PROYECTO CLUB COMUNICACIONAL PROGRAMA CLUB TV3

“Una nueva forma de hacer televisión”

Presentado por:

FEDERCOL

PIVIJAY TV
CANAL 3

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PIVIJAY:

I.E .LICEO PIVIJAY; I.E. MARIA IMACULADA; I.E. SAGRADO CORAZON;
I.E. AGROPECUARIO SANTANDER HERRERA

ALIANZA ESTRATEGICA
CLUB COMUNICACIÓNAL PROGRAMA CLUBTV3

AREA: ESPAÑOL, LITERATURA, CIENCIA, EDU FISICA Y TECNOLOGÍA

Cordinador: DARIO FERRER ROMERO

PIVIJAY MAGDALENA

2011

INTRODUCCIÒN

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la temperatura es de 30° centígrados promedio y porque el departamento de Magdalena está situado en Zona intertropical de la convergencia posee un interclima tropical. Las instituciones ofrece sus servicios a estudiantes que en su mayoría provienen del estrato uno y viven en condiciones muy precarias.En esta época de los “nativos digitales” y el acceso fácil y rápido a las tecnologías de la información y la comunicación. 2 . CONTEXTUALIZACIÓN La ciudad de Pivijay es una población y municipio de Colombia en el departamento de Magdalena. la generación de confianza en los líderes regionales. comercio como también el comercio informal. Básica secundaria. las cuales permitirán expresar sus ideas y no sólo ser consumidores de los promocionado en los y por los medios de comunicación. precipitación y presión atmosférica. Por tal razón ese considera necesario proponer alternativas desde lo pedagógico que capaciten y potencien los sujetos. Está ubicado al norte de la república de Colombia en la zona noroccidental del departamento y en la región Caribe de Colombia. morales y democráticos que consideramos son de gran aporte en el desarrollo regional. Debido a su terreno. Temperatura en el departamento es afectado por las corrientes oceánicas. es así como se viene desarrollando a través de usos y medios de las tecnologías de la información y la comunicación programas televisivos que han fomentado el espíritu investigativo. éticos. Pivijay constituye uno de los 23 municipios que conforman el departamento del Magdalena. tiene principalmente temperaturas calientes con humedad alta. se hace necesario que los jóvenes Mejoren sus expresiones e incorporen las nuevas tecnologías de una manera crítica y propositiva que les permita desarrollar competencias comunicativas para su proyecto de vida. 74°37 ′ W de ubicación geográfica Las Instituciones Educativas de Pivijay. regional y nacional. en lo cual ya se empiezan a ver resultados relacionados con la formación de una comunidad con valores positivos. el sentido de pertenencia. pero las temperaturas varían mientras que la altitud levanta. Su economía está basada principalmente en actividades de ganadería agricultura. y la proximidad al mar tiene un inestable tiempo. La fundación se efectúo a orillas del Caño Ciego (shiller) por haber encontrado en este sitio gran números de árboles llamados Pivijay dándole a la población este mismo nombre. Es municipio desde 1912. Los fundadores de Pivijay fueron los españoles José Flórez de Longoria. Esta actitud propenderá por un mejor desarrollo integral que redundará en hombres y mujeres de excelentes reflexivos y propositivos frente a las diversas necesidades que se tienen en la comunidad. El nivel de escolarización de los padres de los estudiantes generalmente llega hasta algunos grados de la básica secundaria. quienes el 30 de mayo de 1774 llegaron con 120 familias procedentes de la Villa del Rosario de Guaimaro y se instalaron en este lugar huyendo de las inundaciones del río Magdalena. Su Clima es dictado principalmente por su colocación global. Sus Coordenadas: 10°28 ′ N. son formadoras de mujeres y hombres de bien y muy sobresalientes a nivel nacional. Juan Valera y Antonio Sánchez. para que desde el escenario escolar se desarrollen competencias para acceder al mundo del lenguaje audiovisual en el ámbito local.

