El cuarto de los nios. Dibujos infantiles en las paredes.

Puertas
laterales. Ventanas en el foro. Juguetes esparcidos en desorden por el
suelo.
SUGERENCIAS PARA LA REPRESENTACIN

DICCIN
Un buen actor siempre pronuncia correctamente cada palabra y le
American British School
Depto. De Lenguaje y Comunicacin da el tono adecuada a la intencin que se quiere expresar. Mari, por

GUA DE ACTIVIDADES ejemplo, deber hablar a ratos con enojo y Cholo, con voz y tono de
UNIDAD 6: Historias para representar apaciguamiento.
ACTUACIN

Name:___________________________________________________________ Los gestos y ademanes de los actores deben ser exagerados, que
se noten; pero han de parecer espontneos. Es importante que los
I. Comprensin Lectora de Obra Dramtica. desplazamientos en el escenario sean giles, teniendo cuidado de que un
actor no se ubique delante del otro, impidiendo la buena visin de los
EL ARCA DE NO
espectadores.
NO PARTE HOY
VESTUARIO
Enrique Pongetti
En esta obra, los personajes son nios. Por lo tanto, el vestuario
debe ser el que corrientemente usan los nios. La representacin ganar
PERSONAJES
en vivacidad si el colorido del vestuario es llamativo: camisas de colores,
MARI chombas rojas o amarillas, pantalones de tonos fuertes.
QUICO
TOTO
CHOLO

CUADRO NICO

QUICO -Vamos a jugar al Arc de No. Hay que poner atencin, para
ESCENOGRAFA que todo salga bien. Yo soy No.

MARI -Yo no juego. Si l hace de No, nosotros no podemos elegir

sino los papeles de animales. (Indignada) No faltaba ms!
CHOLO -Qu tontera, Mari! No era hombre!... No lo has visto en la
Historia Sagrada?
TOTO -En la figura est llena con polleras porque en aquella poca,
no se haban inventado an los pantalonesPeroest escrito que era
hombrey tena barba.
QUICO (A Mari) -Has visto? No te lo deca?
MARI -No! A m no me importa. Tonta, gracias a Dios, nunca he sido.
Si vosotros hacis de animales siendo personas, por qu no puedo yo
hacer de hombre siendo mujer?
QUICO -Con razn yo no quera que vinieras a jugar con nosotros,
Mari!... Aguafiestas, arruinajuegos! (Enrgico) No hablemos ms del
Arca de No! No se juega! Basta! (Los chicos gritan, rodeando a Mari,
que oculta el rostro para llorar.)
CHOLO -S buenita! Es un juego divertidoVamosQuico fue quien
tuvo la idea. Es justo que
TOTO -Es ms lindo ser animal! Despus, vas a querer ser animal.
Vas a ver!
MARI (Sollozando.) Quico ha dicho que soy una aguafiestas
QUICO -Dios mo! Ahora hay que esperar a que acabe de llorar! Mari:
dame tu mano (le tiende la mano) y hagamos las paces. (Mari queda
indecisa, mirando de reojo, mientras se enjuga las lgrimas con el
pauelito que sac del bolsillo de su blusa.)
TOTO -Vamos, Mari! El tiempo pasa y el Arca de No tiene que partir
CHOLO -No seas peor que el diluvio universal!... Quico es bueno como
No. Vamos, Mari! (Mari mira a Quico con desconfianza y le da la
mano, bajando los ojos. Los chicos aplauden.)
MARI -Bueno Vamos a jugar Puedo ser la paloma que despus
trae la ramita verde.
CHOLO -Pero no. Somos tan pocos bichos, y vas a elegir un pjaro! El
Arca necesita animales feroces!
QUICO -Cholo tiene razn. No disponemos sino de tres animales para
meterlos en el Arca. Si no son grandes y feroces, qu hace despus el
mundo? Mari, tienes que ser algo as como una elefanta de frica, no una
paloma.
MARI -Eh? Qu? Elefanta yo? Cualquier da! No juego ms. Por
qu no invitaste a tu prima la gorda, para que haga de elefanta? Yo no
juego ms! Lo hacen a propsito para que me vaya.
TOTO -Est loca! (Furioso, a Mari.) Pero no comprendes,
chiquilina, que en el juego necesitamos animales grandes para llenar el
Arca? Yo voy a ser un hipoptamo y Cholo, una jirafa.
CHOLO -Y qu tengo yo de jirafa? Sin embargo, no me quejo. En
cambio, sta, que se las da de inteligente
MARI -Ahora me llaman burra! (Llorando.) Antes, elefanta; ahora
ahora burra!
QUICO -Pero, santo cielo! (A Cholo.) Quin la ha llamado burra?
CHOLO -Nadie! Y aunque Mari eligiera el papel de burra en el Arca, yo
no se lo iba a decir
MARI (Furiosa.) -No juego ms!... Para m, basta de Arca! Lo nico
que puedo ser es una paloma mensajera! Jams har de elefanta! Que
os divirtis! (Se va con aire de ofendida).
QUICO (Corriendo.) -Mari! Qudate! Est bien, hars de paloma
mensajera! (Desde la puerta) Y si quieres, hars de No! Yo ser
elefante y tambin el burro! (Vuelve, desconsolado, junto a sus
amigos.) Se enoj! Si los animales hubiesen podido elegir, ninguno
habra querido ser hombre. Por culpa de la blanca paloma el Arca no
puede partir!...
TELN

