religin 7. Ed. Santillana. Bogot, 2004.

BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-Espaa. 1973.

BECERRA CASTAO, Sandra Patricia. Creo 7. Textos de Educacin


Religiosa. Ed. San Pablo, 2006, ISBN 958-692315-0

MELO MONTOYA, Graciela, vivir 7. editado por Gmez Rosero Carlos


William. Colombia; Santa fe de Bogot: voluntad, 2000.

VIVAS ALBAN, Mara del Socorro; SENDOYA MEJIA, Luis Mario.


Testimonio 7. Editado por Gmez Rosero, Carlos William. Colombia,
Bogot.

CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA. Captulo V. Universal vocacin a


la santidad en la iglesia.

RODRIGUEZ, Eudoro. Hacia un nueva moral para nuestro tiempo.

CIBERGRAFA:

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nQp8fWFXKIokY5V3j9-xwN6Sl

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http://4.bp.blogspot.com/_d1DmPjdqaoQ/Suhy-
7kKMWI/AAAAAAAAAAo/Dqi2SmTADDg/s320/amor+humano+el+matrimon
io+y+la+familia.jpg

http://www.auladereli.es/imagen-del-rosario.html

http://www.aciprensa.com/Banco/images/iglesia2.gif

http://revista.consumer.es/web/es/20000301/actualidad/informe1/30560.php

Equipo Acadmico-Pedaggico - Colegios Arquidiocesanos - rea de Educacin Religiosa Pgina 80


http://www.apostleshipofprayer.net/gallery/eym-
drawings/Maria/highres/Maria%2520con%2520Jesus%2520y%2520Jose2.j
pg

http://2.bp.blogspot.com/_5GevQpFUnS4/TGa5b76WiGI/AAAAAAAAAro/rJn
l0Bwa3J8/s1600/asuncion%2B5.png

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x480.jpg

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