situación que muchas veces los convierte en sujetos más receptivos que propositivos frente al uso de los medios. críticos y propositivos de su realidad. esta situación sumada al apoyo institucional y al hecho de que hayan docentes interesados en generar nuevas oportunidades para los jóvenes de la región mediante la realización de proyectos que desarrollen diversas competencias en los estudiantes. quienes han estado dispuestos a fortalecer este proceso mediante el apoyo en la reflexión pedagógica y la sistematización de esta experiencia. con el proyecto “Transversalización de las diferentes áreas del saber a través de la multimedia” un proyecto innovador que se mostró a nivel nacional en cuatro oportunidades. existen múltiples dificultades en los procesos de lectura y escritura como también para exponer públicamente sus ideas. 3 . Para el 2011 se establece una Alianza estratégica tripartita entre Federcol. Cabe anotar que actualmente estamos en una época caracterizada porque los jóvenes tienen una apropiación “innata” del manejo de la tecnología. en algunas ocasiones persiste un pesimismo hacia diversas actividades que se desean desarrollar. Por otra parte es de resaltar el gran apoyo y asesoría permanente de los profesionales que representan al convenio establecido entre la Universidad del Magdalena y el SENA. A lo anterior hay que sumar que los jóvenes tienen escasos o nulos referentes a nivel nacional relacionados con el uso de los medios de comunicación. ANTECEDENTES Las problemáticas precisadas anteriormente se han venido abordando durante hace algunos años atrás a través de diferentes proyectos. las Instituciones Educativas de Pivijay. se contribuye de manera sustancial a la calidad de la educación obteniendo numerosas ventajas como son:  Jóvenes consientes del papel que juegan como miembros activos de la sociedad en la construcción de un mejor departamento y país. este objetivo se ha venido logrando gracias a la incorporación de las TIC en el escenario escolar.  Jóvenes analíticos. capacitaciones y apoyo de diferentes entidades. Pivijay TV Canal 3 y las Instituciones Educativas de Pivijay. es así como durante estos años.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Dentro de las problemáticas que se han identificado en los estudiantes de las Instituciones Educativas de Pivijay: Los estudiantes tienen poco reconocimiento del contexto y de las problemáticas de la región. hacen falta espacios para estimular la participación de los jóvenes. Es así como se ha venido construyendo el proyecto que se expone a continuación y con el cual se han venido desarrollando competencias en los estudiantes para abordar las problemáticas expuestas DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA: Este proyecto se centra especialmente en mostrar todas las acciones positivas que hacen las personas y las instituciones que trabajan en beneficio de la ciudad de Pivijay departamento del Magdalena. ha venido implementado el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y las comunicaciones) al aula de clases.

 Individuos creativos y actores principales en la construcción de su conocimiento. nos exige poner todo nuestro 4 . el medio auditivo sonoro (como el medio radial la palabra hablada. OBJETIVOS GENERAL: Fomentar en los jóvenes la utilización del lenguaje audiovisual como herramienta para difundir sus ideas y pensamientos. Para evidenciar resultados como los expuestos se ha venido trabajando en este proyecto denominado: “PROYECTO CLUB COMUNICACIONAL PROGRAMA CLUBTV3. artículos periodísticos. debido a esto. quien define a los medios: “como canales a través de los cuales se comunican mensajes. Apropiación y dominio de las herramientas tecnológicas para mostrar y posicionar sus ideas. nos propusimos seleccionar un medio comunicativo como es el televisivo uno de los criterios de selección de éste es la aceptación que tiene por los jóvenes. esta indagación nos llevó a encontrar una amplia cantidad de usos que se pueden hacer de la televisión y los audiovisuales. Entre algunos autores que han abordado aspectos sobre la comunicación y la educación está Renato May.una nueva forma de hacer televisión” el cual se ha propuesto los siguientes objetivos. ESPECÍFICOS:  Producir un programa de televisión diario inmerso en la parrilla del canal 3 Pivijay Tv denominado “CLUB TV3”  Sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia del lenguaje audiovisual (especialmente la televisión) y como ésta fortalece su capacidad creadora.). fichas de trabajo. papelógrafos. el medio audiovisual (ejemplo la televisión o la computadora) la utilización del lenguaje audiovisual. u otros materiales impresos). etc.  Propiciar espacios de reflexión para difundir la importancia y el poder del lenguaje audiovisual como herramienta masiva de comunicación  Crear semilleros de jóvenes (hombres y mujeres) para mejorarles las expectativas y proyectos de vida.  Sentido de pertenencia por su región. REFERENTES CONCEPTUALES Conceptualmente este trabajo inicia con la búsqueda de información acerca de los medios de comunicación y el papel que éstos cumplen en las dinámicas de la sociedad.  Promover en los jóvenes el espíritu analítico-constructivo para fomentar una cultura positiva. así como también la responsabilidad que tienen con el televidente para implementar valores positivos que redunden en un mejor ciudadano. Estos pueden ser: El medio visual (utilizado en transparencias. De esta manera se inicia la implementación del programa “CLUB TV3” en el canal 3 Pivijay Tv (Canal Local de Pivijay) donde los jóvenes de la institución educativa han tenido la oportunidad de opinar y ser escuchados como jóvenes con el objetivo que la comunidad tome conciencia de la realidad que se vive en el municipio y departamento y que desde la óptica de los jóvenes se pueda aportar a la solución de múltiples problemáticas que tiene la región Caribe.