1. Lee detenidamente la siguiente obra dramtica y luego

responde las preguntas.
6. Identifica qu acciones suceden en la presentacin, desarrollo
1. Quin es el dramaturgo (autor) de esta obra? y desenlace de esta obra dramtica.

a) Presentacin:

2. Nombra los personajes de la obra.



b) Desarrollo:

3. Describe la escenografa de esta obra dramtica con tus
propias palabras.

c) Desenlace:

4. Cul es el conflicto en esta obra?

5. Selecciona una de las acotaciones de la obra y explica qu

indicacin entrega. 7. Entrega una sugerencia al dramaturgo de esta obra sobre el
vestuario de los personajes, basndote en sugerencias para
...
la presentacin

...

10. Vocabulario. Busca el significado de las siguientes palabras

8. Cmo debe ser la actuacin de los personajes segn las de la obra dramtica en el diccionario.
sugerencias para la presentacin? Explica con tus palabras. a. Diccin:

..
b. Pollera:

c. Enrgico:

d. Sollozar:

.
e. Espontneo:

.
f. Ademn:

.
g. Chomba:

.
h. gil:

.
9. Cmo debe ser la diccin de los personajes, segn las i. Vivaz:
sugerencias para la representacin?
.
j. Desconsolar:

II. Aplica lo aprendido en esta Unidad 6 y responde.

1. El texto ledo corresponde a: 10. Define:
a. Homfonos:
2. El texto ledo fue escrito por un:

3. El texto ledo est escrito en:
b. Homgrafos:
4. El objetivo de este tipo de textos es:

.
11. Escribe 4 homfonos y 4 homgrafos.
5. Quines dan a conocer el conflicto en este tipo de textos? a.. a..
Cmo? a.. a..
b. b.
b.. b.
12. Completa segn corresponda.
6. Quines dan indicaciones sobre escenografa, gestos, tono a. La nia pinta su (casa-caza).
de voz, vestuario o movimientos de los personajes? b. El director puso el de la bandera (asta-hasta).
c. Cuando se fue de viaje me dijo.pronto (asta-hasta).
13. Lee las oraciones y une el dibujo correspondiente.
7. Qu son las acotaciones?

Ella juega con la mueca.
8. Cmo puedes identificar en este tipo de texto las
acotaciones?
El tenista se fractur la mueca.

9. Nombra y define la estructura de la obra dramtica:

14. En las siguientes oraciones, destaca el sujeto, predicado y el Sujeto:
verbo.
.
a. Marcela juega a la pelota. Predicado:
b. Chile es largo y angosta.
c. Camina por el parque la nia.
d. l y ella irn al cine. 16. Escribe el plural de las siguientes palabras.
e. Marcelo y Pedro jugarn tenis por la tarde.
f. El len tiene una gran melena. Nuez.
g. El perro ladra asustado.
15. Define:
Lpiz..

Cruz.