cabe resaltar la evidente influencia que tienen los medios masivos de comunicación en todas estas esferas. Consiste en el proceso inmediato anterior a la grabación o transmisión de un programa televisivo y es el momento en donde se lleva a cabo la conjunción de todos los elementos que integrarán la producción y realización de un programa. etc. los cuales se han categorizado en tres etapas de la siguientes manera: 1. 2. el cual se basa en un aprendizaje significativo. de todo lo planeado en la pre-producción. En esta etapa es necesario seguir al pie de la letra el breakdown o plan maestro de trabajo. La Producción es la realización del programa en sí. Esta experiencia nos ha demostrado que la incorporación de las TIC en el escenario escolar mejora sustancialmente la motivación del estudiante y por ende la calidad de la educación.A. la grabación de incidentales y locutor en off. Como ya se ha indicado dentro del público juvenil los programas de televisión son los que cuentan con el mayor número de seguidores. Este trabajo realizado ya hace algún tiempo ha dado como resultado la producción de diferentes programas de televisión. la inclusión de efectos digitales. La Post-producción es la etapa decisiva de todo el proceso pues implica cómo va a quedar conformado al final el programa. En esta etapa es cuando se realiza la edición.). cámaras. Si el breakdown está bien. ya que hay mayor aceptación de este medio televisivo cuando ellos y ellas son los protagonistas principales. la grabación ya sea en estudio o exteriores. etc. software especializado. ésta se constituye en una de las herramientas más poderosa de la cultura actual” Es allí que este proyecto le apuesta decididamente a la responsabilidad y protagonismo de los jóvenes y las jóvenes de nuestras instituciones ya que desde su óptica pueden construir un país mejor. programas. Es así como a partir de un modelo pedagógico como el constructivista. los cuales nos han exigido precisar y conceptualizar alrededor de los componentes de un programa de televisión. se ha venido desarrollando esta experiencia. (especialmente la televisión) relacionando su dinámica particular con el uso de medios de las tecnologías de la información y la comunicación. 3. De ella depende que el programa sea bueno o malo. todo la producción será exitosa. las áreas del saber y el uso de las nuevas tecnologías (computador. es así como este proyecto se ha dinamizado a partir de los gustos de los jóvenes y las jóvenes y a partir de esta situación se ha potencializado aún más el trabajo propuesto. titulaje. La pre-producción es la etapa previa a la realización de la producción y está considerada como la más importante de la producción.empeño y conocimiento previo en el manejo de los códigos para alcanzar una perfecta interpretación para mostrar al televidente lo que realmente queremos decir. la musicalización. esto se evidencia de una manera muy incisiva en los espacios cotidianos de los jóvenes y las jóvenes de las Instituciones.P (Investigación Acción Participativa) ya que los estudiantes poseen un papel protagónico en cada una 5 . Estos análisis conducen a la necesidad de integrar alrededor de un modelo pedagógico que se ha identificado como el constructivista el cual se basa en un aprendizaje significativo. METODOLOGÍA Esta metodología se ha enmarcado dentro de la I.

esto debe hacerlo cada reportero. luego cada reportero elabora las preguntas y se le envían al colectivo de comunicación cada institución Educativa para ser analizadas y corregidas. una vez corregidas las preguntas se elaboran cartas y se le entregan a los seleccionados. además se hacen simulacros de entrevistas y presentación con el objetivo de que los jóvenes obtengan mayor seguridad. Al director del programa le corresponde presentarle una carta al rector de la institución y determinar los días de trabajo.de las etapas de este proceso. a través de esta experiencia vivida poseen la capacidad para leer su entorno y proponer soluciones frente a la problemática existente. se siguen los lineamientos que se establecieron en la preproducción. Es así como actualmente se puede decir que los jóvenes y las jóvenes de las Instituciones Educativas de Pivijay. Fruto de este trabajo surge un producto que será mostrado en el Pivijay TV canal 3 en el programa “CLUB TV3” (Canal Local de Pivijay).m.  Se han convertido en líderes positivos que han beneficiado diferentes proceso en la institución. A partir de este momento se inician las grabaciones con el programa “CLUB TV3” dando prioridad a las Instituciones Educativas de Pivijay. entre éstas están: El proceso de capacitación se llevara a cabo en seis (6) semanas. La jornada de producción. Vale la pena resaltar dentro de la metodología de este proyecto el apoyo en relación a algunas capacitaciones que serán ofrecidas en las Instituciones educativas y las cuales serán transmitidas a los y las estudiantes. se inicia con una reunión del comité Comunicacional para trazar estrategias y darnos mayor confianza. el director del programa y el editor hacen el acabado del producto. por tal razón se han convertido en relevantes para construir los resultados que ahora se tienen. RESULTADOS Dentro de los resultados que se consideran más significativos. En la jornada de postproducción.m. luego la práctica se elabora en cada institución educativa. ya que en los eventos que se realizan en la institución los integrantes del grupo son los que hacen las presentaciones de la experiencia.  Han desarrollado mayor fluidez verbal. las grabaciones generalmente se inician a las 10:00 a. 6 . por los logros alcanzados por los jóvenes y las jóvenes están:  Se han vuelto más responsables y con mayor sentido de pertenencia por su institución. La Jornada de pre-producción.  Estos jóvenes están siendo reconocidos por los jóvenes del municipio como modelos ha seguir por el aporte que están haciendo desde la experiencia de “una nueva forma de hacer televisión”  El reconocimiento a como las Instituciones en el departamento del Magdalena y de las pocas en el país de haber incursionado en el mundo del lenguaje audiovisual. y terminan a la 1:00 p.

agresivo y provocador. se están desempeñando como presentadoras de programas locales en el canal 3 Pivijay TV. complejo.  Se ha logrado incorporar las TIC de una manera afectiva y efectiva en el mundo escolar. Medellín.  Se han elaborado convenios con las siguientes instituciones: La fundación FUNDERCOL.  Se tiene más conciencia del contexto que se habita y de la necesidad de ser propositivos y dinamizadores ante aquellas situaciones problemáticas que se viven en el municipio. Al hablar de lenguaje audiovisual debemos tener presente que no nos encontramos ante un código preciso y definido. menos preciso pero más intuitivo. muchas veces más sensitivo que racional. BIBLIOGRAFÍA: Didáctica y Nuevas Tecnologías. Los estudiantes han mejorado significativamente los procesos de lectura y escritura y por ende se han afectado positivamente los procesos de aprendizaje. convirtiéndose en individuos creativos y protagonistas en la construcción. mejorando su calidad de vida siendo jóvenes productivos Mediante esta experiencia se ha podido evidenciar como el lenguaje audiovisual es un lenguaje más estimulante. analíticos y críticos de su realidad. CONCLUSIONES Este proyecto se centra especialmente en la formación de un semillero en medios de Comunicación y uso de las TIC. mejorar significativamente la calidad de la educación a través de la formación de jóvenes responsables. pretendiendo con ello. Computadores para Educar. 7 . transformación y apropiación del conocimiento. 2007. Modulo de apoyo para el componente de infraestructura y gestión. pero más penetrante. Un lenguaje con fuerte incidencia en la sensibilidad. sino más bien ante un lenguaje en formación donde los jóvenes tienen la oportunidad de expresar sus ideas. U de A. menos riguroso pero con mayor fuerza expresiva. EVIDENCIAS DEL PROYECTO Hasta la fecha se han realizado y emitidos al aire 2 programas en el Canal 3 Pivijay TV (canal local de televisión) PROCUDAPI. Mostrando todas las acciones positivas de la gente y las instituciones que trabajan en beneficio del municipio de Pivijay TV Departamento del Magdalena. con sentido de pertenencia por su región.  Laboralmente es un orgullo evidenciar que las una presentadora del programa “CLUB TV3” . Canal 3 Pivijay TV (canal local de televisión) quien ha otorgado el espacio para que el programa salga al aire. Páginas 38. a demás de contribuir con el desarrollo de competencias laborales desde el emprendimiento. menos analítico.

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